幼儿老师如何做好家园沟通

幼儿老师如何做好家园沟通

关于幼儿的问题与家长有话可谈、有理可依，才能使家长信服、承认教师的专业，从而尊重教师的教养方式。面对家长时能够从生

理和心理等方面分析幼儿的行为表现和心理特征，能够抓住特定年

龄段的孩子的一些特殊表现，能够唤起家长的共鸣，这样的家长工

作才能顺理成章、水到渠成。

由于是新手教师，几乎所有的家长年龄都比我大，而且很多都是长辈级的，从家长的眼神中我能读出一种不信任与不放心，他们更

多的愿意与老教师交流，愿意向老教师询问孩子的一些情况，即便

有些时候会向我提出一些问题，我简单的回答和不专业的指导方法

也不能使家长完全满意，他们还是寄希望于有经验的老教师，久而

久之，我的家长工作动力没有了，自信也没有了，开始躲避和搪塞

家长，总是用“我替你问问唐老师”来敷衍，没有了自己的见解和

方法，恶性循环。其实对于这样的现实状况并没有根本的解决方法，功底和经验是需要积累和锻炼的，抓住机会学习是很必要的，一点

小小的改变和付出都是可以被放大的。

第二，要用智慧和勤奋来做家长工作。

读懂家长心里，知道家长在想什么，不单纯的迎合家长，也不让家长觉得心里不舒服，这就需要处理技巧。经过在园的学习，我觉

得很有必要将家长进行分类，对于不同类型的家长实行不同的工作

方法。对于知识型的家长，可以讨论一些理论的内容，用确实可信

的理论依据分析孩子的发展情况，用规矩稳妥的态度面对家长;

一、以礼待人，用微笑打动每位家长

俗话说“一年之计在于春，一日之计在于晨”，幼儿园的工作也不例外，每天家长送孩子入园时，我们老师以最好的精神面貌、满

脸的微笑、简短地问候接过孩子，用我们的微笑和热情拉近彼此之

间的距离，让家长在这一天里心情愉快，安心工作。

在面对家长的态度不友好时，我们教师要克制自己的情绪，不和家长争执，学会倾听，更不要挖苦讽刺孩子，脸上要充满微笑，那

么无论是在多么尴尬或困难的场景，都能轻松解决，赢得家长的好感，从而最终消除误解和矛盾。

二、教师应讲究与家长交流的语言艺术

孩子入园后，家长就会不时听到教师对自己孩子的评价。孩子有时表现好，有时会犯上一点小错误，有的老师在向家长汇报孩子情

况时，似乎没看到孩子的优点，总是向家长告状说孩子这也不是，

那也不行，这往往使家长难以接受。作为教师，应客观的向家长告

知孩子在幼儿园的情况，而不应该掺杂主观色彩和情绪。教师应该

用平和的语气，委婉的态度，一分为二的观点与家长交流。可以先

向家长介绍一些孩子的优点，再说孩子不足之处或需改正的地方，

这样，便于家长接受。比如:对小班孩子的家长切忌说“你家孩子又尿床了”，“教教你家孩子吃饭吧”等。

三、以理服人，教师应耐心辅导家长运用科学的育儿方式

当家长怒气冲冲地对幼儿园工作发泄不满时，作为管理者不能与家长针锋相对，避免了矛盾激化;也没有推卸责任，对家长爱理不理;而是先稳住局面，弄清情况，进而消除误会，并主动道歉。