小学播音主持教案
小学教案播音主持模板范文
---课程名称：小学播音主持授课年级：一年级授课课时： 2课时授课日期： 2023年X月X日教学目标：1. 让学生掌握基本的播音主持技巧，如站姿、坐姿、发音等。
2. 培养学生的语言表达能力和自信心。
3. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
教学重点：1. 站姿、坐姿的正确方法。
2. 基本发音的规范和技巧。
教学难点：1. 学生对播音主持技巧的掌握和应用。
2. 学生在公众场合的自信心和表达能力的提升。
教学准备：1. 教学课件或相关视频资料。
2. 播音主持相关道具（如话筒、音响等）。
3. 练习材料（如绕口令、诗歌朗诵等）。
教学过程：第一课时一、导入新课（5分钟）1. 通过播放一段有趣的播音主持视频，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生思考：什么是播音主持？播音主持有哪些特点？二、学习站姿、坐姿（10分钟）1. 教师示范正确的站姿、坐姿，并讲解其重要性。
2. 学生跟随教师一起练习，教师进行个别指导。
三、基本发音练习（15分钟）1. 教师讲解并示范双唇音、舌尖音、鼻音等基本发音方法。
2. 学生跟随教师一起练习，教师进行个别指导。
四、绕口令练习（10分钟）1. 教师挑选适合学生的绕口令，引导学生练习。
2. 学生分组进行比赛，提高练习效果。
五、总结本节课（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时一、复习上节课内容（5分钟）1. 学生分享上节课的学习心得，教师进行点评。
2. 教师复习上节课的重点内容。
二、主持技巧练习（15分钟）1. 教师讲解主持的基本技巧，如开场白、结束语等。
2. 学生分组进行主持练习，教师进行个别指导。
三、模拟主持活动（15分钟）1. 教师设置一个模拟主持场景，如校园新闻播报。
2. 学生分组进行模拟主持，教师进行点评。
四、总结本节课（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点。
2. 学生分享自己的学习心得。
教学反思：1. 教师在教学中要注重培养学生的自信心和表达能力。
2023年少儿播音主持课程教案实用
2023年少儿播音主持课程教案实用一、教学内容本节课选自《少儿播音主持教程》第四章“发声训练与表达技巧”。
具体内容包括：声音的共鸣与发声位置，气息的控制与运用，以及不同情感的表达。
二、教学目标1. 让学生掌握正确的发声方法，了解声音的共鸣与发声位置。
2. 培养学生控制气息的能力，提高声音的表现力。
3. 让学生学会运用不同的情感表达，增强语言感染力。
三、教学难点与重点教学难点：气息的控制与运用，情感表达的准确性。
教学重点：声音的共鸣与发声位置，情感表达的技巧。
四、教具与学具准备教具：音响设备，麦克风，教学视频。
学具：笔记本，教材。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放一段优秀播音员的主持片段，让学生初步感受声音的魅力，激发学习兴趣。
2. 理论讲解（15分钟）：（1）声音的共鸣与发声位置：介绍共鸣的概念，演示如何找到合适的发声位置。
（2）气息的控制与运用：讲解气息对声音的影响，示范如何控制气息。
3. 实践训练（10分钟）：（1）声音共鸣练习：分组进行练习，教师指导。
（2）气息控制练习：学生独立完成，教师点评。
4. 例题讲解（15分钟）：讲解如何运用不同情感表达，提高语言感染力。
5. 随堂练习（10分钟）：学生自主选择一段文本，尝试运用所学技巧进行表达。
六、板书设计1. 声音的共鸣与发声位置2. 气息的控制与运用3. 情感表达的技巧七、作业设计1. 作业题目：录制一段自我介绍的视频，注意运用声音共鸣、气息控制和情感表达。
2. 答案：无标准答案，教师根据学生完成情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生观看优秀播音员主持的节目，学习并模仿其表达技巧。
