初三化学笔记 第五章 燃料
九年级化学上第五章知识点
九年级化学上第五章知识点第五章:化学能与化学变化在九年级的化学课程中,第五章是关于化学能与化学变化的内容。
化学能是指化学反应中发生的能量变化,而化学变化则是通过化学反应使物质从一种状态转变为另一种状态的过程。
在这一章中,我们将探讨化学能的来源、化学反应中能量变化的表示以及能量守恒定律等相关知识点。
一、化学能的来源化学能的来源多种多样,可以根据能量形式的不同进行分类。
常见的化学能来源包括:化学键能、燃烧能、电能和光能等。
1. 化学键能化学键是连接原子的力,化学键的形成和断裂都伴随着能量的变化。
化学键能是物质储存的一种形式,例如在化学反应中,反应物中的化学键能会转化为产物中的化学键能。
2. 燃烧能燃烧是一种常见的化学反应过程,通过氧气与某种物质的反应,释放出大量的能量。
例如,燃烧木材时,木材中的化学能转化为热能和光能。
3. 电能电能是由电荷所带的能量,当电荷流动时,会产生电能。
在化学反应中,如果涉及到电解过程,就会发生电能的转化。
4. 光能光能是由光子所携带的能量,当光子与物质相互作用时,会释放出能量。
例如,光合作用是一种利用光能将二氧化碳和水转化为有机物的过程。
二、化学反应中的能量变化表示为了表示化学反应中的能量变化,我们常用反应热(ΔH)和焓变(ΔH)等量来描述。
1. 反应热(ΔH)反应热是一种热化学量,表示单位摩尔反应物在化学反应中释放或吸收的热量。
当反应热为正值时,表示反应物释放热能;当反应热为负值时,表示反应物吸收热能。
2. 焓变(ΔH)焓是热力学中的物理量,表示系统的能量。
焓变是指在常压下,化学反应中系统焓的变化量。
如果焓变为正值,说明系统吸热;如果焓变为负值,说明系统放热。
三、能量守恒定律能量守恒定律是描述能量转化和能量守恒的基本规律。
根据这一定律,能量既不能被创造,也不能被破坏,只能转化为其他形式。
在化学反应中,能量也是遵循着能量守恒定律。
即使在化学反应中发生能量的转化,总能量的数量始终保持不变。
科粤版化学-九年级上册-知识梳理第五章《燃料》知识点汇编
第五章《燃料》知识点汇编一、氢气1、氢气的物理性质:通常情况下,氢气是一种无色、无味、极难溶于水的气体。
在压强为101.3kPa,温度为-252℃时,氢气液化为无色液体,通常称之为“液氢”,有超导能力;在-259 ℃,能变为雪状的固体。
在标准状况下(0℃,101.3kPa),氢气的密度为0.090g/L, 是所有气体中密度最小的。
2、氢气的化学性质:(1)氢气的可燃性A:纯净的氢气:在空气中燃烧,发出淡蓝色的火焰,罩在火焰上方的烧杯的内壁上有水珠生成,手触烧杯,感觉发烫。
氢气燃烧产物是水,不污染环境,是洁净燃料。
B:不纯的氢气:空气中混入氢气的体积为总体积的4.0%---74.2%时,点燃就会发生爆炸,这个体积分数的范围叫做该可燃气体的爆炸极限。
(2)氢气的还原性:氢气能和某些氧化物发生反应,夺走氧化物中的氧,化合生成水,氧化物失去氧变成单质,含氧化合物的氧被夺去的反应叫做还原反应,这种得失氧的反应叫做氧化还原反应。
以氢气还原氧化铜为例:氢气被氧化,氧化铜被还原,氢气做还原剂,氧化铜做氧化剂。
3、实验室制取氢气(1)药品的选择:通常用锌和稀硫酸A、常见的金属中,铜不与稀硫酸反应,镁与稀硫酸反应剧烈,铁反应较缓慢,而锌反应适中也易于控制。
B、浓硫酸和浓硝酸、稀硝酸与金属反应不生成氢气,C、稀盐酸和稀硫酸一样可以用来制氢气,但盐酸具有挥发性,越浓挥发性越强,有稀硫酸时一般不用稀盐酸。
(2)装置:类似启普发生器的装置,使用中注意:长颈漏斗的下端要插入酸溶液中,防止氢气从长颈漏斗中逸出。
漏斗中的溶液不易过多,防止停止反应时,酸溶液从漏斗口溢出。
4、氢气的收集:氢气极难溶于水,密度比空气小且不与空气中的物质发生反应。
所以可用排水法和向下排空气法收集。
5、氢气的验纯收集一小试管氢气,用拇指堵住试管口,使试管口稍向下倾斜,接近酒精等火焰,移开拇指,点火。
若听到轻微的“噗”声,说明氢气已纯净;否则要继续检验(每次检验后,应用拇指按住试管口一会,使试管内氢气燃烧的火焰熄灭,)直至氢气纯净为止。
九年级化学燃料及其利用知识点总结
化学燃料及其利用是九年级化学内容中的一个重要知识点,下面是九年级化学燃料及其利用的知识点总结,包括什么是燃料、常见的燃料种类、燃烧反应及其特点、燃料的效能、燃料和环境的关系以及节约能源和绿色能源等方面。
一、什么是燃料燃料是指直接或间接用于产生热能或动力的物质。
燃料主要为化学物质,它们能够在适当的条件下与氧气反应产生热能。
常见的燃料有化石燃料、木炭、天然气等。
二、常见的燃料种类2.木炭:木炭是由木材等植物有机物经过热分解得到的固体燃料。
木炭燃烧时释放的热量高,但燃烧产物中会有很多固体颗粒物。
3.液体燃料:液体燃料主要指石油和汽油,它们被广泛用于交通运输和工业生产等领域,但燃烧产生的尾气对环境有污染。
4.天然气:天然气是一种主要由甲烷组成的气态燃料,它燃烧时产生的污染物相对较少,因此被认为是较为清洁的燃料。
三、燃烧反应及其特点燃烧是指物质与氧气发生化学反应,放出焓变为负的化学反应。
燃烧反应一般包括燃料和氧气的反应,产物主要有二氧化碳、水和能量(热能和光能)。
燃烧反应具有自燃性、连续性、放热性和产物不稳定性等特点。
四、燃料的效能燃料的效能指用于产生能量的燃料利用效果的好坏。
常用的衡量燃料效能的指标包括燃烧的热效率和排放的污染物。
炉具和发动机等的效能主要取决于其热损失的多少,减少热损失可以提高燃料的效能。
五、燃料和环境的关系燃料的燃烧过程中会产生大量的污染物,包括二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和颗粒物等。
这些污染物对环境和人类健康都有一定的危害。
