江苏省防震减灾科普示范学校建设认定标准

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江苏省防震减灾条例(2017年修订)

【法规标题】江苏省防震减灾条例（2017年修订）【发布部门】江苏省人民代表【发文字号】【适用区域】江苏省大会常务委员会【发布时间】2017-06-03【生效时间】2017-07-01【关键词】安全,事故与应急【有效性】有效【更替信息】取代了江苏省防震减灾条例（2011年修订）【注：此文档于2018年12月由一点通平台导出】江苏省防震减灾条例（1998年10月31日江苏省第九届人民代表大会常务委员会第六次会议通过根据2004年6月17日江苏省第十届人民代表大会常务委员会第十次会议《关于修改〈江苏省防震减灾条例〉的决定》第一次修正 2011年9月23日江苏省第十一届人民代表大会常务委员会第二十四次会议修订根据2017年6月3日江苏省第十二届人民代表大会常务委员会第三十次会议《关于修改〈江苏省固体废物污染环境防治条例〉等二十六件地方性法规的决定》第二次修正）目录第一章总则第二章地震监测预报第三章地震灾害预防第四章地震应急救援与恢复重建第五章监督管理第六章法律责任第七章附则第一章总则第一条为了防御和减轻地震灾害，保护人民生命和财产安全，促进经济社会的可持续发展，根据《中华人民共和国防震减灾法》等法律、行政法规，结合本省实际，制定本条例。

第二条在本省行政区域内从事防震减灾活动，适用本条例。

第三条防震减灾是社会公益事业，是公共安全的重要组成部分。

防震减灾工作实行预防为主、防御与救助相结合的方针。

第四条县级以上地方人民政府应当将防震减灾工作纳入本级国民经济和社会发展规划，所需经费列入财政预算，其经费投入应当与国民经济发展和财政收入增长相适应。

第五条县级以上地方人民政府应当加强对防震减灾工作的领导，建立健全防震减灾工作体系，建立和完善防震减灾工作管理责任制，组织有关部门和单位做好防震减灾工作。

县级以上地方人民政府负责管理地震工作的部门和发展改革、建设、民政、卫生、公安、教育、民防以及其他有关部门，按照职责分工，各负其责，密切配合，共同做好防震减灾工作。

学校建筑抗震等级要求

学校建筑抗震等级要求学校建筑的抗震等级是一项至关重要的安全标准，直接关系到学生和教职员工的生命安全。

为了保障学校建筑在地震发生时的安全性，通常需要满足一定的抗震等级要求。

下面将针对学校建筑抗震等级的要求进行详细介绍：1. 抗震设防烈度学校建筑的抗震等级首先要符合当地的抗震设防烈度要求。

抗震设防烈度是根据当地地震危险性等级、地质构造和地震波动等因素综合考虑而确定的一个数值，代表了地震对建筑物可能造成的破坏程度。

学校建筑在设计时必须按照当地规定的抗震设防烈度进行设计与施工。

2. 结构抗震性能学校建筑的结构抗震性能是指建筑物在地震作用下的稳定性和抗震能力。

一般要求学校建筑采用抗震加固设计，确保在破坏等级地震发生时，建筑仍能保持垂直度和整体稳定性，保障内部人员的安全。

3. 抗震设计参数在设计学校建筑时，需要考虑抗震设计参数的设定。

包括地震作用下的水平力系数、地震作用下的垂直力系数、砌体结构的抗震设防要求等。

这些设计参数的合理设置对于提高建筑物的抗震性能至关重要。

4. 非结构部分的抗震设计除了建筑的结构抗震设计，学校建筑还需要考虑非结构部分的抗震设计。

包括地基基础、外墙、屋顶、门窗、隔震设备等非结构部分的抗震措施，以减轻地震对建筑物的影响。

5. 抗震设备及设施在学校建筑中，应配备相应的抗震设备及设施，如应急疏散通道、避灾设施、紧急疏散标志等，以应对地震发生时的紧急情况，保障师生安全。

综上所述，学校建筑的抗震等级要求包括抗震设防烈度、结构抗震性能、抗震设计参数、非结构部分的抗震设计以及抗震设备及设施等方面的要求。

只有严格遵守这些要求，才能确保学校建筑在地震发生时能够尽量减少损失，保障师生的生命安全。

徐州市人民政府关于印发《徐州市“十二五”防震减灾规划》的通知

徐州市人民政府关于印发《徐州市“十二五”防震减灾规划》的通知文章属性•【制定机关】徐州市人民政府•【公布日期】2012.02.02•【字号】徐政发[2012]7号•【施行日期】2012.02.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】公安综合规定正文徐州市人民政府关于印发《徐州市“十二五”防震减灾规划》的通知（徐政发〔2012〕7号）各县（市）、区人民政府，徐州经济技术开发区、新城区管委会，市各委、办、局（公司），市各直属单位：《徐州市“十二五”防震减灾规划》已经市政府研究同意，现印发给你们，请结合各自实际，认真贯彻落实。

