班级诗朗诵节目词
班级诗歌朗诵会主持词
班级诗歌朗诵会主持词尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我们欢聚一堂，共同参加班级诗歌朗诵会。
在这里，我有幸担任主持人，为大家带来这一场激动人心的文艺盛宴。
首先，让我代表全体同学，向辛勤工作的老师们致以崇高的敬意和衷心的感谢。
本次诗歌朗诵会，不仅是我们走进文学的殿堂，感受诗词之美的机会，更是展现我们班级文化自信与艺术修养的机会。
通过这次朗诵会，同学们可以不仅提高朗读技巧，培养良好的语言表达能力，更重要的是加深对经典诗词的理解和对中华文化的热爱。
在这儿，我希望同学们积极踊跃参与，尽情展示自身的才艺。
相信各位同学都选取了自己钟情的诗歌作品，这些作品或温情浪漫，或激情四溢，必将带给大家深深的触动和共鸣。
当然，一场成功的朗诵会，除了语言表达的功底，我们为大家准备了一个精心编排的舞台道具和背景音乐。
在此，特别感谢美术社团的同学们，以及音乐社团的同学们，他们在排练中投入了大量的时间和精力，为我们呈现出一个精彩纷呈的视听盛宴。
接下来，让我们来见证这场朗诵会的精彩。
首先，请出第一位同学上台，为我们带来一首优美动人的诗篇。
（各位同学轮流上台朗读诗歌，每位同学诵读完毕，主持人进行简短评价并顺次引荐下一位同学）每一位同学都诵读得非常出色！你们的朗诵让我感受到了诗意的力量和内涵的美妙。
这里是一个充满着爱和温暖的舞台，每一个发出的声音都传递着我们的心声与情感。
通过诵读，我们能更加深切地理解每一首诗的内涵，感受到文化之美的熏陶。
当然，朗诵不仅仅是简单的背诵，更要注入自己的情感，让声音贯穿每个字句，让思想和情感与诗篇完美融合。
同学们，我知道你们在准备诵读时都付出了很多的努力，你们的用心与热情无时无刻不在发声中闪耀。
诵读不仅仅是一种技巧，更是一种对诗歌情感的愈合与传递，一种对自我的认知与成长的升华。
让我们一起独自品味每一个字句所带来的韵律与情感，享受诗歌带给我们的愉悦和思考。
同时，也要珍惜这次朗诵会的机会，用心聆听每一个同学的表演，给予他们最热烈的掌声和最真诚的鼓励。
主持词 古诗词朗诵活动主持稿
古诗词朗诵活动主持稿中国古典诗词是中华民族文学史上一株绚丽的奇葩,千百年来被人们广为传颂。
它以洗练的语言、高远的意境、深邃的内涵,传达着中国文化特有的神韵。
下面是给大家整理的古诗词朗诵活动主持稿，仅供参考。
古诗词朗诵活动主持稿篇1合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好!1：中国是一个诗歌的国度，从《诗经》到《楚辞》，从陶渊明到建安七子，从唐诗到宋词再到元曲，中华民族源远流长、博大精深的传统文化给我们留下了宝贵的精神遗产。
2：思无尽，诗无尽。
因为思念，中华民族的灵魂深处多了一处永远的精神家园! 因为深情，使我们的血管里澎湃了一种潜藏的浪漫!那些积淀着智慧结晶、映射理性光辉的言论著作，那些浓缩着丰富情蕴含这优美意象的诗词曲赋，就像灿烂的星河熠熠生辉，令人神往。
1：作为拥有灿烂民族文化的子孙中的一员，我们在骄傲兴奋之余，更应该让我们的民族文化在我们这一代身上得到继承，并发扬光大。
那就让我们汇入灿烂文化的长河中，2：去感受、1：去诵读、2：去积累，合：让我们一起走进中华经典诵读第一环节：年级齐诵1、首先，请听六年级齐诵《论语》。
2、接下来，请欣赏五年级齐诵《增广贤文》1、千古佳篇，释放了我们的感叹。
2、豪情在怀，穿越古今我们共同放歌!1、同学们，是你们用自己的声音，传递了这千古的激昂。
2、同学们，是你们用行动践行了古人的理想。
二、班级古诗词朗诵环节。
1：唐诗宋词是我们中华文化最灿烂的两颗明珠2：源远流长的古典诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝1：那一曲曲动人心弦的诗词给了我们美好的享受2：那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益1：金色年华里，我们亲近经典，传承华夏文明。
2：灿烂时光中，我们诵读诗文，营造书香校园。
合：让我们和诗歌经典一起神采飞扬!吟诵着动人的诗篇，陶醉在四季动人的风景中。
1：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
2：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
1：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
适合全班朗诵的古诗词
适合全班朗诵的古诗词
嘿，同学们！说到适合全班朗诵的古诗词，那可真是不少呢！就好
比那首，“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，哇塞，这气势，读起来多带劲啊！想象一下，全班同学一起大声朗诵，那场面，多震
撼呐！（就像一群战士在战场上喊口号一样。
）
还有，“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇”，听听，多么有力量的词句呀！当我们一起诵读时，仿佛能感受到岳飞那满腔的热血和豪情壮志。
