第一课时 古埃及和古印度文明
部编版中考历史一轮复习：九年级上、下册世界历史核心知识点考点提纲(全面!)
部编版中考历史一轮复习：九年级上、下册世界历史核心知识点考点提纲九年级上册【第1课古代埃及】1.埃及位于（非洲东北角），古埃及文明诞生于（公元前3500年）左右的（尼罗河流域）；古埃及文明被誉为（尼罗河的赠礼）意思是（是尼罗河孕育了埃及文明）。
2.古埃及文明在（公元前3100年）左右初步实现统一。
在法老（图特摩斯三世）统治时期，古埃及帝国成为强大的军事帝国。
但是古埃及帝国的版图（只涵盖亚非，没有欧洲领地）。
3.古埃及帝国最终在公元前525年，被（波斯帝国）灭亡。
后来又先后被亚历山大帝国、罗马帝国占领，最终导致（古埃及文明没有延续下来）。
4.古埃及的科学文化取得了很高成就。
古埃及天文学最突出的成就是（太阳历）；古埃及创作的文字是（象形文字），是世界上最早的文字之一。
象形文字主要刻在（石壁）上。
5.金字塔被称为古埃及文明的象征。
只有（中国人）才称它为金字塔。
金字塔的修建反映了埃及国王的无限权力。
反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人的智慧结晶。
6.埃及的国王被称为（法老）。
他是全国的最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身，国王经常用王杖责打大臣。
胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了（王权逐渐衰落）。
【第2课古代两河流域】1.古代两河流域是指（西亚）的（幼发拉底河）和（底格里斯河）流域。
两河流域又称（美索不达米亚），意即（两河之间的地方）2.两河流域产生文明的时间是（公元前3500年），和古埃及产生文明几乎同步。
约公元前24世纪,实现了初步统一。
3.两河流域使用的文字是（苏美尔人）发明的（楔形文字）；天文学上，苏美尔人还根据月亮的变化制定了（阴历）。
4.公元前18世纪，古巴比伦王国的（第六代）国王（汉谟拉比）统一了两河流域，建立了强大的奴隶制国家。
汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
5.汉谟拉比为加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法典，就是《汉谟拉比法典》。
该法典的历史地位是（迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典）。
部编版历史九年级上册第1课 古代埃及 课件
古巴比伦
2
1
3
古埃及
古印度
中 国
4
你知道四 大文明古 国都是哪
些吗？
大河 文明
古代亚非文明被称为大河文明。大河文明诞生于大江大河流域， 这些区域灌溉水源充足，地势平坦，土地相对肥沃，气候温和， 适宜人类生存，利于农作物培植和生长，能够满足人们生存的 基本需要，故农业往往很发达。大河文明以农耕经济为基本形 态，对自然环境的依赖性较强。
200多万块
2.5吨
建筑共计石块 平均每块重量
胡夫金字塔
20余米 石像高度
50余米 石像长度
狮身人面像
金字塔建造之谜
木楔法采石
滚木法运输
堆沙法建造
如何评价金字塔？
材料一：金字塔……是由国王的“建筑工程队团队”完成的，建造金字塔是庞大的 系统工程，为此，古代埃及人组建了一支建筑团队，从设计师到工匠、从工程队长 到普通工人，再加上形形色色的后勤人员，大金字塔正是他们通力合作的成果。
得决定性突破。
二、金字塔
金字塔是古埃及法老的陵墓， 是存放木乃伊的地方，是法老 “死而复活后永世”的城堡。 《金字塔铭文》中说，“为法老 建造起通向天堂的阶梯，以便他 可由此上到天上。”
它每个侧面都形似汉字“金”， 因此，中国人称之为“金字塔”。
典型代表：胡夫金字塔
145.6米 金字塔塔高
230多米 基底每边长度
三、法老的统治
法老是古埃及国王的尊称，法老自称是太阳神阿蒙-赖神之 子，是神在地上的代理人和化身，具有绝对的权力。古埃及人对 法老崇拜近乎疯狂，官员们甚至以亲吻法老的脚而感到自豪。
法老作为全国的最高统治 者，集军、政、财、神等大权 于一身。在宗教上，法老被认 为是“神之子”，具有无上权 威。
世界古代史(初中)第一讲：四大文明古国
“以眼还眼，以牙还牙” An eye for an eye And A tooth for tooth.
