防震减灾科普示范学校考核验收细则
DB41∕T 1755-2019 中小学防震减灾示范学校评价规范
DB41/T 1755—2019
中小学防震减灾示范学校评价规范
1 范围
本标准规定了中小学防震减灾示范学校评价内容、要求和方法。 本标准适用于经各级教育行政部门批准或备案的中小学防震减灾示范学校的评价工作。
2 规范性引用文件
下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。 凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。
中小学防震减灾示范学校的评价采用定量评分方法。评价项目和分值见附录A。 4.2 评价过程
评价过程包括以下3个步骤： a) 评价人员统一评分要求，熟悉评分依据； b) 评价人员通过查看中小学校有关材料或现场踏勘检查等，按附录 A 逐项打分； c) 所有参与评价人员对评分结果进行综合评议。 4.3 评价结论 符合附录A要求，且评分结果达到85分（含）以上的中小学校，认定为达到河南省中小学防震减灾 示范学校评定的基本要求。
河南省地方标准公共服务平台
ICS 91.120.25 P 15
DB41
河南省地方标准
DB 41/T 1755
2019 - 02 - 13 发布
2019 - 05 - 13 实施
河南省市场监督管理局 发 布
河南省地方标准公共服务平台
DB41/T 1755—2019
GB/T 18207 防震减灾术语 GB 21734—2008 地震应急避难场所场址及配套设施 GB 50011 建筑抗震设计规范（2016年版） GB/T 33735—2017 中小学校地震避险指南
3 评价内容和要求
3.1 组织管理与制度建设 3.1.1 中小学校应成立防震减灾工作领导小组，明确分管校领导和责任部门。 3.1.2 中小学校应制定防震减灾年度工作计划。 3.1.3 中小学校应有防震减灾工作经费。用于防震减灾基础设施建设、科普宣传材料、应急物资采购 和应急疏散演练等。 3.1.4 中小学校防震减灾工作的档案资料应齐全。 3.1.5 中小学校防震减灾工作应纳入学校考核内容。 3.2 基础条件与防范措施 3.2.1 中小学校选址应避开活动断层、崩塌、滑坡、泥石流等地震地质灾害隐患地段。 3.2.2 中小学校校舍的抗震设计应符合 GB 50011 的规定，按照高于当地房屋建筑的抗震设防要求进行 设计和施工。 3.2.3 中小学校校内及周边不应存在可能引发严重地震次生灾害的危险源。 3.2.4 中小学校应每年开展一次校内地震安全隐患排查。 3.2.5 中小学校围墙、路灯、电线杆、变压器、高大牌匾、物料堆放等附属设施的安装、使用和维护 应符合相关安全要求。 3.2.6 中小学校校内应至少有一处地震应急避难场所。 3.2.7 中小学校应利用科学教室开辟防震减灾科普宣传教育区域；室外防震减灾科普宣传橱窗（固定 宣传栏）面积宜不小于 15 ㎡。 3.2.8 中小学校宜对教育教学设施等进行固定，避免地震引发的损害。
《中小学防震减灾示范学校评价指南》
《中小学防震减灾示范学校评价指南》编制说明一、工作简况（一）任务来源年月，省地震局、省教育厅、省科协联合印发了《关于在全省中小学幼儿园开展创建防震减灾科普示范学校（幼儿园）活动的通知》（陕震发〔〕号），截止目前，全省共创建各级各类防震减灾科普示范学校所，其中省级防震减灾示范学校所、市级防震减灾示范学校所。
防震减灾科普示范学校创建工作的开展，起到了示范引领、以点带面、辐射周边的作用，有力推进了全省中小学幼儿园综合防御地震灾害能力的提升。
为仔细总结全省防震减灾科普示范学校建设经验、规范防震减灾示范学校创建、扩大其示范引领作用，进一步提升全省中小学、幼儿园学生地震基本知识和防震避震、自救互救常识，增强自我保护和自救互救能力，切实减轻地震灾害对学生的人身伤害，陕西省地震局决定制定《防震减灾科普教育学校（中小学）评价指南》地方标准，于年年初向省质监局进行项目申报，年月，省质监局将《防震减灾科普教育学校（中小学）评价指南》地方标准列入陕西省“年地方标准制修订项目计划”（陕质监标〔〕号）。
（二）协作单位本标准由陕西省地震局提出，由陕西省地震局、陕西省标准化研究院共同起草。
（三）主要工作过程年下半年，陕西省地震局组织相关人员调研全省防震减灾科普示范学校情况，摸清现状，发现问题，总结经验。
年月月，陕西省地震局针对我省防震减灾科普示范学校调研情况，申报《防震减灾科普教育学校（中小学）评价指南》地方标准制订项目，由陕西省地震局、陕西省标准化研究员部分同志组成标准编制组，开展工作。
年月，《防震减灾科普教育学校（中小学）评价指南》地方标准列入陕西省“年地方标准制修订项目计划”。
年月日，召开编制组成员大会，对标准制订工作进行安排，落实工作职责，明确人员分工。
