最新句式杂糅病句专题讲解-与练习【老师】
句式杂糅病句专题讲解
句式杂糅病句专题讲解句式杂糅，是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。
一、表被动【典型结构】错误格式：“被（受）……所”——正确格式：“被（受）……”和“为……所……”，也就是说，正确格式的两个句子杂糅成了“被（受）……所”这个句子。
例如：这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。
【修改意见】或说“这办法既卫生，又方便，深受群众喜爱”，或说“这办法既卫生，又方便，深为群众所喜爱”。
二、表原因【典型结构】错误格式：原因是……造成（引起、诱发、作怪）——正确格式：“原因是……”和“由……造成”；“由于……的结果”——“由于……”和“……的结果”；“之所以……的原因”——“之所以……”和“……的原因”；“关键在于……起决定性作用”——“关键在于……”和“……决定性作用”；“起因是由……诱发（所致）”——“起因是……”和“由……（诱发）所致”例1：不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，其根本原因是不正之风在作怪。
【修改意见】或说“不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，其根本原因是执法作风不正”，或说“不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，是不正之风在作怪”。
例2：这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。
【修改意见】或说“这些蔬菜长得这么好，是由于社员们的精心管理”，或说“这些蔬菜长得这么好，是社员们精心管理的结果”。
例3：一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。
【修改意见】或说“一个人之所以变坏，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。
”，或说“一人变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。
”。
例四：一个学生学习成绩的好坏，关键在于内因起决定性作用。
例五：老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。
例六：被誉为世界空间静电领域“奠基人”的张丰认为，印度洋大地震起因是由宇宙场空间静电变异所致，而静电变异“边缘”就在甘肃兰州。
高考“句式杂糅”类病句讲与练(附答案解析)
高考“句式杂糅”类病句讲与练（附答案解析）句式杂糅主要包孕两个方面，一是两种说法混杂，二是前牵后连。
同一内容往往可以有不同的说法，如果说话、写文章把两种说法都用上，糅到一路，就形成两句混杂。
如果把前一句的后半句用作后一句的开头，硬把两句连成一句，就会造成前牵后连。
从近年高考的考查来看，高考对句式杂糅的考查以辨析两种说法的混杂为主。
通过对近年来高测验卷中此类试题的梳理，发现呈现频率较高的句式杂糅布局形式有以下八类：一、表示原因的杂糅例1：一切事物的生长都是有起有伏、波浪式前进的，这是因为事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
（2004福建卷）说明：本句划线部分用“……因为……所决定”这种错误的格式来表示原因，是“……由……决定”和“……因为……影响”两种格式的杂糅。
划线部分可改为“这是由……决定的”，或“这是因为……外因影响”。
例2：那几天阴雨连缀，造成他家住的平房因年久掉建而大面积漏雨，屋内连个下脚的地方都没有，妻子只在这时才写信向他发一两句牢骚。
（2006四川卷）说明：本句划线部分用“造成……因……”这种错误的格式来表示原因，是“造成……”和“……因……”两种格式杂糅。
划线部分可改为“造成他家住的平房大面积漏雨”或“他家住的平房因年久掉建而大面积漏雨”。
例3：为了露出琉璃瓦深蓝色的瓦体，客岁盖的办公楼没有在屋檐外设墙体遮挡，这是成为楼顶覆冰融化时轻易整体滑落砸到过路人的原因之一。
（2008宁夏海南卷）说明：本句划线部分用“是成为……的原因”这种错误的格式来表示原因，是“是……的原因”和“成为……的原因”两种上格式的杂糅。
划线部分可改为“这是……原因之一”或“这成为……原因之一”。
二、表示依据的杂糅例4：当局执法部门的各种罚没款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国家财政拨款。
（2004江苏卷）说明：划线部分用“……来源来自……”这种错误格式表示依据，是“……来源于……”“……来自……”两种格式的杂糅，划线部分可改为“其经费只能来自国家财政拨款”或“其经费只能来源于国家财政”。
高中语文高考句式杂糅病句修改专项复习(知识讲解+基础练习)
高考语文病句修改专项复习（句式杂糅）【知识讲解】句式杂糅指两个或两个以上的句子成分杂糅在一起，造成了语句结构混乱。
