周吉颖开题报告
《小学语文情境规划的成功性研究》开题报告范文
《小学语文情境规划的成功性研究》开题报告范文一、研究背景及意义1.1 研究背景在当今社会，语言表达能力已成为人们必备的基本素质之一。
小学阶段是语言发展的关键时期，特别是语文学科，它不仅关系到学生的学业成绩，更关系到学生的综合素质和未来的发展。
情境教学作为一种有效的教学方法，已经被广泛应用于小学语文教学中。
它通过模拟生活情境，让学生在具体的语言环境中学习，从而提高学生的语言表达能力。
1.2 研究意义本研究旨在探讨小学语文情境规划的成功性，以期为小学语文教师提供有效的教学参考，提高教学质量，促进学生的全面发展。
二、研究目标与问题2.1 研究目标1. 分析小学语文情境教学的现状，总结情境教学的成功经验。
2. 探讨情境教学对小学生语言表达能力的影响。
3. 提出改进小学语文情境教学的建议。
2.2 研究问题1. 小学语文情境教学的现状如何？2. 情境教学对小学生的语言表达能力有何影响？3. 如何改进小学语文情境教学？三、研究内容与方法3.1 研究内容1. 分析小学语文情境教学的现状，包括教学方法、教学效果等。
2. 通过问卷调查、访谈等方法，了解情境教学对小学生语言表达能力的影响。
3. 基于研究结果，提出改进小学语文情境教学的建议。
3.2 研究方法1. 文献研究法：通过查阅相关文献，了解小学语文情境教学的理论基础和现有研究成果。
2. 实证研究法：通过问卷调查、访谈等实证研究方法，收集数据，分析情境教学的现状和影响。
3. 案例研究法：选择一些成功的语文情境教学案例，进行深入分析，总结成功经验。
四、研究进度安排1. 第一阶段（第1-2个月）：进行文献研究和理论分析，确定研究框架和方法。
2. 第二阶段（第3-4个月）：进行实证研究，收集数据，进行统计分析。
3. 第三阶段（第5-6个月）：根据研究结果，撰写研究报告，提出改进建议。
五、预期成果本研究预期能对小学语文情境教学的现状进行深入分析，揭示情境教学对小学生语言表达能力的影响，为小学语文教师提供有效的教学参考，提高教学质量，促进学生的全面发展。
开题报告：2024年度小课题研究实施方案
开题报告：2024年度小课题研究实施方案一、课题背景及意义说起来，这课题可是源于咱日常生活中的一些现象。
近年来，随着科技的飞速发展，大数据、等新兴技术层出不穷，人们对这些技术的应用也是越来越普及。
那么问题来了，这些技术在咱们日常生活中的应用到底有哪些呢？又该如何去优化和改进呢？这就是咱们这个课题想要探讨的问题。
咱们这个课题的意义在于，通过对这些技术的应用研究，找出其中的不足，提出改进措施，进而提高人们的生活质量。
这样一来，不仅能为社会发展作出贡献，还能让咱们的生活更加美好。
二、研究目标及内容1.研究目标（1）技术应用的现状及存在的问题；（2）技术应用的优化方向；（3）技术应用改进的具体措施。
2.研究内容（1）对大数据、等技术的应用现状进行调查和分析；（2）根据调查分析结果，提出技术应用的优化方向；（3）结合优化方向，提出具体的技术应用改进措施。
三、研究方法及技术路线1.研究方法（1）文献调研：通过查阅相关文献，了解大数据、等技术的应用现状和发展趋势；（2）实地调查：深入一线，了解技术应用的具体情况；（3）案例分析：选取具有代表性的案例，进行深入剖析；（4）专家咨询：邀请行业专家，为课题研究提供指导和建议。
2.技术路线根据研究方法，咱们这个课题的技术路线如下：（1）进行文献调研，梳理大数据、等技术的应用现状和发展趋势；（2）开展实地调查，了解技术应用的具体情况；（3）接着，进行案例分析，找出技术应用中存在的问题；（4）然后，根据问题提出优化方向；（5）结合优化方向，提出具体的技术应用改进措施。
四、预期成果及创新点1.预期成果（1）梳理出大数据、等技术的应用现状和发展趋势；（2）发现技术应用中存在的问题，并提出改进措施；（3）为我国相关领域的发展提供有益的参考。
2.创新点（1）研究视角独特，关注大数据、等技术在生活中的应用；（2）研究方法多样，结合文献调研、实地调查、案例分析等多种手段；（3）研究成果具有实用性，为相关领域的发展提供参考。
2024年学校课题开题报告(3篇)
2024年学校课题开题报告（3篇）2024年学校课题开题报告篇11、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。
2、目录：目录是论文中主要段落的简表。
（短篇论文不必列目录）3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。
字数少可几十字，多不超过三百字为宜。
4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。
关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。
每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在"提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题,依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。
5、论文正文：（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。
