心理咨询师错题整理

1.填写LES时，通常要求受测者根据自身的实际感受去判断那

些经历过的事件，包括对本人来说是好事或是坏事，发生的次数，影响持续的时间和影响程度。

2.新行为主义学派杰出代表班杜拉。他以学习理论为基础提出

了新的“社会学习理论”也称“模仿学习理论”这一理论的重要概念有三种：第一，替代学习或观察学习，第二自我奖赏或批判，第三人们可以调节、控制自己的行为，而不是被外界左右

3.位于额中回，靠近中央前回的地方主管书写功能的，叫书写

中枢。这一中枢受到损伤的患者，其他运动机能正常，却不能写字、绘画。这种言语缺陷叫失写症

4.社会性因素包括，生活事件，人际关系，所处的生存环境（家

庭教养），社会文化（道德、风俗、习惯等）。

5.C类神经剖面图的特点：量表2D/1Hs/3Hy呈现依次下降式

倾向，主要特征是量表2D升高。这些受测者有慢性神经症倾向模版有混合型躯体症状，多种躯体不适，情绪抑郁和典型的癔病特征。他们通常易疲劳，焦虑，自觉迟钝，感到不能做任何事。他们有过分依赖和人格不成熟的特征，往往对应激难以耐受，十分不适，对治疗缺乏动机，长期处于低效率状态。

6.抑郁神经症大多呈慢性病程，病程至少持续两年，多年不愈。

抑郁神经症应该理解为，心情低落伴随着尖锐而持久的心理

冲突，甚至可以说，沮丧和无能力感正是长期心理冲突的结果

7.短时记忆中的信息是能被意识到的。

8.咨询师对求助者的真诚应体现在不自我发泄、实事求是、适

度真诚，但不等于实话实说

9.《韦氏儿童智力量表》是美国心理学家韦克斯勒编制的一组

采用个别施测的方法，评估6岁至16岁儿童智力水平的智力测验工具。其编制原理和特点与WAIS相同。它包括6个言语分测验，即常识、类同、算术、词汇、理解、背数；6个操作分测验，即图画补缺、图片排列、积木图案、物体拼配、译码、迷津。其中的背数和迷津两个分测验是备用测验。10.凯立的三维归因：三高归因于刺激客体（一致性、共同性、

特异性都高），一高归因于行为主体（一致性高、共同性、特异性都低），特高归因于背景（一致性低、共同性低、特异性高）【口诀：一个高贵的主人，接待三个高贵的客人，背特高雅的诗词】

11.使用面质技术应注意：①以事实根据为前提，②避免个人发

泄，③避免无情攻击，④以良好的咨询关系为基础，⑤可用尝试性面质

12.积木测验就是木块图。需要具备：空间关系辨认能力（图像

背景分辨）、视觉结构分析和综合能力、视觉运动协调能力13.青春发育期进入自我意识发展的第二个飞跃期。特点：①强

烈关注自己的外貌的风度。②深切重视自己的能力和学习成绩。③强烈关心自己的个性成长。④有很强的自尊心。14.在摄入性会谈中，在会谈时，咨询师应采取一种非评判性态

度（态度保持中性），非评判性态度可使求助者感到轻松，从而促使求助者无所顾忌地将内心世界展现在你面前。在会谈时应该根据会谈的目的和咨询师想收集的资料的内容来确定提问的方式，提问应采用开放式提问，不使用封闭式提问。

此外，除了提问和引导性语言外，不能讲任何题外话。不能指责、批判性语言阻止或扭转求助者的会谈内容，在会谈结束后不能给出绝对性的结论

15.在贝克的认知疗法中，咨询师扮演着诊断者和教育者的双重

角色，来访者则是学习者的角色；咨询师使用的是主动和指导性的咨询方法，来访者是主动的再学习的过程。

16.判定病理性抑郁包括症状标准、严重程度标准和病程标准。

病理性抑郁往往具有心境低落、兴趣和愉快感丧失，精力减退、或疲乏感三个核心症状中的两个，同时个人的社会功能受到影响或给本人造成痛苦或不良后果，且持续两周以上。

17.在MMPI测试中，A因子得分高的受测者可能是：因子A为

反社会因子。这个因子在Pd量表上有较高的正负荷，在Pa 量表上有中等程度的正负荷。这一因子的高分可见于病态人格，重性精神病患者以及部分正常人。

18.思维形式障碍：1思维奔逸2思维迟缓3思维贫乏4思维松

驰与思维散漫5破裂性思维6思维不连贯7思维中断8思维插入与思维被夺9思维云集10病理性赘述11病理性象征性思维12语词新作13逻辑倒错性思维。故事巧记13种：有一只小狗很【松弛】【奔逸】，一簸箕（逻辑）水倒错在它身上【逻辑倒错】，浑身湿透所以行动【迟缓】，吓了一跳，思维【贫乏】。它飞到天上晒太阳。天上白云【云集】，它把爪子【插入】云中，云【破裂】【中断】，【不连贯】。它回到地上，它【词语新作】，向别的狗【赘述】它的经历。别的狗认为它象征病理性【病理性象征】

19.思维云集又称强制性思维，是指一种不受患者意愿支配的思

潮，强制性地大量涌现在脑内，内容往往杂乱多变，毫无意义。强制性思维多见于精神分裂症，也可见于脑器质性精神障碍。

20.属于思维内容障碍的症状是思维内容障碍（精神分裂）：a【妄

想】；b【强迫观念】又称强迫思维；c【超价观念】：发生有一定的事实基础，但观念是片面的，有出入的，只是有这种观念带有强烈的感情色彩，多见于人格障碍和心因性精神障碍。

21.内心被揭露感属于( )按照妄想的内容分，书本第10种是内心

被揭露感。内心被揭露感又称被洞悉感，患者认为其内心的想法或者患者本人及其与家人之间的隐私，未经患者语言文字的表达，别人就知道了。思维内容障碍分类=妄想+强迫观

念+超价观念

22.常用的态度测量方法，态度无法直接测量，一般使用间接的

方法。常用的态度测量方法有量表法、投射法、行为反应测量法

23.一般来说，心理测量是在( )变量上进行的。一般说来，心理

测量是在顺序量表上进行，因为对于人的智力、性格、兴趣、态度等来说，绝对零点是难以确定的。而且，在心理测量中，相等单位也是很难获得的。

24.生活事件量表(LES)适用对象包括()LES适用于16岁以上的

正常人，神经症，心身疾病，各种躯体疾病患者以及自知力恢复的重性精神病人，主要应用于（1）神经症，心身疾病等病因学研究（2）指导心理治疗，危机干预。（3）甄别高危人群。（4）指导正常人了解自己到心理负荷

25.团体心理咨询的特点包括()团体心理咨询的特点包括：团体心

理咨询效率高；团体心理咨询效果易巩固；特别适用于人际关系不良的人，并不适用于适用于深度情绪困扰问题。

26.关于常模团体，下列说法正确的包括()常模团体的条件：①群

体的构成必须明确界定。②常模团体必须是所测群体的代表性样本。③样本的大小要适当。④标准化样组是一定时空的产物

27.按皮亚杰的观点，形式运算阶段思维的主要特点包括()按皮亚

杰的认知发展阶段理论，少年期处于形式运算阶段。这一阶