重点和难点解析：1. 声音的共鸣与发声位置2. 气息的控制与运用3. 情感表达的准确性详细补充和说明：一、声音的共鸣与发声位置1. 发声位置：发声位置通常位于喉咙和胸腔之间，也就是我们常说的“声音盒子”。
找到合适的发声位置，可以使声音更加饱满、有磁性。
小学播音主持教案
小学播音主持教案主题：小学播音主持教案一、教学目标：1.了解播音主持的基本概念和要求。
2.培养学生的语言表达能力和自信心。
3.了解播音主持方面的知识和技巧。
二、教学内容：1.介绍播音主持的基本概念和要求。
2.讲解播音主持的技巧和注意事项。
3.设计实践活动，锻炼学生的播音主持能力。
三、教学过程：1.导入（5分钟）教师通过播放一段优秀的主持人的节目，激发学生对播音主持的兴趣，并引入本课的主题。
2.知识讲解（10分钟）教师通过投影或板书，向学生讲解播音主持的基本概念和要求，如：清晰准确的发音、流畅自然的语速、合理的语调和语气等。
3.技巧讲解（10分钟）教师向学生介绍播音主持的技巧和注意事项，例如：a)保持自然：语言要流畅自然，避免生硬和机械。
b)掌握节奏：语速要适中，不过快也不过慢。
c)注意发音：发音要准确清晰，特别注意不要咬字。
d)抑扬顿挫：语调和语气要恰当，根据需要适时变化。
e)注意短暂停顿：适当留白可以让听众更好地接收信息。
4.实践活动（25分钟）a)练习播音：教师选择一篇简短的新闻报道或诗歌，让学生以小组为单位进行创作和练习。
每个小组选择一个主持人，其他组员扮演听众。
主持人将新闻报道或诗歌读出来，其他组员要对其进行评价和提出改进建议。
b)角色扮演：教师让学生分成小组，每个小组选择一个角色（主持人、嘉宾、听众等），为大家设计一场主题活动。
每个小组轮流进行角色扮演，其他小组成员要提出改进建议。
5.总结（5分钟）教师向学生总结本节课的内容，强调播音主持的重要性和技巧，鼓励学生多多练习，提高自己的播音主持能力。
四、教学反思：本节课通过讲解播音主持的基本概念和要求，以及介绍播音主持的技巧和注意事项，为学生提供了一定的理论知识基础。
通过实践活动，学生有机会在实践中练习播音主持的技能，并从同伴的评价和建议中获得反馈，进一步提高自己的播音主持能力。
通过本节课的学习，学生不仅增加了对播音主持的了解，也锻炼了自己的语言表达能力和自信心。
播音主持儿童教案模板及范文
【课程名称】：播音主持儿童课程【教学对象】：二年级学生【课时】：1课时【教学目标】：1. 让学生初步了解播音与主持的基本概念和意义。
2. 培养学生的语言表达能力和自信心。
3. 提高学生的团队协作和沟通能力。
【教学重点】：1. 播音与主持的基本概念和意义。
2. 学生语言表达能力的培养。
【教学难点】：1. 如何引导学生积极参与课堂活动。
2. 如何激发学生的学习兴趣。
【教学方法】：讨论法、讲解法、说话法、游戏法。
【教学过程】：一、导入1. 教师播放一段儿童播音主持的片段，引导学生观察并思考：播音主持是什么样的？它有什么作用？2. 学生分享自己的观察和想法。
二、新课讲解1. 教师讲解播音与主持的基本概念和意义，让学生了解播音主持在生活中的应用。
2. 教师举例说明播音主持的重要性和价值。
三、课堂活动1. 学生分组进行“小小播音员”活动，每组选出一名“播音员”，进行自我介绍和简单的播音主持练习。
2. 教师对学生的表现进行点评和指导。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调播音主持在生活中的重要性。
2. 学生分享自己在课堂活动中的收获和体会。
五、课后作业1. 学生回家后，向家人介绍播音主持的基本概念和意义。
2. 家长鼓励孩子尝试进行简单的播音主持练习。
二、范文【课程名称】：播音主持儿童课程【教学对象】：二年级学生【课时】：1课时【教学目标】：1. 让学生初步了解播音与主持的基本概念和意义。
2. 培养学生的语言表达能力和自信心。
3. 提高学生的团队协作和沟通能力。
【教学重点】：1. 播音与主持的基本概念和意义。
2. 学生语言表达能力的培养。
【教学难点】：1. 如何引导学生积极参与课堂活动。
2. 如何激发学生的学习兴趣。
【教学方法】：讨论法、讲解法、说话法、游戏法。
【教学过程】：一、导入1. 教师播放一段儿童播音主持的片段，引导学生观察并思考：播音主持是什么样的？它有什么作用？2. 学生分享自己的观察和想法。