1、据世界黄金协会分析，2013年春节前后中国黄金需求高涨的原因，主要由于消费者对中国经济前景充满信心所致。
解析：本句的结构是两种句式混在一起。
一是“……的原因，主要是消费者对中国经济前景充满信心”，二是“…….需求高涨，主要由于消费者对中国经济前景充满信心所致。
2、阅览室图书经常出现开天窗现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理力度有待加强。
解析：句式杂糅。
我们发现问题和现象反映问题两套句式杂糅在一起。
可以把“反映”改成“发现”。
3.划分句子的主干和修饰成分，有时句子成分没法划分出现不止一个主谓宾时考虑句式杂糅。
尤其注意特殊的标志，句子中如果含有某些词语可能出现句式杂糅。
（1）是由于……决定的（是由……决定的/是由于……）（2）是为了……为目的的（是为了……/是以……为目的的）（3）他的死是为了……而死的（他的死是为了……/他是为了……而死的）（4）……的原因，是因为……（……的原因是……/……是因为……）（5）……的原因，是由于……（……的原因是……/……是由于……）（6）是因为……的原因（是因为……/是……的原因）（7）原因是……造成的（原因是……/是由……造成的）（8）……的原因主要是……所致（……的原因主要是……/……主要是……所致）（9）其根本原因是……在作怪（其根本原因是……/是……在作怪）（10）是由于……的结果（是由于……/是……的结果）（11）关键的问题是……在起决定作用（关键的问题是……/是……在起决定作用）（12）关键在于……是十分重要的（关键在于……/……是十分重要的）（13）经过……下（经过……/在……下）（14）由于……下（由于……/在……下）（15）由于……领导下（由于……领导/在……领导下）（16）对于……问题上（对于……问题/在……问题）（17）大多是以……为主（大多是……/以……为主）（18）以……即可（以……为宜/……即可）（19）有……组成（有……/由……组成）（20）成分是……配制而成的（成分是……/是由……配制而成的）（21）靠的是……取得的（靠的是……/是靠……取得的）（22）本着……为原则（本着……原则/以……为原则）（23）借口……为名（借口是……/以……为名）（24）打着……为幌子（打着……的幌子/以……为幌子）（25）并非是……（并非……/并不是……）（26）听到……的噩耗传来（听到……的噩耗/……的噩耗传来）（27）深受……所欢迎（深受……欢迎/为……所欢迎）（28）变得分外……多了（变得分外……/变得……多了）（29）比去年同期相比……（比去年同期……/跟去年同期相比……）（30）……的特点是……的独到之处（……的特点是……/……有……的独到之处）高考语文病句修改分类练习班级考号姓名总分（句式杂糅）一、找到下列句子中的错误，并加以改正。
病句辨析解题指导+练习(老师)
病句辨析解题指导抓住标志词:一、并列词语、短语1．这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。
2．这项基金，是对公益林管理者发生的管理、抚育、保护和营造等支出给予一定补助的专项资金。
3．对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作法。
4.这些事故给人民生命财产造成重大损失,究其原因,主要是一些主管领导和管理部门对安全生产没有引起高度重视。
5．采取各种方法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造发展的一件迫在眉睫的大事。
解析：例1 “球衣、球鞋”不属乒乓器材，种属关系不当，不能并列。
例2并列词语语序不当，应为“公益林管理者所发生的营造、抚育、管理和保护等支出的费用”。
例3显然是两组并列短语照应不周，导致搭配不当，应改为“从理论上和政策上作了深刻的说明和详细的规定”。
启示：并列短语是高考语病题设误的热点。
当句子中出现并列词语、短语（往往含有表示并列关系的连词,如“和”、“与”、“或”、“而”等）时，我们应该主要从以下三方面入手分析：（1）能否并列；（2）语序是否恰当；（3）是否会因照应不周导致搭配不当。
二、两面词1．学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。
2．天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题,国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。
3．获取信息的能力，成为学生自主学习的前提和基础,也是决定和衡量学生学习能力和水平高低的重要标志。
4．当今世界,自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志,而科学技术进步与否是国家富强的标志。
解析：例句两面与一面搭配不当，应在“后继有人”前面加上“是否”。