（这不就像我们在运动场上为了班级荣誉而拼搏一样嘛！）也很不错呀，“床前明月光，疑是地上霜”，这么简单易懂又优美的
诗句，谁能不喜欢呢？读起来朗朗上口，能让我们感受到诗人那深深
的思乡之情。
（就好像我们离开家一段时间后会想念爸爸妈妈一样。
）呢，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，多有生活气息呀！朗诵的时候，
感觉春天的美好就在眼前呢。
（仿佛我们置身于一个美丽的花园中。
）再看看，“慈母手中线，游子身上衣”，这浓浓的母爱呀，真让人感动。
全班一起读，能让我们更加珍惜父母的爱。
（就像我们每天享受
着父母的关爱一样。
）
这么多适合全班朗诵的古诗词，它们就像是一颗颗璀璨的星星，照
亮了我们的学习生活。
每一首都有它独特的魅力和价值，能让我们领
略到中华文化的博大精深。
我们真应该好好去诵读它们，感受它们的
美呀！难道不是吗？。
班级诗歌朗诵会主持词
班级诗歌朗诵会主持词尊敬的老师们、亲爱的同学们：欢迎大家来到我们的班级诗歌朗诵会！此时此刻，我们齐聚一堂，共同领略文艺的魅力，感受诗歌的力量。
诗歌是文化的精髓，是民族精神的象征。
诗歌不仅可以表现人的情感和思想，更可以提高人的审美素养和文学素养。
班级诗歌朗诵会的举行，正是为了让我们更好地感受诗歌，发掘和提高自己的文艺素养。
本次诗歌朗诵会，我们的主题是“诗意人生，砥砺前行”。
通过这一主题，我们希望能够引导大家深入诗歌，去了解诗，读懂诗，然后再将诗化作自己人生的励志信条，不断磨砺自己，不断前行，不断成长。
首先，我们请第一位同学上台朗诵自己选择的诗歌。
（朗诵环节）这位同学的优美朗诵，让我们深深感受到了诗歌的美妙。
接下来，我们将邀请几位同学分享一下自己对这首诗歌的理解和感悟。
（分享环节）听完了大家的分享，我们不难发现，同一首诗歌，不同的人却有不同的感受和理解。
正如诗人所说，“读书破万卷，下笔如有神”，只有自己真正的思考和领悟，才能真正读懂一首诗歌。
接下来，我们请第二位同学上台朗诵，同样也请他分享一下自己对这首诗的理解和感悟。
（朗诵环节）同学们，这位同学在自己的朗诵中，将自己融入到每一个细节中，将自己的情感和理解与诗歌相结合，营造出了一种新的诗意。
这正是诗歌的魅力所在。
现在，我想说一说自己对班级诗歌朗诵会的一点小心得。
首先，我们应该重视诗歌朗诵的技巧。
诗歌朗诵需要具有一定的韵律和节奏感，需要在语调、声音、停顿、速度等方面做出合理的安排和调控。
因此，我们要在平时多加训练，不断提高自己的口才和朗诵技巧。
其次，我们要注重对诗歌的阅读、理解和感悟。
诗歌是一种用词精炼、意境深远、富于想象和感情的艺术形式。
我们需要通过阅读，了解诗歌的背景、情感和主题，理解诗歌所表达的思想和情感，在此基础上，能够自己产生共鸣和感悟。
最后，我们要把诗歌融入到自己的生活中，引领自己的情感和行为。
诗歌是文化、是精神，但也是生活的一部分。
我们要学会用诗歌表达自己的情感和思想，用诗歌激发自己的热情和动力，同时也要通过生活中的点滴感悟和领悟，不断提高自己的修养和境界。
班级诗词朗诵大会主持稿(优秀2篇)
班级诗词朗诵大会主持稿（优秀2篇）一起诉说着校园的古老沧桑和悠久历史。
而在这中间的每一处，又有数不清的花儿尽情的绽放，白的、粉红的、深红的、黄的，多姿多彩。
这次牛牛范文为您整理了2篇班级诗词朗诵大会主持稿，在大家参考的同时，也可以分享一下牛牛范文给您的好友哦。
班级诗词朗诵大会主持稿篇一开场白：合：尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们，大家好！男：新年的脚步悄悄来临，20__年即将翻过这最后一页，此时此刻让我们与诗歌相约！女：在诗的国度里，有四时美景，有百花芬芳。
男：在诗的国度里，有昂扬的奋发，有蓬勃的希望。
女：有浓郁如酒的情感，有广阔如海的心灵。
男：有缤纷飞扬的思绪，有激情万丈的歌唱！女：在这样一个冬日里，让这些诗篇温暖我们，让一切美好的情感在诗歌中如花绽放。
男：在这样一个冬日里，让我们以情感作酒，诗歌当杯，共赴一场流光溢彩的情感盛宴。
合：下面我们宣布学校“迎元旦，庆新春”艾青诗词朗诵比赛现在开始！过渡语：女：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱的深沉。
”教学楼上的这句艾青名言想必大家都已是耳熟能详。
男：是啊，艾青是我们家乡人民的骄傲，他把自己的一生都奉献给了祖国！土地凝聚了诗人对祖国和人民最深沉的爱。
下面就让我们在八5班同学们的朗诵中，感受诗人对土地深沉的爱。
1、七（5）班《我爱这土地》女：谢谢七（5）班同学精彩的表演，让我们都感受到了诗人浓浓的爱。
不错，爱是一个永恒的话题，韦唯的一首《爱的奉献》曾经不知打动过多少人的心。
男：是的，爱是心底的呼唤，爱是生命的源泉，只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。
让我们一起欣赏由八二班带来的朗诵《让世界充满爱》2、八（2）班《让世界充满爱》男：父爱是船，载着我们从少年走向成熟，女：那么母爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。
