学生社团指导教师聘任、管理及考核办法(暂行)

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社团指导老师聘任制度及管理制度

社团指导老师聘任制度及管理制度一、引言社团在学校教育中起到了重要的作用，为了更好地指导和管理社团活动，学校需要建立一套科学合理的社团指导老师聘任制度及管理制度。

本文将详细介绍这套制度的内容和要求。

二、社团指导老师聘任制度1. 职责和要求社团指导老师是负责指导学校社团活动的专职教师，其职责包括但不限于：- 指导学生社团的组织建设和活动策划；- 培养学生的领导能力和团队合作精神；- 促进学生的个人成长和全面发展。

2. 聘任条件为了确保社团指导老师的专业素质和能力，学校应设定以下聘任条件：- 拥有相关学科的本科及以上学历；- 具备一定的社团指导经验或者相关教育背景；- 具备良好的沟通能力和团队合作精神。

3. 聘任程序社团指导老师的聘任程序应包括以下步骤：- 学校发布社团指导老师聘任通知；- 教师申请聘任，并提交相关材料，包括个人简历、教学经验、社团指导经验等；- 学校组织面试，评估教师的专业素质和适应社团指导工作的能力；- 学校根据面试结果和教师综合素质进行聘任决策；- 学校发布聘任结果，并签订聘用合同。

4. 聘任期限和薪酬待遇社团指导老师的聘任期限普通为一学年，根据教师的职称和工作表现，学校可考虑续聘或者提升职称。

社团指导老师的薪酬待遇应与其教龄、职称和工作负责程度相匹配。

三、社团管理制度1. 社团注册和备案学校应建立社团注册和备案制度，规定社团的注册流程和要求。

社团指导老师负责指导学生社团的注册工作，并确保社团的合法性和规范运作。

2. 社团活动管理学校应建立社团活动管理制度，包括但不限于以下内容：- 社团活动的策划和组织流程；- 社团活动的预算和经费管理；- 社团活动的场地和设备使用规定；- 社团活动的安全和保障措施。

3. 社团评估和考核为了提高社团活动的质量和效果，学校应定期对社团进行评估和考核。

社团指导老师应参预评估和考核工作，根据社团的表现和成果赋予相应的奖励或者支持。

4. 社团交流和合作学校应鼓励社团之间的交流和合作，促进资源共享和互相学习。

大学生社团管理条例

大学生社团管理条例（暂行）（2013年7月1日通过）第一章总则为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，进一步加强大学生社团管理，深化大学生社团的育人功能，促进大学生社团的健康发展，依据教育部《普通高等学校学生管理规定》，共青团中央、教育部《关于加强和改进大学生社团工作的意见》及其他相关文件规定，参照民政部《社会团体登记管理条例》，结合学校实际，特制定本条例。

第二章社团性质和宗旨第一条大学生社团（以下简称“社团”）是在校学生依据自己的兴趣、爱好、志向和责任感自愿组成，按照章程自主开展活动的学生组织。

第二条社团活动是实施素质教育的重要途径和有效方式，在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用，是新形势下有效凝聚青年学生、开展思想政治教育的重要组织动员方式，是以班级、年级、学生会、研究生会等为主开展学生思想政治教育的重要补充。

第三条社团的宗旨：坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针；结合青年学生特点和成才需求，以推动青年学生全面发展为目标，坚持以人为本，充分发挥自我教育、自我管理、自我服务的积极性，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观；通过开展思想性、知识性和趣味性的活动，丰富大学生文化生活，陶冶高尚情操、拓宽视野，培养创新精神和实践能力，提高大学生的综合素质，促进大学生德智体美全面发展，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

第四条社团应遵循既要发扬民主，又要加强纪律；既要活跃气氛，又要保证秩序的活动原则，完善自我管理，确保健康发展。

第五条社团实行登记成立、学期注册和活动审批的基本管理办法。

第三章社团成员及组织机构第六条社团的所有成员应是正式注册的在校学生，一人同时参加的社团数量最多不超过3个。

外籍学生、长期正式留学生、就读MBA/MPA的学生加入社团需到所在院（系）开具在校生证明，由班主任、辅导员或导师签字同意，再由该院（系）团委（团总支）签署意见并加盖公章。