年月月，编制组成员按照责任分工，开展工作。
年月，编制组成员广泛搜集整理相关资料，分析对比现有同类国家、行业、地方标准，在调研基础上起草了标准编写大纲。
年月日，召开编制组第一次讨论会，对大纲进行讨论，提出修改完善意见建议，安排下一步工作。
农村小学防震减灾班级工作考核细则
农村小学防震减灾班级工作考核细则农村小学防震减灾班级工作考核细则 1根据上级有关精神，结合我校实际情况，特制定绩效工资分配实施办法。
经过教职工全体会议讨论，校委会集体决定在我校实行绩效考核制度。
一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资的实施为契机，建立科学规范的小学教师收入分配机制，绩效工资以工作人员的实绩和贡献为依据，坚持多劳多得的原则，适当拉开差距，坚持向一线教师、骨干教师、班主任教师、特别是做出成绩的优秀教师倾斜，充分发挥绩效工资的激励导向作用，同时要妥善处理学校内部各类人员之间的绩效工资分配关系，防止差距过大，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。
二、实施对象我校在编在岗的教职工。
三、分配原则1、坚持“多劳多得、优质优酬、鼓励先进、鞭策落后”的原则。
绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。
学校绩效工资考核分配的全过程公开，完全做到公平、公正，接受教师的监督。
3、坚持“差距、倾斜、调节”的原则。
学校绩效考核工资分配方案，以实际为准，绩效工资差距不宜过大。
四、发放形式绩效工资分上半年(1-8月)、下半年(9-12月)两次考核造册，报上级审核后，通过个人工资帐户直接划拨到教师个人工资卡上。
五、考核内容及量化计分办法(一)绩效考核项目考核基准分共计100分，其中考勤10分、工作量30分、教育教学常规30分、教育教学业绩30分。
1.出勤率(10分)。
检查主要教员的出勤情况。
病假三天扣一分，事假一天扣一分，旷工一天扣三分。
在扣除本项分数之前，不计算负分。
婚丧嫁娶生育等节假日按有关规定执行。
评估基于学校出勤记录。
2.工作量(30分)。
学校对所有岗位的周工作量进行量化，尽量平衡教师的周工作量，根据课时数确定考核点。
3、教育教学常规(30分)。
重在考核备、教、批、辅等常规教学落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况。
4.教育教学成果(30分)。
主要考核教师的工作任务和目标以及工作的实际效果。
保定防震减灾科普示范学校认定管理暂行.DOC.doc
保定防震减灾科普示范学校认定管理暂行.DOC保定市防震减灾科普示范学校认定管理暂行办法第一章总则第一条为推动我市防震减灾科普示范学校建设，规范防震减灾科普示范学校管理，进一步发挥防震减灾科普示范学校的示范带动作用，参照河北省防震减灾科普示范学校认定管理办法冀震发【2018】4号，结合我市实际制定本办法。
第二条全市防震减灾科普示范学校的创建、申报、认定和管理适用本办法。
第三条指导思想以普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神为宗旨，以“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”为重点，树立示范样板，全面提升我市中小学生的防震减灾意识和防震避震能力，最大限度地减轻地震灾害损失。
第四条保定市防震减灾科普示范学校由市科技（地震）局会同市教育局、市科协组织认定。
各县（市、区）教育、科技、科协等部门会同地震部门做好推荐、报送等相关工作。
第五条全市各级、各类学校要积极参与防震减灾科普示范学校创建活动，不断创新宣传教育方式，丰富宣传教育内容，提高宣传教育水平与实效。
第2章申报条件第六条经教育行政主管部门批准设立的各级、各类学校申报保定市防震减灾科普示范学校应具备以下条件（一）学校教学楼和校舍必须达到国家规定的抗震设防要求。
未达到抗震设防要求的，应当按照国家有关规定进行抗震性能鉴定，并采取必要的抗震加固措施，达不到标准的不予受理。
（二）学校重视防震减灾科普宣传工作，成立防震减灾工作领导小组，分工明确，责任到人。
（三）学校配备专（兼）职防震减灾科普辅导员。
辅导员应掌握防震减灾科普知识，能够满足学校防震减灾科普教育工作需要。
（四）学校能够为开展地震科普宣传教育活动提供支持。
（五）学校有防震减灾科普宣传教育活动场所，且配备有地震科普图书、展板、挂图和音像制品等；室外设有固定科普知识宣传橱窗，橱窗内容及时更新。
（活动场所、宣传橱窗可与其他共用）（六）学校定期开展防震减灾科普知识宣传教育活动，使在校师生基本了解防震减灾基础知识，掌握地震应急避险动作要领。
