高三二轮复习英语习题讲评名师公开课市级获奖课件：专题一 阅读理解 课九
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高中英语教学竞赛公开课、高考复习课件—— 阅读理解
距离高考还有一段时间，不少有经验的老师都会提醒考生，愈是临近高考，能否咬紧牙关、学会自我调节，态度是否主动积极，安排是否科学合理，能不能保持良好的心态、以饱满的情绪迎接挑战，其效果往往大不一样。以下是本人从事10多年教学经验总结出的超实用新高考英语专题复习讲义希望可以帮助大家提高答题的正确率，希望对你有所帮助，有志者事竟成！ 养成良好的答题习惯，是决定高考英语成败的决定性因素之一。做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。英语最后的复习要树立信心，考试的时候遇到难题要想“别人也难”，遇到容易的则要想“细心审题”。越到最后，考生越要回归基础，单词最好再梳理一遍，这样有利于提高阅读理解的效率。另附高考复习方法和考前30天冲刺复习方法。
About 98 cents of every duck stamp dollar goes directly into the Migratory Bird Conservation Fund to purchase wetlands and wildlife habitat for inclusion into the National Wildlife Refuge System—a fact that ensures this land will be protected and available for all generations to come.Since 1934, better than half a billion dollars has gone into that Fund to purchase more than 5 million acres of habitat.Little wonder the Federal Duck Stamp Program has been called one of the most successful conservation programs ever initiated.
About 98 cents of every duck stamp dollar goes directly into the Migratory Bird Conservation Fund to purchase wetlands and wildlife habitat for inclusion into the National Wildlife Refuge System—a fact that ensures this land will be protected and available for all generations to come.Since 1934, better than half a billion dollars has gone into that Fund to purchase more than 5 million acres of habitat.Little wonder the Federal Duck Stamp Program has been called one of the most successful conservation programs ever initiated.
高考英语二轮专题复习：阅读解题策略课件(共33张PPT)
高考英语二轮专题复习：阅读解题策 略课件( 共33张 PPT)
高考英语二轮专题复习：阅读解题策 略课件( 共33张 PPT)
b. 同位法
❖ They traveled a long way, at last got to a castle, a large building in old times.
but一词表转折，因此but 前后的意思正相反。后 半句的意思是她今天“第一节上了一半才来”，因 此反向推理，可得出她平时一向“准时”的结论。
高考英语二轮专题复习：阅读解题策 略课件( 共33张 PPT)
高考英语二轮专题复习：阅读解题策 略课件( 共33张 PPT)
思路点拨
解答这类题型最重要的方法是理解含画 线词的这一句，以及上下文或上下句的意 思,无论是猜义题还是指代题，都可从句子 逻辑关系或上下文联系去寻求答案。逻辑 关系有并列关系、因果关系、转折关系、 递进关系、同类关系、解释关系等，因此 要特别注意or, for, so, however, but, otherwise, for example, such as等词。我们 要善于利用这些逻辑关系来推出单词或短 语在特定语境下的特殊含义。
that___. 4）According to the passage, when ( where,
why, how, who, what, which, etc.)___? 5）Which of the following is the correct order
of ____?
高考英语二轮专题复习：阅读解题策 略课件( 共33张 PPT)
5. 推断作者观点态度：题干中常有think of, attitude, opinion等词，我们要善于捕捉描 写环境气氛，表达感情、观点态度和心理 的词句来推断作者的观点态度。
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b. 同位法
❖ They traveled a long way, at last got to a castle, a large building in old times.
but一词表转折，因此but 前后的意思正相反。后 半句的意思是她今天“第一节上了一半才来”，因 此反向推理，可得出她平时一向“准时”的结论。
高考英语二轮专题复习：阅读解题策 略课件( 共33张 PPT)
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思路点拨
解答这类题型最重要的方法是理解含画 线词的这一句，以及上下文或上下句的意 思,无论是猜义题还是指代题，都可从句子 逻辑关系或上下文联系去寻求答案。逻辑 关系有并列关系、因果关系、转折关系、 递进关系、同类关系、解释关系等，因此 要特别注意or, for, so, however, but, otherwise, for example, such as等词。我们 要善于利用这些逻辑关系来推出单词或短 语在特定语境下的特殊含义。
that___. 4）According to the passage, when ( where,
why, how, who, what, which, etc.)___? 5）Which of the following is the correct order
of ____?
