关于“一起走过的日子”主题教学案例

关于“一起走过的日子”主题教学案例

教学目标

知识目标：知道自己成长过程中得到了他人的关心与帮助。

能力目标：能够表达自己对他人的感激之情。

情感态度价值观目标：培养学生对同学、老师、父母的感激之情，懂得珍惜同学之情、师生之情和亲情，学会感恩与回报，增强社会责任感。

教学重点、难点分析

珍惜成长过程中他人给予的关心，学会感恩。

教学课时

1课时。

教学过程

教学环节教学活动设计设计意图

导入音乐欣赏《恋恋同学情》：Flash 见资料库。

提问：听歌曲，你联想到了什么，内心有怎样的感受？由歌曲引发学生对初中三年生活的回忆和感受

教学环节一：心有灵犀1．在班里选择一个你最要好的朋友一起参加这个活动。3～5对选手即可。

2．两位选手一个面对题板、一个背对题板，由面对题板的选手根据题板所示词组，以语言、声音或动作等形式向另一位选手描述题板内容，另一位选手每正确表达出一个题板所示词组，即可获10分。

3．60秒钟内猜中词组越多得分越高。

4．猜词过程中，描述方不得说出题板所示词组中的任何一个字或同音字，否则答题无效。猜词过程中选手亦可以选择放弃其中的任意题目，但放弃权只能使用三次。不得使用英文单词来描述中文单词，比如：用“hip-pop”描述“嘻哈”；反之亦然。小组内其他成员不能提示，其他小组监督，违反规则一次扣10分。

5．游戏结束后，组织学生谈感受：是什么让他们取得这样好的成绩，是什么让我们心有灵犀。通过活动，增进学生的感情，体会同学之间的真诚和善解人意。同时，活动会调节气氛，放松学生的心情

教学环节二：算算亲情账，感知父母恩具体活动可参考“教学活动设计”。让学生知道自己的每一点进步，都凝聚着无数人的关爱和汗水，懂得学会感恩，表达对父母的感激之情

教学环节三：谢谢您，老师我向老师献真情，自选“八个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心，送一句话，写一首诗歌等）中的一种形式来表达对老师的感激之情。培养学生对老师的感激之情

教学环节四：活动延伸在你的生命中，还有哪些人给过你重要的影响和帮助，请在感恩卡上写下你最想说的话吧。学会感恩，培养社会责任感