《稻草人》优质课 公开课

《稻草人》这篇童话故事有什么特点,采用 了什么样的手法？描绘了怎样的稻草人形象？
这篇童话用拟人化的象征手法，给我们 描绘了一个忠诚、尽职、心地善良的稻草人 形象。
练一练：
《稻草人》续写
展开想象，想想稻草人“禁不住低头哭 了”以后，还会发生什么故事，采用心理描 写、动作描写续写下来。
我们要振作精神，下苦功学习。下苦功， 三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一 定要振作精神，下苦功。 —— 毛泽东
善良。
7、再次阅读这三个自然段。想一想，
稻草人的感情发生了哪些变化？
很高兴 非常着急
无比惊恐
默读课文6—8自然段，思考并讨论：
8、老太太“看一切事情都很 好 ”，“一切事情”指的是哪些
事情？想一想：老太太此时心情
怎样？
水正合适 稻子全很壮实 稻穗沉甸甸的 帽子依旧戴得很正
扇子依旧拿在手里， 摇动着，发出啪啪的声音 依旧站得很好，直挺挺 的，位置没有动，样子也跟 以前一模一样
肌肉 皮肤 稻穗 白喉 耕种 橘子 褐色 祸事 挽救 沉甸甸 懒怠 懒惰 搓草绳 干瘪
• 8、近义词：恨不得（巴不得） • 9、反义词：懒怠—勤快 • 顽皮—乖巧 干瘪—饱满 • 10、形近字
• 肌（肌肤）褐（褐色）祸（灾祸） • 讥（讥笑）揭（揭开）锅（铁锅） • 饥（饥饿）歇（歇息）涡（旋涡） • 肤（皮肤）扶（扶起来）
• 4、写稻草人看见小蛾飞来，心 里很着急。 • 5、写稻草人看见蛾下了很多子 ，感到无比惊恐。 • 看到：蛾下了很多子。 • 想到：祸事真的来了。 • 做到：摇扇子警告。
6、从描写稻草人的内心和动作的词句中， 你体会到了什么？
表达了稻草人因能力所限， 而无力挽救主人命运的痛苦心
情 ，说明他忠诚、尽职、心地
2、学习了课文，请同学们总结一下，这 篇课文主要讲了什么？ 这篇课文讲的是一个农人亲手做的放在田 里看护庄稼的稻草人，由于看到稻子长出了新 穗，而为主人高兴。由于发现稻叶上有小蛾及 很多子而无比惊恐。又因自己无效的警告而愁 闷。最终因蛾卵变成了肉虫吃光稻叶而为白白 付出辛苦的主人深感痛心。
思考探究 想一想：
6、同音字：
jī：（饥）饿、（讥）笑、 （肌）肉、（基）础、 （激）动、（积）极
文学创作。新中国成立
后，先后出任人民教育
出版社社长和总编，中
央文史研究馆馆长。
文学成就：是我国现代著名的文学
家、教育家，中国现代童话创作的 拓荒者，文化教育界的巨匠。
主要作品：他先后创作并出版了我
国第一部童话集《稻草人》、我国 现代文学史上第一部长篇小说《倪
焕之》。
• fū
dài
suì
biě
cuō
高兴
• 6、写在老太太的眼中，田里一切 安好。 • 7、8：写稻草人知道警告无效， 感到急迫、愁闷。 • d、这段话可以看出稻草人尽职、 善良、忠诚。 • G、表现稻草人的忠诚、尽责。 • H、“恨不得”写出了稻草人希望 能帮助主人消除灾祸的急切心情 。
9、主人要走了，稻草人是怎么想的？ 怎么做的？
1、稻草人（童话）
叶圣陶
新课导读
你知道稻草人是什么样子的吗？现实生活
中，稻草人是没有生命、没有理想、无法行动
的，但在本文中，作者将稻草人拟人化了，你
能猜到作者的用意是什么吗？读读课文，相信
你会找到答案的。
走进作者
叶圣陶，原名叶绍
钧，江苏人，我国现代
著名作家、教育家、出
版家。他中学毕业后开
始当小学教师，并从事
• 1、《稻草人》是我国作家叶圣 陶写的一篇童话。 • 2、答：①感情变化的句子读文 中abcde句。②稻草人因看到稻 子长势好而高兴；因发现有小 蛾飞来而着急；因发现小蛾下 子而无比惊恐；又因自己无效 的警告而急迫；最后因稻子全 被吃光而为主人深感痛心。
• 3、答：我喜欢稻草人。因为他 热爱主人、尽职尽责、心地善 良、富有同情心。 • 4、读读写写。
• 一（1、2）：写稻草人的样子和 它非常尽职尽责。 • 二（3-8）：写稻草人看到稻子长 势好，很替主人高兴，当看到小 蛾下子而无法将发生的一切告诉 主人而着急，发愁。 • 三（9）：写稻草人看到稻子被吃 光，为主人一年的辛苦又白费了 而痛心。
