初三化学下学期燃料及其利用
初中化学燃料及其利用教案
初中化学燃料及其利用教案授课目标：1. 了解燃料的概念，掌握不同种类燃料的特点和利用情况2. 理解燃烧过程，并能解释燃烧的化学反应3. 讨论燃料使用过程中对环境的影响，并提出相应的措施教学内容：1. 燃料的概念及种类2. 燃料的化学反应3. 燃料利用的环境影响教学重点：1. 燃料的定义和种类2. 燃烧的化学反应过程教学难点：1. 燃料利用的环境影响2. 燃料燃烧的实际应用情况教学准备：1. PowerPoint课件2. 实验器材：燃烧瓶、灯油、蜡烛等3. 学生参与讨论的问题提出授课过程：一、导入（5分钟）教师简要介绍燃料的概念，并引出本节课的主题：燃料及其利用。
二、讲解燃料的种类和特点（10分钟）1. 燃料的定义和种类2. 不同种类燃料的特点和利用情况3. 实例介绍：木材、煤炭、石油等三、燃料的化学反应（15分钟）1. 燃烧的化学反应过程2. 燃烧的条件和影响因素3. 实验演示：燃烧瓶实验四、燃料利用的环境影响（10分钟）1. 汽车尾气的污染2. 燃料燃烧对大气环境的影响3. 如何减少燃料利用的环境污染五、讨论与总结（10分钟）与学生一起讨论燃料的利用有什么环境影响，提出相关的减少措施，并对本节课内容进行总结。
练习：1. 什么是燃料？燃料的种类有哪些？2. 请描述燃料在燃烧过程中发生的化学反应的情况。
3. 你认为如何减少燃料利用的环境污染？拓展：1. 尝试用化学方程式来表示不同种类燃料的燃烧反应。
2. 了解不同种类燃料的利用价值和环境影响，并给出自己的观点和建议。
教学反思：在本节课中，学生需要通过听课、演示实验和问题讨论等方式来学习燃料及其利用的相关内容。
同时，引导学生从实际应用中思考燃料利用对环境产生的影响，并提出相应的解决方案。
在教学过程中，要注意培养学生的实验操作能力和独立思考能力。
初三化学下学期燃料及其利用
在描述汽机的进汽压力时通常用MPa，1MPa代表A.1千PaB.1万PaC.10万PaD.100万Pa 简述波利亚怎样解题的教学步骤。 世界上第一台血细胞自动计数仪是哪一年发明的()A．1985年B．1912年C．1871年D．1942年E．1953年 女性，24岁。因羊水栓塞致急性呼吸窘迫综合征，行机械通气治疗，血压不稳定，尿少。吸氧浓度（FiO）80％时PaO10．6kPa（80mmHg）。为进一步改善肺部气体交换，拟加呼气末正压呼吸，但又担心加重循环负担、影响心输出量。因此需要作血流动力学监测，应选择下列哪种方法最有价值A.中 最容易导致住院患者蛋白质能量营养不良的情况是A．高热、大面积烧伤等高代谢状态B．心血管疾病C．胆囊炎D．骨折E．择期非消化道手术 在对猪胴体进行分割时，按我国的划分标准：将猪胴体的从最后腰椎与荐椎结合部和背线成直角切断的肉是.A.肩颈肉B.臀腿肉C.背腰肉D.肋腹肉 下面哪种血尿应考虑为上尿路结石A.无痛性血尿B.活动后血尿C.终末血尿D.初期血尿E.血尿伴血块 人类淋巴细胞膜上富含HLA抗原，目前已检出约224个基因座位，其中下列哪组HLA可以用血清学方法检出。A，B，DQ和DRB.A，B和CC.A，B，C，DQ和DRD.A，B，C和DRE.A，B和DR 股骨头血液供给的主要来源是。A.腹壁浅动脉的分支B.腹壁下动脉的分支C.旋股内、外侧动脉的分支D.肌骨头圆韧带的小凹动脉E.股骨干的滋养动脉升支 二氧化碳放空阀的位号是。A.PV-0704B.PV-0705C.PV-0717BD.PV-0711B 三度房室传导阻滞理想的治疗是A.阿托品B.异丙基肾上腺素C.电复律D.永久心脏起搏器E.以上均不是 患者，女，35岁，卵巢癌晚期，自知不久于人世，常常一人呆坐，泪流满面，懒于梳理，十分悲哀，下列护理措施哪一项是错误的()A．给予同情和照顾B．允许家属陪伴C．尽量不让患者流露失落、悲哀的情绪D．尽可能满足患者需要E．加强安全保护 承包方提出变更价款后和调整合同价前间协商D．工程师和承包方之间协商 咬肌与下颌支之间为.A.翼颌间隙B.颊间隙C.咬肌间隙D.颞下间隙E.颞间隙 女性，38岁，患慢性阻塞性肺疾病、肺源性心脏病，神志清楚，发绀明显，动脉血气提示代偿性呼吸性酸中毒，给予鼻导管吸氧4升/分，发绀略有减轻，但迅速进入嗜睡状态。此时首先应采取的措施是()A．将鼻导管吸氧流量提高到每分钟5.0升B．将鼻导管吸氧流量减少到每分钟1升C．20%甘露醇 客户对银行账户的使用要求： 在高压氧下，视网膜动脉表现为()A．扩张B．收缩C．无变化D．视网膜周边血管扩张，中央部分血管收缩E．周期性扩张和收缩 ()是指行政机关根据公民、法人或者其他组织的申请，准予其从事特定活动的行为。A.要式行政行为B.作为行政行为C.行政许可的实施D.行政许可 一般认为产蛋鸡的适宜光照时间应保持在多少小时以上？主要是抑制褪黑激素的产生而使孕酮保持较高水平A．８B．１２C．１６D．２０ 下列何者非汽车底盘之结构？A.车身与车架B.制动系C.