大班艺术教学计划
2024年大班下学期艺术教学计划
在2024年大班下学期的艺术教学计划中，我们将继续致力于培养幼儿的艺术感知和创造力，通过多元化的艺术活动，让他们在自由表达和探索中享受艺术的乐趣。
以下是我们精心设计的教学计划：一、教学目标1.激发幼儿对艺术的兴趣，培养他们对美的感受力和表现力。
2.通过艺术活动，提高幼儿的动手能力和创造力。
3.引导幼儿学习多种艺术形式，如绘画、手工、音乐和舞蹈，促进他们的全面发展。
4.培养幼儿的合作意识和团队协作能力，让他们在集体艺术创作中学会沟通与分享。
二、教学内容1.绘画与手工：△主题绘画：结合主题教学，如“春天”、“动物”、“节日”等，引导幼儿进行创意绘画。
△手工制作：利用各种材料，如纸箱、废旧物品等，制作手工艺品，锻炼幼儿的动手能力和环保意识。
2.音乐与舞蹈：△学习简单的儿童歌曲和舞蹈，增强幼儿的节奏感和身体协调性。
△通过音乐游戏和乐器演奏，让幼儿体验不同的音乐风格和节奏。
3.戏剧与表演：△排练简单的儿童剧，让幼儿体验戏剧表演的乐趣，锻炼他们的表达能力和自信心。
△通过角色扮演和故事讲述，培养幼儿的想象力和创造力。
三、教学方法与策略1.体验式学习：通过亲身参与艺术活动，让幼儿在体验中学习，提高他们的学习兴趣。
2.观察与模仿：引导幼儿观察生活中的艺术元素，并通过模仿来创造自己的艺术作品。
3.合作与分享：鼓励幼儿在艺术创作中合作，共同完成作品，并分享彼此的创作心得。
4.探索与发现：提供丰富的艺术材料和工具，让幼儿在探索中发现艺术的奥秘。
四、评估与反馈1.持续观察：教师通过日常观察，记录幼儿在艺术活动中的表现和进步。
2.作品展示：定期举办幼儿艺术作品展览，让他们体验成就感，同时接受家长和同伴的反馈。
3.家长参与：鼓励家长参与幼儿的艺术活动，共同见证他们的成长。
五、资源与准备1.艺术材料：准备各种绘画工具、手工材料、音乐器材等，确保艺术活动的顺利进行。
2.主题资源：收集与教学主题相关的图片、视频等资料，为幼儿提供更多的艺术灵感。
大班艺术领域教学计划
大班艺术领域教学计划一、引言艺术教育在幼儿教育中起着至关重要的作用。
通过艺术领域的教学，可以促进幼儿的创造力、想象力和表达能力的发展。
为了更好地开展大班艺术教学，本文将提出一份针对大班幼儿的艺术领域教学计划。
二、目标1.激发幼儿的创造力和想象力。
2.提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3.培养幼儿对艺术的兴趣和欣赏能力。
4.提升幼儿的表达能力和交流能力。
三、教学内容1.绘画在绘画方面，可以引导孩子观察周围的环境，感受美的事物，并通过绘画表达出来。
可以进行不同主题的绘画活动，如自然景物、人物形象等。
同时，可以引导幼儿学习不同的绘画技法，如线条、色彩运用等。
2.手工制作通过手工制作，可以培养幼儿的动手能力和创造力。
可以引导幼儿使用不同的材料和工具进行手工制作，如剪纸、折纸、粘贴等。
同时，可以让孩子们根据自己的想象创作出独特的作品，鼓励他们独立思考和解决问题的能力。
3.音乐音乐是艺术领域中不可或缺的一部分。
可以通过播放不同类型的音乐，如古典音乐、民族音乐等，让幼儿感受到音乐的美妙和节奏的变化。
可以进行简单的音乐游戏，如模仿音乐节奏、唱儿歌等，培养幼儿的音乐感知和表达能力。
4.舞蹈舞蹈可以帮助幼儿锻炼身体，提高协调性和节奏感。
可以引导幼儿学习一些简单的舞蹈动作，并结合音乐进行表演。
同时，可以鼓励幼儿自由发挥，创造属于自己的舞蹈作品。
四、教学方法与策略1.激发幼儿的兴趣通过设计有趣的艺术活动，引发幼儿的好奇心和兴趣，并鼓励他们参与到艺术创作中来。
2.提供示范与指导在教学过程中，可以给幼儿提供一些示范作品，让他们有一个明确的目标。
同时，给予他们适当的指导和帮助，以确保他们能够完成作品。
3.鼓励自由发挥在艺术创作中，鼓励幼儿自由发挥，不拘泥于规则和形式。
让他们勇敢尝试新的创意，培养他们独立思考和解决问题的能力。
4.展示与欣赏在完成作品后，可以组织展览活动，让幼儿有机会展示自己的作品，并与其他同学进行交流和欣赏，提升幼儿的表达和交流能力。
大班艺术第一学期教学计划
大班艺术第一学期教学计划我是个老师，教大班艺术呢，这第一学期的教学计划，我可得好好琢磨琢磨。
我瞅着那些个小娃娃，一个个眼睛亮晶晶的，就像天上的小星星。
那小脸蛋，红扑扑的，透着股机灵劲儿。
我就想啊，咋能让他们在艺术这一块儿玩得开心，还能学到东西呢？先说画画儿吧。
我打算啊，先让他们画自个儿的家。
我就站在那儿，跟他们说：“小娃娃们，你们家都啥样儿啊？有没有小花猫在房顶上跑啊？”小娃娃们就叽叽喳喳地跟我说：“老师，我家有个大狗狗，可大啦！”“老师，我家的花是红色的。
”那小模样，认真得很呢。
我就想，这画画儿啊，就得让他们画自个儿心里想的，那才有意思。
再说说唱歌儿。
我可不想就干巴巴地教他们歌词儿、调调儿。
我想啊，把教室布置得跟个小舞台似的，挂些彩带儿啥的。
我就跟他们说：“小娃娃们，咱今儿个就在这个小舞台上开音乐会。
”他们一听就兴奋得不行，小脚丫直跺地。
我呢，就先唱几句，唱得时候啊，我把眼睛闭起来，晃着脑袋，就像那些大歌星似的。
小娃娃们就哈哈笑，跟着我一块儿晃脑袋，那场面，可好玩儿了。
还有跳舞呢。
我想啊，不能老是那种规规矩矩的舞步。
我就带着他们在操场上，草地上也成。
我跟他们说：“小娃娃们，咱今儿个像小蝴蝶一样飞起来。
”我就张开胳膊，扭着腰，小娃娃们就跟着我学。
有个小娃娃扭得像个小麻花，我就笑着说：“你这小蝴蝶扭得可太特别啦。
”他还挺得意，扭得更欢了。
我还想带着他们做手工。
像用彩纸折小动物啊。
我就拿着彩纸，慢慢地折，一边折一边说：“小娃娃们，看老师这手，就像变魔术一样。
”他们眼睛一眨不眨地看着我，我折出个小兔子，他们就抢着要拿过去看。
有个小娃娃说：“老师，我想折个大恐龙。
”我就挠挠头说：“大恐龙可有点难，咱一块儿琢磨琢磨。
”我教这些小娃娃啊，有时候也挺头疼。
比如说，有个小娃娃画画儿的时候，把颜料弄得满身都是，像个小花猫似的。
我就一边给他擦，一边说：“你这小娃娃，咋把自个儿当成画纸啦？”他还冲我笑，我也忍不住笑了。
大班艺术教学计划5篇
大班艺术教学计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术教学计划(共4篇)
幼儿园大班美术教学计划（共4篇）第1篇：幼儿园大班美术教学计划幼儿园大班美术教学计划一、指导思想中大班幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力。
幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，通过美术活动体现出来。
二、教学目标要求1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
5、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
6、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
7、学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
8、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
9、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。
10、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
三、幼儿情况分析对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。
四、教学措施1、注重对幼儿审美能力的培养。
在教学中，遵循审美的规律，多给幼儿感悟艺术作品的机会，引导幼儿展开想像，进行比较。
大班艺术领域教学计划
大班艺术领域教学计划一、教学目标。
艺术教育是幼儿教育中不可或缺的一部分，通过艺术教学可以激发幼儿的创造力、想象力和审美情感，培养他们的艺术修养和审美能力。
本教学计划旨在通过多种形式的艺术活动，促进大班幼儿的全面发展，培养其对艺术的兴趣和热爱，提高他们的艺术修养和审美能力。
二、教学内容。
1. 绘画。
通过教师的示范和指导，引导幼儿使用不同的绘画工具和材料，培养其绘画技巧和表现能力。
可以组织幼儿进行自由绘画、风景画、人物画等活动，让他们通过绘画表达自己的情感和想法。
2. 手工制作。
通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
可以组织幼儿制作各种手工作品，如折纸、剪纸、粘贴等，让他们在动手制作中体验快乐，培养他们的耐心和细心。
3. 音乐。
通过音乐活动，培养幼儿的音乐感知和节奏感。
可以组织幼儿进行歌唱、舞蹈、打击乐器等活动，让他们在音乐中感受美好，培养他们的音乐情感和审美能力。
4. 戏剧。
通过戏剧活动，培养幼儿的表现欲和表演能力。
可以组织幼儿进行角色扮演、小品表演等活动，让他们在戏剧中展现自己，培养他们的表达能力和团队合作意识。
5. 舞蹈。
通过舞蹈活动，培养幼儿的身体协调能力和舞蹈表现力。
可以组织幼儿学习简单的舞蹈动作，进行舞蹈表演，让他们在舞蹈中展现自己，感受舞蹈的魅力。
三、教学方法。
1. 游戏教学法。
通过游戏的形式进行艺术教学，让幼儿在游戏中学习、体验和享受艺术，激发他们的学习兴趣和积极性。
2. 示范教学法。
教师进行艺术作品的示范，引导幼儿模仿学习，提高他们的艺术表现能力和创造力。
3. 启发式教学法。
通过提出问题、引发思考，激发幼儿的学习兴趣和创造力，促进他们的艺术素养和审美情感的发展。
四、教学活动安排。
1. 绘画比赛。
组织幼儿参加绘画比赛，通过比赛激发幼儿的绘画兴趣和创作激情，培养他们的绘画技巧和表现能力。
2. 手工制作展示。
组织幼儿进行手工制作，并举行手工作品展示活动，让幼儿展示自己的作品，增强他们的自信心和成就感。
2024年大班艺术领域教学计划下学期
在2024年大班艺术领域教学计划的制定中，我们旨在通过多元化的艺术活动，激发幼儿的创造力和想象力，同时培养他们的审美情趣和艺术表现能力。
下学期的教学计划将围绕以下几个方面展开：一、教学目标1.培养幼儿对艺术的兴趣和热爱，鼓励他们积极参与艺术活动。
2.通过艺术创作，提高幼儿的动手能力和解决问题的能力。
3.引导幼儿欣赏不同类型的艺术作品，培养他们的审美感知和艺术鉴赏能力。
4.支持幼儿在艺术创作中表达自己的情感和思想，发展他们的个性与创造力。
二、教学内容1.绘画与手工：通过各种绘画和手工活动，如水彩画、拼贴画、陶艺等，让幼儿体验不同的艺术表现形式。
2.音乐与舞蹈：通过学习简单的歌曲和舞蹈，培养幼儿的节奏感和身体协调能力。
3.戏剧与表演：通过角色扮演和简单的戏剧表演，让幼儿体验戏剧艺术，发展他们的表达能力和自信心。
4.艺术欣赏：带领幼儿欣赏不同风格和流派的艺术作品，如绘画、雕塑、音乐等，引导他们表达自己的感受和理解。
三、教学方法与策略1.体验式教学：通过亲身参与艺术创作，让幼儿在实践中学习艺术知识。
2.启发式教学：通过提问和引导，激发幼儿的思考和创造力。
3.合作学习：鼓励幼儿在艺术活动中合作完成作品，培养他们的团队协作能力。
4.多元评价：采用多元化的评价方式，如自我评价、同伴评价、教师评价等，全面评估幼儿的艺术学习成果。
四、教学活动安排1.每周至少安排一次艺术领域教学活动，每次活动时间不少于30分钟。
2.根据幼儿的兴趣和能力，灵活调整教学内容和难度。
3.结合节日和主题活动，开展相关的艺术活动，增加活动的趣味性和教育意义。
五、家园共育1.定期向家长介绍幼儿在艺术领域的学习进展和成果。
2.鼓励家长参与艺术活动，与幼儿共同创作艺术作品。
3.提供艺术活动建议，让家长在家中也能引导幼儿进行艺术探索。
六、安全与卫生1.确保艺术活动中的材料安全无害，并正确使用和存放。
2.教育幼儿保持良好的卫生习惯，如使用洗手液洗手等。
2024年幼儿园大班艺术领域教学计划范本（四篇）
2024年幼儿园大班艺术领域教学计划范本一、情况分析绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。
有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师做积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教学方法。
并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培养幼儿的绘画兴趣，提高幼儿绘画表现能力和审美能力。
二、学期教学目标1.初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2.通过各种形式，体验美术活动的乐趣，提高学习兴趣。
3.学习通过观察生活、了解生活，并通过绘画、手工等美术活动提高观察力、记忆力、想象力和创造能力。
