幼儿园教师师德师风自查报告以及整改措施
幼儿园师风师德自检自查报告(5篇)
幼儿园师风师德自检自查报告（5篇）幼儿园师风师德自检自查报告1加强师德师风建设是加强老师队伍建设的核心，是提高老师思想道德素养的关键，是调动教书育人主动性、实施素养教育的确定因素。
我园依据《市教育局关于开展中学校老师违背职业道德行为专项检查的通知》(教监〔20xx〕33号)精神和要求，以多种形式的活动为载体，深化开展了一系列师德师风建设活动，进一步加强和改良我园师德师风建设，增添老师教书育人，为人师表的自觉性，提高老师职业道德水平，促进我园教育教学改革进展，全面提高保教质量，以办好人民满足的教育为宗旨，着力提高老师队伍的整体素养。
近年来，我们组织全体老师通过集体培训、商量沟通、个人学习等形式的活动，老师的行为收到了较为抱负的效果，现将状况自查如下：一、落实制度，规范道德为了建设一支师德高尚、业务精湛的老师队伍，全面提高教育教学质量，规范老师行为，依据上级关于加强师德师风建设的要求，并结合我园实际状况，我园将各岗位、各部分的职责、行为道德等汇编成制度，实行管理制。
长期以来园领导始终把师德师风作为重点问题，在教职工大会上反复宣扬，明确要求。
要求教职工依据工作岗位对工作作风、服务看法、服务质量、工作效率、体罚或变相体罚同学等行为进行强调，明确了师德师风建设的重要性，增添了老师对教育事业、对幼儿、对社会的责任感和使命感。
因此，每学期本幼儿园都与老师签订《岗位平安责任书》《老师师德承若书》《老师有偿家教承若书》等，全面规范师德行为，为树立良好的园风园貌供应了坚实的保障。
二、细心组织，途径多样1、集中培训。
师德培训活动实行专题讲座、观看影片等形式开展集中学习。
全体教职工通过仔细学习，从思想到行动都得到了一次净化。
2、商量沟通。
结合师德师风教育，每位老师对比个人的工作状况和岗位，从工作看法、工作目的以及自身的价值观和人生观等有等方面进行商量。
商量过程中大家各抒己见，场面强烈，感到这次学习的内容很是贴合我们当前老师的实际，大家感到身边的正能量，感到有无穷的动力为民幼的教育添砖加瓦，奉献自己的一份力气。
2024幼儿园师德师风自查与改进措施
2024幼儿园师德师风自查与改进措施一、前言二、自查与发现的问题1.幼儿教师对工作不够热情，缺乏爱心。
部分教师在面对孩子时，表现出不够耐心、细心，对孩子们的需求关注不足，不能充分照顾到每个孩子的情感需求。
2.幼儿教师专业素质有待提高。
一些教师在教学过程中，教学方法单一，不能满足孩子们的多样化学习需求，缺乏创新精神。
3.幼儿园管理制度不够完善，对教师的师德师风建设缺乏有效的监督与考核机制。
4.幼儿教师与家长沟通不足，不能及时了解孩子在家中的表现，也无法给予家长针对性的教育建议。
5.部分幼儿教师存在收受家长礼品、礼金等现象，严重影响了师德师风建设。
三、改进措施1.强化师德师风教育。
幼儿园应定期组织教师学习幼儿教育理念、职业道德规范等，提高教师们的职业道德素养，培养他们对工作的热情和爱心。
2.提升教师专业素质。
通过开展教师培训、教学研讨等活动，丰富教师的教育教学方法，激发他们的创新精神，提高教学质量。
3.完善管理制度。
建立健全教师师德师风考核机制，加强对教师的监督与管理，确保教师在工作中遵循职业道德规范。
5.严惩违纪行为。
对于收受家长礼品、礼金等违纪行为的教师，一经发现，严肃处理，维护师德师风建设的严肃性。
在实际工作中，我们发现了一些具体的问题，比如在晨间接待时，有些教师可能会因为急于完成任务而忽略了孩子的情绪波动；或者在课堂教学中，部分教师可能过于依赖教材，缺乏与孩子互动的环节，导致孩子在学习过程中失去兴趣。
这些问题都需要我们认真对待并寻求解决之道。
针对这些问题，我们要树立正确的教育观念，明白教育的根本目的是帮助孩子健康成长，而不是完成教学任务。
我们要把孩子的需求放在首位，关注他们的情感波动，耐心倾听他们的想法，给予每个孩子个性化的关怀。
我们还要提升自身的专业能力，不断学习新的教育理念和教学方法。
我们可以通过参加线上线下的教育培训、阅读专业书籍、观看优质教学视频等方式，丰富自己的知识储备，提高教学水平。
2023年幼儿园教师师德的自查报告(精选6篇)
2023年幼儿园教师师德的自查报告（精选6篇）幼儿园教师师德的自查报告1闻堰镇中心幼儿园一直致力于师德师风建设，努力打造一支师德高尚、教艺精湛的教师队伍，一直致力于教育教学研究，积极提倡让幼儿在快乐轻松的氛围中学习生活，让幼儿的身心健康快乐地成长。
（一）师德师风制度建设及实施情况为了提高全体教职工对遵守师德规范的约束力和自觉性，幼儿园结合工作实际，对照师德规范的要求，较为科学地制订和逐步完善了幼儿园师德师风各项规章制度，主要有以下制度：1、建立了《教职工工作质量考评方案》、《师德师风监督管理考核制度》、《师德师风工作考核细则》。
这些制度的建立不仅对教师的教育教学工作起到导向作用，而且使幼儿园对教师的学年考核有据可依、公平公正。
2、与全园每位教师签订了《闻堰镇中心幼儿园岗位工作职责》，有效地规范教师工作行为。
3、建立了《幼儿安全活动管理制度》、《幼儿园教师交接班制度》、《幼儿园食堂管理制度》、《幼儿园安全工作检查预警制度》等。
明确安全职责，确保幼儿园的安全稳定。
4、建立了《幼儿园财务管理内部控制制度》、《幼儿园财务内部审计监督制度》。
5、与每一位教师签订了《师德师风承诺书》。
为了把各项制度落到实处，幼儿园成立了由周晓伟园长为组长，邵伟芳、陆红、龚雪利为组员的教师绩效考核领导组，对教师实行师德一票否决。
目前，我园建有畅通有效的投诉举报电话，构建了幼儿、家长、社会三位一体的师德评价体系。
（二）师德师风教育培训情况幼儿园严格遵照区教育局的有关规定，结合本园实际情况，有计划有步骤地开展形式多样的师德培训活动。
1、师德师风动员大会按教育局文件精神，幼儿园成立师德师风教育活动领导小组，由园长周晓伟任组长，会主席任副组长，中层干部、年级组长任组员，统一思想，部署工作。
幼儿园召开师德师风动员大会，组织全体教师学习党的精神和《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》及区教育局《萧山区教育系统行风建设“八大禁令”》、《萧山区教育局关于教职工违反教师职业道德规范等行为的责任追究暂行办法》、《萧山区教育局关于重申在职公办教师从事有偿家教等问题的意见》等文件。
幼儿园老师个人师德师风自查自纠报告范文（通用13篇）
幼儿园老师个人师德师风自查自纠报告幼儿园老师个人师德师风自查自纠报告范文（通用13篇）时间一溜烟儿的走了，工作已经告一段落了，回顾这段时间的辛勤工作，存在着缺陷，将成绩与不足汇集成一份自查报告吧。
自查报告怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编为大家整理的幼儿园老师个人师德师风自查自纠报告范文（通用13篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园老师个人师德师风自查自纠报告1这学期我带的是小班我在努力完成自己分管的保育工作以外，还做到保教结合，以下我谈谈这半年的工作情况：一、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作。