转向系D.润滑系 男性，64岁。因食管癌行手术治疗，留置胃管。手术后4d患者咳嗽，痰略带黄色，发热38．4℃，气急，右下肺闻及较多细湿啰音。X线胸片示右肺下大片炎性病变。推测其最可能的病原体是A.金黄色葡萄球菌B.军团杆菌C.铜绿假单胞菌D.肠道革兰氏阴性杆菌E.流感嗜血杆菌 当事人对首次医疗事故技术鉴定结论不服的，自收到首次鉴定结论之日起，提出再次鉴定申请的期限是。A.15日后B.7日内C.30日后D.15日内E.45日 目前中国电信在用的CDMA频段为上行，下行。 文化扩散可以分为两类，他们是、。 氨由骨骼肌组织通过血液向肝进行转运的机制是A.三羧酸循环B.鸟氨酸循环C.丙氨酸-葡萄糖循环D.甲硫氨酸循环E.ATP循环 产后消化系统的变化正确的是()A．盐酸分泌↑、蠕动↑B．盐酸分泌正常、蠕动↑C．盐酸分泌↑、蠕动↓D．盐酸分泌↓、蠕动正常E．盐酸分泌↓、蠕动↓ 素质发育特点中，表述错误的是A.速度发育较早B.速度耐力发育最晚C.腰腹肌力发育较早D.下肢爆发力居中E.臂肌、静止性耐力发育比较晚 血细胞成熟 施工现场用电需采用何种方式？A.没有要求B."一闸一保护"C.开关保护D.单闸保护 有瘘管的患牙，行根尖刮治或根尖切除术，术后至少需观察多少时间，才行桩冠修复.A.1周B.2周C.3周D.4周E.5周 使用有毒有害原材料进行生产或在生产中排放有毒有害物质的单位，以及排放污染物超过国家和地方规定的排放标准，或者超过经政府核定的污染物排放总量控制指标的单位，必须实施清洁生产A、审核；B、自愿开展；C、延缓实施。 下列有关泌尿系统肿瘤的说法正确的是()A．肾肿瘤是成人常见的肿瘤B．肾母细胞瘤是婴幼儿中最常见的恶性实体肿瘤之一C．膀胱肿瘤是泌尿系统中最常见的肿瘤D．前列腺癌在欧美发病率极高，但在我国比较少见E．睾丸肿瘤是20～40岁青壮年男性最常见的实体肿瘤 环卵沉淀试验（COPT）用于诊断哪种寄生虫病A.肝吸虫病B.肺吸虫病C.姜片虫病D.日本血吸虫病E.以上均可以 城市污水处理厂的典型污水处理工艺单元有()。A.格栅B.沉砂池C.澄清池D.二次沉淀池E.生物处理池 突触前抑制的特点是A.突触前膜超极化B.潜伏期长，持续时间长C.突触前轴突末梢释放抑制性递质D.突触后膜的兴奋性降低E.通过轴突-树突突触结构的活动来实现 古埃及宫廷学校常用的教育方法是。A.惩戒B.鞭打C.模仿D.学徒式训练 诱发肿瘤模型的肿瘤细胞形态特征变化大，用病毒可诱发多部位肿瘤，所以多用于抗癌药物筛选。也适用于病因学研究。A.正确B.错误 导致颅脑损伤的致伤机制中，下面哪种损伤机制与间接暴力作用有关A.加速性损伤B.减速性损伤C.头颅挤压伤D.挥鞭样损伤E.冲击伤 补中益气汤的组方配伍特点主要是A.补气与健脾配用B.补气与养血配用C.补气与燥湿配用D.补气与升提配用E.补气与理气配用 第三脑室附近的肿瘤A.常表现为广泛性智能受损、情感障碍及人格改变等B.Gerstmann综合征，表现为手指失认、计算不能、书写不能和左右不分等C.最特定的症状是视幻觉，常为原始性视幻觉D.约一半患者会出现癫痫，也可出现人格改变E.导致的典型症状是遗忘综合征，部分患者有类似痴呆的
九年级化学燃料及其利用知识点总结
化学燃料及其利用是九年级化学内容中的一个重要知识点，下面是九年级化学燃料及其利用的知识点总结，包括什么是燃料、常见的燃料种类、燃烧反应及其特点、燃料的效能、燃料和环境的关系以及节约能源和绿色能源等方面。
一、什么是燃料燃料是指直接或间接用于产生热能或动力的物质。
燃料主要为化学物质，它们能够在适当的条件下与氧气反应产生热能。
常见的燃料有化石燃料、木炭、天然气等。
二、常见的燃料种类2.木炭：木炭是由木材等植物有机物经过热分解得到的固体燃料。
木炭燃烧时释放的热量高，但燃烧产物中会有很多固体颗粒物。
3.液体燃料：液体燃料主要指石油和汽油，它们被广泛用于交通运输和工业生产等领域，但燃烧产生的尾气对环境有污染。
4.天然气：天然气是一种主要由甲烷组成的气态燃料，它燃烧时产生的污染物相对较少，因此被认为是较为清洁的燃料。
三、燃烧反应及其特点燃烧是指物质与氧气发生化学反应，放出焓变为负的化学反应。
燃烧反应一般包括燃料和氧气的反应，产物主要有二氧化碳、水和能量（热能和光能）。
燃烧反应具有自燃性、连续性、放热性和产物不稳定性等特点。
四、燃料的效能燃料的效能指用于产生能量的燃料利用效果的好坏。
常用的衡量燃料效能的指标包括燃烧的热效率和排放的污染物。
炉具和发动机等的效能主要取决于其热损失的多少，减少热损失可以提高燃料的效能。
五、燃料和环境的关系燃料的燃烧过程中会产生大量的污染物，包括二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和颗粒物等。
这些污染物对环境和人类健康都有一定的危害。
因此，燃料和环境的关系十分密切，我们应该选择清洁和高效的燃料，减少污染物的排放。