南昌防震减灾科普示范学校地震安全
南昌市防震减灾科普示范学校、地震安全示范社区、地震农居安全示范村管理办法第一章总则第一条为推进全市防震减灾示范工程建设，规范管理，进一步发挥示范带动作用，依据南昌市人民政府和江西省地震局有关文件精神制定本办法。
第二条南昌市防震减灾科普示范学校、地震安全示范社区、地震农居安全示范村(以下简称市级防震减灾示范学校、示范社区、示范村)的创建、申报、认定和管理适用本办法。
第三条南昌市防震减灾局负责市级防震减灾示范学校、示范社区、示范村的组织认定和业务指导。
各县区、开发区（新区）防震减灾工作部门负责辖区内市级防震减灾示范学校、示范社区、示范村的业务指导和管理工作。
第二章申报资格与条件第四条凡经政府批准设立的学校、社区、村，达到第五条规定条件的，均可申报市级防震减灾示范学校、示范社区、示范村。
第五条获得县（区）级防震减灾示范学校、示范社区、示范村认定满1年的方可申报市级防震减灾示范学校、示范社区、示范村，且应具备以下条件：（一）建筑物及场地条件1、学校、社区、乡村建筑物全部达到抗震设防要求。
2、学校、社区、乡村具有满足80%人员需求的地震应急避难场所或疏散场地，并绘制应急疏散示意图、设置应急标志。
3、学校防震减灾科普教育活动室不得少于20m2，并配有防震减灾科普图书、展板和挂图等相关的宣传内容；或室外防震减灾科普知识宣传橱窗面积不少于20m2。
社区、乡村有固定的开展防震减灾宣传教育活动的场所和设施。
（二）组织机构与工作制度1、成立了创建工作组织机构。
2、制定了详细的创建工作计划和管理制度。
学校要将防震减灾知识纳入教学计划，保证每学年不少于8课时。
3、制定了地震应急预案和地震应急避难场所管理制度。
4、建立与防震减灾、民政、公安、卫生等部门的应急救助联动机制。
5、建立防震减灾宣传教育队伍和应急救援志愿者队伍。
6、建立了包括文字、图片、视频等防震减灾活动档案信息资料。
（三）开展创建相关活动1、按照应急预案定期组织开展防震避震应急演练。
幼儿园防震安全检测鉴定标准
幼儿园防震安全检测鉴定标准一、防震安全意识儿童是国家的未来，其安全尤为重要。
在幼儿园中，防震安全是一项重要的措施。
幼儿园防震安全检测鉴定标准通常包括以下几个方面：1. 教育幼儿园师傅和家长教育幼儿园师傅和家长解决问题的第一步。
他们也应该知道如何实现自己的自救，如何帮助幼儿在地震发生时保护自己。
此外，幼儿园应该向幼儿的家长发放安全手册，告诉他们如何判断幼儿生命危险程度，以及如何在地震过程中经验获救。
2. 检查幼儿园存在的隐患幼儿园存在安全隐患，这是很危险的，也是需要解决的问题。
因此，幼儿园管理者需要对幼儿园进行一次全面而严格的审核，以消除存在的危险。
例如，如果建筑物没有承受地震的能力，则需要进行加固或重建。
3. 采用多种预防措施预防是最好的解决方法。
幼儿园应该采用多种预防措施，例如制定地震应急方案、避免在房屋周围存放危险品、保持救援设备和设施的完好、强制试运行警报系统等。
4. 定期进行演习进行定期演习可以提高幼儿和教职员工的自我防范能力。
因为这样可以增加对地震知识和应对地震的反应能力，以及与整个体系的配合和协调能力。
这将减少地震造成的损失，允许教育人士和幼儿园职员迅速适应并珍视这种培训，使他们能够更有效地做出反应。
二、幼儿园地震危险性评估幼儿园地震危险性评估是帮助教育人员了解地震对他们幼儿园的影响的重要工具。
目的是评估地震风险，这是一种系统分析，这样可以进行评估来计算出地震对建筑物的破坏性。
评估中心应该根据公司和当局的标准进行评估，包括建筑物的材质、建造时期、建筑物类型等。
此外，公司可以从土壤、地形、历史地震记录等方面进行评估。
在评估过程中，将制定地震风险评分表，评估不同类型的建筑物受地震影响的程度和建筑物生存的可能性。
此外，还可以为幼儿园制定地震风险评估等级和建议措施。
三、幼儿园建筑物的地震强度等级对于建筑物，不同的地震强度等级表示了对它的影响以及破坏的程度。
例如，在国家地震行为制度中，R现行建筑物地震水平和设计宏观、微观参数的分类表格中，标注为I级，II级，III级，IV级，V级等。
幼儿园防震安全检测鉴定标准 幼儿园安全
幼儿园防震安全检测鉴定标准一、背景介绍1.1 幼儿园防震安全的重要性幼儿园是孩子们成长的重要场所，对幼儿园的防震安全非常重要。
在面对地震等自然灾害时，幼儿园的防震安全直接关系到孩子们的生命安全。
1.2 幼儿园防震安全标准的制定背景为了规范幼儿园的防震安全工作，保障幼儿园内师生的生命安全，相关部门制定了幼儿园防震安全检测鉴定标准。
二、幼儿园防震安全检测鉴定标准的内容2.1 幼儿园建筑结构的稳固性幼儿园的建筑结构必须具备一定的抗震能力，关键部位应当采用钢筋混凝土结构，以保证在地震发生时不至于发生倒塌情况。
2.2 安全疏散通道的设置幼儿园内应合理设置安全疏散通道，保证师生在地震发生时能够迅速有序地疏散到安全区域。