启示：句中出现正反意义的两面词，如“是否”、“能否”、“是不是”、“高低”、“成败”、“好坏”、“优劣”等词时，特别要注意前后句对应是否恰当。
句式杂糅病句专题讲解
句式杂糅病句专题讲解句式杂糅，是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。
通过对今年来全国高考试卷和各地模拟试卷中此类试题的梳理，可以发现，出现频率较多的句式结构杂糅情况主要有以下十类：一、表被动【典型结构】被（受）……所。
如：1．这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。
【修改意见】或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”。
二、表原因【典型结构】原因是……造成（引起、诱发、作怪）；由于……结果；之所以……的原因；“关键在于……”与“……决定性作用”“……的原因（起因）”“由……诱发（所致）”2．不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，其根本原因是不正之风在作怪。
【修改意见】或说“原因是执法作风不正”，或说“是不正之风在作怪”。
3．这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。
【修改意见】或说“由于社员们的精心管理”，或说“社员们精心管理的结果”4．一个之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。
生活小窍门【修改意见】或说“之所以变坏”，或说“变坏的原因”。
5、一个学生学习成绩的好坏，关键在于内因起决定性作用。
6、老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。
7、被誉为世界空间静电领域“奠基人”的张丰认为,印度洋大地震起因是由宇宙场空间静电变异所致,而静电变异“边缘”就在甘肃兰州三、表目的。
【典型结构】把……达到；供……之便；防止……不再……。
如：8．我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。
【修改意见】或说“把我国的教育事业提高到先进水平”，或说“使我国的教育事业达到先进水平”。
9．其实，胡适先生英文文章也写了不少，连同这一百几十件信礼，都应该收集成书，供中外阅读之便。
【修改意见】或说“供中外阅读之用”，或说“以便中外阅读”。
10．为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。
【修改意见】或说“防止这类事故的再度发生”，或说“使这类事故不再发生”。
句式杂糅病句专题讲解-与练习【老师】
中考常见杂糅句式病句示例解析与练习姓名【句式杂糅】，句式杂糅是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。
通过对各地中考试卷和各地模拟试卷中此类试题的梳理，出现频率较多的句式结构杂糅情况主要有如下类型：【一】表被动【典型结构】被（受）……所…。
【“被（受）…”与“为…所…”。
】【示例】这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。
【修改意见】或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”。
【二】表对象【典型结构1】对于……上（“对于…… ”与“在……上”）【示例】对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。
【修改意见】或说“对于调动工作这个问题”，或说“在调动工作这个问题上”。
【典型结构2】对象……面向……（“对象……是”与“面向……”）【示例】这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。
【修改意见】或说“这本杂志的对象，主要是……”，或说“这本杂志主要是面向……”。
【典型结构3】与同期…相比同比…（“同比…”与“与同期相比…”）【示例】如今的春节长假成了商家收获颇丰的"黄金周",全市重点商贸企业春节期间的销售额共3.4亿元,与同期销售额相比同比增长20%以上。
【修改意见】或说“同比增长20%以上。
”，或说“与同期相比增长20%以上。
”。
【典型结构4】“围绕……为中心（“围绕…”与“以…为中心）【示例】大会以后,很多企业领导端正了认识,，围绕提高产品质量、提高经济效益为中心,加大了整顿的力度。
【修改意见】或说“围绕提高产品质量、提高经济效益”或说“以提高产品质量、提高经济效益为中心”【三】表时间。
【典型结构】长达……之久（“长达……”与“达……之久”）【示例】这架航天飞机的研制，耗时长达六年之久。
【修改意见】或说“长达六年”，或说“达六年之久”。
【四】表限制。
【典型结构】超过……以上（超过……与……以上）【示例】到本超市购物，每人每次消费金额超过50元以上者，有礼品赠送。
2024年中考语文真题汇编复习 专题04 句子(病句、句子衔接与排序)(教师版)
