幼儿园大班音乐歌曲《蝴蝶花》教案
幼儿园大班音乐《蝴蝶花》精品教案通用
幼儿园大班音乐《蝴蝶花》精品教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《春天来了》，详细内容为歌曲《蝴蝶花》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天的美好，培养他们对音乐的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《蝴蝶花》，感受歌曲的优美旋律，提高音乐表现力。
2. 培养幼儿对春天的热爱，激发他们观察大自然、体验生活的乐趣。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，并能用动作表现出歌曲的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、多媒体课件、蝴蝶花道具。
2. 学具：小乐器（如铃铛、沙锤等）、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察教室里的蝴蝶花，引导他们描述蝴蝶花的外形特征。
（2）邀请幼儿模仿蝴蝶花的动作，感受春天的氛围。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿掌握音高和节奏。
（3）幼儿分组练习，互相纠正发音，确保歌曲演唱的准确性。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范演唱歌曲，并讲解歌曲中的难点。
（2）针对节奏变化和音高掌握，进行专项练习。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿用小乐器为歌曲伴奏，培养节奏感。
（2）教师邀请个别幼儿上台展示，鼓励大家积极参与。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固歌曲演唱。
（2）邀请幼儿用动作表现出歌曲情感，进行集体展示。
六、板书设计1. 歌曲名：《蝴蝶花》2. 歌曲歌词3. 音高、节奏示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱歌曲《蝴蝶花》，并用动作表现出歌曲情感。
2. 答案：根据课堂所学，正确演唱歌曲，动作表现自然、生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的个体差异，调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的美好事物，激发他们创作歌曲的兴趣。
2024年大班上学期音乐教案《蝴蝶花》
2024年大班上学期音乐教案《蝴蝶花》一、教学内容本节课选自大班上学期音乐教材第四章《自然与生活》中的《蝴蝶花》。
该章节详细内容主要包括了认识蝴蝶花，了解其特点及生长环境，通过学习歌曲《蝴蝶花》，培养学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。
二、教学目标1. 让学生了解蝴蝶花的特点，知道它是一种珍贵的植物，增强环保意识。
2. 学会演唱歌曲《蝴蝶花》，提高音乐欣赏能力和歌唱水平。
3. 培养学生的团队协作精神，激发他们对自然和生活的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些复杂旋律和节奏。
教学重点：学会唱《蝴蝶花》歌曲，理解蝴蝶花的特点，培养环保意识。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、PPT、卡片、挂图等。
学具：音乐课本、笔、纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示蝴蝶花的图片，引导学生观察并说出它的特点，引入新课。
2. 讲解：讲解蝴蝶花的相关知识，包括它的生长环境、特点等，让学生了解这种珍贵的植物。
3. 歌曲学习：播放《蝴蝶花》歌曲，引导学生跟唱，逐句教唱，注意纠正发音和节奏。
4. 实践：分组练习，让学生相互指导、纠正，提高歌唱技巧。
5. 情景表演：将学生分组，每组编排一个与蝴蝶花相关的情景剧，培养学生的创造力和团队协作精神。
六、板书设计1. 《蝴蝶花》2. 内容：a. 蝴蝶花的特点b. 歌曲旋律与节奏c. 环保意识七、作业设计1. 作业题目：学唱《蝴蝶花》歌曲，了解蝴蝶花的特点，编写一个与蝴蝶花相关的情景剧。
2. 答案：a. 歌曲演唱：正确、流畅地演唱《蝴蝶花》。
b. 情景剧编写：内容健康、积极，具有创意，展示蝴蝶花的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，注意观察学生的参与度和学习效果，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的其他珍贵植物，了解它们的生长环境和特点，培养学生的环保意识。
组织学生参加户外活动，亲近大自然，激发他们对生活的热爱。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的一些复杂旋律和节奏。
2024年大班上学期音乐教案《蝴蝶花》
2024年大班上学期音乐教案《蝴蝶花》一、教学内容本教案依据我国幼儿园大班音乐教育标准，选取教材《幼儿音乐教育与活动指导》第5章《春天来了》中的《蝴蝶花》作为主要教学内容。
详细内容包括：学习歌曲《蝴蝶花》，理解歌曲的歌词意义，掌握歌曲的旋律和节奏；通过音乐活动，培养幼儿对春天的感知和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解和掌握《蝴蝶花》的歌词和旋律，提高音乐素养。
2. 培养幼儿对春天的喜爱和观察力，激发幼儿对大自然的兴趣。
3. 通过集体合作演唱，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中旋律的起伏和节奏的变化。
2. 教学重点：歌词的记忆和理解，以及旋律和节奏的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐教材、多媒体设备。
2. 学具：小乐器（如手鼓、沙锤等）、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外春天的景色，引导幼儿发现春天的变化，如花朵盛开、蝴蝶飞舞等。
