《清平乐·春归何处》练习题

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部编人教版六年级语文下册《清平乐》同步练习及答案

部编人教版六年级语文下册《清平乐》同步练习及答案一、认真拼一拼，把字写漂亮。

páo xiào shēn yín fèi huàshā yǎxiōng yǒngpéng pài bào yuàn yōng dài yōu lǜzāo gāo二、给带点字选择正确的读音，打上“√”。

涔涔．（chén cén）伶．俐（líng lín）遮挽．（wǎn miǎn）潸．潸（lín shān）薄．雾（bóbáo）尽．管（jǐn jìn）旋转．（zhuǎn zhuàn）叹．息（tàn tán）三、辨字组词。

蓬（_________）栽（_________）赌（_________）瀑（_________）篷（_________）裁（_________）堵（_________）爆（_________）四、先把下列词语补充完整，再按要求归类。

（填序号）①一（____）千里②余音（____）（____）③微波（____）（____）④（____）（____）龙蛇⑤天（____）之音⑥行云（____）（____）1.描写自然景物的词语有：_______。

2.赞美音乐才能的词语有：______。

3.表现书法技艺高超的词语有：______。

五、选择近义词填空（每个词语只能使用一次）。

A．骤然 B．颓然 C．陡然 D．恍然1．女歌手的眼睛模糊起来，（______）倒下昏迷了过去。

2．队伍（_____）停了下来，大家感到莫名其妙。

3．看他一副（______）的模样，好像还没睡醒。

4．一场暴雨（______）降临，令人猝不及防。

六、解释加点的词语，并写出诗句的意思。

1．春归何处．．无行路。

．．？寂寞何处：____________ 寂寞：____________句意：___________________________2．百啭．．飞过蔷薇。

《清平乐·春归何处》随堂练习-参考答案

《清平乐·春归何处》随堂练（参考答案）
一、默写整首词。

春归何处?寂寞无行路。

若有人知春去处,唤取归来同住。

春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。

百啭无人能解,因风飞过蔷薇。

二、知识问答。

1.这首词的作者是宋代词人黄庭坚,号山谷道人。

2.这首词写的是初夏时节,表现了作者强烈的惜春之情。

3.“若有人知春去处,唤取归来同住”这两句妙在何处?
答：这两句以浪漫的奇想,把对春的依恋之情表达得极为深切。

4.“若有人知春去处,唤取归来同住。

”运用了什么手法?表达了怎样的情感?
答：词人把春天拟人化,赋予春天生命。

表达了词人强烈的惜春情感,多么希望再回到往日春风得意之时,因此千呼万唤地召唤春天“归来”与词人“同住”。

小学六年级语文下册《清平乐》课后练习题及答案

小学六年级语文下册《清平乐》课后练习题及答案一、看拼音，写词语。

zhèng zhòng bài nián cì wei líng lìhuŏ yàn dàng yàng shùn jiān gē xià二、用“√”给下列加点字选择正确的读音。

勾勒．（lè lēi）斜．阳（xué xié）静．寂（jìn jìng）渲．染（xuān xuàn）迁．回（yū yú）散．开（sàn sǎn）吟．唱（yín yíng）拨转．（zhuǎn zhuàn）三、仔细观察下面每组中两个字有什么不同，并组词。

细心一点哦！刑（_________）绸（_________）蟀（_________）避（_________）形（_________）稠（_________）摔（_________）僻（_________）四、补充词语，完成后面的练习。

开山（____）祖能歌善（____）（____）然不同（____）堂大笑张灯结（____）万象更（____）日夜不（____）有（____）无力①这一学期小明的表现和上一学期_________。