2024年中考语文真题汇编复习专题04 句子（病句、句子衔接与排序）1．（2024·黑龙江牡丹江·中考真题）下面语句有语病，请修改。
语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。
【答案】示例一：语文学习不是一朝一夕的事，只有多读多写，日积月累，才能真正学好语文。
示例二：把“只要”改为“只有”。
【详解】本题考查病句修改。
关联词语搭配不当，“只要”和“才”不是一对关联词，根据句中的“多读多写，日积月累”和“真正学好语文”之间是属于条件关系，判断应该把“只要……才”改为“只有……才”。
2．（2024·新疆·中考真题）参观博物馆后，学校举办“博览天下·启智增慧”演讲比赛。
下面是小博演讲稿中的一段话，其中有三处错误，请你任选一处作修改。
博物馆作为历史的守护者和记录者，不仅仅是一个展示文物和艺术品的地方，①还是传承和保护人类文明的重要场所，②是历史、现在和未来的桥梁。
在这里，我们可以更深入地了解历史和文化，同时也可以更好地洞察自己的内心世界。
③让我们经常时时走进博物馆去感受它独特的魅力吧！我选处，改为：。
【答案】示例一：①将“传承”和“保护”互换位置，或者改为：“还是保护和传承人类文明的重要场所”。
示例二：②在“是”之后加“连接”或“沟通”，或者改为：“是连接/沟通历史、现在和未来的桥梁”。
示例三：③删去“经常”或“时时”，或者改为：“让我们经常/时时走进博物馆去感受它独特的魅力吧！”【详解】本题考查病句修改。
①句语序不当，将“传承”和“保护”互换位置，因此改句为：还是保护和传承人类文明的重要场所；②句搭配不当，在“是”之后加“连接”或“沟通”，因此改句为：是连接/沟通历史、现在和未来的桥梁；③句语义重复，删去“经常”或“时时”，因此改句为：让我们经常/时时走进博物馆去感受它独特的魅力吧！3．（2024·山东·中考真题）展馆出口处，小鲁在留言墙上写了一句感言：中国艺术取得辉煌成就的原因，是勤劳智慧的中国人民对至真至美不懈追求的结果。
句式杂糅参考答案
病句专题练习参考答案：1.【答案】B 解析：A项句式杂糅，可以说“深受……的欢迎”，也可说成“深为……所欢迎”，现在B项说成“深受……所欢迎”，显然是将这两种格式掺杂糅合在一起使用，必然造成结构上的混乱；C项句式杂糅，我们可以说“学员除……外，还有……教师、学生和科技工作者”，也可以说成“短训班除……参加外，来自……也参加了学习”，但不能将这两种句式掺杂糅合在一起使用，现在A项说成“……学员除……外，还有……也参加了学习”，显然就是犯了这类毛病。
D项句式杂糅造成结构混乱，上文说“如何让大家都富起来呢”，下文就应该接着说“要让知识起决定性作用”，仍然是未然的语气，现在用了“是知识起决定性作用”变成已然的语气了，显然前后失去了照应。
2.【答案】C 解析：A句式杂糅、结构混乱。
B句式杂糅、语序不当，“规定申请……进行”杂糅；“3个月到2个星期”语序不当。
D“曼城足球队要防曼联队‘恐怖左翼’的重任”句式杂糅。
3.【答案】A 解析：B“这是由于……所决定的”杂糅。
C句式杂糅，“为……主要原料，都离不开它”杂糅。
D“这要看……所决定的”杂糅。
4.【答案】C 解析：A句子杂糅，删去“重点”或“优先”。
B句子杂糅，删去“不能不”或“起到无可替代”。
D成分残缺、结构混乱，在“对安全生产”之后加上介词宾语“工作”一词。
或者删去“引起”，以消除句式杂糅的毛病。
5.【答案】D 解析：A项句式杂糅，可将“具有十分重要的意义”删去。
B项“围绕以提高产品质量为中心”句式杂糅，应改为“以提高产品质量为中心”。
C中后一分句有问题。
表面上看是“做”和“行为”不搭配，实际上是句式的混乱杂糅，可以表述为：否则他的行为就可能有违公众利益。
或：否则他就有可能做出有违公众利益的事。
6.【答案】B 解析：A句式杂糅，“都靠的是利用电磁力来实现的”改为“都是利用电磁力来实现的”或“都是靠电磁力来实现的”。
C句式杂糅，最后一句应改为“具备了防水、易清洗、容量大的优势，满足了消费者对环保袋的客观需求”；D句式杂糅，句式一“这是……原因之一”，句式二“这成为……原因之一”，择其一表达即可。
(完整版)中考病句修改句式杂糅讲解练习
句式杂糅一、定义：将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠表意不清，这就犯了句式杂糅的毛病。
句式杂糅，往往表现为如下几个方面：二、造成的原因造成句式杂糅的原因，主要有：1、举棋不定作者时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了。
例1、一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
“这是由于……的缘故”和“这是由……决定的”套在一起而成。
改“由于”为“由”即可。
例2、这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信心不够的表现。
“壮举是……表现” “壮举背后是……”两种句式套在一起了。