邀请幼儿分享他们对春天的认识和感受。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《蝴蝶花》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
分组教唱《蝴蝶花》，指导幼儿学会歌词和旋律。
针对难点，教师进行示范和讲解，帮助幼儿掌握。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中一段具有代表性的旋律，进行讲解和示范。
邀请幼儿模仿演唱，并进行个别指导。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，用小乐器为歌曲伴奏，锻炼节奏感。
教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。
5. 歌曲展示（5分钟）每组幼儿轮流上台演唱《蝴蝶花》，展示学习成果。
教师和全体幼儿为演唱者鼓掌，给予表扬。
六、板书设计1. 黑板左侧：歌词《蝴蝶花》。
2. 黑板右侧：歌曲旋律简谱，标注节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱《蝴蝶花》，并分享歌曲中的美好意境。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行“春天来了”主题的绘画活动，让幼儿用画笔描绘出他们心中的春天，激发幼儿的创造力和想象力。
蝴蝶花大班音乐活动教案
蝴蝶花大班音乐活动教案第一章节：活动目标1.1 了解蝴蝶花的外形特点，感受蝴蝶花的美。
1.2 能用自然、优美的声音演唱歌曲《蝴蝶花》。
1.3 能用动作表现蝴蝶飞舞的情景。
第二章节：活动准备2.1 蝴蝶花的图片或实物。
2.2 歌曲《蝴蝶花》的音乐。
2.3 蝴蝶翅膀道具。
第三章节：活动过程3.1 引入：展示蝴蝶花的图片或实物，引导幼儿观察蝴蝶花的外形特点，感受蝴蝶花的美。
3.2 学唱歌曲《蝴蝶花》：3.2.1 教师范唱歌曲，引导幼儿倾听歌词内容。
3.2.2 教师教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词和旋律。
3.2.3 幼儿跟唱歌曲，教师指导幼儿用自然、优美的声音演唱。
3.3 表演蝴蝶飞舞：3.3.1 教师演示蝴蝶飞舞的动作，引导幼儿观察和模仿。
3.3.2 幼儿模仿蝴蝶飞舞的动作，教师给予鼓励和指导。
3.4 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容和蝴蝶飞舞的动作，引导幼儿表达对蝴蝶花的喜爱之情。
第四章节：活动延伸4.1 幼儿自由绘画蝴蝶花，展示自己的创作。
4.2 幼儿家庭作业：与家长一起观察身边的蝴蝶花，并用手机记录下来，下节课分享。
第五章节：教学评价5.1 观察幼儿在学唱歌曲时的表现，评价幼儿对歌曲的掌握程度。
5.2 观察幼儿在表演蝴蝶飞舞时的动作，评价幼儿对动作的模仿能力。
5.3 收集幼儿的家庭作业，评价幼儿在家庭中的参与度和观察能力。
第六章节：活动注意事项6.1 确保活动环境安全，避免幼儿在表演过程中受伤。
6.2 注意调整音响设备的音量，以免过大损伤幼儿的听力。
6.3 在学唱歌曲时，鼓励幼儿用柔和的声音，保护嗓音。
七章节：活动互动环节7.1 教师与幼儿互动：在学唱歌曲过程中，教师可适时提问幼儿，引导幼儿积极参与。
八章节：活动拓展8.1 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的表演，增进家长对幼儿的了解和关注。
8.2 组织户外观察：带领幼儿到户外观察蝴蝶花，让幼儿亲近自然，增强对蝴蝶花的喜爱。
九章节：教学反思9.1 教师在活动结束后，反思教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
幼儿园大班音乐教案《蝴蝶花》.
幼儿园大班音乐教案《蝴蝶花》.一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《春天来了》，详细内容为歌曲《蝴蝶花》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天的美好，了解蝴蝶花的特点，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《蝴蝶花》，并能独立表演。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
3. 让幼儿了解蝴蝶花的特点，激发他们对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
教学重点：学会演唱《蝴蝶花》，并能用自己的动作表现出蝴蝶花的特点。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、卡片、蝴蝶花图片。
学具：小鼓、沙锤、彩纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的蝴蝶花，让幼儿描述蝴蝶花的外观特点，引导幼儿说出蝴蝶花的花瓣像蝴蝶的翅膀。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿认真聆听，感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师逐句教唱歌曲，并指导幼儿跟唱。
（3）针对歌曲中的难点，如节奏变化，进行重点讲解和练习。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示蝴蝶花图片，让幼儿观察并说出图片中的蝴蝶花有几个花瓣，引导幼儿用手指表示。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种乐器，如小鼓、沙锤等，为歌曲伴奏。
（2）教师邀请个别幼儿上台表演，展示自己学到的歌曲和动作。
5. 歌曲表演（10分钟）（1）幼儿分成若干小组，每组编排一个简单的舞蹈动作，表现蝴蝶花的特点。
（2）教师邀请各组幼儿上台展示，并给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《蝴蝶花》2. 歌曲旋律：简单明了，节奏明快3. 蝴蝶花特点：花瓣像蝴蝶翅膀，五彩斑斓七、作业设计1. 作业题目：画一幅蝴蝶花的画，并标注出花瓣的数量。
答案示例：画中蝴蝶花有6个花瓣，颜色五彩斑斓。
2. 作业要求：回家后，向家长介绍蝴蝶花的特点，并演唱歌曲《蝴蝶花》。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
2024年幼儿园大班音乐教案《蝴蝶花》.
