各类课堂上互动和游戏更新ppt课件
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课堂游戏汇总ppt课件
示所选分数归自己组得，反
之则对方得。
4
B
C
D
32
hang man：吊小人 鲨鱼：在大鲨鱼上方画两个小人，分 别代表不同的组，每人手上举6个气球， 回答问题错了或比赛输了就擦掉自己 一个气球，反之可加气球或擦掉对方 气球，气球没了就掉到鲨鱼嘴里被吃 掉为输。
33
• 猫捉老鼠 • 警察抓小偷 • 气球打气，声音大就打气 • 猴子吃香蕉：准备一个骰子，六个面的设计如下: 其中的
以不同颜色的磁铁代表不同的组， Grade 6 累积到一定的分数就可以升一年级 Grade 5
Grade 4 Grade 3 Grade 2 Grade 1
29
6. 画脸： 可以给自己组画，也可以选择擦掉对方的脸，一次只能画或 擦一个五官。
7. 长牙齿：先画好脸，嘴巴大笑状，以画牙齿的方式积分。 8. 回家：以不同颜色的磁铁代表不同组（也可以直接画小人），
赢了就向前走一步 9. What do you want？得字母，水果，动物，玩具等
老师问回答问题正确或比赛获胜者what do you want？学生说 I want an apple.老师就把对应图片贴到改组下面，即可以积 分，也可以复习单词和句型。 10. 掷骰子：掷到几点就得几分。
30
B: 游戏积分法
24
录音机 （快，慢，暂停，播放键做成一张卡片） T按键，Ss按照相应的要求读课文。
25
顺风耳 S4蒙眼听S1-3读课文（可以改变声音）， S4猜出读课文的是谁。
26
木头人 击鼓传球
27
积分的方式
A：直接积分法：
1. 水果; 动物; 栅栏；钓鱼；投篮；种花；爬山；下楼梯 围栅栏；拯救英雄；KFC, M： 将学生按水果，动物的名称等 分好组，给每组直接加水果或动物的食物作为积分
百种英语课堂互动小游戏ppt课件
课件部辑
What’s missing?
适用类型：单词教学 适用年龄：4-12岁 游戏目的：培养幼儿的记忆力。通过知识点在空间变化，达到幼儿在高度兴趣 中将已学单词巩固。 游戏准备：实物或单词卡、黑板、神秘袋。 游戏玩法：首先，将准备游戏的单词图卡贴上黑板上或实物摆放在地上，通过 阅读或指读的方式与幼儿一起过目。之后，请幼儿闭上眼睛，将贴在黑板上的 任一个词卡或实物抽走一个，藏在黑色神秘袋中。再次，请幼儿睁开眼睛，看 一看，猜出哪个不见了。如回答正确将卡片或实物暂时送给幼儿并给予及时的 表扬。 游戏参考用语：
课件部分内容来源于网络，如有异
20
议侵权的话可以联系删除，可编辑
对话 --- 惟妙惟肖最重要
1.结对交谈 2.相互问答 3.角色表演 4.替换仿编
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How old are you?
How old are you ? One .two. three. How old are you? Four .five. six. How old are you? Seven. eight. nine. I’m nine today. Birthday, birthday. Birthday, happy birthday.
