最新-乡镇卫生院卫生技术人员培训暂行规定 精品
医院卫生技术人员培训制度及流程
医院卫生技术人员培训制度及流程一、培训制度1. 培训目标：确定医院卫生技术人员的培训目标，包括提高技术水平、增强安全意识、提高服务质量等方面。
2. 岗位能力要求：明确不同岗位卫生技术人员的职责和要求，制定相应的培训计划。
3. 培训内容：包括医疗设备的维护和维修、感染控制知识、医废处理流程、紧急情况处理等内容。
4. 培训形式：可以采用课堂培训、实践操作、实习等形式，灵活结合。
5. 培训评估：建立相应的评估体系，对培训效果进行评估和反馈，为进一步改进和完善培训计划提供依据。
二、培训流程1. 培训需求分析：根据医院的实际情况和卫生技术人员的能力水平，确定培训的需求和重点。
2. 制定培训计划：根据培训需求和目标，制定详细的培训计划，包括培训时间、地点、内容、形式等。
3. 招募培训师资：选择具有丰富经验和专业知识的培训师资，确保培训质量。
4. 培训实施：按照培训计划进行培训，定期组织培训课程，确保培训进度和效果。
5. 培训评估：进行培训效果评估，根据评估结果进行调整和改进，持续优化培训流程。
6. 培训反馈：及时收集培训人员的意见和建议，不断改进培训方式和内容，提高培训效果。
三、培训内容1. 医疗设备维护和维修：包括设备检修、保养、维修等方面的知识和技能培训，确保设备运行正常。
2. 感染控制知识：传授感染防控知识，包括手卫生、环境清洁等方面的要求，降低医院感染率。
3. 医废处理流程：介绍医疗废物的分类、收集、处理和处置方法，保障医废处理符合规范要求。
4. 应急情况处理：培训卫生技术人员处理突发事件的方法和流程，提高应对能力和效率。
四、培训师资1. 培训师资要求：培训师资需要具有专业知识和丰富的实践经验，熟悉培训主题和培训方法。
2. 师资选拔：医院可以从内部挑选具有丰富经验和专业知识的卫生技术人员作为培训师，也可以邀请外部专家进行培训。
3. 师资培训：医院可以定期进行培训师的培训，提高其培训水平和能力，确保培训效果。
卫生院培训制度
卫生院培训制度卫生院培训制度为进一步组织实施卫生院在职卫生人员和在岗乡村医生培训，使医务人员的业务综合素质有大的提高，适应新形势下医疗卫生工作的需求，争取所有卫生技术人员达到相应的岗位标准，特制定本制度及计划。
一．指导思想：以科学发展观为统筹，建立和-谐的医患关系为目的，适应广大群众日益增长的医疗需求的需要，进一步提高医务人员的综合素质，为建设和-谐社会做出贡献。
二．培训方式：1.积极参加省级、市级、县级举办的各种培训班。
2.选送医务人员到各级医院进行进修培训学习。
3.利用网络系统参加继续医学教育学习。
4.鼓励参加各种学历教育。
5.医院举办业务学习讲座。
6.订阅相关医疗专业知识的杂志。
7.积极接纳村卫生所人员到卫生院进行培训，或由卫生院选派高年资医师到村卫生所讲课培训。
三．培训要求：建立卫生人员培训的长效机制，坚持学历教育与非学历教育并重、短期培训和长期培训结合，强化能力培养，使医务人员适应农村基层卫生工作的需要。
要把适宜技术推广与农村和城市社区卫生人才队伍建设紧密结合，将适宜卫生技术作为基层卫生人员在职培训的重要内容，确保各项技术推得开、有人用、留得住、起作用。
四．专业技术人才培训的原则1.严格人才培训选拔标准，坚持德、智、体、技、能各个方面的要求。
在选拔培训人员时，一定要选择政治素质高、品德优秀、身体健康、具有较高的专业技术或管理水平，并能胜任本职工作的德才兼备的人才，去参加进修培训学习。
2.对外出进修培训学习人员的选派，应结合职工民-主推荐、医院平时考核相结合的原则，选拔符合标准的人员。
3.坚持医院技术梯队结构合理。
在培训科室带头人或后备技术人才时，标准及起点要高，做到有计划、有目标，各专业岗位人才合理搭配培训，老、中、青技术人才结构合理，逐步做到整个医院技术力量结构合理，为使医院均衡发展提供人才力量。
4.坚持培养与引进相结合。
吸引人才应创造条件，使本单位象磁铁一样把人才吸住、引来。
医院在积极引进人才的同时，也应大力发展自身后备人才的培养，使医院成为培养人才的摇篮和人才施展才华的基地。
基于做好乡镇卫生院卫生技术人员临床技能培训工作通知
关于做好乡镇卫生院卫生技术人员临床技能培训工作的通知平潭县医院、各乡镇卫生院：根据《福州市卫生局关于做好2006年乡镇卫生院卫生技术人员培训工作的通知》（榕卫人[2006]180号）精神，进一步贯彻落实省委、省政府“百所乡镇卫生院改造提升工程”为民办实事项目，今年安排我县十三所卫生院相关卫技人员按专业进行临床技能培训。
