语文课堂游戏PPT幻灯片
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课堂小游戏ppt课件
顿，连击三次，注意节拍。
五谷丰登
OO XXX OO XX OO XXX XXX 嘿嘿嘿 说明：X表示击掌，O表示击桌子，连击三
次，注意节拍。 （适合激动人心的局面)
5
球场般的掌声
OOXXX OOXXX OOXXX OOXXX 说明：O代表拍桌子、X代表击掌
（适用欢迎讲师上台授课等）
6
暴风骤雨的掌声
了十八碗后，便要上山，这时，被酒保拦住，告之：此山中
有数只老鼠（拖长“老”音有人就会上当），还有一只老
（拖长“老”音有人就会上当）虎，劝他莫进此山，那武松
自持武功高强，便不听劝告，径直来到山前，只见一告示上
写：“山中有老虎，请注意。”那武松不管三七二十一，提
着打虎棒，便往
(接
下页) 17
山上走去，刚到山上，还未站定，此时一阵虎风吹过， 突然出现了两只老鹰，武松惊魂未定，又出现了一只猛 虎，那猛虎见了武松，心中大喜，“俺的晚餐来也”， 于是（加快语速累死他们）一瞪虎眼，一昂虎头，一扭 虎身，一摆虎尾，一个虎跃，扑向武松，这时，武松酒 醒了一半，只见他一闪身，躲过猛虎，蹲正虎背，左一 拳，右一拳，拳拳打在（加快语速累死他们）虎头、虎 耳、虎眼、虎脸上，只打得老虎昏头转向，紧接着武松 前一脚，后一脚，脚脚踢在虎胸、虎背、虎屁股上，只 踢的猛虎气息全无，终于死去，（假作结束式）突然， 寒风又起，又闪出一老者，说道：壮士在此作甚？只听 另一声音告道：我正在教二十只（根据参加人数定数） 老虎练起立。
6、游戏对大家的启示：我们对真正想要点事物的恐惧 是怎么样影响我们应对变化和风险？我们自己是怎样 成为自己成功之路上的障碍的？
物品拍卖单：薪水增加200%、任命你为部门经理、技 能培训、每年2个月的带薪假期、拥有最好的电脑、良 好的同事关系、一个好老板、拥有自己的农场
五谷丰登
OO XXX OO XX OO XXX XXX 嘿嘿嘿 说明：X表示击掌，O表示击桌子，连击三
次，注意节拍。 （适合激动人心的局面)
5
球场般的掌声
OOXXX OOXXX OOXXX OOXXX 说明：O代表拍桌子、X代表击掌
（适用欢迎讲师上台授课等）
6
暴风骤雨的掌声
了十八碗后，便要上山，这时，被酒保拦住，告之：此山中
有数只老鼠（拖长“老”音有人就会上当），还有一只老
（拖长“老”音有人就会上当）虎，劝他莫进此山，那武松
自持武功高强，便不听劝告，径直来到山前，只见一告示上
写：“山中有老虎，请注意。”那武松不管三七二十一，提
着打虎棒，便往
(接
下页) 17
山上走去，刚到山上，还未站定，此时一阵虎风吹过， 突然出现了两只老鹰，武松惊魂未定，又出现了一只猛 虎，那猛虎见了武松，心中大喜，“俺的晚餐来也”， 于是（加快语速累死他们）一瞪虎眼，一昂虎头，一扭 虎身，一摆虎尾，一个虎跃，扑向武松，这时，武松酒 醒了一半，只见他一闪身，躲过猛虎，蹲正虎背，左一 拳，右一拳，拳拳打在（加快语速累死他们）虎头、虎 耳、虎眼、虎脸上，只打得老虎昏头转向，紧接着武松 前一脚，后一脚，脚脚踢在虎胸、虎背、虎屁股上，只 踢的猛虎气息全无，终于死去，（假作结束式）突然， 寒风又起，又闪出一老者，说道：壮士在此作甚？只听 另一声音告道：我正在教二十只（根据参加人数定数） 老虎练起立。
6、游戏对大家的启示：我们对真正想要点事物的恐惧 是怎么样影响我们应对变化和风险？我们自己是怎样 成为自己成功之路上的障碍的？
物品拍卖单：薪水增加200%、任命你为部门经理、技 能培训、每年2个月的带薪假期、拥有最好的电脑、良 好的同事关系、一个好老板、拥有自己的农场
小学语文课堂互动答题闯关游戏动态PPT模板
题目:静夜思的作者是唐代诗人杜甫
√
×
课堂互动答题闯关游戏
藏宝图
第一站
第二站
第四站 第三站
课堂互动答题闯关游戏
请朗读课文《XX》
课堂互动答题闯关游戏
请背诵课文《XX》
课堂互动答题闯关游戏
课堂互动答题闯关游戏
单词 单词 单词
单词 单词 单词
小学语文课堂互动答题闯关游戏
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小学语文课堂互动答题闯关游戏
宣讲人：某某某 时间：20XX.XX
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课堂互动答题闯关游戏
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输入单词 输入单词
输入单词 输入单词
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课堂互动答题闯关游戏
请选出下列词语书写完全正确的一组( )
A：正确
B：错误
C：错误
D：错误
课堂互动答题闯关游戏
请选出下列词语书写完全正确的一组( )
A：错误
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C：正确
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课堂互动答题闯关游戏
请判断以下说法是否正确( )
题目:静夜思的作者是唐代诗人杜甫√ຫໍສະໝຸດ ×课堂互动答题闯关游戏
请判断以下说法是否正确(答错了)
课堂游戏汇总ppt课件
示所选分数归自己组得，反
之则对方得。
4
B
C
D
32
hang man：吊小人 鲨鱼：在大鲨鱼上方画两个小人，分 别代表不同的组，每人手上举6个气球， 回答问题错了或比赛输了就擦掉自己 一个气球，反之可加气球或擦掉对方 气球，气球没了就掉到鲨鱼嘴里被吃 掉为输。
33
• 猫捉老鼠 • 警察抓小偷 • 气球打气，声音大就打气 • 猴子吃香蕉：准备一个骰子，六个面的设计如下: 其中的
以不同颜色的磁铁代表不同的组， Grade 6 累积到一定的分数就可以升一年级 Grade 5
Grade 4 Grade 3 Grade 2 Grade 1
29