②新年到了，到处是_________的景象。

五、选词填空。

严格严肃严峻严厉1.那里的斗争形势很（_______），组织上决定派江姐去充实对敌斗争的力量。

2.父亲平日是很（______）的，从不放过我们任何缺点错误。

3.老师（______）地说：“你们要处处（______）要求自己，争取有更大的进步。

”六、解释加点的词语，并写出诗句的意思。

1．春归何处．．？寂寞．．无行路。

何处：____________ 寂寞：____________句意：___________________________2．百啭．．飞过蔷薇。

黄庭坚《清平乐》鉴赏试题答案及赏析

黄庭坚《清平乐》鉴赏试题答案及赏析黄庭坚《清平乐》鉴赏试题答案及赏析
贵州省兴义九中高三上学期期中考试
阅读下面一首宋词，完成后面二题。

清平乐黄庭坚
春归何处？寂寞无行路。

若有人知春去处，唤取归来同住。

春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。

百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

（1）这首作品写春，运用的最明显的修辞手法是什么？试分析这种手法使用的妙处。

（2）欧阳修曾有一首《蝶恋心》，表现一位深闺女子对意中人的思念，作品下阕运用了与这首《清平乐》相似的表现手法：“雨横风狂三月暮。

门掩黄昏，无计留春住。

泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

”这两首诗作品所抒发的情感有何相同之处？试结合作品具体分析这两种感情又有何不同。

答案
（1）。

六年级语文上册古诗阅读理解必考题语文版

六年级语文上册古诗阅读理解必考题语文版班级：_____________ 姓名：_____________1. 诗词阅读。

清平乐·春归何处[宋]黄庭坚春归何处？寂寞无行路，若有人知春去处，唤取归来同住。

春无踪迹谁知？除非问取黄鹂，百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

［1］根据这首词的内容，作者写的应是________时节，表现了强烈的____之情。

［2］阅读这首词，根据要求完成赏析。

词的上片，一个“____”字直接道出了作者的设想：有人知道春的去处，唤回与自己同住。

词的下片，通过黄鹂“____”，写出了春天已过，初夏已来。

整首词表达了词人对春天的____之情。

［3］这首词运用的最明显的修辞手法是什么？试分析这种手法使用的妙处。

_________________________________________________________［4］这首词的下片充满了奇妙的想象和美丽悠长的情味，请对此进行阐述。

_________________________________________________________2. 诗词曲鉴赏。

西江月▪夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，。

稻花香里说丰年，。

七八个星天外，。

旧时茅店社林边，。

［1］把诗词补充完整。

［2］下列说法不正确的一项是（）A.这首诗的作者是南宋词人辛弃疾。

B.“明月别枝惊鹊”里的“鹊”应该是指喜鹊。

C.该词是辛弃疾贬官闲居江苏时创作的一首吟咏田园风光的词。

D.全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光。

［3］作者以宁静的笔调描写了充满着活跃气氛的夏夜。

一路行来，有__________，也有了_______，还闻到了____________。

走得久了，忽然看到那家熟识的_________，可以进去歇歇脚，愉悦之情，油然而生。

3. 诗词阅读。

早春呈水部张十八员外[唐]韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

（1）诗的第一句用了什么修辞手法？请你也用相同的手法，以“春雨”为描写对象，写一句话。

黄庭坚《清平乐·春归何处》习题

黄庭坚《清平乐·春归何处》习题黄庭坚《清平乐·春归何处》习题《清平乐·春归何处》是宋代文学家黄庭坚的词作。

这是一首感叹时光去而不返的惜春词，整理了黄庭坚《清平乐·春归何处》的习题答案及鉴赏。

清平乐·春归何处黄庭坚春归何处?寂寞无行路。

若有人知春去处，唤取归来同住。

春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。

百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

《清平乐》黄庭坚练习题1、这首作品写春，运用的最明显的修辞手法是什么?试分析这种手法使用的妙处。

(4分)2、欧阳修曾有一首《蝶恋心》，表现一位深闺女子对意中人的思念，作品下阕运用了与这首《清平乐》相似的表现手法：“雨横风狂三月暮。

门掩黄昏，无计留春住。

泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

”这两首作品所抒发的情感有何相同之处?试结合作品具体分析这两种感情又有何不同。

(4分)参考答案1.拟人(或比拟);(2)将春天“人格化”，幻想其去处，唤其归来同住，最终难见其踪影，将自然季节描写得生动活泼，寄托了词人对春天的喜爱和对“无法与春住”的无奈，妙趣横生。