二〇一二年二月二日徐州市“十二五”防震减灾规划为切实履行政府防震减灾职能，更好地服务于我市“建成全面小康社会、基本实现现代化”的发展战略，进一步提升防震减灾综合能力和防震减灾事业发展水平，根据《国家防震减灾规划（2006－2020）》、《江苏省“十二五”防震减灾规划》和《徐州市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》，编制本规划。

一、“十一五”时期防震减灾工作回顾“十一五”期间，全市各地、各有关部门认真贯彻落实市委、市政府的决策部署，紧紧围绕“全面奔小康、建设新徐州”的总体目标，大力推进防震减灾事业科学发展，地震监测预报水平全面提升，地震应急救援体系不断健全，社会公众的防震减灾意识和应急避险能力明显提高，防震减灾工作整体水平进入全省先进行列。

（一）组织领导体系基本确立。

各级党委、政府高度重视防震减灾工作，基本形成了政府统一领导、部门分工负责的防震减灾工作组织领导体系。

市政府每年召开防震减灾联席会议，统一领导和协调防震减灾工作。

各县（市）区普遍建立了联席会议制度，研究工作，解决问题。

强化防震减灾目标责任管理，市与县（市）区政府每年签订目标管理责任书，将工作任务层层分解并抓好落实。

市级财政累计投入防震减灾事业经费1310.5万元，县级财政投入防震减灾事业经费达350余万元，保障了防震减灾各项工作的正常开展。

2024创建防震减灾科普示范学校工作总结

2024创建防震减灾科普示范学校工作总结一、项目背景中国位于地震带上，地震灾害是我国最主要且最严重的自然灾害之一。

为了提高学生和社会公众的地震灾害防范意识和应急能力，我们决定在2024年创建一所防震减灾科普示范学校。

该学校将成为一个充满防震减灾知识和实践的示范平台，为其他学校和社区提供参考和借鉴。

二、创建目标1. 建立一所以地震防灾教育为特色的学校，通过科普教育，提高师生对地震灾害的认知和防范意识。

2. 打造一个全面的防震减灾示范平台，包括建筑结构、应急救援、防灾设施等，为其他学校和社区提供实践和参考。

3. 推广防震减灾科普教育，通过举办培训班、开展宣传活动等方式，提高全社会的地震防范能力。

4. 建立科学的评估体系，对防震减灾科普示范学校的成效进行监测和改进。

三、工作过程1. 筹备阶段在筹备阶段，我们成立了一个项目组，包括校领导、防灾部门、教师和学生代表等。

项目组负责确定学校的防震减灾教育目标、工作计划、预算和资源整合等事项。

2. 建设阶段在建设阶段，我们与专业团队合作，设计和建造了一座抗震性能好的示范学校建筑。

该建筑采用了先进的抗震材料和技术，配备了应急疏散设施和防护设备。

同时，我们组织了一系列的防灾演练和应急预案制定，确保学生和教职员工在地震发生时能够做出有效的应对。

3. 科普教育阶段在科普教育阶段，我们开设了地震防灾知识课程，并定期组织科普讲座和实地考察活动。

同时，我们还编写了一套科普教材，供学校和社区使用。

为了提高教师的教育水平，我们安排了一系列的培训班，帮助教师更好地传达地震防灾知识。

4. 宣传推广阶段在宣传推广阶段，我们组织了一系列的宣传活动，包括举办科普展览、发布宣传材料、开展社区讲座等。

我们还与媒体合作，通过电视、广播和互联网等媒介传播地震防灾知识。

四、取得的成果1. 建设了一座符合抗震要求的示范学校建筑，配备了完善的防护设施和应急疏散通道。

2. 开设了一套科普教育课程，培养了学生的地震防范意识和应急能力。

地震科普示范学校创建实施方案（精选5篇）

地震科普示范学校创建实施方案（精选5篇）第一篇：地震科普示范学校创建实施方案地震科普示范学校创建实施方案一、指导思想为深入贯彻全国、全省、全市和县防震减灾工作会议精神和教办工作意见。

进一步推进我校防震减灾科普宣传阵地发展，加强防震减灾科普宣传基础能力建设，充分调动社会各方面的积极性和发挥现有社会资源的作用，广泛地开展好防震减灾宣传教育活动，增强广大师生的防震减灾意识和自觉性，提高地震灾害防御和自救互救能力，以创建防震减灾“科普示范学校”为契机，进一步加强防震减灾科技教育工作，鼓励学生积极参加丰富多彩的防震减灾科普活动和社会实践，让学生养成讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好习惯，增强防震减灾意识，促进小学生科学文化素质的提高，全面推进素质教育。