男：父亲的真情，点燃了我们心中的希望；女：母亲的慈爱，鼓起我们远航的风帆。
合：拿什么来感谢你，我的父母！下面让我们一起来欣赏八四班傅玮琪的《感恩父母》。
班级诗歌朗诵会主持词
班级诗歌朗诵会主持词尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！欢迎来到我们班级的诗歌朗诵会。
今天，我们将以音乐、节奏、诗意为纽带，共同穿越时间的轨迹，融入到文学的海洋中。
第一篇：《明月几时有》我们的第一篇诗歌是《明月几时有》，这首诗是明代文学家苏轼写给他的妻子贾氏的爱情之作。
苏轼在文中表达了对妻子的深深思念和爱意，同时也激励了我们要珍惜眼前的美好。
温馨提示：生活中，我们常常忽视了身边的美好，为了工作、学习忙得不可开交，对于家人朋友也常常忽略照顾。
因此，“明月几时有”的这句话提醒了我们不要忘记珍惜身边的人和事，要学会平衡工作与生活，其实生活中的美好无处不在。
第二篇：《登鹳雀楼》接下来是一首古代诗人王之涣的《登鹳雀楼》，这首诗表达了作者对于历史的向往以及对美好未来的希望。
诗中描述了气势恢宏的自然景观和一代又一代辛勤努力的人们，以此来告诉我们要有梦想、有追求，并且用实际行动去追逐。
温馨提示：通过《登鹳雀楼》，我们能够感受到历史的底蕴和智慧。
我们要学会从历史中吸取经验教训，不断进取、不断向前，才能迎接未来的挑战。
第三篇：《黄河颂》第三篇诗歌是《黄河颂》，这是一首描写黄河的诗歌，表达了人们对祖国母亲黄河的敬仰之情。
黄河作为中华民族的摇篮，孕育了华夏文明的丰富精神，启迪了一代又一代的人们。
温馨提示：黄河象征着中华民族的精神，告诉我们要有自豪感，有责任感，要为祖国的繁荣富强而努力奋斗。
第四篇：《雨巷》最后一篇诗歌是《雨巷》，这是一首由白居易创作的现实主义诗歌。
诗中描绘了一幅繁忙城市的雨巷景象，通过细腻的描写，展现了生活的疲惫与艰辛。
然而，诗人并没有陷入绝望，而是希望透过这片雨巷能够发现生活的美好和快乐。
温馨提示：《雨巷》让我们明白了生活不论好与坏都有两面，我们要学会积极面对困难，在困境中寻找到快乐与希望。
在诗歌的世界里，音乐沿着文字流淌，情感在行间跳跃。
诗歌朗诵会是我们与诗歌相交流的一种方式，让我们领略诗歌的美妙，同时也感受到其中蕴含的思想与情感。
班级团结的朗诵诗4人大约5分钟是歌颂班级的
班级团结的朗诵诗4人大约5分钟是歌颂班级的大全很荣幸同学们能来关注班级团结的朗诵诗4人大约5分钟是歌颂班级的诗文内容，由为大家搜集整理发布，让我们赶快一起来学习一下吧！一.班级团结的朗诵诗 4人大约5分钟是歌颂班级的半年前，我们相聚，从今有了许很多多的精彩。
我们来自四周八方，缘分使我们相遇，相同的目的，使我们走到一起，在此铸造了……班的神话。
……班，一个布满自信，布满活力，乐观向上的集体！……班，一个不怕困难，无所畏惧，不服输的团队！……班，一个敢于创新，勇于拼搏，团结进取的班级！我们不怕失败，由于我们有战胜它的决心。
我们不怕挫折，由于我们有跨越它的士气。
我们不会无望，由于我们信任，总会有奇迹发生！军训中，响亮口号伴随我们力争第一！广播操表演时，创新精神使我们一举夺魁！英语默写大赛上，谨慎仔细使我们制造奇迹！让我们在天空中自由飞翔，让我们在此挥洒青春吧，让我们永唱我们的班歌，秀出新的自我，让我们永记我们的班训，实现幻想，挑战自我，让我们奋斗今日拥抱明天，让我们成为附中的焦点，让附中以我们为傲慢，让我们高声呼喊：One team One dream信任自我，挑战自我，我们共创……班的神话！这是心灵的召唤，这更是幻想的召唤一）粉笔亘古的石灰石被焚化它的记忆里还隐现着成千上万年的历史雪白的身躯在眼神里划过启发着一个个要改造历史的人（二）黑板你无言是黑夜不曾离去么那流星划过的痕迹是一首赞美的诗啊尽管没有人去刻意发觉你的漂亮可我知道你摇一摇轻裙便可抖落五千年分散的字字珠玑你忘了么（三）改作文本桌上叠着厚厚一摞稚嫩的笔迹有一些幻想在翻开时已欢乐的飞行同学写道我要当科学家我要当医生另一个写道老师我要当老师整间办公室里便布满会心的微笑和傲慢（四）放学时间敲响放学的钟声按班级站好排队立正校长在主席台上发布着号令记住不要忘了同学守则的规定不要忘了家庭作业的打分不要忘了解散霎时操场上没有了人影-----------留恋幼苗健壮栽心田，辛勤耕耘在校内。
班级诗歌朗诵会主持词
班级诗歌朗诵会主持词亲爱的老师们，亲爱的同学们：大家好！我是今天诗歌朗诵会的主持人。
首先，我代表全班同学向各位老师表示最诚挚的敬意和感谢！感谢您们一直以来对我们的关心和鼓励，没有您们的支持，就没有今天这个美好的诗歌盛会。
同时，也非常感谢各位同学的辛勤付出和精心准备。
本次诗歌朗诵会，将为大家带来一场美丽的艺术盛宴，让我们一起感受诗歌的魅力，展现自己的才华。
诗歌作为文学的瑰宝，是情感的表达和思想的凝结。
它以文字的力量传递着深邃的内涵和美好的情感。
通过诗歌的朗诵与演绎，我们能更好地理解和感知其中的情感和哲理。
希望今天的诗歌朗诵会，能够激发起大家内心深处对美的向往与追求，同时也展示出我们班级同学的风采与才华。
接下来，我们将有幸邀请到一位位优秀的同学上台，为我们带来精彩的诗歌朗诵。