2024年幼儿园大班音乐教案《蝴蝶花》.一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《春天里》，详细内容为歌曲《蝴蝶花》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天的美好，认识蝴蝶和花，培养他们的音乐节奏感和审美情感。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《蝴蝶花》的旋律和歌词，提高他们的音乐表现力。
2. 培养幼儿对春天、蝴蝶和花的认识，激发他们对大自然的热爱。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记忆。
教学重点：歌曲旋律的掌握、歌词的理解及演唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、教学课件、蝴蝶和花的道具。
学具：小鼓、沙锤、小铃铛等打击乐器。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师以故事形式引入课题，讲述春天里蝴蝶和花的故事。
（2）邀请幼儿扮演蝴蝶和花，进行角色扮演，活跃课堂气氛。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《蝴蝶花》，引导幼儿注意歌词和节奏。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意纠正发音和节奏。
（3）分组练习，让幼儿互相交流、学习。
3. 节奏练习（10分钟）（1）教师用打击乐器示范歌曲中的节奏，让幼儿模仿。
（2）分组进行节奏练习，鼓励幼儿大胆表现。
4. 表演展示（10分钟）（1）教师邀请幼儿上台展示，鼓励他们自由发挥。
（2）集体表演，让每个幼儿都能参与其中。
（2）引导幼儿谈论自己在课堂上的收获，激发他们对音乐的热情。
六、板书设计1. 歌曲名称：《蝴蝶花》2. 歌曲节奏：用符号表示歌曲中的节奏变化3. 歌词：列出歌曲的主要歌词七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱《蝴蝶花》，并分享课堂上的趣事。
2. 答案：根据幼儿在课堂上的表现，教师给予评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中注意观察每个幼儿的表现，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织一次春游活动，让幼儿亲近大自然，观察蝴蝶和花，激发他们对音乐的热爱。
2024年幼儿园大班音乐《蝴蝶花》教案通用
2024年幼儿园大班音乐《蝴蝶花》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《春天来了》，详细内容为《蝴蝶花》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天的美好，了解蝴蝶花的特征，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 能够用轻柔、优美的声音演唱《蝴蝶花》。
2. 通过歌曲学会欣赏春天的美景，感受蝴蝶花的魅力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和音乐节奏感。
三、教学难点与重点教学难点：掌握歌曲的节奏和音准。
教学重点：学会用轻柔的声音演唱歌曲，理解歌曲表达的美好意境。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、图片卡片。
学具：小乐器（如铃铛、沙锤等），画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示春天的图片，引导幼儿观察并讲述春天的特点。
邀请幼儿分享他们见过的蝴蝶花，展示蝴蝶花的图片，引导幼儿观察和了解其特征。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音准。
（2）邀请个别幼儿示范演唱，给予表扬和鼓励。
（3）分小组演唱，培养团队协作精神。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句，讲解节奏和音准，并进行示范演唱。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿跟随钢琴伴奏练习演唱歌曲。
（2）邀请幼儿用小乐器为歌曲伴奏，培养节奏感。
5. 创作环节（10分钟）（1）让幼儿用水彩笔在画纸上画出自己心中的蝴蝶花。
（2）分享画作，让幼儿讲述自己的创作灵感。
六、板书设计1. 在黑板上画出蝴蝶花的简笔画，标注歌曲名《蝴蝶花》。
七、作业设计1. 家庭作业：回家后，与家长一起演唱《蝴蝶花》，并分享自己的画作。
2. 作业题目：画一幅表现春天和蝴蝶花的画，并附上歌曲的歌词。
答案：根据幼儿的绘画能力和音乐理解，给予适当评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他春天的花卉，了解它们的特征和美丽，激发幼儿对大自然的热爱。
组织春游活动，让幼儿亲身感受春天的美好。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入3. 歌曲教学中的节奏和音准指导4. 例题讲解的针对性5. 作业设计与家庭互动一、教学难点与重点的设定重点应放在歌曲的节奏和音准上，因为这是幼儿音乐学习中基础且关键的部分。
幼儿园大班音乐歌曲《蝴蝶花》教案
幼儿园大班音乐歌曲《蝴蝶花》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《蝴蝶花》了解蝴蝶和花之间的关系，培养幼儿对自然的热爱。
2. 技能目标：教会幼儿演唱歌曲《蝴蝶花》，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿之间的合作精神，增强幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学重点与难点：重点：教会幼儿演唱歌曲《蝴蝶花》，培养幼儿的音乐节奏感。
难点：帮助幼儿理解蝴蝶和花之间的关系，培养幼儿对自然的热爱。
三、教学准备：1. 教具准备：蝴蝶花图片、花朵、蝴蝶玩具等。