——摘自汉谟拉比法典
汉谟拉比法典石柱
汉谟拉比法典
印
雅利安人
度
河
梵天
婆罗门（第一等级）
刹帝利（第二等级）
国王、武士、官吏 把持国家军事和行政大权
吠 舍（第三等级）
首陀罗（第四等级）
方法导航
个大群要工作金3个月字……塔金字是塔本古身的埃建造及用了文20年…明…金的字塔标是用志磨光的石块，
极其精确地砌筑而成的。 ——古希腊史学家希罗多德
埃及金字塔中最大的一座，是法老胡夫的。它规模巨大，建筑技巧高超，每 块石头都磨得很平，人们很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙，这不能不 说是建筑史上的奇迹。
金字塔之谜——建造之谜
金字塔之谜——精确之谜
金字塔之谜——数字之谜
同样神秘的狮身人面像
两
河
的
赠
河 Tigris River
二、“新月沃地”
古巴比伦城遗址
“汉谟拉比法典”刻在黑色玄武岩石柱 上，高2.25米，现收藏于巴黎卢浮宫。
汉谟拉比法典分为序言、本文、结语三 部分，本文282条，对刑事、民事、贸易、 婚姻、继承、审判制度等都作了详细的规定。
明确课标：
一、古代埃及
埃及处在亚非大干旱带的中部，尼罗河从南到北贯穿全境。尼罗河每 年定期泛滥，洪水退后，在当地留下一层肥沃的淤泥，十分适宜农作物的 生长。她孕育了古埃及人民，也孕育出辉煌的古埃及文明。
奴隶修建金字塔
（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工作，每一
四大文明古国
四大文明古国 分别是？
第1课 文明的产生与早期发展(解析版)
第一单元古代文明的产生与发展第1课文明的产生与早期发展本单元课标15.古代文明的产生与发展⑴知道早期人类文明的产生；⑵了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件；⑶认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
要点学纲一、人类文明的产生（一）前提：采集、狩猎→农耕、畜牧1.农耕、畜牧业发展成就；2.农耕、畜牧业发展的影响：⑴社会分工与社会经济的发展，⑵早期城市的出现。
（二）基本标志1.私有制和阶级逐渐产生；2.国家开始形成；3.文字产生二、▲古代文明的多元特点（参见表1）（一）两河文明（以古巴比伦文明为典型）：中心地域、主要时段、政治和文化成就。
（二）古埃及文明：中心地域、主要时段、政治和文化成就。
（三）古印度文明：中心地域、主要时段、社会制度和文化成就。
（四）华夏早期文明（五）古希腊文明：中心地域、主要时段、政治文明成就与城邦民主政治的实质（局限），文化成就注：“▲”为教材主干或重点知识，是涵育学科核心素养和培养学科核心能力的重要载体，也是各种命题（尤其是高考选拔性考试）中的常考点；“△”为较重点知识，其知识地位和考试地位仅次于“▲”。
学习要求：请同学们结合学纲提要，认真阅读课文并在课本上整理读书笔记。
一、人类文明的产生1.根据目前的研究，西亚地区的居民最早培育出大麦、小麦和豆类作物，南亚培育出芋头，中国培育出水稻和粟，中南美洲培育出玉米和南瓜等农作物。
2.在阶级矛盾和部落战争的双重作用下，人类逐渐出现了政府、军队和监狱等强制机关，国家开始形成，原来的部落首领，演变为阶级社会中国家的统治者。