应该在“…… 的背后还是自信心不够”和“…… 壮举还是自信心不够的表现”里选用一个。
2、藕断丝连此类语病的特点是，把结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。
例1、处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。
“民间力量” 在前部分作宾语整个句子已经完整，但加上“在舆论……的作用”部分，又使它做了后部分的主语，整个句子的结构乱了。
例2、这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
句式杂糅。
我们可以说“学员除……外，还有……教师、学生科技工作者”，也可以说成“短训班除…-参加外，来自…-也参加了学习”，如果将这两种句式杂糅在一起使用，必然造成结构上的混乱，现在说成“……学员除……夕卜，还有……也参加了学习”，显然就是犯了这类毛病。
3、中途易辙一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。
例1、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。
（“观摩……庭审”的主语无疑是“我们”（省略了），但接下来的“对我们……”的主语显然不是“我们”，这种中途更换主语造成了结构的混乱，删去“对”。
辨析病句(句式杂糅)专题
辨析病句（句式杂糅）专题辨析病句（句式杂糅）专题禅城老妖辨析病句（句式杂糅）专题句式杂糅，是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。
句式杂糅情况主要有以下几类（请将下列各题加以修改，每小题5分）：一、表被动【典型结构】被（受）……所。
1．《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。
【修改】将“……深受广大消费者欢迎”和“深为广大消费者所欢迎”杂糅在一起，修改时，任删其一即可。
二、表原因【典型结构】原因是……造成（引起、诱发、在作怪）；由于……结果；之所以……的原因；“关键在于……”与“……决定性作用”“……的原因”“由……诱发（所致）”2．不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，其根本原因是不正之风在作怪。
【修改】或说“其根本原因是执法作风不正”，或说“是不正之风在作怪”。
3．一个之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。
【修改】或说“之所以变坏”，或说“变坏的原因”。
4、一个学生学习成绩的好坏，关键在于内因起决定性作用。
【修改】或说“关键在于内因”，或说“内因起决定性作用”。
5、老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张等诱发的。
【修改】或说“老年人发生心力衰竭的主要原因是……等”，或说“老年人发生心力衰竭是由……等诱发的”。
三、表目的。
【典型结构】把……达到；供……之便；防止……不再……。
6．我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。
【修改】或说“把我国的教育事业提高到先进水平”，或说“使我国的教育事业达到先进水平”。
7．为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。
【修改】或说“防止这类事故的再度发生”，或说“使这类事故不再发生”。
四、表条件【典型结构】需要……不可；非……才行；“根据……状况”与“从……状况出发”。
8．当然，要搞好跨学科渗透和综合，并非易事，需要下一番功夫不可。
病句之句式杂糅和病句修改练习
语病改错之“句式杂糅”（教案）所谓句式杂糅，就是有两个或两个义的句子成分杂糅在一起从而造成语句结构的混乱。
历年中考试题中经常出现，通过对近几年来一些试卷中此类试题的梳理，发现出现频率较高的句式杂糅结构形式有以下几类：（1）表时间：【典型错误结构】长达……之久例：这架航天飞机的研制，耗时长达六年之久。
修改意见：或说“长达六年”，或说“达六年之久”。
（2）表限制：【典型错误结构】超过……以上例：到本超市购物，每人每次消费金额超过50元以上者，有礼品赠送。
修改意见：或说“超过50元者”，或说“消费金额50元以上者”（3）表对象：【典型错误结构】对于……上例：对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。
修改意见：或说“对于调动工作这个问题”，或说“在调动工作这个问题上”。
（4）表决定：【典型错误结构】以……即可例：关于“春游”的众多方案，以张科长的方案即可。
修改意见：或说“以张科长的方案为宜”，或说“张科长的方案即可”（5）表事由：【典型错误结构】借口……为名例：日军借口两名士兵失踪为名，发动了“卢沟桥”事变。
【修改意见】或说“借口两名士兵失踪”，或说“以两名士兵失踪为名”。