随着社会的发展、家长对幼儿园保育工作的高度重视，因此对幼儿园的保育工作提出了更高更新的要求，这就要求我不断学习，不断进步，才能确保幼儿健康、愉快、安全的生活，才能当一名合格的保育员教师。
在工作中做到：(1)虚心的向有经验的老师学习，学习她们在保育方面的长处和经验，借此来不断提高自己的保育水平。
(2)毫无怨言的完成幼儿园的工作任务及本班的保育工作。
二、手脚勤快、做好卫生、消毒工作。
我每天早上来园就把教室的门窗打开通风，把毛巾、口杯进行消毒，并把物体表面擦的干干净净，物品摆放整齐，玩具清洗消毒，在饭前和饭后给幼儿洗手、擦嘴，让幼儿养成讲卫生的好习惯，吃完饭用消毒液擦桌子、拖地，从而减少病菌的生长，让宝宝在舒适的环境中成长。
三、照顾好幼儿的一日生活。
每天定时提醒宝宝去上厕所，并给他们将裤子提好。
宝宝如果进行了户外活动，我及时给他们抹汗、垫毛巾、更换衣服，根据天气的变化给幼儿增减衣服，每次活动前提醒幼儿喝水、上厕所。
活动后给幼儿清洁手和面部卫生。
如有幼儿生病，我会按时给他们喂药，注意是否发烧，对他们多多照顾。
宝宝吃饭时，要教育他们饭前洗手、专心吃饭，进餐时不说话，不乱扔，不掉饭的好习惯。
四、做到保教结合。
虽然是做保育工作，但我知道要保教结合。
所以我每次做完自己的卫生、消毒工作后，我还会协助曾老师和周老师的教学工作，以及帮老师们管理好小朋友的常规工作。
幼儿园师德师风自查报告及整改措施
幼儿园师德师风自查报告及整改措施
一、自查报告
1.1 前言
作为一名幼儿园教师，师德师风的建设和维护是我们义不容辞的责任。
为了更好地规范自身行为，提升师范园的整体形象，特进行了本次师德师风自查。
1.2 自查内容
1.与幼儿及家长的沟通是否及时、有效。
2.课堂教学是否符合规范，是否关爱每位幼儿。
3.是否存在偏袒不公、言行不当等问题。
4.与同事、领导之间的合作是否融洽。
5.是否遵守园规园纪，言行举止是否得体。
1.3 自查结果
通过自查，发现如下问题：
1.与部分家长沟通不畅，需要加强沟通能力。
2.在某些情况下，语言表达不够婉转，需注意言行举止。
3.个别同事之间合作不够融洽，需要加强团队意识。
二、整改措施
2.1 沟通能力提升
针对与家长沟通不畅的问题，计划开展专门的培训课程，提升教师的沟通能力和解决问题的能力，确保与家长之间的沟通顺畅。
2.2 言行修正
针对语言表达不婉转的问题，将组织教师参与礼仪培训，加强言行规范意识，引导教师用温和、尊重的语言与幼儿、家长沟通，传递正能量。
2.3 团队合作
针对合作不融洽的问题，将组织团队建设活动，加强同事之间的交流与合作，培养团队凝聚力，共同打造和谐的工作氛围。
三、结语
通过本次师德师风自查及整改措施的实施，相信我们园的师风师德将得到进一步提升，教师团队也将更加契合、和谐。
我们将持续关注师德师风建设工作，努力营造更加优秀的教育环境。
幼儿教师师德师风自查整改报告(10篇)
幼儿教师师德师风自查整改报告（10篇）幼儿教师师德师风自查整改报告篇1有了阳光般的孩子笑脸，紧张又充实的一学期就要过去了，小班的孩子会变成中班的孩子。
看着他们一点一点的长大，我觉得作为一个老师很欣慰，更热爱自己的事业，更热爱自己的孩子。
这学期，我认认真真做好所有的工作，对一切负责。
在回顾了一个学期的工作，学习了《幼师专业标准》之后，我做了如下自我检讨:1.作为一名幼儿教师，我热爱幼儿教育，有职业理想，关心孩子，尊重孩子的人格，爱孩子，负责任，耐心细致，自尊自律，为孩子树立榜样，做孩子健康成长的引导者和引导者。
2.在生活和学习中，尊重儿童的权益，可以使儿童成为主体，充分调动和发挥儿童的主动性，遵循儿童身心发展的特点和教育活动的规律，提供适宜的教育，保证儿童幸福健康的成长。
3.在学前教育的教学中，我精心准备每节课，自己制作教学图纸和教学工具，激发孩子的兴趣，让孩子感到快乐，营造良好的课堂氛围。
注意所有孩子和个别孩子的教育，这样才能保持班级相对稳定。
4.在教育教学活动中，为孩子创造良好的条件，提供充足的材料。
在一天的活动中，要注意教给孩子初等简单的生活知识和经验，培养孩子独立解决问题的能力。
5.在教育教学生活中，教育孩子关心集体，关心同龄人，礼貌待人。
应该对孩子进行道德教育，让孩子养成有道德有礼貌的好孩子，与父母保持密切联系，听取他们的意见，根据孩子的个人需要进行教育，与父母一起纠正他们的不良习惯。
比如孩子穿衣服，脱衣服。
上学期因为年纪小，手的协调性不强。
所以整个学期都是我一个个帮孩子穿上脱下。
以至于穿脱光的裤子浪费了很多活动和游戏的时间。
于是这学期开始训练孩子穿脱衣裤。
专门利用户外时间教孩子如何穿衣服和脱衣服。
告诉家长训练孩子放学在家穿脱衣裤。
一开始我鼓励能力强的孩子尝试自己穿脱衣裤。
当他们成功并得到老师的表扬时，孩子们很开心，到处为他们的同伴表演。
我借此机会鼓励其他孩子像他们一样穿脱衣服。
同时让学会穿衣服的孩子帮助没学会的孩子。
幼师师德师风个人自查报告（精选5篇）
幼师师德师风个人自查报告（精选5篇）古人曾说，力行而后知之真，在日常的学习生活中。
我们会频繁使用到报告，例行报告不能变成“例行公事”，而要随着工作的进展，反映新情况、新问题，写出新意，你知道报告要怎么写呢？的编辑特别为你收集的“幼师师德师风个人自查报告”，欢迎大家参考阅读！幼师师德师风个人自查报告【篇1】幼师师德师风个人自查报告1我园认真贯彻了《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等教育法规和相关教育政策，并根据在园幼儿特点，因地制宜的开展特色教学。
时刻关注着时代的变化，并清楚的认识到：办园的优质、特色定位才是生存与发展的优势。
坚持“保教结合、“寓教于乐”的办学原则，开发幼儿潜能，培育幼儿健全人格，促进智力、情感、意志的协调发展，为幼儿以后的成长打下良好的基础。
通过自查，本园总结经验教训，得出以下认识，现汇报如下，以期得到领导们的批评指正：一、我园基本情况及设备设施简介我园位于河滨路，占地面积1200平方米，户外活动面积600平方米;教室12间，寝室10间，厨房2间，多功能活动室1间，厕所各四间;有学前班3班、大班3班、中班4班、小班2班，幼儿490名，班额人数控制在规定范围内。
每个幼儿均有桌椅及单人床，均达安全标准。
教学设备包括电子琴10架，大型活动器械3套，蒙氏教具40套，英语教具、点读笔套，还有饮水机、空调等;厨房有冰箱、消毒碗柜一台和必需的炊具餐具;我园还备有保健箱及监控器等设备。
我园园舍坚固，采光较好，空气流通。
处于无污染，无噪音，空气优质之地，适合幼儿在园学习生活。
我园设园长1名，教师19名，炊事员3名、司机2名、保安1名。
其中本科学历教师1名，大专学历3名、幼师毕业教师6名，中专中技特小8名、高中2名。