二、古代文明的多元特点（表1）古代文明中心地域主要时段文明的早期发展（主要成就）政治文化两河文明（典型：古巴比伦文明）西亚两河流域前3500年至前18世纪1.约公元前2900年，苏美尔地区出现一系列城市国家；2.约公元前18世纪，古巴比伦的汉谟拉比基本统一两河流域，建立君主专制制度，颁布《汉谟拉比法典》1.创立世界上最古老的文字——楔形文字；2.创作目前所知最早的史诗《吉尔伽美什》，诞生了著名的洪水与方舟传说；3.发明60进位制，用于测量土地、计算粮食产量和人工古埃及文明东北非尼罗河流域前3500—3100年左右公元前3100年左右，埃及初步实现统一，建立起比较完善的官僚系统1.创立象形文字，生产主要书写材料莎草纸；2.制定世界上第一部太阳历建造金字塔（体现法老至上权威，包含数学方面的知识，是劳动人民智慧的结晶）古印度文明南亚印度河和恒河流域前6世纪至前4世纪公元前6世纪，恒河流域形成一系列国家，在国家形成过程中，印度出现种姓制度1.释迦牟尼创立佛教；2.创作世界上著名的史诗《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》；3.创造了从1到9的数字，发明了“0”，提出了按位计值的方法希腊文明东南欧巴尔干半岛南部和爱琴中部分海岛前8世纪至前5世纪1.公元前8—6世纪，发展起数量众多、具有小国寡民、公民直接参与国家管理特征的城邦，斯巴达和雅典是其中最为著名的城邦；2. 斯巴达是少数人掌握政权的寡头政治的代表，雅典是多数公民掌权的民主政治的典型1.文学：创作出优美的神话、严肃的悲剧、诙谐的喜剧；2.历史：希罗多德首创“历史”一词，被认为是“史学之父”，修昔底德是政治史传统的奠基人；3.哲学：苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础一、自然地理环境对人类早期文明的影响人类文明的早期发展（图1）1.古代埃及和西亚的自然环境如何影响了它们各自文化的特点？（8分）允许和鼓励学生开放性回答，只要言之有理即可。
第一课时 古埃及和古印度文明
祖孙三代金字塔
埃及金字塔是世界上公认的“古代世界七大 奇迹”之一。其中，最大、最有名的是祖孙 三代金字塔———胡夫金字塔，哈夫拉金字 塔和门卡乌拉金字塔。其中，又以胡夫金字 塔最为壮观。
古代埃及
雄伟壮观的胡夫金字塔
胡夫金字塔
高146.5米 边长230多米 230万块巨石 每块2.5吨
金字塔建造之迷
古代埃及
象形文字
盛载木乃伊的古埃及棺材
法老图坦卡蒙的金面罩 法老图坦卡蒙的金面罩
木棺
盛载木乃伊的古埃及棺材
木乃伊面罩原貌的復原圖
• 教师提问：有谁知道西游记中的唐僧师徒 到哪里取经？什么朝代去的？ •教师讲述： 当时的西天是在过去的天竺国。 而天竺国又在古印度，古印度可是相当辉煌的。 唐僧师徒是在中国最鼎盛的唐朝去西天取经的。 这说明古印度一定有他的先进之处。其实， 就象中国一样，古印度也是世界四大文明古 国之一。所以，现在每当人们谈起古印度的 主要继承者印度时人们总有许多津津乐道的话题。 今天我们就到印度去看一看，去了解一下她的过去。
以胡夫金字塔为例 在当时生产力水平 非常低的情况下， 非常低的情况下， 埃及人是如何用原 始的工具将一人来 高、两吨半重的巨 石从山上凿出？又 石从山上凿出？ 是如何将巨石从几 英里甚至几十英里 外运来， 外运来，再吊上甚 至高达一百多米的 塔顶？ 塔顶？
解读埃及金字塔建筑之迷
传统的说法，特别是史书（希罗多德的著作） 传统的说法，特别是史书（希罗多德的著作） 的记载，都认为是依靠奴隶的集体劳动建成的。 奴隶的集体劳动建成的 的记载，都认为是依靠奴隶的集体劳动建成的。 一些学者推断，古埃及人是借助畜力和滚木， 一些学者推断，古埃及人是借助畜力和滚木， 把巨石运到建筑点的， 把巨石运到建筑点的，他们又将场地四周天然 的沙土堆成斜坡，把巨石沿着斜坡拉上金字塔。 的沙土堆成斜坡，把巨石沿着斜坡拉上金字塔。 就这样，堆一层坡、砌一层石， 就这样，堆一层坡、砌一层石，逐渐加高就是 金字塔。近年来， 金字塔。近年来，又有一些学者推断金字塔并 非地球人所造，而是外星人所为。当然， 非地球人所造，而是外星人所为。当然，要真 正揭开金字塔的建筑之谜， 正揭开金字塔的建筑之谜，还得依靠人们的不 懈努力和勤奋研究。 懈努力和勤奋研究。
部编人教版九年级历史上册知识点总结
部编人教版九年级历史上册知识点总结【知识点总结归纳】部编人教版九年级历史上册知识点总结第1课古代埃及1.古埃及文明是“尼罗河的赠礼”。
