散文赏析语言
学会多维角度品味散文语言美点
学会多维角度品味散文语言美点一、赏析文章段落语言之美，一般我们可从以下10个角度进行思考分析：1.结构层次（总分、分总、总分总）2.写作顺序（时间顺序、空间顺序，事情发展顺序）3.表达方式（记叙、描写、议论、抒情、说明）4.描写角度（视觉、味觉、嗅觉、听觉、触觉，环境描写，人物描写等。
）5.描写方法（正侧结合、动静结合、虚实结合、点面结合等）6.修辞手法（拟人、比喻、夸张、对偶、反复、排比等）7.语言句式（长句、短句、设问句、反问句、排比句，对偶句等）8.抒情方式(直接、间接）9.词语运用等（叠词、形容词，动词、副词拟声词等）10.表现手法（铺垫、渲染、联想、想象、象征、衬托、烘托、对比、借景抒情，寓情于景、托物言志、先抑后扬等）二、关于写作顺序时间顺序（要找出时间点）空间顺序可结合方位和观察角度进行思考1.方位：由上到下、从高到低、由远到近、从左到右、由前到后......2.观察角度：仰视、俯视、平视事情发展顺序（要理清事情的发展过程）三、修辞方法表达效果指导比喻：生动形象地写出了事物的……特点，表达了作者……的情感拟人：生动形象地写出了事物的……特点，表达了作者……的情感夸张：鲜明，形象地表现事物……特点或……情感排比：增强语言气势，增强文章表现力对偶：句式工整、增强表现力、增加节奏感反复：加强语气，增强表现力或……情感反问：加强语气，强调了……意思对比：突出事物的……特点四、感官角度思考指导感官一般有五种：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。
作用是：多角度、多侧面地描写景物,丰富细腻地描写事物的特点。
例段指导：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
赏析：“像母亲的手抚摸着你”，这是绝妙的比喻和拟人句，把“春风”比喻为“母亲的手”；“抚摸”一词运用拟人手法，把“春风”赋予人的动作情态，生动形象地写出了春风的温暖柔和的触感。
赏析现代散文的语言特点
赏析现代散文的语言特点现代散文是文学作品中的一种重要形式，具有独特的语言特点。
本文将从四个方面分析和赏析现代散文的语言特点，分别为多样性的语言风格、生动的描写手法、抒情性的表达方式以及对话的运用。
一、多样性的语言风格现代散文以多样性的语言风格为主要特点之一。
散文来自于生活，倾向于表达个人的感受和思想，因此使用的语言风格也各异。
有些散文采用简洁明了的语言，以短小精悍的句子和朴素的词语表达作者对生活、自然、人物的感受。
这种风格给人以简洁明了、易读易懂的感受，例如《草地之歌》中的“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”表达了作者对春天的美好感受。
另外一些现代散文则运用丰富多样的修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张等，以期达到独特的效果。
这种风格有时候更加充满了诗意和质感，例如余秋雨的散文《自在独行》中，他以“一个战士，用一片坚硬的铁，磨砺出锋锐的刃来，我是用言语雕琢出我的武器，那是一支巍然不动的利剑”，以比喻的手法表达了自己对写作的理解和追求。
二、生动的描写手法现代散文以生动的描写手法为特色。
散文作品在一定程度上要表达作者对生活中人、事、物的观察和感受，因此描写是散文作品中不可或缺的一环。
现代散文通过形象化、具体化的描写，使读者产生身临其境的感受。
这种描写手法常常以感官的刺激为主，使读者能够通过文字感受到文字背后的事物。
如丰子恺的散文《炊烟》中，他运用了细腻而形象的描写，如“烟袅袅地从厨房的竹窗里悠悠涌出”、“漫天纷飞的筷子，像蝴蝶，像叶片，像白云，像蒲公英”等，使读者可以真切地感受到炊烟的柔软和漫天飞舞的场景。
三、抒情性的表达方式现代散文以抒情性的表达方式为特点。
散文作品往往是作者情感的抒发和内心世界的表达，因此抒情性是现代散文的一大特色。
散文中通常会借助书写人物、叙述事件或描述景物等方式，表达作者内心的感受和思考。
例如巴金的散文《秋天的童话》中，他通过描写一个小女孩和秋天的交往，表达了作者对美的追求和对人生的思考。
鉴赏散文语言的角度及术语.ppt
用词的精当 ---以《荷塘月色》第六段为例作简析
• 朱自清先生散文的语言自然淡雅， 不事雕琢，但并非随意敷衍。文章的 第六段，在叠音词和动词的使用上就 显示了作者的语言风格。
用词之妙：总体概括,选取一二落笔.