教师、园长均有多年幼儿、学前教育及管理工作经验，对幼儿有很强的责任心和爱心，并能根据幼儿身心发展的实际情况制定计划、进行保育。
二、20__我园开展的活动1、认真贯彻国家教育方针，坚持社会主义办学方向和公益性原则，遵守国家法律法规和各项政策。
幼儿园师德师风个人自查自纠报告(10篇)
幼儿园师德师风个人自查自纠报告（10篇）幼儿园师德师风个人自查自纠报告（10篇）时光匆匆，一段时间的工作已经结束了，回眸这一段时间的工作，获得了成绩，也存在着问题，好好地做个总结并写一份自查报告吧。
以下是小编整理的一些幼儿园师德师风个人自查自纠报告，欢迎阅读参考。
幼儿园师德师风个人自查自纠报告【篇1】时间过的可真快，转眼一年的时间过去了，在安华里幼儿园的园长领导下，各位老师的帮助下，通过自己的努力，使我在一年的见习生活里进步很大。
我总结了以下四点：一、在思想上，重新认识了幼儿教育。
在踏入安华里幼儿园之前，我的脑海里的幼儿园，就是老师带领着小朋友一起做游戏，学习的简单的知识的场所。
可当我真正踏入这工作当中实践时，我对它有了进一步的了解。
幼儿教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，也是人才成长的奠基阶段，幼儿园的工作是：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进其身心和谐发展。
这是国家对幼儿园教育工作的要求，也是幼儿园全部的出发点和归宿。
通过这个任务在活动中制定不同的目标，大大丰富和满足了幼儿身心的需要，真正使幼儿在活动中得到快乐，得到发展！二、在工作中，我热爱了这一行工作中，每天面对一群嘴里总有讲不完的话的.可爱孩子们，使我爱上了这一行，不仅仅是他们的可爱，还掺杂着一股浓浓的人情味！陈琪轩麒是我们班上一位小朋友，一次他感冒，坚持要到户外活动。
到了户外，他就开始流鼻涕()，我帮他拿纸，他说冷，我给他暖手。
在户外活动结束后，大家一起回到了活动室，我想坐下。
眼睛正在四处找椅子，这时，陈琪轩已经把小椅放在了我身边，我看着他笑了。
他那双大眼睛，冲我眨了眨也笑了……孩子在午睡时，我们会为他们准备水果(午点)，一次我削苹果，快削完的时候，苏天鸿醒了，看到我拿着一把大刀“挥舞”着，吓了一跳，连忙说：“老师，你小心点，这么大的刀，可别削到手！”……一件件与孩子们发生的小事，却让我深深的感受到了“人情味”，一种深情。
幼师师德师风自查整改报告最新(10篇)
幼师师德师风自查整改报告最新（10篇）幼师师德师风自查整改报告最新篇1对于幼儿园而言，师德师风建设是一项非常重要的思想政治工作，为了落实幼儿园“师德师风”建设专项教育活动实施方案精神，建设高水平教师队伍，办人民满意幼儿园，近日，我们高度重视，及时召开会议，成立了专项检查小组，严格开展了自查工作，对每位教师的师德师风情况进行了全面的检查，收到了较为理想的效果，现将自查情况报告如下：一、领导重视，狠抓思想教育不放松开园以来，我园高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了幼儿园工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议。
建立了由园长任组长、班子成员为成员的师德师风领导小组。
每周我们利用政治学习，组织教师学习相关师德工作的相关文件，学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等相关法律等。
通过学习，使我园教师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献的职业习惯。
二、抓住重点，自查自纠针对本次师德师风建设的重点，我们主要采取了以下措施开展自查自纠。
1、召开学校领导班子会。
要求班子成员对自己公正廉洁、勤政务实、公开办事制度、依法办园、依法执教、规范办园秩序等方面进行自查自省。
2、召开教职工会。
要求我园教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率及体罚或变相体罚幼儿等情况进行自查自纠。
3、建立师德师风投诉制度，向幼儿家长公开幼儿园投诉方式，接受幼儿家长对师德师风的监督，幼儿园对收到投诉要及时进行自查自纠。
4、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时给予了处理、整改。
5、幼儿园将师德师风建设与教师年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。
我们每期都对教师师德师风情况组织幼儿家长问卷调查，以家长的满意率作为评先、评优的首要依据。
三、自查自纠情况1.通过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿的现象。
幼儿园教师师德师风自查自纠报告及整改措施
幼儿园教师师德师风自查自纠报告及整改措施幼儿园教师师德师风自查自纠报告及整改措施师德师风的核心——强烈的责任意识。
每一个教师必须义不容辞地担负起自己的责任，坚定信念，忠诚党的教育事业。
下面是小编给大家带来的幼儿园教师师德师风自查自纠报告，希望能够帮到你哟!幼儿园教师师德师风自查自纠报告篇1最近一个阶段，本人通过师德师风整改的学习，对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。
通过学习，我受益匪浅。
教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。
现对照《洛阳教育局关于加强教师职业道德建设的若干规定》，《洛阳市中小学教师师德十不准》，《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己的教育工作表现，作自我问题剖析。
一、查自己在热爱学生方面爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。
新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。
学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。
不足之处：缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生时，我心躁气急，对此类学生有时难免恶语相击，大声训斥，偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。
使学生幼小的心灵受到了伤害，这实在是一种不尊重学生人格的表现。
不仅损害了老师的形象，还违背了“为人师表，语言规范健康，举止人优雅文明礼貌”的教师应该具备的起码要求。
二、查自己在爱岗敬业方面在教育教学中，热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