4、能大胆运用各种线条和色彩去表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，能大胆地按自己的意愿画画。
5、能大胆地通过各种艺术手段表现自己的情感体验和独特感受。
6、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动有兴趣，能用自己喜欢的方式进行手工活动。
7、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，欣赏和评价同伴中的美术作品，感受作品的美，提高对美的鉴赏能力。
三、具体工作安排第一周《我们班的老师》线描画《小蜘蛛织网》线描装饰画《向日葵》线描画第二周《京剧脸谱》线描装饰画《小猪的婚礼》创造想象画《下雨天》想象画第三周《我喜欢的民族服饰》线描装饰画《树》线描画《拖鞋》线描装饰画第四周《秋天的树林》线描画《未来的车》创造想象画《海底总动员》创造想象画第五周国庆休息第六周《种子粘贴画》拼贴画《七彩小伞花》水彩线描画《美丽的秋天》想象画第七周《向日葵》水彩线描画《美丽的秋天》线描画《小蝌蚪找妈妈》创造想象画第八周《我最喜欢的动物》线描画《巨人》线描画《我最喜欢的动物2》线描装饰画第九周《大家来锻炼》想象画《线条想象画》创造想象画《图形想象画》想象画第十周《我喜爱的运动》想象画《彩色蜗牛》线条装饰画《青花瓷》线描装饰画第十一周《年画》想象画《神气的动物》线描装饰画《画大熊猫》线描画第十二周《贴福字》手工《美丽的鱼》线描装饰画《美丽的鱼》线描装饰画第十三周《树》线描画《向日葵》线描装饰画《七彩花瓶》水彩线描画第十四周《心愿树》想象画《马路上的汽车》线描画《美丽的花园》线描画第十五周《漂亮的围巾》线描装饰画《美丽的大鱼》线描装饰画《树的衣裳》想象画第十六周《剪窗花》手工《漂亮的蚂蚁小姐》线描装饰画《剪窗花2》手工第十七周《降落伞》水彩线描画《会变的嘴巴》想象画《降落伞2》线描画2024年幼儿园大班艺术领域教学计划范本（二）新的学期新的希望，新的学期新的挑战。
大班艺术第一学期教学计划
大班艺术第一学期教学计划我是个老师，教大班艺术的。
这第一学期的教学计划啊，我可得好好琢磨琢磨。
咱先说这大班的孩子，一个个就像那刚冒尖儿的小豆芽，嫩得很，又充满了活力。
你瞧他们那小模样，眼睛亮晶晶的，像星星掉进了眼眶里，脸蛋儿红扑扑的，就像那熟透了的小苹果。
每次看到他们，我这心里就觉得暖乎乎的。
这艺术课呢，可不能教得太死板。
我就想啊，画画的时候，不能光是让他们照着画。
我得把教室布置得像个小花园似的，到处都摆满了花花草草，还有那些五颜六色的小物件。
我就对孩子们说：“娃们儿，咱今天画画啊，就画咱们这教室里的小世界。
”有个小男孩儿，眼睛滴溜溜地转，他说：“老师，那我能把你也画进去不？”我就笑了，说：“中啊，你想咋画就咋画。
”这孩子一听，那高兴劲儿就甭提了，拿起笔就开始画。
唱歌这一块儿呢，我可不想让孩子们就跟着录音机干巴巴地唱。
我想啊，把我老家那敲锣打鼓的热闹劲儿给弄过来。
我就跟园长商量，园长刚开始还犹豫呢，我就说：“园长啊，你看这孩子们唱歌要是有那锣鼓家伙事儿陪着，多带劲啊，就像过年似的。
”园长被我说得笑了，就同意了。
我就找来了锣鼓，给孩子们讲这锣鼓的故事，孩子们听得可入神了。
然后再教他们唱歌的时候，一边敲着锣鼓，那气氛，就像一群小百灵鸟在欢唱，又像是过年的时候，大家在一块儿热闹。
还有手工课。
我想着带孩子们做些特别的手工。
比如说用那些废旧的瓶子做小灯笼。
我把那些花花绿绿的纸拿出来，跟孩子们说：“娃们儿，咱们今天要把这些破瓶子变成好看的小灯笼。
”孩子们都好奇地围过来，一个小女孩儿说：“老师，这瓶子真的能变成灯笼吗？”我就神秘兮兮地说：“咋不能呢，老师可有魔法呢。
”我教他们剪啊，贴啊，孩子们那小手忙活着，那认真的模样，就像在做一件天大的事儿。
我还打算啊，带孩子们出去写生呢。
找个有山有水的地儿，像那公园的小湖边儿。
我跟孩子们说：“咱到那地儿去，把看到的都画下来。
”有个孩子就问：“老师，那湖里的鱼咋画呀？”我就说：“这鱼啊，就像你在水里看到的影子一样，滑溜溜的，你就跟着感觉画。
幼儿园大班艺术领域的教学计划实用九篇
幼儿园大班艺术领域的教学计划实用九篇幼儿园大班艺术领域的教学计划 1一、情况分析：音乐方面：我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。
孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。
美术方面：孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。
二、教学目标：音乐目标：(1)唱歌：学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。
(2)舞蹈和音乐游戏：能根据音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作;随音乐的变化改变动作的速度、力度和难度;学习利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学习创造新的动作;在不按规定队形运动的情况下，注意与他人的协调、交流与合作。
(3)音乐欣赏和表现：学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感;学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣;在初步掌握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律;体验倾听和观赏活动的快乐。
(4)打击乐器：使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要求作出积极反应的习惯，体验创造性参与演奏活动的快乐。
美术目标：(1)绘画：能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏美的事物;积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创造能力;在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。
大班语言艺术教学计划下学期
大班语言艺术教学计划下学期篇 1一、教学目标1. 让幼儿能够流畅地讲述简单故事，培养幼儿的语言组织和表达能力。