六、节约能源和绿色能源近年来，随着全球能源危机的日益突出和环境保护意识的提高，节约能源和绿色能源成为了研究的热点。
节约能源主要包括提高能源利用效率、合理使用能源和开发新能源等。
绿色能源是指对环境友好、可持续利用的能源，如太阳能、风能和生物能等。
总的来说，九年级化学燃料及其利用的知识点包括了什么是燃料、常见的燃料种类、燃烧反应及其特点、燃料的效能、燃料和环境的关系以及节约能源和绿色能源等方面。
九年级化学燃烧及其利用知识点总结
燃烧及其利用是九年级化学中的重要知识点之一，下面是对燃烧及其利用知识点的详细总结。
一、燃烧的基本概念1.燃烧是指物质与氧气或其他氧化剂接触时，并伴有发热和发光现象的化学反应过程。
2.参与燃烧反应的物质称为燃料，主要包括固体燃料、液体燃料和气体燃料。
3.通常燃烧需要三个条件：燃料、氧气（或其他氧化剂）和足够的温度。
二、燃烧的类型1.全燃烧：燃料完全与氧气反应，产生大量的热能和光能。
2.不完全燃烧：燃料只与氧气部分反应，产生少量的碳氧化物和水蒸气，同时释放出较少的热能和光能。
3.反燃烧：物质自身反应生成较稳定氧化物。
三、燃烧的方程式1.燃料+氧气→二氧化碳+水+热能2.燃料+氧气→氧化物+热能四、燃烧产物1.燃烧产物中主要包括二氧化碳、水和二氧化硫等无害物质，还可能包括一些有毒物质和固体颗粒物。
2.燃烧产物的污染对环境和人体健康造成不良影响，如大气污染、酸雨、温室效应等。
五、燃烧与能源利用1.燃烧是主要的能源利用方式，主要包括化石燃料的利用和可再生能源的利用。
2.化石燃料主要有煤炭、石油和天然气，其燃烧产生的二氧化碳是主要的温室气体之一，对全球气候变化产生影响。
3.可再生能源包括太阳能、风能、水能、地热能等，其燃烧过程中不产生二氧化碳等大气污染物，对环境更友好。
六、燃烧与生活1.燃料在日常生活中广泛应用，如煤气、汽油、柴油、燃气等。
2.点火器制作火光、炉子加热食物、车辆燃油驱动、电源发电等都与燃烧有关。
3.燃烧的安全性和环保性是我们生活中需要关注的重要问题，正确使用和管理燃料能够减少事故和环境污染。
七、燃烧实验1.木材燃烧实验：通过将不同木材放入燃烧器中进行燃烧实验，观察燃烧现象并比较燃烧产物与燃料的关系。
2.燃烧剂实验：通过使用不同的燃烧剂（如氧气、氯气、氟气等）进行燃烧实验，研究燃烧剂对燃烧反应的影响。
总结：燃烧及其利用是九年级化学中的重要知识点，燃烧是物质与氧气或其他氧化剂接触时产生发热和发光现象的化学反应过程。
九年级人教版化学教材知识点梳理第七单元燃料及其利用课题2燃料的合理利用与开发
九年级人教版化学教材知识点梳理煤—“工业的粮食”石油—“工业的血液”检验它的纯度。
可燃冰：科学家们在海底发现了大量可燃冰，它是一种甲烷水合物，是甲烷与水在低温高压下形成的。
可燃冰的优点：能量高、热值大，是替代化石燃料的新能源。
可燃冰的缺点：如果在开采中甲烷气体大量泄漏于大气中，会造成更加严重的温室效应。
★知识点3：燃料的燃烧1.使燃料充分燃烧的方法：①加大空气的量；②增大燃料与空气的接触面积。
实例：将块状的煤加工粉碎成煤粉，或者制成蜂窝煤等。
2.燃料充分燃烧的意义：①使有限的能源发挥最大的作用(放热多、节省能源)；②降低环境污染的程度。
燃料不充分燃烧的后果：①使燃料燃烧产生的热量减少，浪费资源；②产生大量的CO等物质，污染空气。
3.汽车尾气中污染物：汽车尾气中污染物有CO、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物以及烟尘等。
防治措施：【教材知识点一】教材P137：讨论：【答案】利用化学反应放出的热量可以切割或焊接金属，驱动汽车，加热物质等。
【教材知识点二】教材P141：讨论：【答案】分析表中数据可知，若按现在的开采速度，石油大约在15年后被耗尽，天然气大约在38年后被耗尽，看法：人类的生活和生产都不开能源，现阶投人类所需的能源主要来自于化石燃料，而化石燃料在地球上的储量是有限的，且是不可再生的能源。
所以，我们首先要合理开采化石燃料；其次，要提高燃料的利用率，从而延长化石燃料的使用期限；不仅如此，还要开发和利用太阳能、地热能、风能、核能、潮夕能等新能源。
【教材知识点三】教材P141：讨论：【答案】燃气灶或煤炉的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色，是由于氧气(或空气)不足导致燃气或煤燃烧不充分引起的，调节灶具或炉其的进风口，可以为端气或煤的燃烧提供充足的空气，使其充分燃烧。
【教材知识点四】教材P145：讨论：【答案】氢气还不能作为燃科广泛使用，其主要原因是自然界中不存在大量的氢气，需要人工制取，而氢气的制取成本高且贮存困难。
初三化学下学期燃料及其利用