二、目标任务1、充分认识防震减灾科技教育工作的重要性，切实加强组织建设，健全组织机构，完善运行机制。

2、把引导学生树立科学精神和掌握科学方法作为科技教育的重要内容。

3、充分发挥课堂教学主渠道的作用，强化科技实践活动。

4、因地制宜，开展丰富多彩、富有创造性的科技教育活动。

5、进一步加强震减灾科技教育师资队伍建设，确保防震减灾科技教育工作的开展。

6、加强与地震科技系统的联系与配合。

7、加强对地震科技教育的理论研究与指导。

8、确保防震减灾科普示范学校创建活动经费。

三、主要措施（一）成立防震减灾科普教育领导小组，配备兼职的防震减灾教师，将防震减灾科普教育工作列入学校教学工作计划，每学期安排教学不少于2课时，并作为班级考核内容。

（二）明确领导小组工作职责。

1、积极开展对学生的防震减灾科普知识的宣传，普及防震减灾知识，提高学校师生防震减灾的自觉性和抗御灾害的能力。

2、负责与各有关部门应急机构保持联系，上报校防震减灾科普知识教育的情况，通报有关部门应急机构抗震救灾行动情况、协调本校与上级有关部门应急机构行动方案，了解、汇报应急工作进展情况，传达上级文件的精神。

（三）编制创建工作实施方案,并组织实施。

创建省级防震减灾科普示范学校工作计划及创建市防震减灾科普示范校申报材料

创建省级防震减灾科普示范学校工作计划一、目的意义防震减灾事业是一项特殊的社会公益事业，关系人民生命财产安全，关系经济发展和社会稳定。

认真做好防震减灾工作是一项功在当代、利泽千秋的大事。

防震减灾科普宣传教育是防震减灾工作的一项重要基础性工作，是全社会的共同责任。

为了进一步在学生中普及宣传地震知识，增强学生防震意识，以期实现“教育一个学生，影响一个家庭，带动一个社会”的目标，特制订年度工作计划。

二、工作目标：1、把防震减灾科普宣传作为一项长期任务，列入学校工作计划，始终作为学校的一件大事来抓，为办好合肥市防震减灾科普示范学校打下扎实的基础。

2、继续加强与合肥市科技局的合作，建立兴趣小组，培养一批防震减灾科普尖子学生，并能在防震减灾知识中掌握扎实的知识和技能。

3、积极参加市地震局组织的各项活动，多向市局反馈我校最新进展和最近工作重点，多向兄弟防震减灾科普示范学校学习、取经，扬长避短，以观测基地为阵地，形成本校特色。

4、进一步完善网站，多制作地震多媒体课件，着手编写地震科普教材，初步实现资源共享。

5、努力培养防震减灾科普小讲解员为兄弟学校和单位参观者作讲解，培养他们的讲解水平和能力。

6、加强领导。

学校成立创建科普示范学校工作领导小组，全面组织工作，做到不断统一认识，转变工作理念，高效完成工作任务。

7、加强学习。

不断提高全校师生对防震减灾知识的了解，认识到防震减灾知识讲座和演练工作的重大意义。

8、优化工作环境。

积极建设科普工作基础设施，构建良好的校园科普氛围，充分发挥环境育人的功能。

9、健全制度。

建立各项规章制度，构建行之有效的评估机制，充分发挥其导向和激励作用，做到人员落实，经费落实，科普活动落实。

三、具体计划：1、加强领导，高度重视。

建立创建特色学校领导小组，狠抓落实。

2、、本年度，落实人员，组织教师着手编写地震科普校本教材，在3月末基本定稿。

3、、本年度，继续利用校广播站、宣传栏、班级黑板报、晨会课等宣传防震减灾知识，并利用科学课对最新地震及灾情等予以及时介绍，组织同学在防震减灾科普示范学校上课，让学生亲身体验。

防震减灾科普示范学校创建工作汇报

防震减灾科普示范学校创建工作汇报为了进一步做好学校防震减灾知识进校园活动，增强了全校师生的防震减灾的安全意识，提高广大师生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力，保障广大师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度。

我校特申报“防震减灾科普示范学校”创建活动。

一、建立、健全创建工作组织领导机构，完善相关制度我校成立了以校长为组长的防震减灾科普示范学校的创建工作领导小组。

领导小组每月研究一次创建活动，及时总结前期工作中的得失，并讨论布置下一步的工作，使创建活动做到有领导，有具体项目，有检查回顾，确保创建活动扎实有效开展。

制定了创建活动宣传方案和震防活动设计原则，让防震减灾科普示范学校的创建工作深入全校师生心中。

二、科普设施齐全校园建筑设施达到标准抗震设防度，安全疏散标志齐全；校园运动场占地5千多平方米，可以作为应急避险场所。

学校开展科普活动设施设备齐全，配备有专门的科技活动室，校医室，定期组织学生开展专题的科普教育活动；校园内设立了宣传橱窗和专栏，各班设有科普教育专栏，定期更新更换科普教育内容；每天中午是我校小主人广播台广播时间，其中有固定栏目播出防震减灾的科普教育内容，每周播出一次；校园网站专门辟出了平安校园教育板块，供广大学生和家长上网浏览、学习了解有关知识。