2. 帮助幼儿准确表达自己的想法和感受，增强幼儿的情感表达能力。
3. 引导幼儿掌握一定的词汇量，丰富幼儿的语言储备。
二、教学重点与难点1. 重点（1）培养幼儿讲故事的能力，让他们能够清晰、有条理地叙述。
（2）通过情景模拟，激发幼儿的语言表达兴趣和积极性。
2. 难点（1）如何引导幼儿在故事接龙活动中充分发挥想象力，创造出独特有趣的情节。
（2）在情景模拟中，如何让幼儿克服紧张和羞涩，大胆地与人交流。
三、教学方法1. 直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿更直观地理解故事内容和情境。
2. 游戏教学法：以游戏的形式开展教学活动，如故事接龙游戏，增加教学的趣味性。
3. 情境教学法：创设各种生活情境，如超市购物场景，让幼儿在实际情境中锻炼语言表达。
四、教学过程（一）导入环节1. 老师：“小朋友们，今天咱们要一起走进有趣的语言艺术世界啦！老师先给大家讲一个小故事，好不好呀？”（老师声情并茂地讲述一个简单有趣的故事）2. 老师：“小朋友们，这个故事好听吗？那你们想不想也像老师一样会讲好多好多的故事呀？”（二）故事接龙活动1. 老师：“那咱们现在来玩一个好玩的游戏，叫做故事接龙。
老师先开头，然后小朋友们一个接一个地接着往下编故事哦！”-老师开头：“从前呀，有一只小兔子，它住在一个漂亮的小房子里。
”-邀请小朋友A 接着说。
-小朋友A：“有一天，小兔子决定出去找它的好朋友小猴子一起玩。
”-邀请小朋友B 继续。
-小朋友B：“它们一起走过了一条小河，看到了河里有好多小鱼。
”-依次进行，让每个小朋友都有参与的机会。
2. 老师在小朋友讲述的过程中，给予鼓励和引导，如：“哇，你说得真棒！”“这个想法太有趣啦！”（三）情景模拟：超市购物1. 老师：“小朋友们，现在咱们要一起去超市买东西啦！”（老师布置好超市的场景，摆放一些玩具商品和购物篮）2. 老师：“我是超市的售货员阿姨，你们是来买东西的小朋友。
大班艺术下学期教学计划
大班艺术下学期教学计划我是个教大班艺术下学期的老师，这教学计划啊，可得好好琢磨琢磨。
咱这大班的孩子啊，一个个就像刚冒尖儿的小豆芽儿，嫩得很，又充满着无限的生机。
我站在那间宽敞明亮的教室前，看着那些五颜六色的小桌椅，心里就琢磨着，得给孩子们安排些啥艺术活动呢？画画肯定得有，我仿佛能看到那些孩子小手里紧紧握着画笔，小脸蛋儿上带着认真又有点懵懂的神情，眼睛瞪得大大的，盯着画纸，就像发现了什么宝藏似的。
有的孩子可能画个大太阳，那太阳红得就像刚从火炉里拿出来的铁球儿，旁边再配上几朵歪歪扭扭的云彩，像棉花糖似的。
手工课也不能少啊。
我想到时候我把那些彩纸、剪刀、胶水往桌子上一放，孩子们肯定围过来，叽叽喳喳的像一群小麻雀。
“老师，这个咋做呀？”一个小丫头，扎着两个小辫子，眼睛亮晶晶的，歪着头问我。
我就会笑着说：“咱呀，就把这彩纸折一折，剪一剪，变成小花朵儿。
”那小丫头肯定会兴奋得直拍手。
还有音乐呢。
我都能想象到，我一放音乐，孩子们就跟着节奏扭起来。
有个小男孩儿，胖胖的，肚子一挺一挺的，像个小企鹅，他肯定是最活跃的那个，在教室里跑来跑去，嘴里还哼着不成调的曲子。
我呢，就跟着他们一块儿乐，拍着手给他们打节拍。
我还打算带孩子们出去写生呢。
找个天气好的日子，我们去那公园儿里。
公园里啊，绿树成荫，花朵儿开得正艳。
孩子们坐在草地上，那草地软绵绵的，像绿色的地毯。
他们把画板支起来，开始画周围的景色。
有的孩子画着画着，可能就被旁边的小虫子吸引了，放下画笔去追虫子。
我也不会怪他们，孩子嘛，对这个世界充满好奇是好事儿。
在这一学期里，我就想让孩子们在艺术里好好撒欢儿。
让他们知道，艺术不是啥高高在上的东西，就是他们生活里能摸到、看到、听到的好玩意儿。
我想看到他们的笑，看到他们在艺术里找到属于自己的小天地，这就够了。
大班春季艺术教学计划
大班春季艺术教学计划
我是个教大班春季艺术的老师，这一学期的艺术教学计划，我心里可是有不少想法呢。
咱这大班的孩子啊，一个个就像春天里刚冒头的小芽儿，嫩生生的，对啥都好奇得很。
我瞅着他们那亮晶晶的小眼睛，就觉得有使不完的劲儿要把艺术这事儿教好。
还有手工课呢。
我打算教孩子们做一些跟春天有关的小手工。
比如说，用彩纸做小蝴蝶。
我就跟他们说：“咱把彩纸这么一折，再那么一剪，就像变魔术一样，小蝴蝶就出来啦。
”我做示范的时候，孩子们都围在我身边，我能感觉到他们呼出的热气，暖暖的。
有个小男孩儿特别调皮，他说：“老师，这小蝴蝶会不会飞走呀？”我就笑着说：“你要是给它画上大大的翅膀，说不准就飞走喽。
”然后大家都哄堂大笑。
唱歌课也不能少。
春天的歌啊，就应该是轻快的。
我会教孩子们唱那些关于春天的儿歌。
我在前面打着拍子，声音洪亮地唱着：“春天在哪里呀，春天在哪里……”孩子们跟着我一起唱，声音有高有低，就像一群小百灵鸟在树林里唱歌。
有的孩子唱得可带劲儿了，小身子还一摇一摆的，那神态就像是个小歌星。
在教室布置这一块儿呢，我想让孩子们一起参与。
我就跟他们说：“咱们把自己画的画儿，做的小手工都挂到墙上，让咱们的教室也变成春天。
”孩子们听了，兴奋得不得了。
他们拿着自己的作品，小心翼翼地往墙上挂，有的还在那儿讨论：“你看我的画挂这儿好不好看？”另一个就说：“我觉得再高点儿好看。
”看着他们那认真的样子，我心里就觉得特别满足。
我就想着，通过这一学期的艺术课，能让这些孩子心里都种下艺术的种子，就像春天种下的种子一样，以后能开出大大的花儿来。
幼儿园大班艺术领域的教学计划（精选7篇）
幼儿园大班艺术领域的教学计划（精选7篇）幼儿园大班艺术领域的教学计划1一、指导思想：新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。
随着时代的进步和发展，幼儿的社会教育也随之发生变化。
本学期，我将会严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新的《纲要》和《学校幼儿园教研计划》的指导思想引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。
二、本班情况分析：我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老师，爱护同伴，能理解并遵守日常生活中基本规则，大部分孩子能主动参与各项活动，有一定的自信心。
但是由于我班孩子都是独生子女，合作意识不强，不能相互谦让，相互分享，本学期将重点加强培养。