或说“借口两名士兵失踪”，或说“以两名士兵失踪为名”。
（6）表构成：Ａ、【典型错误结构】有（包括、分）……组成例：镇海口的海防纪念馆有序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。
【修改意见】或说“有序厅……等六部分”，或说“由序厅……等六部分组成”。
（8）表被动：【典型错误结构】被（受）……所例：这位喜剧小品演员，深受观众所喜爱。
【修改意见】或说“深受观众喜爱”，或说“深为观众所喜爱”。
（9）表原因：【典型错误结构】原因是……造成（引起、作怪）例：不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。
【修改意见】或说“其根本原因是党风不正”，或说“其根本是党风不正在作怪”。
病句中的句式杂糅专题讲解(强烈推荐)
病句中的句式杂糅专题讲解（强烈推荐）句式杂糅又称为结构混乱。
即将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠、表意不清。
（表达时因既想用这种句式，又想用那种句式，结果造成将两种句式放在一起说，半截转向的现象,就是句式杂糅。
）简言之：指一个句子套用了两种句式结构。
句式杂糅是指一句话两种结构形式纠缠不清，你中有我，我中有你，造成结构混乱的病句类型。
出现杂糅语病，往往是组织语言时，先选用一种说法，说着说着不知不觉又换成了另一种说法，结果两种说法套接在一起，形成了一副似是而非的面目，半截是这种结构，半截是那种结构。
一、表被动1、受……所修改意见：“受……”或“为……所……”例如：《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。
解析:“深受广大消费者欢迎”与“深为广大消费者所欢迎”杂糅在一起。
有“为……所”的结构，没有“受……所”的结构。
例如：这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。
修改：“深受群众喜爱”或“深为群众所喜爱”二、表原因2、原因是……造成（引起、诱发、作怪）修改意见：“原因是……”或“是……造成（引起、诱发、作怪）例如：不难看出,这起明显的错案迟迟得不到纠正，其根本原因是不正之风在作怪。
修改：“原因是执法作风不正”或“是不正之风在作怪”。
例如：老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。
修改：“主要原因是劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等”或“是劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的”3、由于……结果修改意见：“由于……”或“……结果”例如：这些蔬菜长得这么好,是由于社员们精心管理的结果。
修改：“是由于社员们的精心管理”或“是社员们精心管理的结果”4、之所以……的原因修改意见：“之所以……”或“……的原因”例如：一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。
(完整版)中考病句修改句式杂糅讲解练习
句式杂糅一、定义：将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠表意不清，这就犯了句式杂糅的毛病。
句式杂糅，往往表现为如下几个方面：二、造成的原因造成句式杂糅的原因，主要有：１、举棋不定作者时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了。
例1、一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
“这是由于……的缘故”和“这是由……决定的”套在一起而成。
改“由于”为“由”即可。
例2、这种慷慨悲歌的壮举背后，还是自信心不够的表现。
“壮举是……表现”“壮举背后是……”两种句式套在一起了。
应该在“......的背后还是自信心不够”和“......壮举还是自信心不够的表现”里选用一个。
２、藕断丝连此类语病的特点是，把结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。
例1、处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。
“民间力量”在前部分作宾语整个句子已经完整，但加上“在舆论……的作用”部分，又使它做了后部分的主语，整个句子的结构乱了。
例2、这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
句式杂糅。
我们可以说“学员除……外，还有……教师、学生科技工作者”，也可以说成“短训班除…-参加外，来自…-也参加了学习”，如果将这两种句式杂糅在一起使用，必然造成结构上的混乱，现在说成“……学员除……外，还有……也参加了学习”，显然就是犯了这类毛病。
3、中途易辙一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。