三、认真开展防震减灾知识宣传教育活动在学校，我们把一切能利用到的资源充分利用于防震减灾知识的宣传。

时间上，我们要求每班每周必须有一天的晨会时间专门用于防震减灾知识的宣传教育；中队活动中必须要有一次防震减灾的观摩活动。

如果遇到学校统一组织的相关宣传教育活动，各班要保证学生有充分参与的时间。

我们充分利用防震减灾科普教育基地、广播站、橱窗、板报、图书室等开展相关的教育活动。

学校及时请专家为教师进行培训，从而让所有参与活动的教师尽可能多的掌握相关的知识，以便于在学生中开展教育活动。

学校提供的防震减灾影片播放给学生观看，组织学生写好观后感，让他们把学到的知识内化为自身的技能。

江苏省建设厅关于印发《江苏省学校校舍、医院建筑抗震安全隐患排查技术导则（试行）》的通知

江苏省建设厅关于印发《江苏省学校校舍、医院建筑抗震安全隐患排查技术导则（试行）》的通知文章属性•【制定机关】江苏省建设厅•【公布日期】2008.07.01•【字号】苏建抗[2008]180号•【施行日期】2008.07.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】城乡建设综合规定正文江苏省建设厅关于印发《江苏省学校校舍、医院建筑抗震安全隐患排查技术导则（试行）》的通知（苏建抗[2008]180号）各省辖市建设局（委），各有关单位：为指导全省学校校舍、医院建筑抗震安全隐患排查工作，统一排查标准，省建设厅组织东南大学、南京工业大学、省建筑科学研究院等单位，编制了《江苏省学校校舍、医院建筑抗震安全隐患排查技术导则（试行）》，现印发给你们，请遵照执行。

执行中的有关情况请及时报我厅抗震办公室。

附件：《江苏省学校校舍、医院建筑抗震安全隐患排查技术导则（试行）》二○○八年七月一日江苏省学校校舍、医院建筑抗震安全隐患排查技术导则（试行）前言5月12日，四川汶川8.0级特大地震，造成巨大人员伤亡和财产损失。

地震中不少中小学房屋严重破坏和倒塌，师生伤亡严重。

为汲取汶川地震经验教训，进一步提高我省中小学校建筑抗震防灾能力，消除安全隐患，确保师生安全，根据教育部、住房和城乡建设部《关于做好中小学校舍建筑抗震安全排查及有关事项通知》（教发[2008]19号）和省教育厅、省建设厅《关于组织开展学校校舍抗震安全隐患排查工作的通知》（苏教发[2008]45号）要求，为便于在全省范围内开展中小学建筑、医院建筑抗震性能排查，省建设厅组织有关院校、科研、设计单位专家编制了《江苏省学校校舍、医院建筑抗震安全隐患排查技术导则》，供各地排查使用。

《江苏省学校校舍、医院建筑抗震安全隐患排查技术导则》，是根据《建筑抗震设计规范》（GB GBJ11-89）、《建筑抗震设防分类标准》（GB 50223-2004）及《建筑抗震鉴定标准》（GB 50023-95）等国家抗震设防、抗震鉴定标准，结合我省中小学房屋建筑和医院建筑抗震设防情况制定的，作为排查的基本技术指导依据。

教育部、住房和城乡建设部关于做好学校校舍抗震安全排查及有关事项的通知-教发[2008]19号

教育部、住房和城乡建设部关于做好学校校舍抗震安全排查及有关事项的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部、住房和城乡建设部关于做好学校校舍抗震安全排查及有关事项的通知（教发〔2008〕19号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、建设厅（建委）：2008年5月12日，我国四川省汶川县发生了里氏8.0级强烈地震。

地震造成不少中小学校房屋倒塌，造成灾区师生重大伤亡，校舍及仪器设备损毁严重。

为了提高各级各类学校防震减灾能力，消除安全隐患，切实保障广大师生安全，经研究决定，在全国范围内对各级各类学校校舍进行一次全面排查。

现就有关事项通知如下：一、深入开展学校校舍抗震安全排查各地教育行政部门要迅速行动起来，在当地政府领导下，与建设等部门联合，结合当地抗震设防要求，组织各级各类学校（含幼儿园、教学点以及辖区内的中央部委属高校，下同）对教学楼、学生宿舍、食堂、厕所、浴室等公共建筑设施进行一次安全隐患大排查。

