散文赏析语言

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教学目标
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赏析散文的语言之美
剖析中考（一）
17．本文有不少精彩的句子，请在画线的A 、B 两处任选一句作点 评。（3 分）（07中考《鼓神》）
我像被魔语祖咒了似的，双目紧盯着他，( B ）只见他紧敲慢敲， 重敲轻敲，时而敲打鼓沿，时而肘杵鼓面，时而跃腾锰捶，时而贴 鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云横压，齐 时如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男 儿，再闻堂前纺织声…….
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寒冷的味道
2.请任选一句，加以赏析。 （1）风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛.
“一丝不苟”本已是形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。 用在这里形象地写出了风一个劲地往“我”身上吹的情形， 表现了天气非常寒冷。
（2）瞧，都立春了，雪还不知道在哪里开小差呢
“开小差”本义是比喻思想不集中，用在这里生动形象地写出了 过了下雪的季节，雪还没有下的情形，富有情趣。
花如云，花如海，花如霞.
运用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了花的轻 盈、繁茂和艳丽的特点,表达了作者对花的喜爱赞美之 情。
修辞手法+表达效果
课堂小结1 怎样赏析散文的语言？ 一、选取赏析角度： 修辞之美+效果 用词之美+效果 表达之美+效果 …….
语言表达效果归纳
花如云，花如海，花如霞. 运用比喻和排比的修辞手法，生动形象地 写出了花的轻盈、繁茂和艳丽的特点,表达了 作者对花的喜爱赞美之情。
效果：表现事物——的特点，情状，作者——的情感。
语言表达效果归纳
1.看到鸡在石头上“叽叽咯咯”地叫，便把石头想象为鸡下的蛋， (2分）充满童趣。(2分） 2.这句话通过对老头儿一系列的动作和语言的描写，表现出他对 女人不信任他的不满，也生动形象地刻画出了老头儿的倔强、坦 诚与率真。 3.“卖”是卖弄，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容极其狂妄自 大，这三个词语原是贬义，这里贬词褒用，（1分）表现出汉子们 打鼓时的精神抖擞、气势非凡。（2分）
方法归纳二
答题方向： 结合具体语境分析词语含义和词语表达效果。
常见答题模式： （词语）， 写出了 的特点或内容， 表达了作者 的情感（心理、 精神、性格、品质）。（用词+效果）
温馨小贴士：用词之美.
找精美的富有表现力的动词、形容词、叠词及 成语等加以品味. 可以用以下的格式作答：该词准确传神地写出 来………。
剖析中考三
（B）忽然，老头儿停了下来，从筐里拿起一棵茁壮的仙 人掌，没等女人反应过来，使劲一拉，把它的顶部从底峰 上扯了下来，然后一手一半举到女人眼前：“你看，你看! 有牙签吗？”《倔强的仙人掌》
这句话通过对老头儿一系列的动作和语言的描写， 表现出他对女人不信任他的不满，也生动形象地 刻画出了老头儿的倔强、坦诚与率真。
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点击中考
2007年中山市中考《鼓神 》 15．从“不敢作归乡的打算”，到“该回家过年”， “我”为什么改变了主意？(3分)
16．本文在写鼓神奇迹般的表演之前作了多处铺垫。请 细读原文，指出其中两处并作简要分析。(4分)
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17．本文有不少精彩的句子，请在画线的A、B两处任 选一句作点评。(4分) ( )句点评： 18．结合全文内容说说“鼓神”“神”在哪里。(4分)
方法归纳三
答题方向： 结合具体语境分析语句的描写方法及其效果。
常见答题模式： 这句话采用了 的描写方法，表现了人物 的情感 （心理、精神、性格、品质）（描写方法+效果）
方法归纳三
阿纯在信里说：“……天空灰暗的时候，没有人会发现百合花 的美丽，但阳光一出来，满坡的百合花最鲜艳！祝你生一个健康的、 又白又胖的宝宝！” 妻子坐在那儿，眼泪一滴一滴地渗在那叠得十分整齐的花布里。 《最美是百合》
答案：虽然身处困境，只要乐观勇敢面对困难，自然会追求到美好 的生活。
17.文中画线句子富有意蕴，请分别指出“天空灰暗”“阳 光”“百合美丽”的含义。
方法归纳三
答题方向： 结合具体语境分析语句的所蕴含的哲理和言外之意。
常见答题模式： 这句话揭示了 （抒情.议论+哲理）
的人生哲理.
表达之美
牛刀小试1
寒冷的味道
1．第③段中“异乎寻常的味道”体现在哪两 个方面？ 联系前后，紧扣原文
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3.请联系你的实际生活，写出你读了本文后的 感想？
（1）感想、观点。 （2）结合文段阐述感想的由来。 （3）联系实际（切身实例、名人名言。） （4）语言优美。
最温暖的墙
3.品读精彩语言并赏析。 （1）第一段中的划线句子使用的修辞手法及其作用是什么？ 作者这样写的用意是什么？
效果：表现人物——的特点，性格，情感、精神、品质。
语言表达效果归纳
没有谁能帮助雕鹰飞翔,除了它自己. 这句话富有哲理性,告诉我们不管外界条件如何, 成功最终靠自己.
Fra Baidu bibliotek效果：阐明道理——蕴含…..的哲理。
课堂小结 怎样赏析散文的语言？ 选取角度： 修辞之美+效果 表达之美+效果 ……. 用词之美+效果
“是吗？”她抬起眼皮，瞟了他一眼，反问道。 《倔强的仙人掌》
瞟，斜着眼睛看，形象入微的写出了女人对老 头儿的怀疑与不屑。
辨析词义+表达效果
牛刀小试2
没有谁能帮助雕鹰飞翔,除了它自己.