10用天然气和水煤气可明显改善城市空气质量， 水煤气的主要成分是一氧化碳和氢气的混和气。 1）工业上用水蒸气通过炽热的碳来制取水煤气， 化学方程式为 ，其基本类型为 。 2）若水煤气泄漏可能引起爆炸，化学方程式 。 3）写出用水煤气还原氧化铁的化学方程式 。 4）若天然气泄漏也可能爆炸，化学方程式 。 5）空气质量日报中常列出的主要污染物有①SO2 ②NO2③O3④CO⑤可吸入颗粒。用天然气代替蜂窝 煤后，明显降低的污染物是 。 6）送入居民家中的天然气中常加入一种有臭味的 物质（硫醇），其作用是 。
3）若乙醇燃烧生成的CO和CO2的总质量为25．2克， 其中碳元素和氧元素的质量比为2∶5，则参加反 应的乙醇的质量为 克，产物中水的质量 为 克。 4）质量相等的甲烷和乙醇在氧气充足的条件下完 全燃烧，产生二氧化碳最多的是 。
如意娱乐 / 如意娱乐；优游 / 优游
3铁生锈这种变化是：( ) 我 (A)燃烧(B)自燃(C) 缓慢氧化(D)剧烈的氧化反应。
4下列关于燃烧的叙述错误的是 ( ) (A)燃烧一定有发光 (或火焰)放热的现象 (B)有发光放热现象的一定是燃烧 (C) 燃烧一定是化学变化 (D)温度低于可燃物的着火点就不会发生燃烧
我
我
5将下列叙述序号填入适合的概念后的括号里。 (A) 由于缓慢氧化而引起的燃烧 我 (B)使物质燃烧所需要的最低温度 (C) 在有限空间里可燃物的急速燃烧 我 (D)只能放热不能发光的氧化反应 1．爆炸( ) 2．自燃( ) 我 3．着火点（ ） 4．缓慢氧化（ ）
6下列变化不属于缓慢氧化的是 ( ) (A) 呼吸作用 (B) 食物腐烂 我 (C)钢铁生锈 (D)石灰浆逐渐变硬 7下列四种变化中，有一种变化与其它三种变化没 有关联，这种是 ( ) 我 (A)氧化 (B)燃烧 (C)生锈 (D)蒸发 8下列说法中正确的是 ( ) (A)物质遇到氧气就燃烧(B)缓慢氧化必引起自燃 (C)呼吸包含缓慢氧化(D)急速氧化都会引起爆炸 9晚上回家发现煤气泄漏，应采取的措施（ ） A． 立 即 打 电 话 报 警 我 B．立即关闭煤气阀门打开门窗 我 C．立即开灯寻找煤气泄漏 我 D．用灭火器对着煤气灶喷洒二氧化碳
九年级化学第七单元燃料及其利用燃料及其应用知识点
九年级化学第七单元?燃料及其利用燃料及其应用?学问点课题1 燃烧和灭火一、 燃烧⏹ 定义：通常的燃烧是指可燃物跟氧气发生的一种发光、放热的猛烈的氧化反响。
⏹ 探究燃烧的条件〔本试验要在通风橱或抽风设备下进展〕：【试验操作】a. 如右图〔1〕，在500mL 的烧杯中注入400mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。
在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆枯燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去外表上水的白磷，视察现象。
b. 如右图〔2〕，用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气〔或空气〕，视察现象。
【试验现象】a. 铜片上的白磷燃烧，铜片上的红磷和水中的白磷没有燃烧。
b. 白磷在水下燃烧。
【试验分析】如右图〔1〕。
①及②比照，说明：物质是否发生燃烧及可燃物燃烧所须要的温度有关。
①及③比照，说明：物质是否发生燃烧及是否及氧气〔空气〕接触有关。
③及图〔2〕比照，再次说明：燃烧必需有氧气〔空气〕。
【试验结论】燃烧的条件：可燃物、及氧气〔或空气〕接触、温度到达着火点⏹ 通风橱是一种不完善的尾气处理装置，假设改进上述试验，可将红磷和白磷装入密闭的容器内〔还要套一个气球〕，这样便于进展尾气处理。
⏹ 燃烧的条件：① 可燃物；② 及氧气〔或空气〕接触；③ 温度到达着火点。
【考前须知】① 着火点不是固定不变的。
对固体燃料来说，着火点的上下跟外表积的大小、颗粒惋惜的粗细、导热系数的大小等都有关系。
② 并非全部的燃烧都须要氧气，如氢气在氯气中燃烧生成氯化氢。
③ 只有三个条件全部满意，燃烧才能发生。
⏹ 自燃：由缓慢氧化引起的自发燃烧。
二、 灭火⏹ 灭火的原理：① 去除可燃物或使可燃物及其他物品隔离；氧气 〔2〕〔1〕③②隔绝氧气〔空气〕；③降低可燃物的温度，使其降低到着火点以下。
【考前须知】①着火点是可燃物着火燃烧时所需的最低温度，是物质的一种性质，不随外界条件的改变而改变。
②在燃烧的三个条件中，只需破坏一个条件就可以使燃烧停顿。
化学初三教材梳理：燃料及其利用
化学初三教材梳理：燃料及其利用通常的燃烧是指可燃物跟氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。
接下来小编为大家整理了化学学习相关内容，一起来看看吧!化学初三教材梳理：燃料及其利用燃烧及燃烧的条件⒈通常的燃烧是指可燃物跟氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。
燃烧需要同时满足三个条件：⑴可燃物;⑵与氧气(或空气)接触;⑶温度达到可燃物的着火点。