因此,燃料和环境的关系十分密切,我们应该选择清洁和高效的燃料,减少污染物的排放。
六、节约能源和绿色能源近年来,随着全球能源危机的日益突出和环境保护意识的提高,节约能源和绿色能源成为了研究的热点。
节约能源主要包括提高能源利用效率、合理使用能源和开发新能源等。
绿色能源是指对环境友好、可持续利用的能源,如太阳能、风能和生物能等。
总的来说,九年级化学燃料及其利用的知识点包括了什么是燃料、常见的燃料种类、燃烧反应及其特点、燃料的效能、燃料和环境的关系以及节约能源和绿色能源等方面。
初三化学燃料及其应用知识点总结
图2
学习如逆水行舟,不进则退 7.2016 年 5 月,沅江市某纸厂芦苇仓库发生火灾,造成重大的经济损失。某同学给纸厂提供如下温馨提 示,你认为错误的是( ) A.芦苇着火时,只能用沙子灭火 B.芦苇仓库外要有明显的防火警示标志 C.芦苇仓库与周围建筑物之间要留有足够的防火距离 D.芦苇仓库要有良好的通风设备、齐全的消防器材
教
学
4.如图是探究燃烧条件的实验简图, 下列说法正确的是( 过
A.图 1 中的热水只是起提高温度的作用 B.图 2 中的白磷换成红磷也会有同样的现象 C.图 1 中的实验不能比较红磷和白磷着火点的高低 D.图 1 热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触
)
程
图1
5.调查统计表明,火灾伤亡事故很多是由缺乏自救常识造成的,缺氧窒息是致人死亡的首要原因。下列
第 2 页
学习如逆水行舟,不进则退 A.腐蚀大理石的雕像 B.是由二氧化碳引起的 C.酸化土壤
【练习】 1.下列图标中属于消防安全标志的是(
Байду номын сангаас
)
① ② ③ ④ ⑤ A. ①② B. ③④⑤ C. ①③⑤ D. ②④ 2.下列说法错误的是( ) A.溶液中溶剂不一定都是水 B.可燃物温度达到着火点一定会燃烧 C.点燃可燃性气体前一定要验纯 D.生成盐和水的反应不一定是中和反应 3.油锅起火,迅速用锅盖盖灭,其主要灭火原理是( ) A.降低食用油的着火点 B.清除可燃物 C.隔绝空气 D.防止食用油溅出 4.下列有关资源的叙述正确的是( ) A.海洋中含量最多的元素是氯元素 B.地壳中含量最多的金属元素是硅元素 C.沼气是一种优良的气体化石燃料 D.稀有气体约占空气总体积的 0.94% 5.掌握一些安全知识和紧急灭火措施,能减少或避免火灾,下列做法正确的是( ) A.电器着火,迅速切断电源 B.沼气池清理作业前进行灯火试验 C.室内起火,迅速打开所有门窗通风 D.夜间发现液化气泄漏,开灯进行检查 6.下列过程需要吸收热量的是( ) A.甲烷在空气中燃烧 B.碳酸钙受热分解 C.镁条溶于盐酸 D.浓硫酸与水混合 7.2016 年 5 月 12 日是我国第八个“防灾减灾日”。下列做法或说法不合理的是( ) A.火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离,并拨打 119 B.扑灭森林大火,可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉,形成隔离带 C.只要温度到达着火点,可燃物一定会燃烧 D.油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火 8.用一块棉布手帕浸泡在盛有质量分数约为 70%的酒精溶液中, 待均匀湿透后取出。 将浸透的手帕舒展开, 用镊子夹住两角,用火点燃(如图所示)当手帕上的火焰熄灭后,手帕完好无损。对于这一现象,下面 解释正确的是( ) A.这是魔术,你所看到的是一种假象 B.火焰的温度低于棉布的着火点 C.手帕上的水和酒精的汽化吸热,使手帕的温度低于棉布的着火点 D.酒精燃烧后使棉布的着火点升高 9.下列环境问题与防治措施说法合理的是( ) A.酸雨——将燃煤锅炉烟囱加高 B.白色污染——废弃塑料袋焚烧处理 C.雾霾——减少化石燃料的使用 D.水体富营养化——禁止使用化肥 10.能源问题是当今世界三大问题之一,下列有关能源的叙述中不正确的是 ( ) A.乙醇汽油中添加的乙醇属于可再生能源 B.人类通过化石燃料获得能量的过程是物理变化 C.将煤球制成“蜂窝煤”是为了增大与空气的接触面积,使其燃烧更充分 D.我国南海海底储藏了大量“可燃冰”,它将成为替代化石燃料的新能源 11.多彩的“碳”,多姿的生活。让我们一起走进“碳”的世界。
粤科版九年级上册化学解读 第五章 燃料课件
第五章 燃料
5.4 古生物的“遗产”——化石燃料
知识点 化石燃料
化石燃料可分为气体燃料(如天然气)、液体燃料(如石油)、 固体燃料(如煤、油砂等)。
知识点 化石燃料 一级能源与二级能源:
一级能源指在自然界中以现成情势提供的能源,如天然 气、煤、太阳能、风能等;二级能源是指需要依靠其他能源 (一级能源)的能量间接制取的能源,如氢气、一氧化碳等属 于二级能源。
知识点 碳的单质
世界上最轻的物质——“碳海绵”, 它可任意调节形状,弹性也很好,被紧缩 80%后仍可恢复原状。它对有机溶剂有 超快、超高的吸附力,是已被报道的吸油 力最强的材料,而且只吸油不吸水。
碳海绵在花蕊上
知识点 单质碳的化学性质
“碳”和“炭”的区分:“碳”是元素的名称,一 般在未指明具体单质时,或在化合物的名称中习惯上 用“碳”,如碳元素、碳单质、含碳化合物,一氧化 碳等;而“炭”指的是具体物质,它表示由碳元素组 成的某种具体物质——木炭、活性炭、焦炭等。
(1)简易型。只需用反应容器、 单孔橡皮塞、固定装置连接即可。如 图A所示。
知识点 实验室制取二氧化碳 实验室制取气体的常见装置:
(2)随时添加液体型。在双孔橡 皮塞中插入长颈漏斗,可随时添加液 体试剂。如图B所示。
知识点 实验室制取二氧化碳 实验室制取气体的常见装置:
(3)控制反应速率型。用分液漏斗 或注射器代替长颈漏斗,可控制添加液 体的速率,以控制反应速率。如图C所 示。
知识点 二氧化碳对人类生活和环境的影响
低碳,主要是减少碳排放对大 气的污染,减缓生态恶化,主要是 从节电、节气和回收三个环节来 改变生活细节。
知识点 自然界中的碳循环
自然界中绝大多数的碳储存于地壳岩石中,岩石中的碳因自 然和人为的各种化学作用分解后进入大气和海洋,同时死亡生物 体以及其他各种含碳物质又不停地以沉积物的情势返回地壳中, 由此构成了全球碳循环的一部分。
九年级上册化学燃料的知识点总结
九年级上册化学燃料的知识点总结化学燃料的知识点总结燃料是维持人类社会运转的重要能源,而在化学领域,我们常常将燃料定义为能够与空气中的氧气反应并产生能量的物质。
熟悉化学燃料的性质和特点,对于我们理解能源转换和环境保护具有重要意义。
本文将对九年级上册化学中与燃料相关的知识点进行总结。
一、燃烧与火焰燃烧是燃料与氧气在一定条件下剧烈反应所产生的化学变化。
常见的燃烧反应有氧燃烧(吸氧燃烧)和不完全燃烧(缺氧燃烧)两种。
氧燃烧是指燃料与充足的氧气反应,产生二氧化碳和水,释放大量的能量,这是常见的完全燃烧过程。
而缺氧燃烧则是在燃料与不充足的氧气反应,产生一氧化碳和碳等有毒气体,同时释放的能量较少。
火焰是燃烧过程中产生的可见光,它的形成与许多因素有关。
例如,一个蜡烛的火焰通常可以分为三个部分:蓝色的近光区,黄色的中光区和无色透明的远光区。
蓝色近光区是最热的部分,其中的气体处于高温高能量的状态,发出蓝光。
黄色中光区处于较低的温度,因此发出黄光。
而远光区中的气体温度已经下降至非常低,无法发出可见光。
二、燃料的分类燃料可以分为化石燃料和可再生能源两大类。
1. 化石燃料化石燃料主要由化石形成,包括煤炭、石油和天然气。
这些燃料来源于数百万年前植物和动物的遗骸,在地壳中经过高压和高温的作用下形成的。
化石燃料的热值高、易储存和运输,因此在人类社会中得到广泛应用。
然而,长期依赖化石燃料的使用也带来了环境问题,例如温室气体排放、空气污染等。
2. 可再生能源可再生能源是指能够持续供应的能源,如太阳能、风能和水能等。
可再生能源的使用可以减少对化石燃料的依赖,降低碳排放和环境污染。
目前,可再生能源在全球范围内已经成为发展的热点,许多国家都在积极推进可再生能源的开发和利用。
三、常见燃料的性质与应用1. 煤炭煤炭是一种黑色的固体燃料,主要成分是碳、氢、氧、氮、硫等元素。
具有高热值、广泛分布和开采方便等特点,因此在能源领域中得到广泛应用。
煤炭的燃烧产物中含有大量的二氧化碳,对环境造成不良影响。
人教版九年级化学上册燃料及其利用知识点汇总
人教版九年级化学上册燃料及其利用知识点汇总
1.燃烧的条件(控制变量法):可燃物氧气(或空气)温度达到可燃物的着火点
缺一不可
2.探究燃烧条件实验,烧杯中热水的作用:隔绝氧气,提供热量使温度达到可燃物的着火点
3.探究燃烧的条件:酒精灯放置的位置:两者之间这样做的目的是:受热温度相同
4.乒乓球碎片先燃烧,滤纸碎片后燃烧
5.充分燃烧的条件:①燃烧时要有足够的空气②燃料与空气要有足够大的接触面积
6.灭火的原理:清除可燃物隔绝氧气(或空气)使温度降低到可燃物的着火点以下
例如:灯帽盖灭酒精灯油锅着火锅盖盖灭酒精灯着火湿抹布盖灭灭火原理都是隔绝氧气(或空气)
森林着火前方树木砍掉(设置隔离带)关闭燃气灶阀门灭火原理都是清除可燃物
高层建筑物着火用高压水枪灭火用嘴吹灭蜡烛灭火原理都是使温度降低到可燃物的着火点以下
7.例如:人要实,火要虚,这里面的虚就是燃料与空气要有足够大的接触面积
将煤球变为蜂窝煤这一变化目的是:燃料与空气要有足够大的接触面积
7.三大化石燃料:煤石油天然气均属于可再生能源,为混合物煤的干馏是化学变化石油的分馏是物理变化
8.粉尘爆炸实验:鼓入大量空气的目的是:使面粉充满金属罐,增大与氧气的接触面积。
8. 甲烷在空气中燃烧:CH4 + 2O2点燃CO2 + 2H2O
9. 酒精在空气中燃烧:C2H5OH + 3O2点燃2CO2 + 3H2O。
九年级化学燃料知识点总结
九年级化学燃料知识点总结燃料在我们的日常生活中扮演着重要的角色,它不仅用于加热、照明和运输,还是许多工业过程的基础。
在化学课程中,我们学习了许多关于燃料的知识,本文将对九年级化学燃料知识点进行总结和归纳。
一、什么是燃料?燃料是一种能够发生燃烧的物质。
它可以提供能量,通过化学反应释放出热能,从而进行加热、照明等常见应用。
燃料可以分为化石燃料和可再生能源两类。
二、化石燃料1.石油:石油是一种常见的化石燃料,它是由古代生物的化石经过地质作用形成的。
石油是一种复杂的混合物,主要由烷烃、脂肪烃和环烷烃组成。
石油燃烧时会产生二氧化碳和水蒸气,释放出大量热能。
2.天然气:天然气主要由甲烷组成,属于无色、无味、无毒的气体。
它是一种清洁的燃料,燃烧时几乎不会产生固体废物,只释放出二氧化碳和水蒸气。
3.煤炭:煤炭是一种含碳的矿物质,是一种传统的化石燃料,广泛用于发电、加热和工业生产中。
煤炭可以分为无烟煤、烟煤和褐煤等不同品种,根据含碳量的不同,其能量释放也有所差异。
三、可再生能源可再生能源是指自然界中能够以可持续方式再生的能源。
它们不会因为使用而消耗殆尽,并且对环境友好。
以下是几种常见的可再生能源。
1.太阳能:太阳能是由太阳辐射产生的能量,可转化为电能和热能。
太阳能电池板可以通过光伏效应将太阳能转化为电能,而太阳能热水器则用于加热水。
2.风能:风能是指利用风的动力来产生能量。
风力发电机通过转动叶片,将风能转化为电能。
风能具有广泛分布、无污染等优点,是一种环保的可再生能源。
3.水力能:水力能是指利用水流的能量来产生能量。
水电站通过水轮机将水流的动能转化为机械能,然后通过发电机转化为电能。
水力能是一种成熟的可再生能源,具有高效、可控和环保的特点。