6. 画脸： 可以给自己组画，也可以选择擦掉对方的脸，一次只能画或 擦一个五官。
7. 长牙齿：先画好脸，嘴巴大笑状，以画牙齿的方式积分。 8. 回家：以不同颜色的磁铁代表不同组（也可以直接画小人），
赢了就向前走一步 9. What do you want？得字母，水果，动物，玩具等
老师问回答问题正确或比赛获胜者what do you want？学生说 I want an apple.老师就把对应图片贴到改组下面，即可以积 分，也可以复习单词和句型。 10. 掷骰子：掷到几点就得几分。
30
B: 游戏积分法
24
录音机 （快，慢，暂停，播放键做成一张卡片） T按键，Ss按照相应的要求读课文。
25
顺风耳 S4蒙眼听S1-3读课文（可以改变声音）， S4猜出读课文的是谁。
26
木头人 击鼓传球
27
积分的方式
A：直接积分法：
1. 水果; 动物; 栅栏；钓鱼；投篮；种花；爬山；下楼梯 围栅栏；拯救英雄；KFC, M： 将学生按水果，动物的名称等 分好组，给每组直接加水果或动物的食物作为积分
语文趣味知识游戏(完整)(课堂PPT)
2、被誉为绿色林海的大兴安岭位于我
国哪个省份? 黑龙江
3、四大名茶之一的龙井茶产地是哪个
城市？ 杭州
4、人们通常用来送花的蓝色妖姬其实
是什么花？ 玫瑰
4 百科知识题 30
每题限时10秒。
5、骨质疏松症主要是身体缺乏哪种矿物质？钙 6、夜盲症缺呐喊总维生素所导致？ 维生素A
7、扑克牌中是 "K"长胡子还是 "Q"长胡子？
图穷匕见（ 荆轲） 入木三分（王羲）之
指鹿为马（ 赵高） 才高八斗（ 曹植）
48
用动物名称填写成语。
每题限时5秒。
（龙）争（虎）斗 （兔）死（狐）悲
（莺）歌（燕）舞 （鸡 ）（犬）不宁
（虎）头（蛇）尾 （虎）背（熊）腰
（鹤）立（鸡）群 （鼠) 肚 (鸡 ) 肠
49
每题限时10秒。
1、放一支铅笔在地上,要使任何人都无法跨 过,怎么做? 放到墙角
8
每题限时20秒。
7. 下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是（C）
Ａ．行（háng）伍 彳（chì）亍 着（zháo）装 Ｂ．造诣（yì） 校（xiào）对 珐（fà）琅 C．圭臬（niè） 肖（xiào）像 迤（yǐ）逦
8. 下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是（B）
A．棘手 际遇 极乐鸟 B．嗜好 侍奉 试金石 C．溺爱 丽质 逆时针
3 文学常识27题
根据谜面猜一个字。
每题限时10秒。
二人同工（ 巫） 并无两点（ 开）
28
每题限时10秒。
四面不透风，一人在当中，若是
猜囚字，其实没猜中（因）
坐在水中，当怕水冲；放在水中，
无影无踪（盐） 差一点六斤（兵） 一字两个月，不可猜作朋（用）
国哪个省份? 黑龙江
3、四大名茶之一的龙井茶产地是哪个
城市？ 杭州
4、人们通常用来送花的蓝色妖姬其实
是什么花？ 玫瑰
4 百科知识题 30
每题限时10秒。
5、骨质疏松症主要是身体缺乏哪种矿物质？钙 6、夜盲症缺呐喊总维生素所导致？ 维生素A
7、扑克牌中是 "K"长胡子还是 "Q"长胡子？
图穷匕见（ 荆轲） 入木三分（王羲）之
指鹿为马（ 赵高） 才高八斗（ 曹植）
48
用动物名称填写成语。
每题限时5秒。
（龙）争（虎）斗 （兔）死（狐）悲
（莺）歌（燕）舞 （鸡 ）（犬）不宁
（虎）头（蛇）尾 （虎）背（熊）腰
（鹤）立（鸡）群 （鼠) 肚 (鸡 ) 肠
49
每题限时10秒。
1、放一支铅笔在地上,要使任何人都无法跨 过,怎么做? 放到墙角
8
每题限时20秒。
7. 下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是（C）
Ａ．行（háng）伍 彳（chì）亍 着（zháo）装 Ｂ．造诣（yì） 校（xiào）对 珐（fà）琅 C．圭臬（niè） 肖（xiào）像 迤（yǐ）逦
8. 下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是（B）
A．棘手 际遇 极乐鸟 B．嗜好 侍奉 试金石 C．溺爱 丽质 逆时针
3 文学常识27题
根据谜面猜一个字。
每题限时10秒。
二人同工（ 巫） 并无两点（ 开）
28
每题限时10秒。
四面不透风，一人在当中，若是
猜囚字，其实没猜中（因）
坐在水中，当怕水冲；放在水中，
无影无踪（盐） 差一点六斤（兵） 一字两个月，不可猜作朋（用）
课堂常用游戏ppt课件
游戏七：击鼓传花 游戏八：逢三拍手 游戏九：十五的月亮十六圆 游戏十: 单词接龙
游戏十一：Clap your hands one! two !three! 游戏十二：What’s missing 游戏十三：Jessie said Teacher’s order 游戏十四：Freeze
游戏十五：撕报纸 游戏十六：顺风耳 游戏十七：Yes or No 游戏十八：我是几 游戏十九：大小 游戏二十：五问猜人
教师出示单词哑巴用肢体言语描画聋子猜测猜对后可过渡到下一个规定时间内猜对最多的同伴获胜
课堂常用游戏
游戏一 游戏二 游戏三 游戏四
游戏五
游戏六
开口无声猜句子 中英文转换 悄悄话 瞎子和聋子 哑巴和聋子 三最一口气
游戏四：瞎子和聋子
游戏规则：老师准备单词，聋 子用英语描述，瞎子猜测，猜 对后可过渡到下一个，规定时 间内，猜对最多的搭档获胜。 游戏说明：瞎子请闭上眼睛， 聋子只能用英语描述。 游戏演练
游戏五：哑巴和聋子
游戏规则：老师出示单词，哑巴用肢体语 言描述，聋子猜测，猜对后可过渡到下一 个，规定时间内，猜对最多的搭档获胜。 游戏说明：哑巴只能用肢体语言，说话者 为犯规。 游戏演练
游戏六：三最一口气
游戏规则：老师出示要操练的内容，要求 用一口气，三最法进行比赛。 游戏说明：可用于全体学生，获胜者给予 鼓励，也可进行分组比赛，每组派出代表 进行比赛。 游戏演练
游戏二十一：抢凳子 游戏二十二：扫地雷 游戏二十三：听音猜人 游戏二十四：编号码 游戏二十五：What time is it?