为了加强管理，更好地落实培训任务，现将有关乡镇卫生院卫技人员培训工作具体事项通知如下：一、培训对象乡镇卫生院具有执业（助理）医师资格及具有“士”以上职称，2006年参加过福清卫校内科、儿科、影像科专业理论培训的卫技人员（具体名单见附表）。
二、培训时间今年我县乡镇卫生院相关卫技人员临床技能培训共分三期，每期培训时间30天。
第一期从2007年4月1日起至4月30止，第二期从2007年5月1日起至5月30止，第三期从2007年6月1日起至6月30止。
培训期间不安排节假日休息。
三、培训形式临床技能培训集中在平潭县医院进行，平潭县医院医务科应根据«2006年平潭县乡镇卫生院卫生技术人员培训花名册»负责将受训人员以临床实习的形式安排到内科、儿科、放射科等科室进行临床技能培训。
并根据受训人员在临床技能培训期间的出席情况、实习表现以及培训质量等按“优、良、及格、不及格”四个等级，给予综合评价。
在培训结束时，填写在«2006年平潭县乡镇卫生院卫生技术人员培训花名册»上，报我局备案，评价将作为卫生技术人员继续再教育的学分凭证。
四、培训内容以《福建省乡镇卫生院卫生技术人员在职培训教材》为版本，立足于基本技能和急救医学、合理用药、院内感染、以及重大疾病和慢性病的防治。
平潭县卫生局2007年3月20日附表：2006年乡镇卫生院卫技人员培训花名册2006年乡镇卫生院卫技人员培训花名册2006年乡镇卫生院卫技人员培训花名册。
乡镇卫生院专业技术人员培训进修计划
专业技术人员培训进修计划
为认真贯彻落实专业技术人员培训进修工作，规范我乡卫生专业技术人员培训进修管理，保证卫生技术人员培训进修质量，结合我院实际情况，特制定本计划。
一、培训目标
通过加强卫生技术人员培训，提高其专业服务能力和公共卫生服务水平，使其掌握基本技能。
二、培训对象
我院将按照县卫生局的要求结合我院实际选派2-4名从事公共卫生专业、临床医技专业的人员，前往县级及县级以上医疗机构卫参加培训进修，卫生院将按照县卫生局的要求，对村卫生室卫生技术人员组织培训考核。
三、培训进修内容
主要涉及公共卫生服务，临床医疗，辅助检查等有关业务知识和技能。
四、培训进修要求
进行培训进修学习时间为3个月以上一年以内，培训进修人员在培训进修期间应严格要求自己，遵守培训进修单位的各项管理制度，认真参加培训进修学习，培训进修学习完后立即回单位报道。
全省基层卫生技术人员进修培训方案卫生方案技
全省基层卫生技术人员进修培训方案为贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强农村卫生工作的决定》、《省委、省政府关于加强农村卫生工作的决定》，进一步提高基层卫生人员服务水平，促进我省基层卫生事业又好又快发展，更好地为广大基层群众健康服务，特制定此方案。
一、指导思想认真贯彻省卫生厅《关于加强农村卫生人才队伍建设的实施意见》、《卫生人才建设年实施方案》的有关精神，从我省实际出发，坚持统筹兼顾、分级负责、因地制宜、注重实效、突出重点的原则，采取岗位技能培训与理论学习相结合的培训方法，多渠道推动基层卫生人才培养和队伍建设，培养和建设一支与基层卫生发展需要相适应的卫生人才队伍，切实保障人民群众的健康与生命安全。
二、进修培训对象及目标（一）培训对象：县级医疗卫生机构、乡镇卫生院卫生技术人员，乡村医生。
（二）目标：5年内有计划地组织全省县、乡、村卫生技术人员到上级医疗机构累计参加3至6个月的短期进修培训。
通过组织基层卫生技术人员的进修培训，提高基层卫生技术人员的急诊急救，常见病、多发病诊疗，传染病防治，健康教育和保健康复等技术水平，提高基层卫生技术人员的综合素质，更好地为广大农村群众服务。
三、进修培训的主要形式和内容（一）形式。
培训进修采取集中培训和分散进修相结合的办法组织实施。
5年内，组织县级医疗机构卫生技术人员到省市医疗机构进修一次，时间不少于3个月，乡镇卫生院卫生技术人员到县级医疗机构累计进修3个月，乡村医生到乡镇卫生院累计进修3个月。
乡镇卫生技术人员和村医的理论知识可通过“好医生网”、“双卫网”、“华医网”、“甘肃中医药在线”等网络进行网上培训。
乡镇卫生院卫生技术人员可定期到县级医疗机构工作，村医可定期到乡镇卫生院工作，其工作时间可计入累计进修培训时间。
村医到乡镇卫生院参加各类专业培训、专题讲座、病历讨论、查房均可视作培训进修的有效形式。
（二）内容。
县、乡卫生技术人员进修培训以学习医学基本理论、基本技术和方法为重点，更新知识，提高业务水平和职业道德素质。
2024年度乡村医生培训计划标准样本(3篇)
