学高为师,身正为范

学高为师，身正为范

白石镇中学韩春燕

著名教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”从我们当今人看来，陶先生的话虽是过去几十年说的，但依然是那么的在理，他从最本质的方面反应了人的教育除传授知识外，还应是从身心的教育，我们应该从身心去教育学生。这话尤其对现代教师的教育工作来讲，更是需做到这些。

从小，我的愿望就是做一名光荣的人民教师。在不知不觉间，我已经在这个岗位上工作了十个年头，而对教师这个职业，也有了自己的见解，归纳起来也就是四个字“学高身正”。“学高为师，身正为范”，一个师德高尚、知识渊博、教育教学经验丰富、责任心强的教师，会给学生留下深刻的印象和人格榜样，因而对学生人格影响的魅力首先来自于教师的人格魅力。

何谓学高，就是一个人既要有精深的专业知识，又要有广博的科学文化知识，这样才可以做个真正传道授业解惑的教师。常言说：“要给学生一碗水,自己必须有一桶水,而且是一桶鲜活的、源源流长的水。作为基层教师，一方面要提高自身的业务技能，积极参加上级组织的继续教育培训、学历提高学习、普通话过关、新课标新理念培训、多媒体教学、班主任培训和骨干教师“国培计划”学习等，为自己教育教学管理打下坚实的业务基础；另一方面要加强师德师风建设，系统学习《教师法》、“三个代表”重要思想、“八荣八耻”、科学发展观等

方针政策和教育法规，做到爱岗敬业、为人师表。

何谓身正，大教育家孔子云：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”因此，教师教书育人、为人师表，要以行动做表率，做到言行一致。学生是教师最好的镜子。教师的一言一行、一举一动，全都映射在这镜子里。作为教师，自身的仪表、言谈举止和工作态度，都应成为学生学习的榜样，但能做到这些并不容易。在多年的教学工作中，我总是以身作则、严于律己，要求学生做到的自己首先做到。记得一次上语文课前，我刚走进教室就看到讲台旁有好几片纸屑。我没有问值日生，而是弯腰把纸屑捡起来放进废纸篓。这时，我听到一阵骚动声。原来，同学们正在捡拾自己身边的废纸片。等我环视教室时，每个座位周围都已干干净净。看似微不足道的一件事，实则胜过千言万语，于无形中影响了学生，拉近了师生距离，树立了师表形象，收到了“润物细无声”的教育效果。

“师者，所以传道授业解惑也。”这是中国几千年来对教师的一贯要求，但是，随着新课标的实施，“学高身正”还不是一个优秀教师的标准，但我坚信，在我今后的教育道路上，我会不断完善自己，争取更大的进步。