2.古埃及的兴衰：约公元前 3500 年，出现国家；新王国时代法老图特摩斯三世统治时期；公元前 525 年，波斯帝国吞并古埃及。
3.太阳历是古埃及天文学的突出成就之一；古埃及人使用的文字是象形文字。
4.金字塔：（1）用途：金字塔是埃及法老的陵墓。
（2）地位和意义：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃社会经济发展的较高水平，是古埃及人类的结晶。
（3）现存最大的金字塔：胡夫金字塔。
5.法老的统治：古埃及的国王，集军、政、财、神等权力于一身，被认为是“神之子”，具有无上权威。
第2课古代两河流域1.“两河流域文明”发源于幼发拉底河与底格里斯河。
大体上位于今天的伊拉克首都巴格达周围。
2.两河流域的苏美尔人发明的文字是“楔形文字”。
3.古巴比伦王国的国王汉谟拉比基本统一了两河流域并使古巴比伦王国达到鼎盛。
4.《汉谟拉比法典》评价：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
实质：维护奴隶主阶级统治的工具。
第3课古代印度1.古印度文明最早出现在印度河流域。
古印度文明遗址：哈拉巴遗址和摩亨佐?达罗遗址。
2.孔雀王朝统治时期是古印度文明鼎盛时期。
3.雅利安人侵入印度后建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。
种姓制度的四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。
4.佛教：公元前 6 世纪，乔达摩?悉达多（后来被尊为释迦牟尼）创立佛教。
教义：反对种姓制度，主张“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”。
传播：公元前 3 世纪后开始向外传播；公元前1世纪经中亚传到中国以及东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等地。
第4课希腊城邦和亚历山大帝国1.西方文明起源于希腊文明，希腊最早文明产生于爱琴海地区。
爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。
2.公元前8世纪，希腊出现了城邦。
城邦的特点:“小国寡民”。
希腊城邦的居民分为公民和非公民。
部编历史九上1 古代埃及
河
Egypt is “the gift of The Nile.”
古代埃及
• 知识要点 2、文明成就：天文学（太阳历）、数学、 医学、象形文字。 古埃及的科学和文化取得了很高的成就， 其中天文学、数学和医学成就最为突出。
太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。
古埃及的象形文字是世界上最早的文字之
一。
古代埃及象形文字约 有700个。后来，象形文 字进一步发展，除了像图 画那样表示具体的事物形 态外，同时也可以表示某 些新的抽象概念。象形文 字的进一步发展，不仅使 它可以表示一定的概念， 而且它还具有了表音的作 用，并出现了音节字。音 节字中有一小部分简化为 字母符号，共有24个。
(“神的语言”)
• 知识要点 3、著名建筑：金字塔、狮身人面像、阿布 辛贝神庙。 金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃
及社会经济发展的较高水平，是古埃及人
智慧的结晶。其中最大的是胡夫金字塔。
哈佛拉金字塔前有一座狮身人面像。
埃及最大的金字塔——胡夫金字塔
• • • •
“早”：距今4500多年 “高”：塔身高146.5米 “大”：塔底每面长230米，占地约5.29万平方米 “重”：约230万块大石块，每块约重2.5吨
你知道四大文明 古国是哪四个吗？