高考英语二轮专题复习：阅读解题策 略课件( 共33张 PPT)
5. 推断作者观点态度：题干中常有think of, attitude, opinion等词，我们要善于捕捉描 写环境气氛，表达感情、观点态度和心理 的词句来推断作者的观点态度。
高考英语复习-专题一-阅读理解-第2讲-推理判断题市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件
20/35
解析：推理判断题。根据最后一段可知，达尔文设想 了一个远比现实世界更繁忙、更喧嚣和更亲密的世界，而 我们的感官却非常弱，我们还有很长的路要走。由此可知， 世界似乎比它看上去的样子更复杂，故选 C 项。
21/35
A 项无中生有，最后一段并没有提及世界变化快慢的 信息；B 项颠倒是非，最后一段说人们的感官很弱，而 B 项“人们有比以前更强的感官”，两者正好相反；D 项偷 换概念，文章只是说“达尔文设想……”，并没有说达尔 文时期的人们想象力更加丰富。
2/35
suggest(暗示)、imply(暗指)、learn about(了解)、 conclude(结论)、indicate(暗示)等词语，例如：
①What can we infer about the woman mentioned in the text?
②What can we learn about Decio? ③What do we know about the boy mentioned in Paragraph 3?
10/35
33．What does the underlined phrase“the water catcher”in Paragraph 2 refer to?
A．The tube. B．The still. C．The hole. D．The cup. 答案：B 解析：推理判断题。根据第二段中的描述可知，制作 一个蒸馏器装置，需要挖一个四英尺宽、三英尺深的洞，
答案：D
9/35
解析：推理判断题。根据第一段中的“These pieces can be folded into a neat little pack and fastened on your belt.”可 知，这些东西可以折叠放进小包中系在腰带上，由此可知这 一太阳能蒸馏器装置是“便携的”，故选 D 项。A 项中 delicate 意为“易碎的”， B 项中 expensive 意为“昂贵 的”，C 项中 complex 意为“复杂的”，均不符合文意。
解析：推理判断题。根据最后一段可知，达尔文设想 了一个远比现实世界更繁忙、更喧嚣和更亲密的世界，而 我们的感官却非常弱，我们还有很长的路要走。由此可知， 世界似乎比它看上去的样子更复杂，故选 C 项。
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A 项无中生有，最后一段并没有提及世界变化快慢的 信息；B 项颠倒是非，最后一段说人们的感官很弱，而 B 项“人们有比以前更强的感官”，两者正好相反；D 项偷 换概念，文章只是说“达尔文设想……”，并没有说达尔 文时期的人们想象力更加丰富。
2/35
suggest(暗示)、imply(暗指)、learn about(了解)、 conclude(结论)、indicate(暗示)等词语，例如：
①What can we infer about the woman mentioned in the text?
②What can we learn about Decio? ③What do we know about the boy mentioned in Paragraph 3?
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33．What does the underlined phrase“the water catcher”in Paragraph 2 refer to?
A．The tube. B．The still. C．The hole. D．The cup. 答案：B 解析：推理判断题。根据第二段中的描述可知，制作 一个蒸馏器装置，需要挖一个四英尺宽、三英尺深的洞，
答案：D
9/35
解析：推理判断题。根据第一段中的“These pieces can be folded into a neat little pack and fastened on your belt.”可 知，这些东西可以折叠放进小包中系在腰带上，由此可知这 一太阳能蒸馏器装置是“便携的”，故选 D 项。A 项中 delicate 意为“易碎的”， B 项中 expensive 意为“昂贵 的”，C 项中 complex 意为“复杂的”，均不符合文意。
步步高全国通用高考英语二轮复习考前三个月专题一阅读理解省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件
18/104
解析
四 洞察逻辑关系, 顺藤摸瓜明辨词义猜测题
[设问特点] 1.从原文中找单词、短语或句子设问； 2.只有在详细上下文中才可判断准确； 3.所考单词有是生词, 有是旧词新意； 4.正确选项特征是放在原文不但单句合理, 全文也合理； 5.错误选项或是字面意思, 或是有意乱说； 6.考查一些指示代词详细指代。
3/104
[常考问题] 1.Which of the following is NOT included/mentioned in the passage? 2.Which of the following(sentences/statements) is NOT true according to the passage? 3.According to the passage, all of the following are true EXCEPT ________. 4.The author mentions all of the following EXCEPT ________. 5.In the passage, the author states that ________. 6.According to the paso, etc.)...? 7.Choose the right order of the events given in the passage. 8.Which of the following maps/diagrams gives the right position of...?