游戏二十六：友谊之圈 游戏二十七：方言 游戏二十八：组合 游戏二十九：杀人
Warm up 1
语文知识趣味游戏精选版30页PPT
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
30
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
Hale Waihona Puke 28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
语文知识趣味游戏精选版
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
课堂热身游戏锦集PPT(语文课益智游戏;五个部分)
诗大口 明 堂 不 风 累声胆 堂 水 高 火 月情不 深 黑 圆 热 济同画 一 意 异 济
#挑战升级
请在1分30秒内，找出四个成语。
合开 多 想 门 壤 信 心壤 一 见 水 此 之 月如 开 深 有 言 举 生山 乱 而 异 麻 天
合开 多 想 门 壤 信 心壤 一 见 水 此 之 月如 开 深 有 言 举 生山 乱 而 异 麻 天
Part Three
笔画拼接
#挑战规则：
根据汉字笔画线索，以最快的速度， 抢答出成语。
笔画拼接
弓月Βιβλιοθήκη 天 明目目大张胆长 月士
亻 万声色厂俱巴厉具 氵
氵天驰不名天下弓 马
下
也
日口
夕阳
月
刂
天
一名副宀田其吕实头
口
其他
夕
月
又
投 掷
投耳机几朵取个 巧聪 明 木工
弓风 火
风
生竹 生
谈风笑木风生
火
木
结合所学知识， 猜一猜图片所对应的是哪位名人。
含不同领域的人物。
第 三 轮
RENWU HUAXIANG
达芬奇 霍金
朱婷
周星驰 达尔文
第三轮
FENGGE DASHI
Part Five
默契测试
三种类型
默契测试①活动规则：
每组同学排成一队，第一位同学根据所 抽取的内容，做出相应的动作，并展示给 第二位同学。以此类推。
益智小游戏锦集
共五个部分
课 堂 导 入 ·课 前 热 身 ·集 会 活 动
Part One
协调考验
协调考验
看图说出每个字的颜色。（时间：2秒内） 注意：只说颜色不念字哦！
小学语文识字生字游戏完整ppt课件
游戏难度调整
根据学生的年级和水平，调整游戏中 生字的难度和数量。
根据学生的游戏表现和反馈，及时调 整游戏难度，确保游戏对学生的挑战 性和趣味性。
在游戏中设置不同难度的挑战模式， 让学生根据自己的能力选择合适的模 式进行游戏。
PART 03
生字呈现与记忆方法
REPORTING
生字呈现方式
图片辅助呈现
连连看游戏
将相同的生字连接起来， 消除它们，以此锻炼学生 的记忆和识别能力。
游戏关卡设置
初级关卡
针对低年级学生，设置简单的生 字和词汇，以帮助学生建立基础
。
中级关卡
逐渐增加生字的难度和数量，引入 一些常用的短语和句子，提高学生 的识字水平。
高级关卡
针对高年级学生，设置复杂的生字 和词汇，以及相关的文化背景知识 ，帮助学生深入了解汉字的内涵。
随着教育技术的发展，游戏化 教学逐渐受到重视，能够提高 学生的学习兴趣和积极性。
本游戏课件结合小学语文识字 教学要求，采用游戏化的方式 ，让学生在轻松愉快的氛围中 学习生字。
游戏目的
帮助学生快速掌握生 字，提高识字效率。
激发学生的学习兴趣 ，提高学习积极性。
通过游戏的方式培养 学生的观察、记忆和 思维能力。
改进措施建议
增加游戏难度等级
丰富游戏内容
针对不同年级和识字水平的学生，设置不 同难度的游戏关卡，以满足不同学生的学 习需求。
增加更多的生字、词语和句子，以及多样 化的练习方式，使游戏内容更加丰富多样 ，提高学生的学习兴趣。
加强互动环节
定期更新游戏内容
增加学生之间的互动环节，如组队竞赛、 角色扮演等，以提高学生的参与度和团队 协作能力。
02
小学语文-游戏-课件PPT
在游戏化教学中，一些学生可能会因 为技术或其他原因无法公平参与，影 响教学效果的公平性。
05
游戏化课件的发展趋势与展望
游戏化课件的发展趋势
多元化内容
游戏化课件将更加注重内容的多 元化，涵盖语文知识的各个方面，
如拼音、识字、阅读、写作等， 以满足不同学生的学习需求。
个性化定制
随着技术的发展，游戏化课件将更 加注重个性化定制，根据学生的兴 趣、学习风格和进度，提供更加贴 合学生需求的课件。
游戏化课件在小学语文教学中的挑战
过度依赖技术
过于依赖游戏化课件可能会导致教师在 教学中失去主导地位，影响教学效果。
技术门槛高
制作高质量的游戏化课件需要较高的 技术水平，对教师提出了更高的要求。
难以掌控课堂纪律
游戏化的课件可能会让学生过于兴奋， 导致课堂纪律难以掌控，影响教学进 度。
难以保证公平参与
设计具有创意的写作游戏化课件，如“故事接龙”、“作文大冒险”等，让学生在游戏中激发写作灵感。同时， 利用多媒体元素，如思维导图、语音输入等，帮助学生更好地组织和表达思想。
04
游戏化课件在小学语文教学中的优势
与挑战
游戏化课件在小学语文教学中的优势
提高学习兴趣
增强记忆和理解
游戏化的课件能够以生动有趣的方式呈现 教学内容，激发学生的学习兴趣和积极性 ，使他们更加主动地参与到学习中来。
家教辅导
家长可以利用游戏化课件 辅导孩子的学习，让孩子 在轻松愉快的氛围中学习 知识。
02
游戏化课件的设计与制作
游戏化课件的设计原则
教育性
游戏化课件应具备教育意义，能够帮 助学生掌握语文知识，提高语文能力。
趣味性
游戏化课件应具有趣味性，能够吸引 学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
05
游戏化课件的发展趋势与展望
游戏化课件的发展趋势
多元化内容
游戏化课件将更加注重内容的多 元化，涵盖语文知识的各个方面，
如拼音、识字、阅读、写作等， 以满足不同学生的学习需求。
个性化定制