1、古埃及文明 2、两河流域文明 3、古印度文明 4、中国古代文明
第1课 古代埃及
• 知识要点 1、地理位置：非州东北角，尼罗河流域。
古埃及位于非洲东北角，世界最长的河流
尼罗河贯穿埃及南北。古埃及文明被认为
是“尼罗河的赠礼” 。
尼罗Leabharlann 埃及处在亚非大干旱带的中 部，有一条尼罗河从南到北贯穿 全境。尼罗河每年定期泛滥，洪 水退后，在当地留下一层肥沃的 淤泥，十分适宜农作物的生长。 她孕育了古埃及人民，也孕育出 辉煌的古埃及文明。 古希腊著名历史学家希罗多 德就称颂道：埃及是尼罗河的赠 礼。
(部编)人教版九年级历史上册第一单元古代亚非文明第1课古代埃及 课件(18张)
二、金字塔 金字塔是古埃及国王的陵寝。
古希腊历史学家希罗多德根据传闻写道：“他（胡夫）强迫
所有的人为他做工，……他们分成10万人的大群来工作，每一
个大群都要工作3个月， ……•金据字研塔究本，身的胡建夫造金用字了塔20，年。四边 底线误差不出20厘米，与 230米的总长度比较，误差 在l／1000之内；基底四个直 角误差最大不过3分2秒，四 边方位同准确的东西南北方
地理位置
地滥，当洪水退去后，两岸留下黑色淤泥，非常有利
于农业生产。因此，古埃及文明被认为“尼罗河的赠礼 ” 建立国家：约 公元前3500年，开始出现若干个小国。
公元前3100年左右，初步实现 古埃及的统一 。
图
强盛：
特 世摩
斯
三
图特摩斯三世（Thutmose III），古埃及第18王朝法老， 在古埃及的31个王朝中，第18 王朝是延续时间最长，版图最 大，国力最鼎盛的一个朝代， 而图特摩斯三世则是这个王朝 的集大成者。他在位期间发动 了大规模的扩张战争，征服了 地中海东岸的迦南和叙利亚地 区。通常认为，是图特摩斯使 埃及完成了从一个地域性王国 向洲际大帝国的质变。图特摩 斯三世被认为是古埃及最伟大 的法老之一，被称为“古代世
古代埃及的衰落：
公元前525年，波斯帝国吞并埃及，后来，亚历 山大帝国和罗马帝国先后占领埃及，古代埃及
近3000年的文明没有延续下去。
古代埃及文明：
历法：太阳历
①制定依据：按照尼罗河的涨落和农作物的生长规律。
一年分3个季节，每季4个月，每月30天，
②基本内容： 岁末加上5天宗教节日，一年365天。
以上材料说明了什么？反位30映误秒了差之也间古只。代在埃1分及1社5秒会和经5分济发
《古代四大文明》课件
约公元前1900-前1400年，以《吠陀》文 献为代表，是古印度宗教和哲学思想的萌 芽。
恒河文明
孔雀王朝
约公元前1400-前600年，以《摩诃婆罗多 》和《罗摩衍那》等史诗为代表，是古印 度文明发展的关键时期。
约公元前320-前185年，统一印度并建立了 孔雀王朝，是古印度文明的鼎盛时期。
古印度文明的宗教与哲学思想
了人类科技的发展。
四大文明的特色
古埃及文明
以金字塔、法老、神庙等为代 表，强调死后世界的观念。
古巴比伦文明
以法律、数学、天文学等为代 表，注重知识和智慧的积累。
古印度文明
以佛教、印度教等为代表，强 调精神追求和自我超越。
古代中国文明
以儒家思想、道家思想等为代 表，注重人文主义和道德伦理
。
02 古埃及文明
《古代四大文明》 ppt课件
目录
CONTENTS
• 四大文明简介 • 古埃及文明 • 古巴比伦文明 • 古印度文明 • 古中国文明
01 四大文明简介
四大文明的起源
古埃及文明
古巴比伦文明
古印度文明
古代中国文明
起源于尼罗河流域，约 公元前3000年。
起源于两河流域，约公 元前18世纪。
起源于印度河流域，约 公元前2600年。
古印度文明的科学与数学成就
天文学
古印度天文学有悠久的历史 ，最早可追溯到吠陀文献中 记载的日月食和五大行星的 运动规律。
数学
古印度数学家发明了阿拉伯 数字和十进位记数法，为世 界数学的发展做出了重要贡 献。
医学
古印度医学有独特的理论和 实践体系，如阿输吠陀医学 ，对世界医学的发展产生了 深远的影响。