首先是叠音词的使用精当。“远远 近近，高高低低”修饰荷塘四周的树，描 摹出了荷塘四面的树的风姿绰约, 又重重 叠叠;“重重”将荷塘围住，写出了树丛 的环绕的形态，又有层次感;“阴阴”的 树色，写出了树丛的繁盛葱茏，月光下的 依稀朦胧;“隐隐约约”修饰远山，写出 了远山的朦胧素淡。这样写不但形象而且 富有音乐感,有利于表达对荷塘的喜爱。
2.呈现朴素之美。
本文语言不是浮艳华美的套语，而是自然生发， 准确地传达感悟体验，无雕琢之痕，无矫揉
之态，洗尽铅华，让人感受到自然朴素之美。如 “……”，自然地章采用多变的句式，整散结合，语势奔放。 所采用的整句，有对偶句，“……”，有排比句， “……”。这些整句，不单很好地表现了“风”勇 敢
语言风格举隅
1．豪放 2．清新 3．质朴 4．潇洒 5．舒缓 6．活泼
激越----阴柔 明快----沉郁 通俗----华丽 旷达----严谨 平和----急骤 幽默----细腻
婉约 含蓄 典雅 工整 猛烈 隽永
语言特点术语
语言行云流水、自然流畅、形神兼备。 语言简洁洗练、简练利落,语言浅显、明白如话、 不加修饰,言简意丰。 语言平淡无奇、质朴清新、淡雅、词藻华丽, 明快,含蓄蕴藉,委婉,含而不露。 简笔勾勒：简洁的语言描写，介绍事物的大概。 浓墨重彩：描写详尽、细腻。 惟妙惟肖：描写逼真，多指人或动物。 体物入微,穷形尽态（相）：描写细致入微、
如叠字叠词、动词形容词量词的选用、 整句散句、长句短句等。
2.从修辞的角度鉴赏 如：比喻、拟人、夸张、排比、引用、对
散文句子赏析办法
散文句子赏析办法散文，在小学习语文教程中，占有肯定的比例，大多是名家名作。
作为小学习语文教师学会肯定的赏析散文的能力和办法，对于提升自己语文修养水平和语文教学能力，势必不无益处。
下面是我们收拾的散文句子赏析办法，供大家参阅，期望对你有协助!散文句子赏析办法一：意境一致散文贵在乎境。
散文中的意是指作者在文中流露出的思想感情。
这种感情，需要有所寄托，或借境抒情，或托物言志，或因事明理。
这些可寄托作者情思的景、物、事就是境。
这就是环境与心境的统一，景和情的统一，意和境的统一。
小学习语文的课文，有大量是文质兼美，情文并茂的文学作品。
老师要抓住这些好文章予以剖析，与学生一起领会文章中那幽深美好的意境。
课本中描写大自然风光，歌颂祖国壮美河山的文章就大量。
如，《桂林上水》中桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千;桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒影水中;桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，仿佛一不小心就会栽下来。
这些优美的文字画出了桂林山水的奇异美，将大家引入了一副神异的山水画中。
这个时候，大家教导学生要融入这美的意境之中，细细领会那美的语言，美的风光，美的山山水水，美的描写构思，从而使学生引发出一种阅读的情趣。
此外，《海上日出》、《梅雨潭》等作品，也以形象生动的语言描写表现了祖国河山的美好壮丽，融情于物，情景交融，它们是具有很美的意境和很强的艺术感染力的作品，教师不妨引导学生细细品读，深深体味其中的妙处，并融入学生的写作实践中去。
美的作品不但以深邃的意境见长，而且以精美的语言取胜。
尤其散文，语言更是流畅生动，清丽怡人。
或对偶排比，铺陈挥洒;或神驰万里，天上人间;或议论抒情，神情飞荡。
教师要教导学生捕捉文章中进行这些描写的句子和词汇，领会其中的感情，领会其中的妙处。
如：《金色的鱼钩》中的老班长吃鱼骨、嚼草根献出生命的形象描写;英勇杀敌，拒不投降而跳悬崖的狼牙山五壮士的高大形象的刻画;为了战争胜利而舍身炸碉堡的董存瑞形象的描写;日理万机，积劳成疾的周感人的展示，都运用了准确入深的语言进行描写。
简述鉴赏散文的方法
简述鉴赏散文的方法鉴赏散文的方法主要包括以下几个方面：1. 抓住“文眼”：散文的“文眼”因文而异，可能是文章中的某一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，甚至是某一景一物。
通过抓住“文眼”，可以深入理解文章的主旨和作者的情感。
2. 把握线索：理清文章脉络，从整体上理解文章内容。
散文的线索可能包括时间、空间、情感变化等，这些线索将文章的各个部分串联起来，形成一个有机的整体。
3. 品味语言：好的散文语言凝练、优美，又自由灵活，接近口语。
在鉴赏时，要注意分析语言的运用，理解作者如何通过语言来表达思想和情感。
4. 体会意境：通过联想和想象，深入体会文章所营造的意境，理解作者所表达的深层含义。
5. 感受思想情感：散文往往是作者对生活、自然、社会等各方面的感悟和思考，鉴赏时要深入体会作者的思想情感，理解文章的深层意蕴。
6. 领悟哲理：优秀的散文常常蕴含深刻的哲理，通过领悟这些哲理，可以提升自己的思想境界和人生智慧。
7. 了解背景：了解文章的背景可以帮助读者更好地理解文章的内容和作者的创作意图。
通过了解作者的生平、写作背景等相关信息，可以更深入地理解文章。
8. 运用联想和想象：通过联想和想象，将文章中的内容与自己的生活经验、知识储备相结合，从而更好地理解和体验文章的美感。
9. 注重表达技巧：鉴赏散文时，要注意分析文章所运用的表达技巧，如象征、比喻、拟人等修辞手法，以及叙事、描写、抒情等表达方式，理解这些技巧如何增强文章的表现力。
10. 反复阅读：对于一些深奥的散文，需要通过反复阅读来深入理解。