【评分标准：本题4分。

第一问1分。

第二问3分，修辞原理与作品实际相结合作答才能给满分;意思对即可。

2.(1)这两首作品均抒发了对春光易逝的无奈、惆怅之情。

(2)欧词借伤花而自伤，表现出主人公“谁可相依”的孤独感和青春难再的苦闷感;黄词通过“无人能解”鸟鸣与春迹，表达了词人对“与自然相融合”的向往。

【评分标准：本题4分，每问2分;二词的“相异”之处各1分。

《清平乐·春归何处》鉴赏《清平乐·春归何处》，北宋词，作者黄庭坚。

此词为惜春之作。

词中以清新细腻的语言，表现了词人对美好春光的珍惜与热爱，抒写了作者对美好事物的执着和追求。

上片以发问起调。

作者没有描写落花流水春残景象，也没有表现悼红惜绿的伤春情怀，只由问春而至寻春，其徘徊寂寞之情态，希冀驻日回景之衷肠已跃然纸上。

下片以反诘句承接，将上征下痴语奇想轻轻宕开，而将惜春寻春之情，引入更奇妙的境界，黄鹂是春天的使者，她或能知道春天的`踪迹。

高中语文清平乐·春归何处专项测试同步训练

高中语文清平乐·春归何处专项测试同步训练2020.031,阅读下面的文言文，完成:简堂集序归庄①先太仆府君②，故居安亭，为昆山、嘉定之界，而去嘉定为近。

当时执经问学者，嘉定尤多。

嘉定有唐叔达、娄子柔两先生衍其派。

子柔之高弟子曰马巽甫先生，《简堂集》者，其所著也。

先生交余父兄间，余尝一再奉教，犹不数数见其文。

去年，至嘉定，先生殁久矣。

先生之子应之出是集，属予序；得受而读之，知先生之文所自来也。

盖从流溯源，得之府君为多。

吾朝文章，自浦江、乌伤③开一代风气，上与唐宋诸大家匹。

读两公文，原知文之不可苟为也。

而后之学者，趋尚不同，顾以盛名奔走天下。

至嘉靖中世，几无复知有两公者矣。

府君独起而振之。

万历之季，所号为文章家者，与嘉靖诸公虽异趋，要皆入幽蹊仄径，披榛翦茀④，终不能致于康庄。

然人情喜新，咸望而归之。

独先生守其师之学不变，岂非所谓“不惑于流俗，而笃于自信”者耶？先生之文，大约详整博雅而有精思，至其变化出没，非拘墟者⑤所能测。

抑余又有感焉。

古之求人之文者，惟其文；苟其文足以传后，虽布衣可也。

而能文者，亦视其人之可传与否，而不轻为。

世俗之求人之文者，不惟其人惟其贵。

寻常无闻之人，往往购名公卿之文，镌金石、登屏幛以为荣。

而名公卿不必能文，或能而不暇，则倩人以应。

一以执笔之有人也，而轻应之；一以署名之非己也，而谩为之；于是天下之文日益多。

余观《简堂集》代名公卿作者十居六七，余既笑世俗之人之鄙，又叹先生之不遇世也。

虽退之、子瞻、子固⑥集中代人之作至今传，然终不多见。

且夫先生之才与其学，苟文皆为己作，不烦瞻前顾后，必能自吐其胸中之奇，当有不止于此者。

余尝叹太仆府君，以如此之文而老得一第，又处下位，不获修国家谱牒，记元老大臣事迹，不得尽其才以为恨。

况先生遂以书生老也！后之观先生之文者，欣赏之余，当亦不胜其太息矣。

余浅学，不当序先生之文，因应之请之不置，又以先生之文得吾家之传也，故不辞而为序。

（选自《清文观止》有删改）【注】①归庄：明清换代间人。

苏教版小学六年级秋季学期语文古诗词阅读理解课后专项习题

苏教版小学六年级秋季学期语文古诗词阅读理解课后专项习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读宋词，完成练习。