2024年度乡村医生培训计划标准样本为____《乡村医生从业管理条例》，按照市卫生局介卫农[____]____文件精神，为了加快农村卫生事业发展，进一步提高乡村医生队伍整体素质，结合村卫生室建设步伐，结合我镇的实际情况，特制定本培训计划。
一、培训目的乡村医生培训目的是使乡村医生的知识和技能得到不断地补充和更新，业务水平和服务质量得到不断提高，以适应农村卫生事业的发展和农民健康需求，为促进农村经济和社会发展服务。
二、培训对象培训对象是指已取得《____省乡村医生执业证书》，在村医疗机构从事预防，保健和一般医疗服务的乡村医生。
鼓励乡村医生参加医学学历教育，促进乡村医生向执业助理医师和执业医师转化。
三、____与管理镇中心卫生院领导____制定我镇乡村医生培训计划，防保科具体负责____乡村医生参加培训、考核与登记的实施，对乡村医生培训班合格情况进行向市卫生局申报。
将乡村医生培训合格作为年度考核和执业注册的必备条件之一，乡村医生培训活动接受市卫生行政部门的检查和监督。
四、内容与形式根据《乡村医生在岗培训基本要求》，结合我镇的实际情况制订培训计划，培训内容应体现先进性、针对性和使用性。
培训要坚持理论联系实际，按需施教，讲求实效，注重临床实际能力的培养。
1、集中学习为主，乡村医生____月____日-____日应必须参加市卫生局____在卫生院筹备的集中培训。
2、参加镇卫生院例会、听讲座。
3、乡村医生参加学历教育者可视为完成当年的培训任务。
五、培训安排和要求1、鼓励乡村医生参加各种形式的国家教委承认的学历教育。
2、鼓励乡村医生参加各种形式或各种级别的医学学术会议。
3、鼓励乡村医生到乡卫生院、县（市）级以上医院进修学习。
六、学分的考核、登记凭证乡村医生的培训学习作为年终考核的项目，对积极开展乡村医生培训工作并成绩显著的个人，给予表彰。
2024年度乡村医生培训计划标准样本（二）为进一步完善我乡村医生在职培训制度，规范培训工作管理，保证培训的效果和质量，不断提高我乡村医生的服务能力，根据____部《乡镇卫生院卫生技术人员培训暂行规定》结合我乡实际，特制定本计划：实现以胜任岗位需求为目标，提高村医生临床技能和专项技术水平。
卫生专业技术人员培训管理制度
一、总则为提高卫生专业技术人员业务素质和技能水平，保障医疗质量，促进卫生事业健康发展，特制定本制度。
二、培训原则1. 坚持以人民健康为中心，以提高医疗服务质量和水平为目标。
2. 坚持需求导向，根据实际工作需要，有针对性地开展培训。
3. 坚持分类指导，针对不同专业、不同层次、不同岗位的卫生专业技术人员，制定相应的培训计划。
4. 坚持终身学习，鼓励卫生专业技术人员不断更新知识、提升能力。
三、培训对象本制度适用于本单位的卫生专业技术人员，包括医生、护士、药剂师、检验师、康复治疗师等。
四、培训内容1. 医学基础理论、临床诊疗规范、公共卫生知识等。
2. 新技术、新方法、新业务等。
3. 医疗安全、医疗纠纷处理、医德医风等。
4. 职业道德、法律法规、心理健康等。
五、培训方式1. 举办培训班，邀请专家学者授课。
2. 开展网络培训，利用远程教育平台进行在线学习。
3. 组织现场观摩、交流，学习先进经验。
4. 派遣人员参加上级部门举办的各类培训。
六、培训时间1. 新入职卫生专业技术人员，在试用期内必须参加岗前培训。
2. 在职卫生专业技术人员，每年至少参加一次业务培训。
3. 根据工作需要，可随时组织专项培训。
七、培训考核1. 培训结束后，对参训人员进行考核，考核合格者颁发培训证书。
2. 考核不合格者，可根据实际情况重新培训或调整工作岗位。
八、培训经费1. 培训经费纳入本单位年度预算，专款专用。
2. 鼓励卫生专业技术人员自筹培训经费。
九、培训管理1. 成立培训工作领导小组，负责培训工作的组织实施。
2. 建立培训档案，记录培训情况。
3. 定期对培训工作进行总结、评估，及时发现问题，改进工作。
十、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由本单位人力资源部门负责解释。
通过实施本制度，旨在全面提升卫生专业技术人员队伍素质，为人民群众提供更加优质、高效的医疗卫生服务。
卫生院培训制度范本
卫生院培训制度范本一、总则第一条为规范卫生院培训工作，提高员工业务水平和服务质量，根据国家有关法律法规和政策规定，制定本制度。
第二条卫生院培训工作应以提高员工综合素质为核心，注重临床技能、理论知识与职业道德的培训，确保医疗服务的安全、有效和便捷。
第三条卫生院应设立专门的培训管理部门，负责组织、协调和监督培训工作，确保培训计划的实施和效果评估。
二、培训对象和内容第四条培训对象：卫生院全体员工，包括医生、护士、药师、医技人员等。