通过查阅档案和实地踏勘等方式对学校的每栋建筑物、构筑物等设施进行逐项检查，特别是要将2001年以前建设的砖混结构的学校校舍，作为此次排查工作的重点。

对排查出的问题要逐校逐栋建立资料库。

对存在安全隐患的校舍，要立即停止使用，并委托有相应资质的单位进行抗震鉴定，根据鉴定结果制定出抗震加固方案，及时改造加固。

各地教育和建设行政部门要密切配合、统筹协调、科学安排，确保此次校舍抗震安全排查工作取得实效。

教育部、住房和城乡建设部将适时检查本通知落实情况；对违反国家法律法规，造成校舍质量事故的，将依法追究有关领导和当事人的责任。

二、大力开展防震减灾宣传教育各级教育行政部门要在各级各类学校中迅速开展防震减灾宣传教育工作，把防震减灾知识纳入中小学生教科书和各级学校学生课外读物中，在当地建立防震减灾科普示范学校。

防震减灾科普示范学校建设的现状和应注意把握的几个环节

第７期（总第３９期）７
２１００年７月
国
际
地
震
动
态
Ｎｏ．Ｓｅｉｏ７９）７（ｒａｌＮ．３
ＲｅｅｖｌｐｍｅｔｎｏｌｉｍｏｌｙｃｎｔＤｅｅｏｎｓｉＷｒｄＳｅｓｏｇ
Ｊｌ，２１ｕｙ００
防震减灾科普示范学校建设的现状和应注意把握的几个环节＊
庭、响整个社会的目的，推动全社会防震影减灾意识的形成和增强。但由于防震减灾科
有些领导对防震减灾科普示范学校建设的认识出现了偏差，对示范学校建设的指导
普示范学校建设仍处于探索阶段，经验普遍
防震减灾科学技术教育是基础教育的重
要组成部分，是构建和谐社会的一个重要内容。而搞好防震减灾科普示范学校建设就是贯彻落实《中华人民共和国防震减灾法》的有
力举措，以达到教育一个孩子、带动一个家
管理办法》。从目前的情况来看，虽然各地都能按照上级的要求进行防震减灾科普示范学校的培植建设，总体发展还不够平衡，但突出存在以下几种倾向：
１１思想认识不足、领导重视不够．
门槛，只要学校愿意就给它挂牌，造成一些
设中存在的问题，提出防震减灾科普示范学

2024年创建防震减灾科普示范学校工作总结范本(3篇)

2024年创建防震减灾科普示范学校工作总结范本____年创建防震减灾科普示范学校工作总结一、总体情况____年，我校成功创建了防震减灾科普示范学校。

在防震减灾科普教育方面，我们取得了一系列重要成果，全力推进抗震减灾工作，提高师生的防震减灾意识和应急响应能力，为全校师生的生命安全提供了强有力的保障。

二、教育宣传工作1. 组织开展防震减灾知识宣传活动。

通过班会、国旗下讲话、主题班会、主题讲座等形式，深入宣传防震减灾的重要性，提高师生的防震减灾意识。

宣传内容包括地震的成因、地震的危害、防震减灾的基本知识和应对措施等。

2. 开展模拟演练活动。

定期组织地震应急演练，让师生熟悉地震发生时的应对措施和逃生路线，提高应急响应能力。

通过演练，师生的自救互救能力得到了有效提升。

3. 创设防震减灾科普展览。

利用学校的展览空间，设置了专门的防震减灾科普展览区域，展示地震的危害、防震减灾的知识和技巧等。

师生能够通过观看展览内容，了解更多防震减灾方面的知识。

三、师资培训工作为了提高教师的防震减灾教育教学水平，我们组织了相关的师资培训工作。

主要包括以下几个方面：1. 邀请专家进行培训。

我们邀请了地震专家进行专题讲座，介绍了地震的基本知识、应对措施和应急救援等方面的内容。

教师们通过培训，不仅了解了地震的原理和危害，还学到了有效的防震减灾方法和处理紧急情况的技巧。

2. 组织内部交流和分享。

学校建立了防震减灾教育教学经验交流平台，教师们定期开展内部交流和分享，分享自己在防震减灾教育方面的经验和教学案例，相互借鉴、学习，提高教学质量。

四、学生活动开展1. 开展防震减灾知识竞赛。

通过开展防震减灾知识竞赛，增加学生对防震减灾知识的学习兴趣，激发他们的学习热情。

竞赛形式多样，包括抢答、演讲和实践操作等，培养学生的团队合作能力和应急处理能力。

2. 组织开展防震减灾科普活动。

举办防震减灾科普讲座、科技展览、壁报展示等活动，让学生通过亲身体验、实地实践等方式，了解并感知地震的威力和危害，培养他们正确的应对地震的能力。

学校园防震减灾科普示范学校创建实施方案

学校园防震减灾科普示范学校创建实施方案一、背景和意义地震是自然灾害中风险最大、危害最严重的一种。

中国位于环太平洋地震带、欧亚地震带和阿尔卑斯－喜马拉雅地震带的节点地带，地震频繁，啮合，释放的应力巨大，因此地震预防和减灾工作具有极其重要的战略意义。

学校是地震易发地区较为集中，人口密集、年龄结构相对单一的场所之一，学校安全和教育教学质量的高低都与学校是否做好防震减灾工作有着密切的关系，因此学校防震减灾工作也是一项非常重要的工作。