清平乐·春归何处春归何处。

寂寞无行路。

若有人知春去处。

唤取归来同住。

春无踪迹谁知。

除非问取黄鹂。

百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

［1］整首词以“___________________”这一句为总起，写出了作者对春天的寻觅。

［2］作者寻春不见，内心充满了________________，正如词中所写的“______________”。

春归何处？寂寞无行路。

若有人知春去处，唤取归来同住。

［3］解释词语。

无行路：__________________。

［4］诗人要与( )“同住”。

A.能找到春天的人B.家人C.朋友D.春天春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。

百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

［5］写出下列字的意思。

啭：____________________ 因：___________________________［6］用自己的话说说前两句词的意思。

__________________________________［7］黄鹂有没有告诉作者答案?下列说法错误的是（）A.黄鹂和春天一同出现，有黄鹂的飞掠就有春天的存在B.黄鹂还是告诉了作者答案的，它把作者的视线引向夏季开放的蔷薇C.寻找春天的去处，答案并不重要，作者意在抒发对春天的爱惜和留恋之情2. 阅读诗歌，完成练习。

老马臧克家总得叫大车装个够，它横竖不说一句话，背上的压力往肉里扣，它把头沉重地垂下！这刻不知道下刻的命，它有泪只往心里咽，眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面。

［1］下面对诗句的分析，不正确的一项是（）A.“总得叫大车装个够”表现老马心甘情愿背负沉重的压力。

B.“背上的压力往肉里扣”中的“扣”字写出了老马负荷过重、力不能支的痛苦。

C.“眼里飘来一道鞭影”，“飘”字看似很轻，实际上是很重的欺压。

D.“它抬起头望望前面”，表明老马希望看到苦难的尽头。

2021部编版六年级语文下册《清平乐》同步练习及答案(精选)

2021部编版六年级语文下册《清平乐》同步练习及答案（精选）一、看拼音写词语。

dàng yàng róng héjiě sàn shùn jiān píng zǎotuì suōyān wùyù gào hūn chén zhòu rán二、用“\”划去加点字的错误读音。

奴婢．（bì pí）票券．（quàn juàn）谬．论（miào miù）凸．显（tū tú）恬．静（tián tiān）驰骋．（chéng chěng）三、辨字组词。

渡（______）栏（______）冀（______）副（______）抡（______）踱（______）拦（______）翼（______）福（______）抢（______）四、将成语补充完整。

半（____）三（____）一（____）见（____）（____）（____）起敬（____）机（____）算半（____）半（____）（____）有成（____）得意（____）（____）（____）（____）不得（____）惊（____）战（____）忙（____）乱养（____）处（____）自相（____）（____）五、填上合适的词语。