例1、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。
（“观摩……庭审”的主语无疑是“我们”（省略了），但接下来的“对我们……”的主语显然不是“我们”，这种中途更换主语造成了结构的混乱，删去“对”。
高考复习学案——病句、成语专题：句式杂糅(教师版)
病句专题练习（句式杂糅）1．下列各句中，没有语病的一句是（）A．《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。
（1999年全国卷）B．公民美德是社会公民个体在参与社会公共生活实践中，应具备的社会公共伦理品质或实际显示出来的具有公共示范性意义的社会美德。
C．这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
（2000年全国卷）D．如何才能让大家都富起来呢？关键的问题是知识在起决定性作用。
知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。
（2001年全国卷）2．下列各句中，没有语病的一句是（）A．本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色，进行的再创作。
（2002年全国卷）B．美国2003年调整了签证政策，规定申请留学签证的申请时间要在所申请学校开学前3个月到2个星期内进行。
（2004年全国卷Ⅱ）C．大学毕业后去农村应聘村官的人当中，多数人希望能在建设新农村这一大环境中找到施展才华、创立事业、实现理想的有效途径。
D．曼城足球队要防曼联队“恐怖左翼”的重任，邓恩不行，贝尔马迪不行，赖特菲利普斯更不行，只有孙继海行。
（2004年北京卷）3. 下列各句中，没有语病的一句是（）A．艾滋病(AIDS)是一种传染病，其病毒通过性接触或血液、母婴等途径传播，侵入人体后，使人体丧失对病原体的免疫能力。
B．一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
（2004年福建卷）C．山鸡椒的花、叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它。
（2004年湖南卷）D．侵入我国的寒潮的路径，不是每一次都一样的，这要看北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低所决定的。
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中考常见杂糅句式病句示例解析与练习姓名【句式杂糅】，句式杂糅是指有两种或两种以上类型的句式杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。
通过对各地中考试卷和各地模拟试卷中此类试题的梳理，出现频率较多的句式结构杂糅情况主要有如下类型：【一】表被动【典型结构】被（受）……所…。
【“被（受）…”与“为…所…”。
】【示例】这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。
【修改意见】或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”。
【二】表对象【典型结构1】对于……上（“对于…… ”与“在……上”）【示例】对于调动工作这个问题上，我曾周密地考虑过。
【修改意见】或说“对于调动工作这个问题”，或说“在调动工作这个问题上”。
【典型结构2】对象……面向……（“对象……是”与“面向……”）【示例】这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。
【修改意见】或说“这本杂志的对象，主要是……”，或说“这本杂志主要是面向……”。
【典型结构3】与同期…相比同比…（“同比…”与“与同期相比…”）【示例】如今的春节长假成了商家收获颇丰的"黄金周",全市重点商贸企业春节期间的销售额共3.4亿元,与同期销售额相比同比增长20%以上。
【修改意见】或说“同比增长20%以上。
”，或说“与同期相比增长20%以上。
”。
【典型结构4】“围绕……为中心（“围绕…”与“以…为中心）【示例】大会以后,很多企业领导端正了认识,，围绕提高产品质量、提高经济效益为中心,加大了整顿的力度。
【修改意见】或说“围绕提高产品质量、提高经济效益”或说“以提高产品质量、提高经济效益为中心”【三】表时间。
【典型结构】长达……之久（“长达……”与“达……之久”）【示例】这架航天飞机的研制，耗时长达六年之久。
【修改意见】或说“长达六年”，或说“达六年之久”。
【四】表限制。
【典型结构】超过……以上（超过……与……以上）【示例】到本超市购物，每人每次消费金额超过50元以上者，有礼品赠送。
【修改意见】或说“超过50元者”，或说“消费金额50元以上者”【五】表决定【典型结构】以……即可（“以……为宜”与“……即可”）【示例】关于“春游”的众多方案，以张科长的方案即可。