我努力以崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪从教，平等的态度对待学生，以人为本、严格要求、耐心引导，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
”积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展，以达成教学相长之目的。
不足之处：由于个性使然，有时较情绪化，课堂教学往往受情绪支配。
幼儿园幼师师德师风自查报告及整改措施
幼儿园幼师师德师风自查报告及整改措施一、前言作为一名幼儿园幼师，师德师风的建设是我们职业的基础和灵魂。
为了进一步规范自己的行为，做到师德师风一致，促进幼儿园的健康发展，我们进行了自查和整改，并撰写了本报告。
二、自查情况1. 师德情况（1）是否坚守教育教学第一线，尽职尽责？是否爱岗敬业，乐于奉献？是否以身作则，严守职业道德？（2）是否关爱和尊重每个幼儿，做到公平、公正对待？是否以幼儿的发展需要为出发点，为幼儿的学习、生活提供良好的环境和条件？（3）是否注重与家长、同事的沟通与合作，形成良好的家园共育氛围？2. 师风情况（1）是否仪容整洁，言行举止文明得体，为人师表？是否注重集体荣誉感，不在幼儿面前批评同事？（2）是否热爱幼儿工作，积极进取，精益求精？是否善于学习，与时俱进，不断提高自身修养和专业能力？（3）是否具备良好的团队合作意识和敬业精神？是否能够主动承担工作，积极协助同事，保持团队的凝聚力？三、问题分析通过自查，我们发现存在以下问题：1. 师德方面存在的问题（1）个别幼师工作责任心不强，缺乏教育、教学的热情和责任心。
（2）部分幼师在处理幼儿问题时对幼儿的个体差异了解不够，没有给予足够关注和帮助。
（3）个别幼师对待家长沟通不积极，不主动向家长反馈幼儿的学习情况和生活状况。
2. 师风方面存在的问题（1）个别幼师言行不够文明得体，缺乏职业道德修养。
（2）部分幼师工作中缺乏创新精神，对新教育理念和方法的学习欠缺。
（3）个别幼师工作中缺乏团队合作意识，不愿意与同事沟通和分享经验。
四、整改措施1. 师德整改措施（1）加强教师专业素养培训，提高教师的教育教学能力。
（2）鼓励教师参加活动和讲座，提高教育教学水平。
（3）建立幼师与家长之间的有效沟通渠道，定期开展家长会和交流活动。
2. 师风整改措施（1）加强师德师风的教育培训，提高教师的职业道德水平。
（2）鼓励教师参加教育教学研讨会和讲座，增强专业知识和能力。
幼儿园教师师德师风自查报告6篇(完整文档)
幼儿园教师师德师风自查报告6篇（完整文档）幼儿园教师师德师风自查报告篇一师德师风工作已经开展到第二阶段了，通过这段时间的学习与整改，我在教师这个岗位上用实践深刻的体会到了教师这一职业的重要性，同时也使我对自己的岗位有了更进一步的了解。
作为一名教师，肩负着培育祖国后备军人才的神圣使命。
教师，不仅要教好书，还要育好人，各方面为人师表。
在日常生活中，教师的言行举止都潜移默化地影响着自己的学生，可见，师德师风建设非常重要。
作为一名教师，要想做好自己的本职工作，培育出优秀的后备军，最基本的首先要经常的进行自查、自省，因此，我对照着《教师职业道德规范》，结合自己在工作中的表现，进行了一次深刻的自我反思。
在工作中，自己还是有很多的不足，许多的事情自己做得不够好。
作为一名幼师，必须具备着一颗爱心、耐心、责任心，在这一方面，我认为自己不够有耐心。
幼儿园的孩子，特别是中班的孩子，思想还是具体形象化的，这一代的"孩子，大多数是独生子女，在家里犹如“皇帝”一般受宠，要什么给什么，而到了幼儿园，到了这一个小集体里，许多东西不是想要就有的，这个时候，他们就会耍赖、哭闹。
而我就是在这点上处理得很不好，我不能够很有耐心的去教育、劝说孩子，自己总是在劝了一会儿无果后，就开始心气急躁起来，有点不耐烦了，表情也开始变得严肃起来，甚至会有大声训斥的行为，这样使孩子们的心灵受到了惊吓与伤害，同时会使孩子有样学样的模仿，对孩子以后的成长有偏向的危险。
对此，我做了深刻的反省，自己要时刻注意自己的语气，不让急躁的心态有机会出现，提高自己的耐心，用心去做好人和事情，做一名合格的、有爱心、有耐心、有责任的心的幼儿教师默认。
同时也要加强学习教育理论知识，专业知识，在工作中严于律己，虚心求进，时刻为人师表，力争做一名师德高尚，教育精湛的人们教师。
幼儿教师师德师风自查报告篇二古人云：学高为师，德高为范。
师者，所以传道、授业、解惑也。
德，指道德、品行、思想品质。
幼儿园教师师德师风自查报告10篇
幼儿园教师师德师风自查报告10篇幼儿园教师师德师风自查报告1我深刻认识到教师队伍素质的高低与教育事业的成败密不可分。
作为教师，我们不仅要教好书，更要育好人，成为学生的榜样。
因此，加强师德师风建设是教师队伍建设的重中之重。
在师德师风研究活动中，我发现了自身存在的问题。
首先，在政治思想方面，我长期研究《教育法》、《教师法》，严格要求自己，忠诚于人民的教育事业。
其次，在教育教学过程中，我不断提高自身能力，树立正确的人才观，与学生建立平等和谐的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。
同时，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高教育教学质量。
第三，在为人师表方面，我注重自己的言行举止，以身作则，言行一致，遵守社会公德，保持良好的生活惯。
最后，在团结协作方面，我与同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，共同探索教学规律。
针对存在的问题，我决心采取以下措施进行整改：进一步提高自身的思想政治素质，加强研究教师职业道德、教师法等条例；关心爱护学生，自觉为人师表，做道德的表率；严格要求自己，在日常工作和生活的各个方面，做出表率。
2、改进课堂教学方法。
针对学生实际情况备课，设计作业有层次，提高教学质量。
同时，教师也要注重自身的能力素质水平提升，包括基本教学素质和思想道德素质，真正起到言传身教的重要作用。
3、加强学生的德育教育。
注重教育的实效性和针对性，关注学生的心理健康和生理健康的问题。
教师要在日常教学中注重德育教育，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
4、调整心态，积极乐观地面对人生。
教师要以积极乐观的心态面对工作和生活，不为小事斤斤计较，敞开心胸宽容待人，树立良好的师德师风形象。
5、落实制度，规范道德。
我园将各岗位、各部分的职责、行为道德等汇编成制度，实行管理制。
同时，每学期与教师签订《岗位安全责任书》《教师师德承若书》《教师有偿家教承若书》等，全面规范师德行为，为树立良好的园风园貌提供了坚实的保障。
幼儿园教师师德师风自查自纠报告范文(8篇)