通道的宽度、平整度和指示标识等都要满足一定的标准。
2.3 安全设施的配备幼儿园内应配备一定数量的避灾器材，如头盔、护具等，以便在地震发生时师生能够及时保护自己。
幼儿园应建立健全的应急预案，定期组织应急疏散演练。
2.4 师生防震知识的普及幼儿园应该定期对师生进行防震知识的普及教育，让他们了解地震发生时的应对措施和自救方法，增强师生的防震意识。
三、幼儿园防震安全检测鉴定标准的实施与监督3.1 相关部门的责任教育部门、建设部门等相关部门应加强对幼儿园防震安全工作的监督和指导，督促幼儿园依照标准进行防震安全检测鉴定。
3.2 专业机构的支持幼儿园可以聘请专业的防震安全检测鉴定机构，对幼儿园的防震安全情况进行全面评估，提出改进建议，并对改建后的情况进行验收，以确保幼儿园的防震安全达到标准要求。
3.3 幼儿园自身的责任幼儿园应当建立专门的安全管理团队，负责制定、实施和监督防震安全工作。
也要定期组织幼儿园内部的防震安全演练活动，提高师生应对地震的应急能力。
四、结语幼儿园是儿童成长的地方，保障幼儿园的防震安全是保障孩子们生命安全的重要途径。
各级相关部门、幼儿园自身以及专业机构都应当共同努力，促进幼儿园防震安全工作的落实，确保幼儿园的防震安全达到标准要求，为孩子们提供一个安全、可靠的学习环境。
福建省教育厅、福建省地震局关于印发《福建省防震减灾科普示范学校认定与管理办法》的通知
福建省教育厅、福建省地震局关于印发《福建省防震减灾科普示范学校认定与管理办法》的通知文章属性•【制定机关】福建省教育厅,福建省地震局•【公布日期】2008.09.26•【字号】闽教安[2008]6号•【施行日期】2008.09.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文福建省教育厅、福建省地震局关于印发《福建省防震减灾科普示范学校认定与管理办法》的通知（闽教安〔2008〕6号）各设区市、县（市、区）教育局、地震局（地震办），省属中等职业学校、中小学：现将《福建省防震减灾科普示范学校认定与管理办法》印发给你们，请结合本地本校实际，认真贯彻执行。
二〇〇八年九月二十六日福建省防震减灾科普示范学校认定与管理办法第一条为了鼓励本省中小学校（含中等职业学校，下同）创建防震减灾科普示范学校，全面推进中小学校防震减灾科普教育工作，根据《中华人民共和国防震减灾法》等法律法规和《中小学公共安全教育指导纲要》等文件精神，结合本省中小学校实际，制定本办法。
第二条福建省防震减灾科普示范学校建设的指导思想是：以普及科学知识，倡导科学方法，传播科学思想，弘扬科学精神为宗旨，以教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会，确保一方平安为目标，积极、慎重、科学、有效地开展防震减灾科普教育工作，全面提升福建省中小学生防震减灾意识和应急避险能力，构建中小学校地震安全环境。
第三条福建省防震减灾科普示范学校创建、管理和评审认定实行分级管理和逐级推荐评审认定制度，由教育和地震部门共同负责。
第四条福建省防震减灾科普示范学校的申报单位必须是经教育部门批准设立的全日制中小学校，并具备以下基本条件：（一）校舍建筑符合国家抗震设防标准；（二）明确分管防震减灾科普教育工作的领导，建立比较稳定的防震减灾科普知识辅导教师队伍，将防震减灾知识普及工作纳入学校安全教育计划，并将防震减灾科普教育工作列入相关领导和科任教师的年度工作考核范围；（三）防震减灾科普知识纳入学校安全教育内容，组织防震减灾科普实践课外兴趣小组；（四）制定地震应急预案，设置应急避险场地及紧急疏散路线指示标志，每学年至少组织一次地震应急避险演练；（五）设立防震减灾科普展室（区）或者宣传栏，学校网站和校办刊物开辟防震减灾科普知识专栏专版，学校图书馆（室）藏有一定数量的防震减灾科普读物供学生阅读；（六）在全省防震减灾宣传周和学校安全教育周组织防震减灾科普宣传活动，或者参加由教育、地震等部门组织的防震减灾科普宣传活动。
学校地震减灾工作制度
学校地震减灾工作制度一、总则第一条为了加强学校地震减灾工作，提高学校地震应急能力，保障师生生命财产安全，根据《中华人民共和国防震减灾法》、《地震安全性评价管理条例》、《中华人民共和国突发事件应对法》等法律法规，制定本制度。
第二条学校地震减灾工作应以预防为主，防御与救助相结合，坚持因地制宜、科学求实、主动、慎重、科学有效的原则，全面提高学校师生地震减灾意识和自救互救能力。
第三条学校地震减灾工作应建立健全地震应急预案，明确地震应急组织体系、应急响应程序、应急资源配置、应急演练和培训等内容，确保地震应急工作有序、高效进行。
第四条学校地震减灾工作应纳入学校安全工作范畴，实行校长负责制，建立健全地震减灾工作责任制，明确各级领导和教职工的地震减灾职责，确保地震减灾工作落到实处。