小学播音专题教案大全
小学播音专题教案大全教案标题：小学播音专题教案大全教案1：认识播音教学目标：1. 了解播音的定义和作用；2. 能够区分播音与朗读的不同之处；3. 培养学生对播音的兴趣和热情。
教学步骤：1. 导入：通过播放一段新闻报道或广播节目，引发学生对播音的兴趣；2. 讲解：简要介绍播音的概念和作用，与朗读的区别；3. 活动：分组进行小组讨论，让学生分享自己对播音的认识和感受；4. 总结：引导学生总结所学内容，展示他们对播音的理解。
教案2：提高口语表达能力教学目标：1. 提高学生的口语表达能力；2. 培养学生良好的语音语调和语速。
教学步骤：1. 导入：播放一段标准的新闻报道，让学生模仿播音员的语音语调和语速；2. 练习：教授基本的喉咙放松、发音和语调练习方法，让学生进行实践；3. 活动：分角色扮演小组，模拟新闻播报环节，互相评价和改进；4. 总结：引导学生总结所学内容，提出改进意见和建议。
教案3：新闻稿写作教学目标：1. 了解新闻稿的结构和要素；2. 培养学生写作新闻稿的能力；3. 提高学生的逻辑思维和组织能力。
教学步骤：1. 导入：播放一则新闻报道，引发学生对新闻稿的兴趣；2. 讲解：介绍新闻稿的结构和要素，重点讲解标题、导语和正文的写作技巧；3. 练习：分组进行新闻稿写作练习，鼓励学生使用自己的语言表达；4. 总结：引导学生总结所学内容，展示他们的新闻稿作品。
教案4：录音技巧和编辑教学目标：1. 了解录音技巧和编辑的基本知识；2. 培养学生使用录音设备和编辑软件的能力；3. 提高学生的听写和剪辑能力。
教学步骤：1. 导入：播放一段录音，让学生听写并找出其中的错误；2. 讲解：介绍录音技巧和编辑的基本知识，如麦克风的使用和音频剪辑软件的操作；3. 练习：学生分组进行录音和编辑实践，互相评价和改进；4. 总结：引导学生总结所学内容，展示他们的录音作品。
以上是小学播音专题教案大全的几个示例，根据具体的教学内容和学生的实际情况，可以适当调整教案的内容和步骤。
小学教案播音主持模板范文
一、教学目标1. 知识目标：让学生了解播音主持的基本概念和基本技巧，掌握正确的发音和表达方式。
2. 能力目标：培养学生良好的语言表达能力和舞台表现力，提高学生的自信心和沟通能力。
3. 情感目标：激发学生对播音主持的兴趣，培养学生的团队协作精神，提升学生的审美情趣。
二、教学内容1. 播音主持的基本概念2. 正确的发音技巧3. 表达方式与舞台表现力4. 团队协作与沟通技巧三、教学过程（一）导入1. 利用多媒体播放一段优秀的播音主持节目，引导学生思考：什么是播音主持？播音主持有哪些特点？2. 学生分享自己对播音主持的理解。
（二）新课讲授1. 播音主持的基本概念- 介绍播音主持的定义、发展历程、作用等。
- 通过实例分析，让学生了解播音主持的特点和重要性。
2. 正确的发音技巧- 讲解发音器官的结构和发音方法。
- 演示双唇音、舌尖音、舌面音等发音技巧。
- 学生跟读练习，纠正发音错误。
3. 表达方式与舞台表现力- 讲解如何运用语言、表情、肢体动作等表达情感。
- 学生分组进行角色扮演，锻炼舞台表现力。
4. 团队协作与沟通技巧- 分析团队协作的重要性。
- 讲解沟通技巧，如倾听、表达、反馈等。
- 学生进行小组讨论，分享沟通心得。
（三）课堂练习1. 学生进行发音练习，教师巡视指导。
2. 学生分组进行角色扮演，展示自己的舞台表现力。
3. 学生进行小组讨论，分享沟通心得。
（四）总结与反馈1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生分享自己的学习心得，教师进行点评。
四、教学评价1. 学生对播音主持知识的掌握程度。
2. 学生在课堂练习中的表现，如发音、表达、舞台表现力等。
3. 学生在小组讨论中的参与程度和沟通技巧。
五、教学反思1. 教师根据学生的反馈，调整教学方法和内容。
2. 教师关注学生的个体差异，因材施教。
3. 教师提高自身的专业素养，为学生提供更好的教学服务。
六、教学资源1. 多媒体课件2. 播音主持节目视频3. 发音练习材料4. 团队协作与沟通技巧书籍注：本教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