为了提升学校防震减灾能力，提高教师、学生和家长对地震常识的了解，推动地震科普教育，促进学校教育教学质量的提高，特制定学校园防震减灾科普示范学校创建实施方案，以此指导学校防震减灾科普工作的开展。

二、创建目标通过本次示范创建活动，旨在培养和推广学校防震减灾科普意识和技能，提高学校防震减灾能力，在学校园内建设一支专业、高效、有组织的防震减灾队伍，构建学校“立体、全方位”防震减灾体系，实现在地震等紧急情况下做到应对有序、处置迅速。

三、创建内容1.组织创建工作领导小组，负责对创建工作的总体策划和组织实施，确定创建的标准和要求，并制定相关实施方针、工作计划。

2.开展防震减灾科普配置活动，设置“防震减灾科普室”，并策划一系列旨在提高学生和家长防震减灾意识和能力的科普活动，如防震减灾知识讲座、地震模拟体验等。

3.加强校园防震减灾基础设施建设，完善防震减灾设备和人员配备，制定详细的应急预案，定期进行演练，提高应对突发事件的能力。

4.完善信息收集和传递机制，建立信息平台，及时获取地震相关信息，对校内师生进行预警和提示，做好应对准备。

5.加强师生防震减灾技能培训，推广并普及一些基本防震减灾技能，并针对教职工和学生的不同情况开展防震减灾应急演练和教育操练，提高应急反应能力和应对能力。

四、创建成果1.校内和社区防震减灾意识和能力得到明显提高，校内成立的防震减灾队伍能够对突发事件做到应对有序、处置迅速。

地震示范学校申请报告

一、引言地震作为一种自然灾害，对人类生命财产安全构成严重威胁。

为提高全社会的防震减灾意识，加强地震科普教育，我国政府高度重视地震示范学校的建设。

我校（学校名称）积极响应国家号召，全面提升防震减灾教育水平，现将我校申报地震示范学校的相关情况报告如下。

二、学校概况我校位于（学校所在地区），是一所历史悠久、师资力量雄厚、设施完善的完全中学。

学校占地面积（面积）平方米，现有教职工（人数）人，学生（人数）人。

近年来，我校在教育教学、校园建设、安全管理等方面取得了显著成绩，得到了社会各界的广泛认可。

三、防震减灾教育工作开展情况1. 加强组织领导，建立健全防震减灾工作体系我校高度重视防震减灾教育工作，成立了以校长为组长，分管领导为副组长，各部门负责人为成员的防震减灾工作领导小组，明确了各部门职责，形成了上下联动、齐抓共管的工作格局。