2. 教学材料：歌曲《蝴蝶花》乐谱、录音机、音响设备等。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示蝴蝶花图片，引导幼儿观察并描述蝴蝶和花之间的关系。
2. 新歌教学：教师教唱歌曲《蝴蝶花》，讲解歌词的含义，引导幼儿学会演唱歌曲。
3. 歌曲练习：教师组织幼儿进行歌曲练习，注意纠正幼儿的音准和节奏问题。
4. 小组合作：将幼儿分成小组，每组选择一种乐器，为歌曲《蝴蝶花》伴奏。
5. 表演展示：教师组织幼儿进行歌曲表演，培养幼儿的表达能力和自信心。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，评价幼儿对歌曲《蝴蝶花》的掌握情况。
2. 通过小组合作表演，评价幼儿在团队合作中的表现，以及幼儿的自信心和表达能力。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的音乐表现，收集家长对教学的意见和建议。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行蝴蝶花手工艺制作，让幼儿动手操作，提高幼儿的动手能力。
2. 开展蝴蝶花主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制出自己心中的蝴蝶花。
3. 举办蝴蝶花歌唱比赛，让幼儿在舞台上展示自己的歌唱才能，增强幼儿的自信心。
七、教学反思：1. 教师在课后对课堂教学进行总结，反思教学过程中的优点和不足。
2. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
3. 积极与家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况，以便更好地指导幼儿。
八、家园共育建议：1. 鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同培养幼儿的音乐兴趣。
2024年幼儿园大班音乐《蝴蝶花》教案
2024年幼儿园大班音乐《蝴蝶花》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《春天来了》，详细内容为《蝴蝶花》一首。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天的美好，了解蝴蝶花的特征，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 学会唱《蝴蝶花》这首歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 了解蝴蝶花的外观特征，知道春天是万物生长的季节。
3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐欣赏能力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的一些节奏变化和旋律跳跃。
重点：学会唱《蝴蝶花》，了解蝴蝶花的外观特征，感受春天的美好。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、教学PPT。
学具：音乐教材、画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室窗外的春天景象，引导幼儿说出春天的特点，如万物生长、花开花落等。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）播放《蝴蝶花》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
（3）分组练习，让幼儿相互交流、协作，共同完成歌曲演唱。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示PPT，展示蝴蝶花的图片，让幼儿观察并描述蝴蝶花的外观特征。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘出自己心中的蝴蝶花。
（2）分组进行音乐游戏，用打击乐器演奏《蝴蝶花》。
（1）让幼儿分享自己在课堂上的收获。
（2）邀请部分幼儿展示自己的绘画作品和音乐演奏。
六、板书设计1. 《蝴蝶花》歌谱2. 蝴蝶花图片3. 春天的特点七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《蝴蝶花》，并描述蝴蝶花的外观特征。
答案：略2. 家长签字确认，加强对幼儿课后学习的监督。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察春天景象、学唱《蝴蝶花》，让幼儿感受春天的美好，培养他们的音乐兴趣。
课后，教师应关注幼儿对歌曲的掌握情况，及时进行辅导。
拓展延伸：1. 带领幼儿去户外寻找春天的足迹，观察各种花卉。
音乐《蝴蝶花》教案5篇
音乐《蝴蝶花》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年大班音乐活动《蝴蝶花》教案及反思
2024年大班音乐活动《蝴蝶花》教案及反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《春天里》，详细内容为《蝴蝶花》。
通过歌曲学唱、动作表演、乐器伴奏等形式，让学生感受春天的美好，体验音乐带来的愉悦。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《蝴蝶花》的歌词和旋律，并能熟练演唱。
2. 培养学生的节奏感和音乐表现力，提高学生的音乐素养。
3. 增进学生对春天的认识，激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏变化和旋律起伏的处理。
重点：熟练掌握歌曲的歌词和旋律，培养学生的音乐表现力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、节奏棒、花环等。
学具：音乐课本、彩色笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示春天美景，引导学生观察并说出春天的特点。
