《学前儿童艺术教育》第六章 学前儿童音乐欣赏活动

• 五、活动反思
练习与思考：
• 1．为小班、中班、大班各选一首歌曲和 器乐曲，写出指导幼儿欣赏的步骤和方 法。
• 2．自选年龄班和教材，设计幼儿园音乐 欣赏活动，并进行试教。
1.通过谈话、交流、讨论等形式 2.运用具体直观的视觉形象 3.通过故事讲述、诗歌朗诵 4.教师演示或播放视频 （四）重复深入欣赏，理解作品的风格，迁移学习 经验ຫໍສະໝຸດ Baidu（五）通过系列课题，复习、巩固音乐欣赏的效果
二、案例涉及与分析
中班音乐欣赏《野蜂飞舞》
• 活动意图 目的在于引导孩子循序渐进的欣赏这首乐曲通
第六章 学前儿童音乐欣赏活动
学习目标：
• 1．了解学前儿童音乐欣赏能力的发展规 律。
• 2．理解学前儿童音乐欣赏活动教育内容。 • 3．掌握幼儿园音乐欣赏活动的设计与组
织方法。 • 4．能根据不同年龄阶段幼儿的特点开展
音乐欣赏活动。
第一节 学前儿童音乐欣赏能力的发展与培养
一、学前儿童音乐欣赏能力的发展 • 3岁前儿童音乐欣赏能力的发展 • 3~4岁前儿童音乐欣赏能力的发展 • 4~5岁前儿童音乐欣赏能力的发展 • 5~7岁前儿童音乐欣赏能力的发展
（一）倾听自然界中的声音 （二）倾听日常生活中的各种声音 （三）倾听人体发出的声音 （四）倾听各种乐器的音色
• 二、欣赏音乐作品
（一）选择音乐作品的标准 （二）音乐作品的种类
歌曲方面 器乐曲方面 （三）截取音乐作品的方法
第三节 音乐欣赏活动的设计与组织
• 学前儿童音乐欣赏活动设计的一般过程
（一）分析音乐作品，确定目标 （二）选好辅助材料，做好教学准备 （三）初步欣赏，感知作品
过富有个性的故事联想、绘画创作、韵律表演、 合作游戏等形式表达对乐曲的感受
• 活动目标 （1）学会渐进式地欣赏乐曲 （2）通过说说、画画、动动等形式大胆表达
对乐曲的感受。
（3）体验音乐欣赏活动的快乐
• 三、活动准备 1.物质准备 2.知识准备
• 四、活动过程 1.激趣引题，激发幼儿的情感 2.引导幼儿分层次欣赏乐曲 3.引导幼儿根据乐曲想象音乐故事 4.画音乐游戏
二、学前儿童音乐欣赏能力的培养 • 选择丰富的、优秀的音乐作品供幼儿欣赏 • 鼓励幼儿按照自己喜欢的方式做即兴动作或表演 • 结合乐器演奏、故事表演、游戏等活动进行音乐欣赏 • 鼓励幼儿用画画、符号来描绘出对音乐的想象 • 鼓励幼儿相互交流对音乐的感受和想象
第二节 音乐欣赏活动的教育内容
• 一、倾听周围环境中的音响