2. 完善防震减灾设施，确保校园安全我校投资建设了抗震性能优良的校舍，配备了必要的防震减灾设备，如防震桌、防震书包、防震沙袋等。

同时，定期对校舍进行安全检查，确保校园设施安全可靠。

3. 深入开展防震减灾宣传教育，提高师生防震减灾意识（1）利用校园广播、宣传栏、班会等途径，广泛宣传防震减灾知识，提高师生防震减灾意识。

（2）邀请地震专家来校开展专题讲座，让师生了解地震成因、防震减灾措施等知识。

（3）组织学生参加地震应急演练，提高师生应对地震灾害的能力。

4. 加强师资队伍建设，提升防震减灾教育水平我校积极组织教师参加防震减灾培训，提高教师防震减灾教育教学能力。

同时，鼓励教师开展防震减灾教育课题研究，提升防震减灾教育质量。

四、申报地震示范学校的优势1. 组织领导有力，防震减灾工作体系完善我校防震减灾工作领导小组健全，各部门职责明确，形成了上下联动、齐抓共管的工作格局。

2. 防震减灾设施完善，校园安全可靠我校校舍抗震性能优良，配备了必要的防震减灾设备，定期进行安全检查，确保校园设施安全可靠。

江苏省中小学校舍抗震设计标准

江苏省中小学校舍抗震设计标准江苏省中小学校舍抗震设计标准为了保障中小学校舍的安全性，江苏省制定了一套严格的校舍抗震设计标准。

以下是这些标准的主要内容：1. 设计要求：中小学校舍的抗震设计应符合江苏省建筑抗震设计规范和相关法律法规的要求。

设计要考虑地震烈度、土层条件、地形地貌等因素，根据不同地区确定相应的地震烈度和设计加速度。

2. 结构设计：校舍主体结构应采用钢筋混凝土框架或者框剪结构，具备良好的整体稳定性和抗震性能。

建筑物应具备适当的层间刚度和柔度调整。

3. 抗震设防烈度：根据江苏省具体地区的地震条件，校舍的设防烈度分为不、低、中、高四个等级。

一般情况下，中小学校舍应达到中等设防烈度。

4. 抗震设计参数：校舍的抗震设计参数包括设计基准周期、设计地震加速度等。

设计基准周期通常按照1.2秒左右确定，设计地震加速度根据具体地区的设防烈度确定。

5. 断面设计：校舍的主体结构断面应满足强度、刚度和韧性的要求。

钢筋混凝土结构的柱、梁、板等断面均应满足相关规范中的要求。

6. 基础设计：校舍的基础设计应满足相应的承载力和稳定性要求。

基础选型和布置应符合相关规范中的规定。

7. 钢筋混凝土结构施工：校舍的钢筋混凝土结构应按照相关规范要求进行施工，确保结构的质量和工艺的合理性，防止发生质量问题。

8. 监理和验收：中小学校舍的抗震设计、施工和验收应由专业机构进行监理，并按照相关法律法规进行验收，确保校舍的安全性。

中小学校舍是学生学习和生活的场所，其安全性直接关系到师生的生命财产安全。

江苏省的校舍抗震设计标准旨在保障校舍的安全性和稳定性，在发生地震时能够较好地抵御震动力量，有效减少破坏和损失。

这些标准的制定和执行对于确保中小学校舍的安全至关重要，有助于提高教育环境的质量和学生的学习效果。

同时，也为其他地区的校舍抗震设计提供了一定的参考和借鉴。

无锡市政府令第150号——无锡市防震减灾办法

无锡市政府令第150号——无锡市防震减灾办法文章属性•【制定机关】无锡市人民政府•【公布日期】2015.03.11•【字号】无锡市政府令第150号•【施行日期】2015.05.01•【效力等级】地方政府规章•【时效性】现行有效•【主题分类】地质灾害正文无锡市政府令第150号《无锡市防震减灾办法》已经2015年3月9日市人民政府第41次常务会议审议通过，现予发布，自2015年5月1日起施行。

市长汪泉2015年3月11日无锡市防震减灾办法第一章总则第一条为了防御和减轻地震灾害，保护公民人身和财产安全，保障经济社会可持续发展，根据《中华人民共和国防震减灾法》、《江苏省防震减灾条例》等法律法规，结合本市实际，制定本办法。

第二条在本市行政区域内从事防震减灾活动，适用本办法。

第三条防震减灾工作坚持预防为主、防御与救助相结合的方针。

第四条市、市（县）、区人民政府应当加强对防震减灾工作的领导，将防震减灾工作纳入本级国民经济和社会发展规划，建立健全震情监测、震灾预防、应急救援防震减灾工作体系。

防震减灾工作所需经费列入财政预算。

第五条市、市（县）人民政府地震工作机构以及区人民政府负责地震工作的部门（以下简称地震工作机构），在本级人民政府领导下负责本行政区域内防震减灾工作。

发展和改革、住房和城乡建设、国土资源、城乡规划、公安、卫生和计划生育、教育、民政等部门应当按照各自职责，共同做好防震减灾相关工作。

第六条市、市（县）、区人民政府应当建立和完善防震减灾联席会议制度，协调本行政区域内防震减灾工作，并作为震后抗震救灾指挥机构，统一领导和指挥抗震救灾工作，日常工作由地震工作机构负责。

第七条地震工作机构应当会同发展和改革、住房和城乡建设、城乡规划等部门，根据上一级防震减灾规划和本地区震情、震害预测结果，编制本行政区域防震减灾规划，报本级人民政府批准后实施；防震减灾规划应当与土地利用总体规划、城乡规划等规划相衔接。

第八条市、市（县）、区人民政府及其有关部门应当按照规定，对在防震减灾工作中作出突出贡献的单位和个人给予表彰和奖励。

2024年创建防震减灾科普示范学校工作总结(三篇)

