第一单元时分秒

第一单元时分秒

第二课时

教学目标

1、通过学生的梳理复习时分秒的概念

2、巩固计算一个时刻到另一个时刻所经历的时间的方法。

教学难点重点

1、巩固认读钟面上的时刻方法

2、计算简单的经过时间。

三、教学时间:90分钟

四、教学分组: （学生自由分组取名）

五、教学内容

（一）、知识点回顾

秒针走一小格的时间1秒

秒针走一大格的时间 5 秒

秒针走一圈的时间1分钟

分针走一小格的时间1分钟

分针走一大格的时间 5 分钟，

“分针走一圈的时间1小时

时针走一大格的时间1小时

时针走一圈的时间12小时

（二）、记忆大比拼

学生分成两组，分别用十分钟记忆以上知识点，老师依个检查同学的记忆情况，看哪组学生记的更多，哪组就赢，赢得哪组没人加3分。

（三）看钟时间

先确定时针刚走过的数字是1，所以是一时。

分针指着数字6，因为分钟走一大格是5分钟，现在走了6格就是6*5=30分钟秒针指着数字3，因为秒钟走一大格是5秒钟，现在走了3格就是3*5=15秒钟所以是1时30分15秒。

师：在黑板上用道具指出各个时间，让学生依次来说，然后老师来解析，巩固钟表的读法。

（四）经历时间。

例题：火车站的到站时间时9:20，现在晚点35分钟，火车几点到的站？

第一种方法：

教师可以画直线图说明：每一格表示10分钟，35分钟表示3格半，就到了9:55.

第二种方法：开始的时间+经过的时间=结束的时间

9时20分+35分=9时55分

答:火车9:55点到的站.

讨论：同学们你们喜欢哪种方法？

提问：你还会算出哪个节目的播出时间?

延伸拓展：开始的时间—结束的时间=经过的时间

六、小结。

师：刚才同学们表现得真不错，看着黑板我们一起来说说今天我们都复习了哪些内容。

七、竞赛巩固练习。

八、收练习并批改，统计星星，鼓励学生。

九、教学反思

一、知识点记忆

秒针走一小格的时间1秒

秒针走一大格的时间 5 秒

秒针走一圈的时间1分钟

分针走一小格的时间1分钟

分针走一大格的时间 5 分钟，“分针走一圈的时间1小时

时针走一大格的时间1小时时针走一圈的时间12小时

二、经过的时间

开始的时间+经过的时间=结束的时间开始的时间—结束的时间=经过的时间