(填序号)①屹立②耸立③挺立④矗立1．雄伟的人民英雄纪念碑（____）在天安门广场上。

2．冬天到了，雪松依然（____）在风雪中。

3．进入天山，映入眼帘的是（____）的群山，连绵不断。

4．五壮士（____）在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。

六、默写填空。

1．春归何处？ __________________。

2．若有人知春去处，__________________。

3．春无踪迹谁知？__________________。

《清平乐·春归何处》预习单-参考答案

《清平乐·春归何处》预习单（参考答案）一、自学导航1.读正确读顺畅，读出节奏和韵律来。

2.结合注释，读懂词句意思。

3.熟读成诵，挑战默写。

二、基础通关（一）请用“√”给加点的字选择正确的读音。

去处．（ch ǔ ch ù√）踪．迹（z ōng √ zh ōng ）百啭．（zhu ǎn zhu àn √）（二）辨字组词。

（三）解释句中带点的字。

1.寂寞．．：清静,寂静。

2.无行路．．．：没有留下春去的行踪。

3.唤取．．：叫来，喊来。

4.问取．．：呼唤，询问。

5.百啭．无人能解鸟婉转地鸣叫。

6.因风．．飞过蔷薇借着风势。

（四）默写填空。

1.春归何处? 寂寞无行路。

2.若有人知春去处, 唤取归来同住。

3.春无踪迹谁知? 除非问取黄鹂。

4.百啭无人能解, 因风飞过蔷薇。

（五）请用自己的话说说这首词的意思。

春天回到了哪里?四处一片寂静,没有留下春去的行踪。

如果有人知道春天的消息,喊它回来同我们住在一起。

有谁知道春天的踪迹？要想知道,只有问一问黄鹂。

那黄鹂千百遍地婉转啼叫,没有人能懂得它的意思。

看吧,黄鹂鸟借着风势,飞过了盛开的蔷薇。

三、作者简介黄庭坚（1045-1105）字鲁直，号山谷道人。

北宋诗人、书法家。

洪州分宁（今江西修水）人。

其诗多写个人日常生活，形式上讲究修辞造句，追求新奇。

工书法，与苏轼、米芾、蔡襄并称“宋四家”。

（寂寞）（抚摸）（呼唤）（交换）（踪迹）（综合）。

部编版六年级语文下册清平乐同步练习题及答案

部编版六年级语文下册清平乐同步练习题及答案一、看拼音写词语。

duǒ cáng nuó yípái huái zhēng róng kōng xūtàn xīluǒlùxuán zhuǎn hén jìlíng lìfāng zhuān mǎyǐniàn dao bàn dǎo tǐ liàng二、给带点的字选择正确的读音，打上“√”。

疲．惫（bèi biè）敞．篷（chǎng cǎng）渲．染（xuān xuàn）遵．守（zūn zhūn）警．告（jǐn jǐng）瞟．见（piǎo piào）三、形近字组词。

陷（______）诈（______）跨（______）楷（______）谓（______）沃（______）棚（______）浮（______）挡（______）钮（______）四、下列词语中都缺少“yì”这个字，你能正确补充吗？（____）不容辞奇花（____）草开卷有（____）出其不（____）人云（____）云（____）如反掌（____）然决然（____）扬顿挫五、选词填空。