细读品悟
感情朗读第一、二自然段，想一想： 1、课文是怎样介绍稻草人的样子的？
急得不得了 连忙摇动扇子 急得要命
恨不得
又恨不得
怀着愁闷 显得憔悴
使劲摇动扇子
• e、“痛心”不仅是因为看到稻 子被吃光，更因为会看到主人 又白白辛苦了，她将仍在贫穷 与痛苦中挣扎。
深入理解
1、从稻草人的动作和心理描写的词句中， 你体会到了什么？ 表达了稻草人因能力所限，而无力挽救 主人命运的痛苦心情。说明稻草人忠诚、尽 职、心地善良。
课文依次介绍了稻草人的骨架子、
肌肉和皮肤、帽子、脸、鼻子、眼睛、 手、脚等方面，说明稻草人做得很简
陋，样子很不好看。
•1、写稻草人的样子。 •样子： •解释说明
2、稻草人的责任是什么？写牛和狗有什么
作用？
稻草人的责任是看守田地，赶走 飞来吃稻穗的小雀。写牛和狗是和稻
草人作比较，突出稻草人的守职尽责。
得了白喉也死了；闹水灾稻子被淹了；
眼睛受伤了。说明老太太是个可怜的
苦命人。
•老太太的可怜表现在： •①丈夫死了，还丈夫的 丧葬费。 •②儿子得了白喉病死了。 •③闹水灾把稻子淹死了。 •④眼睛受了伤。
•外貌 •D、比喻句，把满是皱纹的 脸比作风干的橘子。从老太 太的外貌描写可体会到稻草 人深知主人生活艰辛，非常 同情主人。 •陈述句：不会露出笑容来。
• 3、写稻草人看到稻子长势好很 替主人高兴。 • C、这句话说明稻子的长势好。 • a：稻草人高兴是因为他看到了 希望，他不仅为主人获得好收 成而高兴，还因为将要看到主 人的笑容而高兴。
•解释说明 意思转折 •反问句 •陈述句：她以前没有笑 过。
4、哪些事让老太太笑不出来？这说明了什
么？
四件事：丈夫死了；唯一的儿子
• 2、写稻草人尽责任看守田地。 • 中心句： • A、这句话通过对比的写法来突 出稻草人勤奋、听话、尽职尽 责。 • B、这两句话直接写了稻草人的 表现：尽职尽责地看守田地。
感情朗读第3-5自然段，小组合作交流： 3、稻草人看到新出的稻穗一个挨着一个，
心里为什么很高兴？
稻子长势好，今年的收成
可以使他的主人笑一笑，所以 他心里很高兴
5、稻草人看到蛾子飞来，他是怎么想的？ 怎么做的？（读4、5段）
立刻认出、必须赶跑、摇动起
来、非常着急、刀割一样、无比惊 恐、摇得更勤
• E、这句话写出了稻草人深知稻 子的命运与主人命运的关系。 • F、写出了稻草人责任心强，对 主人感情深。 • b：因为稻草人能预见田里的情 形和主人的命运，所以他心如 刀割，更加痛苦。 • 比喻句
5、多音字
shān（扇动）
①扇 ②看
kān（看守）
shàn（扇子）
kàn（看见）
liǎ（娘儿俩）（咱俩）
③俩
liǎng（伎俩）
sāng（丧葬）
④丧 ⑤挨
āi（挨近）
sàng（丧失）
ái（挨打）
mú（模样）
⑥模
mó（模糊）
• lào（落枕） • ⑦落 luò（落叶） • là（丢三落四）
• • ⑧强 •
qiáng（强大） qiǎng（勉强） jiàng（倔强）
整体感悟
听课文朗读，想一想，这篇课文主要讲了什么？
读了课文，稻草人在你的心目中留下了一个
怎样的形象呢？
热爱主人
尽职尽责
心地善良
•内容：课文通过描写一个替பைடு நூலகம்农人看守田地的稻草人的一 夜所见和心理活动的变化， 刻画了一个热爱主人，尽职 尽责，心地善良的稻草人的 形象。 •体会：表达了作者对穷苦人 民悲惨生活的同情。
•肤
怠
穗
瘪
搓
• 皮肤
懒怠
稻穗 干瘪 搓草绳
字词学习
左右结构
肌、肤、穗、耕、
橘、褐、祸、挽
左中右结构
懒、喉 甸
半包围结构
肌肉 白喉 祸事
皮肤 耕种 挽救
懒怠 稻穗 橘子 褐色 沉甸甸
• 4、词语采集 尽责任 费苦力 直挺挺 丧葬费 平板板 安安静静 满天星斗 沙拉沙拉 一模一样 恨不得 不可收拾 夜深人静 整日整夜 • 7、ABAC：一模一样、自由自在、 自言自语、自生自灭、一五一十、 无边无际、百发百中