三、大班社会教育目标：社会领域的教育具有潜移默化的特点，因此，幼儿社会态度和社会情感的培养应渗透在多种活动和日常生活的各个环节中，同时，社会学习又是一个漫长累积的过程，仅靠一两次活动的教育是不够的，要以各种形式带领幼儿走进社会，要充分利用各种教育资源使幼儿获得感性的社会经验，努力培养幼儿的责任感并形成正确的价值观。
1、了解关心周围的同伴及成人，体验和感激他们对自己爱，学习用简单的方式表达自己的爱。
2、能主动与同伴进行有效的交往、合作，能主动与同伴分享;在交往中，比较清楚地表达自己的意愿，同时注意倾听他人的愿望与意见。
3、初步学会比较客观地评价自己和他人。
4、初步具有良好的生活、行为习惯，能自觉遵守一日生活的各项行为准则。
5、了解生活、游戏、学习等行为规则和自己行为的关系自觉遵守规则与要求。
6、努力尝试克服困难，具有乐观向上的性格和诚实、勇敢、守信的品质。
7、形成初步的集体意识，有初步的责任感和荣誉感。
8、初步了解周围人们的劳动，尊重与热爱劳动人民，喜欢做力所能及的事。
9、感受积极向上的民俗，对祖国灿烂的文化感兴趣，激发爱祖国的情感。
具体目标：(一)行为习惯的培养幼儿在2~3岁时已能听懂老师及家长的要求，并渐渐养成良好的行为习惯。
大班艺术课教学计划上学期
大班艺术课教学计划上学期一、教学目标本学期的大班艺术课教学旨在培养幼儿的想象力、创造力和审美能力，通过丰富多样的艺术活动，激发幼儿对艺术的兴趣和热爱，提高他们的艺术表达能力。
具体教学目标如下：1.培养幼儿的观察力和感知能力，让他们能够仔细观察事物，并从中发现美。
2.培养幼儿的创造力，鼓励他们大胆想象，尝试独特的艺术表达形式。
3.提升幼儿的动手能力和手眼协调能力，培养他们的绘画和手工制作技巧。
4.引导幼儿欣赏不同类型的艺术作品，培养他们的审美能力和艺术鉴赏能力。
5.培养幼儿的合作意识和团队合作能力，通过小组活动促进交流与分享。
二、教学内容本学期的大班艺术课将围绕以下几个主题展开教学内容：1.色彩与形状：通过让幼儿观察和感知不同的色彩和形状，引导他们用色彩和形状表达自己的想法和感受。
2.自然与动物：以自然景色和动物为题材，让幼儿通过绘画和手工制作等方式表达对大自然和动物的热爱。
3.身体与表情：通过肢体表情和面部表情的学习，培养幼儿的表达能力和观察力。
4.民族和文化：通过介绍不同民族的传统艺术和文化，让幼儿了解和欣赏不同文化的艺术表达形式。
三、教学安排第一周：色彩与形状1.活动一：色彩游戏。
通过色彩卡片的认知和匹配游戏，让幼儿认识不同的基本色彩。
2.活动二：形状拼贴。
让幼儿用不同颜色和形状的纸片进行拼贴，创作出自己的作品。
第二周：自然与动物1.活动一：自然拼贴。
幼儿收集自然界中的叶子、花朵等，用胶水将它们拼贴在画纸上，形成自然景观。
2.活动二：动物画。
引导幼儿用不同的绘画工具画出自己心目中的动物形象。
第三周：身体与表情1.活动一：身体动作游戏。
通过模仿不同身体动作的游戏，让幼儿学会观察和模仿身体动作。
2.活动二：表情绘画。
让幼儿观察不同的面部表情，用绘画表达出对不同情绪的理解。
第四周：民族和文化1.活动一：民族服饰制作。
介绍不同民族的传统服饰，让幼儿用纸板、彩纸等材料制作自己喜欢的服饰。
2.活动二：民族舞蹈学习。
大班艺术活动教学计划
大班艺术活动教学计划大班艺术活动教学计划1我园迎来了第一个新学年，随着时代的不断发展及家长的迫切要求，我们艺术教育也面临着新的突破鉴于此，根据新《纲要》及园务计划的精神，我园将在本学年的艺术活动中，进行创新的教学尝试。
一、指导思想为提高幼儿艺术教育的整体水平，让更多的孩子在丰富多彩的艺术活动中健康、愉快地成长。
本学年我园艺术活动将根据区艺术节活动的指导思想，结合我园实际举行有自己特色的艺术节活动，从实际出发积极探索幼儿艺术教育新路子。
二、主要工作思路本学年艺术工作要从以下几个方面来开展：１、强化自身建设，努力提高艺术教育整体水平。
本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的'艺术计划，确定每一次艺术活动的内容和具体的安排，让各位教师有时间和精力来参加，切实提高教师们的水平。
与园领导共同商量，努力安排好各位参加活动教职工的工作，让参加活动的教职工全心投入到艺术活动中，解决他们的后顾之忧。
２、从实际出发，举行有自己特色的艺术节活动：结合他们的年龄特点，开展适当的艺术教育是很有必要，它对幼儿的情感教育、性格形成有良好的促进和帮助作用。
现计划如下：（一）通过游戏活动培养幼儿学习艺术的兴趣。
（二）结合幼儿生活经验和季节变化的特征促进艺术技能技巧的学习。
（三）注重幼儿的个性发展，鼓励大胆参与、表现。
（四）多提供一些自然物、废旧材料让幼儿动手制作。
（五）结合幼儿的年龄特点开展欣赏活动，提高幼儿的艺术素养。
三、本学年活动安排如下1、宣传组织阶段：20xx年9月开始各班结合实际举行形式多样的艺术活动。
2、十月份开展以秋天为主题的美工活动。
学前班塑料瓶大变身，大班种子拼画，中班美丽的树叶，小班秋天的水果3、十一月份参加早操比赛4、十二月份亲子趣味游戏，各班班主任自选活动主题。
5、庆元旦迎新年文艺汇演，各班两个节目以上，教师集体节目两个。
大班艺术活动教学计划2一、教学目标：1、引导幼儿在感受窗花美的基础上，通过探索、交流等形式学习折、剪自己喜欢的各种不同形状的窗花。
大班艺术领域教学计划
大班艺术领域教学计划一、教学目标。
艺术教育是幼儿教育中不可或缺的一部分，通过艺术教育可以促进幼儿的全面发展，培养他们的审美情感和创造力。
本教学计划旨在通过多种形式的艺术活动，帮助大班幼儿在美术、音乐、舞蹈等领域得到全面发展，培养其对艺术的兴趣和理解能力。
二、教学内容。
1. 美术教育。
通过观察、模仿和创作，培养幼儿的绘画能力和审美能力。
引导幼儿用简单的线条和色彩表现自己的想法和感受，让他们在创作中感受到快乐和成就感。
2. 音乐教育。
通过唱歌、跳舞和乐器演奏等活动，培养幼儿的音乐感知和音乐表现能力。
让他们在音乐的世界里感受节奏和旋律，培养其对音乐的热爱和理解能力。
3. 舞蹈教育。
通过舞蹈动作的学习和创作，培养幼儿的身体协调能力和舞蹈表现能力。
让他们在舞蹈的律动中感受快乐和自信，培养其对舞蹈的热爱和理解能力。
三、教学方法。
1. 多感官体验。
通过观察、听觉、触觉等多种感官的体验，让幼儿全面感知艺术的魅力，激发其对艺术的兴趣和热爱。
2. 游戏化教学。
通过游戏的形式进行艺术教育，让幼儿在愉快的氛围中学习，激发其参与和表现的积极性。
3. 启发式教学。