学生社团指导教师管理办法

学生社团指导教师管理办法第一章总则第一条为切实加强学生社团建设管理，充分发挥学生社团育人功能，促进学生社团健康有序发展，依据《高校学生社团建设管理办法》，制定本办法。

第二条本办法适用于所有经学生发展部（团委）备案的学生社团，学生社团指导教师须是学校在职在岗教职工。

第三条学生社团是校园文化建设的重要载体和大学生素质教育的重要阵地，在促进教育教学改革、构建和谐校园和推进大学生素质教育方面发挥重要作用。

第四条学生社团指导教师是指导学生社团开展各类活动、保证学生社团正规化发展的教师，负责对学生社团进行思想教育、业务培训、组织建设的工作指导。

第二章社团指导教师的工作职责第五条指导学生社团发展建设，把握社团发展正确方向，加强社团成员思想政治教育。

第六条规范学生社团日常管理，参加学生社团相关活动，指导学生社团制定工作计划、规章制度等，定期对所指导社团工作进行总结。

第七条开展学生社团骨干培训，做好培训计划并向学生发展部（团委）进行报备，设计好培训内容、方式和目标，给所带社团上好培训课。

第八条指导学生社团实施大学生素质拓展计划，积极参加校内外各种竞赛及活动，并在活动期间随队指导。

第九条监督社团经费的收取及使用，加强与社团联合会和学生发展部（团委）的联系，指导学生解决在社团工作中遇到的困难和问题，维护社团正当权益。

第十条出席社团指导教师会议，并协助学校处理有关社团活动之间特殊问题与重大事件。

第十一条关心社团干部的成长，注意加强与社团干部的联系沟通，协助做好社团考核及各种评先评优工作。

第十二条社团指导教师每学期至少组织学生社团开展符合其特点，促进学生社团发展、丰富校园文化生活的各类社团活动3次或以上。

第十三条社团指导教师每月至少开展1次（2课时）对社团全体成员的指导培训活动。

第三章社团指导教师的聘任与解聘第十四条聘任（一）社团指导教师原则上从学校工作人员中选聘，其中，涉及学生专业拓展的社团指导老师原则上从该专业的专任教师中选聘，原则上每名指导教师最多指导2个学生社团;（二）社团指导教师的产生，按照个人申请、组织推荐、双向选择的原则建立指导教师库，即社团聘教师、教师选社团，经双方达成一致后，由学生发展部（团委）审批、经社团联合会审核，由学生发展部（团委）颁发聘书，实行聘任制，聘期为1年，有关聘任材料在学生发展部（团委）备案；（三）社团指导教师应该满足以下条件：1.具备较强思想政治素质、高度的责任心和奉献精神，品德高尚，关心学生成长成才；2.具有一定的学生指导经验，热爱学生社团工作；3.具有指导社团所必须的组织管理能力、理论知识和专业技能；4.愿意接受学生发展部（团委）的监督、考核。

教师担任学生社团指导教师办法

教师担任学生社团指导教师办法一、背景介绍学生社团是学校教育的重要组成部分。

学生社团能够培养学生的综合素质和创新能力，培养学生的领导力和团队合作精神。

为了更好地发展学生社团，提高学生社团的质量，教师担任学生社团指导教师成为一种常见做法。

二、教师担任学生社团指导教师的意义1. 提供专业指导：教师拥有专业知识和丰富的经验，能够为学生社团提供专业指导和建议，帮助学生拓宽思路，提高实践能力。

2. 增强学生的学习兴趣：学生社团是学生展示自己特长和兴趣的平台，教师能够通过教学方法和措施，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。