随着技术的发展，游戏化课件将更 加注重个性化定制，根据学生的兴 趣、学习风格和进度，提供更加贴 合学生需求的课件。
游戏化课件在小学语文教学中的挑战
过度依赖技术
过于依赖游戏化课件可能会导致教师在 教学中失去主导地位，影响教学效果。
技术门槛高
制作高质量的游戏化课件需要较高的 技术水平，对教师提出了更高的要求。
难以掌控课堂纪律
游戏化的课件可能会让学生过于兴奋， 导致课堂纪律难以掌控，影响教学进 度。
难以保证公平参与
设计具有创意的写作游戏化课件，如“故事接龙”、“作文大冒险”等，让学生在游戏中激发写作灵感。同时， 利用多媒体元素，如思维导图、语音输入等，帮助学生更好地组织和表达思想。
04
游戏化课件在小学语文教学中的优势
与挑战
游戏化课件在小学语文教学中的优势
提高学习兴趣
增强记忆和理解
游戏化的课件能够以生动有趣的方式呈现 教学内容，激发学生的学习兴趣和积极性 ，使他们更加主动地参与到学习中来。
家教辅导
家长可以利用游戏化课件 辅导孩子的学习，让孩子 在轻松愉快的氛围中学习 知识。
02
游戏化课件的设计与制作
游戏化课件的设计原则
教育性
游戏化课件应具备教育意义，能够帮 助学生掌握语文知识，提高语文能力。
趣味性
游戏化课件应具有趣味性，能够吸引 学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
小学主题班会《游戏》PPT课件
•
•
盒子中的物品
• 有3样物品在这4幅图中都出现过，你能 找出使哪3样物品吗？
• 叉子，糖果和盒子。
•
• •
3.提问：布和纸怕什么？
回答：布怕一万，纸怕万一。 原因：不(布)怕一万，只(纸)怕万一。
找规律填数字
• 你能发现图中数字之间的规律 ，并找出可以替代问号的数字 么？
• （x＋3）x9
• 162
下面是五则好玩的智商测试题，看 看你能答对几道？
• 1、小华说他能在1秒钟之内把房间和房间里的玩具都变没 了，这可能吗? • 2、两个人住在一个胡同里，只隔几步路，他们同在 一个工厂上班，但每天出门上班，却总一个向左，一个向 右，为什么? 3、网在什么时候可以提水?
•
•
•
4、全世界死亡率最高的地方在哪里?
5、中国人最早的姓氏是什么?
• 1答案：把眼睛闭上
• • 2答案：他们对门住 3答案：当水变成冰的时候
•
•
4答案：在床上
5答案：姓本善
测一测你的心机有多重
• 一个人的心机有多重，可能通过一些潜意识的动作和想法即可发现， 想知道自已的心机有多重吗？进入下面的测试题 • 在一个晴空高照的日子，是最适合出游的。假如，你和你的朋友 漫步在森林之中，无意中发现了一间隐藏在林中的建筑物，依你的直 觉，你会认为这是何种建筑物? • A、小木屋。 • B、宫殿。
只见农夫手里拿着一杆枪，气愤地 说： "他们又卖给我一只同性恋的鸡 ！”
剪带子
• 如图所示，现有5个标有号码的带 子，按照什么顺序排列才能连接成 左图所示那样完整的一条带子？注 意带子上面的纹理。
想象轮廓
• 又到了脑力填空时间，想象一下， 在图中每个包含黑点的部分涂上深 颜色后，你将会发现一个怎样的隐 藏图像呢？
课堂游戏精品PPT课件
怡然自得。
•
情感病毒(提高情商的游戏)
游戏规则和程序 1.第一轮：
（1）所有人围成一圈并闭上眼睛，主持人在圈外拍一下某学员的后背，确定 “情绪源”。 （2）学员们睁开眼睛，散开，在屋里任意交谈交流。 （3）“情绪源”通过“眨眼睛”将不安情绪传递给其他三个人，而任何一个 获得眨眼睛信息的人 都要向另外三个人眨眼睛，将不安情绪再传染给他们。 （4）5分钟后，大家坐下来，情绪源、那三个被他传染的、被那三个人传染 的，直到所有被传染的人都站起来，你会惊奇于情绪传染的可怕性。
2.第二轮：
（1）你要治理不安情绪传染，就是制造快乐源，即用真挚柔和的微笑来冲淡 大家不安的阴影。 （2）让大家围成一圈，并闭上眼睛，告诉大家你将会从中选择一个作为快乐 源，并通过微笑传递快乐，任何得到微笑的人也要将微笑传递给其他三个人。 （3）在学员的身后转圈，假装指定快乐源。然后让他们睁开眼睛，声称游戏 开始。 （4）自由活动3分钟，3分钟后，让收到快乐讯息的同学举起手来，然后让 大家指出他们认为“快 乐情绪源”，你会发现大家的手指会指向很多不同的 人。 （5）实际上根本就没有指定的快乐情绪源，是他们的快乐感染了他们自己。
相关讨论
（1）不安和快乐哪一个更容易被传染？当你被传染了不安的情绪，你会真的 感觉到不安吗？ （2）对别人要传染给你不安的预期，导致你真的不安，你想让别人对你微笑 促使你给予微笑。 （3）在团队里，个人的情绪是否会影响到其他人，是否会影响到团队的工作 效率？为防止被别人的负面情绪所影响，你需要做什么？
拍三令
规则： 1、全班都可参与，或者代表上台参与 2、一二三四依次报数，只要是三的倍数或 者里面含有三的都要拍手 3、范围是1-99 4、拍错或者没拍都算淘汰 5、坚持到最后的加分
•
情感病毒(提高情商的游戏)
游戏规则和程序 1.第一轮：
（1）所有人围成一圈并闭上眼睛，主持人在圈外拍一下某学员的后背，确定 “情绪源”。 （2）学员们睁开眼睛，散开，在屋里任意交谈交流。 （3）“情绪源”通过“眨眼睛”将不安情绪传递给其他三个人，而任何一个 获得眨眼睛信息的人 都要向另外三个人眨眼睛，将不安情绪再传染给他们。 （4）5分钟后，大家坐下来，情绪源、那三个被他传染的、被那三个人传染 的，直到所有被传染的人都站起来，你会惊奇于情绪传染的可怕性。
2.第二轮：
（1）你要治理不安情绪传染，就是制造快乐源，即用真挚柔和的微笑来冲淡 大家不安的阴影。 （2）让大家围成一圈，并闭上眼睛，告诉大家你将会从中选择一个作为快乐 源，并通过微笑传递快乐，任何得到微笑的人也要将微笑传递给其他三个人。 （3）在学员的身后转圈，假装指定快乐源。然后让他们睁开眼睛，声称游戏 开始。 （4）自由活动3分钟，3分钟后，让收到快乐讯息的同学举起手来，然后让 大家指出他们认为“快 乐情绪源”，你会发现大家的手指会指向很多不同的 人。 （5）实际上根本就没有指定的快乐情绪源，是他们的快乐感染了他们自己。
