幼儿园搭积木游戏教案

幼儿园搭积木游戏教案

一、教学背景

在幼儿园的日常教学活动中，游戏教学是一种受到广泛欢迎的教学方式。搭积

木游戏可以激发幼儿的创造力、想象力和合作精神，帮助幼儿认识颜色、形状、大小等概念。因此，本篇教案旨在通过搭积木游戏教学，让幼儿在合作交流中快乐学习，发挥他们的创造天赋，提升他们的注意力、思维和动手能力。

二、教学目标

1.让幼儿了解积木游戏，知道积木的种类、大小和颜色等。

2.通过搭积木游戏，培养幼儿的创造力和想象力，并提高他们的手眼协

调能力和动手能力。

3.培养幼儿的合作意识，让他们在团队合作中得到锻炼。

4.让幼儿在游戏中学习认识颜色、形状、大小等概念，为日后的绘画、

手工等活动打下基础。

三、教学内容

1. 教学资源

准备各种颜色、大小和形状的积木，如正方形、长方形、三角形、圆形、梯形等，还有桥、塔、车、房等不同种类的积木，以及搭积木的图片和视频。

2. 教学过程

1.初步认识积木：老师先向幼儿介绍不同种类的积木，让他们通过观察、

摸索、比较，了解积木的形状、大小和颜色等特征。

2.搭建不同形状的积木：老师给幼儿展示几种简单的搭积木方法，然后

让幼儿自己动手尝试。在搭建的过程中，老师可以提醒幼儿注意积木的大小、形状和颜色等，让他们体验到搭建的乐趣和挑战。

3.组合不同种类的积木：在幼儿熟悉了不同形状的积木之后，老师可以

引导他们进行组合搭建，让他们更好地认识各种积木的组合特性。在基本的搭建完成后，可以让幼儿通过自己的想象创造出各种新的形状。

4.合作搭建：让幼儿分成小组，共同合作完成一件作品，让他们实现合

作、沟通和分工的意识，体验到合作的快乐。

四、教学评价

通过教师的观察和记录，可以对幼儿在搭积木游戏中表现出的创造力、动手能力、沟通协作、思维逻辑等方面进行评估，形成综合评价。

五、教学反思

在搭积木游戏教学过程中，量的积木是重点，但要注意在短时间内不要涉及过多种类的积木进行教学，避免幼儿的注意力不能集中。另外，在组合搭建时，要注意幼儿的实际能力，不要过于追求数量与难度的提高。加强练习动手能力的训练过程，如手指灵活度、手眼协调能力等，以便更好地完成搭积木游戏并转化为实际生活中的才艺展示。