请同学们用诗意的语言，抒发自己内心的情感和对诗歌的热爱。
每一首诗歌都犹如一朵绽放的花朵，将为我们带来美的享受和思考的启迪。
在这里，我也想鼓励那些正在进行朗诵的同学们。
即使舞台上的灯光耀眼，即使台下的目光聚焦，但你们要相信自己的才华和能力，放下紧张与压力，用最真挚的表达，将诗歌的美妙传递给每一个人。
无论结果如何，你们已经是最勇敢和最出色的人！同时，也请我们全体观众给予同学们热情的掌声和鼓励，让他们能够充分展现自己的才艺，感受到大家的支持和认可。
每一次的鼓励和赞许都将成为他们前进的动力和勇气。
最后，我们要感谢各位老师和同学们的到场和支持。
由于时间有限，我们的诗歌朗诵会即将结束。
但是，我们班级的诗歌之旅将会继续，让我们在以后的日子里继续去探索、去欣赏、去创作更多美丽的诗歌。
诗歌是美的表达，诗歌是思想的飞翔。
希望诗歌的力量能够陪伴我们，让我们在诗歌的海洋中茁壮成长。
谢谢大家！愿每个人都能在诗歌的世界中，找到自己的音符和力量！谢谢！。
小学班级诗歌朗诵会主持词
小学班级诗歌朗诵会主持词尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人，欢迎大家参加我们小学班级的诗歌朗诵会。
首先，我要感谢各位老师的辛勤付出和同学们的积极参与，才有了今天这场精彩的诗歌盛会。
在这里，我向大家郑重宣布，我们即将展开一场充满诗意的演出，让我们的心灵飞翔在诗歌的海洋中！诗，是文字的艺术，是心灵的呼唤。
它以简单而优美的语言，表达了人们对生活、对美好的热爱和追求。
在诗歌中，我们可以感受到浓厚的情感，体验到无限的想象力，体会到灵魂的共鸣。
今天，我们将用文字的力量，用诗歌的魅力，用独特的方式，展现出我们小学班级的风采和才华。
首先，我们将由一首经典的诗歌开场，这首诗是《登鹳雀楼》。
它以婉约的语言描述了辽阔的大好河山和壮美的江山景色，引领我们进入梦幻的诗意世界。
请大家齐声朗诵！接下来，我们将轮流上台，进行个人的诗歌表演。
无论是经典的名篇还是自己创作的诗篇，都是我们用心灵的火焰燃烧出来的珍贵财富。
在这个舞台上，大家可以充分展示自己的才艺和想象力。
无论是沉思的诗句还是欢乐的韵脚，都能激发出我们内心深处的生命之泉。
请大家相互鼓励，共同享受这个诗歌的盛宴。
在我们的班级中，也有一些同学特别喜欢朗诵。
他们用稚嫩的声音，诠释着经典的诗歌，在台上展现出自己的风采和表演技巧。
下面，就请小朗诵家们上台，为我们带来精彩的朗诵表演。
此外，诗歌也是我们表达感激之情的最佳方式。
在这里，我们要感谢所有辛勤的老师，感谢他们给予我们美好的启迪和关怀；感谢家长们的支持和鼓励，没有你们，我们的成长之路将无从谈起。
请大家齐唱感恩的歌谣，把最真挚的感谢送给他们。
接下来，我们还将有一些有趣的互动环节等着大家，让我们一起参与其中，感受诗歌的魅力。
同时，我们也欢迎大家喜欢的朋友们或者辅导的老师们，参与我们的朗诵，一起创造出更加美好的诗意时刻。
最后，让我们共同为这次诗歌朗诵会奏响圆满的句点，祝愿大家能在这个舞台上释放自己的激情和才华。
也希望通过这次演出，大家能对诗歌有更深的理解和热爱，让诗意陪伴我们走过每一个人生的旅程。
诗词朗诵活动主持词_主持词_
诗词朗诵活动主持词古因其精准的辞藻、优美的语言、独特的韵味、真挚的情感，成为我国文学史花园中的一朵耀眼奇葩。
下面是小编给大家整理的诗词朗诵活动，仅供参考。
篇一有人说，毛泽东是一个军事家，掌上千秋史，胸中百万兵;有人说，毛泽东是一个哲学家，前不见古人，后不见来者;其实，毛泽东是一个马背上的诗人，驰骋万里江山，吞吐千古豪情。
下面，就让我们一起走近——诗人毛泽东。
《沁园春长沙》89年前，一位身无分文，却心忧天下的青年才俊，独立寒秋，面对滚滚北去的湘江，面对万类霜天，面对满目疮痍的现实，昂首向天，发出千古一问：问苍茫大地，谁主沉浮?这巨大的提问，绝不是一般意义上的提问，不是质疑，不是困惑，而一种更深沉的自信，一种内在的坚定，一种改天换地的使命感。
请听《沁园春长沙》《念奴娇昆仑》浩浩昆仑，涵盖着广袤的天地，容纳着漫长的时间，沐浴过无数的阴晴雨雪，经历过遥远的沧海桑田。
长征途中，毛泽东伫立岷山峰顶，遥望昆仑，不由心游万仞，思接千载，感慨之际，挥毫问天：千秋功罪，谁人曾与评说?请听《念奴娇昆仑》《七律长征》1934年10月，中国工农红军开始了举世闻名的二万五千里长征。
一路上，红军战士击溃了敌军无数次围追堵截，他们跋山涉水，翻过连绵起伏的五岭，突破了乌江天险，四渡赤水，越过乌蒙山，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，最后翻过岷山，历经十一个省，于1935年10月到达陕北，总行程二万五千余里，。
曙光在前，胜利在望，作为红军领导人的毛泽东，心潮澎湃，满怀激情的写下了这首壮丽的诗篇，七律长征《七律人民解放军占领南京》1949年4月，中国人民解放军百万大军，千帆竞发，万炮齐鸣，以摧枯拉朽之势，突破了蒋介石惨淡经营的“长江天险”，鲜红的五星红旗飘扬在南京总统府上空。
请听七律人民解放军占领南京《水调歌头重上井冈山》井冈山，中国革命的摇篮，1920xx年10月，毛泽东开辟了中国第一块农村革命根据地。