相关讨论
（1）不安和快乐哪一个更容易被传染？当你被传染了不安的情绪，你会真的 感觉到不安吗？ （2）对别人要传染给你不安的预期，导致你真的不安，你想让别人对你微笑 促使你给予微笑。 （3）在团队里，个人的情绪是否会影响到其他人，是否会影响到团队的工作 效率？为防止被别人的负面情绪所影响，你需要做什么？
拍三令
规则： 1、全班都可参与，或者代表上台参与 2、一二三四依次报数，只要是三的倍数或 者里面含有三的都要拍手 3、范围是1-99 4、拍错或者没拍都算淘汰 5、坚持到最后的加分
《语文趣味活动课》PPT课件
标点符号
1、无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一 碟足矣 2、只有一张票给小冬的不是给小 夏的小夏一定要看明天再买一张 票就给小冬去看 3、下雨天留客天留我不留
• 谜语：“一不出头，二 不出头，三不出头。不 是不出头，是不出头。” • （猜一字）
成语积累
• • • • • • • 一（）（）（） 两（）（）（） 三（）（）（） 四（）（）（） 五（）（）（） 六（）（）（） 七（）（）（）
“口”字添两笔
• “口”这个字变化最多， 只要另外加两笔，就能 另成一个字。你能添成 三十五个字吗？
猜
字
1 2 3 5 6 7
• 1加2等于日落以后的 意思 • 2加3等于日初的意思 • 3加4等于欺侮的意思 • 4加5等于瞄准击发的 意思 • 2加6等于光亮的意思 • 6加7等于丰满的意思
4
说出与这些成语有关的主要历史人物 名字
名著歇后语
1、张飞穿针—
2、ห้องสมุดไป่ตู้瑜打黄
盖— 3、徐庶进曹营— 4、司马昭之 心— 5、刘备摔阿斗— 6、孙大圣听见 紧箍咒— 7、猪八戒照镜子— 8、猪八戒做梦娶媳妇—
• 1、氢气球上天—— • 7、卫生口罩—— • 2、水库开了闸—— • 8、坐在飞机上钓 • 3、小孩吃泡泡糖—— 鱼— • 9、阎王出告示—— • 4、搬着梯子上天—— • 10、老虎的头发—— • 5、棺材头上放爆竹— • 6、八十岁老人学吹 • 11、断了线的风筝— 打—— • 12、瞎子背瞎子——
生花妙笔 滥竽充数 望梅止渴 凿壁偷光 四面楚歌 单刀赴会 卧薪尝胆 负荆请罪 指鹿为马 囊萤照读
有些成语在意思上迥然不同或相似,在 结构上却互相对偶,成为十分有趣的 四字对。 例如：愚公移山 精卫填海
趣味语文：汉字游戏 共26页PPT资料
刻、刷、割、刺、划、列、刊、 则刚、刘、别、利、删、副、剃、 剑刮、到、削、剖、剥、削、剧、
制剁、创、剿、剂、剽、刨 剩、 剜、判
任、何、代、价、休、假、保、 佑伶、俐、仿、佛、 伎、俩、什、
仆化、俊、俏、偷、偶、像、傀、 儡伉、俪、倜、傥、倩、偏、僻、 伤僧、侣、侏、儒、催、促、借、 值保、信、债、俗、伴、例、伙、 仙仪、们、他、伟、仁、仍、但
颤花儿= “颤翎子”
假如你在成都听见有人称你是个“颤翎 子”，窃不要以为这是什么夸讲的好话， 其实这是嘴尖的成都人戏谑你的说法，夹 着二分恶意，带着八分调侃。这个时候， 你得想想，你是不是太喜欢炫耀自己了？ 或者是过于抢风头，爱表现。
we are standing flowers
归一 ——整齐、结束 落教 ——守信、讲交情、梗直 撇脱 ——干脆、简单、轻松、容易 煞国 ——结束、完成 拽筋达斗
摆龙门阵
——聊天，摆谈精彩的，有趣的事。 紧到说
——就是一直在说，唠叨的意思 惚兮恍兮
——不稳重，不值得信赖。出自老子的 《道德经》：“道之为物惟恍惟惚。惚兮 恍兮其中有象。恍兮惚兮其中有物。”
娄搜
“龙门阵”原是唐将 薛仁贵创造的一种阵 法。薛仁贵自幼练武 并喜习兵法。民间传 说其得到九天玄女面 授机宜，征东时在辽 东半岛的海滩上把个 “龙门阵”摆得来出 神入化、变幻莫测， 困住了不少敌将和敌 军，为唐朝赢得了东 征的胜利。民间传说 《薛仁贵征东》故事
你要说我不对公 款 你就不要切拿 你就不要切嫖赌 你就不要切贪
要和这些事情比 我纹身算啥子喃
其实我要求滴点都不多 好多人追求我 我都没答应过
为啥子这盘让你娃捡耙和 因为我晓得你就是耙耳朵
游戏课件ppt小学语文
游戏课件ppt小学语文
目录
• 小学语文游戏课件概述 • 小学语文游戏课件的设计与制作 • 小学语文游戏课件的教学应用 • 小学语文游戏课件的效果评估 • 小学语文游戏课件的发展趋势与挑战 • 游戏课件案例分享
01
小学语文游戏课件概述
定义与特点
定义
小学语文游戏课件是指在小学语文教学中，通过游戏的形式，将教学内容进行 整合与设计，以吸引学生的注意力、提高学习兴趣和效果的一种课件。
发展趋势
01 02
1. 技术进步带动发展
随着科技的进步，小学语文游戏课件将更加生动、互动和有趣。例如， 利用虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术，可以让学生身临其境地 体验古代诗词中的场景，提高他们的学习兴趣。
2. 个性化教学成为趋势
通过数据分析，教师可以更好地了解每个学生的学习特点和需求，从而 为他们量身定制更合适的游戏课件。
游戏难度的设置与调整
难度适中
针对不同年龄段和水平的学生设 置难度适中的游戏关卡，保证游 戏的可玩性和挑战性。
可调整性
根据学生的学习情况和反馈，对 游戏难度进行调整，以满足不同 学生的需求。
03
小学语文游戏课件的教 学应用
在课堂中的运用
创造互动氛围
游戏课件PPT能创造一个 互动、有趣的课堂氛围， 提高学生的学习兴趣和参 与度。
详细描述
2. 提供多种鉴赏模式，如“诗词接龙”、“诗词朗诵” 等，以增加学生对古诗词ห้องสมุดไป่ตู้理解和记忆。
3. 通过游戏中的互动和挑战，引导学生主动探究古诗词 的内涵和意义。