15/104
[解题技巧] 1.如原文有标题, 则标题常反应主旨大意。 2.如问段落大意, 应注意首句和尾句。 3.主旨信息常在for example之前, all in all之后。 4.若段首为疑问句, 则回答即主题。 5.作者有意识地重复强调观点, 通常是主旨；重复出现词语, 普通为表达 文章主旨关键词。 6.表示总结或结论话常有therefore, thus, in short, conclude, conclusion等。
解析
四 洞察逻辑关系, 顺藤摸瓜明辨词义猜测题
[设问特点] 1.从原文中找单词、短语或句子设问； 2.只有在详细上下文中才可判断准确； 3.所考单词有是生词, 有是旧词新意； 4.正确选项特征是放在原文不但单句合理, 全文也合理； 5.错误选项或是字面意思, 或是有意乱说； 6.考查一些指示代词详细指代。
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[常考问题] 1.Which of the following is NOT included/mentioned in the passage? 2.Which of the following(sentences/statements) is NOT true according to the passage? 3.According to the passage, all of the following are true EXCEPT ________. 4.The author mentions all of the following EXCEPT ________. 5.In the passage, the author states that ________. 6.According to the paso, etc.)...? 7.Choose the right order of the events given in the passage. 8.Which of the following maps/diagrams gives the right position of...?
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[解题技巧] 1.如原文有标题, 则标题常反应主旨大意。 2.如问段落大意, 应注意首句和尾句。 3.主旨信息常在for example之前, all in all之后。 4.若段首为疑问句, 则回答即主题。 5.作者有意识地重复强调观点, 通常是主旨；重复出现词语, 普通为表达 文章主旨关键词。 6.表示总结或结论话常有therefore, thus, in short, conclude, conclusion等。
(最新二轮复习)(高考英语)阅读理解--细节理解题PPT课件
(2)自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基 本一致的，一般每段对应一题。
关于阅读理解训练的几个问题：
1．阅读短文和读题审题的先后顺序。
-
6
Passage→Questions→Passage 这种答题模式有利于 把握文章的主旨和作者的态度情感，但是速度较慢，不能 在阅读过程中积极主动地预测文章内容，不能快速地把握 题目和选项的关联性。因此，阅读过程缺乏主观能动性。
No.3 主旨大意题
No.4 词义猜测题
-
1
2019
全国卷Ⅰ
全国卷Ⅱ
全国卷Ⅲ
篇别
ABCDABCDABCD
文体
应 用 文
记 叙 文
说 明 文
议 论 文
说 明 文
夹 叙 夹 议
说 明 文
说 明 文
应 用 文
议 论 文
记 叙 文
说 明 文
难易程度 易 易 中 难 易 易 中 难 易 易 中 难
细节理解题 3 1 3 / 3 2 1 2 3 2 2 2
run their own summer businesses.
Who is eligible：Students aged 15－29, returning to
school in the fall.
Stewardship Youth Ranger Program
You could apply to be a Stewardship Youth Ranger
难易易
中难
细节理 解题
3
1
1
1
2
2
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3
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1
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关于阅读理解训练的几个问题：
1．阅读短文和读题审题的先后顺序。
-
6
Passage→Questions→Passage 这种答题模式有利于 把握文章的主旨和作者的态度情感，但是速度较慢，不能 在阅读过程中积极主动地预测文章内容，不能快速地把握 题目和选项的关联性。因此，阅读过程缺乏主观能动性。
No.3 主旨大意题
No.4 词义猜测题
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1
2019
全国卷Ⅰ
全国卷Ⅱ
全国卷Ⅲ
篇别
ABCDABCDABCD
文体
应 用 文
记 叙 文
说 明 文
议 论 文
说 明 文
夹 叙 夹 议
说 明 文
说 明 文
应 用 文
议 论 文
记 叙 文
说 明 文
难易程度 易 易 中 难 易 易 中 难 易 易 中 难
细节理解题 3 1 3 / 3 2 1 2 3 2 2 2
run their own summer businesses.
