15秋学期《领导学》在线作业答案详解
《领导学基础》作业答案(秋)
《领导学基础》作业（1 ）一、名词解释1．柔性领导：指在研究人们心理和行为的基础上，依靠领导者的非权力影响力，采取非强制命令的方式，在人们心目中产生一种潜在的说服力，使其自觉服从和认同组织意志，从而把组织意志变为人们自觉地行动的领导行为。
2．不充分授权：也称特定授权过刚性授权，使指上级行政主体对于下属的工作范围、内容、应达成的目标和完成工作的具体途径等有详细规定，下级行政主体必须严格执行这些规定。
3．矩阵式：是一种在混合式领导组织结构的基础上，按照数学上的矩形方阵原理建立起来的领导体制，又称“规划- 目标”结构形式。
4．文化生态学：是研究人与文化、环境及其关系的学科。
他的主要观点是：强调物质环境的作用是不和生活方式的决定因素。
二、单项选择题1．B．2．C．3．D4 ．A5．D6．D7．C8 ．B9．D10．B 三、多项选择题1．A C DE2B CD E3．AB C D E4 ．A B E5 ．ABE四、简答题（含辨析题）1．领导权力只能用权力进行制约。
答：这种观点是错误的。
因为对领导权力进行制约，单靠某一种制约方式，都可能给权力拥有者留下滥用权力的空间，从而以权谋私，产生权力腐败。
对于领导权力的制约应该是与领导权力同生并存的，是由权力自身的特性决定的。
而要对领导权力进行有效的制约，就必须建立完善合理的制约机制，除了以权力制约权力这种权力制约机制外，还应有以道德制约权力的道德制约机制，以及以权利制约权力的权利制约机制。
而且这三种制约机制应相互配合，相互支持，共同作用，才能真正达到有效制约权力的目的。
2．简述我国领导体制的演变历程。
答：1、1949—1956 年，为领导体制的基本确立阶段。
这是从分散的根据地政权到建立全国统一的、中央集中领导的领导体制阶段；2、1956－1966 年，为领导体制的探索与调整并走向集权化阶段；3、1966 年－1976 年，为领导体制的混乱与畸形阶段；4、1976 年至今，为领导体制的改革发展阶段。
领导学基础作业答案秋
资料内容仅供您学习参考，如有不当或;《领导学基础》作业（1）一、名词解释1.柔性领导：指在研究人们心理和行为的基础上，依靠领导者的非权力影响力，采取非强制命令的方式，在人们心目中产生一种潜在的说服力，使其自觉服从和认同组织意志，从而把组织意志变为人们自觉地行动的领导行为。
2.不充分授权：也称特定授权过刚性授权，使指上级行政主体对于下属的工作范围、内容、应达成的目标和完成工作的具体途径等有详细规定，下级行政主体必须严格执行这些规定。
3.矩阵式：是一种在混合式领导组织结构的基础上，按照数学上的矩形方阵原理建立起来的领导体制，又称”规划-目标”结构形式。
4.文化生态学：是研究人与文化、环境及其关系的学科。
她的主要观点是：强调物质环境的作用是不和生活方式的决定因素。
二、单项选择题1. B. 2 . C. 3 . D 4. A 5. D 6 . D 7. C 8 . B 9. D 10. B 三、多项选择题 1. A CDE 2 BCDE 3 . A者侵权，请联系改正或者删除。
BCDE 4 . ABE 5 . ABE四、简答题（含辨析题）1.领导权力只能用权力进行制约。
答：这种观点是错误的。
因为对领导权力进行制约，单靠某一种制约方式，都可能给权力拥有者留下滥用权力的空间，从而以权谋私，产生权力腐败。
对于领导权力的制约应该是与领导权力同生并存的，是由权力自身的特性决定的。
而要对领导权力进行有效的制约，就必须建立完善合理的制约机制，除了以权力制约权力这种权力制约机制外，还应有以道德制约权力的道德制约机制，以及以权利制约权力的权利制约机制。
而且这三种制约机制应相互配合，相互支持，共同作用，才能真正达到有效制约权力的目的。
2.简述中国领导体制的演变历程。
答：1、1949 -1956年，为领导体制的基本确立阶段。
这是从分散的根据地政权到建立全国统一的、中央集中领导的领导体制阶段；2、1956 -1966年，为领导体制的探索与调整并走向集权化阶段；3、1966年—1976年,资料内容仅供您学习参考，如有不当或;为领导体制的混乱与畸形阶段；4、1976年至今，为领导体制的改革发展阶段。
领导学基础课后答案
领导学基础课后答案《领导学基础》课后习题答案第一章一、选择1、真正意义上决策与执行的分工出现在19世纪，首先发生于（军事领域）。
2、领导学的产生是（社会化大生产）的客观要求。
3、从长远来看，在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和（领导力）。
4、领导活动的归宿是（领导目标）。
5、领导具有双重属性，其中占据主导地位的是（社会属性）。
6、在专家式领导中“软专家’是指（擅长领导与管理的专家）。
7、道家的政治思想是（无为而治）。
8、孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的（人本思想）。
9、权变理论的研究重点在（领导者、被领导者的行为和领导环境的关系）。
10、领导的缓冲器、替代品与放大器理论是由以史蒂文为代表的研究者提出的具有（权变理论色彩）领导理论。
11、我国领导学发展的重要时期是（20世纪80年代）。
12、在伯恩斯编制的测量超越型领导的问卷MLQ中，超越型领导包括三个子维度，分别是领导魅力、个性化关怀和（智能激发）。
二、多选1、社会分工主要是在两个方向上展开的，它们是（横向分工、纵向分工）。
2、决策与执行的纵向分工是社会发展的必然产物，由此而产生的（领导与管理、决策专门化与执行专门化）的分离，对领导学的产生起到了直接的推动作用。
3、领导学的学科特点包括（综合性、社会性、应用性和交叉性）。
4、中国古代领导思想中的民本思想主要包括（信民、富民、教民）。