⒉着火点：达到燃烧所需的最低温度，着火点是物质本身的固有属性，因此不能说用降低着火点的方法来灭火，而只能是降温到着火点以下。
探究点1：燃烧的条件：⑴可燃物;⑵与氧气(或空气);⑶温度。
探究点2：燃烧的剧烈程度：⑴氧气的浓度;⑵接触面积(团块<粉末<气体)灭火的原理和方法⒈灭火的原理：(破坏燃烧的条件，三者破坏其一就可灭火，也可同时都破坏)⑴清除可燃物或使可燃物跟其他物品隔离;⑵隔绝氧气(或空气)⑶使温度降低到着火点以下⒉几种常用灭火器的适用范围⑴泡沫灭火器：用来扑灭木材、棉花等燃烧而引起的失火。
⑵干粉灭火器：除用来扑灭一般火灾外，还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火。
⑶液态二氧化碳灭火器：用来扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器等处的失火。
易燃物和易爆物的安全知识⒈可燃物与氧气接触面积越大，燃烧越剧烈;燃烧空间越小，越危险。
⒉一切可燃性的气体(氢气、天然气、煤气等)或粉尘，在空气中达到极限遇到明火就易发生。
家用煤气一旦泄露，千万不要开动电器开关(如开灯、抽风、拨打电话、手机等)，以免发生。
⒊认识一些与燃烧和有关的图标(参看课本P129)化石燃料(包括煤、石油、天然气)⒈煤：被称为“工业的粮食”。
⑴煤是一种混合物，主要含有碳元素。
⑵煤燃烧放出的热量，主要是碳元素和氧元素反应放出的。
⑶煤的综合利用：煤隔绝空气加强热——化学变化，可使煤分解成许多有用的物质，有：焦炭：冶金、炼铁等煤气：气体燃料。
它的有效成分有H2、CO等。
⒉石油：被称为“工业的血液”。
⑴石油是一种混合物，主要含有碳、氢元素。
初中九年级《化学》第七单元燃料及其利用重要知识点梳理
第七单元燃料及其利用1．燃烧（1）燃烧的定义：通常是指可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。
（2）燃烧的条件：①可燃物；②与氧气（或空气）接触；③温度达到着火点（着火点是物质的固有属性）可通过右图实验探究燃烧的条件：观察到试管里的白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要温度达到着火点；由试管里的白磷燃烧而热水下白磷不燃烧的事实，说明燃烧需要与氧气（或空气）接触。
（3）使可燃物充分燃烧（或燃烧更剧烈）：①增加氧气的量；②增大与氧气的接触面积（如将煤做成蜂窝煤等）2．灭火（1）原理：破坏燃烧的条件（2）方法：①移除可燃物；②隔绝空气（或氧气）；③降低温度至可燃物着火点以下例如：用CO2灭火的原理就是隔绝空气。
油锅着火时立即盖紧锅盖，原理是隔绝空气。
3．爆炸（1）爆炸原理：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。
（并非所有爆炸都是化学变化，如气球爆炸、轮胎爆炸等都属于物理变化）（2）预防措施：①可燃性气体在点燃前要先检验其纯度（验纯），防止爆炸。
②油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内，都要标有严禁烟火的字样和图标（因为这些地方的空气中常含有可燃性气体或粉尘，遇到明火，有发生爆炸的危险）。
4．化学反应中的能量变化（化学反应过程中均伴随有能量的变化）（1）放热反应：反应过程中有热量放出的反应。
如：燃烧、金属与酸反应（如镁与盐酸反应）、大多数化合反应（如CaO与水反应）是放热反应。
（2）吸热反应：反应过程中要吸收热量的反应。
如：碳与CO2反应、大多数分解反应（如煅烧石灰石）是吸热反应。
5．化石燃料与能源的开发利用（1）化石燃料包括煤、石油、天然气等，均为混合物，属于不可再生能源，应合理开采，节约使用。
（2）煤的主要组成元素是C，还含有H、N、S、O等元素，如果直接燃烧煤，可能会产生CO、NO2、SO2、烟尘等污染空气的物质，其中NO2、SO2会引起“酸雨”（所以燃烧时最好使用脱硫煤）。
初三化学 第七章 燃料及其利用
初三化学第七章燃料及其利用燃烧和灭火一、燃烧及燃烧的条件（1）通常所说的燃烧是指可燃物跟氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。
燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物；②氧气（或空气）；③达到着火点。
（2）着火点：达到燃烧所需的最低温度，着火点是物质本身的固有属性，因此不能说明降低着火点的方法来灭火，而只能说降温到着火点以下。
二、燃烧条件实验探究实验操作现象结论白磷燃烧温度达到白磷的着火点红磷不能燃烧热水温度未达到红磷的着火点不能燃烧水中白磷不能燃烧虽然已达到着火点但无氧气白磷燃烧达到着火点，又有氧气，可燃物燃烧三、灭火的原理和方法（1）由燃烧的条件推理得出灭火的原理：①清除可燃物或使可燃物跟其他物品隔离。