引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义，并指出论文写作的范围。
引言要短小精悍、紧扣主题。
（2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。
2024年学校课题开题报告篇2一、问题的提出著名教育家苏霍姆林斯基说：“30年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力。
阅读的技能就是掌握知识的技能……请记住，儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越需要阅读。
因此，如何激发孩子读书的热情，成了一个具有重大现实意义的话题」据调查，包括教科书在内，中国人平均每年读书只有5本，大大低于世界平均水平。
《语文课程标准》指出：九年义务教育的学生课外阅读总量应达到405万字，并提出“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书J在新课程实施的这几年，课外阅读的重要性日益被老师所认识和接受。
然而我们也十分清楚地看到，在具体实施的过程中还存在很多问题：1.应试教育根深蒂固。
为了让学生在短时间内取得一个好成绩，我们老师已经习惯了教语文就仅仅教语文教材，一学期下来就让学生学了二三十篇课文，考虑得更多的是如何将这些课文嚼得烂、嚼得透。
《初级中学学生作文评改方法的实验研究》开题报告
《初级中学学生作文评改方法的实验研究》开题报告
时间：2013.10.15
究的步骤和
举措
3.课题立项、申报、设计研究方案。
4.上网查资料：
A.作文评改应从哪些方面入手？
B.作文评改要解决什么问题？如何解决这些问题？
C.中学作文评改方式创新研究的最新成果。
二.实施阶段(2013.11—2014.02月)
在实验教学过程中，不断收集反馈方案信息，进行分析总结，调整修改方案，，形成初步经验。
三．展开阶段（2014.03—2014.06月）
通过实施阶段的探索和实践，在分析修改的基础上，形成比较规范的创新作文教学实验体系。
四．总结阶段（2014.07—2014.08月）
整理资料，撰写报告，得出结论。
课题成果的预期和呈现
一.学生预期达到的效果
a.学生能够提笔写文章，便害怕写作为不惧怕写作。
b.优等学生能随意写出思想性及构思、语言都是上乘佳作。
中等学生的作文能达到中心突出、语言到位及层次分明。
偏下的学生能知道写什么，在600字的文章中表述自己的观点即可。
二.教师讲评方式的变化
培养学生自己修改作文的能力，尽快地改革作文批改的现状，采用多种方式让学生亲自参予到作文批改中来。
习作评改应是师生情感交流的桥梁，也是学生通过多种反馈对自己的文章作出较。
2024高中研究性开题报告范文3篇
2024高中研究性开题报告范文2024高中研究性开题报告范文精选3篇〔一〕2024年高中研究性开题报告范文人类对于自然科学的探究，从古至今一直在不断地进展着。
随着科学技术的不断进步和开展，人们对各个领域的理解也越来越深化。
尤其是在物理学领域，从爱因斯坦的相对论到现代物理领域的精细构造，人们的认知也在不断进步。
而在课程中呈现的物理实验，更是给学生提供了一个理解物理规律的良好的平台。
本文选取“光的干预实验”这个课题作为研究对象。
光的干预实验是高中物理实验内容之一，可以帮助学生掌握波的性质、干预原理和双缝干预的实验方案。
对于学生来说，通过深化探究光的干预实验，可以使他们更好地理解物理规律，从而提升他们的实验设计和解决问题的才能。
此外，光的干预实验不仅具有科学上的研究价值，同时对于现实生活也有着广泛的应用，如在光学领域的工业、医学、电子、通信等各个领域都有其独特的应用。
本研究的目的是深化探究光的干预实验的根本原理以及实验方案，并通过实验的方法进展验证。
在此根底上，本研究还将进一步探究该实验的应用领域和意义，并为学生提供一个更加全面和深化的物理理论和实验知识体系，从而进步学生的实验设计和解决问题的才能。
在详细施行中，本研究将以以下几个方面内容来完成：1.掌握光的干预实验的根本原理：对于光的干预实验的相关理论知识进展深化研究，包括波的性质、干预原理、双缝干预等内容，以及大量的相关实战场景，帮助学生更好地理解和掌握该实验的根本原理。
2.尝试设计完好的实验方案：包括实验装置的构建、实验参数的设计、实验数据的搜集和分析，以及实验结论的得出等环节，以此来使学生获得更广泛、深化和理论的经历。
3.分析和评价实验结果：对实验过程中的数据进展分析和评价，探究光的干预实验在物理研究中的应用，同时评估实验数据的准确度和可靠性，并对实验结果进展归纳总结。
4.实验的应用与理论：通过对光的干预实验的应用研究，讨论其在现代物理学领域中的重要应用，并与其他领域进展比照分析，旨在使学生更深化理解物理学在现实生活中的广泛应用。
开题报告研究方案及可行性分析
开题报告研究方案及可行性分析一、研究背景在当今社会，各种问题和挑战层出不穷，为了寻求有效的解决方案，开展深入的研究显得尤为重要。
本研究旨在探讨具体研究主题，通过对相关领域的深入分析和探索，为解决实际问题提供理论支持和实践指导。
二、研究目的和意义（一）研究目的本研究的主要目的是清晰阐述研究的主要目标，例如揭示某种现象的本质规律、构建某种理论模型、开发某种实用技术等。
（二）研究意义1、理论意义通过本研究，有望在相关理论领域中拓展和深化现有的理论体系，为后续的研究提供新的视角和理论基础。