第五条培训内容：（一）基础知识：医学法律法规、医疗质量安全、医学伦理道德、医学人文等；（二）临床技能：临床诊疗技术、急诊急救、护理操作、药物使用管理等；（三）专业技能：各自专业领域的最新进展、治疗方法、技术应用等；（四）职业道德：职业素养、服务态度、团队协作等。
三、培训方式和时间第六条培训方式：包括理论授课、实践操作、案例分析、学术交流、在线学习等。
第七条培训时间：根据员工职责和工作需求，制定年度培训计划，确保员工每年参加不少于规定学时的培训。
四、培训管理和评估第八条卫生院应建立健全培训管理制度，明确培训目标、内容、方式、时间和考核标准。
第九条培训管理部门负责组织培训课程，对培训师资进行选拔和培训，确保培训质量。
第十条员工应积极参与培训，做好学习笔记，参加考核，培训成果纳入个人绩效考核。
第十一条卫生院应定期对培训工作进行评估，了解培训效果，不断调整和优化培训内容和方法。
五、考核与激励第十二条卫生院对员工培训成果进行考核，考核内容包括理论知识、临床技能、职业道德等。
第十三条考核合格的员工，给予相应的学分和奖励，纳入职称晋升、评优选先的依据。
第十四条对培训成绩优秀的员工，给予表彰和奖励，激发员工学习的积极性和主动性。
六、附则第十五条本制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。
第十六条本制度的解释权归卫生院所有。
卫生院培训制度管理制度
第一章总则第一条为了提高卫生院工作人员的专业技能和服务水平，保障医疗质量和安全，根据国家有关法律法规和医疗卫生行业规范，结合我院实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我院全体工作人员，包括医护人员、行政管理人员、后勤保障人员等。
第三条本制度的宗旨是：通过有计划、有组织、有针对性的培训，提高工作人员的业务能力、服务意识和综合素质，为患者提供优质、高效的医疗服务。
第二章培训原则第四条培训工作遵循以下原则：1. 需求导向：根据工作实际需求，有针对性地开展培训。
2. 分类指导：根据不同岗位、不同层次、不同需求，实施分类培训。
3. 终身学习：倡导工作人员树立终身学习理念，不断提高自身素质。
4. 质量第一：确保培训质量，注重培训效果。
第三章培训内容第五条培训内容主要包括以下方面：1. 医疗法规和职业道德教育。
2. 医疗卫生专业知识与技能培训。
3. 新技术、新方法、新设备的介绍与应用。
4. 医疗服务流程和患者沟通技巧。
5. 应急处理和突发事件的应对能力。
6. 其他与岗位相关的知识和技能。
第四章培训组织与实施第六条培训工作由卫生院教育培训领导小组负责，下设办公室负责具体实施。
第七条培训办公室负责以下工作：1. 制定年度培训计划，报领导小组批准后组织实施。
2. 组织开展各类培训活动，包括集中培训、专题讲座、案例讨论等。
3. 建立培训档案，记录工作人员培训情况。
4. 对培训效果进行评估，不断改进培训工作。
第八条培训方式可以采取以下形式：1. 集中培训：邀请专家、教授授课，提高培训质量。
2. 在职培训：结合工作实际，开展岗位技能培训。
3. 外出学习：选派优秀工作人员参加上级部门组织的各类培训班。
4. 在线学习：利用网络资源，开展远程教育培训。
第五章培训考核与评价第九条培训考核分为理论考核和实践考核两部分。
第十条理论考核主要考核工作人员对培训内容的掌握程度。
第十一条实践考核主要考核工作人员在实际工作中运用所学知识的能力。
卫生技术人员岗前培训计划
卫生技术人员岗前培训计划一、培训目的卫生技术人员是医疗卫生机构中的重要岗位之一，他们需要具备一定的专业知识和技能，能够有效地开展医疗卫生技术工作。
为了帮助新入职的卫生技术人员快速适应工作，并且提高他们的专业水平，我院将开展卫生技术人员岗前培训，以确保他们能够胜任工作。
二、培训对象本次培训的对象为新入职的卫生技术人员，对他们的职业素质、专业知识和技能进行全面的培训。
三、培训内容1. 岗位基本知识（1）医疗卫生机构的基本概念和类型；（2）卫生技术人员的职责和工作内容；（3）医疗卫生机构的组织架构和工作流程。
2. 专业知识培训（1）基础医学知识；（2）医学检验常用仪器设备操作和维护；（3）医学影像技术和设备使用；（4）医学技术常见病理标本采集、保存和运输的操作规范。
3. 专业技能培训（1）实验室质量管理规范；（2）医学影像诊断技术操作规范；（3）医学技术实战操作技巧；（4）紧急情况处理和应急演练。
4. 专业道德和职业素质培训（1）医疗卫生机构的职业道德和行为规范；（2）与患者沟通技巧；（3）处理医患纠纷的策略和技巧。