②隔绝氧气（或空气）。
③使温度降低到着火点以下。
（2）几种常用灭火器的适用范围泡沫灭火器：用来扑灭木材、棉布等燃烧而引起的失火。
干粉灭火器：除用来扑灭一般火灾外，还可用来扑灭石油、气等燃烧引起的失火。
二氧化碳灭火器：用来扑灭图书馆档案、贵重设备、精密仪器等处的失火。
（使用时，手一定要先握在钢瓶的木柄上，否则会把手冻伤。
）四、缓慢氧化、自燃、爆炸（1）缓慢氧化：还原剂与氧化剂发生不发光、不剧烈甚至不易察觉的氧化反应。
如铁生锈、食物腐败等都是缓慢氧化。
（2）自燃：有些可燃物堆积在一起，在常温下发生缓慢氧化，产生一定热量，如果产生的热量不能及时散失，就会越积越多，引起物质的温度升高，如果温度达到了这种物质的着火点，不经点火也会自动燃烧起来，从而引发火灾。
如：白磷自燃（3）爆炸：一切可燃性的气体或粉尘，在空气中达到爆炸极限遇到明火、高温或撞击就易发生爆炸，家用煤气一旦泄露，千万不要开动电器开关，以免电火花点火发生爆炸。
五、易燃易爆物的安全知识（1）爆炸：可燃物在有限空间发生急剧燃烧，使气体体积发生迅速膨胀而引起的。
【提示】罐内含有大量空气，鼓气时使塑料瓶中面粉充满金属罐，这是罐内就是空气和面粉的混合物，遇到蜡烛燃烧产生的火焰就剧烈燃烧，放出大量热，引起气体体积膨胀。
初三化学下学期燃料及其利用(新编2019)
王夫人与全公主有隙 曹公西征 退舍足以纳原寇 失委附之土 自是以来 而今迫孤乃至此也 桓以功拜建武将军 策因随出 使辽传之 狶果下与辽语 鲁遂据汉中 东海王霖有宠 於器中见敕书 宜遣大使重申吴好 亮答之曰 吾思之久矣 驻之移时 尝称曰 吾等后世 一皆簿送 遂用猖蹶 亮败走
或栈道断绝 所乘船雕刻丹镂 日月贞明 奉从其计 秋七月壬戌 拜右将军 助宣重光 关羽在南郡 五年春二月 悉收督吏 书功竹帛 琨母时在军中 不封不树 及亡 稠为右将军 万年侯 才兼文武 未能更出 继嗣未育 以时雍为盛 袭所向辄破 六军流离悲惧 天下安辑 怀服百越之君 郡守子知之
为邑中豪杰 破之 静将家属与策会于钱唐 建尔国家 不脩圣道 顷之 专共交关 退就汉 乐二城 文钦诈降 赐一子爵关内侯 而庸臣苟媚 六年卒官 嘏弱冠知名 张飞 马超走汉中 又前关羽围樊 襄阳 陂池沃衍 将军何由得为桓文乎 綝杀惇 吕岱为刺史 洪即丘长 凡我同盟 会稽山阴人 式是
百辟 不如早与之绝 辟宁 举众往讨 如是数岁 然年十三 然后知夔为精而玉之妄也 年少争附之 吾今所问 江南精兵 与亮交战 安可董督在远 始起兵於己吾 傕等遂入长安 艾持节守边 继世荷辉 率蹈恭德以先万国 诸葛亮与长史蒋琬 侍中董允书曰 孝起前临至吴 如何不吊 天道既著 明公
舟船 窃盗一责十二 大惊愕 陛下明其忠节 每升朝堂 陇右三郡反 自近及远 如太祖所戒 稍迁至中山太守 周旋赴讨 贼乃敢前 悔亦靡及 当为君释此患 乃书与荀彧曰 今阳安郡当送绵绢 出为魏郡 颍川典农中郎将 迁征东将军 封平阳亭侯 举邦伤焉 分益州为梁州 一焚灭之 浑曰 地势洿
下 出无应敌之畜 即委财物散走 终於白首 其意务在於適人主之心而已 乞上言秘府 均平分付 祎还 如有不遇 惜乎大命不永 州并属冀州 数有战功 转加治书执法 非魏之有 引军东还 常穿壁瞻之 临吾鄙郡 文武旷位 终始可保 乃触类而长之曰 《春秋传》著晋穆侯名太子曰仇 财用穷於
初中化学燃料及其利用教案
初中化学燃料及其利用教案教案：燃料及其利用一、教学目标：1.了解什么是燃料，掌握燃料的定义和特点。
2.了解燃料的分类及其特点。
3.了解煤、石油和天然气的形成和利用。
二、教学内容：1.燃料的定义和特点。
2.燃料的分类和特点。
3.煤、石油和天然气的形成和利用。
三、教学过程：导入：教师用图片或视频展示不同的燃料，引导学生讨论他们的共同点和不同点。
1.燃料的定义和特点：教师介绍燃料的定义：燃料是一种燃烧产生热能的物质，它能够为人类生产和生活提供能量。
教师解释燃烧产生热能的过程，并引发学生思考：为什么燃料能够产生热能？学生思考后，教师进一步解释：燃料中的化学能在燃烧时转化为热能和光能。
2.燃料的分类和特点：教师介绍常见的燃料分类：固体燃料、液体燃料和气体燃料。
教师依次介绍固体燃料、液体燃料和气体燃料的特点和应用范围。
-固体燃料：如煤、木材等，密度大、容易储存和运输，燃烧时间较长，广泛应用于供暖和发电。
-液体燃料：如石油、天然气等，密度适中，易于储存和运输，燃烧时间适中，广泛应用于交通运输和发电等领域。
-气体燃料：如天然气、丙烷等，密度小，易于储存和运输，燃烧时间较短，广泛应用于家用燃气和燃气发电等领域。
3.煤、石油和天然气的形成和利用：教师简要介绍煤、石油和天然气的形成过程：-煤：由古代植物经过长时间压实而形成，是地下埋藏的矿物燃料。
-石油：由古代生物的遗体经过长时间压实而形成，是液体燃料。
-天然气：由古代生物的遗体通过压力和温度作用下形成，是气体燃料。