二、组织体系第五条学校应成立地震减灾工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、教务主任、保卫主任、总务主任等有关人员担任成员。
地震减灾工作领导小组负责学校地震减灾工作的组织领导、决策和协调。
第六条学校应设立地震应急指挥部，负责地震应急工作的具体实施。
地震应急指挥部下设办公室，负责日常地震减灾工作，办公室设在保卫部门。
第七条学校应建立健全地震应急队伍，包括地震应急指挥部、救援队伍、信息报告队伍、宣传教育队伍等，明确各队伍的职责和任务，提高地震应急能力。
三、预防措施第八条学校应开展地震风险评估，了解学校所在地区的地震地质背景、地震活动特点、校舍建筑特点等，确定地震风险等级，制定相应的地震预防措施。
第九条学校应建立健全校舍安全监测制度，定期对校舍进行安全检查和评估，确保校舍符合抗震设防标准。
对存在安全隐患的校舍，应及时进行维修、加固或拆除。
第十条学校应加强地震预警系统建设，安装地震预警设备，提高地震预警能力。
第十一条学校应定期开展地震应急演练，提高师生地震应急意识和自救互救能力。
地震应急演练应结合学校实际情况，制定详细的演练方案，确保演练的真实性、针对性和实效性。
防震减灾科普示范学校创建实施方案
防震减灾科普示范学校创建实施方案创建“防震减灾科普示范学校”申报方案一、指导思想。
为认真贯彻落实全国、全省防震减灾工作会议精神，根据国务院、省政府《关于加强防震减灾工作的通知》文件要求，大力开展防震减灾科普教育活动，增强广大师生的防震减灾意识和自觉性，提高地震灾害防御和自救互救能力。
按照科学发展观的要求，积极推动科教兴市战略、人才强市战略和可持续发展战略的实施，以创建“防震减灾科普示范学校”为契机，进一步加强学校防震减灾科技教育工作，鼓励学生积极参加丰富多彩的防震减灾科普活动和社会实践，从小养成“讲科学、爱科学、学科学、用科学”的良好惯，促进学生科学文化素质的提高，全面推进素质教育。
二、我校创建“防震减灾科普示范学校”的必要性。
我校距离市美丽的流溪河只有500米左右，处在市新建设城区的中心。
学校周围都是新开发的房地产，将来这里会是人口居住众多的地方。
因此，在我校创建“防震减灾科普示范学校”，有利于对师生、家长、群众进行地震科普知识的宣传，从而促进师生、家长、群众的防震减灾意识的提高。
三、目标任务。
1、加强领导，培养全局意识，树立大教育观。
引导全体教职工积极参与“防震减灾科普示范特色学校”创建工作，形成全员育人、全面育人、全程育人的特色学校创建工作新格局。
要善于总结创建特色学校过程中积累的经验，推广到学校的各个领域。
融特色于学校管理之中，融特色于教育行为之中，融特色课程改革之中，融特色于无形之中，融特色于校园每个细胞之中。
我们创建特色学校宗旨是：教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会。
2、建立和完善创建的各项常规制度。
学校行政、年级组要密切配合，围绕学校创建工作计划，制定创建教学工作计划，使课程设置、兴趣小组、活动竞赛等各项工作井然有序。
制度建设是学校实施科技教育的有力保证，因此我们准备建立一系列创建活动制度，主要包括：①创建领导小组例会制度。
②创建科技指点员例会制度。
③创建成果奖励制度。
3、充分认识小学防震减灾科技教育工作的重要性，切实加强组织建设，健全组织机构，完善运行机制。
闵行区防震减灾科普示范学校认定与管理暂行办法第一条制订
附件1闵行区防震减灾科普示范学校认定与管理暂行办法第一条（制订依据）为全面推进中小学校防震减灾科普教育工作，规范和加强对本区防震减灾科普示范学校的管理，根据《中小学公共安全教育指导纲要》和《上海市实施〈中华人民共和国防震减灾法〉办法》，《上海市防震减灾科普示范学校认定与管理办法》制定本办法。
第二条（指导思想）“防震减灾科普示范学校”建设以普及防震减灾科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神为宗旨，以提高中小学生的防震减灾科普知识和应急避险技能为目标，使广大中小学生牢固树立热爱科学、珍爱生命的意识，全面加强素质教育。
第三条（管理方式）各镇、街道、莘庄工业区科协(科信办)、教委应当协助有关学校做好防震减灾知识的科普教育及“防震减灾科普示范学校”的创建工作。
由区地震办公室会同区教育局进行“防震减灾科普示范学校”的认定和授牌工作。
第四条（申报条件）“科普示范学校”的申报单位必须是经教育部门批准设立的全日制中小学校，并同时具备以下基本条件：（一）学校所有的教学楼、住宿楼等建筑必须达到符合国家规定的本市建筑物抗震设防标准。
（二）学校应有相对固定的防震减灾科普知识宣传教育场所，能够充分利用校内科技活动馆、报告厅等资源开展相应的活动。