5、“领导”包含了五个基本要素，分别是领导主体、领导客体、领导环境和（领导手段、领导目标）。
6、与其他社会活动相比，领导的特点主要有（系统性与互动性、战略性与前瞻性、强制性与权威性）。
7、以领导工作的性质和对象为标准，我们可以把领导划分为四种基本型，分别是政治领导、行政领导和（业务领导、学术领导）。
8、组织的核心竞争力主要包括四个方面，它们是（管理体系、技术体系、知识与技能、价值观念与组织文化）。
9、下面是有关西方领导理论研究方向的几种描述，其中正确的是（A、从研究领导者入手和从研究领导活动人手是西万领导理论研究的两个主要方向；B、比较而言，研究领导者的时间长、学者多、成果多、影响大；C、对领导活动的研究要晚于对领导者的研究。
南开大学20秋《领导学(尔雅)》在线作业(参考答案)
C.法定义务
D.法定权利
参考答案：A
7.为防止授权以后过度混乱，领导者在授权的事项上是()。
A.下属可以比自己完成得更好
B.急迫且高度优先的任务
C.比较容易的任务
D.枯燥任务与愉快任务分开
参考答案：A
8.关于鼓舞士气的措施，下列说法错误的是()。
A.树立变革需求的紧迫感
B.使人们了解变革的进展情况
1.公共领导者最重要的职责是()。
A.导向
B.组织
C.管理
D.奖惩
参考答案：A
2.关于A类型性格的优点，说法错误的是()。
A.负责
B.竞争意识强
C.优柔寡断
D.直率
参考答案：C
3.使权力资源扩展的策略中，错误的是()。
A.完善组织的制度建设
B.掌握对下交流渠道
C.有针对性地开展社交活动
D.提升所在团队在组织中的地位
A.正确
B.错误
参考答案：A
33.对公平问题的争论，在于将某一种公平尺度当作了公平本身。()
A.正确
B.错误
参考答案：A
34.从上下级的评估来讲，对领导者，上级评估比价重要。()
A.正确
B.错误
参考答案：B
35.公共领导者职位权力的使用原则之一是有限性原则。()
A.正确
B.错误
参考答案：A
36.如果领导者与员工交换水平高，那这些员工被称为圈内人。()
A.正确
B.错误
参考答案：A
37.换位思考有助于冲突双方的沟通。()
A.正确
B.错误
参考答案：A
38.领导者的职责一个是出主意，一个是用干部。()
A.正确
15秋学期领导学在线作业答案详解
一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。
）VC 1. 在领导方式中，（）领导方式是占据主导地位的领导方式A. 交易型B. 魅力型C. 变革型D. 专断型满分：2 分A 2. 不属于领导环境发展原则的是（）A. 多样性原则B. 系统性原则C. 超前性原则D. 科学性原则满分：2 分C 3. （）属于调节过程的中期阶段A. 选择指导调解的战略B. 确定问题，制定调解议程C. 寻找解决问题的不同选择方案D. 达成正式协议满分：2 分C4. 9,1型领导风格，即（），领导者只关心工作，不关心人A. 乡村俱乐部型管理B. 中庸型管C. 权威-服从型管理D. 团队型管理满分：2 分D5. ()不属于哈尔平和温纳提出的4类与团队绩效相关的主要领导行为A. 体恤B. 构建C. 强调生产D. 完成目标满分：2 分D6. 井冈山时期，毛泽东为个性很强的林彪物色了具有丰富政治工作经验并且原则性坚定的罗荣桓作政委。
毛泽东为林彪选搭档这事主要体现了人才合理使用的哪一原则（）A. 用其所长，用当其位B. 用其所愿，用当其时C. 用人不疑，合理组合D. 张弛有度，因势而异满分：2 分A7. 哪一个属于分配性谈判（）A. 追求自己团体的结果B. 将冲突看做双方的问题C. 避免威胁造成防范D. 观点立场的自由交流满分：2 分D8. ()不属于魅力型领导的行为方式A. 做出榜样B. 塑造形象C. 明确目标D. 获得力量的感受满分：2 分A9. 当双方的共同利益比其他事项更重要，而且正面冲突会伤及友好关系时，就可以采取（）A. 迁就策略B. 竞争策略C. 妥协策略D. 合作策略满分：2 分B10. 下列不属于公共领导者的合法权的运用策略的一项是（）A. 不要超越权限B. 突出精神激励C. 定期行使权威D. 回应下属的需要满分：2 分B11. 领导协调的种类有（）A. 人际协调B. 横向协调C. 关系协调D. 组织协调满分：2 分D12. 不属于高绩效团队特征的是（）A. 评估团队成员的技术能力B. 尽量减少成员间的冲突C. 努力确保这些团队效能所需的资源和设备D. 群体成员之间存在一定程度的差异满分：2 分B13. 领导体制的核心是（）A. 组织结构的设置B. 各级各类领导机关职责权限的划分C. 领导层次与幅度D. 人事制度满分：2 分B14. （）从根本上决定了领导班子的政治方向，是领导班子结构的核心和灵魂，其优劣性直接决定了领导班子的性质和功能。
领导学课后题答案
1、真正意义上决策及执行的分工出现在19世纪，首先发生于〔军事领域〕。
2、领导学的产生是〔社会化大生产〕的客观要求。
3、从长远来看，在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和〔领导力〕。
4、领导活动的归宿是〔领导目标〕。
5、领导具有双重属性，其中占据主导地位的是〔社会属性〕。
6、在专家式领导中“软专家’是指〔擅长领导及管理的专家〕。
7、道家的政治思想是〔无为而治〕。
8、孔子提出“人存政举，人亡政息〞的名言，表达了古代领导思想中的〔人本思想〕。
9、权变理论的研究重点在〔领导者、被领导者的行为和领导环境的关系〕。
10、领导的缓冲器、替代品及放大辞理论是由以史蒂文为代表的研究者提出的具有〔权变理论色彩〕领导理论。
11、我国领导学开展的重要时期是〔20世纪80年代〕。
12、在伯恩斯编制的测量超越型领导的问卷MLQ中，超越型领导包括三个子维度，分别是领导魅力、个性化关心和〔智能激发〕。