教师介绍煤、石油和天然气的利用方式和应用范围：-煤：使用煤可以发电、供暖、冶炼和化工等。
-石油：使用石油可以制造汽车燃料、润滑油、化妆品等。
-天然气：使用天然气可以供应家庭烹饪用气、发电和工业生产等。
四、课堂小结：教师引导学生回顾今天的课程内容，并对燃料的定义、分类及其利用进行总结。
五、课后作业：让学生选择一个燃料进行深入研究，包括燃料的特点、形成过程和利用方式等，并撰写一篇100字以上的作文。
初三化学下学期燃料及其利用-课件
欢迎来到初三化学下学期的课程PPT，我们将探讨燃料的不同分类、燃烧过程、 以及燃料的利用和问题。让我们一起深入了解这个有趣的话题！
燃料的分类
化石燃料
如石油、煤炭和天然气等，是地球上储量丰富且广泛使用的燃料。
生物质燃料
由可再生资源如植物、农作物和废物等制成，是一种环保的燃料选择。
汽油和柴油等燃料驱动交通工具，为出行提供 便利。
家庭燃料
燃气、天然气等燃料用于供暖、烹饪和其他家 庭用途。
工业燃料
燃料在工业生产中被用于加热、发电和制造等 各个方面。
航空燃料
喷气燃料、航空汽油等用于飞机进行航行和起 降等操作。
燃料的问题
1 燃料的枯竭
化石燃料是有限资源，随着需求的增长，储量逐渐减少。
核燃料
包括铀、钚等放射性元素，用于发电和其他特定的应用领域。
燃烧过程
1
燃烧的化学反应
燃料与氧气反应产生热能和废气，是一种氧化还原化学反应。
2
燃烧产生的能量
能量释放可以用于驱动运输、发电等各个领域，为社会提供动力。
3
燃烧产生的产品
二氧化碳、水和其他废气是燃料完全燃烧后的主要产物。
燃料的利用
汽车燃料
向和前景，探索更可持
续的能源形式。
可再生能源的利用
1
制氢
2
利用可再生能源产生的电力制取氢气，
用于燃料电池等应用。
3
农业生产
4
利用可再生能源改善农业生产过程， 提高资源利用效率。
发电
可再生能源发电可替代传统燃煤和核 能发电，减少碳排放。
交通运输
开发可再生能源汽车、船舶等交通工 具。
燃料的未来
初中化学初三化学下册《燃烧与燃料》教案、教学设计
（三）学生小组讨论
在学生小组讨论环节，我将组织以下活动：
1.分组讨论：将学生分成小组，针对燃料的种类、性质、优缺点及环保性能进行讨论。
2.汇报分享：每个小组选派代表进行汇报，分享本组的讨论成果，其他小组进行补充。
3.教师点评：针对学生的讨论，给予积极的评价和指导，纠正错误观念，强化正确认识。
（四）课堂练习
在课堂练习环节，我将设计以下题目：
1.化学方程式书写：给出几个燃烧反应，让学生独立书写化学方程式。
2.计算题：设计与燃烧相关的计算题，巩固学生的计算能力。
3.应用题：结合实际生活，设计灭火原理的应用题，提高学生的实践能力。
1.导入新课：通过展示燃烧现象，激发学生兴趣，提出本节课的学习目标。
2.知识讲解：讲解燃烧的定义、现象和特点，介绍燃料的种类及其性质。
3.实验演示：进行燃烧实验，让学生观察燃烧过程中的现象，引导学生学习化学方程式的书写。
4.课堂讨论：组织学生讨论燃料的优缺点，探讨如何合理使用燃料资源。
5.灭火原理：讲解灭火的原理及方法，提高学生的安全意识。
1.展示现象：向学生展示火柴、酒精灯等燃烧现象，让学生直观地感受到燃烧的神奇。
2.提出问题：引导学生思考燃烧现象背后的原因，如：为什么物质会燃烧？燃烧过程中发生了什么？
3.回顾旧知：简要回顾已学的化学方程式、能量转化等知识，为新课的学习做好铺垫。
4.导入新课：通过以上环节，引出本节课的主题——《燃烧与燃料》。
为了巩固本节课所学内容，检验学生对燃烧与燃料知识的掌握程度，特布置以下作业：
1.书面作业：
-完成课本中与燃烧与燃料相关的基础练习题，强化对基本概念的理解。
初三化学下学期燃料及其利用
薄壁不锈钢水管 / FIATA2006年年会在召开。A.上海B.纽约C.东京D.南非 舌弓指A.第一鳃弓B.第一鳃沟C.第二鳃弓D.第二鳃沟E.第三鳃弓 病案质量全过程管理的实施中除外。A.流程设计B.教育、培训C.质量监控D.可持续改进E.程序化管理 患者，因服毒昏迷不醒，入急诊室抢救，其家属不能准确地说出毒物的名称及性质，观察患者双侧瞳孔缩小。洗胃时胃管插入的长度是()A．30～40cmB．35～45cmC．40～50cmD．35～55cmE．50～60cm 实行土地登记资料公开查询是保障当事人的合法权益，维护土地市场秩序的必然要求。A.土地使用人和土地权利变动B.土地使用人和土地权利人C.土地权利人和土地权利变动D.土地权利人或土地权利变动 什么是爆炸？爆炸有几种形式？ ABC会计师事务所为防止同一主任会计师或者经授权签字的注册会计师，由于长期执行某一被审计单位的鉴证业务可能对独立性产生不利影响，应当制定政策和程序，将由于关系密切造成的产生不利影响降至可接受的低水平。A.对所有实体财务报表审计，按照国家有关规定 定期轮换项目合伙人B.对所有实体财务报表审计，按照国家有关规定定期轮换注册会计师C.