——《历练后的飞翔》 这句话富有哲理性,告诉我们不管外界条件如何, 成功最终靠自己. 表达方式+表达效果
牛刀小试3
比喻，热情赞美老师的奉献精神。 为下文的情节发展作铺垫。
（2）最后一段中的画线句隽永生动，耐人寻味。请从内容和 形式两方面进行赏析。
巧用比喻，生动形象地写出了孩子们幼小纯真的心田中爱心的 种子被这股看不见的暖流滋润着，必将生根、开花、结果。
课后作业.
完成文段阅读（三）
散文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴； 散文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫； 散文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺； 散文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽； 散文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩； 散文是滋味芳醇的美酒，让人回味无穷。
的修辞手法， (事物)的
的 的思想
温馨小贴士：修辞之美.
比喻：形象生动……（拟人） 排比：气势磅礴、感情强烈 反问：加强语气 设问：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 对比：强调了……突出了……
剖析中考（二）
17．本文有不少精彩的句子，请在画线的A 、B 两 处任选一句作点评。（3 分）（07中考）
B ．运用了排比，（1分）将鼓神击鼓的姿势、动作描绘 得栩栩如生，气势磅礴。（2分） 或：运用了比喻和对比，表现出鼓声的变化多端， 使读者如临其境、如闻其声（2分）。
方法归纳一：
答题方向： 指出了所运用的修辞方法和在具体语境中的特定作用。
常见答题模式： 运用 形象地写出了 特点，表达了作者 感情。 （修辞+效果）
点击中考
2009年中山市中考《寻石记 》
15．本文开头写“抓白军”游戏，其作用 . 是 （3分） 16．任选一句品味语言，注意加点词句。(4分） A．有的时候鸡也会跳上去，在上面叽叽咯咯地叫着，好 像那石头是它下的蛋似的。 B．既然石头都有它们自己的来历和用场，我就空着手理 直气壮地回家了。 17．第⑥⑦段中打渔人和赤脚医生对“我”说起石头的传 说，其目的是什么？(4分） 18．结合全文，谈谈第⑩段表现了“我”怎样的思想感情。 (4分）
敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人 此时一个个精神抖擞，红光满面，( A ）卖着狂傲，逞着威风， 显得不可一世。这气氛使我这个异乡人感到更加的凄惶悲哀，孤 独孑孑。我准备于肖悄地离开。….
A．“卖”是卖弄，“逞”是炫耀，“不可一世”是 形容极其狂妄自大，这三个词语原是贬义，这里贬词 褒用，（1分）表现出汉子们打鼓时的精神抖擞、气势 非凡。（2分）
方法：角度+效果 运用……的方法，……表现了事物、人物…… 的心理、性格、情感、精神、品质、道理。
寒冷的味道（黄明山）
①寒冷离我们越来越远了。 ②台历上的冬天正一步步深入，而我的身体却迟钝了对季节的反应。曾经是多 么可怕的寒冷，眼下似乎变得可爱了起来，就像一个被误会了的擦肩而过的老朋 友。 ③回忆中的寒冷却有着异乎寻常的味道。 ④江汉平原的冬天，水面结了厚厚的冰，我在冰上行走。冷！我的一双手冻成 了两个肉包子，脚后跟早冻烂了，分别有一个洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹着 。我总是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋断了……我几 乎要跌倒下去。 ⑤寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊。 ⑥那时候难得看上一场电影，而且通常要到五里以外的地方去看露天电影。那 天晚上雪刚刚停下，听说要放电影，我来不及吃饭就跑了去。上身穿的是棉袄， 下身穿的是绒裤，脚上穿的是胶鞋。跑了一路，身上发热。开始，人不觉得冷， 渐渐，寒气逼人。风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛。看到中间，便招 架不住了，肚子饿得咕咕叫，浑身冻得打哆嗦。那真正是饥寒交迫啊！我咬着牙 ，坚持把电影看完，脚已没有了知觉，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是弹跳 着回去的。我一下子发现了自己的脆弱，又一步步变得坚强起来──这点寒冷算什 么？
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⑦寒冷，每每使我们的精神处于一种振奋的状态，使我们更能承受人生的风 霜雨雪。 ⑧现在却不同了，风也刮得没有了规律，雪也下得没有了条理。瞧，都立春了 ，雪还不知在哪里开小差。冬天，失却了原来的寒冷。 ⑨可孩子们却一个劲地喊冷。冷从何来？上上下下穿得规规矩矩，裹得严严实 实，帽子、围巾、耳套、手套，应有尽有。晚上睡觉，要么铺好电热毯，要么灌 上热水袋，条件好的，空调一开，暖气就来。本来寒冷就那么一丁点，还把它拒 之门外，这就是我们目前的生活。孩子们并不知道什么是真正的寒冷，又在无微 不至的关怀下丧失了体验寒冷的机会。不知冷，何识暖？如此下去，孩子们生命 的潜质何以得到发挥，又何以像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色？ ⑩不仅仅是孩子们。 ⑾我们已经有了太多的安逸，衣、食、住、行，还有我们的思想。不让汗水流 出来，不让寒冷苦心志，把自己装在五彩缤纷的温室里，然后长成一朵朵精美的 花，我不知道这样会有什么好结果。 ⑿我真担心，随着科学的不断进步，我们将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风 。 ⒀寒冷，是我们生命所需要的盐啊！ （选自《散文选刊》，文章有改动）