四、燃料的利用和环境问题燃料的利用是一个关键问题。
燃料的高效利用可以减少能源浪费,降低碳排放。
我们可以采取一些措施来提高燃料利用效率,如优化燃烧技术、开发清洁能源替代传统能源等。
九年级化学上册 第五章 燃料知识点汇总 (新版)粤教版
第五章《燃料》1.氢气的性质(1)物理性质:无色无味、密度最小的气体,难溶于水(2)化学性质可燃性:氢气在空气中燃烧 2H2 + O2点燃2H2 O现象:纯净的氢气在空气里安静地燃烧,发出淡蓝色火焰,放出热量不纯的氢气点燃会爆炸,所以点燃氢气前一定要先检验氢气的纯度。
(3)了解氢气的爆炸极限和注意验纯的方法2.氢气的用途:充气球,冶炼金属,高能燃料,化工原料金刚石无色透明,正八面体形状的固体,是天然最硬的物质。
1、常温下,碳的化学性质不活泼,但在高温或点燃条件下,碳的活性大大增强。
2、可燃性:碳在氧气中充分燃烧:C + O2点燃 CO2碳在氧气中不充分燃烧:2C + O2点燃 2CO3、还原性:木炭还原氧化铜:C+ 2CuO 高温2Cu + CO2↑用于装饰品钻石,切割玻璃、钻探机的钻头。
石墨深灰色,有金属光泽,不透明细鳞片状固体,质软,有良好的导电性、润滑性常用于做电极,铅笔芯、石墨炸弹等活性碳吸附性常用木炭与活性炭做吸附剂。
注意:金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是:碳原子的排列不同。
CO和CO2的化学性质有很大差异的原因是:分子的构成不同。
3、无定形碳:由石墨的微小晶体和少量杂质构成.主要有:焦炭,木炭,活性炭,炭黑等.活性炭、木炭具有强烈的吸附性,用于除去异味和除去色素。
焦炭用于冶铁,炭黑加到橡胶里能够增加轮胎的耐磨性和墨水。
二、.单质碳的化学性质:单质碳的物理性质各异,而各种单质碳的化学性质却完全相同!1、常温下的稳定性强2、可燃性:完全燃烧(氧气充足),生成CO2: C+O2点燃CO2不完全燃烧(氧气不充足),生成CO:2C+O2点燃2CO3、还原性:C+2CuO 高温2Cu+CO2↑ (置换反应)应用:冶金工业现象:黑色粉末逐渐变成光亮红色,石灰水变浑浊。
2Fe2O3+3C 高温4Fe+3CO2↑一氧化碳1、物理性质:无色,无味的气体,密度比空气略小,难溶于水2、有毒:吸进肺里与血液中的血红蛋白结合,使人体缺少氧气而中毒。
九年级化学上册《燃料的合理利用与开发》知识点归纳4
九年级化学上册《燃料的合理利用与开发》知识点归纳4九年级化学上册《燃料的合理利用与开发》知识点归纳4本课题主要包括四个核心内容:化学反应中的能量变化、化石燃料的利用、使用燃料对环境的影响、能源的利用和开发。
1.车用乙醇汽油:在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料(又称车用乙醇汽油)。
(1)乙醇(C2H5OH)俗称酒精,可通过高粱、玉米和薯类等发酵、蒸馏而得到,属于可再生能源。
(2)乙醇在空气中燃烧时放出大量的热,可用作酒精灯、内燃机等的燃料。
(3)乙醇燃烧的化学方程式为:C2H5OH+3O22CO2+3H2O。
2.氢气(H2)(1)氢气是最清洁的能源,因为其燃烧产物只有水。
(2)性质:无色、无味气体,难溶于水,密度比空气小。
可以燃烧,并放出大量热,其燃烧的化学方程式为:2H2+O22H2O。
(3)实验室制法①原理:实验室常用锌与稀硫酸反应来制取氢气,反应的化学方程式为:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。
②装置:即可用排水收集法,也可用排空气收集法。
(4)注意:氢气也是可燃性气体,点燃前必须要检验氢气的纯度。
3.其他新型能源(1)正在利用和待开发的新能源有:太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能、生物质能等。
(2)能源发展的方向是“绿色能源”(如氢气)和“综合能源”。
教学片段“理想能源”的辩论环节一、从生活中的燃料认识自然界的能源【师】生活中,我们也常利用化学反应放出的热量,最主要的是利用燃料燃烧放出的热量。
那么,请同学们说一说,你们家里做饭、取暖都用什么燃料?【生1】液化气、天然气、煤气【生2】煤,我见过用蜂窝煤的。
【师追问】将煤做成蜂窝状,你知道是为什么吗?【生2】增大与空气的接触面积,使燃烧更充分。
【生3】回老家,看到有直接烧木头、柴草做饭。
【生4】我听说过可以用沼气做饭。
【师追问】你知道沼气的成分吗?【生4】甲烷,可以燃烧放热。
【师】说的非常的准确。
还有没有其他的燃料?(没学生再举手)其实同学们已经想得很全面了。
九年级燃料单元知识点归纳总结
九年级燃料单元知识点归纳总结燃料是我们日常生活中必不可少的能源,了解燃料是九年级科学学习的重要内容之一。
在这个单元中,我们学习了各种不同类型的燃料以及它们的应用。
下面将对九年级燃料单元的知识点进行归纳总结。
一、燃料的种类1.化石燃料:如煤炭、石油和天然气等,是地壳中埋藏着的古植物、古动物遗体经过长期作用而形成的。
2.生物质燃料:如木材、秸秆等,是植物通过光合作用将太阳能转化而成的物质。
3.核能燃料:如铀、钚等,是能够通过核裂变或核聚变释放巨大能量的物质。
4.可再生能源:如太阳能、风能和水能等,是能源的可再生来源,对环境影响小。
二、燃烧过程1.点燃温度:不同燃料的点燃温度不同,即开始燃烧的温度。
2.燃烧产物:燃烧过程中产生的物质,包括气体、固体和液体等。
3.助燃剂:在燃烧过程中起到促进燃烧的作用,如氧气、空气等。
4.火焰结构:火焰由三部分组成,分别是局部氧化带、熔融带和可燃物质带。
三、燃料与环境1.燃料燃烧产生废气:燃料燃烧产生的废气中含有大量的气体和颗粒物质,如二氧化碳、一氧化碳、氮氧化物和颗粒物等。
