《垓下之围》教案 (人教版七年级必修一)

《垓下之围》教案 (人教版七年级必修一)

教学目标：

1、分析人物形象，要求学生在通读课文、理解故事情节的基础上展开讨论，说出自己对人物的认识。

2、学习本文刻画人物形象的技巧和方法

3、通过对历史人物、历史事件客观客观、公正的评价，引导学生形成科学、辩证的历史观和价值观

教学重点：通过细节描写分析人物形象

教学难点：通过对历史人物、历史事件客观客观、公正的评价，引导学生形成科学、辩证的历史观和价值观

第一课时

导入：上课开始，老师向同学们介绍李清照的一首《绝句》：

生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

导语：李清照这首有名的绝句，向我们展示了一个至今仍为人们所崇敬的英雄——西楚霸王，项羽。而这个经典的人物形象，则是由著名的汉代史学家司马迁塑造的。

下面，我就首先向同学们介绍一下司马迁以及《史记》的相关内容。

一、作者简介：司马迁，见课本。

二、作品简介：

《史记》全书包括十二本纪（记历代帝王政绩）、三十世家（记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡）、七十列传（记重要人物的言行事迹）、十表（大事年表）、八书（记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用），共一百三十篇，五十二万六千五百余字。最能代表司马迁艺术成就的，当数《项羽本纪》。《垓下之围》描写的正是项羽最终惨败的那段人生经历，寄托了作者的身世之感。

三、疏通文意

现在，我们首先从课文的文字出发，理清字意，来感受项羽的悲剧人物形象。

第一大组：第一小组：项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”

此处注解“壁”字。壁：名词用作动词，扎营、驻扎。

第二小组：项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”

进行文字注解。夜：名词用作状语，在夜里。

饮（于）帐中：省略句，省略介词，应为“于帐中饮”，也为介词结构后置句。

幸：宠幸，宠爱。骓：毛色青白相间的马。兮：句中语气词，相当于“啊”。逝：奔驰。奈若何：把你怎么办。

对《垓下歌》进行注解。力气能拔起大山啊，豪气盖过全世；时运不利啊骓马也不奔跑。骓马啊，你不奔跑，我对你怎么办？虞姬啊虞姬，我对你怎么办？

第二大组：第一小组：于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千

进行文字注解。麾下：部下。麾，古代军中用来指挥的旗子。壮士骑：骑兵勇士。

直夜：当夜。溃围：突破重围。平明：天刚亮的时候。骑将：骑兵将领。骑能属者：能跟随（他的）兵马。属，连续，引申为跟随。绐：欺骗。以故：因为这原因。

进行全段注解，于是项王就上马，就下的八百骑兵勇士跟随。当夜冲破包围向南走。天刚亮的时候，汉军才发觉项王逃跑了，命令骑兵将领灌婴带领五千骑兵追他（项王）。项王渡

过淮河，他部下的骑兵能跟上的只不过一百多从罢了。项王到达阴陵，迷失了道路，问一个田老人，那老人欺骗他说：“向左。”（项王）便向左奔驰，陷入了大草泽中。因为这原因，汉军追赶上了他们。项王就又带领骑兵向东奔逃，到东城时，部下只剩下二十八个骑兵了。汉军骑兵追击的有几千人。

第二小组：项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。”今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王皆谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼叫驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。

进行文字注解。度：推测，估计。当：通“挡”，抵抗。霸：称霸。指项羽自封为西楚霸王。期山东为三处：约定（突围后）在山的东面分三处集合。

披靡：本指草木随风吹而倒仆的样子。这里形容汉军惊慌散乱败退的样子。

第三小组：是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知

项王所在，乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言！”

进行文字注解。赤泉侯：指杨喜。这是他后来的封号。通“斥”。会：集合，会面。

都尉：仅次于将军的军官。亡：失掉，损失。伏：通“服”。

第三大组：第一小组：于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”

进行文字注解。乌江：渡口名，在今安微和县东北四十里长江西岸。江东，古称长江下游的南岸为“江东”。地方：土地方圆。方，方圆。王：称王。无以：没东西用来……，没办法……

第二小组：项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父史怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”

进行文字注解。何渡为：为什么还要渡江泥？子弟：年轻人。父兄：父辈兄辈。怜：同情。王：拥护我为王。长者：年高而忠厚的人。

第三小组：乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身商业部被十余创顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。

进行文字注解。接战：交战。独：单，仅。被十余创：遭受了十多处伤。被，通“披”，遭受。顾见：回头看见。骑司马：骑兵官外。若：你面之：背对着他。面，通“”背，背对。因为故人，故转身背对项王向翳指出。显出其忸怩不安之状。指：指示。购：悬赏缉拿。邑万户，（拥有）万户的封邑。

太史公说：我听周生说舜的眼睛可能是两个瞳人儿。又听说项羽也是两个瞳人儿。项羽难道是舜的后代吗？不然他的发迹怎么那么突然啊！秦朝搞糟了它的政令，陈涉首先发难，各路豪杰蜂拥而起，你争我夺，数也数不清。然而项羽并非有些许权柄可以凭藉，他趁秦末大乱之势兴起于民间，只三年的时间，就率领原战国时的齐、赵、韩、魏、燕五国诸侯灭掉了秦朝，划分天下土地，封王封侯，政令全都由项羽发出，自号为“霸王”，他的势位虽然没能保持长久，但近古以来象这样的人还不曾有过。至于项羽舍弃关中之地，思念楚国建都彭城，放逐义帝，自立为王，而又埋怨诸侯背叛自己，想成大事可就