13、以下关于权力起源的学说，除了〔神权说〕外，其他主张都有一定程度上的合理性。
14、在〔传统社会〕时期领导权力及宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。
15、领导权力的开展变化是及〔社会开展阶段〕严密相连的。
15A、〔现代社会〕的领导权力是一种法理型权力。
15B、领导权力的开展变化及〔社会开展阶段〕严密相连的。
16、领导体制的核心是〔各级各类领导机关职责和权限的划分〕。
17、一般情况下，领导幅度应以〔二八律〕为宜。
18、领导体制的本质属性是〔社会属性〕。
19、简单而低层的组织及重复性较高的简单工作宜采用〔直线〕组织构造。
20、〔矩阵式〕组织构造有利于高效完成临时性的重大攻关任务。
21、根据领导体系中各层级领导机关及领导者职责权限的集中及分散程度，我们可以将领导体制划分为〔集权制及分权制〕。
22、根据组织系统内部各机构的职责权限的性质及范围的不同，我们可以将领导体制划分为〔层次制及职能制〕。
23、根据上级机关对下级领导机关的指挥、控制方式及程度的不同，我们可以将领导体制划分为〔完整制及别离制〕。
《领导学》章节测试题及答案
《领导学》章节测试题及答案导论(一)：领导的一般概念1【单选题】关于领导,说法错误的是()。
A、领导是主体间的互动关系B、领导者居于主导的位置C、运用劝说的手段进行引导D、任何时候都需要加强领导我的答案：D2【单选题】《出埃及记》出自于()。
A、《领导论》B、《君主论》C、《圣经》D、《神曲》我的答案：C3【判断题】领导现象只在上下级的这个关系中存在。
() 我的答案：×导论(二)：公共领导者的特征1【单选题】公共领导在外延上表现为()。
A、公众领导B、公共事项的领导U公共组织中的领导D、A和C我的答案：D2【单选题】领导与统治的区别有()个。
A、1B、2U3D、4我的答案：C3【判断题】管理强调效率与效益,还要强调公平与团结。
O我的答案：X4【判断题】领导者可以改变追随者具体行为背后的思想观念。
()我的答案：√导论(三)：公共领导者的角色1【单选题】与西方文化价值相比,中国缺少一种()。
A、世俗的约束B、组织的约束C、法律的约束D、来世的约束我的答案：D2【单选题】公共领导者最重要的职责是()。
A、导向B、组织C、管理D、奖惩我的答案：A3【判断题】领导者最难的任务是改变组织结构。
()我的答案：X导论(四)：关于领导学的研究1【单选题】领导者的组织职责不包括()。
A、公共组织的创立者B、公共信息的汇集者与传播者C、公共人力资源的动员者和激励者D、公共冲突的创造者我的答案：D2【单选题】一般正常者的智力大概是0。
A、IOOB、110C、140D、150我的答案：B3【判断题】伯恩斯是著名的领导学家。
（）我的答案：√4【判断题】实验研究是领导学研究的方法之一。
（）我的答案：√公共领导者的特质与性格（一）：历史研究1【单选题】领导学研究的方法有（）大类。
A、两B、三U四D、五我的答案：B2【单选题】关于领导者的特质,在西方问卷调查中排在第一位的是（）。
A、民主B、平和C、能力D、诚实我的答案：D3【判断题】特质是单一的,性格是特质的各种综合。
东财《领导科学》在线作业题库及答案(DOC)
东财《领导科学》在线作业二一、多选题（共 15 道试题，共 60 分。
）V1. 在奖惩制度中，奖励的方式主要有： ACEA. 荣誉奖励B. 口头表扬C. 物质奖励D. 奖金E. 晋升奖励满分：4 分2. 识别人才的主要方法有： ABCDA. 查阅档案与日常工作检查相结合B. 领导亲自考察和群众评议相结合C. 委任制与考任制相结合D. 聘任制和选任制相结合满分：4 分3. 社会主义现代化建设人才应具有的基本素质是： ABCDEA. 坚持一个中心,两个基本点的路线、政策B. 具有远见卓识C. 掌握真才实学D. 保持优良作风E. 锻炼健康的体魄满分：4 分4. 除专业知识外，社会主义人才还必须具备哪些才能： ABCEA. 观察才能B. 记忆才能C. 综合分析才能D. 预测才能E. 创新才能F. 组织才能满分：4 分5. 要做好方案选优，必须正确处理专家与领导的关系，二者的关系应该是：ABDA. 专家是决策科学化必不可少的因素B. 领导者是决策的主人C. 专家是决策的关键D. 领导者要允许专家同自己唱对台戏E. 专家要和领导者争辩到底满分：4 分6. 为什么说领导者的知人善任十分重要： ACA. 领导者在组织中的地位很重要B. 领导者不能犯错误C. 选才用人对组织来说十分重要D. 选了不适合的人对组织来说有害无益满分：4 分7. 实施方案要抓好哪几个环节： CDEA. 调查研究B. 选定试点C. 试验证实D. 制定实施计划E. 反馈调节满分：4 分8. 人才的动态性主要表现为： BCDA. 人才会在不同地区间流动B. 在一定条件下,人才和非人才、各种类型和层次的人才是可以相互转化的C. 人才概念在不同的历史时期有不同的内涵和衡量标准D. 人才的出现有一个从潜到显得过程满分：4 分9. 把决策理解为一个过程，它的内容有： BCDA. 拍板定论、最后选择B. 发现问题、确定目标C. 集思广益、拟制方案D. 分析评估、方案选优满分：4 分10. 做好“知人”工作的几个方面是： ABCDA. 要有识别人才的正确态度B. 要遵循识别人才的原则C. 要坚持识别人才的科学标准D. 要使用识别人才的方法和制度满分：4 分11. 反馈回来的异常情况区分为哪些： ABCA. 受主观条件限制B. 受客观条件限制C. 在实施过程中出现了新的情况D. 中途更换领导者满分：4 分12. 各个决策者对于利益和损失的看法及所持的态度不尽相同，大体认为有三种类型： ACDA. 保守型B. 激进型C. 冒险型D. 满意型E. 最优型满分：4 分13. 反馈系统运行是要注意哪些问题： ACA. 反馈的职能不能由执行机构代为行使B. 反馈要及C. 要挑选思想活跃,综合分析能力强,敢于直言,具有追求和坚持真理精神,没有权利欲望的人作为反馈系统工作人员D. 反馈系统要与执行系统连成一体,互相通气满分：4 分14. 为什么说现代化大生产是知识化生产： ABCA. 现代化大生产的重要对动力是现代知识B. 现代知识在产品中的密集程度越来越高C. 现代知识的整体性越来越强,更新越来越快D. 知识成为了资本满分：4 分15. 科学决策系统的子系统有哪些： ABCDEFGA. 情报信息系统B. 参谋咨询系统C. 决断系统D. 决策执行系统E. 监督系统F. 反馈系统G. 评价与奖惩系统二、判断题（共 10 道试题，共 40 分。