2、实践意义研究成果将对相关实践领域中的实际问题提供切实可行的解决方案，提高工作效率，改善工作质量，推动行业的发展。
三、研究内容（一）核心研究问题明确阐述本研究需要解决的核心问题，例如列举核心问题 1、核心问题 2、核心问题 3 等。
（二）具体研究内容围绕核心问题，进一步细化和分解为具体的研究内容，包括但不限于：1、具体内容 12、具体内容 23、具体内容 3四、研究方法（一）文献研究法广泛收集和整理国内外相关领域的文献资料，了解研究现状和前沿动态，为研究提供理论基础和参考依据。
（二）实证研究法通过实地调查、案例分析、实验研究等方式，获取第一手数据和资料，验证研究假设，揭示研究对象的内在规律。
（三）数据分析法运用统计学方法和数据挖掘技术，对收集到的数据进行处理和分析，提取有价值的信息和结论。
（四）模型构建法基于研究数据和理论分析，构建相应的数学模型或理论模型，对研究对象进行定量描述和预测。
五、研究方案设计（一）研究思路首先，对研究问题进行深入剖析，明确研究的重点和难点；其次，制定详细的研究计划和步骤，合理安排研究时间和资源；最后，按照计划逐步推进研究工作，及时调整研究方案，确保研究目标的顺利实现。
（二）研究步骤1、第一阶段：准备阶段确定研究课题，明确研究目的和意义。
收集相关文献资料，进行文献综述。
制定研究方案和技术路线。
2024年开题报告课题研究计划
2024年开题报告课题研究计划一、研究背景与意义随着科技的快速发展和社会的不断进步，教育领域面临着前所未有的挑战和机遇。
在信息爆炸的时代，如何有效地利用信息技术提升教育质量，培养学生的创新能力和实践能力，成为了教育工作者亟需解决的问题。
本课题旨在探讨信息技术与教育教学的深度融合，分析智慧教育的发展现状和未来趋势，为教育改革提供理论支持和实践指导。
二、研究内容与目标1.智慧教育理论研究：系统梳理国内外智慧教育理论，分析其核心概念、关键技术和应用模式，为实践研究提供理论基础。
2.智慧教育环境构建：研究智慧教育所需的技术环境、资源平台和政策支持，探索如何构建一个支持个性化学习和创新性教学的教育环境。
3.智慧教学模式创新：结合实际教学场景，设计并实施基于信息技术的教学模式，如翻转课堂、在线学习、虚拟现实教学等，评价其效果并优化。
4.学习者行为分析：利用大数据和人工智能技术，分析学习者的学习行为、认知过程和情感体验，为个性化学习提供数据支持。
5.教师专业发展：研究如何在智慧教育背景下提升教师的信息素养和教学能力，探索教师专业发展的有效途径和策略。
6.政策与制度保障：分析国家教育政策对智慧教育发展的影响，提出促进智慧教育健康发展的政策建议和制度保障。
三、研究方法与技术路线1.文献研究法：广泛收集国内外智慧教育领域的相关文献，进行系统的梳理和分析，总结现有研究成果和不足。
2.调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解当前教育实践中信息技术应用的情况，获取一手数据。
3.案例分析法：选取具有代表性的智慧教育案例，进行深入分析，总结经验教训。
4.实验研究法：设计并实施教学实验，对比传统教学与智慧教学的效果差异，验证教学模式的创新效果。
5.技术路线：采用跨学科的研究方法，结合教育学、心理学、计算机科学等多学科知识，构建智慧教育研究的技术框架。
四、预期成果与应用价值1.研究报告：形成一份全面、深入的智慧教育研究报告，为教育决策者提供参考。
《初中记叙文写作教学发展性评价体系的构建与运用》课题开题报告
全国中语会“十二五”规划重点课题《中学写作教学发展性评价体系的构建与运用》子课题《初中记叙文写作教学发展性评价体系的构建与运用》开题报告研究单位：某某中学课题负责人：时间：2011年12月30日全国中语会《中学写作教学发展性评价体系的构建与运用》子课题《初中记叙文写作教学发展性评价体系的构建与运用》开题报告研究单位：中学课题负责人：一、课题的提出背景记叙文写作是初中语文教学的一项重要内容。
然而长期以来，作文教学处于“无具体目标、无系列教材、无评价标准”的“三无”状态。
新课程实施以来，初中语文教学淡化文体知识，写作训练依附在教材每个单元主题之下，呈现出更大的随意性和跳跃性，缺少系统的写作知识、写作技能和写作策略指导，实际作文教学中，评价方式、评价主体单一，使初中的写作教学陷入老师不善教、学生不善写、不爱写的困境。
从评价角度进行作文教学研究，国内外都有先例。
国外比较典型的写作评价有指标评价和档案袋评价。
国内主要是拟定作文分数解释参照标准，通过量化的方法评定学生成绩。
国内运用发展性评价来提高学生写作能力的研究很少。
关于初中记叙文写作的发展性评价研究就更少。
因而本课题有一定的理论和实践的研究价值。
二、课题内容1．初中记叙文写作知识开发研究。
系统梳理初中记叙文写作概念性知识，进行初中记叙文写作知识重构。
2.初中记叙文写作教学目标研究。
从教学论价值的角度，重构初中记叙文写作教学的教学目标，并在实践中加以检验完善。
3.初中记叙文写作教学发展性评价层级表的研究。
本课题拟从写人记叙文人物描写、选材立意、谋篇布局和叙事记叙文选材立意、语言表达、谋篇布局等角度开发一系列的发展性评价层级表。
不同层级配备典型的层级案例，达到理论和实践的统一。
4.初中记叙文写作教学策略方法的研究。
开发行之有效的教学策略和写作策略程序性知识。
5.初中记叙文写作教学案例的研究。
6.初中记叙文写作教学课型研究。