四、培训方式本次培训采用理论教学和实践培训相结合的方式，包括课堂教学、案例分析、岗位实操等形式。
五、培训时间本次培训为期15天，每天8小时，包括周末休息时间。
六、培训教材本次培训采用权威医学教材和相关专业书籍，并结合医疗卫生机构的实际情况，编写培训教材。
七、培训考核每周安排一次培训考核，内容包括理论知识测试和实操技能考核，及时发现问题并进行纠正。
八、培训证书培训结束后，合格者颁发《卫生技术人员岗前培训合格证书》，标识其专业素质的符合标准。
九、培训指导本次培训由医疗卫生机构的专业技术人员和管理人员共同组织和实施，确保培训内容覆盖面广，质量可靠。
十、培训后续跟踪培训结束后，医疗卫生机构的管理人员将对培训对象进行后续跟踪和指导，对其工作情况进行评估和督促。
十一、培训成效评估对培训的成果进行全面评估和总结，发现问题并及时调整培训方案，为下一批新入职的卫生技术人员提供更优质的培训服务。
卫生院人员培训实施方案
卫生院人员培训实施方案一、培训目的卫生院是医疗服务的重要场所，人员的专业技能和服务意识直接关系到患者的健康和医疗质量。
因此，开展卫生院人员培训是非常必要的。
本次培训旨在提高卫生院人员的专业水平和服务质量，使其更好地适应医疗服务的需要，提升卫生院整体服务水平。
二、培训内容1. 专业知识培训：包括医疗常识、诊疗流程、医疗器械使用等方面的知识培训，以提高人员的专业水平和医疗技能。
2. 服务意识培训：包括患者沟通技巧、服务态度、卫生院形象等方面的培训，以提升人员的服务意识和服务质量。
3. 安全知识培训：包括医疗安全知识、突发事件处理等方面的培训，以提高人员的安全意识和应急处理能力。
三、培训对象本次培训对象为卫生院所有医务人员和服务人员，包括医生、护士、药剂师、行政人员等。
四、培训方式1. 线下培训：由专业培训机构或相关医疗机构的专家学者进行现场授课，结合实际案例进行讲解和演示。
2. 在线培训：利用互联网平台进行远程培训，包括视频直播、网络课程等形式，方便人员进行学习。
五、培训时间本次培训将安排在每月的第一个周末进行，每次培训时间为两天，具体时间和安排将提前通知参与人员。
六、培训评估为了确保培训效果，我们将对参与培训的人员进行培训后的考核和评估，以检验培训效果，并对培训内容和方式进行适时调整和改进。
七、培训成果通过本次培训，我们期望能够提高卫生院人员的专业水平和服务质量，增强他们的服务意识和安全意识，为卫生院的医疗服务质量和患者满意度提供保障。
八、总结卫生院人员培训是一项长期而持续的工作，我们将不断完善培训内容和方式，不断提高培训质量和效果，为卫生院的发展和医疗服务水平贡献力量。
乡镇卫生服务站专业技术人员培训进修计划
乡镇卫生服务站专业技术人员培训进修计划1. 介绍该计划旨在提升乡镇卫生服务站专业技术人员的知识和技能，以提高他们在医疗保健领域的能力和水平。
通过本培训计划，参与人员将能够研究到最新的医疗知识和技术，并提高其在卫生服务站中的综合素质。
2. 培训内容培训内容将涵盖以下方面：- 医学基础知识：包括解剖学、生理学、病理学等，以加强对人体结构和功能的理解。
- 临床技能培训：包括基本医疗操作技能、常见疾病的诊断与治疗技能等，以提高在日常工作中的实际操作能力。
- 卫生管理知识：包括卫生服务站管理规范、药品管理、环境卫生管理等，以提升卫生服务站的管理水平。
- 沟通与协作能力培养：加强与患者、家属和其他卫生服务人员的沟通能力，以提升服务质量和患者满意度。
- 综合素质培养：包括职业道德培养、职业素养提升等，以提高专业技术人员的整体素质。
3. 培训形式培训将以以下形式进行：- 理论课程：通过讲座、研讨会等形式，传授相关理论知识。
- 实践培训：组织实际操作演练，以提高实际操作技能。
- 专家指导：邀请相关领域的专家进行指导和讲解，加强培训效果。
- 经验交流：组织参与人员之间的经验交流，促进研究和合作。
4. 培训期限培训计划将于XX年X月X日开始，并为期X个月。
5. 培训评估与证书培训结束后，将进行培训评估，对参与人员进行评价和反馈。
合格的参与人员将获得由XX卫生局颁发的培训合格证书。
6. 培训预算培训预算将根据具体培训内容和形式进行制定，并需要提前申请经费支持。
以上是乡镇卫生服务站专业技术人员培训进修计划的大致内容，请各相关部门和人员按计划组织和实施培训工作，以提高乡镇卫生服务站的整体技术水平和服务质量。
最新 农村卫生人员培训意见-精品
农村卫生人员培训意见
一、培训目标
通过开展培训，提高我市村级卫生人员专业服务能力和技能；提升乡镇卫生院专业技术综合能力和管理水平。