2.燃烧对环境的影响:燃烧产生的废气会导致大气污染,加速气候变化以及对人体健康造成危害。
3.环保燃烧技术:在使用燃料时,可以采取一些措施减少燃料的消耗和减少废气的产生,如提高燃烧效率、使用清洁能源等。
四、能源与可持续发展1.能源效率:指能源利用的效果与投入的能源之比,能源效率的提高是可持续发展的重要标志。
2.可持续发展:指满足当前需求而不影响子孙后代满足其需求的发展方式。
3.节约能源:倡导合理使用能源,通过科技手段减少能源消耗,达到节约能源的目的。
五、燃料的利用与开发1.燃料的利用价值:燃料具有很高的能量密度,可以用于发电、加热、燃料汽车等方面。
2.燃料的开发:鼓励开发新型可再生能源,如太阳能、水能和风能等,以减少对传统燃料的依赖。
六、纠正燃料使用误区1.对燃料的正确认识:认识到燃料的有限性和环境影响,意识到节约能源的重要性。
初三化学第5章考点归纳提纲完整
初三化学第五章考点提纲 班级_____________姓名________________座号___________1、氢气——最清洁的燃料(1)从颜色、状态、气味、密度和溶解性归纳氢气的物理性质无色、无味气体,密度比空气小,难溶于水(2)纯净的氢气在空气中燃烧时放出大量的热,有淡蓝色火焰,生成物只有水。
写出氢气燃烧(或爆炸)的化学方程式2H 2+O 22H 2O(3)优点:以水为原料广泛、热值高、无污染,被认为是高能和最清洁的燃料。
但因制取成本高,存在贮存、运输、安全等问题,目前还不能广泛使用。
(4)点燃任何可燃性气体时必须检验纯度,否则可能发生爆炸。
(5)实验室中常用金属锌与稀盐酸(液体,主要成分为氯化氢)反应生成氯化锌(固体,可溶于水)和氢气。
写出该反应的化学方程式Zn+2HCl = ZnCl 2+H 2↑还可以用金属锌与稀硫酸(液体,主要成分为硫酸)反应生成硫酸锌(固体,可溶于水)和氢气。
写出该反应的化学方程式Zn + H 2SO 4 = ZnSO 4 + H 2↑ 2、碳单质的物理性质、化学性质和用途(1)金刚石(填物质名称)是天然存在的最硬的物质,常用做裁玻璃的玻璃刀,又因对光强折光性,可加工成钻石等装饰品。
(2)石墨(填物质名称)耐高温、能导电用做电极、滑腻可用做润滑剂;质软,划一下会留下深灰色的痕迹,可用于制铅笔芯。
(3)焦炭、木炭是冶金和生活的常用燃料。
活性炭疏松多孔,有很强的吸附能力。
(4)金刚石、石墨和C 60都是由碳元素组成的单质,由于碳原子排列方式不同, 它们的物理性质存在差异。
但是它们在氧气中充分燃烧都生成二氧化碳。
(5)炭黑在常温下化学性质稳定,所以用于绘画和写字,字画可以保存很长时间。
(6)碳单质的化学性质。
①碳的单质在常温下化学性质稳定;高温时碳能与多种物质发生反应。
②可燃性。
分别写出碳充分燃烧和不充分燃烧的化学方程式充分燃烧C + O 2 CO 2;不充分燃烧2C+O 2 2CO 。
中考化学燃料知识点总结
中考化学燃料知识点总结1. 燃料的定义和基本概念燃料是指能够在一定条件下与氧气发生化学反应,放出大量热量,产生充足的热能,从而用于供热或做功的物质。
燃料主要用于供能和照明,并且分为固体、液体和气体三种形态。
能够在相对较低温度下燃烧产生大量热量的物质称为燃料。
2. 燃烧的基本过程燃烧是指燃料与氧气发生化学反应并放出能量的过程。
一般来说,燃烧的基本过程包括点燃、火焰的形成、燃烧的持续等阶段。
点燃是指燃料受到足够的热量后能够自行进行氧化反应并放出能量的过程。
火焰的形成是指燃料和氧气在一定条件下迅速燃烧后产生的可见的热现象,通常伴随着光和热的放出。
燃烧的持续则是指燃料和氧气的持续供应,使燃烧过程能够持续进行的过程。
3. 燃料的分类根据来源和性质的不同,燃料可以被划分为化石燃料、生物质燃料和清洁能源。
其中化石燃料主要包括煤、石油和天然气;生物质燃料包括木材、秸秆等植物资源;清洁能源包括太阳能、风能、水能等。
4. 化石燃料的性质和应用(1)煤:煤是一种固体燃料,燃烧时放出大量热能。
煤中主要成分为碳,同时含有硫、氧、氢和少量灰分。
煤主要用于发电、供暖、冶炼等领域。
(2)石油:石油是一种液体燃料,是动植物残骸经过长时间埋藏压制形成的。
石油主要成分为碳氢化合物,燃烧时能够产生大量热量和机械能。
石油主要用于交通运输、化工、农业等领域。
(3)天然气:天然气是一种气体燃料,主要成分为甲烷。
燃烧时产生清洁的热能和水。
天然气主要用于生活用气、城市燃气、工业用气等领域。
5. 生物质燃料的特点和利用生物质燃料是指天然植物在光合作用后累积的能量,如木材、秸秆、豆粕等。
生物质燃料具有可再生、绿色环保的特点,主要用于生活取暖、烧饭做饭、工农业生产等领域。
6. 清洁能源及其应用(1)太阳能:太阳能是地球上最主要的能源来源之一,广泛应用于光伏发电、太阳能热水器等。
太阳能是清洁能源的代表,是可再生能源。
(2)风能:风能是通过风力发电技术转化为电能的能源。
化学九年级上册燃料知识点
化学九年级上册燃料知识点燃料是我们日常生活中不可或缺的能源来源,无论是烹饪、取暖还是交通运输,我们都需要依赖燃料来满足我们的需求。
化学九年级上册涉及了关于燃料的一些基本知识点,本文将深入探讨这些知识点,并探讨燃料在化学反应中的作用。
首先,我们来了解一下什么是燃料。
燃料是指可以通过燃烧来产生能量的物质。
燃料主要分为化石燃料和可再生能源两大类别。
化石燃料主要包括煤、石油和天然气,它们是地球上数百万年前植物和动物遗骸经过高温高压长时间埋藏而形成的。
可再生能源则包括太阳能、风能、水能等,它们是自然界中能够再生的能源。
接下来,我们将重点关注化石燃料。
首先,我们探讨一下煤的燃烧过程。
煤是一种非常常见的化石燃料,它主要由碳、氢、氧和少量硫组成。
当煤燃烧时,碳和氢会和空气中的氧发生反应,产生二氧化碳、水和大量热能。
这是一个氧化反应,也是燃烧过程中最基本的反应类型。