《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国时 期颁布的一部法律文献，是世界上第 一部较为完备的成文法典，对古巴比 伦王国的社会、政治、经济和法律制 度产生了深远的影响。
世界古代史复习教案
世界古代史复习教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握世界古代史的基本概念和重要事件；（2）了解世界古代史的演变脉络；（3）提高分析问题和解决问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过比较法，分析不同文明的特点和发展趋势；（2）运用历史唯物主义观点，评价历史事件和人物；（3）运用图表、时间线索等方式，梳理世界古代史的主要内容。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对世界古代史的兴趣和热爱；（2）培养学生树立正确的历史观；（3）培养学生尊重和理解不同文化和文明。
二、教学内容1. 古埃及文明：（1）金字塔和法老的统治；（2）尼罗河流域的农业生产；（3）古埃及宗教和文化。
2. 两河流域文明：（1）汉谟拉比法典；（2）苏美尔人和阿卡德人；（3）古巴比伦王国和亚述帝国。
3. 古印度文明：（1）印度河流域的农业生产；（2）古印度的宗教信仰；（3）古印度的社会制度。
4. 中国古代文明：（1）夏、商、西周的更迭；（2）春秋战国时期的百家争鸣；（3）秦朝的统一和灭亡。
5. 古希腊文明：（1）城邦制度；（2）希腊神话和宗教；（3）雅典民主政治和斯巴达军事独裁。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）世界古代文明的基本特征；（2）古代文明之间的联系和影响；（3）世界古代史的重大事件和人物。
2. 教学难点：（1）古埃及、两河流域、古印度和中国古代文明的发展脉络；（2）古希腊文明的民主政治和斯巴达军事独裁的特点；（3）古代文明之间的相互影响和融合。
四、教学方法1. 比较法：引导学生比较不同文明的起源、发展和特点；2. 时间线索法：通过时间线索，引导学生梳理世界古代史的主要内容；3. 讨论法：组织学生讨论古代文明之间的联系和影响；4. 案例分析法：分析具体的历史事件和人物，培养学生的分析能力。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问和回答问题的情况；2. 作业完成情况：评估学生对教案内容的掌握程度；3. 单元测试：通过单元测试，检验学生对世界古代史的掌握情况；4. 学生自评和互评：鼓励学生自我反思和相互评价，提高学习效果。
第1课 古代埃及(教学课件)-初中历史人教部编版九年级 上册
3、文明（科学和文化）的成就
其中天文学、数学和医学最为突出。
数学、建筑：金字塔
文字：象形文字
古代埃及的主要文明成就
天文历法：太阳历
医学：解剖学 木乃伊
太阳历：
依据：尼罗河水的涨落和农作物的生长规律。
把一年划分为泛滥季、播种季、收获季，
划分：每季4个月，每月30天，岁末加5天宗教节
日，一年就为365天。
法老的统治 君主专制制度的高度发展
1.古希腊历史学家希罗多德说过：“埃及是尼罗河的 赠礼。”对此理解最准确的是（ ）
A.尼罗河谷出现了世界上最早的国家 B.埃及人是喝尼罗河的水长大的 C.尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明 D.尼罗河是世界上最长的河流
2.古埃及人根据对尼罗河涨落和星辰的长期观测而总结出来的，每年365天
文
死后还会在冥世间继续生活。因此，只要保住 肉体，灵魂就能三 香依、溶附将液于已以处隔它理绝而过空的气万尸防世体止长涂尸上体存一腐。层烂油，膏然或后松用
明
白色亚麻布将尸体裹起来。