在反复阅读的过程中，可以注意到一些细节，理解作者的言外之意，从而更好地领会文章的主旨和深层含义。
通过以上方法进行散文鉴赏，可以深入理解作者的创作意图和思想情感，以及文章所表达的哲理和深层意蕴，从而提升自己的阅读鉴赏能力和文学素养。
中考语文散文阅读语言赏析
基本题型2：品评修辞手法。
课文回望：
请从语言特点和表达效果两方面赏析下面句子。 （3分）
每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆， 帆下带着尖底的仓，船舱鼓鼓的；又像一一个忍 俊不禁的笑容，就要绽开似的。（《紫藤萝瀑 布》）
参考答案：运用比喻手法（1分），形象生动地描 写紫藤萝花开时的状态，（1分）表现了它的生机 勃勃和美好可爱，抒发了作者喜悦的心情。（１分）
“战法”小结
1、赏析语言我们可以从以下方面入手： ①修辞——比喻、拟人、排比、反问等。 ②句式——骈散结合、长短相间，特殊句式等。 ③表达方式——描写、议论、抒情。 ④词语——色彩词、动作词、形容词、叠音词等。 2、以“改、删、换”的形式来提问时，答题时 不要忽视“前加”和“后缀”。（判断的结论）
答题模式：运用……的修辞手法，写出了 ……的特点，表达了作者……的思想感情。
真题再现：从语言运用的角度，谈谈文中画
线句子的表达效果。 (6分)
她耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战西风而不 怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。
——09年安徽中考题《枫叶礼赞》
答题思路：从修辞手法和表达效果方面考虑。
解题方法：
形式 + 内容 + 作用（效果）
形式包括词语的特色、句子的修辞、句式运用、
写作手法和表达方式等几个方面；
内容就是指句子本身的意思和它隐藏的含义； 作用是指这个句子（这段话）对文章的中心、
文章的结构、作者的写作意图等方面的作用。
基本题型1：揣摩具体词语妙用。
课文回望：
请说说句中划线词语在表达上的好处。(2分）
变化题型1：
基本题型2之最新变化
——品析可否增删词句和改换表达。
课文回望：
《散文语言赏析》课件
04
散文语言的文化内涵
语言中的文化积淀
01
02
03
文化传承
散文语言中蕴含着丰富的 文化信息，反映了民族的 历史、传统、习俗等，是 文化传承的重要载体。
文化价值观
散文语言体现了作者的文 化价值观，通过语言可以 理解作者对人生、社会的 态度和看法。
文化交流
散文语言在不同文化间架 起桥梁，使读者能够领略 不同文化的魅力，促进文 化交流。
语言的音乐性
总结词
音乐性是散文语言的一种高层次特征， 它通过语言的节奏、音韵、语调等要素 的综合运用，创造出一种类似于音乐的 美感和艺术效果。
VS
详细描述
在散文中，作者通过精心构思和巧妙运用 语言的各种要素，使作品在节奏、音韵、 语调等方面都达到和谐统一的效果，形成 一种类似于音乐的艺术表现形式。这种音 乐性能够使读者在阅读过程中获得更加深 刻、丰富的审美体验和感受。
借代与夸张
借代
借代是用一个事物的某一特征来代替该事物的修辞手法。例如，“那个穿红衣服 的女孩在人群中特别显眼。”这里用“红衣服”来借代那个女孩。
夸张
夸张则是通过夸大或缩小事物的特征来强调其某一方面的修辞手法。例如，“他 的歌声如天籁之音，让所有人都为之陶醉。”这里用“天籁之音”来夸张地形容 他的歌声。
语言中的地域特色
方言表达
风土人情
散文中常常出现具有地域特色的方言 表达，这些表达方式具有浓郁的地方 色彩，使作品更具有生活气息。
散文中描述的风土人情也具有地域特 色，反映了不同地区的民俗习惯和社 会风貌。
自然景观
散文语言中的自然景观描绘常常与地 域特色紧密相连，通过语言展现出各 地的独特风光。
语言中的时代印记
余秋雨散文语言艺术赏析
余秋雨散文语言艺术赏析余秋雨的散文语言有其独特魅力，本文试从四个方面剖析。
一、恣肆雄浑、大气磅礴1.先看《五城记·开封》它背靠一条黄河，脚踏一个年代，像一位已不显赫的贵族，眉眼间仍气宇非凡。
(《文化苦旅》)这里，对开封的地理位置、形象气质都作了高度的概括，虽只短短一句，但非凡的气势已使开封像一座巍然耸立的雕塑，神韵气派毕现。
2.《五城记·南京》也有这样的精彩语言：六朝金粉足能使他名垂千古，何况它还有明、清两代的政治大潮，还有近代和现代的殷殷血火。
(《文化苦旅》)南京作为历史名城，经历过洗礼，饱受过苦难，创造过辉煌。
从古到今，多少墨客骚人，为文赋诗，尽情讴歌。
作家余秋雨用如椽之笔高度浓缩了南京一千多年的历史，把它作为开头第一节，这就显得大气、霸气、帅气，也给读者强烈的震撼、深刻的思考和无尽的遐想，为后文寻找南京的奇崛怪异和抒写南京的气势恢弘打下基础。
3.再看《中国牛的眼神》一边是碧绿的峭壁，一边是浩荡的急流，层峦叠嶂全是世界屋脊的余笔，一撇一捺都气势夺人。
（《千年一叹》）在去释迦牟尼诞生地的路上，作家看到了世界屋脊喜马拉雅山的余脉美景。
峭壁碧绿，急流浩荡，山路两旁的山脉被作家比作是造物主大手挥就的一撇一捺。
寥寥数言，勾勒出一幅动人心魄的优美风景画。
二、新颖生动、鲜活奇特4.《哀希腊》的开头：飞机追着夜色走，只怕被黎明赶上，于是十几个小时全是黑夜，等到不想飞了，一停，黎明和雅典一起来到。
（《千年一叹》）可以看出，作者是想说飞机在夜里飞行了十几个小时于黎明时分到达了雅典，但这样说无疑是一杯淡而无味的白开水，而用拟人手法，生动脱俗、新颖大方。
作家驾驭语言的功底可见一斑。
5.《罗马假日》的开头。