[南开大学]20秋学期《领导学(尔雅)》在线作业[53103]
![[南开大学]20秋学期《领导学(尔雅)》在线作业[53103]](https://img.taocdn.com/s3/m/06daf80648d7c1c709a1451b.png)
D.枯燥任务与愉快任务分开 正确答案：A
8.关于鼓舞士气的措施,下列说法错误的是()。 A.树立变革需求的紧迫感 B.使人们了解变革的进展情况 C.帮助人们应付变革带来的痛苦 D.只为后期的成功提供机会 正确答案：D
9.领导者的组织职责不包括()。 A.公共组织的创立者 B.公共信息的汇集者与传播者 C.公共人力资源的动员者和激励者 D.公共冲突的创造者 正确答案：D
10.下列哪一项不属于公共决策的系统?() A.决断系统 B.技能系统 C.咨询系统 D.信息系统 正确答案：B
11.遇到抵消者时,领导应该采取的措施不包括()。 A.增强领导力度 B.转移抵消因素 C.消除抵消因素 D.建立抵消因素 正确答案：D
18.控制类型可以分为。 A.内部控制和自我控制 B.自我控制和他人控制 C.外部控制和自我控制 D.内部控制和外部控制 正确答案：D
19.费德勒权变模型中情境是。 A.中间变量 B.调节变量 C.干预变量 D.以上说法都对 正确答案：D
20.领导者在价值方面表现为。 A.诚实 B.正直 C.可信 D.以上都有 正确答案：D
D.压力 正确答案：D
15.公共决策的理性过程的第一步是。 A.确定目标 B.定义问题 C.制定可选方案 D.评估可选方案的后果 正确答案：B
16.影响领导效果的情境因素包括。 A.追随者的情况 B.任务结构和面临压力 C.领导者状况和群体氛围 D.以上都是 正确答案：D
17.从基础立场出发,变革的阶段划分不包括。 A.解冻阶段 B.变革阶段 C.再冻阶段 D.否认阶段 正确答案：D
12.在用人中,用人不疑的原则有时会失效,主要是因为()。 A.人的才能品质变化 B.领导的偏好变化 C.社会环境变化快 D.工作的性质变化 正确答案：C
华师在线行政领导学作业
1．第1题根据公共行政学者吴琼恩教授的论述，不属于公共行政的核心概念有（）。
A.效率B.反应力C.前瞻性D.公平答案:D您的答案：D题目分数：3.0此题得分：3.02．第2题（）是一切管理活动的出发点和归宿。
A.目标B.结果C.成绩D.绩效答案:D您的答案：D题目分数：3.0此题得分：3.03．第3题下列（）不属于斯蒂芬·罗宾斯概括管理的4种职能之一。
A.计划B.组织C.领导D.激励答案:D您的答案：D题目分数：3.0此题得分：3.04．第4题公共管理领域的危机主要是（）。
A.信用危机B.信任危机C.效率危机D.腐败危机答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.05．第5题领导自身发展不包括（）。
A.领导者内在的思想观念的发展B.领导者事业的发展C.领导者的职务晋升D.领导者能力的发展答案:B您的答案：B题目分数：3.0此题得分：3.06．第6题领导者做工作靠的是（）。
A.能力B.权威C.真理的力量D.人格的力量答案:A您的答案：A题目分数：3.0此题得分：3.07．第7题下列因素不属于生理智力特质的是（）。
A.记忆力B.逻辑能力C.外向D.判断力答案:C您的答案：C题目分数：3.0此题得分：3.08．第13题下列不符合公权力的描述是（）。
A.对权力进行分割B.注重层级领导和权力制约C.强调权力运行的程序性和规范性，防止专制权力和权力的滥用D.权力相对集中，注重权力运行中的统一性和高效率答案:D您的答案：D题目分数：5.0此题得分：5.09．第14题在工作中，我们应（）。
A.人与人之间是纯粹的工作关系B.进行感情交流会扰乱工作C.除了进行工作上的接触，还要进行必要的感情交流D.言必谈工作答案:C您的答案：C题目分数：5.0此题得分：5.010．第15题美国著名管理学家斯蒂芬·Ｐ·罗宾斯对早期领导特质理论做了肯定，下列不属于其肯定的内容是（）。
A.大多数人相信对于所有成功的领导者来说，都具备一系列一致而独特的个性特点B.在确定与领导关系密切的特质方面的研究中，得到的结果却相当瞩目C.大半个世纪以来的研究可以得出这样的结论：具备某些特质确实能提高领导者成功的可能性，但没有一种特质是成功的保证D.特质理论对研究领导学有举足轻重的作用，具有划时代意义答案:D您的答案：题目分数：5.0此题得分：0.011．第16题下列因素不属于个性特质的因素的是（）。
领导学基础作业及答案
《领导学基础》综合作业（2013年5月18日）年级专业学号姓名评分请每位学生用A4纸自行下载，于2013年6月2日前做完，交给科任老师。
一、名词解释：（每小题5分，共20分）1、领导权力2、非正式群体：3、自然性影响力：4、领导方式：二、单项选择题：（每小题1分，共10分）1、从长远来看，在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和（）。