二、培训范围和内容
（一）培训范围
全市10个乡镇（处）和矿区卫生院，137个村卫生室。
（二）培训内容
1、乡镇卫生院妇产科人员培训
各乡镇（处）和矿区卫生院选派1名从事妇产科工作的人员，分别到市一医院、市二医院、市妇幼保健院免费进修学习4-6个月。
2、乡镇卫生院放射和检验技术人员培训
各乡镇（处）卫生院选派放射和检验技术人员各1名，参加由省卫生厅组织的培训班。
具体时间另行通知。
3、乡镇卫生院管理人员培训
各卫生院选派1名管理人员由省卫生厅统一组织培训。
具体时间另行通知。
4、村卫生室人员培训
各村卫生室至少选派1名乡村医生或执业医师、执业助理医师参加市卫生局组织的村级卫生室工作人员专项培训活动。
主要培训内容为妇产科基本知识技能培训，培训采取集中授课和远程教育相结合的方式进行。
市卫生局与“好医生医学教育中心”共同组织，卫生院负责组织村卫生室人员到乡镇卫生院集中培训及培训效果考核工作。
三、具体要求
（一）加强领导
为加强对农村卫生人员培训工作的领导，局成立培训工作领导小组，由市卫生局副局长刘劲松任组长，医政科负责具体组织实施。
各乡镇卫生院要相应成立培训工作领导小组，负责落实各项培训计划任务。
关于农村基层卫生人员技术培训实施方案
关于农村基层卫生人员技术培训实施方案农村基层卫生人员技术培训实施方案的设计是为了提高农村卫生人员的技术水平，提高卫生服务的质量和效率，满足农村群众对基本卫生服务的需求。
技术培训计划的实施应该充分考虑农村卫生人员的实际情况和需求，灵活性和可操作性是培训方案设计的主要考虑因素。
首先，培训方案应根据农村卫生人员的岗位特点和需求确定培训内容。
培训课程应该结合当地卫生服务的重点和特点，突出实用性和操作性，确保培训内容符合农村卫生人员的实际工作需要。
培训内容可以包括基本卫生知识、卫生服务技能、传染病防治、急救知识等方面。
其次，培训方式应根据农村卫生人员的学习特点和实际情况确定。
培训可以采取集中培训、分散培训、远程培训等方式，以满足不同卫生人员的学习需求。
培训时间可以根据实际情况灵活安排，确保培训内容的深入和学习效果的提高。
另外，培训教材的编写和运用也是培训实施的关键。
培训教材应该简单明了、易于理解、符合农村卫生人员的学习特点，内容应该具有实用性和操作性，能够帮助农村卫生人员更好地掌握卫生知识和技能。
培训过程中，可以通过讲解、示范、实践等方式运用教材，提高培训效果。
总之，农村基层卫生人员技术培训实施方案的设计和实施应该以提高卫生人员的技术水平和服务质量为宗旨，充分考虑农村卫生人员的实际情况和需求，灵活运用各种培训手段和方法，确保培训内容的实用性和操作性，实现培训效果的最大化。
通过不断完善和改进培训
方案，提高农村基层卫生人员的技术水平和服务质量，从而更好地满足农村群众对基本卫生服务的需求。
卫生技术员培训工作方案
卫生技术员培训工作方案一、培训背景与目标这次培训的背景是当前我国公共卫生事业发展迅速，卫生技术员作为公共卫生体系的重要组成部分，其专业素质直接关系到公共卫生服务的质量。
我们的目标是，通过系统培训，提高卫生技术员的专业技能和综合素质，使他们更好地服务于公共卫生事业。
二、培训对象与内容1.培训对象：此次培训面向所有卫生技术员，包括新入职和在职人员。
2.培训内容：基础理论课程：公共卫生基础知识、卫生法规、职业道德等。
技能操作课程：健康监测、疾病预防控制、卫生检验等。
实践操作课程：现场调查、采样检测、案例分析等。
三、培训方式与方法1.培训方式：采用线上与线下相结合的方式，充分利用互联网资源，实现随时随地学习。
2.培训方法：线上课程：通过在线学习平台，提供视频、音频、图文等多种形式的教学资源。
线下课程：组织实地教学、讨论交流、实践操作等。
四、培训时间与地点1.培训时间：为期三个月，每月安排一次集中培训，每次培训时间为一周。
2.培训地点：市公共卫生中心培训室。
五、培训师资与教材1.培训师资：邀请具有丰富教学和实践经验的专家、教授担任主讲教师。
2.教材：根据培训内容，选用权威、实用的教材，并结合实际案例编写辅助教材。
六、培训考核与评价1.培训考核：分为过程考核和成果考核，过程考核包括出勤、讨论、实践操作等，成果考核包括理论知识测试、实践操作考核等。
2.培训评价：根据考核结果，对参训人员进行综合评价，颁发培训证书。
七、培训保障1.组织保障：成立培训工作领导小组，负责培训的组织、协调和管理工作。
2.经费保障：合理安排培训经费，确保培训顺利进行。
八、培训效果预测通过本次培训，预计卫生技术员的专业素质将得到明显提升，公共卫生服务能力将得到加强，为我国公共卫生事业的发展贡献更多力量。