3. 建立师生关系：教师担任学生社团指导教师，能够加深师生关系，增强教师对学生的了解，促进师生之间的沟通和交流。

三、教师担任学生社团指导教师的适用范围1. 学生社团的指导工作需要教师的专业知识和技能，如音乐、舞蹈、书法、篮球等。

2. 教师在学生社团中具备丰富的经验和较强的组织能力，能够为学生社团提供有效的指导和管理。

四、教师担任学生社团指导教师的条件1. 教师应具备专业知识和技能，能够为学生社团提供专业指导和建议。

2. 教师应具备较强的组织能力和管理能力，能够有效地组织和管理学生社团的活动。

3. 教师应具备良好的师德师风，能够树立良好的榜样形象，引导学生树立正确的人生观和价值观。

五、教师担任学生社团指导教师的工作内容1. 制定学生社团的活动计划和目标。

2. 指导学生组织实施各类社团活动。

3. 协助学生解决社团活动中的问题和困难。

4. 对学生社团的工作进行评估和总结，提供具体的改进建议。

六、教师担任学生社团指导教师的方式1. 指导教师可以定期组织教学活动，如讲座、讨论课等，提升学生的专业水平和能力。

2. 指导教师可以组织学生参加比赛和展示活动，提高学生的竞争力和表现能力。

3. 指导教师可以组织学生参与社区服务和公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识。

七、教师担任学生社团指导教师的影响1. 增强学生的自信心：通过指导教师的支持和鼓励，学生能够更加自信地展示自己的才华和能力。

社团指导老师聘任制度及管理制度

社团指导老师聘任制度及管理制度一、引言社团在学校中起着重要的作用，为学生提供了丰富多样的课外活动和发展空间。

为了更好地管理和指导社团，制定和完善社团指导老师聘任制度及管理制度势在必行。

本文将详细介绍社团指导老师聘任制度及管理制度的相关内容。

二、社团指导老师聘任制度1. 聘任条件社团指导老师应具备以下条件：（1）具备较高的教育背景和专业知识，拥有相关学科或者专业的学士学位以上学历；（2）具备丰富的社团指导经验，能够有效地组织和管理社团活动；（3）具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够与学生和其他教职员工有效合作；（4）具备较高的职业道德和职业操守，能够起到良好的模范作用。

2. 聘任程序（1）学校发布社团指导老师聘任公告，明确聘任条件和程序；（2）故意向申请聘任的教职员工填写申请表，并提交相关证明材料；（3）学校组织相关部门对申请者进行面试和考核；（4）学校根据面试和考核结果，确定聘任名单，并向申请者发放聘书。

3. 聘任期限和薪酬待遇（1）社团指导老师的聘任期限普通为一学年，根据工作表现和学校需要可以续聘；（2）社团指导老师的薪酬待遇根据学校规定，以合同形式约定。

三、社团指导老师管理制度1. 职责和权益（1）社团指导老师的主要职责是指导和管理学校社团活动，包括组织社团活动、培养学生的组织能力和领导才干等；（2）社团指导老师享有与其职责相对应的权益，包括参预学校教职员工培训、享受相关福利待遇等。

2. 工作要求（1）社团指导老师应根据学校的教育教学方针，指导学生开展丰富多样的社团活动；（2）社团指导老师应与学校其他教职员工密切合作，共同推进学校社团工作的发展；（3）社团指导老师应定期向学校汇报社团活动情况，并及时解决社团活动中浮现的问题。

3. 考核与评价（1）学校应定期对社团指导老师进行工作考核和绩效评价，以评估其工作表现；（2）考核和评价结果将作为社团指导老师续聘和晋升的重要依据。

四、总结社团指导老师聘任制度及管理制度的建立和完善，对于提高社团活动的质量和水平，促进学生的全面发展具有重要意义。

学校教师担任社团指导老师管理办法

学校教师担任社团指导老师管理办法社团活动是培养学生综合素质的重要途径之一，学校教师担任社团指导老师则是社团活动得以顺利进行的重要保障。

本文将从如何选拔、管理和培养社团指导老师等方面进行讨论。

一、选拔社团指导老师的标准选拔社团指导老师应该注重以下几个标准：首先是专业素养和技能水平较高，能够为学生提供专业指导和学科知识支持；其次是具有较强的组织和管理能力，能够协调社团内部事务和促进成员间的合作；最后是具备良好的沟通和协调能力，能够与学校、家长和学生保持良好的沟通和协作关系。