世上有很多美好的词汇，可以分配给欧洲各个城市，例如精致、浑朴、繁丽、畅达、古典、新锐、宁谧、舒适、奇崛、神秘、壮观、肃穆……其中不少城市还会因为风格交叉而不愿意固守一词，产生争逐。
（《行者无疆》）一开始，作家就抛弃了常规的说法，不说哪个城市应有怎样的风格，“分配”一词，貌似朴素平常，实则简洁奇特。
散文赏析要点
散文赏析要点
散文是一种富有个人情感和思想表达的文学形式，通过独特的叙述
方式和艺术手法，展现出作者的观点、感受和体验。
下面将从散文的
情感表达、意象、结构和语言等要点来赏析散文作品。
一、情感表达
散文作品通常借助独特的情感表达，使读者与作者建立起共鸣和情
感连接。
作者通过细腻的描写和情感交融，将自己内心世界中的感受
传递给读者。
情感表达的准确和真实是散文作品成功与否的重要标志。
二、意象
散文作品中常用的意象可以是自然景色、人物形象、物品等，这些
意象被作者用来传递某种情感或思想。
通过意象的运用，散文可以更
加生动地展示出作者想要表达的意境和情感，增强读者的阅读体验。
三、结构
散文的结构通常较为自由，没有明确的章节划分，但是也需要有一
定的逻辑和连贯性。
作者可以通过回忆、描写、对比、转折等手法来
组织散文的结构，使文章内容层次清晰，情节有条不紊地推进。
四、语言
散文的语言应该贴近生活、贴近读者，使读者能够亲身感受到作者
的思绪和情感。
同时，语言应该优美流畅，富有节奏感，让读者在阅
读过程中能够产生共鸣和共情。
综上所述，散文赏析要点主要包括情感表达、意象、结构和语言等
方面。
通过散文作品的赏析，读者能够感受到作者独特的情感和思想，共同体验其中所蕴含的美。
散文以其独特的审美价值和艺术魅力，成
为文学作品中不可或缺的一部分。
高考语文新动向新题型聚焦赏析散文语言艺术
2024年高考语文新动向新题型聚焦散文阅读（赏析语言艺术）创新题解【考点解读】高考对小说语言的鉴赏有两个角度：一是鉴赏小说中人物的个性化语言，即作品中人物的语言；二是鉴赏小说作者的叙述语言(用语特点和语言风格)。
高考对于“小说语言”的考查有两方面的规定：一是理解层级，即理解文中重要词语的含义，理解文中重要句子的含意；二是鉴赏评价层级，即体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。
体现在高考中往往有两大题型：理解重要语句含意，品味语言艺术。
鉴赏小说语言离不开对语句含意的理解和对语句所用艺术手法的欣赏，所以，要解答语言题，必须以理解欣赏为切入角度。
散文关于语言方面的试题考查的角度一般情况下，有三个方面：1、理解词语的含义问法：简析、欣赏文中某个词语的含义。
答法：①、研究词语本身（词性、释义、修辞、内部结构）②、结合上下文再次理解词语。
③、思考是否存在动态语境，即：是否有比喻、反语、借代、感情色彩变化等；或在语境中远距离引申产生的新义。
2、理解语句的含义问法：理解文中的某个句子。
分类：①、含蓄句——指那些在表达上比较含蓄、蕴含某些深层意义或有一定的警示作用、需要仔细品读才能弄懂的句子。
②、结构句——指在文章的结构上起重要作用的句子,如总领句、总结句、过渡句、照应句等。
③、主旨句——指能体现文章的中心、帮助读者准确理解作品主题思想和脉络层次的关键句。
答法：理解字面含义+分析语境含义+挖掘隐藏含义（还原手法）3、鉴赏语言的特色问法：简述该文章的语言特色。
答法：遣词（叠词、熟语、成语、文言）+修辞方法+句式运用（长短句、整句、散句、反问句、祈使句、双重否定句、一般陈述句等）+语言特色【方法指导】理解重要语句的含意一、理解文本重要词语、语句的含义理解重要语句的含意，首先要理解语句的表层意义，即字面意义；其次要理解句子的语境义，即在一定的语境中语句的临时意义；再次要理解语句的“言外之意”，如反语、双关、婉曲等，表达的往往是言外之意。
散文的语言特点
散文的语言特点散文是一种以散漫的笔触表达思想与感情的文学形式，它的语言特点主要体现在以下几个方面：1. 自由随性：散文的语言风格通常比较自由随性，不拘泥于传统的诗歌韵律和格律，也不受限于严格的逻辑结构。
散文的语言可以更加随意地流畅表达作者的情感和思维，具有较高的灵活性。
2. 生动形象：散文的语言追求生动形象，通过细腻的描写和形象的比喻，让读者能够感受到文字背后的景象和情感。
散文中经常运用各种修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，以增强语言的表现力。
3. 情感倾诉：散文是作者倾诉情感和思想的一种方式，因此语言中常常带有较多的主观色彩和情感色彩。
散文的语言可以更加贴近作者的内心世界，通过细腻的描写和抒发情感，使读者能够共鸣和感受到作者的情感。
4. 抒情抒怀：散文的语言常常具有抒情抒怀的特点，通过真实、直接的表达方式表达作者的感受和思考。
散文的语言可以更加直接地传达作者的情感，使读者能够更加深入地理解和感受到作者的内心世界。
5. 文字游戏：散文中常常运用一些文字游戏，如谐音、反语、夸张等，以增加语言的趣味性和吸引力。
这些文字游戏可以使散文的语言更加生动活泼，增加读者的阅读兴趣。
6. 叙述性强：散文的语言通常较为叙述性强，以叙述的方式表达作者的情感和思想。
散文的语言可以更加详细地描述事物的细节和变化，使读者能够更加真实地感受到散文所表达的意境和情感。
7. 反思思辨：散文的语言通常带有一定的思辨性，通过对事物的观察和思考，表达作者对现实、人生、人性等问题的思考和反思。
散文的语言可以更加深入地探讨问题的本质和内涵，引发读者对问题的思考和反思。
散文的语言特点主要体现在自由随性、生动形象、情感倾诉、抒情抒怀、文字游戏、叙述性强、反思思辨等方面。