通过提出问题和情境的设置，引导幼儿主动探索和发现，培养其艺术表现和创造能力。
四、教学活动安排。
1. 美术教育。
创意绘画，让幼儿用丰富的想象力进行创作，表现自己的世界。
手工制作，通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 音乐教育。
音乐游戏，通过音乐游戏活动，培养幼儿的音乐感知和表现能力。
舞蹈伴奏，让幼儿在音乐的伴奏下，学习简单的舞蹈动作，感受舞蹈的魅力。
3. 舞蹈教育。
舞蹈创作，引导幼儿通过自由舞蹈创作，表达自己的情感和想法。
舞蹈表演，组织幼儿进行舞蹈表演，培养其舞台表现能力和团队合作意识。
五、教学评估。
1. 观察评估。
通过观察幼儿在艺术活动中的表现和作品，了解其艺术表现和创造能力的发展情况。
2. 作品展示。
组织幼儿的艺术作品展示活动，让他们展示自己的成果，增强其自信心和自豪感。
幼儿园大班艺术创作：绘画与手工制作教学计划
幼儿园大班艺术创作：绘画与手工制作教学计划艺术创作在幼儿园教育中扮演着重要的角色，它不仅可以培养孩子的审美能力，还可以锻炼他们的动手能力和艺术思维。
针对大班幼儿的特点和需求，设计一套综合的绘画与手工制作教学计划，对学生的全面发展具有重要的意义。
一、教学目标1. 培养学生的观察力和表现力，激发他们的想象力和创造力；2. 培养学生的细致耐心和动手能力，提高他们的手工技能；3. 促进学生的情感交流和团队合作意识，培养他们的社交能力。
二、教学内容1. 绘画教学（1）线条的基本训练：引导学生进行线条的基本训练，如直线、曲线、波浪线等，培养他们的手眼协调能力和绘画基本功；（2）色彩的认识和运用：通过色彩认知游戏和涂色练习，使学生认识基本的色彩概念和色彩运用技巧；（3）静物写生和风景画创作：引导学生进行简单的静物写生和风景画创作，培养他们对物象的观察与表现能力。
2. 手工制作教学（1）剪纸艺术：教学生进行剪纸艺术创作，锻炼他们的手部协调能力和剪裁技巧；（2）折纸手工：指导学生进行折纸手工制作，培养他们的动手能力和空间想象力；（3）手工制作实践：开展简单的手工制作活动，如折扇、剪纸、折纸等，培养学生的动手能力和创造力。
三、教学方法1. 游戏化教学：通过各种有趣的游戏活动，激发学生的学习兴趣和参与度；2. 示范引导：老师在教学过程中，要进行详细的示范引导，让学生清晰地了解每个绘画和手工制作的步骤；3. 分层指导：根据学生的实际情况和能力水平，进行分层次的指导，让每个学生都能在适合自己的领域内有所发挥。
四、教学评价1. 个体评价：对每个学生的绘画和手工制作成果进行个体评价，并给予针对性的鼓励和指导；2. 团体评价：组织学生进行团体评价活动，让他们在交流中相互学习和提高。
通过绘画与手工制作的教学计划，可以有效提升大班幼儿的艺术素养和动手能力，促进他们的综合发展。
培养孩子们的耐心和细致，增强他们的自信心和团队合作意识。
大班艺术领域教学计划
大班艺术领域教学计划
引言：
艺术教育在学前教育中扮演着重要的角色。
它不仅有助于培养孩子的创造力和想象力，还促进了他们的认知和表达能力。
在大班教室里，艺术教学应该是一项全面而富有趣味性的活动，帮助孩子们发展他们的艺术潜能。
本文将介绍一份针对大班儿童的艺术领域教学计划，旨在鼓励他们的艺术表达，发展他们的审美能力和创造力。
目标和目的：
1. 培养孩子对不同艺术形式的兴趣和欣赏能力。
2. 帮助孩子发展他们的创造力，通过艺术表达自己的想法和感受。
3. 提供机会让孩子们参与不同的艺术活动，例如绘画、雕塑、手工制作、音乐和舞蹈等。
教学内容：
1. 绘画和插画：引导孩子们使用不同的材料和工具进行绘画和插画。
通过教授基本的绘画技巧，例如线条、颜色和阴影，促进他们的观察力和表达能力。
2. 雕塑和造型：提供多种材料（如黏土、纸板等），鼓励孩子们通过塑造和构建创造独特的艺术作品。
这将帮助他们理解不同的形状和结构。
3. 手工制作：组织各种手工制作活动，例如剪纸、拼贴和折纸等。
通过这些活动，孩子们可以锻炼他们的手部协调能力，并培养他们的想象力和创造力。
4. 音乐和舞蹈：引导孩子们通过歌唱、乐器演奏和舞蹈等活动发展他们的音乐和舞蹈能力。
这将提高他们的节奏感和音乐理解能力。
教学方法和策略：
1. 观察和模仿：通过观察艺术品和艺术家的作品，孩子们可以学习不同的艺术技巧和风格，从而提高他们的创造力和艺术欣赏能力。
大班艺术领域教学计划5篇
大班艺术领域教学计划5篇大班艺术领域教学计划篇11、初步了解间奏，并能以各种方式把间奏表现出来。
2、学会唱《好朋友》这首歌。
3、体验好朋友之间互相帮忙，团结友爱的完美情感。
活动准备:挂图两幅歌曲录音铃鼓哑铃活动过程：二、谈话导入1、你们都有自我的好朋友吗？你为你的好朋友做过什么事情？你的好朋友有为你做过哪些事情呢鼓励幼儿大胆地表达自我的想法。
2、出示挂图。
有两个小朋友，他们也是好朋友，我们来看看他们在做什么？谈论挂图资料，初步理解歌词所表达的含义。
3、今日我们要来学习一首新的歌曲，它的名字叫《好朋友》。
三、引导幼儿了解间奏1、幼儿听一遍歌曲录音，感受歌曲。
2、在这首歌里藏有一个小秘密，它和我们以前学的歌有点不太一样。
是个什么样的小秘密呢？看看有没有小朋友发现它？幼儿再次欣赏录音。
教师在间奏部分分拍手的方式表现出来。
3、幼儿交流自我的观点后，教师总结：歌曲里面有两段音乐没有歌词，刚刚我拍手的那两段音乐，它们就是这首歌曲里的间奏。
间奏没有歌词，不用唱，但要用一些乐器把它演奏出来。
4、引导幼儿用拍手的方式把间奏表现出来：_____(哒哒哒哒哒)除了拍手，我们还能够用什么方法来表现间奏？引导幼儿用其它方式表现间奏。
1、练声教师：1234∣5-∣小猫怎样叫幼儿：5432∣1-∣喵喵喵喵喵2、教师清唱示范歌曲，并在间奏部分用必须方式表现出来。
3、教师弹电子琴，幼儿跟着音乐轻声唱，并在间奏部分用自我喜欢的方式表现出来。
4、教师弹琴，根据歌曲创编动作，并及时鼓励幼儿进取表现。
5、幼儿表演五、活动延伸互相帮忙是很欢乐的事情，所以在生活中，和好朋友之间，我们要互相帮忙，互相关心，团结友爱，这样我们会过得更欢乐。
鼓励幼儿在生活中互相帮忙，并大胆创编歌词。
大班艺术领域教学计划篇2设计意图：本次活动选用的音乐是我国作曲家冼星海先生于抗日战争时期创作的《黄河大合唱》之第七乐章――《保卫黄河》。
此乐曲曲风明快、豪放，音乐形象分外鲜明，如曲中的“风在吼，马在叫”，以及齐唱、轮唱的方式，此起彼伏，一浪高过一浪，一幅行军打仗的画面跃然眼前。
