二年级美术脚印的联想

《脚印的联想》教案
课题：10、脚印的联想年级：二年级
学习领域：造型·表现课时：1课时
教学目标：
1、让学生了解一些动物脚印的外形；
2、学会脚印联想的方法，并绘画出来；
3、让学生懂得爱护小动物。

教学重点和难点：
1、如何激发学生对脚印产生联想；
2、怎样让学生绘画出他们联想的脚印；
教学工具：电脑、PPT课件、磁铁、马克笔、彩笔、投影仪
教学过程：
一、导入阶段：
1、播放《雪地里的小画家》，“下雪啦，下雪啦。

”
2、播放完之后，提出问题“这些小动物们是用什么画出图画的？”
3、我们知道了小鸡的脚印像竹叶，小狗的脚印像梅花，小鸭的
脚印像枫叶，小马的脚印像月牙。

这些动物脚印的形状像某事物，这就是联想，今天我们就一起学习第10课《脚印的联想》（板书）。

二、授教阶段：
1、把箭头添加在小鸭的脚印上，变成像一把拉开的弓箭，这种联想的方法就叫“添画法”。

2、小鸭的脚印变换方向组成对称图形，图案像什么？(蝴蝶)这种联想的方法叫：“换方向”，小鸭的脚印被我们不断的变换方向，就会产生不同的效果。

3、再把小鸭的脚印组成一朵花，这种方法叫做：“重组法”
4、现在老师考考大家，这是谁的脚印呀？（人类脚印）用上面的这些方法来想象一下这个脚印还能组成什么图案？
三、教师示范：
1、用动物“貘”的脚印当例子，老师画一个狮子的脚印当帽子,再画出他的头发、眼睛、嘴巴，再给小男孩穿上背带裤等等。

2、欣赏同龄小朋友的作品。

四、布置作业：
1、作业要求：1、铅笔画图案；
2、彩笔勾轮廓；
3、填色要饱满；
4、自己可以独自完成，也可以两个人一起合作完成。

2、老师给同学们准备了13种脚印，请组长上前领取画纸。

五、学生绘画，教师巡堂指导学生。

六、评价：1、学生评价；2、老师评价
七、总结：动物的脚印多有趣啊！因此我们要爱护动物，人和动物和谐相处，共创美好家园。

八、课后拓展：要求同学们在实际生活中寻找各种各样的印痕，并对它产生有趣的联想。

板书：10、脚印的联想
方法：1、添画法
2、换方向
3、重组法
十三种脚印。