（三）学校应利用宣传栏、校园网和校办刊物等媒介（或手段）传播防震减灾科普知识，学校图书馆（室）藏有一定数量的防震减灾科普读物供学生阅览。
（四）学校重视对学生的综合素质教育，具有鲜明的教学内容和教学特色，得到当地政府、社区的一致认可，具有良好的社会声誉。
（五）学校组织领导思想认识到位，宣传教育认识到位，教学经费、教学设备到位，制度建设到位。
防震减灾科普教育工作有专职校领导分管，具有相对稳定的防震减灾科普知识专职或兼职教师，此项工作的开展有计划、有步骤，年度考评（考核）工作机制健全。
（六）学校防震减灾科普教学内容形式清晰，教学目标明确。
要结合“二期课改”，在基础课程中渗透防震减灾教育；在拓展型课程中有防震减灾教育的创新特色，并通过社会实践活动、宣传教育活动、参观考察活动、兴趣学习活动等手段，把地震、地震灾害、地震次生灾害等科普知识、掌握防震避震及地震次生灾害自救互救避险技能知识列为生命教育专题教学内容。
防震减灾科普示范学校活动的方案
关于在全市中小学开展创建防震减灾科普示范学校活动的方案市各中小学校：为了贯彻落实《中华人民共和国防震减灾法》，大力开展防震减灾科普教育活动，提高广大师生的防震减灾意识和自觉性，进而带动全社会学习防震减灾知识、增强地震灾害防御和自救互救能力，把人民群众生命财产损失降到最低限度。
根据市政府年关于印发《》（赤政办发〔〕号）文件精神，决定在全市各中小学开展创建防震减灾科普示范学校活动。
一、创建防震减灾科普示范学校的指导思想。
以科学发展观为指导，以普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神为宗旨，以“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”为目标，主动、慎重、科学、有效地开展防震减灾知识教育，增强我市广大师生的防震减灾意识和自觉性，提高地震灾害防御和自救互救能力，全面提升中小学生的防震减灾意识和能力。
二、防震减灾科普示范学校的创建标准1．学校领导重视防震减灾科普教育工作，在地震部门的指导下，编制了震时师生避震、紧急疏散预案，设有专门的宣教组织，有相对固定的教师负责防震减灾知识科普教育工作。
2．结合学校的教学特点，将防震减灾知识作为专题教育的内容，纳入学校的教学计划，学校备有防震减灾活动指导用书或科普资料。
3．建有防震减灾知识科普教育课外兴趣活动小组或第二课堂，能坚持开展活动。
4．学校定期或不定期开展防震减灾知识科普活动，每年重点利用重大纪念日如《防震减灾法》实施日、“5.12”防灾减灾日、“7·28”唐山地震纪念日、科普宣传周、国际减灾日等举办大型活动不少于2次，在校学生参与率不低于50%。
5．具有相对固定的防震减灾知识科普场所，其室内面积不少于20平方米，如在学校的图书馆、科技活动馆、电教室等配备科普展板、科普图书、光盘等；室外设有防震减灾知识科普橱窗栏不少于5米，定期更换橱窗内容，每年不少于2次。
三、防震减灾科普示范学校的申报认定程序（一）申报材料1、申报单位工作报告：包括创建工作基本情况、校舍抗震设防情况、防震减灾教育情况、开展的主要活动项目、工作的规划与计划，以及其他需要说明的情况。
防灾减灾管理考核制度
防灾减灾管理考核制度（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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科普示范学校考核验收细则和申报表
附件：1：
xx防震减灾科普示范学考核验收细则
附件2：
xx防震减灾科普示范学
申
报
材
料
省××××学
年月
xx防震减灾科普示范学申报资料
目录
一、xx防震减灾科普示范学申报表
二、申请xx防震减灾科普示范学的报告
三、防震减灾科普示范学创立工作总结
四、防震减灾科普示范学创立实施方案
五、防震减灾科普示范学创立相关文件资料
六、图片资料
编号：
xx防震减灾科普示范学
认定申报表
学名称〔盖章〕：
地址：
邮编：
联系人：
电话：
电子邮箱：
年月
表1：学根本情况
表2：条件保障情况
表5：部门意见
注：在申报材料中要重点突出：将防震减灾科普知识纳入教学方案，并开展地震科普知识教育；利用宣传橱窗、专栏或画廊等形式宣传防震减灾科普知识；对各年级的学生进行防震减灾知识教育；对各年级的学生进行地震应急避险、自救互救模拟演习。
《上海市防震减灾科普示范学校认定管理办法(征求意见稿)》
上海市防震减灾科普示范学校认定管理办法第一条（制订依据）为全面推进中小学校防震减灾科普教育工作，规范和加强对本市防震减灾科普示范学校（以下简称“科普示范学校”）的管理，根据《中小学公共安全教育指导纲要》和《上海市实施〈中华人民共和国防震减灾法〉办法》，制定本办法。