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幼儿艺术教学计划一、幼儿现状分析：绘画是孩子的一种天性，也是一种爱好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差异。
幼儿大班共有幼儿75人，有的不那么喜欢动手画，有的孩子画的总是那些，绘画水平高低不等，这就更需要我们教师作积极正确的指导，根据幼儿的不同情况给予不同的教育方法。
并给幼儿以绘画的自信，寓绘画于游戏中，重视对幼儿作品的自我评价和教师评价，培养幼儿的绘画的兴趣，提高幼儿绘画的表现力及审美能力。
二、培养目标1、能从生活出发观察生活、热爱生活，并会描述生活中常见的动物或事物。
注重幼儿艺术思维能力的培养。
老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、能在玩中学，学中玩，在游戏中发挥孩子们的想象与潜能，并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感，用绘画表现出来。
3、熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的使用方法。
注重幼儿自身实践操作能力的培养。
让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
4、熟练掌握用油画棒在作品上大面积涂上底色，注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
5、在了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。
增强幼儿之间的友谊与合作能力，发展交往能力。
6、注重幼儿美术兴趣的培养。
通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
三、具体措施1、重视美术活动内容的整合性,探究性，选择性，开展以主题活动为主的美术活动。
2、从本班幼儿实际情况出发设计绘画内容，并及时调整计划。
3、设计好每次的绘画内容，并提前做好相应的教具和范画。
4、学习新的教育理念和先进的教学方法，加强自身的素质，做好幼儿的榜样。
5、利用空余时间找一些美术书来学习或观摩他人的美术活动，学习新经验，汲取她人的长处，弥补自身的不足。
6、不仅让幼儿学到绘画上的技能，更要加强幼儿作画习惯和养成。
四、教学安排月份周教学内容3月份第一周柳树、松树等多样的树第二周各种形状、颜色的花，如盆花等第三周动物：小白兔、乌龟、刺猬第四周组合画（涂底色）折纸：蝉、帆船4月份第一周交通工具：公共汽车、火车、轮船第二周航天军事：火箭、坦克、飞机第三周风景：田野小路、凉亭台阶、水边第四周组合画（注重底色）折纸：鱼鹰、飞机5月份第一周建筑：各种小房子、楼房、宝塔第二周小昆虫：毛毛虫、瓢虫、蝴蝶、小鸟第三周人物：站立、轮滑、组合第四周组合（自然风景人物）折纸：马、桃子6月份第一周动物：小熊、鱼、孔雀第二周人物动作：放风筝、划船第三周卡通人物：巫婆、小丑、外星人第四周人物组合画折纸：热带鱼、纸鹤音乐部分一、发声训练部分：培养练声的兴趣；歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌唱；按教师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形。
二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：知道音有高低；知道音有长短；知道音有强弱。
2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等节奏。
）3、练耳部分：听辩音的高低（比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。
听辩音的长短，比较各种时值音的长短。
听辩并说明音的强弱差别。
三、欣赏部分：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。
在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。
逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。
能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。
能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。
教学分析：在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。
所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。
使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。
艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。
注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。
使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。
教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。
为今后学习打下坚实基础。
学生情况分析：本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况预计不均衡，情况参差篇二：大班艺术教学计划大班艺术教学计划大（四）班王小华一、班级情况分析：我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。
孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。
孩子们能认真欣赏绘画作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出简单的图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。