接着，展示蝴蝶花的图片，引导学生关注蝴蝶花的特点。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌曲旋律。
（2）教师示范演唱，学生跟随学唱。
（3）针对歌曲中的节奏变化和旋律起伏，进行重点讲解和练习。
3. 例题讲解（5分钟）（1）讲解歌曲中节奏变化的处理方法。
（2）讲解如何运用肢体动作表现歌曲。
4. 随堂练习（5分钟）（1）学生分组进行歌曲演唱，互相评价。
（2）学生跟随音乐，进行动作表演。
5. 乐器伴奏（5分钟）（1）教师示范使用节奏棒和花环为歌曲伴奏。
（2）学生分组，运用乐器为歌曲伴奏。
（1）教师邀请学生分享学习心得。
（2）学生进行歌曲表演，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《蝴蝶花》2. 歌曲歌词及旋律3. 节奏变化和旋律起伏的处理方法4. 动作表演提示七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅春天的画，并配以歌曲《蝴蝶花》的歌词。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
但在歌曲教学过程中，部分学生对节奏变化的掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：组织学生进行户外春游，实地观察春天的美好景色，激发学生创作灵感，为下一节音乐课做好准备。
2024年大班音乐教案蝴蝶花
2024年大班音乐教案蝴蝶花一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《春天的歌》，详细内容为《蝴蝶花》这首儿歌的学习和演唱。
该歌曲描绘了春天里五彩斑斓的蝴蝶在花丛中翩翩起舞的美丽景象，歌词简洁明快，旋律优美动听。
二、教学目标1. 让学生掌握《蝴蝶花》的歌词和旋律，能够熟练演唱。
2. 培养学生对音乐节奏的感知和表现能力。
3. 增进学生对春天的喜爱，激发他们热爱大自然、保护环境的思想感情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高转换。
2. 教学重点：让学生熟练掌握歌曲旋律，培养音乐节奏感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、PPT课件、卡片、蝴蝶翅膀道具。
2. 学具：音乐课本、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示春天花丛中蝴蝶飞舞的图片，引导学生说出春天的特点，从而引出本节课的主题《蝴蝶花》。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让学生初步感受旋律。
（2）教师带领学生一起朗读歌词，讲解歌词中的节奏变化。
（3）教师示范演唱，学生跟随学唱。
（4）针对歌曲中的难点，如音高转换、节奏变化，进行逐一讲解和练习。
3. 例题讲解（5分钟）选取歌曲中的一个节奏变化部分，进行详细讲解和示范，让学生跟随练习。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行练习，每组选出一名代表进行演唱展示，其他同学进行评价。
5. 歌曲演唱（5分钟）教师弹奏钢琴伴奏，学生集体演唱《蝴蝶花》。
6. 表演展示（5分钟）学生佩戴蝴蝶翅膀道具，分组进行表演，展示学习成果。
六、板书设计1. 《蝴蝶花》2. 歌词：按照歌曲段落进行排版，标注节奏变化和音高转换。
3. 旋律：用五线谱表示歌曲旋律。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《蝴蝶花》，并介绍歌曲中的节奏变化。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对歌曲的掌握程度较好，但对节奏变化的处理仍有待提高。
在今后的教学中，要加强对音乐节奏的训练。
幼儿园大班音乐歌曲《蝴蝶花》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《蝴蝶花》的内容，了解蝴蝶和花的关联。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练他们的音乐节奏感。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握歌曲《蝴蝶花》的歌词，学会合唱。
难点：帮助幼儿理解歌词中蝴蝶和花的情感联系，培养他们的音乐节奏感。
三、教学准备：1. 教具准备：录音机、音响设备、蝴蝶花图片、歌词卡片。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 歌曲导入（5分钟）：播放歌曲《蝴蝶花》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
3. 歌曲学习（10分钟）：a. 向幼儿展示蝴蝶花图片，讲解蝴蝶和花的关联，让幼儿理解歌词内容。
b. 分发歌词卡片，让幼儿跟着老师学唱歌曲。
c. 重点教授歌词中的难点，如音高、节奏等，让幼儿在老师的指导下反复练习。
4. 合唱练习（10分钟）：a. 分成两个声部，让幼儿进行合唱练习。
b. 老师指导幼儿的声音控制，调整音量、音高，使合唱更加和谐。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈学习歌曲的收获，老师对幼儿的表现进行点评，总结课堂教学。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿回家后复习歌曲，加强记忆。
2. 家长鼓励幼儿参与家庭合唱活动，锻炼他们的合唱能力。
3. 家长观察幼儿在家庭中的表现，了解他们对歌曲《蝴蝶花》的理解和喜爱程度。
4. 家长定期与老师沟通，了解幼儿在幼儿园音乐课堂的表现。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和合唱表现，评价他们的学习效果。
2. 作业完成情况：检查课后作业，了解幼儿在家中对歌曲的复习和掌握情况。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和对歌曲的喜爱程度，以及家长对教学的意见和建议。
七、教学拓展：1. 组织一次户外活动，带领幼儿去花园或者公园观察蝴蝶和花，让幼儿亲身体验大自然的美好。