这些特点使得散文的语言更加自由灵活、真实生动，并能够深入地表达作者的情感和思想，引发读者的共鸣和思考。
高考阅读之赏析语言类
高考散文阅读之赏析语言类散文本身就是语言的艺术，散文的韵味随着语言的表达自然地散发出来。
因此，品味精彩的语言表达艺术，在散文中涉及的面十分广泛。
一、从题材入手赏析思考方向题材方向及特点写人叙事类散文这类散文的叙事成分相对突出一些。
鉴赏此类散文的语言特点，应该从叙事的角度进行分析，把握其典雅庄重、形象幽默、亲切平易等语言特点。
写景状物类散文这类散文，包括游记类散文，描写成分相对突出一些。
鉴赏此类散文的语言特点，应该从描写的角度进行分析，把握其细腻传神、凝练明净、富有绘画美等语言特点。
议论说理类散文这类散文的议论成分相对突出一些。
鉴赏此类散文的语言特点，应该从议论的角度进行分析，把握其幽默诙谐、气势磅礴、严谨平易、精辟畅达、含蓄蕴藉、富有哲理等语言特点。
抒情类散文抒情性比较浓的散文，包括写景抒情散文、叙事抒怀散文、托物言志散文，抒情成分相对突出一些。
鉴赏此类散文的语言特点，应该从抒情的角度进行分析，把握其豪放粗犷或婉约细腻、恣肆华丽或内敛质朴、沉郁舒缓或高昂激越等语言特点。
二、整体语言风格赏析角度三、散文的语言特点及鉴赏角度四、品味语言艺术“4角度”1．词语使用角度。
主要是看所用的词语都是什么类型的词语，如叠词、俗语或成语、文言词语等。
2．句式使用角度。
语言是通过一定的句式来呈现的，那么从句式上，先要明确该句是长句还是短句，是整句还是散句，是反问句、祈使句，还是双重否定句、一般陈述句等。
3．修辞手法角度。
如果运用了修辞手法，一定要指出用的是何种手法，并分析其表达效果。
4．表达方式角度。
叙述性语言具有概括性、具体性、蕴涵感情色彩的特点，描写性语言具有描绘性、形象性、寓意性、富有感染力的特点，议论性语言具有简明、概括、翔实、合乎逻辑的特点，抒情性语言具有主观色彩强烈、富有感染力的特点。
考向1 分析词语的作用。
[答题技巧]分析词语的表达效果，要注意以下几个角度：(1)联系语境，对词语的含义进行解说；(2)联系上下文，分析词语在结构上的作用；(3)联系表现手法，分析词语所刻画的事物的特点；(4)联系表达方式，体会作者所表达的感情。
朱自清散文的语言风格赏析
朱自清散文的语言风格赏析朱自清散文的语言风格赏析朱自清的散文清新自然,语言优美,形成了自己独特的语言风格。
主要体现在艺术化的口语技巧,生动传神的字句修辞技艺及景为心语的抒情艺术。
学习研究朱先生的散文对于丰富语言,创新和提升文学素养具有重要的指导意义。
我们为大家整理了朱自清散文的语言风格赏析，仅供参考，希望能够帮到大家。
朱自清散文的语言风格赏析朱自清先生是我国“五四”以来最著名的散文作家。
他的散文,不论记人、叙事、说理、抒情,都如实抒发了自己的思想和感情,他的情感性感染了广大读者。
文章的思想和情感的意蕴美是文学创作的最高追求,这种内在美通过其独特的语言风格体现出来。
一、口语入文,朴素清新关于散文的语言风格,朱自清强调文章最重自然,他明确提出要用“活的口语”写文章,认为这样的文章才能像“寻常谈话一般,读了亲切有味”。
通俗浅近、明白如话的“口语化”艺术是朱自清散文突出的语言风格之一。
朱自清的“口语”,以北京口语为主要基础,兼融其他方言中的有效表达成分,形成了具有知识分子口语特点的语言意境。
这种境界,既体现出与人交心似的亲切、随和,又具有了一个文思敏捷的文人精心组织后的清新、典雅。
如《春》里,他不说春天来临,各种花竞相开放,争妍斗艳,而说“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满花赶趟似的。
”……朱自清散文常常以俗语或方言入文,或起到通俗易懂、言简意明的奇效,或得到让人如见其人、如闻其声的好处。
如《话中有鬼》中引用俗语“打是疼,骂是爱”来证明怒骂是恨,笑骂是爱;《论自己》一文中引用“娶了媳妇忘了娘”“嫁出去的女,泼出去的水”“久病床前无孝子”等大量俗语来举例、形容,收到言微意丰的效果。
风华从朴素中来,朱自清先生的散文句句明白如话,平易自然,堪称朴素美的典范。
二、善用修辞,音韵优美苏轼在《饮湖上初晴后雨》中咏道“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
”朱自清的散文里,不论是朴素美的“淡妆”,还是装饰性的“浓抹”,都使语言生动形象至极,尤其是缤纷的修辞,仿佛优美的旋律,萦于耳际,久久绕梁。
散文阅读之赏析语言特色
2011年湖北卷《才子赵树理》 本文语言很有特色，请结合文中画
线的①②两处分别加以赏析。（4分）
①赵树理是个高个子，长脸，眉眼也细长，看人看 事，常常微笑。
他是个农村才子。②有时赶集，他一个人能唱一台 戏，口念锣鼓，拉过门，走身段，夹白带做还误不了唱。 他是长治人，唱的当然是上党梆子。严文井说赵树理五 音不全，其实赵树理的音准是好的，恐怕倒是严文井有 点五音不全，听不准。他爱“起霸” ，也是揸手舞脚， 看过北京的武生起霸，再看赵树理的，觉得有点像螳螂。 他能弹三弦，不常弹。他会刻图章，我没有见过。他的 字写得很好，是我见过的作家字里最好的。字是欧字底 子，结体稍长，字如其人。
4．从语言的整体风格的角度：
答：这段文字的语言具有朴素自然、清新明快 （典 雅华丽、含蓄蕴藉、辛辣尖锐、方言口语）的特点，如 ╳╳。
5．从人称使用的角度：
答：这段文字运用了第二人称，如╳╳，使语言亲 切自然，富于抒情性。
三种人称的作用【知识储备】
第一人称：便于直接抒情，自由表达 思想感情；有亲切感；可以把文中的人物、 事件写得好像是“我”的亲身经历，增强 文章的真实感；便于直接表达“我”内心 的喜怒哀乐，亲切自然。