1. 游戏课件选取了各朝代的经典古诗词，以生动的图片 和音乐呈现出来。
4. 游戏课件还设置了评价和反馈系统，方便教师了解学 生的学习情况并及时调整教学策略。
目录
• 小学语文游戏课件概述 • 小学语文游戏课件的设计与制作 • 小学语文游戏课件的教学应用 • 小学语文游戏课件的效果评估 • 小学语文游戏课件的发展趋势与挑战 • 游戏课件案例分享
01
小学语文游戏课件概述
定义与特点
定义
小学语文游戏课件是指在小学语文教学中，通过游戏的形式，将教学内容进行 整合与设计，以吸引学生的注意力、提高学习兴趣和效果的一种课件。
发展趋势
01 02
1. 技术进步带动发展
随着科技的进步，小学语文游戏课件将更加生动、互动和有趣。例如， 利用虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术，可以让学生身临其境地 体验古代诗词中的场景，提高他们的学习兴趣。
2. 个性化教学成为趋势
通过数据分析，教师可以更好地了解每个学生的学习特点和需求，从而 为他们量身定制更合适的游戏课件。
游戏难度的设置与调整
难度适中
针对不同年龄段和水平的学生设 置难度适中的游戏关卡，保证游 戏的可玩性和挑战性。
可调整性
根据学生的学习情况和反馈，对 游戏难度进行调整，以满足不同 学生的需求。
03
小学语文游戏课件的教 学应用
在课堂中的运用
创造互动氛围
游戏课件PPT能创造一个 互动、有趣的课堂氛围， 提高学生的学习兴趣和参 与度。
详细描述
2. 提供多种鉴赏模式，如“诗词接龙”、“诗词朗诵” 等，以增加学生对古诗词ห้องสมุดไป่ตู้理解和记忆。
3. 通过游戏中的互动和挑战，引导学生主动探究古诗词 的内涵和意义。
1. 游戏课件选取了各朝代的经典古诗词，以生动的图片 和音乐呈现出来。
4. 游戏课件还设置了评价和反馈系统，方便教师了解学 生的学习情况并及时调整教学策略。
语文知识趣味游戏精选版30页PPT
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
语文知识趣味游戏精选版
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
语文知识趣味游戏精选版
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
小学语文游戏课件PPT
小学语文游戏课件PPT
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爱和
小
鱼
草
吃
牛
智
慧
树
f
到
给 暖冷
穿 就棵
开 伞热
棵到 穿 爷 伞 给开 哪
暖 热
冷 漂
前
常
跟
着
影后
朋它 友
狗
黑
ci
ye
zh
yua n
yu rin yu
sh i i
yi
w u
e
chi
ying
沙发 台灯 电话 书架 电视 报纸 茶几 挂钟
大床
乡下
安静 月光
远望
故乡 举手
低下
夜晚 头发
小猴过河
故乡
安静 夜晚
木床
光明
举手
低头
看望
林 森鲜
手 尘 尖休 明 从 众 灭力男
N
藏 角 萝捉 又豆 卜 风心 园 越迷嘴 菜
卜
角
豆又
菜
萝
越 心
迷
嘴 风 园 捉藏
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爱和
小
鱼
草
吃
牛
智
慧
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暖 热
冷 漂
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常
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着
影后
朋它 友
狗
黑
ci
ye
zh
yua n
yu rin yu
sh i i
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w u
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沙发 台灯 电话 书架 电视 报纸 茶几 挂钟
大床
乡下
安静 月光
远望
故乡 举手
低下
夜晚 头发
小猴过河
故乡
安静 夜晚
木床
光明
举手
低头
看望
林 森鲜
手 尘 尖休 明 从 众 灭力男
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豆又
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25
D：东风吹西风吹：左手成拳伸出大拇指，右手成拳伸出小拇指； 左右手 对换…… E：一个鸡蛋两毛五：伸出食指、握成拳、伸出食指中指、伸 出掌。 F：鼻子耳朵：左手捏鼻子，右手抓左耳，然后两手同时拍一下大腿，再右 手捏鼻子，左手抓右耳。……
2020/1/5
26
九、怪异造句，考你的智商
项目 时间 人数 道具
得再次接龙，只能等别人接龙后才能再次接龙．．．； 7.允许使用改革开放以来新生的新新成语，如：改革开放、资本主义、社会主义、
一国两制等等。
4
二、换词不换意
项目 时间 人数 道具
活动内容 15分钟
不限 卡片
5
概述： 这是训练同学们对词语意义理解的一个游戏。
目的： 能巩固学过的词语，让同学们在玩中合理地运用。
步骤： 1.选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。 2.主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要
立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第 二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就 所剩无几了。 3.最后剩下的为胜利者。