三、实用价值1.子课题以初中记叙文写作发展性评价层级表为指导，开发系列记叙文写作相关知识、重构初中记叙文写作教学目标、探索一套行之有效的记叙文写作提高策略，取得一定的理论成果。
开题报告：制定案例解析法提高学生生命科学学习效率的研究
开题报告：制定案例解析法提高学生生命科学学习效率的研究制定案例解析法提高学生生命科学学习效率的研究一、研究背景与意义生命科学是中学课程中的一门重要学科，它的涉及面很广，内容较为抽象、细碎。
如何在生命科学学习中提升学生的学科素养和学习效率，是每一位教师关注的问题。
在教学实践中，学生常常抱怨生命科学学科枯燥无味，难以入门，导致学习积极性不高，成绩不佳。
因此，教学过程中如何运用新的教学理念与方法，提高学生的学习积极性、增强学生的自主学习意识，提高教学效果,是我们应该认真思考的问题。
案例解析法是一种有着广泛用途的教学法，它注重学生学习与思考的过程，培养学生的自主学习能力及解决问题的能力，因此在生命科学教学中非常适用。
案例解析法是通过现实生活中存在的一系列问题反映在教学实践中，让学生通过直观的方式观察和感知、分析和判断，然后通过合理地组合和解释，输出他们的分析和结论。
因此，本研究致力于探究如何运用案例解析法来提高学生的生命科学学习效率。
二、案例解析法在生命科学教学中的应用1.案例解析法的介绍案例解析法是一种实践教学法。
它通过详实地描述一个实际的或虚拟的教学情境，通过语言或图像的方式呈现给学生，让学生在其中找出问题，并通过解决问题的过程来实现知识的转化。
它能够把生活、实践和理论相结合，真正实现学以致用，加深学生对生命科学的了解和理解。
2.案例解析法在生命科学教学中的运用生命科学是一门具有广泛应用的学科，其中内容博大精深，难以通过纯理论的方式全面深入地理解和学习。
因此，在生命科学课程中，案例解析法能够让学生在主动探索和发现中，自然而然地将所学到的理论知识与实际应用相结合，从而逐步深入学习生命科学的原理和应用。
同时，案例解析法还有以下几个优点：(1)提高学生分析与解决问题的能力生命科学教学重在实践，通过基于实例的生命科学案例，学生能够接触到现实生活中实际存在的问题，了解到生命科学的真实应用情况，从而提高了他们的分析与解决问题的能力，培养了学生面对问题的能力。
2024初中生研究性学习开题报告示例
2024初中生研究性学习开题报告示例1. 选题背景和研究意义随着我国教育改革的深入推进，研究性研究作为一种培养学生的创新能力和实践能力的重要教育方式，已经在各个学段得到了广泛的应用。
特别是对于初中生来说，研究性研究不仅能够提升他们的学术素养，还能帮助他们养成良好的研究惯和思维方式。
因此，针对初中生开展研究性研究的研究具有重要的现实意义。
2. 研究目标和研究问题2.1 研究目标本次研究旨在探讨以下几个方面的内容：- 初中生研究性研究的现状分析；- 影响初中生研究性研究效果的因素；- 如何提高初中生研究性研究的效果和方法。
2.2 研究问题本次研究将围绕以下几个问题展开：- 初中生研究性研究的现状如何？- 影响初中生研究性研究效果的主要因素有哪些？- 如何针对这些因素提出相应的提高初中生研究性研究效果的方法？3. 研究内容和方法3.1 研究内容本次研究的主要内容将包括：- 对初中生研究性研究的现状进行深入的调查和分析；- 收集和整理影响初中生研究性研究效果的各种因素；- 针对这些因素，提出有效的提高初中生研究性研究效果的方法。
3.2 研究方法本次研究将采用以下几种方法：- 文献法：通过查阅相关的文献资料，了解研究性研究的理论基础和国内外相关研究的最新进展；- 调查法：通过问卷调查、访谈等方式，收集初中生研究性研究的现状和影响因素；- 实证研究法：通过对一定数量的初中生进行长期观察和跟踪研究，验证影响因素和提高效果的方法。
4. 研究计划和进度安排本次研究计划分为以下几个阶段：- 第一个阶段（第1-2个月）：进行文献查阅和调研，确定研究框架和方法；- 第二个阶段（第3-4个月）：进行初中生研究性研究的现状调查和影响因素收集；- 第三个阶段（第5-6个月）：对收集到的数据进行分析，提出提高初中生研究性研究效果的方法；- 第四个阶段（第7-8个月）：对研究结果进行总结和撰写研究报告。
5. 预期成果和创新点5.1 预期成果本次研究预期将取得以下成果：- 系统地分析初中生研究性研究的现状和影响因素；- 提出一套科学、有效的提高初中生研究性研究效果的方法；- 为教育工作者和政策制定者提供参考依据。
毕业论文开题报告的预期成果与研究可行性
毕业论文开题报告的预期成果与研究可行性一、研究背景与意义随着社会的不断发展和进步，高等教育的普及程度不断提高，越来越多的学生选择攻读研究生，而撰写毕业论文是研究生阶段的重要任务之一。
毕业论文开题报告是整个毕业论文写作过程中的第一步，它对后续的研究工作起着至关重要的指导作用。
在毕业论文开题报告中，明确的预期成果和研究可行性是评估一个研究课题是否具有研究意义和实施可能性的重要标准。
二、预期成果1. 研究目标和意义：明确研究的目标和意义，阐明研究的价值所在，指出研究对学术领域和实际应用的贡献。
2. 研究内容和方法：详细描述研究的内容和方法，包括研究的主要内容、研究的步骤和流程、研究所采用的理论框架和方法论。
3. 预期成果：明确指出研究预期可以取得的成果，包括理论研究成果和实践应用成果，提出研究的创新点和突破性发现。
4. 学术贡献：阐明研究对学术领域的贡献，指出研究填补了哪些学术空白，解决了哪些学术难题，推动了学科的发展。