二、管理社团指导老师的职责与权利学校应当明确社团指导老师的职责和权利，确保其能够有序地进行管理。

社团指导老师的主要职责包括：组织和指导社团活动的开展；促进社团成员的交流和合作；与学校、家长和学生保持良好的沟通；解决社团内部矛盾和问题等。

三、建立社团指导老师的交流平台为了提高社团指导老师的工作水平和能力，学校应建立起社团指导老师的交流平台。

可以举办定期的交流会议，分享成功经验和教学方法；也可以组织集体备课或培训，提升教师的专业素养和管理能力；同时，学校可以与其他学校建立合作交流机制，促进社团指导老师间的相互学习和交流。

四、加强社团指导老师的培训与职业发展学校应加强对社团指导老师的培训与职业发展。

培训方面，可以通过定期的培训班或研讨会，提供专业知识和教学方法的更新；职业发展方面，可以制定晋升和评优机制，激励社团指导老师提高工作水平，同时也可以提供适当的升职渠道，让他们有更多的发展空间。

五、加强社团指导老师与家长的沟通社团指导老师与家长之间的沟通是保证社团活动顺利进行的重要环节。

学校应建立起教师与家长的有效沟通机制，例如开展家长会、发布社团活动通知等，及时向家长传达相关信息，增加家长对社团活动的关注和支持。

六、加强社团指导老师与学生的沟通社团指导老师与学生之间的良好沟通也是社团活动顺利进行的重要保证。

学校应鼓励社团指导老师积极倾听学生的意见和建议，为学生提供更好的学习环境和成长空间；同时，社团指导老师也应关注学生的需求和困难，及时给予帮助和支持，促进学生的全面发展。

职业学院学生社团导师管理办法

XXXX职业学院学生社团导师管理办法为进一步规范和加强学生社团管理，提高学生社团工作水平，充分发挥学生社团指导教师作用，推动学生社团健康、有序地可持续发展，根据共青团中央、教育部、全国学联印发的《高校学生社团管理暂行办法》，学院决定实行学生社团导师制，特制订本办法。

第一章总则第一条本办法所称的学生社团，是指根据《XXXX学院学生社团管理办法》组建的各级各类学生社团。

第二条社团导师制是指符合聘用条件的教师或管理干部接受学生社团主管部门的聘用，在对学生社团建设与发展给予具体指导的同时，与所指导的社团成员之间建立联系，并开展思想政治教育、人文素质教育和创新实践教育、专业技能训练等的工作制度。

学生社团导师又称学生社团指导教师。

第三条院团委是全院学生社团的主管部门，院级学生社团一般由各院系承办，作为社团管理指导单位，具体负责日常管理和指导工作。

各院系可根据实际情况，成立系级学生社团，指导教师参照本办法管理。

第二章学生社团导师的聘任第四条学生社团导师的聘任条件：1.忠诚党的教育事业，具有高度的责任心和奉献精神，品德高尚，关心学生成长；2.具有一定的学生工作经验，热爱学生社团工作；3.具有丰富的专业知识，尤其在社团发展所需专业领域内有一定造诣；4. 愿意接受学院团委和院系的监督管理；5.积极配合院团委组织开展各类学生社团活动。

第五条学生社团导师原则上从本院教师和管理干部中选聘，如因专业、特长、竞赛、优秀人才培养等需要，也可以从院外选聘。

院内导师聘任前须经公开竞聘程序，由管理指导单位组织选拔认定、团委审核备案；院外社团导师由各院系与团委协商，视需要另行选拔、聘任。

第六条每个学生社团原则上配备1名指导教师作为导师。

如社团会员较多或因其他特殊需要，可酌情增设1-2名指导教师。

第七条社团导师选聘按照双向选择的原则，即社团聘教师、教师选社团，经双方达成一致后，填写《XXXX学院社团导师聘任审批表》，由管理指导单位审核后报院团委审核备案。

社团指导教师管理办法

社团指导教师管理办法学生社团作为校园文化建设的载体和学生素质教育的主要阵地，是学校教育事业的重要内容。

在新高考、新课程背景下，推动社团活动课程化、人才培养多元化的发展，是我校社团工作的主要方向。

为加强学校学生社团工作，规范管理，加强指导力量，推动学生社团健康、有序地发展，充分发挥学生社团在校园文化建设中的作用，根据《学生社团管理条例》及学校相关文件精神，特制定本办法。