7
三、你来比划我来猜项目 源自间 人数 道具活动内容 15分钟
16 卡片
8
概述： 这是训练同学们反映能力以及提高综合水平的一个游戏。
目的： 1、活跃课堂气氛，为后续培训活动的开展奠定良好的基础。 2、引发队员的参与性和主动性。
步骤： 每组派两个人上场，分为8组，一个叙述，另一个猜。叙述的人不能提到给 出的字，最多过3个词2分钟之内猜得越多的小组胜出。另一组将接受惩罚。
一个有趣的故事，要求后一个故事和前一个有连续性，人物和情节可以尽情 发挥，也可以对前面的故事作点评，依次传递下去，循环往返。
12
变通： 可以把写改成口头叙述。
2020/1/5
13
五、 写到做到
项目 时间 人数 道具
活动内容 15分钟
不限 白纸
14
概述： 这是训练学生动手能力游戏。
目地： 使学生更扎实的掌握汉字，并更有趣味的巩固。
3
步骤： 1、龙头字必须是主题词中的任意一个字，体现鲜明的活动主题； 2、前后两句相接成语的关节字必须是同一汉字； 3、成语必须由四个字组成； 4、在同一龙头字下的成语不得有重复； 5、所选用的成语必须是一般成语词典上能查到的成语。 6.每人出成语只限一条，而且不准连续出，只能隔次出，如某人接龙一次成语，不
18
2、 如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整，写完后将所造 的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜，并按照 这个句子为材料说一小段即兴演讲。
19
七、正话反说
项目 时间 人数 道具
活动内容 15分钟
不限 纸板
20
概述： 这是训练学生运用汉字并快速作出反应的游戏。
目地： 使学生更扎实的掌握造句能力，并更有趣味的巩固。
2、“捧他拉他拼啊拼啊”双手成拳对转再左手成拇指拳向左耳方向挥舞两下， “捧他拉他冲啊冲啊”双手成拳对转再右手成拇指拳向右耳方向挥舞两下。
23
八、大脑体操
项目 时间 人数 道具
活动内容 15分钟
不限 纸板
24
概述： 这是训练学生反应的游戏。
目地： 使学生受到大脑的训练，并更有趣味的巩固。
步骤： A：馒头大饼：左手拳，右手掌；左右手对换…… B：一枪打四个： 左手成四指掌，右手大拇指与食指成枪状， 左 右手对 换…… C：左三右三： 左手伸出中、无名、小指，右手伸出拇、食、中 三指； 左右手对换……
活动内容 15分钟
9
• 惩罚方式：
走猫步 跟着音乐节奏走一段猫步，然后定格转身，伸出胳膊，指着大家高傲 的说一句：“不要迷恋哥（姐），哥（姐）只是个传说。”
10
四、故事接力棒
项目 时间 人数 道具
活动内容 15分钟 10人
卡片
11
概述： 这是训练学生们的词汇组合能力。
目地： 培养学生们即兴创作的能力和语言表达能力。 步骤： 1、准备一本作文本，封皮上写《故事接力棒》。 2、凡是对故事创作感兴趣者，先抽签确定顺序，然后每人轮流一天，在上面写
16
六、集体造句
项目 时间 人数 道具
活动内容 15分钟
不限 笔纸
17
概述：
这是训练学生运用汉字并快速作出反应的游戏。
目地：
使学生更扎实的掌握造句能力，并更有趣味的巩固。
步骤： 1、分成若干小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始
向每小组第一位组员随意在纸上写一个词，然后将笔和纸传给第二人，第二 人按要求写完一个字后交给第三位组员……直到组成一个句子。
步骤： 1.每个人发三张纸条,第一张写自己的名字,第二张写在什么地方,第三张写干 什么事. 2.收上来,由三个人来分别收三张纸条.接着打乱顺序.收第一张纸条的人念第 一张纸条,第二个人……这样肯定会很搞笑 。
15
比如说：第一个人的第一张纸上写着某某，第二个的写着在厕所，第三个写着 吃饭。这样会出现的很不和逻辑。 要是当念到和逻辑的语句，就让念到的那个人上来表演节目。
语文课堂游戏20种
江海云霄
1
一、成语接龙
项目 时间 人数 道具
活动内容 15分钟
不限 无
2
概述： 这是训练学生从认读成语能力的游戏
目的： 这个游戏是大家更熟练的掌握成语及鼓励学生不仅要学习成语，还要运用
成语。 建议： 1、保持轻松的气氛，使竞赛具有趣味性。 2、公平、公正对待每个参赛小组。 3、记住，你自己和参与者的评论要保持政治上的正确性。
21
八、七个呛呛
项目 时间 人数 道具
活动内容 15分钟
不限 纸板
22
概述：
这是训练学生运用汉字并快速作出反应的游戏。
目地：
使学生更扎实的掌握造句能力，并更有趣味的巩固。
步骤：
1、“七个七个呛呛”，手势为手心向下往上提抓：“八个八个呛呛”，手势为 手心向上往揪抓：“七个八个呛呛”，手势为手心向下再向上抓：“八个七 个呛呛”，手势为手心向上往下提抓。
步骤： 1、将全班分成若干组。 2、教师在讲台前拿出事先准备好的卡片，卡片上一句话中所要替换的 词语，同学们根据语境找出近义词，抢答并且回答正确的一组为获胜 组。
6
建议： 1、保持轻松的气氛，使竞赛具有趣味性。 2、公平、公正对待每个参赛小组。 3、记住，你自己和参与者的评论要保持政治上的正确性。
D：东风吹西风吹：左手成拳伸出大拇指，右手成拳伸出小拇指； 左右手 对换…… E：一个鸡蛋两毛五：伸出食指、握成拳、伸出食指中指、伸 出掌。 F：鼻子耳朵：左手捏鼻子，右手抓左耳，然后两手同时拍一下大腿，再右 手捏鼻子，左手抓右耳。……
2020/1/5
26
九、怪异造句，考你的智商
项目 时间 人数 道具
得再次接龙，只能等别人接龙后才能再次接龙．．．； 7.允许使用改革开放以来新生的新新成语，如：改革开放、资本主义、社会主义、
一国两制等等。
4
二、换词不换意
项目 时间 人数 道具
活动内容 15分钟
不限 卡片
5
概述： 这是训练同学们对词语意义理解的一个游戏。