第三人称：直接表现生活，不受时空 限制，灵活自如。作者以旁观者的身份向 读者作客观的叙述，便于反映更广阔的画 面和更丰富的内容。
三种人称的作用【知识储备】
第二人称：呼告式抒情更强烈，更感人，便于 对话或感情交流；抒情自由灵活，亲切自然；其 实是“我”在向“×××（有时是作品中的某个 人物形象，有时则是读者）”的叙述与倾谈。
感悟。 5、对人与自然关系的思考和感悟。 6、对人与人关系的思考。
散文的语言特点(赏析)
语言的音韵美感
散文语言中运用丰富的修辞手法，如 排比、对仗、反复等，使语言富有音 韵美感。这些修辞手法能够增强语言 的节奏感和音乐性，使语言更加优美、 动听。
音韵美感的追求是散文语言的重要特 点之一，它能够使散文更加具有文学 性和艺术性，提高读者的审美体验。
06
散文语言的创新性
突破传统语言规范
谛。
对自然和出作者对大自然 和宇宙奥秘的敬畏和探索。
例如，徐志摩的《再别康桥》通过对康桥景色的描绘 ，表达了作者对自然美的热爱和对宇宙奥秘的探索， 让读者感受到人与自然的和谐共处之道。
05
散文语言的音乐性
平仄和韵律的运用
平仄
散文中运用平仄的规律，使语言抑扬顿挫，悦耳动听。平声悠扬，仄声短促，交替出现， 形成一种节奏感。
散文语言善于运用视觉、听觉、 嗅觉、味觉和触觉等多种感官体 验，使读者能够更加全面地感受 场景的氛围。
情感渲染
在描绘场景时，散文作者常常融 入自己的情感，通过寓情于景的 方式，使场景更加富有情感色彩。
刻画具体的人物形象
01
02
03
外貌特征
通过对人物的外貌特征进 行描绘，使人物形象更加 具体可感。
行为举止
佳的表达效果。
语言与内容相得益彰
在赏析散文时，应注意体会语言的质朴自然与作品内容之间的 相互关系。优秀的散文作品往往能够通过语言的巧妙运用，更
好地表现作品的主题和意境。
04
散文语言的哲理性
蕴含深刻的道理
散文中常常蕴含着作者对人生、社会、自然等方面的深刻理解和独到见解，通过生动的描绘和形象的比喻，使读者在欣赏文 字美的同时，领悟到生活的真谛和人生的哲理。
语言风格与主题内容相得益彰
赏析散文的艺术手法及语言风格-备战2023年高考语文现代文阅读考点精讲速练(全国通用)解析版
赏析散文的艺术手法及语言风格“学会品味散文的语言,走进散文语言的审美世界,才是真正走进了散文。
”这句话充分说明了赏析散文语言的重要性。
赏析散文语言,自然涉及散文的艺术手法及语言风格,这也是在读懂散文文本的基础上进行的更高层次的审美活动。
“品味精彩的语言表达艺术”是对此的明确要求,赏析散文的艺术手法及语言风格也就成为散文阅读考查的热点。
答题思路①记牢知识,明确具体修辞、表达方式、表现手法、构思技巧及其作用,具体内容如下:③重点分析鉴赏在表达情感、主题等方面的效果(作用)。
④组织答案,注意条理性,分点阐述。
常见语言风格平实自然形象生动含蓄委婉清新明快洗练简洁绚丽飘逸婉约细腻旷达豪放华丽典雅幽默讽刺整散结合音韵和谐一、阅读下面的文字,完成问题。
一个字的故乡故乡是一篇干脆的散文。
故乡里最长最长的一个字是等，最深最深的一个字也是等。
等太阳爬上树梢，等月亮落到水里。
等油菜开了花，等稻子抽了穗。
等黑发染成白发，等背脊弯成弓犁。
你看，八太婆不还在村口那棵树下等吗？一棵小小的桃树等成枝繁叶茂的一棵老树。
八太婆被抓了“壮丁”的崽还没有回来。
有人劝她，不要等了。
她说：“等！等着等着就回来了。
我常常看见村口的路尽头，有木娃欢蹦乱跳的身影……”有人替八太婆伤心，要是真等不着呢？八太婆先是一怔，继而喃喃自语：“等，就一定等得到！等过了，也算等到了。
”等到了，是一种胜利和满足；等过了，是一种踏实和美丽。
等，不单单是等一个人，不仅仅是等一种结果，更重要的是用整个心在等。
心与心的等待，超越时空，超越语言，比什么都重要。
故乡里最美最美的一个字是怀，最暖最暖的一个字也是怀。
高兴了，汉子们就开怀大笑，在火塘边，大碗大碗地喝着苞谷烧，咬着猪头肉。
嫌不过瘾，干脆伸出手去抓，肉肥汪着哩，也把手弄肥滑了，晶亮晶亮地流着油，脑门上的汗一线一线地，从满脸的黑土地上流下来。
火塘里的火，旺旺地，开怀地呼呼呼地笑。
就是有个鸡零狗碎的事，乡里乡亲谁也不放在心上，袒露胸怀，总是检讨自家的不是。
散文的语言特点及鉴赏价值
散文的语言特点及鉴赏价值
散文的语言特点:散中见整,清新自然。
散文的语言具有朴素、自然、流畅、简净等特点。
至于它的鉴赏价值无论是散文,或叙事,或抒情、或说理。
它通过对某个人物某件事清的叙述,对某种风物的描绘,来抒发某种感情,表达某种思想,给人以强烈的感染和深刻的启迪,使之在思想上产生强烈的共鸣,或感情上激起激烈的震荡。
有的思想比较集中,情感比咬明显,有的则比较隐讳,这就要抓住中心、抓住立意。
所以我们在鉴赏作品时,必须清理作品品的材料。
诸如生活画面、场景、人物、事件、风物等,分析材料之间的内在联系,探索作者感受不断深化的脉络,进而揣摩作品的立意和主旨。
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运用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了花的轻 盈、繁茂和艳丽的特点,表达了作者对花的喜爱赞美之 情。
修辞手ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ+表达效果
课堂小结1 怎样赏析散文的语言？ 一、选取赏析角度： 修辞之美+效果 用词之美+效果 表达之美+效果 …….