第一章总则第一条本办法所称的学生社团是按《学生社团管理条例》成立的学生社团，文中“社联”全称为社团联盟理事会，“团委”全称为共青团委员会。

第二条学生社团指导教师是指导学生社团开展各类活动、保证学生社团健康发展的教师，负责对学生社团进行课程教学、组织建设、发展规划等工作进行指导，指导教师的工作是规范学生社团发展的必要条件。

第二章社团指导教师聘任第三条社团指导教师的聘任条件：1、师德师风良好，关心学生发展与成长，具有高度的责任心和奉献精神；2、具有一定的学生工作经验，热爱学生活动工作；3、具有相关专业知识，在社团发展所需专业领域内有一定造诣；4、体育类社团指导教师原则上应有教师资格证书、教练员证书或社会体育指导员证书；5、愿意接受学校及团委的监督与管理。

第四条社团指导教师需从本校教师中选聘，如因专业、特长等其他需要，可增设校外指导老师，从校外进行选聘，聘任前须经社联和团委审核批准。

第五条每个社团原则上配备一名指导教师，社团会员人数超过40人或因其他特殊需要，可设两名指导教师岗位。

第六条社团指导教师选聘按照双向选择的原则，即社团聘教师，教师选社团，经双方达成一致后，经校团委审批，由学校统一聘用并颁发聘书。

社团指导教师聘期为1年，社团指导教师的选聘工作原则上随社团年度注册工作一并完成。

第七条社团指导教师如需变更，要按照本章要求重新聘任。

第三章社团指导教师工作职责第八条社团指导教师在课堂教学及各种活动中，应引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

教师担任学生社团指导老师管理办法

教师担任学生社团指导老师管理办法随着社会的发展和教育改革的推进，学生社团在学校中扮演着越来越重要的角色。

作为学生社团的指导老师，教师不仅需要担任课堂教学的任务，还需要承担社团管理和指导的责任。

为了更好地发挥教师在学生社团中的作用，学校应制定相应的管理办法，并加强师资培训，提高教师的专业水平和管理能力。

一、明确教师角色定位教师在担任学生社团指导老师时，应明确自己的角色定位。

他们既是学生的指导者和引导者，更是学生的朋友和倾听者。

他们应成为学生的知音和榜样，引导学生树立正确的价值观和人生观，促进学生全面发展。

二、建立健全的社团管理机制学校应建立健全的社团管理机制，制定相关的管理制度和规范，确保社团活动的有序进行。

教师应带领学生成立社团管理委员会，负责社团的日常管理和监督工作，定期组织例会，及时解决社团中出现的问题。

三、培养学生自主管理能力学生社团是学生自我管理、自我成长和自我发展的重要平台。

教师应引导学生学会自主管理，培养他们的组织能力和协作能力。

例如，可以组织学生自行制定学期计划和年度总结，鼓励他们参与社团经费的管理，提高他们的责任心和团队合作精神。

四、提供专业指导和支持教师不仅应提供学生社团的专业指导和支持，还应积极组织学生参与相关培训和交流。

建立教师资源库，邀请专业人士来学校进行讲座和培训，提高学生社团的专业水平和创新能力。

五、注重社团活动的实践性和创新性学生社团的活动应具有一定的实践性和创新性。

教师应引导学生针对社会问题和实际情况进行探究和创新，组织学生社团参与各类比赛和展览等活动，提高学生的实际操作能力和综合素养。

六、加强社团之间的交流与合作学校可以组织社团文化节、社团展示周等活动，为学生社团之间的交流与合作搭建平台。

教师应积极促进社团之间的合作，推动优秀社团的经验和模式的分享，为学生展现更广阔的舞台。

七、注重社团成员的综合素质培养学校应注重社团成员的综合素质培养，通过社团活动提高学生的创新精神、领导能力和团队合作意识。

学生社团指导教师管理考核办法1

学生社团指导教师管理考核办法
为加强对我校学生社团工作的指导和改进，规范学生社团管理，提高学生社团的整体层次和影响力；鼓励更多的教职工积极地参与到学生社团建设中来，推动我校学生社团健康、有序地发展，促进“人文校园”建设，提高我校学生综合素质和文化修养，繁荣校园文化。