A．经济力B．外交力C．领导力D．军事力2、孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的（）。
A．人本思想 B．民本思想C．谋断分离的思想D．重视纳谏的思想3、我国领导学发展的关键时期是（）。
A．20世纪30年代 B．20世纪80年代C．20世纪70年代 D．20世纪90年代4．在（）时期领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。
A．原始社会B．转型社会C．现代社会D．传统社会5、一般情况下，领导幅度应以（）为宜。
A．五五律B．六四律C．三七律D．二八律6、领导环境发展的第一原则是（）。
A．科学性原则B．实践性原则C．系统性原则D．超前性原则7、对于领导者来说，（）是第一位的。
A. 道德素质B. 能力素质C. 政治素质D. 知识素质8、领导者素质在内外环境与矛盾的共同作用下，会不断发生变化，主要走向（）。
A. 正方向B. 负方向C. 正负两种方向D. 不分正负方向9、领导关系的两重属性中，（）占据主导地位。
A．自然属性B．管理属性C．权力属性D．社会属性10、为决策中枢系统提供专门咨询服务的是（）。
A．智囊系统B．信息系统C．执行系统 D．监督系统三、多项选择题：（每小题0.5分，共10分）1．社会分工主要是在两个方向上展开的，他们是（）。
A．横向分工B．纵向分工C．结构分工D．功能分工E．专业分工2．中国古代领导思想中的民本思想主要包括（）。
A．信民B．富民C．爱民D．教民E．治民3．领导权力在本质上是（）。
A．社会关系B．人际关系C．阶级关系D．利益关系E．服从关系4、领导体制的特征包括（）A．全局性B．根本性C．稳定性D．系统性E．长期性5、领导环境的基本特征包括（）。
南开大学20秋《领导学(尔雅)》在线作业-1(参考答案)
1.下列哪一项不属于变革型领导的作用机制()A.增加努力的外在动因B.提高自我功效和集体功效C.产生“进化”之感D.产生的对未来的美好憧憬答案：A2.下列哪项不属于领导班子的建构体制()A.品德结构共振效应B.年龄结构老中青C.知识与专业结构互补原则D.能力结构防止高知高能答案：D3.领导者的组织职责不包括()。
A.公共组织的创立者B.公共信息的汇集者与传播者C.公共人力资源的动员者和激励者D.公共冲突的创造者答案：D4.关于领导权力如何运用，方法错误的是()。
A.合作帮助B.交换利益C.感性劝说D.激发情感答案：C5.为防止授权以后过度混乱，领导者在授权的事项上是()。
A.下属可以比自己完成得更好B.急迫且高度优先的任务C.比较容易的任务D.枯燥任务与愉快任务分开答案：A6.从情绪上划分，变革的阶段划分不包括()。
A.否认阶段B.愤怒阶段C.解冻阶段D.悲哀阶段答案：C7.追随者权力资源少，与领导者动机不一致时，对领导者会()。
A.主动顺从B.绝对顺从C.被动顺从D.相对顺从答案：C8.下列不属于团队的特点的是()。
A.共同承诺B.双向负责C.由领导将任务安排给个人D.协同效应答案：C9.培养人才最重要的是给予机会和()。
A.待遇B.指导C.发展空间D.压力答案：D10.使权力资源扩展的策略中，错误的是()。
A.完善组织的制度建设B.掌握对下交流渠道C.有针对性地开展社交活动D.提升所在团队在组织中的地位答案：B11.关于冲突，下列说法错误的是()。
A.冲突既有正面效应，也有负面效应B.冲突是完全可以避免的C.发生冲突的两人必定存在一种依赖关系D.公开冲突会产生成本答案：B12.微软公司之所以受到雇员欢迎，是因为员工感到()。
A.福利待遇高B.工作环境舒适C.自主性高D.有发展前景答案：C13.领导者应具备的四个特质不包括()。
A.意志B.理智C.能力D.情智答案：C14.控制类型可以分为()。
领导学基础作业(答案)
《领导学基础》形成性考核第一次作业1、 简述领导权力腐败的危害。
（1）权力腐败直接损害了一个国家的政治稳定，并可能造成危及根本的合法性危机 （2）权力腐败直接消解了一个国家政治生活朝着民族化方面发展的积极力量（3）权力腐败阻碍了行政与经济体制的变革（4）权力腐败造成了社会经济资源的巨大浪费（5）权力腐败已经并将继续对经济收入的分配产生及其严重的不利影响（6）权力腐败完全可能造成优秀人才的外流河埋没（7）权力腐败会导致社会整体道德的下降。
2、简述西方领导体制的变迁及其对我国领导体制的启示。
1、西方企业领导体制的演变 ： 西方资本主义国家的领导体制从微观角度来看，主要指资本主义国家企业的领导体制，这种体制的发展过程主要包括五个阶段：（1）家长制领导；（2）经理制领导；（3）职业“软专家” 领导制；（4）专家集团领导制；（5）多级领导制。
西方政治领导体制 西方资本主义国家的领导体制从宏观角度来看，是与资本主义经济基础相适应的政治领导体制，也就是资产阶级民主制。
西方领导体制对我国领导的启示： 通过对西方资本主义国家的企业以及政治领导体制演变的过程进行简略的考察，我们可以发现，它们大体上是适合现代化大生产的状况的，同时也不得不随着社会生产力的发展进行某些相应的变革。
因此在总体上是符合领导体制的发展变化规律的。
资本主义国家的企业领导体制反映了社会大生产的某些客观要求，同时具备日益完善的内容与形式，因而对于我们领导社会主义现代化建设，搞好经济管理，可以起到很好的借鉴作用。
资产阶级民主制虽然在本质上是少数人对绝大多数人的专政，但其在内容与形式上，比如实行三权分立制度、议会制以及进行分级分权的管理等，对于完善我国的政治领导建设都有可供参考的价值。
第二次作业1、 简述领导文化的结构及其相互关系。
（P134）2、简述领导素质的作用。
（P154-155）第三次作业1、试论竞争与合作的矛盾统一性。