在知识上对学生公平：有的游戏难度不一，且学生 水平参差不齐，要求教师具体情况具体分析，同时教师 要注意到学生的个体差异，实施不同的游戏。
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6
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可控制性
有的游戏在进行时，由于其本身的对抗性较 强，学生好胜心切，群情激昂时会导致课堂纪律 混乱。老师做游戏应该心中有数，能有效控制课 堂纪律。
培训课间活动互动游戏PPT课件
D溅 士兵突击之伍班副送礼伍班副为讨好高连长，从乡下拿来青玉米 送给他。第二天训练前伍班副去见高连长，正好他 在啃煮熟的玉米，见伍班副来了，就客气地 说： “你每天很辛苦， 还让你破费了”。伍 班副说： “这不算什么，在乡下这些玉米都 是喂猪”。
(游戏项目) (主项目单) (惩罚项目)
惩罚项目1、表演和笑话2 、 唱 歌3 、 成 语 表 演4 、 朗 读(游戏项目) (主项目单)
表演和笑话表演： A B笑话： C D(游戏项目) (主项目单)
A学广告 大家都看过脑白金的广告吧， 被惩罚者学里面的动画人物的动作，也可自 己学一段经典的广告内容。
(游戏项目) (主项目单) (惩罚项目)
17
A“曾经有一份真诚的爱情摆在我的面前，我没 有珍惜，等到失去的时候才追悔莫及，人世 间最痛苦的事情莫过于此。如果上天能够给 我一个重新来过的机会，我会对那个女孩子 说三个字： ‘我爱你’。如果非要给这份爱 加上一个期限，我希望是，一万年。 ”
(游戏项目) (主项目单) (惩罚项目)
19
C我就是江湖上人见人爱、花见花开、 车见车载，人称上天入地、无所不能、英俊潇洒、 风流倜傥、玉树临风、学富五车、高大威猛、拥 有千万‘粉丝’、迷倒万千少女,号称一朵梨花压 海棠的玉面小白龙，帅到掉榨！
(游戏项目) (主项目单) (惩罚项目)
D本人没什么优点 唯一的优点就是 没有缺点 本人基本全是缺点 最大的缺点就 是只有优点如果靓仔是一种罪，我已经罪犯 滔天；如果有型是一种错，我已经一错再错； 如果聪明要受惩罚，我岂不是要千刀万剐； 如果谦虚都要受折磨，我又点能逃得过?
反口令游戏任务：按照我喊的口令大家必须做相反的动作，大家 互相监督，如果有做错的朋友将接受“奖励”1.左右转反口令：当听到向左转时，你要向右转；当 听到向右转时，你要向左转；当听到向后转时，你 原地不动；当听到向左看齐时，你要向右看齐；当 听到向右看齐时，你要向左看齐；当听到向前看时， 你要向两边看……2. 反向跑反口令：大家围成一个圆圈慢慢的跑起来， 在大家跑动的时候如果大 家听到的是奇数声哨响， 你要迅速改变你奔跑的方向，如果听到的是偶数声 哨响，保持原来的方向不变。 (游戏项目) (主项目单) (惩罚项目)
(游戏项目) (主项目单) (惩罚项目)
惩罚项目1、表演和笑话2 、 唱 歌3 、 成 语 表 演4 、 朗 读(游戏项目) (主项目单)
表演和笑话表演： A B笑话： C D(游戏项目) (主项目单)
A学广告 大家都看过脑白金的广告吧， 被惩罚者学里面的动画人物的动作，也可自 己学一段经典的广告内容。
(游戏项目) (主项目单) (惩罚项目)
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A“曾经有一份真诚的爱情摆在我的面前，我没 有珍惜，等到失去的时候才追悔莫及，人世 间最痛苦的事情莫过于此。如果上天能够给 我一个重新来过的机会，我会对那个女孩子 说三个字： ‘我爱你’。如果非要给这份爱 加上一个期限，我希望是，一万年。 ”
(游戏项目) (主项目单) (惩罚项目)
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C我就是江湖上人见人爱、花见花开、 车见车载，人称上天入地、无所不能、英俊潇洒、 风流倜傥、玉树临风、学富五车、高大威猛、拥 有千万‘粉丝’、迷倒万千少女,号称一朵梨花压 海棠的玉面小白龙，帅到掉榨！
(游戏项目) (主项目单) (惩罚项目)
D本人没什么优点 唯一的优点就是 没有缺点 本人基本全是缺点 最大的缺点就 是只有优点如果靓仔是一种罪，我已经罪犯 滔天；如果有型是一种错，我已经一错再错； 如果聪明要受惩罚，我岂不是要千刀万剐； 如果谦虚都要受折磨，我又点能逃得过?