语言表达效果归纳
花如云，花如海，花如霞. 运用比喻和排比的修辞手法，生动形象地 写出了花的轻盈、繁茂和艳丽的特点,表达了 作者对花的喜爱赞美之情。
方法归纳二
答题方向： 结合具体语境分析词语含义和词语表达效果。
常见答题模式： （词语）， 写出了 的特点或内容， 表达了作者 的情感（心理、 精神、性格、品质）。（用词+效果）
温馨小贴士：用词之美.
找精美的富有表现力的动词、形容词、叠词及 成语等加以品味. 可以用以下的格式作答：该词准确传神地写出 来………。
比喻，热情赞美老师的奉献精神。 为下文的情节发展作铺垫。
（2）最后一段中的画线句隽永生动，耐人寻味。请从内容和 形式两方面进行赏析。
巧用比喻，生动形象地写出了孩子们幼小纯真的心田中爱心的 种子被这股看不见的暖流滋润着，必将生根、开花、结果。
课后作业.
完成文段阅读（三）
散文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴； 散文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫； 散文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺； 散文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽； 散文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩； 散文是滋味芳醇的美酒，让人回味无穷。
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点击中考
2007年中山市中考《鼓神 》 15．从“不敢作归乡的打算”，到“该回家过年”， “我”为什么改变了主意？(3分)
16．本文在写鼓神奇迹般的表演之前作了多处铺垫。请 细读原文，指出其中两处并作简要分析。(4分)
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17．本文有不少精彩的句子，请在画线的A、B两处任 选一句作点评。(4分) ( )句点评： 18．结合全文内容说说“鼓神”“神”在哪里。(4分)
点击中考
2009年中山市中考《寻石记 》
15．本文开头写“抓白军”游戏，其作用 . 是 （3分） 16．任选一句品味语言，注意加点词句。(4分） A．有的时候鸡也会跳上去，在上面叽叽咯咯地叫着，好 像那石头是它下的蛋似的。 B．既然石头都有它们自己的来历和用场，我就空着手理 直气壮地回家了。 17．第⑥⑦段中打渔人和赤脚医生对“我”说起石头的传 说，其目的是什么？(4分） 18．结合全文，谈谈第⑩段表现了“我”怎样的思想感情。 (4分）
效果：表现事物——的特点，情状，作者——的情感。
语言表达效果归纳
1.看到鸡在石头上“叽叽咯咯”地叫，便把石头想象为鸡下的蛋， (2分）充满童趣。(2分） 2.这句话通过对老头儿一系列的动作和语言的描写，表现出他对 女人不信任他的不满，也生动形象地刻画出了老头儿的倔强、坦 诚与率真。 3.“卖”是卖弄，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容极其狂妄自 大，这三个词语原是贬义，这里贬词褒用，（1分）表现出汉子们 打鼓时的精神抖擞、气势非凡。（2分）
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寒冷的味道
2.请任选一句，加以赏析。 （1）风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛.
“一丝不苟”本已是形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。 用在这里形象地写出了风一个劲地往“我”身上吹的情形， 表现了天气非常寒冷。
（2）瞧，都立春了，雪还不知道在哪里开小差呢
“开小差”本义是比喻思想不集中，用在这里生动形象地写出了 过了下雪的季节，雪还没有下的情形，富有情趣。
的修辞手法， (事物)的
的 的思想
温馨小贴士：修辞之美.
比喻：形象生动……（拟人） 排比：气势磅礴、感情强烈 反问：加强语气 设问：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 对比：强调了……突出了……
剖析中考（二）
17．本文有不少精彩的句子，请在画线的A 、B 两 处任选一句作点评。（3 分）（07中考）
方法归纳三
答题方向： 结合具体语境分析语句的描写方法及其效果。
常见答题模式： 这句话采用了 的描写方法，表现了人物 的情感 （心理、精神、性格、品质）（描写方法+效果）
方法归纳三
阿纯在信里说：“……天空灰暗的时候，没有人会发现百合花 的美丽，但阳光一出来，满坡的百合花最鲜艳！祝你生一个健康的、 又白又胖的宝宝！” 妻子坐在那儿，眼泪一滴一滴地渗在那叠得十分整齐的花布里。 《最美是百合》
效果：表现人物——的特点，性格，情感、精神、品质。
语言表达效果归纳
没有谁能帮助雕鹰飞翔,除了它自己. 这句话富有哲理性,告诉我们不管外界条件如何, 成功最终靠自己.
效果：阐明道理——蕴含…..的哲理。
课堂小结 怎样赏析散文的语言？ 选取角度： 修辞之美+效果 表达之美+效果 ……. 用词之美+效果
答案：虽然身处困境，只要乐观勇敢面对困难，自然会追求到美好 的生活。
17.文中画线句子富有意蕴，请分别指出“天空灰暗”“阳 光”“百合美丽”的含义。
方法归纳三
答题方向： 结合具体语境分析语句的所蕴含的哲理和言外之意。
常见答题模式： 这句话揭示了 （抒情.议论+哲理）
的人生哲理.