38年后他又重上井冈山，写下了这气冲霄汉的诗篇水调歌头重上井冈山《蝶恋花答李淑一》1957年5月11日写了这样一首词。
古诗词朗诵节目_小学一年级
报幕员报幕开场：两侧上场，一边各7人，在场上站成前后两排，错位插空站好（保证第二排的孩子能看得见），手背后，一人轻喊开始，集体背诵，要求一字一顿，有气势。
天地玄黄(tiān dì xuán huáng)，宇宙洪荒(yǔ zhòu hóng huāng)。
日月盈昃(rì yuè yíng zè），辰宿列张(chén xiù liè zhāng)。
背诵寒来暑往的时候，第二排上前一步，第一排退后，相当于两排交换位置，但依旧错位插空站好，继续背诵。
一字一顿，可以有点头的动作，加大气势。
寒来暑往(hán lái shǔ wǎng)，秋收冬藏(qiū shōu dōng cáng)。
闰馀成岁(rùn yú chéng suì），律吕调阳(lǜ lǚ tiáo yáng)。
此时音乐起（音乐为古筝曲《出水莲》，另附MP3），孩子们分成四个小组（地上可事先放好四块KT板，板上写好春夏秋冬），孩子根据板子的位置分列在台上，3,3,4,4站好，在孩子们在找位置站队形的时候，可以有一个孩子说过台词。
“天地玄黄，宇宙洪荒，千字文章有乾坤。
春夏秋冬，寒来暑往，三百唐诗咏四季。
”第一组一人报幕：春晓孟浩然中间一个孩子打开表明“春”的扇子。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
第二组一人报幕：小池杨万里中间一个孩子打开表明“夏”的扇子。
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
第三组一人报幕：偶成朱熹中间一个孩子打开表明“秋”的扇子。
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
第四组一人报幕：江雪柳宗元中间一个孩子打开表明“冬”的扇子。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑（读缩）笠翁，独钓寒江雪。
班级诗歌朗诵会主持词
班级诗歌朗诵会主持词尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！欢迎来到我们班级的诗歌朗诵会。
在这美丽的春日里，诗意绽放，文艺风采荟萃，让我们一同沉浸在诗的海洋中，感受诗歌的力量和美好！诗歌是一种可以穿越时空的魔力，它可以表达作者的内心感受，激发读者的情感共鸣。
在这次诗歌朗诵会中，我们将聆听一些经典的诗歌作品，感受诗歌的魅力，展示我们班级的才华和文化底蕴。
首先，让我们一起回味那些优美的古诗文。
这些古老的作品承载着中华民族的智慧和情感，它们描写了自然的美丽、人生的哲理，经久不衰，令人陶醉。
接下来，我们也将欣赏一些现代的诗歌作品，他们以简洁、生动的语言展现了现代人的心情和思考。
在这个诗歌朗诵会上，同学们可以展示自己的朗诵技巧和感情表达能力。
当你站在舞台上，感受着台下的注视和掌声，为大家朗诵一首自己喜爱的诗歌时，我相信你们的声音将充满自信、充满力量。
无论是挥洒自如的童声，还是深情演绎的青春之声，都将唤起我们内心深处的共鸣。
除了同学们的个人表演，我们也邀请了一些特邀嘉宾来参加我们的朗诵会。
他们是来自学校的优秀学生或外校的文学爱好者。
他们将给我们带来更多不同风格的诗歌朗诵，让我们从中领略更多的艺术魅力和文化魅力。
在这个诗歌朗诵会上，我们还会进行一些互动环节，让大家更加沉浸在诗歌的世界中。
我们可以开展一些诗歌问答，提问一些有关诗歌的知识，并给予奖励。
我们也可以尝试一些现场创作，给大家一些关键词，要求大家即兴创作一首诗歌，展示大家的才华和创造力。
通过这次诗歌朗诵会，我们旨在培养同学们对诗歌的兴趣，提高同学们的朗诵技巧和表达能力，让同学们更好地感受到语言的魅力和艺术的力量。
希望这次活动可以成为同学们艺术修养的一部分，更是对诗歌的一次追求与探索。
最后，感谢各位老师的辛勤指导和同学们的积极参与。
愿这个诗歌朗诵会给我们带来愉快的心情和美好的回忆，让我们一起陶醉在诗的海洋中，共同创造一个充满艺术氛围的班级！谢谢大家！祝愿我们的班级诗歌朗诵会圆满成功！。
班级诗歌朗诵会主持词
班级诗歌朗诵会主持词尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！在这个充满诗意的日子里，我们迎来了期待已久的班级诗歌朗诵会。
诗歌，是心灵的歌唱，是情感的抒发，是思想的火花。
今天，我们齐聚一堂，共同聆听同学们用真挚的情感和优美的声音演绎的一首首动人诗篇。
首先，让我们以热烈的掌声欢迎本次诗歌朗诵会的评委老师，他们将以专业的眼光和公正的态度为同学们的表现打分。
同时，也要感谢为这次活动付出辛勤努力的同学们，是你们的精心准备，让今天的活动得以顺利开展。
现在，我非常荣幸地宣布，班级诗歌朗诵会正式开始！第一位登场的同学是_____，他为我们带来的是《静夜思》。
“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”在_____同学深情的朗诵中，我们仿佛看到了那轮明月，感受到了诗人在寂静夜晚中的思乡之情。
