五年级英语学困生辅导计划

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五年级英语学困生辅导计

Prepared on 21 November 2021
2014-2015年第一学年度
五年级英语学困生辅导计划
百里洲镇百里洲小学陈晋枝
五年级学生已经学过两年的英语,有一定的英语基础。

但是在一个班级当中,总相对存在着好、中、差各类学生,影响着大面积提高教学质量。

如何走出一条转化后进生的希望之路,是每一位教师倾力追求的目标,也是全面提高民族素质的需要。

后进生的转化是一项十分复杂的系统工程,教师必须努力实践与研究,务必取得显着成效。

一、明确做好后进生转化工作的意义,认识转变一个后进生跟培养一个优秀生同样重要。

在学生的生活、思想情感上,全方位的关怀学生、激励学生奋发向上,老师炽热的情感使过去备受教师冷落、同学歧视、家长打骂的“后进生”建立自尊、自信,恢复求知的欲望。

二、坚持正面教育,爱护学生。

替后进学生着想,做到满腔热情地关怀,循循善诱地疏导,热心帮助他们解决实际困难,燃起后进生成功的希望之光。

三、制订班级常规工作计划的同时,制订好周密可行的转化工作计划。

遵循“小步目标,及时反馈”的原则,合理实施。

效果,并从实际出发有的放矢的进行转化教育工作。

四、建立后进生档案,跟踪转化。

五、处理好几个相应的关系。

求知品质与求知能力的关系,培养良好的求知认识、态度、毅力与习惯。

知识传授与方法指导的关系,转化的重点放在思想教育和打基础方面,又不能忽视相应的学法指导。

分项实施
与整体结合的关系,对家长、各科老师、参与学生都应有具体的分工和要求
六、在学生的生活、思想情感上,全方位的关怀学生。

1、积极主动与他们交流,激励学生奋发向上。

老师炽热的情感使过去备受教师冷落、同学歧视的中差生建立自尊、自信,恢复求知的欲望。

2、利用家长,与家长沟通交流。

让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习,读书,听录音,背单词等。

3、帮助他们与优秀同学建立良好的学习伙伴关系。

4、对后进生的缺点批评要恰当得体。

切忌不可伤害。

不能让其他同学嘲笑他们,嫌弃他们。

七、在学习方法上进行具体的指导。

1、从学生的学习抓起,从头规范学生行为。

从第一节课开始,就引导学生自学,使他们掌握学习方法,有饱满的精神状态和良好的学习习惯,教会学生学习。

2、把四会词分成几类,如:动物类、花草、树木、月份、季节、序数词、国名、国籍、交通工具等,指导他们背,读,记单词。

教给他们以旧带新,迁移等方法记单词。

指导他们把课文中出现的重点句型找出来,熟读这些句型,记住一些句子的固定搭配。

3、利用课余时间帮助后进生辅导。

辅导他们把课文读通,读懂,读流利。

指导他们把课文中出现的重点句型找出来,熟读这些句型。

记住课文的重点句,固定搭配,通过简单的口头和笔头练习逐步提高他们运用英语的能力。

尽力使他们的成绩有所提高,让他们认识到“我能行”。

4、分层次设计目标,给后进生制订能够完成的目标。

课堂上多关注他们,把容易的问题留给他们,只要他们肯开口说,就给予一定的肯定和鼓励,使他们真正树立起学习英语的信心,调动他们的积极性,使其能真正感到成功的喜悦
总之,我不但要在学习上关心后进生,还要在生活上关心每一个后进生的成长,使每个后进生真正感到班集体的温暖,激发他们的求知欲,使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。

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