Who is eligible：Students aged 15－29, returning to
school in the fall.
Stewardship Youth Ranger Program
You could apply to be a Stewardship Youth Ranger
难易易
中难
细节理 解题
3
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1
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3
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1
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3
1
2
高考英语第二轮复习阅读理解ppt课件
20
这类细节性问题所涉及的面很广，有的需要经过简 单的数学运算确定时间、距离、次数、数量等；有 的涉及正误判断；有的询问事实、原因、结果、目 的等。
在做这类题时要注意太绝对的东西不要去选（如出现al everything,everybody等），但如出现不太绝对或可能 等的大多是对的（如not all,likely,possible,can等） (1)排序题 此类试题的考查形式是在选项中列举一些具体的事实 然后对上面的事实进行排序。要求考生根据动作发 生的先后顺序、时间顺序以及句子之间的逻辑关系， 找出事件发生、发展的正确顺序。考生可以先找出最 早的和最晚的时间和事件，把它作为事件发生的具体点， 然后使用排除法将范围一一缩小，从而快速地选出 正确答案。
19
解题策略
• 做这类题的一般方法是通过skimming把握文章 中心后，再通过寻读法（scanning）快速确定该 细节在文中的出处（信息源），对照选项进行 “三对一错或三错一对”的判断。若该信息句是 长句或难句，要学会找出其主干部分、分析句子 结构，正确理解信息句的意义。
• 命题者在出这类题时惯用“偷梁换柱、张冠李戴” 的手法来迷惑考生，即对原句细微处做改动，截 取原文词语或结构进行改造，因果倒置，把A的 观点说成B的观点等。所以正确理解题干和信息 句的意义是关键。
2.The text is mainly about ____. (NMET’95)
3.What’s the main point the writer is trying to make in the last paragraph?(NMET’98)
4.What would be the best title for the text? (2004全国)
这类细节性问题所涉及的面很广，有的需要经过简 单的数学运算确定时间、距离、次数、数量等；有 的涉及正误判断；有的询问事实、原因、结果、目 的等。
在做这类题时要注意太绝对的东西不要去选（如出现al everything,everybody等），但如出现不太绝对或可能 等的大多是对的（如not all,likely,possible,can等） (1)排序题 此类试题的考查形式是在选项中列举一些具体的事实 然后对上面的事实进行排序。要求考生根据动作发 生的先后顺序、时间顺序以及句子之间的逻辑关系， 找出事件发生、发展的正确顺序。考生可以先找出最 早的和最晚的时间和事件，把它作为事件发生的具体点， 然后使用排除法将范围一一缩小，从而快速地选出 正确答案。
19
解题策略
• 做这类题的一般方法是通过skimming把握文章 中心后，再通过寻读法（scanning）快速确定该 细节在文中的出处（信息源），对照选项进行 “三对一错或三错一对”的判断。若该信息句是 长句或难句，要学会找出其主干部分、分析句子 结构，正确理解信息句的意义。
• 命题者在出这类题时惯用“偷梁换柱、张冠李戴” 的手法来迷惑考生，即对原句细微处做改动，截 取原文词语或结构进行改造，因果倒置，把A的 观点说成B的观点等。所以正确理解题干和信息 句的意义是关键。
2.The text is mainly about ____. (NMET’95)
3.What’s the main point the writer is trying to make in the last paragraph?(NMET’98)
4.What would be the best title for the text? (2004全国)
高三英语二轮复习阅读理解公开课(28张PPT)
Have a try! Guess the main idea of each passage quickly!
Please keep in mind, Practice makes perfect!
Passage1 • Today the problem of environment has become more and more serious. The world population is rising so quickly that the world has become too crowded. We are using up our natural resources too quickly and at the same time we are polluting our environment with dangerous chemicals. If we continue to do this, human life on earth will not survive. • (30seconds) • • • • • The main idea of this passage is ___ A. serious environment problem B. human life on earth will not survive C. natural resources is running out D. dangerous chemicals
Passage 5 Tom studied four years at the University of Paris and decided to leave before his graduation. He transferred to the University of Berlin and graduated with honors. Harvard Law School and, later, Boston College provided him with an excellent legal background. He is presently a corporation lawyer in Miami, Florida. (2minute) detail The main idea of this paragraph is that ______. A. Tom had studied at Paris and moved to another detail university. B. Tom became a lawyer after his graduation from detail College. C. Tom was an excellent student at Berlin university. D. Tom received an excellent education.