九、后续工作1.建立培训长效机制，定期组织卫生技术员培训。
2.关注培训效果，收集参训人员反馈意见，不断优化培训方案。
3.加强卫生技术员队伍建设，提高公共卫生服务整体水平。
(乡镇卫生院)基本公共卫生培训制度
基本公共卫生培训制度承担基本公共卫生服务的科室、卫生室，以及各级管理人员、中间负责人、包村责任人，正确掌握基本公共卫生服务规范，提高基本公共卫生服务水平，认识搞好基本公共卫生服务的重要意义，重视国家的基本公共卫生服务方针和法律法规，认真地遵守有关基本公共卫生服务的规章制度，保证基本公共卫生服务的落实，特制定本制度。
一、利用职工会、培训会、工作汇报等场合，开展多种形式的基本公共卫生服务培训。
二、主要培训内容及环节：(一)岗前培训1、参与公共卫生服务的新进人员，需经过院领委会确认、院人事部门进行岗前培训；2、基本公共卫生服务培训内容包括：学习《基本公共卫生服务规范》、等有关的法律、行政法规、规章制度等；了解基本公共卫生服务的主要工作内容、例行工作以及主要工作形式。
经考核合格，方可分配到公共卫生科。
(二)科室、岗位教育基本公共卫生培训由分管公卫主任工作的副院长、公卫科主任负责，由公卫科副主任配合实施，培训内容包括：1、《基本公共卫生服务规范》；2、公共卫生所涉临床知识；3、公共卫生科开展工作的具体方式方法；4、相关仪器、设备的保管和使用；5、相关资料、档案的建立、保管和使用原则和规程；6、主要设备的性能、技术操作规范；7、工作安全、注意事项；8、考核及考评制度。
相关培训可分期分批或个别进行，并做好培训记录，培训目的在于令培训对象更好地开展相应的工作，每次培训时间不少于4小时，其中，汇报学习心得及讨论时间不少1小时。
(三)现场教育现场教育由公卫主任、工作分管责任人为主的督导员、指导员、巡视员负责，教育内容包括：工作的计划与进度、资料的收集和整理、档案的维护和使用、差错的自查与纠正、工作的汇总与报告、操作的规范与科学、联络的畅通与及时等与公共卫生工作密切相关的内容，以现场发现的差错为教育内容，以纠正现场差错为教育手段，以避免同样差错和同类差错的发生为教育目的。
(四)全员教育1、医院对担负有公共卫生工作的各级管理人员和工作人员每半年进行一次全员培训。
关于农村基层卫生人员技术培训实施方案实施方案
关于农村基层卫生人员技术培训实施方案一、项目背景近年来，我国农村基层卫生事业取得了长足进步，但卫生人员的技术水平仍存在较大差距。
为了提高农村基层卫生人员的技术水平，提升农村卫生服务质量，本项目应运而生。
二、培训目标1.提高农村基层卫生人员的业务素质和技术水平。
2.培养一批具备初级卫生保健能力的农村基层卫生人才。
三、培训对象本项目面向农村基层卫生人员，包括村医、乡镇卫生院医生、护士等。
四、培训内容1.基础理论知识：包括内科学、外科学、妇产科学、儿科学、预防医学等。
2.实践操作技能：包括临床诊疗、护理技术、急救技能、公共卫生管理、健康教育等。
3.职业素养与沟通能力：包括医德医风、医患沟通、团队协作、心理素质等。
五、培训方式1.线上培训：通过互联网平台，开展线上课程，方便农村基层卫生人员随时学习。
2.线下培训：组织实地培训，让学员亲身体验和实践所学知识。
3.资源共享：搭建信息平台，提供丰富的学习资源，如视频、课件、书籍等。
4.实践基地：建立实践基地，让学员在真实环境中锻炼技能。
六、培训时间本项目计划分三个阶段进行，每个阶段为期2个月。
共计6个月。
七、培训效果评估1.学员满意度调查：了解学员对培训内容、方式、效果的满意度。
2.业务水平考核：通过理论考试、实践操作、病例分析等方式，评估学员的业务水平。
3.绩效考核：跟踪学员在岗位上的工作表现，评估培训效果。
八、组织实施1.建立项目组：由卫生部门、教育部门、医疗机构等组成，负责项目策划、实施、管理等工作。
2.制定培训计划：根据培训目标、内容、方式等，制定详细的培训计划。
3.落实培训资源：整合各类资源，确保培训顺利进行。
4.监督培训过程：对培训过程进行监督，确保培训质量。
5.评估培训效果：定期对培训效果进行评估，及时调整培训方案。
九、项目预算1.培训费用：包括师资费用、场地租赁费用、教材费用等。
2.实践基地建设费用：包括设备购置、场地改造等。
3.项目管理费用：包括人员工资、差旅费、宣传费用等。
卫生部办公厅关于开展乡镇卫生院卫生技术人员在职培训试点工作的通知 卫办科教发〔2005〕111号
卫生部办公厅关于开展乡镇卫生院卫生技术人员在职培训试点
工作的通知卫办科教发〔2005〕111号
佚名
【期刊名称】《中华人民共和国卫生部公报》
【年(卷),期】2005(000)007