85竞争与合作的矛盾性是由竞争与合作的不同性子和功能决定的。
《领导学》章节测试题及答案
B、绝对顺从 &被动顺从 D、相对顺从 我的答案：C 4【判断题】目前网络也是一种重要的权力资源。() 我的答案：√ 公共领导权力的有效运用(二)：追随者的影响策略1【单选题】关于领导权力如何运用,方法错误的是()。 A、合作帮助 B、交换利益 &感性劝说 D、激发情感 我的答案：C 2【单选题】各种策略中适于影响改革或创新,不适于影响工作指派的是（）。 A、合法化
2【单选题】一般正常者的智力大概是()。 A、100 B、110 &140 D、150 我的答案：B 3【判断题】伯恩斯是著名的领导学家。() 我的答案：√ 4【判断题】实验研究是领导学研究的方法之一。()我的答案：√ 公共领导者的特质与性格(一)：历史研究 1【单选题】领导学研究的方法有()大类。 A、两 B、三 U四
我的答案：D 2【单选题】关于使用强制权产生的影响,说法错误的是()。 A、见效快 B、适合惩戒性行为 &增强下属的满足感 D、有效获得服从 我的答案：C 3【单选题】领导者在使用权力时应()。 A、可以不回应下属需要 B、解释要求的理由 &不定期行使权威 D、通过转达的形式提出要求 我的答案：B 4【判断题】运用专长权时只需花费少量情感能量。()
Байду номын сангаас
3【单选题】领导者本身状况的主要方面不包括()。 A、能力 B、权力 U信息 D、行为 我的答案：D 4【判断题】人们把认知资源分为智力资源和经验资源两 类。 我的答案：√ 有效的公共领导行为（四）：文化因素 1【单选题】从价值的（）个角度可以来区分民族文化。 A、3 B、4 C、5
D、6 我的答案：C 2【单选题】高语境文化的人特点是（）。 A、说话算数 B、责任心强 C、一板一眼 D、灵活 我的答案：D 3【判断题】中国的文化属于高语境文化。（） 我的答案：√ 4【判断题】中国领导文化更强调绩效和个人导向。（）我的答案：X 有效的公共领导行为（五）：情境因素分类 1【单选题】影响领导效果的各种情境因素从性质上分类不包括（）。 A、抵消者
领导学作业答案
1领导学基础形考作业答案 一、名词解释1、柔性领导。
指在研究人们心理和行为的基础上，依靠领导者的非权力影响力，采取非强制命令的方式，在人们心目中产生一种潜在的说服力，使其自觉服从和认同组织意志，从而把组织意志变为人们自 觉的行动的领导行为。
2、不充分授权。
也称为特定授权或刚性授权，是指上级行政主体对于下属的工作范围、内容、应达成的目标和完成工作的具体途径等都有详细规定，下级行政主体必须严格执行这些规定。
在这种形式中，被授权者的职务、责任和权力等均有明确的规定。
3、矩阵式。
矩阵式组织结构是一种在混合式领导组织结构的基础上，按照数学上的矩形方阵原理建立起来的领导体制，又称“规划——目标”结 构形式。
4、文化生态学。
是研究人与文化、环境及其关系的学科。
其主要观点是：强调物质环境的作用是不同文化的风俗、行为和生活方式的一个有力的决定因素。
二、单项选择题1．孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的( B )。
A ．民本思想B ．人本思想C ．谋断分离的思想D ．重视纳谏的思想2．从长远来看，在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和( C )。
A ．经济力B ．外交力C ．领导力D ．军事力3．在( D )时期领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。
A ．原始社会B ．转型社会C ．现代社会D ．传统社会4．简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用( A )组织结构。
A ．直线式B ．职能式C ．混合式 Ｄ．矩阵式5．根据领导机关中最高决策者人数的不同，可以将领导体制划分为( D )。
A ．集权制与分权制B ．完整制与分离制Ｃ．层次制与职能制 D ．一长制与委员会制6．任务结构是指( D )。
A ．任务的明确程度 B ．对任务的负责程度 C ．任务的执行程序和方法 D ．任务的明确程度和对任务的负责程度 7．文化中最为活跃的因素是( C )。
A ．精神文化 B ．制度文化 C ．物质文化 Ｄ．历史文化8．在专家式领导中，“软专家”是指( B )。
东大15秋学期《行政管理学Ⅰ》在线作业1 答案
15秋学期《行政管理学Ⅰ》在线作业1
单选题
一、单选题（共20 道试题，共100 分。
）
1. 职务和（）是构成行政领导者职位的必要要素
A. 权威
B. 权利
C. 责任
D. 气质
-----------------选择：C
2. 我国国家行政机关实行（）
A. 职务分类制
B. 职位分类制
C. 品位分类制
D. 职级分类制
-----------------选择：B
3. 改革开放后，拉开我国干部人事制度改革序幕的是（）
A. 党的十三大报告
B. 邓小平关于《党和国家领导制度的改革》的讲话
C. 党的十四大报告
D. 《国家公务员暂行条例》的颁布与实施
-----------------选择：B
4. 凡税源大、波动性也大的税种属于（）
A. 中央税
B. 中央与地方共享税
C. 地方税
D. 增值税
-----------------选择：B
5. 下列不属于辅助机关的是（）
A. 政务性辅助机关
B. 综合性辅助机关
C. 专业性辅助机关
D. 咨询参谋机关
-----------------选择：D
6. 被称为“尖形结构”的行政组织结构表现为（）
A. 管理层次多，管理幅度小
B. 管理层次少，管理幅度大
C.