阅读理解高考英语二轮复习PPT课件
文 记叙
文
D篇
说明 文
说明 文
议论 文
细节 理解
7
7
9
题型 推理 主旨 判断 大意
4
3
6
1
3
2
词义 猜测
1
1
1
【 名 校 课 堂 】获奖 PPT-模 块专题 阅读理 解高考 英语二 轮复习 课件（ 最新版 本）推 荐
模块二 语篇能力 专题一 阅读理解
高考二轮总复习 • 英语
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1．文章→问题→文章
速读文章掌握大意，然后看题目，再细读问题所在文章的部分来答
题。这种方式有利于整体把握文章主旨及作者的观点意图，对文章理解
度较深，适合于大多数语篇。
2．问题→文章→问题
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试卷 年份 A篇
文体 B篇 C篇
题型 细节 推理 主旨 词义 D篇 理解 判断 大意 猜测
夹叙夹
2020 应用文 说
议文
全国
卷Ⅱ 2019 应用文 记叙文 说明文 说明文 6
6
2
1
2018 应用文 说明文 议论文 议论文 6
7
1
1
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模块二 语篇能力 专题一 阅读理解
文
D篇
说明 文
说明 文
议论 文
细节 理解
7
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题型 推理 主旨 判断 大意
4
3
6
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2
词义 猜测
1
1
1
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模块二 语篇能力 专题一 阅读理解
高考二轮总复习 • 英语
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1．文章→问题→文章
速读文章掌握大意，然后看题目，再细读问题所在文章的部分来答
题。这种方式有利于整体把握文章主旨及作者的观点意图，对文章理解
度较深，适合于大多数语篇。
2．问题→文章→问题
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文体 B篇 C篇
题型 细节 推理 主旨 词义 D篇 理解 判断 大意 猜测
夹叙夹
2020 应用文 说
议文
全国
卷Ⅱ 2019 应用文 记叙文 说明文 说明文 6
6
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2018 应用文 说明文 议论文 议论文 6
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模块二 语篇能力 专题一 阅读理解
高三英语二轮复习阅读理解课件(共13张PPT)
4、利用主题词（重复出现3次或以上的同一名词或 短语）。
5、利用排除法和内部逻辑（即题目间的关系）。
6、实验文章利用实验目的。
7 、文章主旨和标题要有针对性（反映文章的主要的观点 和情节） 、概括性和全面性，切忌空洞、笼统、片面和断 章取义（如干扰项为一具体事实或细节）。
三）推断题：
推断就是作者没有明确指出，而是要你根据已知事实或已知 情况对未知事实或可能发生的情况或结果进行推理和判断。 形式为：infer/conclude/suggest/imply/see/learn
做法总结:
1) 用题干关键词在原文定位。
2)仔细研读关键词所在句子，在本句或上下文找答案。
3)结合正确项和干扰项特点, 把答案所在句子与选项做 对比，对原句做同义词替换、 正话反说、 语言简化的 选项为正确答案。
4) 题目顺序和文章叙述顺序不一定对应。
2. True or false Questions（细节题）: 命题方式：
（2）变速阅读原文：阅读时有所读有所不读，即 慢读和快读。
慢读：重点句（即主题句、中间段首句、全文末 句）；首末段；
特殊语言现象；有题干关键词的句子。
快读：连续数行并列或同义；作为解释、说明、类 比的例子或细节；所有题目都已定位的剩余部分 （不含考题的句段）；实验文章中的旧观点和实验 过程。
3、带着问题读短文：即先读题，后读短文。
关键词：能够反映题干的中心信息或能体现题干 最大特征的词：如：时间和数字；专有名词 ；实义 名词；抽象名词；典型的形容词和副词；实验文章中 的中心动词（eg, find, discover）.
特殊语言现象：包括因果、比较、数字串、转折和 举例现象, 常常成为固定的考点.