反口令游戏任务：按照我喊的口令大家必须做相反的动作，大家 互相监督，如果有做错的朋友将接受“奖励”1.左右转反口令：当听到向左转时，你要向右转；当 听到向右转时，你要向左转；当听到向后转时，你 原地不动；当听到向左看齐时，你要向右看齐；当 听到向右看齐时，你要向左看齐；当听到向前看时， 你要向两边看……2. 反向跑反口令：大家围成一个圆圈慢慢的跑起来， 在大家跑动的时候如果大 家听到的是奇数声哨响， 你要迅速改变你奔跑的方向，如果听到的是偶数声 哨响，保持原来的方向不变。 (游戏项目) (主项目单) (惩罚项目)
课堂小游戏ppt课件
音乐停止后才能坐下。否则算犯规。
16
“武松打虎”
游戏规则：
当念到“虎”时，迅速起立、坐下，看谁反应快〈先 练习一 下第一行，明确游戏规则。〉要先念熟，绘声绘色，好玩。
内容: 话说《水浒传》中有一打虎英雄，名曰武松，此人
虎背熊腰，虎头虎脑、两只虎眼，虎视眈眈。一日，他来到
景阳岗下，进了一家酒馆，叫酒保要了一坛“虎骨酒”，喝
X X X X X X X XXXXXXXXXXX 说明：X代表击掌，空格表示停顿。此掌声分为
三步来进行.首先从领导起身由后往前行或由 外往里走时,掌声很慢很有节奏的响起,等领导 前行到中间时,掌声慢慢加快,一直到领导上台 示意后才停止。
（适用于欢迎领导上台讲话）
7
游戏篇
8
“添 字 游 戏”
游戏规则：
“眉目传情”
游戏规则：
1、主持人事先准备好一套说辞和相应的动作 （越有趣越好）。
2、请3男3女上台，交叉排列成一行。 3、主持人将1号学员叫到一边，将内容和动作教
给他。 4、当1号学员熟悉后，回到位置上， 只是将动作做给2号，不能说明。 5、2号学员领悟后（也许不领悟更好），再继续 表演给3号，依此类推，直至传到最后一名。 6、请最后一名学员说出他理解的意思，然后依 次往前直到1号学员。 7、请裁判选出一名表演出色者，予以颁奖
1、主持人将一个“口”字写到黑板上，然后将每个 参赛组的名字排列写在黑板上。 2、游戏方法：在“口”的基础上添上两笔，形成另 外一个字。 3、每个小组为一个竞赛单位，从第一个小组开始， 不能重复，30秒钟之内说出，如果在指定的时间内说 不出，或和以前的重复，即被淘汰。最后剩下的一组 为优胜组。 4、 注意事项： 此项游戏的目的不是为了哪个小组获胜，而是真正体 现团队力量的，也是脑力激荡的准确体现。
16
“武松打虎”
游戏规则：
当念到“虎”时，迅速起立、坐下，看谁反应快〈先 练习一 下第一行，明确游戏规则。〉要先念熟，绘声绘色，好玩。
内容: 话说《水浒传》中有一打虎英雄，名曰武松，此人
虎背熊腰，虎头虎脑、两只虎眼，虎视眈眈。一日，他来到
景阳岗下，进了一家酒馆，叫酒保要了一坛“虎骨酒”，喝
X X X X X X X XXXXXXXXXXX 说明：X代表击掌，空格表示停顿。此掌声分为
三步来进行.首先从领导起身由后往前行或由 外往里走时,掌声很慢很有节奏的响起,等领导 前行到中间时,掌声慢慢加快,一直到领导上台 示意后才停止。
（适用于欢迎领导上台讲话）
7
游戏篇
8
“添 字 游 戏”
游戏规则：
“眉目传情”
游戏规则：
1、主持人事先准备好一套说辞和相应的动作 （越有趣越好）。
2、请3男3女上台，交叉排列成一行。 3、主持人将1号学员叫到一边，将内容和动作教
给他。 4、当1号学员熟悉后，回到位置上， 只是将动作做给2号，不能说明。 5、2号学员领悟后（也许不领悟更好），再继续 表演给3号，依此类推，直至传到最后一名。 6、请最后一名学员说出他理解的意思，然后依 次往前直到1号学员。 7、请裁判选出一名表演出色者，予以颁奖
1、主持人将一个“口”字写到黑板上，然后将每个 参赛组的名字排列写在黑板上。 2、游戏方法：在“口”的基础上添上两笔，形成另 外一个字。 3、每个小组为一个竞赛单位，从第一个小组开始， 不能重复，30秒钟之内说出，如果在指定的时间内说 不出，或和以前的重复，即被淘汰。最后剩下的一组 为优胜组。 4、 注意事项： 此项游戏的目的不是为了哪个小组获胜，而是真正体 现团队力量的，也是脑力激荡的准确体现。
第三讲 课堂互动ppt