燃烧反应不仅发生在煤上,也发生在石油和天然气等化石燃料上。
石油和天然气主要由碳和氢组成,它们和空气中的氧发生反应,同样会产生二氧化碳、水和热能。
石油和天然气相对于煤而言更加清洁,燃烧产生的污染物较少,因此在现代社会中被广泛应用于燃料和能源领域。
然而,使用化石燃料也存在一些问题。
首先,燃烧化石燃料会产生大量的二氧化碳,这是一种温室气体,会导致全球气候变暖。
其次,燃烧化石燃料还会产生大量的污染物,如二氧化硫、氮氧化物和颗粒物等,对环境和人体健康造成不良影响。
因此,寻找替代燃料成为了当今社会面临的重要课题之一。
可再生能源作为一种清洁、可持续的能源来源,受到了越来越多的关注。
太阳能是一种重要的可再生能源,通过太阳能电池板将太阳光转化为电能。
风能也是一种重要的可再生能源,可以通过风力发电厂将风能转化为电力。
此外,水能、生物质能等也是常见的可再生能源。
在化学反应中,燃料不仅用于燃烧反应,还用于其他类型的反应。
例如,在制备化学品的过程中,常需要用到煤和石油提炼的化学产品作为原料。
九年级化学上册第五章燃料单元总结提升课件新版粤教版
单元总结提升
[解析] (2)装置A适用于固体和液体或液体和液体在常温下接触制取气体 的,制取氧气应选过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下分解。(3)用F装置利 用排水法收集气体,气体进入瓶中,压强增大,把水压出,进气口应为b端。 (4)实验室制取二氧化碳是利用大理石和稀盐酸在常温下接触反应生成氯化 钙、水和二氧化碳,应选择装置A作发生装置;二氧化碳能溶于水,密度比 空气大,一般选用向上排空气法收集,故收集装置选择装置D;验证二氧化 碳利用澄清石灰水;二氧化碳溶于水后与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石 蕊溶液变红。
第五章 燃料
单元总结提升
单元总结提升
建构知识框架 核心考点突破
单元总结提升
建构知识框架
氢气
物理性质:无色、无气味的气体,密度比空气___小_____, ____难____溶于水
点燃 化学性质:可燃性 2H2+O2
__2__H_2_O____________
用途:理想的高能燃料
燃料 碳
化石 燃料
种类:__煤__、__石__油__、__天__然__气____
单元总结提升
[解析] (1)甲烷燃烧生成二氧化碳和水,反应的化学方程式为 CH4+2O2=点==燃==CO2+2H2O。(2)因为温度高时可燃冰熔化分解,故升高 温度可以得到甲烷气体;因为压力越大可燃冰越稳定,故降压可以 得到甲烷气体。(3)因为甲烷的温室效应比二氧化碳要强得多,故 开采可燃冰时要防止甲烷气体泄漏。
单元总结提升
2.下面是实验室依次制备、收集、检验、验满二氧化碳的过程, 其中正确的是( C )
单元总结提升
我的答案:( D ) 我的讲评: _A_中_制__取_二__氧_化__碳_的__药_品__选_取__错_误__,_不__应_该__用_稀__硫_酸__,_应__用_稀__盐_酸__;_B_中______ _用_向__下_排__空_气__法_收__集_不__到_二__氧_化__碳_;__不_能__支_持__燃_烧__的_气__体_有__很_多__,_故__不_______ _能_用__燃_着__的_木__条_来__检_验__二_氧__化_碳__,_应__用_澄__清_石__灰_水__检_验__。________________
科粤版九年级化学上册第五章 燃料 知识点梳理
第五章燃料知识点一、氢气1、2、证明氢气密度比空气小的方法:有性化学方程式:现象:纯净的氢气不纯的氢气点燃会所以点燃氢气前一定要先优点:缺点:二、碳1、金刚石(C)是自然界中最物质,无色透明,正八面体。
可用于制2、石墨(C)是的矿物之一,深灰色,具有金属光泽,细鳞片状的固体,有优良的,。
可用于制(体现它深灰色、质软)、干电池的(体现了它的导电性)。
金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是:。
3、无定形碳包括由石墨的微小晶体和少量杂质构成。
主要有活性炭、木炭具有强烈的(因为具有疏松多孔的结构),活性炭可用于防毒面具中除去毒气、制糖业中脱色以制白糖;焦炭用于,炭黑可制4、C60分子由60个碳原子构成的分子。
单质碳的物理性质各异,而各种单质碳的化学性质却1、常温下的化学性质。
因此古代用墨书写、绘画的字画保存时间很久,仍不变色。
2、可燃性: 完全燃烧(氧气充足),生成CO2方程式不完全燃烧(氧气不充足),生成CO:方程式3、碳与二氧化碳反应的方程式;1、物理性质:2、化学性质: (1)可燃性:方程式发出色火焰(2).毒性:吸进肺里与血液中的结合,使人体缺少而中毒。
因此在冬季用煤炉来取暖时,要注意房间的通风和换气。
3、一氧化碳与二氧化碳性质不同的根本原因三、二氧化碳的性质和制法1、物理性质:无色,无味的气体,密度比空气大,能溶于水,高压低温下可得固体----干冰。
2、化学性质: (1)一般情况下(2)与水反应生成碳酸:方程式生成的能使紫色....的石蕊试液变红.......,碳酸不稳定,易分解方程式为(3)能使澄清的石灰水变浑浊:方程式为用于检验二氧化碳;这也是久置装石灰水的试剂瓶壁有一层白膜的原因。
要除去这白膜,用稀盐酸。
其原理是(写方程式)3、用途:1、实验室制取气体的思路:(1)发生装置:由决定:(2)收集方法:由气体的决定:2、实验室制取二氧化碳的方法(1)药品:①不能用H2SO4与CaCO3反应的原因:生成的物于水,会在CaCO3表面,阻止反应的进行。
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第五章燃料第一节洁净的燃料——氢气1.物理性质无色、无味的气体,难溶于水。