● 因 果 现 象 表 达 方 式 ： since/because/as/for; with/because of/ due to/thanks to / owing to; on the basis of; as a result/consequence (of); lead to/result in/give rise to;when/if 条件句；That’s why…/For this reason(原因 在前面)。
5、利用排除法和内部逻辑（即题目间的关系）。
6、实验文章利用实验目的。
7 、文章主旨和标题要有针对性（反映文章的主要的观点 和情节） 、概括性和全面性，切忌空洞、笼统、片面和断 章取义（如干扰项为一具体事实或细节）。
三）推断题：
推断就是作者没有明确指出，而是要你根据已知事实或已知 情况对未知事实或可能发生的情况或结果进行推理和判断。 形式为：infer/conclude/suggest/imply/see/learn
做法总结:
1) 用题干关键词在原文定位。
2)仔细研读关键词所在句子，在本句或上下文找答案。
3)结合正确项和干扰项特点, 把答案所在句子与选项做 对比，对原句做同义词替换、 正话反说、 语言简化的 选项为正确答案。
4) 题目顺序和文章叙述顺序不一定对应。
2. True or false Questions（细节题）: 命题方式：
（2）变速阅读原文：阅读时有所读有所不读，即 慢读和快读。
慢读：重点句（即主题句、中间段首句、全文末 句）；首末段；
特殊语言现象；有题干关键词的句子。
快读：连续数行并列或同义；作为解释、说明、类 比的例子或细节；所有题目都已定位的剩余部分 （不含考题的句段）；实验文章中的旧观点和实验 过程。
3、带着问题读短文：即先读题，后读短文。
关键词：能够反映题干的中心信息或能体现题干 最大特征的词：如：时间和数字；专有名词 ；实义 名词；抽象名词；典型的形容词和副词；实验文章中 的中心动词（eg, find, discover）.
特殊语言现象：包括因果、比较、数字串、转折和 举例现象, 常常成为固定的考点.
● 因 果 现 象 表 达 方 式 ： since/because/as/for; with/because of/ due to/thanks to / owing to; on the basis of; as a result/consequence (of); lead to/result in/give rise to;when/if 条件句；That’s why…/For this reason(原因 在前面)。
高三英语二轮复习讲座课件——阅读理解
高三英语二轮复习讲座课件——阅读理解
解题方法： 1. 判断推理要以文中事实为依据; 2. 不能将文中已经阐明的事实作自
己的推断; 3. 杜绝仅凭个人的看法，主观臆
断。
高三英语二轮复习讲座课件——阅读理解
例如： I was reading a book at home when my mobile phone rang. On the phone’s screen was an unfamiliar number starting with a 0712, which meant the call was from Nagpur. 1. From the beginning of the story, we can infer that ___. A. the writer was at home, reading carefully B. the writer was unfamiliar with the area
was a doctor C. saving lives was more important
than any other thing for him D. in the world, he should do nothing
but save lives 高三英语二轮复习讲座课件——阅读理解
（2）判断、推断题 判断推理的题目中常含有infer、 imply词汇等。 干扰项的特点： 1. 将文章中的已知信息作为干扰项； 2. 将不符合事实、逻辑的判断推理 结果作为干扰项。
I took off, but had gone only a few miles
when black smoke poured from the back of my
car. I stopped and wondered what I should do.
解题方法： 1. 判断推理要以文中事实为依据; 2. 不能将文中已经阐明的事实作自
己的推断; 3. 杜绝仅凭个人的看法，主观臆
断。
高三英语二轮复习讲座课件——阅读理解
例如： I was reading a book at home when my mobile phone rang. On the phone’s screen was an unfamiliar number starting with a 0712, which meant the call was from Nagpur. 1. From the beginning of the story, we can infer that ___. A. the writer was at home, reading carefully B. the writer was unfamiliar with the area
was a doctor C. saving lives was more important
than any other thing for him D. in the world, he should do nothing
but save lives 高三英语二轮复习讲座课件——阅读理解
（2）判断、推断题 判断推理的题目中常含有infer、 imply词汇等。 干扰项的特点： 1. 将文章中的已知信息作为干扰项； 2. 将不符合事实、逻辑的判断推理 结果作为干扰项。
I took off, but had gone only a few miles
when black smoke poured from the back of my
car. I stopped and wondered what I should do.