检测推测猜测1．这件事非常复杂，又没有线索，叫人很难（______）。

2．飞船在火星的土壤中未（______）到有机分子。

3．据专家（______），这里曾经有恐龙活动。

精美精致精巧4．她生活得很（______），让人羡慕。

5．这辆汽车模型制作十分（______）。

6．故宫建筑群规模宏大，建筑（______）。

六、解释加点的词语，并写出诗句的意思。

1．春归何处．．无行路。

．．？寂寞何处：____________ 寂寞：____________句意：___________________________2．百啭．．飞过蔷薇。

六年级上册语文课外素材-文学素养：快乐读诗词：《清平乐·春归何处》(含练习,答案)全国通用

清平乐·春归何处宋黄庭坚春归何处？寂寞无行路。

若有人知春去处，唤取归来同住。

春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。

百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

【注释】寂寞：清静，寂静。

无行路：没有留下春去的行踪。

行路，指春天来去的踪迹。

唤取：换来。

谁知：有谁知道春的踪迹。

问取：呼唤，询问。

取，语助词。

黄鹂（lí）：黄鹂：又叫黄莺、黄鸟。

身体黄色自眼部至头后部黑色，嘴淡红色，啼声非常悦耳。

百啭：形容黄鹂宛转的鸣声。

啭：鸟婉转地鸣叫。

解：懂得，理解。

因风：借着风势。

因，凭借。

蔷薇（qiáng wēi）：花木名。

品类甚多，花色不一，有单瓣重瓣，开时暮春夏初，有芳香，果实入药。

【译文】春天回到了哪里？寻不见它的踪迹只感苦闷寂寞。

如果有人知道春天的消息，定要帮我呼唤它回来与我同住。

谁能知道春天的踪迹呢？只好去问一问黄鹂。

然而黄鹂的婉转鸣声，谁又能懂呢？一阵风起，它便随风飞过了盛开的蔷薇。

【诗人简介】黄庭坚，北宋著名文学家、书法家，为盛极一时的江西诗派开山之祖，与杜甫、陈师道和陈与义素有“一祖三宗”（黄庭坚为其中一宗）之称。

与张耒、晁补之、秦观都游学于苏轼门下，合称为“苏门四学士”。

生前与苏轼齐名，世称“苏黄”。

且黄庭坚书法亦能独树一格，为“宋四家”之一。

【诗词背景】公元1103年（崇宁二年）十二月，黄庭坚至崇宁年二月才过洞庭，五、六月间方抵达广西宜州贬所。

本首词就是作于贬宜州的翌年，即公元1105年（崇宁四年）。

同年九月黄庭坚溘然长逝于宜州贬所。

【赏析】此词赋予抽象的春以具体的人的特征。

词人因春天的消逝而感到寂寞，感到无处觅得安慰，像失去了亲人似的。

这样通过词人的主观感受，反映出春天的可爱和春去的可惜，给读者以强烈的感染。

高妙于它用曲笔渲染，跌宕起伏，饶有变化。

故先是一转，希望有人知道春天的去处，唤她回来，与她同住。

这种奇想，表现出词人对美好事物的执着和追求。

下片再转。

词人从幻想中回到现实世界里来，察觉到无人懂得春天的去向，春天不可能被唤回来。

《清平乐(春归何处)》同步练习1

《清平乐(春归何处)》同步练习春归何处，寂寞无行路。

若有人知春去处，唤取归来同住。

春无踪迹谁知，除非问取黄鹂。

百啭无人能解，因风吹过蔷薇。

1．前人评这首词时认为本词运用了曲笔，牵人情思。

你同意这一说法吗？为什么？答：________________________________________________________________________ 2．从以下16个词中选取最恰当的8个填入相应的画线部分，答案不得重复并依次写出序号。

①夜郎自大②妄自尊大③坚忍④以致⑤至⑥制高点⑦即使⑧居然⑨竟11至高点○12清规戒律○13金科玉律○14坚韧○15大肆○16大事然⑩虽然○社会发展，需要的是那些脚踏实地的实干家，而不是胸无点墨却________的所谓批评家。

实干家往往具有________刻苦的进取心，________废寝忘食、兀兀穷年的奋斗精神，他们的努力________失败了，也会给人启示，教人避弯就直。

而所谓的批评家，他们________认为自己站在真理的________上，自己的观点就是________，对他人有生杀予夺的支配权，________散布其自以为是的观点，其霸道和无知令人憎恶。

3．仿照示例，从下列所给对象中选择两个，展开联想，各写一句话表达你对生活的思考。

示例：梅，一片玉瓣，是一滴生命；剥落了生命，你召来了燕语和莺啼。

对象：书蚌路船泉花(1)________________________________________________________________________(2)________________________________________________________________________参考答案1答案：同意。

这首词巧妙运用了曲笔渲染，一波三折：春逝去，人寂寞，希望有人知春之去处唤回同住，以此奇想，表达对春的执著，这是一折；无人告知，也不可唤回，只好问与春同来的黄鹂，这是二折；黄鹂百啭不语而飞去，令人怅惘，这是三折。