5. 实际应用：探讨研究成果在实际应用中的潜在价值，指出研究对社会经济发展和人民生活改善的积极影响。
三、研究可行性1. 研究条件：评估研究所需的条件和资源是否具备，包括研究设备、实验材料、文献资料等方面的支持。
2. 研究方法：评估研究所采用的方法是否科学合理，是否能够有效实施，是否能够取得可靠的研究结果。
3. 研究进度：制定合理的研究计划和时间表，评估研究进度是否可控，是否能够按时完成研究任务。
4. 研究风险：评估研究中可能遇到的风险和困难，制定相应的对策和措施，保证研究工作的顺利进行。
5. 研究效益：评估研究的效益和收益，包括学术效益和实际应用效益，确保研究具有可持续发展的潜力。
四、结语毕业论文开题报告的预期成果与研究可行性是评估一个研究课题是否具有研究意义和实施可能性的重要标准。
通过明确的预期成果和研究可行性评估，可以为后续的研究工作提供清晰的方向和指导，确保研究工作的顺利进行和取得理想的成果。
医学人文教育在医学遗传学PBL教学中的应用
-033-2019年第6期（总第154期）摘 要：目的：对医学遗传学教学中引入医学人文教育PBL 教学模式进行深入探索；方法：针对研究问题设计了有关问卷并发放到被调查人员手中，同时参考被调查人员的考核成绩进行研究；结果：以问卷调查结果为依据，认为医学人文教学PBL 教学模式能够帮助自己提高学习成绩的学生占到了71.43%。
结论：在医学遗传学中引入医学人文教育PBL 教学模式可以收到较好的效果，能够得到大多数学生的认同。
关键词：医学人文教育；医学遗传学；PBL 教学法；应用中图分类号：G642文章编号：2095-624X（2019）06-0033-02一、资料与方法1.基本材料将邵阳学院（以下简称我校）2017级口腔专业1班学生作为对照组，将2017级口腔专业2班学生作为观察组。
对照组35人，应用传统教学方法，教师在课堂教学中占据主体地位，应用“灌输法”开展教学活动，不能与学生开展丰富的交流互动，学生处于被动学习地位，不具备发表自己意见与建议的机会，只能被动接收教师提供的学习信息。
观察组35人，应用医学人文教育PBL 教学新模式。
相同教师同时负责两个班级学生的授课，两个小组的教学课时数与教学内容完全相同，两个小组学生的教材全部采用《医学遗传学》。
医学人文教育在医学遗传学PBL 教学中的应用付晓（邵阳学院，湖南 邵阳 422000）学生充分掌握解剖学相关知识，将学生学习兴趣充分调动起来，教师需要对教学方法进行完善和创新。
近年来，PBL+微课教学法开始广泛应用于实际教学，其中PBL 教学法注重对学生应用能力和创新精神的培养，提升学生运用知识解决问题的能力。
具体教学中，教师利用启发诱导的方法对学生思路进行拓展，引导他们进行积极主动的思考。
教师要和学生及时沟通，引导学生对所学知识进行更为深入的探索[3]。
但由于解剖学为形态学学科，应用PBL 教学法虽然能够有效培养学生解决问题能力，但无法充分掌握现有知识。
现代化教育背景下高等职业教育研究
现代化教育背景下高等职业教育研究作者：张慧颖来源：《学习周报·教与学》2020年第35期摘;要：在当前职业教育教学事业的不断发展态势下，我国的高等职业教育工作得到了进一步的建设。
特别是在现代化教育教学理念的正确引领下，社会、学校、教师、学生都能够基于现代化教学的基础发挥自身的优势和作用，在成就自己的同时，为我国的高等职业教育工作的进一步发展带来了全新的希望。
研究将针对我国现代化教育背景下高等职业教育工作的有效开展做出深入的思考与探索，同时会融合专业的建设角度、教育教学工作的开展内容、职业就业导向的发展对其做出论述和阐释，希望能够借此为广大教师和学生提供一些帮助与参考。
关键词：现代化教育;高等院校;职业教育;方法应用在当前我国的高等职业教育教学工作发展过程中，形成了一个完整的体系。
其中主要体现的内容有：生产效能的融合发展、建设效能的有效进步、服务质量的不断提升以及管理工作的深入开展。
针对于当前的高等职业教育教学工作做研究，务必要把持以上四个方面的内容，且需要结合现阶段存在的问题做出相应的探索。
经过调查与研究发现，现阶段我国职业高等教育工作开展主要存在的问题为，如何实现专业的进一步发展，如何实现教育内容的拓展与延伸，以及如何实现就业保障的效能增长。
针对以上问题，研究将提出以下看法和策略。
一、突出专业建设在高等职业院校中，若想对其教育教学体系进行进一步的优化与完善，务必要结合学校的专业发展对其进行设计与开发。
所以，专业的建设才是高等职业院校现代化教育背景下发展的根本与基础。
在这一背景下，需要突出高等职业院校教育教学的内涵与特征，并且要将之作为根本抓手，应用《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》等相关文件，撷取有价值的信息，灵活开发并设计符合区域发展特征的高等职业教育教学思路。
例如：在国家的新一轮经济发展与社会转型背景下，各类企业都得到了进一步的升级，且高等职业院校的教育教学体系也得到了相应的发展。
开题报告中实验方案及可行性分析
开题报告中实验方案及可行性分析1. 引言开题报告是一项重要的学术研究准备工作，旨在明确研究课题、确定研究目的，并提出实验方案，为后续的科研工作奠定基础。
本文将首先介绍实验方案的重要性，然后展开对实验方案及可行性分析的探讨。
2. 实验方案的重要性实验方案是科学研究的基础，它直接影响到实验的结果准确性和可靠性。
一个完善的实验方案应当包括实验目的、实验设计、实验方法和实验预期结果等内容。