2024届高三英语二轮复习阅读理解专题课件
英语阅读理解题技巧和方法 掌握英语阅读理解题的技巧和方法对于提高阅读理解能力至关 重要。以下是一些有效的策略和技巧：
留心关键词：在阅读过程中，注意人名、地名、数字等关键词， 这些通常是题目的重点。回到原文中找到这些关键词，可以缩 小选择范围。 多次理解含关键词的句子：通过理解关键词所在句子的前后文， 推断单词和短语的含义，做出判断和推理。
通读全文，掌握大意：在开始做题前，先通读全文，了解文 章的主题和重要细节，这有助于确定哪些问题是与文章相关 的。 仔细审题，获取信息：认真阅读题目中的每一个细节，确定 每个问题的重点和要求。根据题目的要求，在文章中找到相 关的段落和句子，仔细研读，确定正确答案。 分层推理，正确答题：对于需要分析和推理的题目，结合上 下文进行分层推理。确定题目所涉及的段落和句子，提取相 关信息，用自己的理解和推断解决问题。
1.细节判断题 以原文中某一句话或某一个短语为入手点，考查学生对 细节的理解。其答案几乎可以直接从原文中找出来，考 生只要根据题干中的关键词与原文进行对照，就能找到 答案; 做这类题目时，应关注选项和原句的细微差别，选 择与原文意思和所问问题都相符的答案。
2.词义猜测题 这类题主要考查考生对英语文章中生词的解释意义、 代词的指代意义及短语或句子的含义。其常见的提 问方式有:
3．What do the second and third game have in common? A．They need two players. B．They are cheap to buy. C．They are of pocket size. D．They take skills to play
分析文章结构
Lawn草坪，草地 Games for Adults That’ll Make You Feel Like a Kid Again
2024届高考英语二轮阅读阅读理解讲解课件
31题详解】D
细节理解题。根据最后一段的These tools can help you win every argument—not in the unhelpful sense of beating your opponents but in the better sense of learning about what divides people, learning why they disagree with us and learning to talk and work together with them. ( 这 些工具可以帮助你赢得每一场争论-不是在毫无帮助的意义上打败你的对手，而是在更 好的意义上了解人们的分歧，了解他们为什么不同意我们，学习与他们交谈和工作。)” 可推断，but后对双方的了解是赢的关键。故选D
A. Defend. B. Explain. C. Conclude. D. Repeat. 词义理解题 上下文意思 找同义词或反义词 B
31. What is the key to “winning” an argument according to the author?
A. Sense of logic. B. Solid supporting evidence. 细节理解题 定位最后一段
Hale Waihona Puke DC. Proper manners. D. Understanding from both sides.
【28题详解】A
观点态度题。 第一段This distaste for arguments is common, but it depends on a mistaken view of arguments that causes problems for our personal and social lives – and in many ways misses the point of arguing in the first place. ( 这种对争论的厌恶是常见的，但它依赖于对 依赖的错误看法，这种观点会给我们的个人和社会生活带来问题-而且在很多方面我们 忽略了争论的意义。)”做观点态度题时，转折处和形容词会告诉我们，由mistaken, problem可知，作者对于卡耐基这句话是负面的态度，故选critical批判的，故选A。
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2．要分清选项中的表示支持或肯定、中立、反对或否定的词语， 再以此对照文章内容。下面是一些常见的有关作者情感、态度的词语：
(1)表示支持或肯定的词语 favorable 赞 同 的 ， 有 利 的 ； positive 积 极 的 ， 肯 定 的 ， 确 实 的 ； supportive 支 持 的 ； approval 赞 成 ， 正 式 批 准 ； reasonable 合 理 的 ； enthusiastic热情的，等。
(2)切勿把脱离原文的个人看法、主观臆断作为答案。
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模块二 专题一 第2讲 推理判断题
高考二轮总复习 • 英语
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模块二
语篇能力
专题一 阅读理解
第2讲 推理判断题
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1 高频考点·研析透
2 模拟精练·巧押题
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高频考点·研析透
高考二轮总复习 • 英语
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所谓作者的观点和态度，就是表达作者对某个话题、行为、事件 的看法、感觉或判断。作者的观点和态度一般分为三大类：支持、赞 同、乐观；客观、中立；反对、批评、怀疑、悲观。作者的这种思想 倾向和感情色彩往往隐含在文章的字里行间。因此，在推断过程中， 应特别注意文中作者的措辞，尤其是表达感情色彩的形容词或副词。
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植物受到攻击时，它们不是坐以待毙，但根据前文的 “attract different insects”，这里并不是指反击；D 项是断章取义，文中 讲的是“吸引袭击者的天敌”。
[增分技巧] 根据并列关系进行猜测 英语中可以使用 also, as ...as, similarly, and, or, just as, like 等词语表示相同或者相近的意思，这种表示并列的关系中，只 要我们认识其中一个单词，就可以推测出另一个单词的意思。 如：Mr. Green loves to talk, and his brothers are similarly loquacious.