部编版六年级语文下册《清平乐》训练及答案

部编版六年级语文下册《清平乐》训练及答案一、看拼音，写词语。

pān dēng shān jiàn fèn zhàn xiǎn yàobào fāyù dìng sù jìng cì xù二、下列加点字容易读错，请你在加点字正确的音节下面打“√”。

栗．子（lìsù）摩．平（māmō）含糊．（húhu）寺．院（sìshì）计较．（jiǎo jiào）养尊处．优（chǔchù）三、比一比，再组词。

趟（_________）拧（_________）嚷（_________）蓬（_________）淌（_________）狞（_________）囔（_________）篷（_________）四、把下列词语补充完整，再完成练习。

别出心（____）（____）飘带舞热血（____）腾神（____）不清沧海一（____）心（____）神往大步（____）星全神（____）注1.与“牛之一毛”一词意思相近的词语是_______，与“三心二意”一词的意思相反的词语是_______。

2.“李刚想出的办法与众不同，让妈妈大吃一惊。

”句中画“”的部分可以用“__________”来代替；体育老师走路步子跨得很大，走得快，我们可以用“_________”一词来形容他走路。

五、选择正确的关联词语填入下列句子中。

虽然……但……既然……就……既……又……除了……还有……因为……所以……尽管……还是……1.第二天，我们背着书包在东河边聚齐了，________我和二牛，________二兰和石花。

2.________尼尔斯想回家，________已经完全不可能了。

3.我________腼腆________得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。

4.________如此，鲁本________穿着用面粉改做的衬衫和洗的发白的裤子，推开商店的门走了进去。

部编人教版六年级语文下册清平乐课文练习题及答案

部编人教版六年级语文下册清平乐课文练习题及答案一、认真拼一拼，把字写漂亮。

tái xiǎn cǎo píng pù bùzēng jiāpéng jiàzuǐ chún lóu tīyī guìxuān nào jiàng yóu二、在加点字正确的读音下打“√”。

吱嘎．（jiágā）魁．（guǐkuí）梧保佑．（yòu yuò）寡．（guǎgǎ）妇忐忑．（tǎn tè）黧．（líhēi）黑三、辨字组词。

涯（_________）员（_________）睹（_________）资（_________）崖（_________）贡（_________）赌（_________）姿（_________）四、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。

司空（____）（____）无独（____）（____）见微（____）（____）（____）（____）不舍不可（____）（____）1．南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分，竟然（____）地互相吻合。

2．（____）。

20世纪初的一天，因病住院的德国气象学家魏格纳正无聊地看着墙上的世界地图。

3．“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有（____）精神的人。

五、选词填空。

严峻严肃严厉1．父亲保持着他那惯有的（_____）态度，没有向他们讲道理。

2．他一再违反纪律，今天终于被老师（_____）地批评了一顿。

3．升旗时要（_____）认真。

轻易容易4．王老师讲课深入浅出，我们很（_____）理解。

5．他第一次参加知识竞赛就锋芒毕露，（_____）地夺得了桂冠。

六、解释加点的词语，并写出诗句的意思。

1．春归何处．．无行路。

．．？寂寞何处：____________ 寂寞：____________句意：___________________________2．百啭．．飞过蔷薇。

小学六年级语文下册《清平乐》练习题(附答案)

小学六年级语文下册《清平乐》练习题（附答案）一、读拼音，写词语。

zēng jiākuàng chǎn làn yòng dǐ yùdǒu penɡcái frng zāo gāo rì kòuqí zhìlíng lìshùn jiān tóu zhì二、用“√”给加点字选择正确的读音。

掺．和（cān chān）栖．息（qīxī）机杼．（shūzhù）翡．翠（fēi fěi）吞噬．（shì sì）唾．沫（chuítuò）三、辨字组词。

崖（______）薄（______）谚（______）绣（______）缀（______）涯（______）礴（______）颜（______）锈（______）辍（______）四、把下面的词语补充完整，并选词填空。