密度比空气小,标准状况下,氢气的密度为0.090 g/L,是相同条件下密度最小的气体。
2.化学性质(1)可燃性:2H2+O22H2O现象:氢气燃烧时发出淡蓝色火焰,放出大量热,罩在火焰上方的烧杯内有水珠产生。
(2)还原性:H2+CuO Cu+H2O现象:黑色的粉末逐渐变成红色,并有水珠产生。
3.实验室制取氢气(1)反应原理Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑(2)反应物的选择选用锌粒和稀硫酸。
a 不使用盐酸,因为盐酸易挥发,使制得的氢气中混有HCl气体。
b 不用镁等活泼金属,因为反应速度太快,不用铁是因为反应速度太慢。
(3)发生装置和收集装置a 发生装置:固液常温型。
因为反应物中锌为固体,稀硫酸为液体,反应在常温下就能进行,所以发生装置同分解过氧化氢制取氧气的发生装置;b 收集装置:排水法收集气体的装置(原因:氢气难溶于水且不和水反应)或向下排空气法收集气体的装置(原因:氢气密度比空气小,且不和空气中成分反应)。
(4)注意事项a 用排空气法收集氢气时,不能验满!用排水法收集氢气时,如果集气瓶口出现气泡,说明氢气收集满了。
b 在点燃氢气前,一定要检验氢气的纯度。
c 可燃性气体的验纯方法:用排水法收集一试管可燃气体,用大拇指堵住试管口移近火焰点燃。
如果气体较纯,气体将会安静地燃烧,并发出“噗”声;如果气体不纯,会发出尖锐爆鸣声。
d 如果验纯时发现气体不纯,需要再收集再检验时,必须对试管进行处理(用拇指在试管口堵住一会或更换试管),以免发生爆炸。
4.氢气作为理想的高能燃料的优点氢气被认为是最清洁的燃料。
(1)以水为原料,来源广泛;(2)热值高,放热多;(3)生成物是水,无污染。
5.目前氢能源存在的问题制取成本高、贮存和运输困难。
第二节组成燃料的主要元素——碳1.“碳”和“炭”的区别“碳”指碳元素,不是具体指某种物质;而“炭”指具体的、由碳元素组成的单质。
2.金刚石、石墨、C60是由碳元素组成的三种不同的单质在一定条件下,将石墨转化为金刚石的变化是化学变化。
3.金刚石、石墨的物理性质和用途金刚石是天然存在的最硬的物质。
4.无定形碳:由石墨的微小晶体和少量杂质构成,没有固定形状。
常见的无定形碳:木炭、活性炭、焦炭、炭黑。
木炭、活性炭都是疏松多孔结构,因而具有较强的吸附性(物理性质)。
活性炭的吸附性更强。
5.金刚石、石墨、C 60物理性质不同的原因:碳原子的排列方式不同。
6.碳的化学性质单质碳的物理性质各异,而各种单质碳的化学性质却完全相同 (1)在常温下,碳的化学性质稳定。
碳素墨水笔的使用、古代字画的长期保存、经烧焦后埋入地下的木桩等都是利用常温下碳单质的化学性质稳定。
(2)碳具有可燃性:C+O 2CO 2(充分燃烧)2C+O 22CO (不充分燃烧)碳在氧气中燃烧的现象:发出白光;放热;生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。
(3)碳具有还原性:C+CO 22CO 2Fe 2O 3+3C4Fe+3CO 2↑单质碳的还原性可用于冶金工业。
7.一氧化碳的物理性质无色、无味的气体,难溶于水,密度比空气略小。
一氧化碳只能用排水法收集,不能用向下排空气法收集。
8.一氧化碳的化学性质(1)一氧化碳具有可燃性:2CO+O 22CO 2燃烧的现象:① 发出淡蓝色火焰; ① 放热; ① 生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。
煤炉从上至下,常发生的三个反应:2CO+O 22CO 2、CO 2+C2CO 、C+O 2CO 2(2)一氧化碳具有还原性 3CO+Fe 2O 32Fe+3CO 2、CO+CuOCu+CO 2(3)一氧化碳具有毒性原因:一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合,造成生物体内缺氧,严重时会危及生命。
正常的血液 呈深红色,当通入一氧化碳后,血液由深红色变成浅红色。
9.一氧化碳的用途利用CO 的可燃性,可作气体燃料;利用CO 的还原性来冶炼金属。
第三节 二氧化碳的性质和制法1.二氧化碳的物理性质及对应的探究实验(1)无色无味,常温常压下为气体。
一般情况下,二氧化碳的密度比空气的密度大。
【实验操作】如右图(1),将CO 2气体慢慢倒入杯中。
【实验现象】蜡烛自下而上依次熄灭。
【实验分析】二氧化碳气体沿烧杯内壁流下,先聚集在底部,然后逐渐上升, 把杯内的空气自下而上排出。
【实验结论】① 一般情况下,二氧化碳既不能燃烧,也不能支持燃烧;① 一般情况下,二氧化碳的 密度比空气的密度大。
(2)二氧化碳能溶于水。
【实验操作】如右图(2)向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中CO 2(1)加入约1/3体积的水,立即旋紧瓶盖,振荡。
【实验现象】瓶体变瘪。
【实验分析】二氧化碳溶于水时,使瓶内的气体体积减小,因而压强减小,外界大气压把瓶子压瘪了。
【实验结论】二氧化碳能溶于水。
2.二氧化碳的化学性质(1)一般情况下,二氧化碳既不能燃烧,也不能支持燃烧。
(2)二氧化碳不能供给呼吸。
(注意:二氧化碳没有毒性)(3)二氧化碳能与水反应生成碳酸。
【实验操作】取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花。
第一朵纸花喷上稀醋酸,第二朵纸花喷上水,第三朵纸花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中,第四朵纸花喷上水之后,再放入盛满二氧化碳的集气瓶中,观察四朵纸花的颜色变化。
然后将第四朵纸花取出,小心烘烤,观察现象。