特制定我校学生社团指导教师管理考核办法如下：
一、社团指导教师的基本条件
（一）具有较强的责任感和主人翁意识，品行端正，关心学生成长成才，具备一定的人格魅力；
（二）具有广泛的业余兴趣爱好和特长，在学生社团发展所需专业领域或相关领域内要有所擅长的项目；
（三）具有一定的组织能力和沟通能力，熟悉并热爱学生社团工作。

二、社团指导教师的聘任
（一）学生社团在聘请指导教师时，由校团委结合实际情况发出通知，以自主报名和团委任命相结合的方式公开选聘；
（二）一个学生社团原则上配备一至两名指导教师，若出现一个社团两名以上教师竞争该职位，则通过公开竞聘方式，择优录取；
（三）指导教师一经聘任后，不得随意离职，如有特殊情况，须向校团委提交书面申请说明情况，经批准后方可离职；
（四）社团指导教师在聘任期经校团委考核合格后，由校团委颁发聘书。

三、社团指导教师的职责
1。

社团指导老师聘任制度及管理制度

社团指导老师聘任制度及管理制度一、引言社团是学校教育教学的重要组成部份，为学生提供了丰富多样的课外活动和发展机会。

为了更好地指导和管理社团，学校制定了社团指导老师聘任制度及管理制度。

本文将详细介绍该制度的内容和要求。

二、聘任制度1. 职责和要求社团指导老师是指在学校指导、管理和匡助学生社团的专职或者兼职教师。

他们的主要职责包括：- 指导学生社团的组织、活动和发展；- 提供专业指导和支持，匡助学生发展其兴趣爱好和才干；- 促进学生社团与学校其他部门的合作与交流；- 维护学生社团的正常秩序和良好形象。

2. 聘任条件为了确保社团指导老师的专业能力和素质，学校对其聘任条件作出如下要求：- 具有本科及以上学历，相关专业背景优先；- 具备较强的组织、管理和沟通能力；- 具备一定的教育教学经验和社团指导经验；- 具备良好的职业道德和师德师风。

3. 聘任程序社团指导老师的聘任程序如下：- 学校发布社团指导老师聘任公告，招聘合适的候选人；- 候选人提交个人简历和相关证明材料；- 学校组织面试和考核，评估候选人的综合素质和能力；- 学校根据面试和考核结果，确定聘任社团指导老师。

三、管理制度1. 组织架构学校社团指导老师的管理采取以下组织架构：- 学校设立社团指导中心，负责统筹协调社团指导工作；- 每一个社团指导中心设立主任，负责具体的社团指导工作；- 社团指导老师根据学校的社团分类，分别负责指导不同类型的社团。

2. 工作要求为了保证社团指导老师的工作效果和质量，学校制定了以下工作要求：- 指导老师应按时参加社团活动，确保社团的正常运行；- 指导老师应与学生社团成员保持良好的沟通和合作关系；- 指导老师应定期组织社团活动评估和总结，促进社团的持续发展；- 指导老师应积极参预学校社团指导中心的培训和交流活动，提升自身指导能力。

3. 考核评估为了评估社团指导老师的工作表现和效果，学校制定了以下考核评估机制：- 学校每学年对社团指导老师进行综合评估，评估内容包括工作态度、工作成效等；- 学校根据评估结果，对社团指导老师进行奖惩和绩效考核；- 学校定期组织社团指导老师的交流和经验分享，促进工作质量的提升。