实验方案的制定是为了保证研究过程的科学性、合理性，确保能够有效地解决研究问题。
3. 实验方案的编写要点（1）实验目的：明确研究的目标和意义，阐述解决的问题和希望达到的效果。
（2）实验设计：详细描述实验的过程和步骤，包括实验过程的控制变量、实验组与对照组的设置以及操作方法等。
（3）实验方法：具体说明使用的实验仪器、材料和实验步骤，确保实验可靠性。
（4）实验预期结果：根据实验目的和实验设计，预测实验的可能结果，并列出可能的分析方法。
4. 可行性分析实验方案的可行性分析是评估所提出的方案是否能够在实践中有效实施的过程，其目的是确保实验方案的可行性和科学性。
（1）技术可行性：评估实验所需的技术手段是否具备，实验所用仪器设备是否能够满足实验需求。
（2）经济可行性：评估实验所需的经费支持是否充足，是否能够保证实验的顺利进行。
（3）时间可行性：评估实验所需的时间是否充足，是否能够按照计划完成实验。
（4）人力可行性：评估实验所需的人力资源是否足够，实验人员是否具备实施实验的能力。
5. 实验方案的优化在进行可行性分析的基础上，还需要对实验方案进行优化。
优化实验方案的目的是提高实验的可行性和科学性，并在实验过程中尽可能地减少误差和干扰因素。
（1）调整实验设计：根据可行性分析的结果，对实验设计进行适当的调整，确保实验过程稳定可靠。
（2）优化实验步骤：对实验步骤进行细化和优化，明确操作要点和注意事项，减少误差的可能。
（3）提供备选方案：针对可能出现的问题和困难，提供备选方案，以应对实验过程中的挑战。
《2024年实验性思维_基于心理学实验法的电影叙事研究新路径》范文
《实验性思维_基于心理学实验法的电影叙事研究新路径》篇一实验性思维_基于心理学实验法的电影叙事研究新路径一、引言电影作为一种艺术形式，其叙事手法对于表达主题、塑造人物、传递情感具有极其重要的作用。
传统的电影叙事研究多从文学、美学、哲学等角度进行，而近年来，随着心理学实验法的兴起，越来越多的学者开始尝试将心理学实验法引入电影叙事研究，以探索新的研究路径。
本文旨在探讨实验性思维在电影叙事研究中的应用，尤其是基于心理学实验法的新路径。
二、电影叙事研究的传统路径与挑战传统的电影叙事研究主要关注故事情节、人物塑造、叙事结构等方面。
然而，这种研究路径往往忽视了个体差异、情感反应等因素的影响。
此外，由于电影艺术的复杂性，传统的研究方法难以对观众的情感体验和认知过程进行深入研究。
因此，我们需要寻找新的研究路径，以更全面地探讨电影叙事的特点和规律。
三、心理学实验法在电影叙事研究中的应用心理学实验法是一种通过控制变量、观察个体反应来研究心理现象的方法。
将心理学实验法引入电影叙事研究，可以更好地探讨观众在观看电影过程中的情感体验和认知过程。
具体而言，可以通过设计实验来探究观众对不同情节、人物、音乐等元素的反应，以及这些反应如何影响观众的观影体验和情感反应。
四、实验性思维在电影叙事研究中的应用实验性思维是一种以实验为基础，通过观察、分析、归纳等手段来探究问题本质的思维方式。
在电影叙事研究中，实验性思维的应用主要体现在以下几个方面：1. 设计科学的实验方案。
根据研究目的和研究对象的特点，设计科学的实验方案，包括控制变量、设置实验组和对照组等。
2. 观察和分析观众反应。
通过观察和分析观众在观看电影过程中的反应，探究不同情节、人物、音乐等元素对观众的影响。
3. 归纳总结规律。
通过对实验数据的归纳和总结，探究电影叙事的规律和特点，以及这些规律和特点如何影响观众的观影体验和情感反应。
五、基于心理学实验法的电影叙事研究新路径基于心理学实验法的电影叙事研究新路径主要包括以下几个方面：1. 深入研究观众心理。
长沙学院开题报告模板
研究问题和假设
提出研究问题
明确研究背景和意义 确定研究范围和目标 梳理相关文献和理论 提出具体的研究问题
明确研究问题
提出研究假设
提出具体假设
假设的可操作性
假设的验证方法
研究方法和技术路线
研究方法选择及依据
研究方法：文献综述、实地调查、案例分析等 选择依据：研究目的、研究内容、数据来源等 具体实施方案：时间安排、人员分工、经费预算等 预期成果：研究报告、论文发表等
预期研究方法：说 明研究方法和实施 步骤
预期研究结果：预 测研究成果和可能 的应用前景
对学科发展的贡献
填补研究空白： 预期研究成果 将填补该领域
研究的空白
推动学科发展： 研究成果将为 该学科的发展 提供新的思路
和方法
促进学术交流： 研究成果将为 学术界提供新 的交流和合作
机会
提高学科声誉： 研究成果将提 高该学科在国 际国内的声誉
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第四阶段：修改和完善研究报告、准备答 辩
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时间表和阶段性目标
2023年9月-10 月：文献综述和 理论框架构建
2023年11月12月：实验设 计和数据收集
2024年1月-2 月：数据分析 与结果整理
2024年3月-4 月：论文撰写 与修改
和影响力
对社会实践的指导意义
预期研究结果： 通过实践研究， 得出具有指导
意义的结论
贡献：为相关 领域提供可借 鉴的经验和启
示
推广应用：将 研究成果应用 于实际场景， 提高实践水平
促进学科发展： 推动相关学科 的理论研究和
实践应用
研究计划和时间表
研究计划安排