【实验现象】① 第一朵小花变红;① 第二朵小花不变色;① 第三朵小花不变色;① 第四朵小花变红;① 第四朵小花被烘烤后由红色变成紫色。
【实验分析】① 醋酸能使紫色小花变红,说明酸(溶液)可以使紫色石蕊变红;① 水不能使紫色石蕊变红;① 二氧化碳不能使紫色石蕊变红;① 二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊变红;① 说明碳酸被分解了。
【化学方程式】CO2+H2O=H2CO3和H2CO3=H2O+CO2↑【注意事项】① 第二朵、第三朵、第四朵纸花可以说明:水不能使紫色石蕊变红,二氧化碳不能使紫色石蕊变红,二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊变红。
① 纸花必须是干燥的。
如果纸花不是干燥的,那么在把第三朵纸花放入集气瓶中时,CO2与纸花里的水分反应生成碳酸会使纸花变红,这样就起不到对照的作用。
①二氧化碳不能使紫色石蕊变红,但二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红。
(4)二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O此反应用于检验CO2的存在。
(5)二氧化碳能与灼热的碳反应生成一氧化碳:CO2+C2CO该反应是吸热反应。
该反应既是化合反应,又是氧化还原反应(CO2是氧化剂,C是还原剂)。
该反应是二氧化碳变为一氧化碳的一种方法。
3.二氧化碳的用途(1)灭火(既利用了CO2的物理性质,又利用了CO2的化学性质)(2)固态的CO2叫做干冰,干冰升华时会吸收大量的热,因此干冰可用于人工降雨、制冷剂。
(3)植物光合作用需要CO2,所以CO2可作气体肥料,来提高农作物的产量。
4.二氧化碳对环境的影响CO2能导致温室效应。
但要注意CO2不是空气污染物。
能导致温室效应的气体除了二氧化碳外,还有臭氧(O3)、甲烷(CH4)、氟氯代烷等。
5.实验室制取二氧化碳(1)原料:大理石或石灰石、稀盐酸。
a 不用稀硫酸代替稀盐酸的原因:稀硫酸与大理石反应生成微溶于水的硫酸钙,硫酸钙会附着在碳酸钙表面,阻碍反应的继续进行。
b 不用浓盐酸代替稀盐酸的原因:浓盐酸易挥发,使生成的二氧化碳中混有氯化氢气体而不纯。
c 不用纯碳酸钙粉末或碳酸钠等代替大理石、石灰石的原因:它们与稀盐酸反应速率太快,不容易控制和收集,且成本较高。
(2)反应原理:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(3)发生装置:同分解过氧化氢制取氧气的发生装置(原因:反应物为固体和液体,在常温下反应生成气体)(4)检查装置的气密性:用长颈漏斗下端管口插入液面内的气体发生装置,用止水夹夹紧导气管出口,从长颈漏斗中加水,当长颈漏斗下端管口浸入液面以下,继续加少量水。
如果液面下降,则表明装置漏气;若液面不下降,则表明装置不漏气。
(5)收集装置:向上排空气法收集气体的装置(原因:二氧化碳密度比空气密度大,二氧化碳能溶于水,所以不用排水法)(6)验满:把燃着的木条放在集气瓶口(不要伸入瓶内),如果火焰熄灭,证明CO2已经收集满了。
(7)检验:把气体通入澄清的石灰水中,如果澄清石灰水变浑浊,就证明该气体是CO2。
(8)净化:用此法制取的CO2中会混有少量氯化氢气体和水蒸气,可先将气体通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的洗气瓶(除去氯化氢),再通过盛有浓硫酸的洗气瓶(除去水蒸气),就可得到纯净干燥的CO2了。
6.二氧化碳的工业制法工业上用煅烧石灰石的方法制取CO2,同时可得到副产物CaO(俗名:生石灰):CaCO3CaO+CO2↑7.“低碳生活”和“低碳经济”“低碳经济”是指减少CO2排放的一种经济发展形态。
这要求在可持续发展理念的指导下,通过技术创新、产业转型和新能源开发等手段,尽可能减少煤炭、石油等高碳能源消耗。
“低碳生活”是指人们生活作息时所耗用的能量要尽量减少,从而降低CO2的排放量。
第四节古生物的“遗产”——化石燃料1.三大化石燃料:煤、石油、天然气(均为混合物,并且均为不可再生能源)(1)煤——“工业的粮食”煤中主要含碳元素。
煤燃烧排放的污染物:SO2、NO2、CO、烟尘等(SO2、NO2可导致酸雨)。
为了使煤得到综合利用,可以将煤干馏,即隔绝空气加强热,使煤分解为焦炭、煤焦油、焦炉煤气等有用的物质(干馏是化学变化)。
(2)石油——“工业的血液”石油中主要含碳、氢元素。
汽车尾气中的污染物:CO、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘。
利用石油中各成分的沸点不同,可以将石油分馏,使石油中各成分分离(分馏是物理变化)。
(3)天然气天然气的主要成分是甲烷(CH4)。
甲烷是最简单的有机物、相对分子质量最小的有机物。
b 甲烷的化学性质:可燃性。
甲烷燃烧的化学方程式:CH4+2O2CO2+2H2O(甲烷燃烧会产生明亮的蓝色火焰。
)c 在我国农村,使用沼气(主要成分为甲烷)的好处如下:① 可以解决生活用燃料问题;① 改善农村环境、卫生状况;① 提高肥效。
d 可燃冰:科学家们在海底发现了大量可燃冰,它是一种甲烷水合物,是甲烷与水在低温高压下形成的。
① 可燃冰的优点:能量高、热值大,是替代化石燃料的新能源。
① 可燃冰的缺点:如果在开采中甲烷气体大量泄漏于大气中,会造成更加严重的温室效应。
2.我们对待化石燃料的态度:合理开采、减少直接燃烧、综合利用。
3.燃料燃烧(1)使燃料充分燃烧的方法① 加大空气的量;① 增大燃料与空气的接触面积。
实例:将块状的煤加工粉碎成煤粉,或者制成蜂窝煤等。