接下来，＿____同学为我们朗诵了《春望》。
“国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”这首诗描绘了安史之乱时期的社会惨状，＿____同学用饱含悲愤的声音，让我们体会到了诗人忧国忧民的情怀。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
”＿____同学的《念奴娇·赤壁怀古》气势磅礴，带我们领略了历史的沧桑和英雄的豪情壮志。
＿____同学朗诵的《再别康桥》，则让我们沉浸在那如梦如幻的康桥美景中，感受着诗人对康桥的深深眷恋和不舍。
《沁园春·雪》在_____同学的演绎下，展现出了祖国山河的壮丽和伟人的豪迈气概。
“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
”让我们为伟大的祖国而自豪！＿____同学带来的《乡愁》，用质朴的语言和深情的呼唤，触动了我们心底最柔软的角落，让我们对故乡的思念油然而生。
“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临！”＿____同学的《假如生活欺骗了你》，给予了我们面对挫折的勇气和力量。
在同学们的精彩朗诵中，我们仿佛穿越时空，与诗人进行了一场心灵的对话。
他们用声音诠释了诗歌的魅力，让我们感受到了中华文化的博大精深。
诗歌朗诵节目串词
诗歌朗读节目串词A敬爱的各位领导、各位老师B亲爱的同学们。
大家上午好!A今日，我们欢聚一堂，朗读千古美文，传承华夏文明。
B今日，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，倾听诗词书韵。
A中华五千年的悠长历史，孕育了底蕴深沉的民族文化。
积厚流光的经典诗文，是历史长河中持久不衰的珍宝。
B它就如夏季的繁星，闪耀着醒目的光彩;它又如春日的百花，发散着馥郁的芬芳。
A从未成年人思想道德建设实质出发，为显现松木坪中学学生的精神风采和优秀素质，培育学生热爱祖国、热爱人民、热爱家乡、热爱生活的诚挚感情。
今日，我校迎来了“与经典同行，为生命奠定”经典朗读大赛。
B下边请同意我为大家盛大介绍担当本次大赛的评委：让我们以热忱的掌声对各位领导和评委老师表示最由衷的感谢!A下边我宣告“与经典同行，为生命奠定”经典朗读大赛此刻开始。
结束语A：今日是一个高兴的日子，我们齐集一堂，共同学习。
B：今日是一个收获的日子，我们收获美文，朗读出色。
A：我相信，会有更多的人喜爱上美文朗读。
B：我相信，美文朗读会带给我们更多的惊喜。
A：老师们，同学们，注溪民族学校“传诵经典红色经典”朗读大赛到这里就结束了。
B：感谢同学们的出色表演。
再会!701班祖国是一首抒怀诗，祖国是一幅山川画。
我爱我的祖国，那是我心底储藏着的一种最火热、最诚挚崇高的感情。
面对伟大的祖国，我不由自主在心里呼喊：“我爱你，中国！”请赏识七（一）班同学带来的诗朗读《我爱你，中国》。
秋季是浪漫的季节，秋季的每一片落叶，每一缕秋风忧如都写满了诗意，而那些奋斗我们前行的红色诗歌，在光阴的流逝中，如同一股美好的清泉，不时涟漪在我们的心灵。
请赏识由七（一）班张涵池、周意玲等同学带来的诗朗读《红》。
702班：再过两天就是我们伟大的教育家孔子寿辰2564周年，请听七（二）班同学的朗读《论语十二章》。
我们热爱大地，就像初生的婴儿依恋着母亲暖和的怀抱同样，我们要用最美的诗文颂扬她，下边请七（二）班陈灵芝为我们朗读《我爱这土地》703班献给伟大祖国64华诞的重礼，为我的祖国祝愿，为我是中国人骄傲。
经典古诗词朗诵节目串词
经典古诗词朗诵节目串词经典诵读主持词男：敬爱的老师女：亲爱的同学们。
合：大家好！男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男：朗诵经典，我们就是在和圣人进行心灵的聚会。
我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水。
女：我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，我们在朗诵中汲取和传承民族精神！男：读千古美文，同经典相伴。
女：诵中华诗词，与圣贤同行。
合：XXX“经典诵读”汇报演出现在开始。
1、三国时蜀汉丞相XXX被后人誉为“智慧之化身”，他上知天文下知地理，神机妙算足智多谋。
他的《诫子书》也可谓是一篇充满智慧之语的家训，是古代家训中的名篇。
文章短小精悍，阐述修身养性、治学做人的深刻道理，读来发人深省。
三（5）《诫子书》3、柳不仅以绰约风姿给人以美的享受,而且在炎炎夏日为人们创造一个清凉世界。
自古，XXX就与诗歌结下了不解之缘。
柳树以它特有的温柔、轻盈、婆娑的婀娜风姿，为历代文人所喜爱，成为吟咏对象。
今天，我们三三班的孩子们也要吟诵柳树之美，请欣赏《咏柳》5、正是有了这份诚信，我们中国才会崛起，我们中国人才会昂首挺胸傲立于世界民族之林，《我骄傲，我是中国人》7、欣赏完脍炙人口的三字经，让我们再来欣赏一首风流人物的赞歌。