2024年幼儿园大班音乐《蝴蝶花》教案通用
2024年幼儿园大班音乐《蝴蝶花》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《春天来了》，详细内容为《蝴蝶花》歌曲学习。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天的美好，认识蝴蝶花，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握《蝴蝶花》歌曲的旋律和歌词，能独立演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿热爱大自然、欣赏美好事物的情感。
三、教学难点与重点重点：掌握《蝴蝶花》歌曲的旋律和歌词。
难点：歌曲中的节奏变化和音高掌握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、蝴蝶花图片。
学具：小乐器（如小鼓、铃铛等）、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的蝴蝶花，引导幼儿说出蝴蝶花的特点，如颜色、形状等。
然后请幼儿闭上眼睛，聆听周围的声音，引出春天的主题。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《蝴蝶花》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
（2）教师分句教唱歌曲，引导幼儿跟唱。
（3）教师出示歌词卡片，帮助幼儿理解歌词内容。
（4）教师带领幼儿一边唱，一边做简单的舞蹈动作。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一个节奏变化部分，用钢琴示范，并引导幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种小乐器，为歌曲伴奏。
（2）教师挑选几名幼儿，让他们在大家面前演唱歌曲，并给予鼓励和表扬。
（1）教师邀请幼儿分享本节课的收获。
（2）全体幼儿一起演唱《蝴蝶花》歌曲，展示学习成果。
六、板书设计1. 《蝴蝶花》歌词2. 歌曲旋律简谱3. 蝴蝶花图片七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长演唱《蝴蝶花》歌曲，并分享学习心得。
2. 家长协助幼儿用彩纸制作蝴蝶花，加强幼儿对歌曲的印象。
答案：见板书设计2。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察蝴蝶花，让幼儿感受到了春天的美好。
在教学过程中，教师应注重培养幼儿的音乐节奏感和表现力，鼓励他们积极参与。
大班音乐蝴蝶花教案（通用10篇）
大班音乐蝴蝶花教案大班音乐蝴蝶花教案（通用10篇）作为一名人民教师，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的大班音乐蝴蝶花教案，欢迎阅读与收藏。
大班音乐蝴蝶花教案篇1活动目标：1、大胆地运用声音、表情及肢体动作表现音乐内容和情绪。
2、理解歌曲内容，感受歌曲的有趣及优美、抒情的旋律。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备：1、蝴蝶花图片、音乐《蝴蝶花》。
2、幼儿已认识蝴蝶花及花蝴蝶的不同特征。
活动过程：1、发声练习。
2、设置悬念导入。
出示蝴蝶花图片，让幼儿猜猜图片上是花蝴蝶还是蝴蝶花，并问为什么？3、教师范唱。
教师清唱《蝴蝶花》。
提问：歌曲里讲了一件什么事？4、肢体感应，熟悉歌曲。
播放音乐，幼儿跟随音乐运用拍手、跺脚、拍腿、捻指等肢体动作感应音乐节奏，表现音乐节奏，熟悉歌曲内容。
提问：听了这首歌你的心情怎么样？5、学唱歌曲。
（1）随着钢琴哼唱旋律。
（2）伴随钢琴轻声跟唱。
（3）跟随音乐演唱。
（引导幼儿用声音表现歌曲中疑惑、惊喜等情绪）提问：最后发现是一朵美丽的蝴蝶花时你们的心情是怎样的？那么我们在演唱时表情、声音应该怎样呢？表演歌曲。
（1）根据歌词创编动作。
（2）自由探索创编。
（引导幼儿注意用肢体语言和表情表现出惊讶、恍然大悟的情绪）（3）教师提升动作表演示范，并注意提醒幼儿表演时的情感表现。
活动反思：本节活动的设计上有一个小小的缺陷，唱歌、律动后又加入的表演得成分，孩子们需要学习的内容过多。
在实施过程中，我发现，把幼儿欣赏的注意力拉到律动的表现上，而淡化了音乐欣赏。
使学习的知识过多而非常粗糙，没有深入的探索和学习，老师可以让幼儿欣赏后说感受，然后再进行表演。
深入的探索对音乐欣赏的引导。
注重欣赏音乐习惯的培养，注重欣赏的有效性。
大班音乐蝴蝶花教案篇2活动设计背景孩子的世界里是多姿多彩的，他们对色彩绚丽的物体极为敏感、关注。
2024年幼儿园大班音乐教案《蝴蝶花》.
2024年幼儿园大班音乐教案《蝴蝶花》.一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《春天的旋律》，详细内容为《蝴蝶花》这首歌曲的学习。
该章节通过描绘春天花园中五彩斑斓的蝴蝶花，引导幼儿感受大自然的美好，学习用音乐表达对生活的热爱。
二、教学目标1. 感知歌曲的优美旋律，培养幼儿的音乐审美能力。
2. 学会唱《蝴蝶花》这首歌曲，提高幼儿的歌唱水平。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高掌握。
2. 教学重点：学会唱《蝴蝶花》这首歌曲，并能够进行简单的表演。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、蝴蝶花头饰。
2. 学具：幼儿用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观春天的花园，观察五彩斑斓的蝴蝶花，引导幼儿感受大自然的美好。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《蝴蝶花》歌曲，让幼儿聆听歌曲旋律。
b. 教师分句教唱歌曲，幼儿跟唱。
c. 教师指导幼儿掌握歌曲中的节奏变化和音高。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中具有代表性的乐句进行讲解，帮助幼儿更好地理解歌曲。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组练习唱《蝴蝶花》。