四、把死者的两手交叉在胸前，装入石棺。
二、金字塔（建筑）
◆用途： 古埃及法老的陵墓 ◆地位： 是古代埃及文明的象征。
◆意义：反映古埃及社会经济发展的较 高水平，是古埃及人智慧的结晶， 反映了古为埃什及么国金王字的塔无是限古权埃力及。文明的象征： 评价：（地位和意义）
（1）金字塔的精密程度体现了古代埃及高超的科技水平。 （◆2）其金中字，塔最的大高的峻金威字严塔体是现胡了夫古金埃字及塔王。权的神圣权威。
（◆3）胡夫金的字儿塔子作哈为佛法拉老的的金陵字塔墓旁反还映匍了匐古着埃及的宗教信仰。
一尊巨大的狮身人面像
（4）成功组织修建金字塔反映了古埃及国家强大动员能力和先进的组织水平
第1课 古代埃及
2.数学
古埃及人发展了数学
3.医学
木乃伊的制作，增长了解剖知识，促进了医
学的发展
4.象形文字 用图形表示事物，是世界上最早的文字之一
中国甲骨文
5.金字塔 ——古埃及文明的象征 作用 法老的陵墓
狮身人面像
金字塔的地位
是古埃及文明的象征，反映了古埃及国 王的无限权力，也反映了古埃及社会经济发 展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶
一些学者推断，古埃及人是借助畜力 和滚木，把巨石运到建筑点的，他们又将 场地四周天然的沙土堆成斜坡，把巨石沿 着斜坡拉上金字塔。就这样，堆一层坡、 砌一层石，逐渐加高就是金字塔。
近年来，又有一些学者推断金字塔并 非地球人所造，而是外星人所为。当然， 要真正揭开金字塔的建筑之谜，还得依靠 人们的不懈努力和勤奋研究。
法老的统治
为什么说埃及是“尼罗河的赠礼”？
埃及是“尼罗河的馈赠”，这是古希腊历史学家 希罗多德的话。它道出了尼罗河与埃及文明的关系。 在非洲广阔的土地上，尼罗河由南向北倾泻而下， 注入地中海。尼罗河每年定期泛滥，洪水退后留下 肥沃的黑土，便于农作物生长，这就给古埃及人的 生存、繁衍提供了条件。尼罗河养育了埃及人民， 孕育了埃及文化，马克思说：“计算尼罗河水的涨 落期的需要，产生了埃及的天文学”，古埃及的科 学文化知识正是在利用和改造尼罗河的生产实践中 产生的。因此，尼罗河是埃及的母亲河，养育了世 世代代的埃及儿女。
是我们今天了解和研究古代埃及历史 的重要证据之一
金字塔是通过什么方式建造的？
金字塔的建筑，从古到今都给人留下 了许多不解之谜。传统的说法，都认为是 依靠奴隶的集体劳动建成的。但是在当时 生产力水平非常低的情况下，埃及人是如 何用原始的工具将一人来高、两吨半重的 巨石从山上凿出？又是如何将巨石从几英 里甚至几十英里外运来，再吊上甚至高达 一百多米的塔顶？对于这些问题，无人能 作出令人信服的解释。
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古代埃及
斯芬克司狮身人面像 狮身代表力量与权力， 而人面代表着形文字 • 狮身人面像 • 金字塔
古代埃及
尼罗河是世界上最出名 的大河流之一，从非洲中 部的维多利亚湖发源，向 北方流去，在地中海出海， 全长6695公里，流经九个 国家，不过，流经埃及境 内的尼罗河只有1350公里， 但却是最好的一段．河宽 平均800-1000米，河深1012米，水流平缓；以前在 每年的七月开始泛滥，九 月开始降低水位，人们在 十月份开始播种，明年四 月收获。
1、发源地： 亚洲南部印度河领域
古代印度
泰姬陵
印度泰姬陵
• 印度泰姬陵，全称为“泰吉· 玛哈尔陵”，又译泰 姬玛哈，是印度知名度最高的古迹之一，在今印 度距新德里200多公里外的北方邦的阿格拉 (Agra) 城内，亚穆纳河右侧。是莫卧儿王朝第5代皇帝沙 贾汗为了纪念他已故皇后阿姬曼· 芭奴而建立的陵 墓，被誉为“完美建筑”。它由殿堂、钟楼、尖 塔、水池等构成，全部用纯白色大理石建筑，用 玻璃、玛瑙镶嵌，绚丽夺目、美丽无比。有极高 的艺术价值。是伊斯兰教建筑中的代表作。2007 年7月7日，成为世界八大奇迹之一