少儿播音主持教案
少儿播音主持教案一、课程介绍课程名称：少儿播音主持课程性质：综合素质教育课程课程目标：通过本课程的学习，使学生们掌握基本的播音主持技巧，提高他们的表达能力和综合素质，培养他们的自信心和公众场合表达能力。
二、教学内容第一章：播音主持基本概念1. 播音与主持的定义2. 播音主持的基本要求3. 播音主持的特点和魅力第二章：发声训练1. 声音的产生与控制2. 呼吸控制的训练3. 声音的共鸣与调整第三章：语音训练1. 汉语拼音的基本知识2. 声母、韵母、声调的训练3. 语音的准确与清晰第四章：表达与沟通技巧1. 语言表达的基本原则2. 情感态度与语言表达3. 沟通技巧与应变能力第五章：播音主持实战演练1. 节目主持实战演练2. 播音稿件的准备与演练3. 播音主持台风与表情管理三、教学方法1. 讲授法：讲解播音主持的基本概念、理论知识及技巧。
2. 示范法：教师进行示范演练，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生进行发声、语音、表达等训练，教师进行指导。
4. 情景模拟法：设置实际场景，学生进行播音主持实战演练。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
2. 练习作业：评估学生的练习完成情况，对发音、语音、表达等方面进行评价。
3. 实战演练：组织学生进行节目主持实战演练，对表现进行评价。
五、教学资源1. 教材：少儿播音主持教程2. 音响设备：用于播放音频素材和进行发声、语音训练。
3. 摄像设备：用于录制学生实战演练，进行自我评价和教师点评。
4. 教学课件：用于辅助讲解和展示相关知识点。
六、节目策划与创作1. 节目类型的了解与分析2. 节目策划的基本流程3. 创意发散与节目构思七、节目主持与采访技巧1. 节目主持的风格与定位2. 采访的基本技巧与策略3. 主持人与嘉宾的互动与沟通八、即兴口语表达1. 即兴口语表达的基本原则2. 思维导图与即兴口语表达3. 即兴口语表达的实战演练九、舞台表演与台风1. 舞台表演的基本技巧2. 舞台台风与表情管理3. 舞台表演的实战演练十、综合素质提升1. 跨学科知识储备与运用2. 艺术修养与审美能力3. 社交礼仪与心理素质培养十一、案例分析与讨论1. 著名播音主持人的成功案例分析2. 遇到问题的解决策略与经验教训3. 学生自主选择案例进行讨论与分析十二、实战演练与评价1. 组织学生进行实战演练，如模拟节目主持、采访等2. 对学生的表现进行评价，提供建设性的意见与建议3. 学生互评与自我评价，总结经验与教训十三、课外活动与拓展1. 组织学生参加播音主持相关的比赛与活动2. 参观电视台、广播电台等媒体机构，了解幕后工作流程3. 邀请专业播音主持人进行讲座与分享，拓宽学生视野十四、课程总结与反馈1. 总结本课程的学习内容与成果2. 学生对课程的满意度与建议3. 教师对学生的评价与期望十五、课程作业与延伸1. 完成课后作业，巩固所学知识与技能2. 自主选择播音主持相关的课题进行深入研究3. 定期提交课题研究报告，进行交流与分享十一、电视节目制作基础1. 电视节目的制作流程2. 电视节目的拍摄技巧3. 后期制作与剪辑十二、广播节目制作与演播1. 广播节目的制作流程2. 演播室的基本设备与操作3. 广播节目的演播技巧十三、配音与角色塑造1. 配音的基本技巧2. 不同角色的声音塑造3. 配音实战演练十四、艺术修养与人文素质1. 音乐、舞蹈等艺术门类的了解与欣赏2. 文学、戏剧等人文领域的知识拓展3. 艺术修养与人文素质在日常生活中的应用十五、职业规划与未来发展1. 播音主持行业的职业前景2. 个人职业规划的制定与实施3. 持续学习与成长，提升自身竞争力重点和难点解析重点：1. 播音主持的基本概念与要求2. 发声、语音训练及表达与沟通技巧3. 节目策划、主持与采访技巧4. 即兴口语表达、舞台表演与台风5. 综合素质提升、案例分析与讨论6. 实战演练与评价、课外活动与拓展7. 课程总结与反馈、课程作业与延伸难点：1. 发声、语音训练中的呼吸控制与声音共鸣2. 节目策划与创作中的创意发散与构思3. 采访技巧中的情感态度与沟通策略4. 即兴口语表达中的思维导图与实战演练5. 舞台表演中的台风与表情管理6. 综合素质提升中的跨学科知识储备与运用7. 案例分析与讨论中的问题解决策略与经验教训。