【总页数】8页(P21-28)
【正文语种】中文
【中图分类】R197.6
【相关文献】
1.卫生部办公厅关于开展违法宣传改善性功能专项检查的通知卫办监督发〔2005〕114号 [J],
2.卫生部办公厅关于启动儿童艾滋病抗病毒治疗试点工作的通知卫办医发〔2005〕117号 [J],
3.卫生部办公厅关于开展卫生监督制、着装专项检查的通知卫办监督发〔2005〕122号 [J],
4.卫生部办公厅、教育部办公厅关于开展传染病防治执法检查的通知卫办监督发〔2005〕118号 [J],
5.卫生部：下发《关于开展乡镇卫生院卫生技术人员在职培训试点工作的通知》[J],
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乡镇卫生院卫生技术人员培训暂行规定
第一章总则第一条为贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强农村卫生工作的决定》和卫生部等五部委《关于加强农村卫生人才培养和队伍建设的意见》，建立健全农村卫生技术人员在职培训制度，不断提高乡镇卫生院卫生专业技术人员（以下简称卫技人员）的服务水平，以适应农村卫生改革与发展的需要，特制定本规定。
第二条本规定适用于全国乡镇卫生院在职卫技人员。
第三条本规定所指卫技人员是指在乡镇卫生院从事医疗、护理、药剂、预防保健及其他相关卫生专业技术工作的人员。
第四条本规定中的培训是指对乡镇卫生院卫技人员进行以胜任岗位要求为基础，以学习基本理论、基本技术和方法为主要内容，以不断更新知识、提高业务水平和职业道德素质为目的各种教育培训活动。
第五条乡镇卫生院卫技人员有参加和接受培训的权利与义务。
第二章组织与管理第六条乡镇卫生院卫技人员培训工作实行行业管理。
各级卫生行政部门负责领导和管理本地区乡镇卫生院卫技人员的培训工作。
卫生部负责制定全国乡镇卫生院卫技人员培训政策和规划，进行宏观管理和指导。
各省（区、市）卫生行政部门负责制定本省乡镇卫生院卫技人员培训实施细则并进行协调、管理和指导。
地（市）卫生行政部门负责本地区乡镇卫生院卫技人员培训的监督、检查和评估，组织对培训基地的资格认定和评估考核。
县级卫生行政部门负责乡镇卫生院卫技人员培训的组织、实施和培训基地的建设与管理。
第七条乡镇卫生院要按照县级卫生行政部门制定的统一培训计划，积极创造培训条件，组织并安排卫技人员参加培训活动。
第三章培训内容、形式与要求第八条乡镇卫生院卫技人员培训内容应突出实用性与适宜性，坚持理论联系实际。
培训内容主要是：（一）基础培训，包括基础知识、基本理论、基本技能的三基培训，培训内容参照《乡镇卫生院卫技人员在职培训指导手册》；（二）知识
更新培训，包括以新知识、新理论、新方法、新技能为主的四新培训；（三）全科医学知识培训，学习全科医学基本概念和全科医学服务模式，掌握开展社区卫生服务的适宜技术，培训内容参照卫生部《全科医师岗位培训大纲》和《社区护士岗位培训大纲》。
第九条培训应坚持按需施教、讲求实效的原则，根据培训对象、培训条件、培训内容，可采取培训班、临床进修、研讨班、学术讲座、学术会议、专项技术培训、远程教育等方式。
鼓励乡镇卫生院通过同行指导、自学、查房、病例讨论、技术观摩等形式举办各类院内培训活动，营造良好的学习氛围。
鼓励有条件的地区利用远程教育教学手段开展培训工作。
第十条新分配到乡镇卫生院从事临床工作的高、中等学校医学专业毕业生，要到县级及以上医疗卫生机构或具备条件的中心乡（镇）卫生院接受为期一年的以临床能力为主的培训，使其达到执业助理医师（或以上）水平。
第十一条乡镇卫生院具有中级及以上专业技术职务的卫技人员，应按照卫生部、人事部《继续医学教育规定（试行）》的要求，参加和接受继续医学教育，不断更新知识，提高技能。
其它卫技人员应参照上述规定，接受在职培训。
第十二条在职培训要求：乡镇卫生院卫技人员应每5年至少到上级医疗卫生机构进修一次，时间不少于3个月，进修内容以提高临床能力、疾病预防控制能力和专项技术水平为主。
乡镇卫生院卫技人员在职培训实行学分制，每人每年应达到20学分。
学分授予的管理办法由各省级卫生行政部门制定。
第十三条鼓励已经取得执业资格的乡镇卫生院卫技人员按照专业对口的原则，参加成（更多精彩文章来自“秘书不求人”）人高等教育举办的医学类、相关医学类和药学类专业学历教育以及自学考试、远程教育举办的相关医学类、药学类专业学历教育。
第四章培训经费第十四条乡镇卫生院卫技人员培训经费采取政府、单位、个人等多渠道筹集的办法。
各级卫生行政部门应将培训经费纳入卫生事业经费预算，保证培训工作顺利。