管理层次多，管理幅度大
D. 管理层次少，管理幅度小
-----------------选择：A
7. 下面各项中，（）属于行政组织结构协调。
南开大学2021年9月《领导学》作业考核试题及答案参考2
南开大学2021年9月《领导学》作业考核试题及答案参考1. 冲突涉及的三要素包括：冲突的事项、冲突的主体和冲突的解决方式。
( )A.正确B.错误参考答案：B2. 领导者的权威来源于( )。
A.法定的职权B.领导者的品德C.领导者的知识D.领导者的关系参考答案：D3. 财产保险的保险期一般为( )年。
A.1B.2C.3D.4参考答案：A4. 在哈尔平的研究中飞行员作出的社会人际关系的评价都从什么进行( )1自信心2友谊3熟练4性情5合作在哈尔平的研究中飞行员作出的社会人际关系的评价都从什么进行( )1自信心2友谊3熟练4性情5合作A.1245B.1235C.12345D.1234参考答案：C5. 选举制的最大优点是( )。
A.能考察被选人的理论水平和实际水平B.能考察被选人的实践经历和经验C.能体现选拔人才的民主性和法制性D.能符合被选人的兴趣和爱好参考答案：C6. 弗莱希曼和哈里斯的研究结论认为领导者行为和员工的不满及人员流动之间有重要的关系。
( )A.错误B.正确参考答案：B7. 在鼓励性的氛围中需要公开的自我很大。
( )A.正确B.错误参考答案：A8. 领导权力的主要内容不包括( )。
领导权力的主要内容不包括( )。
A.领导权力的主体B.领导权力的客体C.领导权力的目标D.领导权力的作用方式参考答案：B9. 领导者要对下属授权，原因不包括( )。
A.给新领导者锻炼的机会B.减轻领导者的负担C.提高组织的效率D.培养新的接班人参考答案：C10. 迈尔斯-布里格斯性格量表把人的个性划分为4个维度和8个相对范畴。
( )A.正确B.错误参考答案：A11. 微观利益机制正常运行的环境架构分解成( )。
A.利益交换关系 B.制度约束与强制关系 C.社会和微观利益机制正常运行的环境架构分解成( )。
A.利益交换关系B.制度约束与强制关系C.社会和文化D.文化和信息E.家族文化参考答案ABD12. 集体主义的典型价值观是荣誉、成就、遵从和服从。
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一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。
）VC 1. 在领导方式中，（）领导方式是占据主导地位的领导方式A. 交易型B. 魅力型C. 变革型D. 专断型满分：2 分A 2. 不属于领导环境发展原则的是（）A. 多样性原则B. 系统性原则C. 超前性原则D. 科学性原则满分：2 分C 3. （）属于调节过程的中期阶段A. 选择指导调解的战略B. 确定问题，制定调解议程C. 寻找解决问题的不同选择方案D. 达成正式协议满分：2 分C4. 9,1型领导风格，即（），领导者只关心工作，不关心人A. 乡村俱乐部型管理B. 中庸型管C. 权威-服从型管理D. 团队型管理满分：2 分D5. ()不属于哈尔平和温纳提出的4类与团队绩效相关的主要领导行为A. 体恤B. 构建C. 强调生产D. 完成目标满分：2 分D6. 井冈山时期，毛泽东为个性很强的林彪物色了具有丰富政治工作经验并且原则性坚定的罗荣桓作政委。
毛泽东为林彪选搭档这事主要体现了人才合理使用的哪一原则（）A. 用其所长，用当其位B. 用其所愿，用当其时C. 用人不疑，合理组合D. 张弛有度，因势而异满分：2 分A7. 哪一个属于分配性谈判（）A. 追求自己团体的结果B. 将冲突看做双方的问题C. 避免威胁造成防范D. 观点立场的自由交流满分：2 分D8. ()不属于魅力型领导的行为方式A. 做出榜样B. 塑造形象C. 明确目标D. 获得力量的感受满分：2 分A9. 当双方的共同利益比其他事项更重要，而且正面冲突会伤及友好关系时，就可以采取（）A. 迁就策略B. 竞争策略C. 妥协策略D. 合作策略满分：2 分B10. 下列不属于公共领导者的合法权的运用策略的一项是（）A. 不要超越权限B. 突出精神激励C. 定期行使权威D. 回应下属的需要满分：2 分B11. 领导协调的种类有（）A. 人际协调B. 横向协调C. 关系协调D. 组织协调满分：2 分D12. 不属于高绩效团队特征的是（）A. 评估团队成员的技术能力B. 尽量减少成员间的冲突C. 努力确保这些团队效能所需的资源和设备D. 群体成员之间存在一定程度的差异满分：2 分B13. 领导体制的核心是（）A. 组织结构的设置B. 各级各类领导机关职责权限的划分C. 领导层次与幅度D. 人事制度满分：2 分B14. （）从根本上决定了领导班子的政治方向，是领导班子结构的核心和灵魂，其优劣性直接决定了领导班子的性质和功能。