b. 教师巡回指导，纠正错误。
5. 表演展示（10分钟）a. 幼儿佩戴蝴蝶花头饰，进行小组表演。
b. 教师评价并给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《蝴蝶花》2. 歌词卡片：贴在黑板上，方便幼儿跟唱。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《蝴蝶花》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的音乐水平进行个性化指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外音乐活动，如合唱、舞蹈等，提高幼儿的音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高掌握。
2. 实践情景引入：让幼儿亲身体验春天的花园，感受蝴蝶花的美丽。
2024年大班上学期音乐教案《蝴蝶花》
2024年大班上学期音乐教案《蝴蝶花》一、教学内容本节课选自大班上学期音乐教材第四章《大自然的歌声》，详细内容为《蝴蝶花》。
通过学习这首歌曲，让学生感受大自然的神奇与美好，了解蝴蝶花的特点，培养学生对音乐的热爱。
二、教学目标1. 能够用轻柔、优美的声音演唱《蝴蝶花》。
2. 了解蝴蝶花的外形特征，感受大自然的神奇与美好。
3. 培养学生的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
教学重点：学会用轻柔、优美的声音演唱《蝴蝶花》，了解蝴蝶花的特点。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、图片等。
学具：音乐课本、笔、纸张等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示蝴蝶花的图片，引导学生观察并说出它的特点。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师带领学生朗读歌词，熟悉歌曲内容。
b. 教师示范演唱，学生跟唱。
c. 分句教唱，注意音高和节奏的准确性。
d. 学生自主练习演唱。
3. 例题讲解（5分钟）a. 出示一道关于歌曲节奏的练习题，引导学生分析并解答。
b. 学生练习，教师个别指导。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组演唱，互相评价。
b. 教师点评，给予鼓励和建议。
a. 教师带领学生回顾本节课所学内容。
b. 学生分享学习心得。
c. 介绍其他类似的自然主题歌曲，激发学生兴趣。
六、板书设计1. 《蝴蝶花》2. 歌词：附上歌曲《蝴蝶花》的歌词。
3. 蝴蝶花图片：展示蝴蝶花的图片。
七、作业设计1. 作业题目：用轻柔、优美的声音演唱《蝴蝶花》。
2. 答案：学生在课后自行练习，下节课进行验收。
八、课后反思及拓展延伸2. 学生拓展：鼓励学生收集其他关于大自然的歌曲，进行分享和交流。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程的实施5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排《蝴蝶花》作为教学内容，需确保其与学生的年龄特点、兴趣点和认知水平相符合。
大班音乐蝴蝶花教案(14篇)
大班音乐蝴蝶花教案（优秀14篇）《蝴蝶花》幼儿教案篇一活动目的：1、喜欢参与活动，并能够大胆表现自己的情感，体验春天的美。
2、通过表演，增进师幼之间的良好互动。
3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：蝴蝶、花活动过程：1、带领幼儿参观周围各种春天的花卉。
讨论：你看到了什么花？P82、出示蝴蝶花，问：这是什么花？它看起来象什么？3、故事与歌曲相结合，逐句欣赏并提问：（1）、看到花蝶，想干什么？（2）、为什么蝴蝶不害怕呢？注：将故事时，要以悬念来调动幼儿的积极性，在单句的表演中，熟悉歌词，理解歌词，促进之间的情感。
4、幼儿演唱歌曲：（1）、跟着音乐演唱歌曲（2）、以拍手等形式进一步学习歌曲P16（3）、表演歌曲，运用动作表演5、幼儿游戏：出示漂亮的蝴蝶结，让幼儿来扮演蝴蝶花，其他的小朋友边唱边表演，体验歌曲的快乐之情。
6、告诉幼儿：歌曲的名字叫《蝴蝶花》教学反思：《蝴蝶花》是一首很优美的歌，同时也很有趣。
开始我先以说旁白的方法有节奏地念歌词，到“为什么蝴蝶不害怕”时才唱起来，这样孩子们更对这首歌幼儿学唱的欲望，还增加了歌曲的趣味性。
整首歌学下来幼儿对于那个旁白“哟”字表现出了异常的兴趣，他们开心并响亮的说着这个字。
从这里我也看出了幼儿基本已掌握了。
在这个活动中，除了让幼儿学会唱这首歌，理解歌词大意之外还要让幼儿有感情的演唱歌曲。
会唱对于他们来说只要认真上课这个很容易办到，但对于有感情的唱有点难度。
小班的孩子，一首曲子教下去不出意外人人都会唱，但当让他们打开声音，用好听的声音来唱，他们就认为是大声唱，然后拉着嗓子喊。
我一直会关注到这点，也教他们一些简单的发声练习，并且多次提醒引导他们用好听优美的声音来唱，慢慢的他们自己也会注意了。
可是要让他们有感情的唱，这点总是不尽人意，要么我的引导有问题。
因此，在这个活动中，我特别重视这个目标。
小百科：蝴蝶花就是三色堇是欧洲常见的野花物种，也常栽培于公园中，是冰岛、波兰的国花。
2024年幼儿园大班音乐《蝴蝶花》教案
2024年幼儿园大班音乐《蝴蝶花》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《春天里》，详细内容为《蝴蝶花》。
通过学习这首歌曲，让孩子们在感受春天的美好氛围中，培养对音乐的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《蝴蝶花》这首歌曲，能够用轻快的情绪演唱。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿对春天的感知能力，激发他们对大自然的热爱。
3. 培养幼儿的音乐素养，提高他们的节奏感和协调性。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和协调演唱。