2024年创建防震减灾科普示范学校工作总结____年，我们成功创建了一所防震减灾科普示范学校。

这是一项充满挑战和机遇的工作，经过全体教职员工的共同努力，我们充分发挥学校的示范作用，在防震减灾科普教育方面取得了显著成效。

首先，我们制定了一系列科学合理的防震减灾科普教育方案。

我们注重结合学生的实际情况，将防震减灾知识融入课程中，开设了防震减灾课程，并不断完善教材和教学方法。

通过多种途径宣传普及，包括举办主题活动、展览、科普讲座等，引导学生理解地震的原理、防震减灾的重要性，养成科学应对地震的习惯。

其次，我们加强了教职员工的培训和能力提升。

通过邀请地震专家进行培训讲座，提高教师对于地震灾害知识的了解和应对能力。

同时，我们组织了防震减灾培训班，着重培养学生的应急自救能力和团队合作精神。

通过这些培训和教育活动，全体教职员工的防震减灾意识得到了提高，教育质量和水平也得到了可喜的提升。

第三，我们与社区、家长、地方政府等合作，形成了良好的防震减灾教育联动机制。

我们积极开展家校合作，邀请地震专家开展家长讲座，提高家长对于防震减灾知识的关注和了解。

同时，我们与地方政府加强合作，争取政府的支持和资助，为学校的防震减灾教育工作提供有力保障。

第四，我们注重宣传与推广。

我们通过校园广播、宣传栏、学校网站等多种渠道向社会传播我们的防震减灾科普教育成果，提高社会的防震减灾意识。

我们还积极参与各类防震减灾宣传活动，提高学校的知名度和影响力，引领全社会加强防震减灾工作。

总的来说，____年创建防震减灾科普示范学校的工作取得了良好的成果。

我们通过创新的教育模式和科学合理的教育方案，提高了学生和教师的防震减灾意识和应对能力。

我们与社区、家长、地方政府等建立了紧密的合作关系，形成了较为完善的防震减灾教育联动机制。

通过宣传和推广，我们进一步提高了社会对于防震减灾的认知和重视程度。

在未来的工作中，我们将继续努力，进一步完善防震减灾科普教育体系，创造更加安全和稳定的学习环境，为学生的健康成长和社会的和谐发展贡献力量。

防灾科普学校先行——防震减灾科普示范学校建设的现状和应注意把握的几个环节

与减灾防震减灾科普教育是基础教育的重要组成部分，是构建和谐社会的一个重要内容。

而搞好防震减灾科普示范学校建设就是贯彻落实《中华人民共和国防震减灾法》的有力举措，从而全面提升中小学生防震减灾意识和应急避险能力，以达到教育一个孩子、带动一个家庭、影响整个社会的目的，推动全社会防震减灾意识的形成和增强。

由于我国防震减灾科普示范学校建设仍处于探索阶段，各地的发展不平衡，有的因指导思想不明确、工作措施不深入到位、方法形式简单，导致举步维艰、形同虚设。

本文旨在结合厦门市海沧区东孚学校防震减灾科普示范学校的一些成功做法，并针对当前防震减灾科普示范学校建设中存在的问题，提出防震减灾科普示范学校建设应注意的几个环节，以期达到抛砖引玉的目的。

当前防震减灾科普示范学校建设的现状近两年来，全国各地根据《中华人民共和国防震减灾法》等法律法规和《中小学公共安全教育指导纲要》等文件精神，开展了防震减灾科普示范学校创建活动，各省市还专门出台了有关防震减灾科普示范学校建设的措施办法，如福建省教育厅和地震局联合出台了《福建省防震减灾科普示范学校认定与管理办法》。

从目前的情况来看，虽然各地都能按照上级的要求进行防震减灾科普示范校的培植和建设，但总体发展还不够平衡，主要存在的问题表现在以下几方面：一是思想认识不足、领导重视不够。

有些领导对防震减灾科普示范学校建设的认识出现了偏差，对防震减灾示范学校建设的重要性认识不足，对示范学校建设的指导思想模糊，缺乏通盘谋划，没有真正纳入单位建设重要议事日程，与业务工作紧密结合起来，一起谋划、一起部署、一起检查，造成对建设示范学校的指导、监督不力；有的则认为科普示范学校建设是个“软指标”，只要凑个数就行了，因此就降低了示范校的门槛，只要学校愿意就给它挂牌，造成一些示范学校空有其名而没有真正起到示范的作用；有的只是说得重要，但舍不得投入，没有在资金、人才、器材、信息等方面给予有力支持，造成一些示范学校唱“独角戏”，久而久之，示范学校的建设就顺呼自然、难以为继了。

防震减灾科普示范工程项目

防震减灾科普示范工程项目
防震减灾科普示范工程项目是指在地震频发地区建设的一种工程项目，旨在向公众普及防震减灾知识，增加大众对地震灾害的认识和应对能力。

该项目的主要内容包括以下几个方面：
1. 设计建造地震体验馆：通过模拟地震场景和展示地震灾害后果，让公众亲身体验地震的破坏力和威力，增强大众对地震的认识和警觉性。

2. 开展地震科普教育活动：组织开展地震科普讲座、展览、研讨会等活动，向公众普及地震的起因、预警措施、安全疏散方式等知识，提升公众地震应对能力。

3. 建设地震应急救援示范基地：建设地震应急救援训练场地，进行地震应急救援演练，提高公众的防震减灾应急响应能力。

4. 推广防震减灾技术与装置：将最新的防震减灾技术和装置应用于工程建设中，如采用抗震结构设计、地震监测预警系统等，提高公众在地震中的安全保障水平。

通过这样的防震减灾科普示范工程项目，可以提高大众的地震灾害认知和自我防护意识，增强公众在地震中的应急响应能力，进一步降低地震灾害造成的人员伤亡和财产损失。