幼儿园教师师德师风自查自纠报告范文（8篇）幼儿园教师师德师风自查自纠报告范文精选篇1叶圣陶先生说“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”。
作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。
所以我认真学习了《中小学教师职业道德规范》《义务教育法》《未成年人保护法》《教师法》等法律法规，从理论上武装了自己，以高尚的人格感染人，以博大的胸怀爱护人。
仅有这样，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
本着教师职业道德规范的要求和自己的教学体验，自查如下；1、进取学习理论依法执教首先，自觉遵守《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。
社会在发展，知识在更新，仅有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育理念、教育方法和教育途径。
2、爱岗敬业奉献教书育人育人先做人，正人先正己，要求别人做到，自己坚决要做到。
以教书育人为本职，作学生、教师的表率。
廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的完美形象。
牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。
3、注重倾听交流和谐发展关心、热爱学生是教师最基本的天职。
当我们还是懵懂少年时，常常会觉得妈妈唠唠叨叨，说个没完，其实当我们真正有本事感受这种舔犊之情时，我们并不难理解其中的温暖。
所以“学会倾听他人讲话”是一种美德，倾听孩子发自心底的渴望。
同时更要学会交流，表达自己的意愿，体现自己识大体、顾大局、讲科学、看全局在每次的活动中，我都要以尊重学生、热爱学生为出发点，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使学生们愉快茁壮地成长。
4、关注教育细节完善人格“学高为师，身正为范”，师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的保证，是教师的立身之本。
教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。
而这些作用又往往是经过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“模仿对象”。
幼儿教师师德师风自检自查报告范文（通用12篇）
幼儿教师师德师风自检自查报告幼儿教师师德师风自检自查报告范文（通用12篇）时光匆匆，一段时间的工作已经结束了，回顾一段时间工作的付出，总体情况有好有坏，是时候仔细地写一份自查报告了。
那么大家知道正规的自查报告怎么写吗？下面是小编整理的幼儿教师师德师风自检自查报告范文，欢迎阅读与收藏。
幼儿教师师德师风自检自查报告篇1新学期开始，我们园组织进行了师德师风学习，我认真学习了《中小学教师职业道德规范》和《未成年人保护法》，学习巩固了有关的教育方针政策，明确了我们教师应遵守什么条令法规，怎样做才是合法的行为，教师应具有怎样的师德师风，自身素质应在哪些方面提高等几方面的问题，使今后的工作也有了努力的方向。
通过学习我认真反思了自己在工作和学习等各方面的情况，对照之下自己确实离优秀师德师风的标准还有距离。
一、通过剖析，我认为自己存在的不足之处有：学习不够深入，对自己的要求放松，没有主动学习，只停留在“要我学”的形而上的学习态度上。
未能完全按照学习要求，有拖沓，不按时完成学习任务的现象。
对政策法规只求半解。
学习过程没有认真记录，学习体会的心得写得不够深刻。
只是按幼儿园制定的教育活动计划学习，没有真正站在教育者的高度多学习多自觉阅读其他有关的书籍。
有认为自身的师德师风比上不足比下有余的思想苗头。
作为班主任，对班级工作管理粗糙，配合协调幼儿教育方面做得不够好。
二、存在问题的根源对于这些存在的问题，经过认真的剖析，究其存在的根源主要是：1、学习不深入的根源是思想有惰性，缺少深入钻研，吃苦好学，在专业上精益求精的精神。
虽然平时有读书报的习惯，但也常走马观看，不思所以然，认为有些问题只知皮毛便可，今后一定要改掉这种习惯。
2、对幼儿教育教学方面的协调不够是源于对幼儿教育改革发展的新形势没能很好地学习把握，没有很好把以幼儿教育为工作重点来开展教学工作。
三、今后努力的方向1、在今后的工作中我要努力改变自己的思想观念，加强学习，切实提高思想和工作水平。
幼儿园幼师师德师风自查报告及整改措施
幼儿园幼师师德师风自查报告及整改措施自查报告：一、师德情况自查1.教师是否具有良好的师德意识，尊重幼儿，以身作则。
2.教师是否关爱幼儿，体贴幼儿，并给予适当的关心和关注。
3.教师是否具备高尚的道德情操，言行端正，严格自律。
4.教师是否守时守约，做到言而必行，言而有信。
5.教师是否承担起教育责任和使命感，尽心尽力地教育引导幼儿。
6.教师是否具备创新和进取精神，不断提升自我的教育水平。
二、发现问题及原因分析1.存在部分教师态度不端正、与幼儿不能保持适当的关心和关注的情况。
主要原因是个别教师师德意识不够强烈，对待教育工作的态度不够端正，对幼儿的态度存在偏差。
2.存在个别教师存在守时守约不严的情况。
主要原因是个别教师对于工作的重要性认识不足，对于时间观念的培养存在偏差。
3.存在教师在实施教育活动中缺乏创新和进取精神的情况。
主要原因是个别教师教育教学理念滞后，对于新的教育理念和技术的学习不够积极。
三、整改措施1.加强师德师风教育，培养教师正确的价值观。
通过组织师德师风教育培训，使教师增强对于师德师风的认识和重视程度，明确自己在教育工作中的责任和使命感，以身作则，正确引导幼儿。
2.建立幼儿与教师之间的良好关系。
组织教师对幼儿进行关心和关注教育培训，要求教师增强对幼儿的情感陪伴意识，进一步关心幼儿的成长和发展，并在教师间建立相互学习、共同进步的机制。
3.加强师德师风考核制度建设。
制定师德师风考核标准，通过定期考核教师的师德师风情况，发现问题及时纠正。
同时，通过考核结果对教师进行评优、奖惩，激励教师再创佳绩，提高整体师德师风水平。
4.加强教师的专业学习。
鼓励教师参加各种培训和学习活动，提高教师的教育水平和专业素养。
引导教师关注新的教育理念和技术，积极创新教育方式和方法，提高幼儿的教育效果。
5.加强教师的时间管理培训。
对于守时守约不严的教师，组织时间管理培训，让教师认识到时间对于工作的重要性，培养教师准时完成工作任务的习惯。
幼儿园师德师风自查报告及整改措施
幼儿园师德师风自查报告及整改措施一、自查报告近年来，随着幼儿园教育的高速发展，师德师风问题也逐渐浮出水面。
为了加强我园师德师风建设，确保教职工身心健康、德行高尚，我园开展了一次师德师风自查活动。
通过自查，我们发现了一些存在的问题，现将自查报告总结如下：1. 教职工思想觉悟不够高。
部分教师对教育事业的重要性认识不足，对自身教育理念和教育观念的培养不够。