表达之美
牛刀小试1
B ．运用了排比，（1分）将鼓神击鼓的姿势、动作描绘 得栩栩如生，气势磅礴。（2分） 或：运用了比喻和对比，表现出鼓声的变化多端， 使读者如临其境、如闻其声（2分）。
方法归纳一：
答题方向： 指出了所运用的修辞方法和在具体语境中的特定作用。
常见答题模式： 运用 形象地写出了 特点，表达了作者 感情。 （修辞+效果）
剖析中考三
（B）忽然，老头儿停了下来，从筐里拿起一棵茁壮的仙 人掌，没等女人反应过来，使劲一拉，把它的顶部从底峰 上扯了下来，然后一手一半举到女人眼前：“你看，你看! 有牙签吗？”《倔强的仙人掌》
这句话通过对老头儿一系列的动作和语言的描写， 表现出他对女人不信任他的不满，也生动形象地 刻画出了老头儿的倔强、坦诚与率真。
“是吗？”她抬起眼皮，瞟了他一眼，反问道。 《倔强的仙人掌》
瞟，斜着眼睛看，形象入微的写出了女人对老 头儿的怀疑与不屑。
辨析词义+表达效果
牛刀小试2
没有谁能帮助雕鹰飞翔,除了它自己.
——《历练后的飞翔》 这句话富有哲理性,告诉我们不管外界条件如何, 成功最终靠自己. 表达方式+表达效果
牛刀小试3
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⑦寒冷，每每使我们的精神处于一种振奋的状态，使我们更能承受人生的风 霜雨雪。 ⑧现在却不同了，风也刮得没有了规律，雪也下得没有了条理。瞧，都立春了 ，雪还不知在哪里开小差。冬天，失却了原来的寒冷。 ⑨可孩子们却一个劲地喊冷。冷从何来？上上下下穿得规规矩矩，裹得严严实 实，帽子、围巾、耳套、手套，应有尽有。晚上睡觉，要么铺好电热毯，要么灌 上热水袋，条件好的，空调一开，暖气就来。本来寒冷就那么一丁点，还把它拒 之门外，这就是我们目前的生活。孩子们并不知道什么是真正的寒冷，又在无微 不至的关怀下丧失了体验寒冷的机会。不知冷，何识暖？如此下去，孩子们生命 的潜质何以得到发挥，又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色？ ⑩不仅仅是孩子们。 ⑾我们已经有了太多的安逸，衣、食、住、行，还有我们的思想。不让汗水流 出来，不让寒冷苦心志，把自己装在五彩缤纷的温室里，然后长成一朵朵精美的 花，我不知道这样会有什么好结果。 ⑿我真担心，随着科学的不断进步，我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风 。 ⒀寒冷，是我们生命所需要的盐啊！ （选自《散文选刊》，文章有改动）
寒冷的味道
1．第③段中“异乎寻常的味道”体现在哪两 个方面？ 联系前后，紧扣原文
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3.请联系你的实际生活，写出你读了本文后的 感想？
（1）感想、观点。 （2）结合文段阐述感想的由来。 （3）联系实际（切身实例、名人名言。） （4）语言优美。
最温暖的墙
3.品读精彩语言并赏析。 （1）第一段中的划线句子使用的修辞手法及其作用是什么？ 作者这样写的用意是什么？
敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人 此时一个个精神抖擞，红光满面，( A ）卖着狂傲，逞着威风， 显得不可一世。这气氛使我这个异乡人感到更加的凄惶悲哀，孤 独孑孑。我准备于肖悄地离开。….
A．“卖”是卖弄，“逞”是炫耀，“不可一世”是 形容极其狂妄自大，这三个词语原是贬义，这里贬词 褒用，（1分）表现出汉子们打鼓时的精神抖擞、气势 非凡。（2分）
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教学目标
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赏析散文的语言之美
剖析中考（一）
17．本文有不少精彩的句子，请在画线的A 、B 两处任选一句作点 评。（3 分）（07中考《鼓神》）
我像被魔语祖咒了似的，双目紧盯着他，( B ）只见他紧敲慢敲， 重敲轻敲，时而敲打鼓沿，时而肘杵鼓面，时而跃腾锰捶，时而贴 鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云横压，齐 时如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男 儿，再闻堂前纺织声…….
方法：角度+效果 运用……的方法，……表现了事物、人物…… 的心理、性格、情感、精神、品质、道理。
寒冷的味道（黄明山）
①寒冷离我们越来越远了。 ②台历上的冬天正一步步深入，而我的身体却迟钝了对季节的反应。曾经是多 么可怕的寒冷，眼下似乎变得可爱了起来，就像一个被误会了的擦肩而过的老朋 友。 ③回忆中的寒冷却有着异乎寻常的味道。 ④江汉平原的冬天，水面结了厚厚的冰，我在冰上行走。冷！我的一双手冻成 了两个肉包子，脚后跟早冻烂了，分别有一个洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹着 。我总是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋断了……我几 乎要跌倒下去。 ⑤寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊。 ⑥那时候难得看上一场电影，而且通常要到五里以外的地方去看露天电影。那 天晚上雪刚刚停下，听说要放电影，我来不及吃饭就跑了去。上身穿的是棉袄， 下身穿的是绒裤，脚上穿的是胶鞋。跑了一路，身上发热。开始，人不觉得冷， 渐渐，寒气逼人。风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛。看到中间，便招 架不住了，肚子饿得咕咕叫，浑身冻得打哆嗦。那真正是饥寒交迫啊！我咬着牙 ，坚持把电影看完，脚已没有了知觉，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是弹跳 着回去的。我一下子发现了自己的脆弱，又一步步变得坚强起来──这点寒冷算什 么？