“在给予学生回馈的过程中，你自己身为一名 教师的技能会受到严厉的考验。误解的可能性 是没完没了的，伤害或看似涉及隐私的风险是 无所不在的，不作任何表态或说的太多的诱惑， 也不是隐隐约约地出现。但是，没有回馈，你 的学生就无法学习，而身为一名教师，你也无 法被认为是在‘教书’”（ [英]Jenny Rogers1997）
反馈的重要性
就如何给予反馈而言，有研究者指出，这是“教导之技能 的核心”。 [英]Jenny Rogers1997 教师要注意倾听学生的言语，并以恰当的反馈让学生感受 到自己的言语被倾听，是教师权利与义务 教师在何时给予学生反馈、如何给予学生反馈等问题上需 要高度技巧和机智。有关学习反馈给予的最佳时间有一项 简单的法则——尽快地给予。时效性被证实是学习的一个 重要因素。问题一经出现，必须趁热打铁，立即解决。对 于教师而言，对提出的问题作出快速反应是责任感的一种 表现。
原始性资源与基础性资源
原始性资源。学生带到教学过程中的一切人生 经验是教学的“原始性资源”。 基础性资源。学生对课程的态度与能力，已有 的经验，以及与教学内容相关的知识、课前预 习或收集所得的资源，是教学得以开展的“基 础性资源”。
互动性资源
学生已有的差异在任何时候和任何情况下都不可避免，它不只是 教学要面对的事实，而且是互动中不可缺少的“互动性资源” 从参与的程度看，可以将学生分成如下三类： （1）主动参与型：这些学生在教学活动中表现积极，经常发起活 动，主动探索，不仅能够努力达到教师的要求，而且还能对自己 提出更高的要求； （2）被动参与型：这些人能够努力按照教师的要求行动，但缺乏 主动性，很少自己发起活动； （3）不参与型：这些人是教学的旁观者，既不主动，也不努力， 甚至还经常干扰教学活动。学生之间的差异，既包括男生与女生 之间的差异，也包括不同女生之间的差异，成为教学的互动性资 源。这些差异既作为互动的背景因素起作用，同时又在互动过程 中成为一种推进力量。
2024版《课堂游戏大全》ppt课件
课件contents•游戏在课堂中的角色与意义•经典课堂游戏推荐目录•游戏设计与实施策略•游戏在课堂中的实践案例•游戏在课堂中的效果评估与反思游戏在课堂中的角色与意义吸引学生注意力激发学生积极性增加学生参与度030201提高学生参与度和兴趣辅助教学内容理解与记忆加深知识理解强化知识记忆促进知识运用培养学生团队协作和竞争意识培养团队协作精神游戏需要学生之间相互合作，共同完成任务，通过游戏可以培养学生的团队协作精神。
提高竞争意识游戏中的竞争元素可以激发学生的竞争意识，使他们更加努力地学习和进步。
增强自信心通过游戏中的成功体验，可以增强学生的自信心，提高他们的自我价值感。
调节课堂氛围，缓解学习压力缓解学习压力调节课堂氛围游戏中的轻松氛围和有趣内容可以缓解学生的学习压力，使他们在轻松愉快的氛围中学习。
提高学习效率经典课堂游戏推荐舞台剧表演鼓励学生自编自导自演舞台剧，培养其创造力和团队协作精神。
情景模拟通过设定特定场景和角色，让学生参与角色扮演，锻炼其沟通和表达能力。
辩论赛组织学生进行辩论比赛，提高其逻辑思维和辩证分析能力。
角色扮演类游戏益智类游戏猜谜语拼图游戏数学游戏1 2 3知识竞赛体育竞技棋类游戏团队建设游戏01小组讨论02合作绘画03游戏设计与实施策略游戏目标与教学内容相结合明确教学目标在设计游戏时，首先要明确教学目标，确保游戏内容与教学目标紧密相关。
融入教学内容将教学内容巧妙地融入游戏中，让学生在游戏中自然而然地学习和掌握知识。
激发学习兴趣通过游戏的形式激发学生的学习兴趣，提高他们参与课堂活动的积极性。
游戏规则简单易懂，易于操作简化游戏规则清晰说明规则提供示范注重游戏过程中的互动与沟通鼓励学生参与加强团队合作促进师生互动确保游戏公平公正，避免歧视和偏见平等参与机会公正评判标准尊重多元文化游戏在课堂中的实践案例案例一：角色扮演游戏辅助历史教学情境设定角色分配表演与互动案例二：益智游戏提升数学思维能力游戏选择01规则讲解02竞赛与讨论03案例三：竞技游戏激发英语学习热情游戏设计分组对抗奖励机制游戏选择选用一些需要团队协作才能完成的游戏，如拼图游戏、搭积木等，让学生在游戏中学会合作与分享的精神。
课堂互动找不同小游戏PPT课件
目标设定
设定明确、可衡量的改进目标，如提高参与度、缩短反应时间、 增加正确率等，以便有针对性地优化游戏设计和教学策略。同 时，根据实际情况和需求，不断调整和改进目标设定，确保游 戏效果持续提升。