2. 教育教学水平不够高。
部分教师缺乏专业知识和教学技巧，导致幼儿园教育质量不高。
3. 师生关系存在问题。
部分教师对待学生不够关心、细致，不注重师生之间的情感沟通。
4. 教师职业道德问题。
有个别教师存在言行不端，损害了教育园地的形象。
5. 教职工发展机会不足。
缺乏继续教育的机会和平台，导致教师的专业素养难以提高。
二、整改措施为了解决以上存在的问题，我们制定了以下整改措施：1. 加强教育教学水平的培养。
组织教师参加专业培训，提高他们的专业素养和教学技巧。
同时建立教学相互观摩和反思机制，促进教师之间的学习和交流。
2. 加强师德师风教育培训。
组织开展教师职业道德培训，提高教师对教育事业的认识和责任感。
严格要求教师的言行举止，营造良好的教育氛围。
3.加强师生关系的沟通。
建立师生家长沟通的平台，定期组织家长会、学生座谈会等活动，加强师生之间的情感交流，提高教师对学生的关心和关爱度。
4.加强教师的职业道德建设。
组织开展师德师风教育，加强教师道德规范和职业道德的宣传。
对于违规行为，根据规定进行相应的处理和处罚，同时加强对教师的督导和监督。
5. 加强教师发展机会的提供。
为教师提供继续教育的机会和平台，开展各种培训和学习活动，鼓励教师不断学习和提高自身的专业素养。
以上是我园关于幼儿园师德师风自查报告及整改措施的总结。
我们将按照整改措施，持续加强师德师风建设，努力提高教职工的素质和教育教学水平，为孩子们提供更好的教育环境和服务。
师德师风自查自纠报告及整改措施幼儿园
师德师风自查自纠报告及整改措施幼儿园本报告是对我园师德师风的自查自纠和整改措施的总结。
通过此次自查自纠，我们认识到了自身在师德师风方面存在的问题和不足，也清楚了下一步需要采取的措施和改进方向。
下面将详细分析和总结本次自查自纠的情况，并提出相应的整改措施。
一、师德师风自查自纠情况1.师德师风存在的问题（1）部分教师态度不够和善，缺乏耐心和责任心，对待幼儿态度不够真诚和亲切。
（2）部分教师工作敬业度不高，缺乏热情和激情，对教育教学工作缺乏热情和创新意识。
（3）部分教师在行为举止上不够规范，言行举止不够得体，不够遵纪守法。
（4）部分教师工作作风不够务实，工作效率低下，对待工作不够细致认真。
2.师德师风自查自纠结果经过自查自纠，我们认识到了以上存在的问题和不足。
我们深刻反思自己的行为和表现，同时也明确了下一步需要采取的整改措施和改进方向。
二、整改措施1.加强教师师德师风建设（1）组织师德师风教育活动，加强教师的职业道德和职业素养培养。
（2）建立健全奖惩机制，激励优秀教师，营造良好的教育教学氛围。
（3）定期开展师德师风评估活动，定期对教师进行考核和指导。
2.提高教师服务水平（1）加强对教师的培训和考核，提高教师的专业水平和服务意识。
（2）建立完善的学生档案，定期对学生进行情况分析，制定个性化的教育方案。
（3）加强家校沟通，密切家长关系，及时反馈学生表现，提升家长对教师的认同度。
3.规范教师行为（1）建立教师行为规范，明确教师在校内外的行为规范和标准。
（2）加强对教师工作的监督和考核，及时纠正不良行为，保持校园秩序。
（3）加强对教师的心理健康关注，及时解决教师心理问题，提高教师工作积极性。
4.提高工作效率（1）建立工作规范和标准，明确工作任务和工作目标，提高工作效率和质量。
（2）加强团队合作，建立有效的团队协作机制，充分发挥教师个人优势，提高团队整体实力。
（3）注重教研和案例教学，提高教学质量和效果，增强教师的教育教学水平。
幼儿园师德师风自查报告及整改措施范文
幼儿园师德师风自查报告及整改措施范文在过去的一段时间里，我反思了自己在幼儿园工作中的师德师风表现，发现了一些问题和不足。
首先，我在与同事和家长交流时，有时候会言语不够谨慎，甚至偶尔会表现出不耐烦和情绪化的态度。
其次，我在处理幼儿之间的矛盾和纠纷时，有时候缺乏耐心和细心，处理不周，没有给予足够的关心和引导。
最后，我有时可能会在日常工作中出现一些怠慢和疏忽的现象，没有及时处理好各类教育教学、保育保健和管理工作，影响了整个园所的工作效率和质量。
针对以上问题，我制定了以下整改措施：一、加强自我管理，提高工作素质。
我会更加注重自己的言行举止，尽可能在与同事和家长交流时保持耐心和礼貌，不再轻易表现出不耐烦和情绪化的态度。
我也会更加细心和耐心地处理幼儿之间的矛盾和纠纷，给予他们更多的关心和引导，帮助他们解决问题并和睦相处。
二、加强团队合作，提高协作能力。
我将更加积极主动地参与团队活动和讨论，与同事们密切合作，共同为幼儿园的发展和教育工作做出更大的贡献。
我也会更加主动地寻求同事们的帮助和支持，增强团队的凝聚力和协作能力。
三、加强学习提高，不断完善自我。
我将更加注重日常的学习和提高，不断提升自己的业务水平和教育理念，努力改进自己的教育方式和方法，为学生提供更好的教育环境和服务。
我也会更加注重专业知识和技能的培训和提升，增强自己的职业素养和综合能力。
四、加强日常管理，提高工作效率。
我将更加严格要求自己，加强对幼儿园工作的管理和监督，确保各项工作按照规定和标准进行，提高工作效率和质量，为幼儿提供更好的保育和教育服务。
我也会更加关注家长的需求和反馈，及时处理好各种问题和困难，促进家园合作，共同促进幼儿的健康成长。
通过以上整改措施，我相信我能够更好地提高自己的师德师风素养，更好地履行自己的责任和使命，为幼儿的健康成长和幸福生活做出更大的贡献。
我会不断反思和改进自己的不足，努力提高自己的工作水平和服务质量，让幼儿园成为一个更加和谐、美好、幸福的地方。
幼儿园师德自查报告及整改措施
幼儿园师德自查报告及整改措施一、引言幼儿教育是我国教育体系中的重要组成部分，幼儿园教师的师德品质对于孩子们的健康成长起着至关重要的作用。
为了提高幼儿园教师的师德素养和教育教学质量，我幼儿园认真开展了自查与整改。
本文将对幼儿园师德自查报告及整改措施进行详细介绍。
二、自查报告2.1 教师师德评估根据幼儿园师德评估指标体系，全体教职工参与了常规的师德评估活动。
评估指标包括教师的道德品质、教育理念、教学态度、师生关系等方面。
通过评估，我们发现幼儿园教师整体师德素养良好，但仍存在一些问题。
2.2 学生意见调查为了了解学生对教师师德的认知和评价，我们进行了学生意见调查。
调查结果显示，大部分学生对教师的师德概念有所了解，并且对教师的教学方法和态度给予了正面评价。
然而，也有一部分学生表示对某些教师存在意见，认为其在师德方面有待改进。
2.3 家长满意度调查为了了解家长对教师的师德评价，我们进行了家长满意度调查。
调查结果显示，大部分家长对教师的师德表现比较满意，认为他们有责任心、爱心和耐心。
然而，也有一些家长提出对某些教师的监管和管理有所期待。
三、整改措施3.1 加强师德培训针对师德教育方面存在的问题，幼儿园将加强教师师德培训。
培训内容包括道德修养、职业操守、教育伦理等方面的知识和技能。
通过培训，提高教师的师德意识和行为规范，引导教师积极践行师德。