29．What does the underlined word “displaced” in paragraph 2 mean? A．Tested. C．Forced out. B．Separated. D．Tracked down.
[解析]
选 C
画线词前面的句子说明在黄石公园和美洲
大部分地区曾有许多的灰狼， 连词 but 转折了句子意义， 由此可 推断出此句意为人类的发展逐渐地使灰狼“被迫离开”，故选 C。 [干扰项分析] A 项意为“测试”；B 项意为“分离，隔开”；
分析：这是一个典型的表示对比关系的句子，前后表达了 相反的意思，还使用了反义对比的词汇 Like 和 unlike，由此可 知，repel 和 attract 的意思相反，repel 在此表示“排斥”。
[典例 3] ...
(2016· 全国卷Ⅲ阅读 C 节选)
There are also varieties developed to suit specific local conditions. One of the very best varieties for eating quality is Orleans Reinette, but you’ll need a warm, sheltered place with perfect soil to grow it, so it’s a pipe dream for most apple lovers who fall for it. ...
33．What does the author mean by “the tables are turned” in paragraph 3? A． The attackers get attacked. B． The insects gather under the table. C． The plants get ready to fight back. D． The perfumes attract natural enemies. [解析] 选 A 本题考查对文章中一句话的理解，属于广义
的词义猜测题。 画线词前面的句子说明了一些植物散发出气味意 在吸引不同的昆虫，这些昆虫是袭击者的天敌。在这一句后面， 又使用了一句同义并列的句子来对其进行解释， 根据后一句话的 意思 “正在吃午餐的攻击者变成了午餐 ”可以知道，画线句子是 指袭击者受到了它的天敌的袭击，故选 A。
[干扰项分析]
B 项无中生有；C 项干扰性强，前文讲到当
词义猜测题增分点(二) ——“根据逻辑关系”猜测
语言表达总是按照一定的逻辑关系展开的，根据语言的 内在逻辑关系可以粗略地推断出生词词义或大致义域。对我 们猜测词义帮助最大的逻辑关系有并列关系、转折关系卷Ⅱ阅读 D 节选) ... Some plants pump out smelly chemicals to keep insects away. But others do double duty. They pump out perfumes designed to attract different insects who are natural enemies to the attackers. Once they arrive, the tables are turned. The attacker who was lunching now becomes lunch. ...
分析：这个句子里面使用了表示并列关系的单词 and， 还使用了表示“相似”的单词 similarly，由此可知，画线单 词 loquacious 表达的意思和“loves to talk”的意思一样， 即“健 谈的”。
[典例 2] (2017· 全国卷Ⅲ阅读 C 节选) ... Gray wolves once were seen here and there in the Yellowstone area and much of the continental United States, but they were gradually displaced by human development. By the 1920s, wolves had practically disappeared from the Yellowstone area. They went farther north into the deep forests of Canada, where there were fewer humans around. ...
D 项意为“搜寻到，追查到”。B 项干扰性最强，下文提到灰狼在 黄石公园消失，由此可知 B 项错误。
[增分技巧] 根据转折关系进行猜测 in contrast, on the contrary, unlike, however, but, despite, while 等词汇常常会被用来表示前后关系的转折，其前后表示相 反的意思。同样，我们也可以根据其中一个词汇来推知另一个 表 示 相 反 意 思 的 词 汇 。 如 ： Like poles repel; unlike poles attract.(同极相斥，异极相吸)