社团指导老师聘任制度及管理制度

社团指导老师聘任制度及管理制度随着社团在校园中越来越重要的地位，社团指导老师的角色变得越来越关键。

社团指导老师是社团发展的重要组成部分，他们的聘任制度和管理制度的建立和完善有助于社团更好地发展，让更多学生参与到社团建设中来。

首先，社团指导老师的聘任制度应该是透明公正的。

学校可以通过公开招聘的方式来选择优秀的教师作为社团指导老师。

同时，学校也应该建立起一套完善的考核机制，定期对社团指导老师进行考核，以确保他们的工作能够得到有效监督和指导，发挥最大的作用。

其次，社团指导老师的管理制度应该是有序规范的。

社团指导老师需要坚持“学生为本”的指导方针，帮助学生全面发展、提高综合素质。

具体来说，社团指导老师需要协助学生选定社团发展目标和规划，并在实施过程中给予指导和帮助。

同时，社团指导老师还需要与学生共同组织活动，协调人员关系，促进各项工作的顺利开展。

此外，社团指导老师还应该具备一定的管理能力和团队合作意识。

他们需要了解学生的想法和需求，积极主动地为学生解决问题。

同时，社团指导老师还需要关注社团成员的学习进度和心理状态，帮助他们合理分配时间，提高学习效率，避免出现学业和社团活动之间的矛盾。

最后，社团指导老师需要与相关部门密切合作，形成社团和校方之间的良好互动机制。

他们需要积极向学生和社团宣传校园文化，协助相关部门组织活动，推广学校的各种活动项目。

通过与学校各个部门的紧密合作，社团指导老师可以更好地为学生服务, 推动社团朝着更加规范化、科学化、发展化的方向发展，同时也为校园文化的繁荣做出了贡献。

总之，校园社团指导老师的聘任制度与管理制度对学生发展、校园文化建设具有重要意义。

学校应该加强对社团指导老师的引导和培训，帮助他们提高综合素质和服务水平，为校园文化争取更多的贡献。

指导教师管理办法

指导教师管理办法学院学生社团指导教师管理办法学生社团作为校园文化建设的重要载体和大学生素质教育的重要阵地，是学校教育事业的重要内容，所以建设良好的学生社团已成为当代大学必须做好的任务。

但做好社团活动，必须要有一批有责任心，又有进取心的指导教师来帮助社团的建设。

所以特此制定本手册，用以加强对各个指导老师的管理和监督，规范指导老师的行为。

以此通过指导老师这个纽带加强校团委与社团之间的沟通与交流，深化对社团的监督与管理。

最终使社团不断自我完善，自我发展，进而不断向上健康发展。

总则第一条本办法所指学生社团指导教师是指：由学院团委聘任，在白城职业技术学院正式批准成立并按期注册的学生社团中负责指导学生社团成员开展活动、进行专业技能培训和社团管理等工作的教师。

第二条学生社团指导教师日常管理工作由院团委负责。

选拔和聘任第三条原则上一个学生社团配备1名指导教师，指导教师尽量从本院教师中选聘，确因专业、特长需等原因，指导教师也可以从校外其他有关教育、科研、行政机构中选聘，聘任前须经团委审核批准。

第四条第四条学生社团指导教师的产生，采用双向选择的原则，即社团聘教师，教师选社团，经双方达成一致后，由团委负责聘任，聘期为1年，考核合格可以继续担任，有关聘任材料在团委备案。

社团指导教师的选聘工作原则上随社团年度注册工作一并完成。

第五条学生社团指导教师资格应符合以下条件：1、忠诚教育事业，具有高度的责任心和奉献精神，品德高尚，关心学生成长。

2、具有一定的学生工作经验，热爱学生社团工作。

3、具有丰富的专业知识，尤其在社团发展所需专业领域内有一定造诣。

4、愿意接受社团管理部门的监督。

第六条每个学生社团指导教师原则上只允许指导一个学生社团。

权利和义务第七条学生社团指导教师具有以下权利1.指导学生社团工作。

2.参与关于学生社团指导教师相关评优事宜。

3.参与所指导学生社团负责人面试选拔工作。

4.其他应享有的权利。

第八条学生社团指导教师应履行以下义务：1.指导学生社团开展相应活动。

《安徽文达信息工程学院学生社团指导教师聘任和管理办法

《安徽文达信息工程学院学生社团指导教师聘任和管理办法（暂行）》相关表格
附表1：《安徽文达信息工程学院社团拟聘指导教师申报表》
附表2：《安徽文达信息工程学院教师指导学生社团活动登记表》附表3：《安徽文达信息工程学院教师社团指导工作量汇总表》附表4：《安徽文达信息工程学院社团指导教师学期考核登记表》
附表1：
安徽文达信息工程学院社团拟聘指导教师申报表
（ 201 —— 201 学年）
申报社团名称：
拟聘教师姓名：
拟聘教师学历（学位）：
拟聘教师毕业院校：
拟聘教师职称：
填表日期: 年月日
注：此表原件交院团委备案。