XXX诗词是中国革命的史诗，是中华诗词海洋中的一朵奇葩。
他那革命乐观主义精神也赋予了梅花凛然的正义。
三（6）《卜算子咏梅》8、看过了令人心醉、充满希望的笑容，我们不禁会追忆起那段做亡国奴的、充满血泪的日子。
是呵，是我们的母亲--祖国给了我们尽情欢笑的机会，我们又怎能不为她写一曲颂歌呢？请欣赏《祖国我亲爱的祖国》。
9、四月，是踏青的季候；四月，一年中的春天，是春天中的盛季。
“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。
”今天曾经是四月的第二十八日了，四月的春天即将离我们而去，心中霎时升起一丝惆怅，春天是那样的长久，马上就要进入葱郁的夏季了，让我们用XXX 的《你是人间的四月天》留住四月的美好吧。
小学班级集体节目表演：诗朗诵(组诗)
汪国真《让我怎样感谢你》
让我怎样感谢你，当我走向你的时候
我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天
让我怎样感谢你，当我走向你的时候
我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋
让我怎样感谢你，当我走向你的时候
我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林
让我怎样感谢你，当我走向你的时候
我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界
《感恩》
水滴感恩大海,因为大海让它永不干涸;
花朵感恩绿叶,因为绿叶使它如此艳丽;
小鸟感恩蓝天,因为蓝天任它自由翱翔;
大地感恩阳光,因为阳光使它变得五彩缤纷;
孩子感恩父母,因为父母给予他们宝贵的生命;
我们感恩老师,因为老师教给我们知识,让我们在知识的海洋里远航;
我要感恩祖国,因为祖国让我们在平安幸福的环境中茁壮成长 ..............
《游子吟》唐·孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
一班诗朗诵“我的梦,七彩中国梦”串词
一班诗朗诵“我的梦,七彩中国梦”串词第一篇：一班诗朗诵“我的梦,七彩中国梦”串词一（1）班诗朗诵“我的梦，七彩中国梦”串词我所憧憬的未来是七彩的，他像风筝在宽广的天空中翱翔，只有放飞梦想，才能走向未来，每个人都有属于自己的梦想，而我的梦，也就是中国梦，中国梦等着我们去实现。
下面请欣赏一（1）班的诗朗诵《我的梦，七彩中国梦》。
第二篇：“中国梦“诗朗诵串词男：尊敬的老师们，女：亲爱的同学们。
合：大家，晚上好!男：春天是温暖的季节，春天里即将迸发的每一颗种子，仿佛都充满梦想!女：春天是美丽的季节，春天里即将萌发的每一片叶子，仿佛都写满诗意!男：那些奋发我们前行的红色诗歌，激励着一次次“我的梦”的成功实现!女：那些激励我们梦想的红色诗歌，勾勒出一幅幅“中国梦”的壮丽画卷!男：下面介绍到场的各位嘉宾：。
女：欢迎你们的到来!男：今天，让我们在诗海里陶醉，女：今天，让我们在歌声中赞颂——合：伟大的祖国。
康城学校（康佳路校区）“点亮微心愿，共筑中国梦”诗歌朗诵比赛——正式开始！男：下面请先欣赏一7班为我们带来的《点亮微心愿，共筑中国梦》。
女：一7班的小弟弟、小妹妹每次都会给我们带来不同的惊喜。
接下去，让我们去看看一8班的精彩演绎——《少年中国说》。
男：每一棵小小的蒲公英终有一天都会载着自己的梦想飞向远方，请听一9班《蒲公英的梦想》。
女：神州大地，美丽中国。
请欣赏一10班的《中国梦》，掌声有请!男：小小儿童，美丽中国梦。
一年级专场到此结束！请一年级同学安静排队、有序退场。
男：二年级专场——现在开始！首先请欣赏二7班的《我的中国梦》。
女：掌声有请二8班带来《我们共同的梦》。
男：谢谢二8班的同学们，接下去为我们带来诗朗诵的是二9班，他们朗诵的题目是《我的中国梦》。
女：梦想是美的，心愿是美的。
下面请欣赏二10班《画》。
男：古语有云：少年智则中国智，少年强则中国强。
掌声有请二11班为我们带来《少儿强》。
女：最后，我们将欣赏的是二12班的精彩演绎《中国梦》。
古诗经典诵读活动主持词（精选20篇）
古诗经典诵读活动主持词（精选20篇）古诗经典诵读活动篇1男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
男：诵读经典可以擦亮我们的眼睛。
女：诵读经典可以点燃我们的智慧。
男：诵读经典可以提高我们的素养。
合：诵读经典可以启迪我们的人生。
女：实验小学经典诵读展示竞赛活动现在开始!男：请欣赏领导组集体诵读《少年中国说》。
女: 如果说“制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也”表达的是梁启超对中国少年的希望。
那么“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”抒发的则是北宋文学家范仲淹忧国忧民的情怀。
接下来请欣赏二年组为我们带来的经典散文《岳阳楼记》。
男：范仲淹借《岳阳楼记》表达了他“居庙堂之高则忧其君，出江湖之远则忧其君”的忧国忧民思想，那么著名诗人张若虚又借江边月夜美景书写了怎样的相思之情?请欣赏五年组为我们带来的《春江花月夜》。