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本科生毕业设计（论文）开题报告题目：过程控制实验装置的设计与研发学院：环境与化学工程系测控专业：测控技术与仪器班级：测仪092学号：105801209077姓名：周吉颖指导教师：杨大勇填表日期：2013 年 3 月 6 日一、选题的依据及意义：该实验装置是基于工业过程物理模拟对象，集自动化仪表技术，计算机技术，通讯技术,自动控制技术为一体的多功能实验装置。
系统包括流量、压力、温度、液位等热工参数，可实现系统参数辨识、单回路控制、串级控制、前馈控制、比值控制等多种控制形式。
工业中的过程控制是指以温度，压力，流量液位和成分等工艺参数作为被控变量的自动控制。
它在石油、化工、电力、冶金、轻工、建材、核能等连续型工业生产中，在实现生产过程、提高生西安上业人学硕士学位论文产质量与劳动生产率、改善劳动条件、保护生态环境、优化各种技术经济指标等方面起着重要的作用。
随着现代科学技术、集成电路和计算机技术的迅速发展，过程控制在生产过程自动化中得到了越来越广泛的应用。
生产过程自动化是适应生产发展的需要而发展起来的，它们之问相互依存，相互促进，密切相关。
生产工艺的变革、设备的更新、生产规模的扩大、新产品的涌现都会促进自动化的发展进程。
同样，自动控制理论、技术、设备等方面的新成就，又保证了现代工业生产在安全而稳定的情况下高速、高产、高质地运行，可以充分地发挥和利用设备的潜力，大大地提高生产率，获得最大的社会与经济效益。
在过程控制理论方面，除了仍然采用经典控制理论以解决实际生产过程中遇到的问题外，现代控制理论开始得到应用，最优控制、推理控制、预测控制、自适应控制、智能控制等控制方法得到了比较迅速的发展，控制系统由单变量系统转向多变量系统，以解决实际生产过程中遇到的更为复杂的问题。
最后应当指出，虽有这样丰富而先进的现代控制理论和控制方法，但这些研究大多还停留在理论分析和仿真的基础上，真正用于实际控制的并不多；并且学生对这些理论和方法的学习也大多停留在书本上，很少在一个实际系统中对这些理论和方法进行研究和应用。
这种情况不能适应生产过程不断提出的更高级、更严格的需求。
随着神经网络的研究应用，人工智能专家系统日益推广运用，模糊控制的逐渐兴起，在不远的将来可能形成简单、实用、控制品质高的各种控制网络与控制方法，将现代控制理论工程化和实用化，使过程控制达到更高的发展阶段。
二、国内外研究现状及发展趋势（含文献综述）：随着控制技术的更新，特别是电子技术，计算机技术和网络技术的发展，过程控制系统已经进入了计算机控制装置时代，在军事石油和化工等行业领域中，以温度，流量，物位，压力和成分为主要被控变量的控制系统都成为过程控制。
过程控制不仅在传统工业改造中，起到了提高质量，节约原材料和能源，减少环境污染等十分重要的作用，而且成为新建的大规模复杂工业生产过程中不可缺少的组成部分。
随着计算机控制装置在控制仪表基础上发展起来以后，自动化控制手段也越来越丰富。
其中在工业领域有着广泛应用的智能数字仪表控制系统，智能仪表加计算机组态软件控制系统，级算计DOC控制系统，PLC控制系统，DCS 分布式集散控制系统，有FCS现场总线控制系统等。
在现代工业中，过程孔氏技术正为实现各种最有的技术经济指标，提高经济效益和劳动生产效率等方面起越来越大的作用。
当前过程控制以前所未有的速度和规模飞速前进，纵观这一时期，其发展趋势归纳为如下三个特点：1 简单控制向先进控制发展早期的控制受经典控制理论和常规仪表的限制，难以处理工业过程中存在复杂性，耦合性，非线性等，只能按某种原则将复杂的系统分解为相对独立的变量系统，这种简单控制是一种分散自治控制，随着企业提出的高效益，高柔的要求，上述控制方式已不能适应，先进控制便应运而生，先进过程控制是指类在动态环境中，基于数学模型借助充分的计算能力，为工厂获得最大利润而施的运行和技术策略。
这种新的控制策略实施后，系统运行在最佳状态，达到谓的卡边控制。
2 封闭式的计算机控制系统转向具有国际统一标准的开放式系统1975年Honeywell公司推出第一台分布式计算机控制系统（DCS）,实现了分散控制，集中管理的功能，提高了系统的可靠性和协调性，为连续工业自动化建立了丰功伟绩。
但DCS的一个致命弱点就是封闭性，随着综合自动化的潮流和计算机技术的发展，最后推出一种国际标准的现场总线(fieldbus)控制系统。
它具有开放性，智能化现场仪表，数字信号传输，彻底分散性等特点。
3 单一控制系统向综合自动化系统发展从本质上讲，工业企业自动化在90年代以前仍是自动化孤岛模式，进入90年代，国内外企业界在国际市场剧烈的竞争刺激下，已把注意力转移到节能降耗，少投入，多产出的高效生产模式上，企业开始把提高综合自动化水平作为快速挖潜增效，提高竞争能力的重要途径，集常规控制，先进控制，在线优化，生产调度，企业管理，经营决策等功能于一体的综合自动化成了当前自动化的发展趋势。
三、本课题研究内容本课题主要研究整个过程控制实验装置，液位，流量以及压力等不同对象的特性，其中主要包括硬件结构框图的设计和搭建，PLC控制系统的设计，以及软件的编程，仿真。
设备的选型，采购和安装，以及各种研究对象的控制。
其主要研究内容如下：过程控制仪表实验(1)压力变送器的认识和校验(2)流量计的认识和校验(3)变频器的认识和校验对象特性测试实验(1)上水箱特性测试实验(2)双容水箱对象特性测试实验(3)压力对象特性测试实验(4)压力对象特性测试实验简单回路控制系统实验(1)压力单回路控制实验(3)流量单回路控制实验(2)液位单回路控制实验(4)双容液位控制实验流程图如下：四、本课题研究方案实验装置由三部分组成：被控对象、控制操作台和软件。