附表2：
安徽文达信息工程学院教师指导学生社团活动登记表
附表3：
安徽文达信息工程学院教师社团指导工作量汇总表（20 ～20 学年第学期）社团名称：指导教师：填写日期：年月日
1
附表4：
安徽文达信息工程学院社团指导教师学期考核登记表
2、此表的相关信息一定要与《教师指导学生社团活动登记表》相符。

学生社团指导教师聘任协议

附件2
学生社团指导教师聘任协议
甲方：陕西机电职业技术学院团委
乙方：（教师）
根据《陕西机电职业技术学院学生社团管理暂行办法》、《陕西机电职业技术学院学生社团指导教师管理办法（试行）》的有关规定，就甲方聘任乙方为社团指导教师事项，经甲、乙双方平等协商，签订本协议。

1．甲方为乙方提供必要的工作条件。

2．甲方为乙方在推先评优、职称评审等方面提供必要的材料，并向学院党政汇报工作业绩。

3．乙方应遵守《陕西机电职业技术学院学生社团指导教师管理办法（试行）》的规定。

4．甲、乙双方其中一方因故要求解除聘用关系的，须提前一个月以书面形式通知对方，经协商后解除聘用关系。

5．甲方聘任乙方的期限为_____年，即自_____年___月___日至____年___月___日。

聘任期满后，根据甲方工作需要、聘期考核结果以及甲乙双方意向，甲乙双方可续签聘任协议。

6．本协议书一式两份，甲、乙双方各持一份，双方签字盖章方能生效。

甲方负责人（签章）：_____ 年___月___日
乙方（签章）：_____ 年___月___日。

外聘课后服务教师管理办法

外聘课后服务教师管理办法为提高我校学生社团活动质量，充分发挥外聘老师的辅导作用，增强学生社团的功能，促进我校学生社团更好的发展，特制定学生社团外聘老师聘任制度。

保证学生社团健康发展的特定教师，负责对学生社团进行思想教育、组织建设的工作指导。

一、工作职责：辅导学生建立正确的社团运作能力与观念指导拟定社团各项活动与工作计划总结。

负责对学生社团发展及社务运作指导，了解学生社团活动举办情况，考察与监督学生社团的组织管理工作。

培养、推荐与考核社团学生，每个月将社团开展活动情况向学校做一次汇报。

鼓励并指导学生社团参与各类有益的活动和竞赛，社团活动现场指导。

指导社团校外活动，随队参与。

按照学校要求处理有关社团活动的特殊问题与重大事件。

二、外聘教师素质要求：热爱学生社团工作，有较强的事业心和责任感，以身作则，为人师表。

具有较强的组织协调能力和适应工作的健康体魄。

掌握学生社团运行、管理的基本规律，具有指导社团活动相关专长和业务知识。

三、外聘教师聘任程序社团外聘老师专业技术过硬，各机构、社会团体推荐者优先。

选聘按照双向选择的原则；填写老师信息表及个人简历；双方达成一致后，签署协议书，颁发聘书，聘期为1年。

外聘老师聘任后，相关资料学校存档，并按要求报送教育局。

受聘期间因故不能继续指导时，需提前一个月提出申请，待学校另外找好人选方可离开。

四、外聘教师管理：1、社团外聘指导老师由学校统一颁发聘书，其日常指导工作的管理由德育处负责。

2、社团外聘指导老师在受聘期间的工作考核评优由德育处、家委会、学生会代表进行考核。

3、社团外聘指导老师按要求完成社团指导工作。

4、社团外聘指导老师受聘后不能尽责者，或社团对指导老师存在异议，理由正当、核实无误者，有权给予解聘。