人教版八年级上 第二章《光现象》精品学案 §2—1光的传播4A

第二章光现象

第一节光的传播学案

一、学习目标：

1、能举例说明什么是光源。

2、通过实验、观察知道光在同种均匀介质中的传播特点。

3、知道光在真空中的传播速度是宇宙间最快的，并记住光在真空中的传播速度。

4、初步学会怎样从具体事例（生活或自然现象）中发现问题，并能用恰当的语言表达。

二、学习重点、难点。

重点：光的直线传播、光速。

难点：用恰当的语言分析具体事例。

三、学习过程。

（一）光源：阅读课本34页第一、二自然段，观察课本图2、1--1，2、1--2，小组内讨论下列问题：1、什么是光源？2、天然光源有：。在你所列举的光源中，其中属生物光源。3、人造光源有。

（二）光的传播。

1、通过演示实验1、观察光在空气中的传播速度。

2、通过演示实验2、观察光在水中的传播速度。

由（1）（2）实验得出的结论是：

光在同种均匀介质中是沿传播的。

3、请小组讨论列举光是沿直线传播的事例。

如：电影机镜头射向银幕的光。

4、你能举例说明光的直线传播在生活中的应用吗？

如：射击要领，要“三点一线”。

讨论：如何将三枚大头针插在同一条直线上？（准备班上展示）

5、阅读35页图2、1----3下方，回答：（1）什么是光线？（2）如何表示光线？（3）用光线表示出小孔成像，并讨论回答像的倒正情况。屏到小孔的距离不同，像的大小如何变化（对照图说明）

（三）光速：

阅读36页，并在小组内展示如下内容。

1、宇宙间最快的速度是，其数值是。

2、在计算中，真空或空气中的光速取为

3、光在水中的传播速度均为真空中的

4、光在玻璃中的速度约为真空中的

阅读教材图2、1---6，想象光速有多快？

（四）阅读课本37页《我们看到了古老的光》，回答以下问题。

1、“光年”是什么物理量的单位？

2、牛郎星和织女星的距离是多少千米？（1光年约为1013千米）

3、仙女座大星云是北半球惟一可用肉眼看到的银河外星系，与我们的距离是225万光年。我们今天看到的仙女座的光，是它们什么时候发出的？

4、为什么在形容一个数字很大、很大的时候，常说这是一个“天文数字”？

小资料：由于光的直线传播，当光遇到不透明物体时，光被挡住，会在物体后面形成影子，光源的光线都不能到达的区域是本影区，部分光线能达到的区域是半影区。

（五）随堂检测。

1、太阳、月亮、萤火虫、水母、镜子、红宝石、烛焰等物体中，不属于光源的有

2、多国部队在攻击伊拉克时，使用了高精度的激光制导导弹，激光制导实际上是利用了光的，应用这一规律还能解释（至少填出两个例子）

3、太阳光垂直照射到一个很小的正方形小孔上，则在地面上产生光点的形状是，这种现象叫，是由于而形成的。

4、太阳光传到地球大约需要500秒，则地球到太阳的距离为千米。

5、打雷时，雷声和闪电在同时同地产生，但是我们总是先看到闪电后听到雷声，这一现象表明。

6、2光年的意思是。