女：“春江潮水连海平，海上明月共潮生。
”吟诵这些诗句，我们都沉醉在月亮美的意境中。
月亮是美丽的、纯洁的、恬静的。
那皎洁的月亮，令人沉思;那柔美的月光，令人流连。
下面就请我们跟随六年组的老师共同进入月的世界，一起去《追月》!男：“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?”这是张若虚的相思之愁。
那么“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
”这又书写了琵琶女怎样的“天涯沦落之恨”呢?接下来请听学前组为我们带来的《琵琶行》。
女：“从军代父意何雄，别娘翁，执弯弓。
涉水登山，戴月赴兵戎。
踏破重关三万里，豪气足，贯长虹”接下来请欣赏一年组给我们带来的《木兰辞》。
男：中华文明源远流长，唐宋文学璀璨夺目，接下来让我们一起走进音乐组带来的宋词《念如娇•赤壁怀古》女：从《诗经》到《楚辞》，从唐风到宋韵，那一篇篇经典佳作像橘树，像兰花，为我们带来国学经典那遥远的芬芳。
关于花朵诗朗诵节目报幕词
关于花朵诗朗诵节目报幕词
男：尊敬的各位老师！
女：亲爱的同学们！
合：大家下午好！
男：五月是花的海洋，歌的世界，五月里，莺歌燕舞；
女：五月是瑰丽的诗篇，美丽的画舫，五月里，姹紫嫣红；
男：在这莺歌燕舞的季节，让我们用诗歌给校园披上七彩的霓裳；
女：在这姹紫嫣红的季节，让我们用诗歌给青春插上飞翔的翅膀；
男：今天，我们吟诵五月的甜蜜；
女：今天，我们演绎五月的多彩；
男：今天我们欢聚一堂，重温那一篇篇美丽的诗章；
女：今天我们欢聚一堂，享受那一首首光辉的序篇；
合：漫步浪漫诗苑，享受诗歌盛宴一开发区实验中学“五月的鲜花”师、生、家长同台浪漫诗歌诵读会现在开始！
女：习近平总书记提出要“继续为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗”。
男：少年离家去，光阴似水流，年年登高处，乡关岁岁愁。
归来吧，浪迹天涯的游子，祖国永远是你心灵的栖息地！请欣赏初二六班带来的诗朗诵《花朵》；
结束语：
男：经典诗文像海，蕴积深厚而壮国波澜；
女：经典诗文像山，深邃宁静而意境深远。
男：那一首首闪烁着智慧的经典，让我们的灵魂得到洗礼
女：那一首首散发着敌郁的篇章，让我们的人格得到历练。
男：我们用五月的诗歌。
唱响实验中学的今天
女：我们用火热的青春，辉映实验中学的明天
男：让我们珍惜青春的美好时光，用激情和奋斗去开创美好的未来！
女：让我们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗吧！
合：“漫步浪漫诗苑，享受诗歌盛宴”一实验中学“五月的鲜花”师、生、家长同台浪漫诗歌诵读会到此结束！谢谢大家！
女：下面有情姜xx老师宣布获奖情况，大家掌声欢迎！。
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02班诗朗诵稿
领：伟大的祖国四季如画，尤其雪花漫天，更是美不胜收，唐代诗人元稹曾这样赞叹：南秦雪
领：帝城寒尽临寒食，骆谷春深未有春。
合：才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。
（速度快）
千峰笋石千株玉，万树松萝万朵银。
领：飞鸟不飞猿不动，青骢御史上南秦。
合：飞鸟不飞猿不动，青骢御史上南秦。
领：同样景致，岑参这样赞誉
领：白雪歌送武判官归京
合：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
轮诵：忽如一夜春风来 3次
合：千树万树梨花开。
领：冬天已经来了，春天还会远吗？雪是春的使者，纷纷扬扬穿树飞花。
《春雪》唐韩愈
领：新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，
合：故穿庭树作飞花。
合：白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
音乐响起：
领：皑皑白雪一望无垠，最为壮观，祖国江山如此多娇，
《沁园春〃雪》毛泽东
甲：北国风光，千里冰封，万里雪飘。
乙：望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
轮诵：望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象合：欲与天公试比高。
领：须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
合：合：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
先领、后合：惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，
成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，俱往矣，合：俱往矣，数风流人物，还看今朝。
数风流人物，还看今朝。