第二条（指导思想）科普示范学校建设以普及防震减灾科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神为宗旨，以提高中小学生的防震减灾科普知识和应急避险技能为目标，使广大中小学生牢固树立热爱科学、珍爱生命的意识，全面加强素质教育。
第三条（管理方式）各区地震、教育行政主管部门应当协助有关学校做好防震减灾知识的科普教育及科普示范学校的创建工作。
市地震局会同市教委进行科普示范学校的审定和授牌工作。
第四条（申报条件）科普示范学校的申报单位必须是经教育部门批准设立的全日制中小学校，并同时具备以下基本条件:（一）学校建筑应当按照高于当地房屋建筑的抗震设防要求进行设计和施工；已有建筑未采取抗震设防措施或者抗震设防措施未达到抗震设防要求的，应当按照国家有关规定进行抗震性能鉴定，并采取必要的抗震加固措施。
该项条件为一票否决条件，达不到该项条件的，不得申报。
（二）建立安全工作领导小组，防震减灾工作职责明确，具有相对稳定的防震减灾科普知识专职或兼职教师，制定防震减灾教育年度工作计划。
（三）每年安排经费用于防震减灾基础设施建设、应急物资采购、宣传材料购买、应急避险与疏散演练。
（四）每年开展校内地震安全隐患排查治理，消除或避免地震相关危害隐患。
（五）在科学教室开辟防震减灾科普宣传教育区域；在校园内利用固定或者流动宣传栏进行防震减灾知识宣传，图书馆（室）有一定数量的地震科普图书。
有学校网站或校办刊物的学校开辟有地震科普宣传专栏专版。
（六）利用全国中小学安全教育日、全国防灾减灾日、国际减灾日等重点科普时段，通过多种途径组织全校师生开展防震减灾科普宣传教育活动。
（七）制定地震应急预案并适时修订，校内有能够容纳全校师生应急避险的场地（所），在应急避险场地（所）及通往场地（所）的路上设有清晰规范的标识，在校内道路及楼内通道、楼梯等设有紧急疏散指示路标。
区县防震减灾考核评比制度
区县防震减灾考核评比制度第一条为贯彻实施《中华人民共和国防震减灾法》和《省防震减灾条例》，建立完善工作激励机制，促进全市防震减灾工作的开展，依据省地震局《市、县防震减灾工作综合评比制度》的规定，结合我市实际，制定本制度。
第二条本评比制度适用于对各区县防震减灾工作的考核评比。
第三条市地震局成立防震减灾工作考核评比评审组，评审组由市地震局领导班子成员、各科室、台网负责人组成。
第四条考核评比的主要依据:(一)省、市政府关于防震减灾工作的文件和规划；(二)市地震局年度工作计划和工作要点；(三)市地震应急工作检查制度；(四)市地震灾情速报规定；(五)市地震监测台站运行管理试行制度；(六)市地震系统应对处置地震谣言应急预案；(七)省、市地震主管部门的文件。
第五条考核评比的主要内容：一、基本要求1．积极学习和实践“三个代表”重要思想，认真贯彻落实科学发展观，坚持“预防为主，防御与救助相结合”的防震减灾方针；2.成立地震机构，职责分工明确，人员稳定并适应工作需要；3．编制了防震减灾规划与年度计划；4．领导班子坚强有力、开拓创新，为防震减灾工作提供必要的保障条件和技术支撑；5．认真贯彻落实上级防震减灾工作的部署和要求，积极推进防震减灾三大体系建设；6．建立了防震减灾工作领导小组或联席会议制度和部门之间的协调联动机制；7．在廉洁从政方面出现问题或出现重大工作失误的，实行一票否决，取消参加评比资格。
二、监测预报工作1．地震监测台站运行与维护；2．地震监测台站建设与完善；3．震情值班制度建设与落实；4．宏观异常调查落实；5．地震群测群防工作；6．地震观测设施与环境保护；7．其他工作。
三、震害防御工作1．地震小区划工作；2．抗震设防要求管理制度建设；3．行政许可事项落实;4．地震安全性评价工作;5．农村民居示范工程建设；6．农村建筑工匠培训；7．地震安全示范社区创建；8．地震安全示范企业创建；9．城镇地震安全综合试点；10．其他工作。
幼儿园防震安全检测鉴定标准及安全教育方案
幼儿园防震安全检测鉴定标准及安全教育方案随着地震频发的现象，人们对于防震安全的意识日益增强，幼儿园作为孩子们学习和成长的地方，也更加重视防震安全的检测鉴定标准和安全教育方案。
本文将从多个方面对幼儿园防震安全进行深入探讨，以帮助幼儿园管理者和家长更好地了解和关注这一重要问题。
一、幼儿园防震安全检测鉴定标准幼儿园防震安全的检测鉴定标准是确保幼儿园在地震发生时能够保障孩子们的生命安全的重要指标。
根据国家相关规定和标准，幼儿园防震安全的检测鉴定应包括建筑结构强度、设施设备安全性、应急疏散通道等多个方面的内容。
建筑结构强度是幼儿园防震安全的基础，设施设备安全性是具体保障孩子们的重要保障，而应急疏散通道则是在地震发生时帮助孩子们及时疏散的重要途径。
1. 建筑结构强度建筑结构强度是幼儿园防震安全的首要条件。
幼儿园建筑的承载能力和抗震能力是保障孩子们安全的基础。