3.2 建立规范管理制度针对教师师德管理方面的问题，幼儿园将建立规范的管理制度。
制定师德规范，明确教师的权责，并加强对教师的日常监督和考核。
同时，加强对教师师德的教育宣传，提高教师的师德意识。
3.3 加强家校合作为了更好地了解家长的期待和意见，幼儿园将加强家校合作。
建立定期交流平台，定期邀请家长参与教师师德评估和反馈活动，加强家长对教师师德的监督和管理。
同时，积极宣传教师的优秀事迹，提高家长对教师的认同感。
3.4 完善教师奖惩机制为了激励教师积极践行师德，幼儿园将完善教师奖惩机制。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园教师师德师风自查报告以及整改措施幼儿园教师师德师风自查报告以及整改措施1教师在我心中一直是一个崇高的职业，是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。
倡扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期教师教育的首要任务，是加强青少年学生思想道德建设的必然要求。
如今，我如愿踏入这个理想的职业，更是让我感到无比的荣幸。
在本月的师德师风教育学习活动中，我学习了《中华人民共和国教师法》、《教师职业道德规范》、《教师专业标准》等法律法规和政策文件，收获颇多。
在学习中，我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风道德规范有了更深的了解。
作为一名幼儿教师，我深深的认识到作为人类灵魂的工程师、人类文明的传播者和建设者的教师肩上的重任。
同时，我也对照并认真对自己的教学情况进行了剖析。
现自查整改如下：一、存在的问题在自己这段时间的实际教学中，我总结出了几点不足和缺点：1.在工作中容易出现负面情绪，影响教学。
2.在工作中会出现偏袒学生的情况。
3.在工作中忘记自己对学生的率先垂范作用。
4.只注重管学生，而忽略了对自己职业水平的提高。
二、存在问题的原因1.对工作的安排会出现计较的表现。
幼儿工作比较繁琐、工作时间长，小至幼儿的喝水都需要老师关心，因此，在工作中容易，自己会出现不耐烦、厌恶的负面情绪出现。
2.对学生没有持平等的态度，只用自己的喜恶来对待学生。
幼儿园里的小孩都是比较自由的，所以有的小孩会很调皮，而作为老师，当然是喜欢那些乖巧的、听话的孩子，觉得这样比较好管。
这样就不自觉地让自己容易失去对每个孩子的公平关爱。
3.没有从以身作则做起，只会要求学生按照自己说的做。
自己在工作中，常常会忘记自己是孩子的榜样，教导孩子时只会要求孩子。
4.工作中容易忘记了“教”，而不是“管”。
顽皮是小孩的天性，然而我就最怕顽皮的小孩，害怕自己管不住。
小孩不听话，不是老师管不好，而是老师没有用对和及时提升自己的教学方式。
三、改进的措施针对以上存在的问题，我结合了师德师风学习的内容，总结出以下改进措施：(一)端正自己的工作态度，树立爱岗敬业的精神。
作为一名培养祖国花朵的园丁，首先必须要端正自己的工作态度。
连自己都不喜欢自己的工作，有怎么能让别人喜欢你呢?选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，时刻保持自己的工作热情。
(二)公平对待并尊重、关爱每一位学生。
1.老师与学生之间的平等。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。
我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。
只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师。
2.学生与学生之间的平等。
对学生一视同仁，这是崇高的师爱表现。
绝不能厚此薄彼，按自己的喜恶来对待孩子。
特别对那些平时比较顽皮的小孩，更要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
(三)树立榜样，以身作则。
幼儿园的小孩最喜欢模仿，而老师就是他们最常模仿的对象。
老师不应该只要求孩子做自己要求做的事，而自己却没有做到。
老师师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己，这样才能给学生的思想、行为和品质起到好的潜移默化的影响，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
(四)加强学习，提升教师魅力。
幼儿园的小孩不能只“管”不“教”，俗话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。
孩子不听，只能证明这位老师本身的教学水平没达到吸引小孩的程度。
这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身教学水平和素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。
老师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。
教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感将促使我对以上的改进措施，坚持持之以恒、坚持创新、坚持刻苦钻研，努力让自己成为学校满意、学生满意、家长满意的人民教师!幼儿园教师师德师风自查报告以及整改措施2伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期又要过去，眼看孩子们就要毕业了，我做为老师倍感欣慰。
我爱我的职业，也更爱我的孩子们。
从事教育工作二十年来，做到遵守工作纪律，切实执行各项规章制度。
回顾一学期的工作，结合学习《幼儿园教师专业标准》，本人自查如下：1、作为幼儿教师，我热爱幼教事业，具有职业理想，关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心，自尊自律，做幼儿的表率，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
2、在上班期间从不上网聊天、玩游戏、打麻将和到休闲娱乐场所活动;大多时间是备课、写教案、或是与老师们交流教书育人中遇到的一些棘手问题，共同探讨共同解决。
3、在生活和学习中，尊重幼儿权益，能够做到以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。
4、工作从不拖拉、讲效率，从不敷衍塞责、推诿扯皮，做事兢兢业业、任劳任怨，只要是力所能及的事，一律照办，自己能做的事，想法子，请同事帮帮忙，也一定要按要求办好。
5、在教育教学活动中，为幼儿创设良好条件，提供充足的材料，从来没有向幼儿收取任何费用，也没有要求家长为幼儿买任何课外读物和教辅材料，更没有举办任何专业训练的兴趣班和实验班。