06 总结回顾与拓展 延伸
本次课程重点内容回顾
课程目标
通过找不同小游戏，训练 学生的观察力和专注力， 同时加深对课堂内容的理 解。
小组讨论环节组织技巧
分组方式
可以按照学生的座位、学号、兴 趣等方式进行分组，每组人数不 宜过多，以保证每个学生都能充
分参与讨论。
讨论主题
根据教学内容和目标，确定与主题 相关、具有探讨价值的讨论主题， 引导学生围绕主题展开讨论。
时间安排
合理安排小组讨论的时间，既要保 证学生有充分的时间进行讨论，又 要避免时间过长导致讨论偏离主题。
团队协作能力
评估学生在游戏中的团队协作能力，是否能够与同学积极配合，共同 完成任务。
拓展延伸活动建议
增加游戏难度
建议教师可以根据学生 的实际情况，适当增加 游戏的难度，例如增加 不同之处的数量、提高 游戏的复杂性等。
结合课程内容
建议教师可以结合课程 内容，设计更加有针对 性的找不同小游戏，以 帮助学生更好地掌握知 识点。
针对不同年龄段学生的认知特点和心理特征，设计符合其发展水平的游戏内容和难 度。
04 互动环节设计与 实施方法
提问环节设置及问题类型选择
提问环节设置
在PPT课件中，可以通过设置问题框、 弹出窗口或动画效果等方式，将问题 呈现给学生，引起他们的注意和思考。
问题类型选择
根据教学内容和目标，可以选择不同类 型的问题，如开放式问题封闭式问题、 引导性问题等，以激发学生的兴趣和思 考。
设定明确、可衡量的改进目标，如提高参与度、缩短反应时间、 增加正确率等，以便有针对性地优化游戏设计和教学策略。同 时，根据实际情况和需求，不断调整和改进目标设定，确保游 戏效果持续提升。
06 总结回顾与拓展 延伸
本次课程重点内容回顾
课程目标
通过找不同小游戏，训练 学生的观察力和专注力， 同时加深对课堂内容的理 解。
小组讨论环节组织技巧
分组方式
可以按照学生的座位、学号、兴 趣等方式进行分组，每组人数不 宜过多，以保证每个学生都能充
分参与讨论。
讨论主题
根据教学内容和目标，确定与主题 相关、具有探讨价值的讨论主题， 引导学生围绕主题展开讨论。
时间安排
合理安排小组讨论的时间，既要保 证学生有充分的时间进行讨论，又 要避免时间过长导致讨论偏离主题。
团队协作能力
评估学生在游戏中的团队协作能力，是否能够与同学积极配合，共同 完成任务。
拓展延伸活动建议
增加游戏难度
建议教师可以根据学生 的实际情况，适当增加 游戏的难度，例如增加 不同之处的数量、提高 游戏的复杂性等。
结合课程内容
建议教师可以结合课程 内容，设计更加有针对 性的找不同小游戏，以 帮助学生更好地掌握知 识点。
针对不同年龄段学生的认知特点和心理特征，设计符合其发展水平的游戏内容和难 度。
04 互动环节设计与 实施方法
提问环节设置及问题类型选择
提问环节设置
在PPT课件中，可以通过设置问题框、 弹出窗口或动画效果等方式，将问题 呈现给学生，引起他们的注意和思考。
问题类型选择
根据教学内容和目标，可以选择不同类 型的问题，如开放式问题封闭式问题、 引导性问题等，以激发学生的兴趣和思 考。
课前互动小游戏大全课件.doc
没有猜中，就轮到下一位，那么这个人只能猜剩下6个数字了，分别是：1、2、3、4、5、7，
如果这个猜中，也就是说5的话，那这个人就该喝酒。如果没有猜中，就轮到下一个人。一直
这样循环，知道玩家猜中了为止，如果所有玩家都没有猜中，就只有庄家喝酒。
4、如果有人输了，就罚酒，并由喝酒的人重新担任庄家，这样游戏就一直进行下去了，一直
***后面的***，第三名队员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去⋯⋯，最后介绍的一名
队员要将前面所有队员的名字、单位复述一遍。
分析：活跃气氛，打破僵局，加速队员之间的了解
26循环相克令
人数：两人
方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——
猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以
二、活动目标：
1、促进成员间的多人合作概念。
2、感受个人在团队合作中发挥的作用。
三、活动过程：