泰姬陵
桑吉佛教古迹（印度）
玄奘（唐代著名高僧） [xuán zàng]
玄奘
• 玄奘（602年－664年），唐朝著名的三藏 法师，汉传佛教史上最伟大的译经师之一， 中国佛教法相唯识宗创始人。俗姓陈，名 袆，出生于河南洛阳洛州缑氏县（今河南 省偃师市南境）。他是中国著名古典小说 《西游记》中心人物唐僧的原型。
木乃伊面罩原貌的復原圖
有谁知道西游记中的唐僧师徒到哪里取经？ 什么朝代去的？ 当时的西天是在过去的天竺国。 而天竺国又在古印度，古印度可是相当辉煌的。 唐僧师徒是在中国最鼎盛的唐朝去西天取经的。 这说明古印度一定有他的先进之处。其实， 就象中国一样，古印度也是世界四大文明古 国之一。所以，现在每当人们谈起古印度的 主要继承者印度时人们总有许多津津乐道的话题。 今天我们就到印度去看一看，去了解一下她的过去。
对于金字塔的建造，你有什么看法？ 金字塔是埃及国王劳役劳动人民 的历史见证，更是埃及人民智慧和力 量创造的一大世界奇迹。同时，金字 塔也是埃及统治者压迫和剥削人民的 历史见证，它凝结着数以万计的奴隶 的血泪和生命。
古代埃及
象形文字
盛载木乃伊的古埃及棺材
法老图坦卡蒙的金面罩
木棺
盛载木乃伊的古埃及棺材
埃及处在亚非大干旱带的中部，有一条尼罗河从南 到北贯穿全境。尼罗河每年定期泛滥，洪水退后，在当 地留下一层肥沃的淤泥，十分适宜农作物的生长。她孕 育了古埃及人民，也孕育出辉煌的古埃及文明。 。 没有尼罗河就没有埃及
尼罗河颂 万岁，尼罗河！ 你在这大地上出现， 平安地到来，给埃及以 生命： 你将黑夜引导到白天， …… 你给家家户户带来了光 明！ “啊，尼罗河，我 赞美你，你从大地涌流 而出，养活着埃及…… 一旦你的水流减少，人 们就停止了呼吸。”
对照地图，看看玄奘西游所经地方 的地形、气候有什么特点？
玄奘西游所经过的地形气候有什么特点
• 玄奘从长安出发——高原地区（黄土高原），温带季风气候——地势 比华北平原高，由于接近内陆，即使是季风气候还是比较干旱，水土 流水不是一般的严重。 途径河西走廊，沿天山南麓（新疆）——盆地（吐鲁番盆地和塔里木 盆地），温带大陆性气候——祁连山、天上、昆仑山围绕成的盆地， 高温干旱，沿途除了沙漠就是戈壁 绕过现在的阿富汗——高原（帕米尔高原），温带大陆性气候——相 对黄土高原气温较低，还是干燥，地形全都是山和山垒起来的高原 沿喜马拉雅山南麓南下——平原（印度河平原），热带沙漠气候—— 由印度河冲积出来的平原，热带和亚热带的过度地方，季风暖流带来 了温度，但没有带来雨水，所以是干旱的 在印度内兜了一大圈——平原（恒河平原）+高原（德干高原），热 带季风气候——印度板块，北方由恒河造成广阔的平原，南方相对地 势较高，气候比较复杂，简单点说就是有春夏秋冬，不是全年高温， 但降水量巨大。
以胡夫金字塔为例 在当时生产力水平 非常低的情况下， 埃及人是如何用原 始的工具将一人来 高、两吨半重的巨 石从山上凿出？又 是如何将巨石从几 英里甚至几十英里 外运来，再吊上甚 至高达一百多米的 塔顶？
解读埃及金字塔建筑之迷
传统的说法，特别是史书（希罗多德的著作） 的记载，都认为是依靠奴隶的集体劳动建成的。 一些学者推断，古埃及人是借助畜力和滚木， 把巨石运到建筑点的，他们又将场地四周天然 的沙土堆成斜坡，把巨石沿着斜坡拉上金字塔。 就这样，堆一层坡、砌一层石，逐渐加高就是 金字塔。近年来，又有一些学者推断金字塔并 非地球人所造，而是外星人所为。当然，要真 正揭开金字塔的建筑之谜，还得依靠人们的不 懈努力和勤奋研究。
祖孙三代金字塔
埃及金字塔是世界上公认的“古代世界七大 奇迹”之一。其中，最大、最有名的是祖孙 三代金字塔———胡夫金字塔，哈夫拉金字 塔和门卡乌拉金字塔。其中，又以胡夫金字 塔最为壮观。
古代埃及
雄伟壮观的胡夫金字塔
胡夫金字塔
高146.5米
边长230多米
230万块巨石
每块2.5吨
金字塔建造之迷