6、做好家校沟通工作，主动亲切与家长沟通。
我充分利用早晚接待时间与家长进行交流，使得家长了解幼儿在园情况。
7、努力方向。
我觉得自己在工作中也存在着许多不足。
如自身方面，在和孩子交流时，一定要提高语言的示范性、直观性、富有情趣，是孩子一听就能明白的，语速要相对慢一点。
在以后的工作中，我更应该关爱每个幼儿，促使他们都能够健康快乐的成长。
在业务上要更努力进取，提高自我的业务水平，多与经验丰富的老师探讨幼教工作，还要从各种不同的途径获得专业知识，积极思考，不断充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。
努力使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿开心的优秀幼儿教师!为幼教事业贡献一份自己的力量。
幼儿园教师师德师风自查报告以及整改措施3我作为一名教师兼班主任，工作在这个优秀的学校里，深感自己的责任重大。
师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。
通过进一步的学习，我对行风整顿活动有了更深入的认识。
学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。
为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析:一、存在的问题1、缺乏学习的自觉性与主动性。
狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研.在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了工作原地踏步。
2、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。
学习只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。
在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧。
3、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以满学校要求的数为原则，应付差事。
而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。
参加学校的政治学习也是人到心未到。
4、业务有待提高,本人多年从事小学语文教学,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已 ,不能与时俱进。
5、对学生严肃有余，亲和不足。
往往导致学生对我敬而远之。
二、根源分析一是思想觉悟不高，认识不够。
一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，就万事大吉了。
国家大事与自己一个普通老百姓无关，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务。
二是缺乏积极进取精神。
总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多。
总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来。
若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰。
因此，就存在着一种不着急的心里。
备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，教学模式。
至使教学方法老化，语言表达欠精炼。
三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。
这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、做的比较好的方面1、我能够作到热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课、上课，认真批改作业，无不批改作业，对学生教育不用心的行为。
2、作为一名教师，我能发扬奉献精神，坚守教师情操，不利用工作之便谋取私利。
从不向学生家长索取或变相索取财物，硬性向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品获取利益，或巧立名目向学生乱收费，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。
3、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持;从不指责和训斥家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。
4、在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。
5 、我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。
工作上严以律己，作风正派，以身作则注重身教。
四、今后还需在以下方面继续努力：1、加强学习，不断完善自我。
多年从事小学语文教学,教材变动过几次,似乎是对教材很熟悉了,其实只是很肤浅地照本宣科而已,不能与时俱进，因此，今后我要时时处处加强学习，吸收先进的教学思想、教学理念、教学方法，大胆探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。
2、尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。
以前，对学生严肃有余，亲和不足，导致学生对我敬而远之。
今后，在教育教学中对待学生一定用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育帮助学生，达到教育的目的。
避免出现烦躁和说话粗鲁的态度，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
在学生面前树立“严师慈母“的形象。
3、强化责任，提高效率。
对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。
4、家校联手，共育蓓蕾。
在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，充分发挥家校的纽带作用。
通过自查，我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生，家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。