根据班级幼儿的情况，制定了以下计划：一、教学目标：1、学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏；学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。
2、学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感；初步了解音乐结构中的重复与变化的规律；体验倾听和观赏活动的快乐。
3、能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏美的事物；积极投入美术活动能大胆表达自己的感受，愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创造能力；在中班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。
4、尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、色彩、构图等艺术表现自我和事物的变化；尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动。
三、具体措施：1、选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内容能用动作表现，且有重复、发展余地的歌曲；选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。
2、选择一些幼儿喜欢听的歌曲；选择一些有标题的、性质鲜明、结构适中，且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏；多让幼儿欣赏各种具有“音乐性”的自然声音，以及结合生活专门创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的高低、节奏与速度，音的强弱及音色等。
3、对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿按照自主愿望加以肯定和分析，并给予创作上的提示和帮助，并及时注意幼儿的兴趣点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿。
4、积极引导幼儿在美术活动中注重知识的积累，观察周围环境的变化，让幼儿在美术活动中，不断地培养其观察力、想象力和创造力，促使艺术思维能力逐步得到锻炼和提高。
5、继续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。
根据每个幼儿的具体情况进行辅导，不可一刀切。
在美术练习的难易程度上，可根据幼儿的实际情况灵活掌握。
篇三：大班下学期艺术教学工作计划大班下学期艺术教学工作计划一、基本情况分析：本班有幼儿35人，大部分幼儿来自农村，由于有了两年半的幼儿园生活基础，大部分幼儿活泼好动，喜欢参加艺术活动，愿意动手动脑，愿意表演，展现自己。
但也有部分幼儿胆小，不愿意在大家面前展示自己，为了促进幼儿更好发展，针对幼儿不同特点，特制定本计划。
二、领域目标：艺术领域音乐歌唱1、能用自然好听的声音有表情地歌唱（音域以c1—c2为主），能大胆地、独立地在集体面前进行歌唱表演，乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱（齐唱、独唱、领唱，简单的两声部轮唱）。
2、能感受并表现两拍子、三拍子、四拍子等节拍的特点。
3、能为熟悉而多重复的歌曲增编新歌词，并能大胆唱出。
韵律活动1、喜欢参加韵律活动，能自发地随音乐自由舞蹈。
体验用动作、表情和姿态与他人交流的乐趣。
2、能感受、记忆音乐的基本情绪变化，并能及时地随音乐的变化而变换动作，有韵律感地做各种有变化的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合。
3、能够在动作表演过程中学习选择并较熟悉地使用一些简单的道具。
演奏活动1、愿意参与打击乐演奏活动，能运用多种打击乐器演奏不同性质的乐曲，有意识地在音色、音量上与集体协调一致，声音和谐、好听。
2、尝试根据音乐的性质、节拍、节奏特点选择乐器及节奏型，并能正确地根据教师指挥的手势开始、结束和变化演奏。
3、能自觉地遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规。
欣赏活动1、有倾听音乐的情趣和良好习惯，能参与集体的音乐欣赏活动，享受并体验音乐欣赏过程中的快乐。
2、能感受个性鲜明、结构适中的歌曲或器乐曲的形象、内容和情感，加深对进行曲、器乐曲等不同风格、不同特点、不同性质的音乐的认识，产生一定的联想，用外部的动作加以反应。
3、尝试根据音乐特点所描绘的形象及情节展开想象，并运用不同的艺术表演形式（如文学、美术、韵律动作等）表达对音乐的感受和理解。
美术绘画1、尝试运用不同的绘画工具和材料，通过看看、画画、做做、玩玩、自由地表现，体验美术活动的乐趣。
2、初步感受中国画的笔墨浓淡，尝试用中国画的工具和材料来表现自己熟悉的物体。
3、能熟练地找出不同形状纸的中心，围绕中心进行图案装饰。
4、尝试选择表面有凹凸的材料，体验拓印画（版画绘制）的乐趣。
手工1、搜集生活中的废旧物品，大胆想象，进行简单的组合和装饰，制作有趣的玩具。
2、学习用点、线、面、块状材料塑造不同形态的手工制品，用多种技法，塑造幼儿熟悉的生活物象。
3、在中班基础上学习用多种技法将纸折成物体的各个部分，组合成整体物象。
欣赏欣赏并能理解各类美术作品、富有地方特色的民间美术作品等，能用语言、动作、表情等大胆地表现自己对作品的感受和想象。
三、活动安排二月份第1周主题一爱心对对碰次主题一团团圆圆第2周次主题二甜甜蜜蜜次主题三快快乐乐第3周主题二次主题一光影大世界次主题二超级变变变第4周次主题三快乐转转转次主题四生活小百科三月份第5周主题三桃花朵朵次主题一花红柳绿次主题二莺歌燕舞第6周次主题三欢身笑语第7周主题四我就是我次主题一独特的我第8周次主题二能干的我次主题三勇敢的我四月份第9周主题五房子大观次主题一我们的房子第10周次主题二动物的房子第11周次主题三特殊的房子五月份第12周主题六开心大王次主题一快乐在身边第13周次主题二我是开心果第14周次主题三节日大家乐六月份第15周主题七大自然的礼物次主题一天然氧吧第16周次主题二野生动物次主题三绿色菜篮第17周主题八次主题一小学您好第18周次主题二准备好了第19周次主题三再见了四、教学措施1、通过环境设计为幼儿创设良好的学习氛围。