1、每组出五人，并进行工作分工。三名设计师、一名模特、一名裁判
2、“设计师们”在规定的时间内以报纸为“模特”设计并制作全套的服装
3、“裁判”对个小组的完成情况做评判。以评分的高低和观众掌声的热烈程度作为决定胜负的
如此一直切下去，切到糖果跌下来，那切的人便要用口把糖果给吃了，
注意只能弯身用口咬食，不能用手帮助。
见到他吃完糖果的样子，还不拍照更待何时？！
17吹面粉
这是一个整蛊游戏，而且能同时整蛊两个人的。
道具：面粉适量，乒乓波一个，匙更一个
玩法：先找出两个被玩者（如之前游戏的输者或赢家，告诉他们赢了这个游戏便不用受罚／有
因素。
四、说明：
1、时装评判标准：新颖性、观赏性、可行性、搞笑性
如果这个猜中，也就是说5的话，那这个人就该喝酒。如果没有猜中，就轮到下一个人。一直
这样循环，知道玩家猜中了为止，如果所有玩家都没有猜中，就只有庄家喝酒。
4、如果有人输了，就罚酒，并由喝酒的人重新担任庄家，这样游戏就一直进行下去了，一直
***后面的***，第三名队员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去⋯⋯，最后介绍的一名
队员要将前面所有队员的名字、单位复述一遍。
分析：活跃气氛，打破僵局，加速队员之间的了解
26循环相克令
人数：两人
方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——
猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以
二、活动目标：
1、促进成员间的多人合作概念。
2、感受个人在团队合作中发挥的作用。
三、活动过程：
1、每组出五人，并进行工作分工。三名设计师、一名模特、一名裁判
2、“设计师们”在规定的时间内以报纸为“模特”设计并制作全套的服装
3、“裁判”对个小组的完成情况做评判。以评分的高低和观众掌声的热烈程度作为决定胜负的
如此一直切下去，切到糖果跌下来，那切的人便要用口把糖果给吃了，
注意只能弯身用口咬食，不能用手帮助。
见到他吃完糖果的样子，还不拍照更待何时？！
17吹面粉
这是一个整蛊游戏，而且能同时整蛊两个人的。
道具：面粉适量，乒乓波一个，匙更一个
玩法：先找出两个被玩者（如之前游戏的输者或赢家，告诉他们赢了这个游戏便不用受罚／有
因素。
四、说明：
1、时装评判标准：新颖性、观赏性、可行性、搞笑性
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30×0 22+38 0÷100
哈哈
35÷7
81÷9
11+89
50-23
8×125
6
我恐怕...
telephone
busy
message
待会见
回答
洋娃娃
no answer
书店
捎口信
自由的
7
8
am/is were的否 过去话 打错 号码是 电话了 多少？
稍后 她怎 打给你 么了？
两颗星
三颗星
一颗星
一颗星
三颗星
四颗星
两颗星
两颗星
1
11+19+10
游戏规则： PPT会快速消失一条算式， 请你以最快的速度算出答案。
（22+18）×0
2
谁是卧底？
3
谁是卧底？
4
1
2
3
A 200分 一颗星 分数互换
B C
减掉50分 D
拿走对方 100分
一颗星
减掉50分 分数互换 5
14+6 24×5
17
大家来找茬
提示：图中有十处不同
18
Picture Three
19
Picture One
20
Picture Nine
21
Picture Ten
22
头痛
9
10
1☆ 谢谢 你上 1★ 光顾 当了
+油 1☆
别点 我
大胆， 敢动 我！
11
我就不给你
赐星星一颗
我很穷
好吧，再来一次
一颗星
2颗星
喜获☆
送给 大家一 个笑容
土豪赏你☆一颗 真可惜
再来一次吧12~
9 13
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Picture One
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Picture Two
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Picture One