（____）钉截铁千（____）一发（____）（____）挺胸忐（____）不安粉身（____）骨（____）（____）带舞敌人即将攻上山顶。

在这（__________）的时刻，班长（_________）地说：“决不让阵地失守，即使（_________），也要把鬼子赶下山去！”五、请将下列词语填入括号中。

凝视凝聚凝神凝望1.我就要（_____）他们……2.我（______）着远处的灯塔，不禁思绪万千。

3.站在白云山脚下，（_____）抬望，但见峰峦起伏，重叠环绕，山路蜿蜒深邃。

4.每个学生的成绩都（______）着吴老师的心血。

六、默写填空。

1．春归何处？ __________________。

2．若有人知春去处，__________________。

3．春无踪迹谁知？__________________。

4．百啭无人能解，__________________。

部编人教版六年级语文下册《清平乐》训练(带答案)

部编人教版六年级语文下册《清平乐》训练（带答案）一、看谁写得既正确又规范。

ké sou kuí wújǔ sàng dǐ yùshēn yíndiào yàn kāng kǎi cháo xùn sì nüèjiāo zào二、用“√”给加点字选择正确的读音。

燕．山（yān yàn）似．的（shìsì）沉着．（zháo zhuó）被难．（nán nàn）剥．削（bōbāo）追悼．（dào diào）三、比一比，再组词。

移（_________）泊（_________）旷（_________）渚（_________）侈（_________）伯（_________）犷（_________）诸（_________）四、先把下列词语补充完整，再任选一个写句子。

天（____）海（____）前所（____）（____）（____）（____）思议重见（____）（____）心（____）气（____）与世（____）（____）造句：_____________________五、把词语填入合适的句子中。

无穷无尽戛然而止不可开交风雨不透1.师傅这会儿正忙得（__________），他一只手麻利地翻炒这肉片，一只手用刀剁着案板上的青椒。

2.他的话音（_________），发现老头儿脸色陡地变得青灰……3.你会在她的身上找到（_________）的力量。

4.她的话说得（_________），让对方很难找到破绽。

六、解释加点的词语，并写出诗句的意思。

1．春归何处．．无行路。

．．？寂寞何处：____________ 寂寞：____________句意：___________________________2．百啭．．无人能解，因风．．飞过蔷薇。

六年级语文下册《清平乐》同步练习题(带答案)

六年级语文下册《清平乐》同步练习题（带答案）一、看拼音，写词语。

páo xiào tūn shìē nuówū nǚkū long juàn yìyǎn yìliáo yá二、用“√ ” 给加点字选择正确读音。

明媚．（méi mèi）念叨．（dāo dao）急遽．（suì jù）挨．着（āi ái）拨．弄（bō bá）缥．缈（piāo piǎo）绽．开（dìng zhàn）咔嚓．．（kā chā kā cā）耽搁．（ge gē）三、比一比，再组词。

侵（_________）轮（_________）捐（_________）澡（_________）浸（_________）论（_________）绢（_________）燥（_________）衔（_________）蚀（_________）诞（_________）域（_________）街（_________）浊（_________）延（_________）或（_________）四、补全词语。

无独有（____）见（____）知著（____）然不同万（____）更新赴汤（____）火声泪（____）下毫不（____）奇天涯海（____）五、选择合适的词语填空。

微弱微小1.鲁迅借着（_______）的灯光，把拉车的扶上车。

2.这只是一个（_______）的动作，却包含着他对劳动人民深深的同情和关爱。

详细仔细3.伯父的每一句话，我都听得非常（_______）。

4.我那时年纪还小，即使当时伯父给我（_______）解说，我也是无法理解其中的深意。

六、根据诗文内容填空。

1．这首诗的作者是______朝文学家、书法家___________，他曾与苏轼齐名，世称__________。

2．词，又称长短句，极盛于_____代，“清平乐”是______名。