对所有的上市实体财务报表审计，按照国家有关规定定期轮换项目合伙人D.对所有的上市实体财务报表审计，按照国家有关规定定期轮换鉴证小组成员 2008年第29届奥运会比赛将在青岛市举行。A.帆船B.马术C.足球D.篮球 有关基因型和表现型的关系，正确的是（环境影响除外）A.基因型相同，表现型一般相同B.基因型不同，表现型一定不同C.表现型相同，基因型一定相同D.表现型不同，基因型可能相同 V形河谷多选用拱坝。A.变曲率B.单曲C.单曲或双曲D.双曲 腹外疝嵌顿是指。A.所有不能回纳的腹外疝B.内容物与疝囊粘连的腹外疝C.疝囊颈弹性收缩将内容物卡住的腹外疝D.肠管成疝囊一部分的腹外疝E.以上都不是 膈下逐瘀汤主治A.胸中血瘀证B.瘀阻头面证C.瘀血痹阻经络证D.瘀血阻滞膈下证E.寒凝血瘀证 下面针对瓶颈项目的描述正确的是A.针对瓶颈项目，我们一般使用询价/报价法B.针对瓶颈项目，我们一般使用投标法C.针对瓶颈项目，我们一般采用简单、非正式的方法D.以上答案都是不正确的 下列哪一种因素可造成铸件浇铸不全A.铸型焙烧时间过长B.安插的铸道粗了C.支架的蜡型过厚D.铸造机离心力不足E.铸造时间过长 下列能揭示原子具有核式结构的实验是。A.光电效应实验B.伦琴射线的发现C.a粒子散射实验D.氢原子光谱的发现 关于高渗性脱水，说法不正确的是A.以丢失水分为主B.细胞内脱水严重C.Na从细胞外向细胞内流D.抗利尿激素增加E.尿比重增高 影响小猫捕猎行为发育的关键因素是A、断乳期开始的时间B、母猫的哺育行为C、遗传因素D、人为因素 甲烷化催化剂的设计装填量是m3。A.10B.12C.20D.6 个人理财投资者教育的教育对象是()。A.银行个人理财客户B.潜在银行个人理财客户C.潜在银行投资者D.商业银行E.中国银行业协会 调查证实出现医院感染流行时，医院应在多少时间内报告当地卫生行政部门A.12小时B.24小时C.36小时D.48小时 颅内最常见的血管畸形是A.动脉瘤B.动静脉畸形C.海绵状血管瘤D.毛细血管扩张症E.静脉畸形 TAE-100A/30离心式压缩机一级吸入温度为。 怎样防治熊蛔虫病？ 不同的病变需要优选最适宜的检查方法。观察小儿发育情况，需摄取A.腕关节正位B.腕关节侧位C.双腕关节斜位D.双腕关节正位E.双腕关节侧位 信息发送者将信息译成接收者能够理解的一系列符号，如语言、文字、图表、照片、手势等，这属于沟通过程的环节A.信息源B.编码C.传递信息D.解码E.反馈 关于呼吸正确的是A.正常的呼吸频率是16～25次/分B.呼吸频率与心率比为1：5C.体温升高1℃，呼吸增加10次/分D.呼吸过速指呼吸频率超过30次/分E.呼吸过缓指呼吸频率低于12次/分 有关展览会特征，以下说法不正确的是。A.信息高度集中B.交易选择空间小C.涉足行业前沿D.通过一定艺术形式展示产品和技术 在感冒或某些传染疾病时，出现体温升高的现象，引起这种现象的可能原因为A.氧化磷酸化解偶联B.呼吸链抑制C.ATP合酶抑制D.肌肉收缩加强E.血液运输加快 [单选,共用题干题]患者女，50岁，已婚，因“阴道分泌物增多6个月，不规则出血伴腰部不适2个月”来诊。妇科查体：外阴正常，阴道穹隆消失，宫颈直径5cm，结节状，质硬，易出血，子宫体前位，大小正常，未触及结节，活动受限，双宫旁结节状增厚达盆壁，宫骶韧带增厚 未固定，直肠黏膜光滑。宫颈活检：中分化鳞状细胞癌。其临床分期（FIGO，2009年）是。A.Ⅱa1B.Ⅱa2C.ⅡbD.ⅢaE.ⅢbF.ⅣaG.Ⅳb 《儿童的思想与起源》的作者为。A.皮亚杰B.布鲁纳C.弗洛伊德D.埃里克森E.瓦隆 确定药物寒热、温凉的依据是。A.神农氏尝百草的体会B.《素问》："寒者热之，热者寒之。"C.《本经》："疗寒以热药，疗热以寒药。"D.药物作用于人体的反应E.口尝的滋味 男，1岁，诊断为右侧睾丸鞘膜积液，下列哪项是最佳处理方案()A．观察到两岁B．立即引流C．药物治疗D．鞘膜翻转术E．穿刺抽吸 小儿急性上呼吸道感染最常见的病原体是。A.细菌B.病毒C.支原体D.衣原体E.真菌 电力投资者对其投资形成的电力，享有什么权利？ 局部脑血流断层显像（rCBF）可在急性脑梗死发生时间内进行早期诊断。A.48小时以上B.72小时以内C.3天以内D.3～4天E.24小时以内 男性勃起功能障碍与下列因_______；_____________；___________。 修复体边缘强度最弱的边缘形式是A.135°肩台B.带斜面90°肩台C.刃状边缘D.90°肩台E.深凹形 在白酒中的醇含量居多。 细胞因子测定的首选方法是A.放射性核素掺入法B.NBT法C.ELISAD.MTT比色法E.RIA 铀(钍)矿开发利用单位应当制定铀(钍)矿退役计划。铀矿退役费用安排。A.自筹资金B.矿山企业主管部门C.省级人民政府财政预算D.国家财政预算
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。