检测鉴定标准应包括对幼儿园建筑结构的材料、结构设计、承重墙体、柱和梁的抗震性能等多个方面的评估，并根据国家相关规定进行标准评定。
2. 设施设备安全性设施设备的安全性是保障孩子们在地震发生时不受伤害的重要保障。
对幼儿园的玩具、家具、门窗、照明设备等进行安全性检测，确保这些设施设备在地震发生时不会对孩子们造成伤害。
3. 应急疏散通道在地震发生时，及时疏散是保障孩子们生命安全的关键。
幼儿园的应急疏散通道也是防震安全的重要方面。
检测鉴定标准应包括对幼儿园内部疏散通道的合理性、畅通性以及疏散指示标识等内容的评估。
二、安全教育方案除了幼儿园防震安全的检测鉴定标准外，制定和实施安全教育方案也是确保幼儿园防震安全的关键。
安全教育方案旨在增强孩子们对地震灾害的防范意识，提高他们在地震发生时的自救逃生能力，从而减少地震灾害对孩子们的伤害。
安全教育方案可以包括以下几个方面：1. 定期举行地震防灾知识教育活动，向孩子们普及地震预警、避险、自救等基本知识。
2. 组织地震疏散演练，让孩子们在模拟地震情况下学会正确的疏散逃生方法和技能。
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查阅相关材料、活动图片
5
3、保证各种活动中，在校学生参与率累计不低于90%。
6
查阅相关材料和统计数据、活动图片，访问学生
5
4、防震减灾科普教育课外兴趣活动小组每学期开展活动不少于2次。
4
查阅相关材料、活动图片
5
5、有组织开展模拟地震应急避震、紧急疏散演练，每学期不少于1次。
4
查阅活动图片、现场查看
5
查阅文件、相关材料
5
科
普
活
动
（25分）
1、学校平时能通过组织科普讲座、观看录像片、主题班（团）会、演讲会议、壁报、手抄报、黑板报、书画展览、知识竞赛等形式开展丰富多彩的防震减灾科普教育活动。
5
查阅相关记录资料和图片
5
2、学校每年重点利用“3.1”、“5.29”、“11.6”、“7.28”、“5.12”、10月国际减灾日等时机举办防震减灾科普活动不少于2次。
5
查阅相关材料和统计数据、现场访谈
5
2、学校对防震减灾科普活动及时宣传报道，能借助校园宣传媒体或社会公用媒体向社会宣传。
5
查阅相关材料。
5
3、创建示范学校活动得到学生家庭、社会的理解和支持，并能带动周边农村、社区、居民家庭提高防震减灾意识，主动防震减灾，增强“二次宣传”的影响力和实际效果。
5
查阅相关材料图片、现场访谈
5
查阅文件、相关材料现场查看
5
4、把防震减灾知识教育作为班级考核的重要条件。
5
查阅文件、相关材料
5
教
学
计
划
（15分）
1、将防震减灾知识作为专题教育的内容，纳入学校的教学计划，每学期安排教学不少于2课时。
5
查阅文件、相关材料，访问学生
5
2、结合学校实际制定《地震应急预案》。
5
查阅文件、相关材料
5
3、将防震减灾知识作为专题教育的内容列入课外活动计划，建立防震减灾科普教育课外兴趣活动小组。
５
现场查看、查阅相关材料
5
3、有应急疏散通道指示标志牌、避难场所和应急医疗救助场所。
５
现场查看、查阅相关材料
5
4、学校与地震部门联系的防震减灾科普教育场所能定期向学生代表开放。
5
现场查看、查阅相关材料，访问座谈
5
示
范
效
果
（20分）
1、学校师生基本掌握应知应会的防震减灾科普知识、应急避震技能，普及率不低于90％。学校师生对《地震应急预案》、主要应急疏散通道、地震避难场所有所了解和熟悉。
4
4、结合学校的实际开展有特色、有新意的防震减灾科普活动，提高学生的兴趣和主动参与率，及时总结活动经验，对所在地区具有示范作用。
5
查阅相关材料、社会调查
4
5
主要内容、考核指标
分值
验收
方法
自评分
考核评分
科
普
场
所
（20分）
1、学校充分利用科技馆、报亭、图书室、阅览室、声像室等资源，备有图书、挂图、展版、光盘等读物和资料。
５ห้องสมุดไป่ตู้
现场查看、查阅相关材料，现场查看
5
2、设有防震减灾科普橱窗栏不少于10平方米（可综合利用宣传栏、黑板报等），定期更换内容每年不少于2次。
平泉县防震减灾科普示范学校考核验收细则（试行）
项目
主要内容、考核指标
分值
评价方法
自评分
考核
评分
组
织
领
导
（20分）
1、学校成立创建工作领导小组，定期研究创建工作，有专门组织（教研组等）或部门负责。
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查阅文件、相关材料
5
2、配有（专）兼职辅导教师、校外辅导员。
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查阅文件、相关材料和访谈
5
3、编制创建计划工作或实施方案，并组织实施，做到领导小组上墙、制度上墙、知识上墙。