实验装置配置有上位水箱、下位水箱、储水箱、以及水泵、调节阀、流量计、液位变送器、变频器、以及切换管路状态的手动阀等部件。
本设计中，两个水箱各采用一个液位传感器，以量取各自的高低液位将测量数据传往PLC，然后经由PLC进行数据处理、比较，最后输出控制水泵。
当水池液位低于上水箱传感器下限液位时，手动阀打开，开始向水箱里注水。
5 s以后，若水池液位没有超过水箱传感器下限液位，则系统发出警报。
待液位开始上升并被相应的液位传感器检测到时自动熄灭。
若系统正常，上水箱传感器下限液位向PLC输入一个固定值，表示现在液位高于下限液位。
当下位高于上限液位时，电磁阀关闭，当水箱低于箱下限液位时，则水箱感器下限液位检测不到有水，水泵开始工作，向水箱供水。
当水箱传感器下限液位检测到有水时，表示水箱液位高于水箱下限液位，此时水泵继续向水箱注水。
当水箱液位高于水箱上限液位时，水箱传感器上限液位检测到有水，水泵停止供水。
当水箱液位低于下限液位，同时储水箱液位也低于下限液位时，水泵不能起动。
双容液位单回路系统框图如下：水箱：限于实验条件，简单的水桶代替水箱来进行实验。
调节阀：调节阀是本实验装置的关键部件，用来对控制回路的流量进行调节。
变频器：对流量或压力进行控制。
水泵：在水泵出口安装有压力变送器，可与变频器一起构成恒压供水系统。
液位变送器：将所测量的数据传往PLC。
流量计：测量管道的流量，方便我们在实验中对流量进行控制。
压力变送器：安装于水泵出口处，便于变频器在实验过程中对压力的控制。
控制操作台的结构说明：由实验桌、控制屏组成，控制屏安装有多块面板，左边为控制对象回路示意图和模拟接成板，右边分别为控制器安装板。
采用西门S7-200PLC作为控制元件。
软件功能：上位PC机上安装有组态软件(组态王)，通过RS232/485转换器，仪表控制台侧面的总线接口与所有的仪表进行通讯。
可对下位仪表各参数进行设定、修改PID控制参数，并能观察被控参数的实时曲线、历史曲线、设定值、测量值。
五研究、主要特色及工作进度：1 模拟了工业生产过程的三大大热工参数对象，即流量对象、压力对象、液位对象。
并采用了简单的工业自动化仪表，能培养对实际工业过程自动化系统的设计能力、调试能力和分析能力。
2 具有控制参数和控制方案的多样化。
该装置可通过对其管路上的阀门切换和对模拟信号接线板上信号的连接组合，可构成多种过程控制实验。
3由于采用简单的工业自动化仪表和柔性化的工艺设备，实验装置具有开放性、兼容性和可升级性，装置中的任何仪表或器件的更换，均不影响整个装置的功能和性能，这将大大降低今后系统改造、升级的费用。
4 具有合理的工艺设备设计参数。
工艺设备的时间常数是至关重要的，如果时间常数太大，造成实验时间过长。
反之控制过程太快，无法观察系统的动态过程，不能很好地模拟工业对象。
本装置的时间常数设计在一般工业对象的时间常数范围内。
5实验装置简单，适用，节约成本。
工作进度：3月查阅相关文献资料，熟悉PCT-Ⅲ型过程控制实验装置，掌握温度、流量、液位等被控对象的特性,确定设计方案，完成开题报告。
4月查阅外文文献，并完成文献翻译，设计典型的被控对象并完成数学建模及控制系统仿真, 绘制自控专业部分施工图图纸，完成有关的设计文件，编写设计文件目录等文件；5月采用S7-200 PLC 作为控制元件，并根据已知条件，进行相关仪器仪表的计算与选型，以及有关的其他设备、材料的选用等. 根据控制方案设计PCT-Ⅲ型过程控制系统，完成下位机（STEP 7 MicroWIN）和上位机（组态王）程序的编程，结合S7-200的仿真软件，完成控制系统调试工作；6月撰写毕业论文，毕业答辩六、参考文献：1 过程控制的发展及展望金以慧王增桂王诗宓1997.22 智能控制第二版刘金琨北京：现代电子工业出版社，2009,73 过程控制工程第二版王树青戴连奎于玲北京：化学工业出版社2008.24 自动控制原理胡寿松北京：科学出版社，20065 李洪兴，王加银，苗志宏．模糊控制系统的建模中的边缘线性化方法．20036 过程辨识方崇智，萧德云北京：清华大学出版社19937 过程控制实验教程李国勇北京：清华大学出版社20118过程控制工程，孙洪程高等教育出版社，2006.79 Wadi ,I Take an intergrated approach to refinary automation , Hydrocarbon Processing , 198910 Rao,M,etal, Computer intergrated process systems in continuous manufacturing industries , Prepringts of the 12th IFAC Confeence 199311 Process Control Mdeling, Design and Simulation Wayne Bequette Prentice Hall PTR 2008 12液位控制系统吴祚武化学工业出版社200613过程控制与集散系统方康玲武汉科技大学出版社200714过程控制装置张永德化学工业出版社200615 过程控制系统应用，设计与整定 F .G Shinskey 清华大学出版社2008 16串级控制系统吴继斌科学出版社200917PLC原理及应用张国德机械工业出版社2010。