少儿播音主持教案模板范文
课时：2课时年级：一年级教学目标：1. 使学生对播音与主持有一个初步的认识，激发他们的学习兴趣。
2. 培养学生的语言表达能力，提高他们的自信心。
3. 让学生掌握基本的播音主持技巧，为今后的学习打下基础。
教学重点：1. 播音与主持的基本概念及特点。
2. 播音主持的基本技巧，如发音、语调、语气等。
3. 学生在课堂上的实践与互动。
教学难点：1. 学生对播音主持知识的理解程度。
2. 学生在课堂上的参与度。
教学准备：1. 多媒体课件2. 音响设备3. 播音主持教材教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍播音与主持的基本概念，引导学生了解这门课程。
2. 通过播放一段优秀的播音主持节目，让学生感受播音与主持的魅力。
二、讲解播音与主持的基本技巧1. 发音：讲解正确的发音方法，让学生跟随练习。
2. 语调：讲解不同情境下的语调变化，让学生模仿练习。
3. 语气：讲解语气在播音主持中的重要性，让学生感受不同语气带来的效果。
三、课堂实践1. 教师示范播音主持的基本技巧，学生跟随模仿。
2. 学生分组进行实践，教师巡回指导。
四、总结1. 教师对学生的表现进行点评，鼓励学生积极参与。
2. 强调播音与主持的重要性，鼓励学生在今后的学习中继续努力。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 学生分组进行上节课所学技巧的复习，教师巡回指导。
2. 邀请学生上台展示，教师点评。
二、深入讲解播音主持技巧1. 讲解播音主持中的情感表达，让学生学会运用情感调动听众。
2. 讲解播音主持中的节奏感，让学生学会把握节奏。
三、课堂实践1. 教师示范播音主持的完整流程，学生跟随练习。
2. 学生分组进行实践，教师巡回指导。
四、总结1. 教师对学生的表现进行点评，鼓励学生积极参与。
2. 强调播音与主持的重要性，鼓励学生在今后的学习中继续努力。
教学评价：1. 学生对播音与主持知识的掌握程度。
2. 学生在课堂上的参与度及实践能力。
3. 学生在课后是否能将所学知识运用到实际生活中。
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小学播音主持教案
教学目标:
1、使学生对播音与主持有一个初步的认识。
2、熟悉本班学生的情况,包括学生的基本信息以及语言基础等。
3、使学生了解我们所学的课程的性质和意义,激发学生的学习兴趣。
教学重点:
1、何为“播音与主持”?
2、激发学生的学习兴趣。
3、如何使自己成长?
教学方法:讨论法、讲解法、说话法。
教学过程:
一、点名。
二、朗诵一首儿童诗《全世界都在向你微笑》。
三、自我介绍:向学生简单地介绍自己。
四、请学生说一说自己为什么学习这门课程。
(自愿、父母要求、老师推荐、自己喜欢
五、请学生们介绍自己(低段学生可以只介绍自己的姓名。
六、教师介绍自己播音与主持的经历路程。
1、自己上小学三年级就开始播音。
那时的条件和现在的无法相比,现在,我们有这么好的条件。
我们一定要好好学习。
2.一直以来的不断实践和练习。
七、介绍专业知识。
1、什么是播音与主持?
播音与主持专业是“口耳之学”。
该专业最大的特点是实践性比较强,考生进入专业学习后,应当注重基本功训练,镜头前的光彩不是一朝一夕练成的,需要付出大量的练习和实践。
2、播音与主持会学习哪些内容?
播音与主持概论
普通话语音及播音发声学基础
播音创作基础
即兴口语表述
文学作品朗读
节目策划与主持
综合练习与实战模拟
我们主要学习基本的发音理论、即兴口语表达、朗读、礼仪、播音、主持。
(简单介绍每一项的基本内容
3、为什么要学习播音与主持?(每一项都要联系生活作具体形
象的解释
使自己更加自信
学会如何与别人沟通和交往
使自己的礼仪语言更加得体
使自己更加善于表现和表达
为以后自己走上播音与主持道路打下坚实的基础4、如何学习播音与主持?
按照老师的要求不断地练习、练习、再练习。
练习的方式:登台。
八、作业:如何更好地向别人介绍自己?。