目的： 能巩固学过的词语，让同学们在玩中合理地运用。
步骤： 1.选几个口齿伶俐的人参加游戏，主持人要事先准备好一些词语。 2.主持人说一个词语，要参加游戏的人反着说一遍，比如“新年好”，游戏者要
立刻说出“好年新”，说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起，第 二轮四个字，第三轮五个字，以此类推，估计到五个字以上的时候游戏者就 所剩无几了。 3.最后剩下的为胜利者。
7
三、你来比划我来猜项目 源自间 人数 道具活动内容 15分钟
16 卡片
8
概述： 这是训练同学们反映能力以及提高综合水平的一个游戏。
目的： 1、活跃课堂气氛，为后续培训活动的开展奠定良好的基础。 2、引发队员的参与性和主动性。
步骤： 每组派两个人上场，分为8组，一个叙述，另一个猜。叙述的人不能提到给 出的字，最多过3个词2分钟之内猜得越多的小组胜出。另一组将接受惩罚。
一个有趣的故事，要求后一个故事和前一个有连续性，人物和情节可以尽情 发挥，也可以对前面的故事作点评，依次传递下去，循环往返。
12
变通： 可以把写改成口头叙述。
2020/1/5
13
五、 写到做到
项目 时间 人数 道具
活动内容 15分钟
不限 白纸
14
概述： 这是训练学生动手能力游戏。
目地： 使学生更扎实的掌握汉字，并更有趣味的巩固。
3
步骤： 1、龙头字必须是主题词中的任意一个字，体现鲜明的活动主题； 2、前后两句相接成语的关节字必须是同一汉字； 3、成语必须由四个字组成； 4、在同一龙头字下的成语不得有重复； 5、所选用的成语必须是一般成语词典上能查到的成语。 6.每人出成语只限一条，而且不准连续出，只能隔次出，如某人接龙一次成语，不
18
2、 如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整，写完后将所造 的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜，并按照 这个句子为材料说一小段即兴演讲。
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七、正话反说
项目 时间 人数 道具
活动内容 15分钟
不限 纸板
20
概述： 这是训练学生运用汉字并快速作出反应的游戏。
目地： 使学生更扎实的掌握造句能力，并更有趣味的巩固。
2、“捧他拉他拼啊拼啊”双手成拳对转再左手成拇指拳向左耳方向挥舞两下， “捧他拉他冲啊冲啊”双手成拳对转再右手成拇指拳向右耳方向挥舞两下。
23
八、大脑体操
项目 时间 人数 道具
活动内容 15分钟
不限 纸板
24
概述： 这是训练学生反应的游戏。
目地： 使学生受到大脑的训练，并更有趣味的巩固。
步骤： A：馒头大饼：左手拳，右手掌；左右手对换…… B：一枪打四个： 左手成四指掌，右手大拇指与食指成枪状， 左 右手对 换…… C：左三右三： 左手伸出中、无名、小指，右手伸出拇、食、中 三指； 左右手对换……
活动内容 15分钟
9
• 惩罚方式：
走猫步 跟着音乐节奏走一段猫步，然后定格转身，伸出胳膊，指着大家高傲 的说一句：“不要迷恋哥（姐），哥（姐）只是个传说。”
10
四、故事接力棒
项目 时间 人数 道具
活动内容 15分钟 10人
卡片
11
概述： 这是训练学生们的词汇组合能力。
目地： 培养学生们即兴创作的能力和语言表达能力。 步骤： 1、准备一本作文本，封皮上写《故事接力棒》。 2、凡是对故事创作感兴趣者，先抽签确定顺序，然后每人轮流一天，在上面写
16
六、集体造句
项目 时间 人数 道具
活动内容 15分钟
不限 笔纸
17
概述：
这是训练学生运用汉字并快速作出反应的游戏。
目地：
使学生更扎实的掌握造句能力，并更有趣味的巩固。
步骤： 1、分成若干小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始
向每小组第一位组员随意在纸上写一个词，然后将笔和纸传给第二人，第二 人按要求写完一个字后交给第三位组员……直到组成一个句子。
步骤： 1.每个人发三张纸条,第一张写自己的名字,第二张写在什么地方,第三张写干 什么事. 2.收上来,由三个人来分别收三张纸条.接着打乱顺序.收第一张纸条的人念第 一张纸条,第二个人……这样肯定会很搞笑 。
15
比如说：第一个人的第一张纸上写着某某，第二个的写着在厕所，第三个写着 吃饭。这样会出现的很不和逻辑。 要是当念到和逻辑的语句，就让念到的那个人上来表演节目。
语文课堂游戏20种
江海云霄
1
一、成语接龙
项目 时间 人数 道具
活动内容 15分钟
不限 无
2
概述： 这是训练学生从认读成语能力的游戏
目的： 这个游戏是大家更熟练的掌握成语及鼓励学生不仅要学习成语，还要运用
成语。 建议： 1、保持轻松的气氛，使竞赛具有趣味性。 2、公平、公正对待每个参赛小组。 3、记住，你自己和参与者的评论要保持政治上的正确性。
21
八、七个呛呛
项目 时间 人数 道具
活动内容 15分钟
不限 纸板
22
概述：
这是训练学生运用汉字并快速作出反应的游戏。
目地：
使学生更扎实的掌握造句能力，并更有趣味的巩固。
步骤：
1、“七个七个呛呛”，手势为手心向下往上提抓：“八个八个呛呛”，手势为 手心向上往揪抓：“七个八个呛呛”，手势为手心向下再向上抓：“八个七 个呛呛”，手势为手心向上往下提抓。
步骤： 1、将全班分成若干组。 2、教师在讲台前拿出事先准备好的卡片，卡片上一句话中所要替换的 词语，同学们根据语境找出近义词，抢答并且回答正确的一组为获胜 组。
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建议： 1、保持轻松的气氛，使竞赛具有趣味性。 2、公平、公正对待每个参赛小组。 3、记住，你自己和参与者的评论要保持政治上的正确性。