教学重点：让幼儿掌握歌曲的旋律和歌词，培养他们的音乐感受力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐课本、多媒体设备学具：小蝴蝶道具、花环道具、彩色笔、画纸五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小蝴蝶，在课堂上飞舞，与幼儿互动，营造春天氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《蝴蝶花》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和氛围。
b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握节奏和音准。
c. 分组练习，让幼儿互相交流学习，提高演唱技巧。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师选取歌曲中的一段，进行节奏分析，让幼儿了解节奏变化。
b. 教师示范演唱，让幼儿模仿学习，注意指导幼儿的演唱表情和动作。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师组织幼儿进行节奏游戏，巩固所学节奏知识。
b. 让幼儿佩戴小蝴蝶和花环道具，分组进行演唱表演。
六、板书设计1. 在黑板上画出蝴蝶和花朵，标注歌词。
2. 用不同颜色粉笔标出歌曲中的节奏变化，方便幼儿理解。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《蝴蝶花》，并尝试创作一首关于春天的歌曲。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，让他们在大自然中感受春天的美好，激发他们对音乐的创作灵感。
同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿的音乐素养。
蝴蝶花教案(4篇)
蝴蝶花教案（4篇）幼儿园大班音乐《蝴蝶花》教案篇一活动目标：1、初步感知三拍子节奏，能用身体动作表现乐曲的节拍。
2、了解乐曲优美、抒情的性质，能随乐曲节奏表现蝴蝶飞舞的优美动作。
3、能与同伴合作游戏，体验游戏的乐趣。
活动重点：初步感知三拍子节奏，并能随乐曲做蝴蝶飞舞的动作。
活动难点：能在乐曲伴奏下与同伴合作游戏。
活动准备：1、蝴蝶、花的胸饰。
2、磁带、录音机。
活动过程：一、律动入场，激发幼儿活动兴趣：师带领幼儿在《春天》的乐曲伴奏下律动入场。
师：美丽的春天到了，我们一起到草地上去玩，好吗？二、欣赏乐曲，感知乐曲的性质和节拍：1、播放乐曲请幼儿欣赏。
师：我们一起来听一首好听的乐曲吧。
2、提问：这首乐曲听上去感觉怎么样？3、小结：小朋友都觉得这首乐曲听上去很优美，那么这首乐曲是几拍子的呢？再次欣赏乐曲。
（师走向幼儿鼓励幼儿尝试打打拍子。
）个别幼儿讲述自己所听出来的拍子。
4、尝试用2、3拍子为乐曲打拍子。
师：有的小朋友说是2拍子的，有的小朋友说是3拍子的，那2拍子怎么打？3拍子怎么打？我们听着乐曲来打打，看看哪个更合适？5、小结：大部分小朋友都听出来是3拍子的，那我们一起来为乐曲打拍子吧。
师带领幼儿为乐曲打拍子。
6、师：除了拍腿还可以拍哪里？师带领幼儿用另一种方法为乐曲打拍子。
三、跟随乐曲节奏学蝴蝶飞舞：1、幼儿在音乐声中自由飞舞。
师：这首乐曲真优美，把小蝴蝶都引来了，我们一起学学小蝴蝶飞。
2、请个别幼儿上台表演。
师：刚才翁老师看见某某小朋友能跟着音乐的节奏飞的，我们一起来看一看。
3、师带领幼儿跟着节奏飞舞。
音乐结束前教师引导幼儿停下摆一个姿势。
师：你会跟着节奏飞吗？师：飞累了，停一停。
翁老师来拍照了啊，哪只蝴蝶停得最漂亮？4、幼儿再次听乐曲飞舞，音乐结束时摆一个造型。
师：我们再去找一朵美丽的花，这次看看谁停得最漂亮。
四、游戏：1、交代内容和规则：（1）内容：蝴蝶找花。
（2）花找一个空地方摆一个漂亮的开花的样子。
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幼儿园大班音乐歌曲《蝴蝶花》教案
活动目标：
1、初步感知三拍子节奏，能用身体动作表现乐曲的节拍。
2、了解乐曲优美、抒情的性质，能随乐曲节奏表现蝴蝶飞舞的优美动作。
3、能与同伴合作游戏，体验游戏的乐趣。
活动重点：初步感知三拍子节奏，并能随乐曲做蝴蝶飞舞的动作。
活动难点：能在乐曲伴奏下与同伴合作游戏。
活动准备：
1、蝴蝶、花的胸饰。
2、磁带、录音机。
活动过程：
一、律动入场，激发幼儿活动兴趣：师带领幼儿在《春天》的
乐曲伴奏下律动入场。
师：美丽的春天到了，我们一起到草地上去玩，好吗？
二、欣赏乐曲，感知乐曲的性质和节拍：
1、播放乐曲请幼儿欣赏。
师：我们一起来听一首好听的乐曲吧。
2、提问：这首乐曲听上去感觉怎么样？
3、小结：小朋友都觉得这首乐曲听上去很优美，那么这首乐曲是几拍子的呢？再次欣赏乐曲。
（师走向幼儿鼓励幼儿尝试打打拍子。
）个别幼儿讲述自己所听出来的拍子。
4、尝试用2、3拍子为乐曲打拍子。
师：有的小朋友说是2拍子的，有的小朋友说是3拍子的，那2拍子怎么打？3拍子怎么打？我们听着乐曲来打打，看看哪个更合适？
5、小结：大部分小朋友都听出来是3拍子的，那我们一起来为乐曲打拍子吧。
师带领幼儿为乐曲打拍子。
6、师：除了拍腿还可以拍哪里？师带领幼儿用另一种方法为乐曲打拍子。
三、跟随乐曲节奏学蝴蝶飞舞：
1、幼儿在音乐声中自由飞舞。
师：这首乐曲真优美，把小蝴蝶都引来了，我们一起学学小蝴蝶飞。
2、请个别幼儿上台表演。
师：刚才翁老师看见某某小朋友能跟着音乐的节奏飞的，我们一起来看一看。
3、师带领幼儿跟着节奏飞舞。
音乐结束前教师引导幼儿停下摆一个姿势。
师：你会跟着节奏飞吗？
师：飞累了，停一停。
翁老师来拍照了啊，哪只蝴蝶停得最漂亮？
4、幼儿再次听乐曲飞舞，音乐结束时摆一个造型。
师：我们再去找一朵美丽的花，这次看看谁停得最漂亮。
四、游戏：
1、交代内容和规则：
（1）内容：蝴蝶找花。
（2）花找一个空地方摆一个漂亮的开花的样子。
（3）蝴蝶等音乐响起时飞到花丛中找一朵自己喜欢的花，等音乐停时摆一个漂亮的姿势停在花上。
2、游戏：
（1）幼儿自由找一朵花。
（2）交换胸饰找一朵和自己蝴蝶的颜色一样的花。
教学反思：
幼儿通过学习了解乐曲优美、抒情的性质，能随乐曲节奏表现蝴蝶飞舞的优美动作，能与同伴合作游戏，体验游戏的乐趣。