A. 年龄结构B. 品德结构C. 能力结构D. 知识与专业结构满分：2 分B15. 休斯的反馈的技巧中没有()A. 反馈要具体B. 反馈不应该带有评价的因素C. 反馈应该兼顾正面和负面D. 反馈要及时满分：2 分B16. “吉格勒定理”运用那种理论解释最为贴切：（）A. 双因素理论B. 目标设置理论C. 期望理论D. 路径-目标理论满分：2 分C17. 罗杰斯认为人际沟通中的最主要障碍是（）A. 自我防御心理B. 负面情绪C. 评价倾向D. 非言辞行为满分：2 分C18. 在领导者影响力的构成中，占主导地位、起决定性作用的是（）A. 强制性影响力B. 权力性影响力C. 自然性影响力D. 个人魅力满分：2 分A19. 费里斯和托马斯·金曾经指出：“政治是发生于理性模型的完美工作方式与()的混乱之间的事情。
这二者之间的鸿沟越大，越是需要采取政治策略。
”A. 人类互动B. 人类活动C. 组织制度D. 领导方式满分：2 分D20. 在()氛围下，人们变得谨慎和退缩A. 鼓励性的沟通氛围B. 限制性的沟通氛围C. 控制性的沟通氛围D. 防御性的沟通氛围满分：2 分二、多选题（共 5 道试题，共 10 分。
）VABD1. ()属于说服中的技巧A. 喜爱原理B. 互惠原理C. 期望原理D. 一致性原理满分：2 分ABCD2. 利克特将领导方式归纳为四种基本模式，都包括（）A. 专断式的集权领导B. 温和式的集权领导C. 协商式的民主领导D. 参与式的民主领导满分：2 分ABC3. ()减少不确定性的相互联系方式A. 获得他人所需信息B. 预测未来变化C. 以特定方式使他人采纳意见D. 被其他团队依赖满分：2 分ABC4. 亨普希尔和孔斯分析总结出的3类与团队绩效相关的主要行为都包括（）A. 保持成员身份B. 完成目标的行为C. 促进成员交流的行为D. 完善成员交流渠道满分：2 分ABC5. 对权力的过度竞争会对组织产生哪些不良影响（）A. 费时费力B. 降低效率C. 影响组织内部团结D. 资源稀缺性满分：2 分三、判断题（共 25 道试题，共 50 分。
）VB1. 在贝尔宾的九种团队角色中，当团队确认它的需求时起关键作用的是塑造者和协调者。
A. 错误B. 正确满分：2 分A2. 领导者——员工交换理论里，不同水平交换关系的形成过程中，格兰和乌尔兵提出的开发领导者——员工关系所要经历的三个阶段是；检验与评估阶段、发展信任阶段和合作阶段。
A. 错误B. 正确满分：2 分B3. 研究结果表明，为了选择一个令队员和上级都满意的领导者，最好选择那些在两个领导者行为维度上都超过平均分的飞机指挥官。
A. 错误B. 正确满分：2 分A4. 领导体制的建设必须以明确的规范方式形成。
它应当是明确的、公开的、可行的、易于检验的。
这体现了建立公共领导体制的明确原则。
A. 错误B. 正确满分：2 分B5. 利克特的研究结果表明，高成就的领导者大都采取参与式的民主领导。
A. 错误B. 正确满分：2 分B6. 根据纽曼的研究，迅速展示变化的工作业绩，有助于使个人或团体的努力获得承认。
A. 错误B. 正确满分：2 分A7. 分层制和分职制是以领导权力的纵向分配为标准划分的。
A. 错误B. 正确满分：2 分A8. 冲突涉及的三要素包括；冲突的事项、冲突的主体和冲突的解决方式。
A. 错误B. 正确满分：2 分B9. 与有效领导相关的领导特质研究提出了新口号是：“人人都能成为领导者”，“领导者是每个人的事”。
A. 错误B. 正确满分：2 分A10. 主动--被动的倾听是由伊斯顿提出的A. 错误B. 正确满分：2 分B11. 托马斯（K.W.Thomas）在1976年发表的“冲突与冲突管理”一文中提出了解决冲突的策略模型，可以区分为五种基本的冲突应对策略，包括竞争，迁就，妥协，合作，回避。
A. 错误B. 正确满分：2 分B12. 弗莱希曼和哈里斯的研究结论认为领导者行为和员工的不满及人员流动之间有重要的关系。
A. 错误B. 正确满分：2 分A13. “皮格梅隆效应”可以解决员工对前途的迷茫的问题。
A. 错误B. 正确满分：2 分B14. 打破常规越级管理属于领导者特立独行的表现A. 错误B. 正确B15. 公共领导权力的使用收益和使用成本的合法权,有助于大的组织有效率地运转；降低下属的工作满足感.A. 错误B. 正确满分：2 分B16. 迈尔斯-布里格斯性格量表把人的个性划分为4个维度和8个相对范畴。
A. 错误B. 正确满分：2 分B17. 公共组织中的授权，是将组织中的职权和职责授予更基层的组织成员。
A. 错误B. 正确满分：2 分A18. 魅力的概念最初是由贝耶尔提出来的A. 错误B. 正确满分：2 分A19. 领导者的职位权力资源，是由组织的制度来规定的。
A. 错误B. 正确满分：2 分B20. 倾听中眼球向上朝右代表着想象以前未见过的事物A. 错误B. 正确A21. 领导者展示自身形象、成就和能力的目的，是获得组织内外的承认。
这种确认过程具有所谓的“保龄球效应”。
A. 错误B. 正确满分：2 分B22. 根据L.V.戈登的观点，价值观的重要性在于它能影响一个人对情境和问题的看法，并影响他的偏好、期望和抉择。
同时，一个人的满足感，在很大程度上要看其日常生活方式能否表现其价值观。
A. 错误B. 正确满分：2 分B23. 用机会锻炼人才不属于人才凝聚的途径。
A. 错误B. 正确满分：2 分A24. 组织变革过程中情绪反应的四个阶段，哪个是正确的排序愤怒—否认—悲哀—适应A. 错误B. 正确满分：2 分B25. 领导变革，首先要确认变革的目标、可能遇到的阻力以及变革要经历的不同阶段A. 错误B. 正确满分：2 分。