【修改意见】或说“以张科长的方案为宜”，或说“张科长的方案即可”。
【六】表事由【典型结构】借口……为名（“借口……”与”以……为名”）【示例】日军借口两名士兵失踪为名，发动了“卢沟桥”事变【修改意见】：或说“借口两名士兵失踪”，或说“以两名士兵失踪为名”。
【七】表构成【典型结构1】有（包括、分）……组成（“有……”与“由……组成”）【示例】镇海口的海防纪念馆有序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示了中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。
【修改意见】或说“有序厅……等六部分”，或说“由序厅……等六部分组成”。
【典型结构2】成分是……配制而成（“成分是……”与“由……配制而成”）【示例】止咳祛痰片是我厂的新产品，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。
【修改意见】或说“成分是远志……氯化铵等”，或说“它主要由……等配制而成”。
【八】表意图【典型结构1】本着……为原则（“本着……的原则”与“以……为原则”）【示例】他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术。
【修改意见】或说“本着保证质量、降低成本的原则”，或说“以保证质量、降低成本为原则”。
【典型结构2】从……为出发点（“从……出发”与“以……为出发点”）【示例】作为一个共产党员、党的领导干部，想问题办事情，都要从党和人民的根本利益为出发点。
【修改意见】或说“从党和人民的根本利益出发”，或说“以党和人民的根本利益为出发【九】表原因【典型结构1】原因是……造成（引起、诱发、作怪）【“原因是……”与“是……造成（引发、诱发）的（所致）（在作怪）”】【示例】不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。
【修改意见】或说“其根本原因是党风不正”，或说“其根本是党风不正在作怪”。
【典型结构2】由于……的结果（“由于……”与“……的结果”）【示例】这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。
【修改意见】或说“由于社员们的精心管理”，或说“社员们精心管理的结果”【典型结构3】之所以……的原因（“之所以……”与“……的原因”）【示例】一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。
【修改意见】或说“之所以变坏”，或说“变坏的原因”。
【典型结构】关键在于…决定性作用。
（“关键在于……”与“……决定性作用”）【示例】一个学生学习成绩的好坏，关键在于内因起决定性作用。
【修改意见】或说“关键在于内因”，或说“在于内因起决定性作用”。
【十】表数量【典型结构1】高达……之巨（“高达……”与“达……之巨”）【示例】赖昌星集团自1996年以来，在海关大肆走私，累计逃税金额高达530亿元之巨。
【修改意见】或说“高达530亿元”，或说“达530亿元之巨”【典型结构2】大约……左右（“大约……”与“……左右”）【示例】我国大约30%左右的青年认为“诚实守信”、“助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准绳。
【修改意见】或说“大约30%的青年”，或说“30%左右的青年”。
【十一】表目的【典型结构1】旨在以……为目的（“旨在……”与”以……为目的”）【示例】公安部这次旨在以“打击毒品、遏制犯罪”为目的的“利剑”行动，经过广大干警三个月的连续奋战，圆满结束了。
【修改意见】或说“旨在‘打击毒品、遏制犯罪’的‘利剑’行动”，或说“以‘打击毒品、遏制犯罪’为目的的‘利剑’行动”。
【典型结构2】把……达到（“把……“与”使……达到”）【示例】我们要下决心，花大力气，争取在本世纪把我国的教育事业达到先进水平。
【修改意见】或说“把我国的教育事业提高到先进水平”，或说“使我国的教育事业达到先进水平”。
【典型结构3】供……之便（“供……之用”与“以便……”）【示例】其实，胡适先生英文文章也写了不少，连同这一百几十件信信札，都应该收集成书，供中外学者阅读之便。
【修改意见】或说“供中外学者阅读之用”，或说“以便中外学者阅读”【典型结构4】防止（预防）……不再（不）……（“防止……”与“……不再”）【示例】为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育。
【修改意见】或说“为了防止这类事故再发生”，或说“为了这类事故不再发生”。
【十二】表范围【典型结构1】大多以……为主（“大多是……”与“以……为主）”【示例】这次参加“神舟六号”研制的科研人员，大多以青年人为主，从而实现了“老一代”向“新一代”的过渡。
【修改意见】或说“科研人员大多是青年人”，或说“科研人员以青年人为主”。
【典型结构】“以……最好”（“以……为宜”与“……最好”）【示例】.开调查会的人不在多，以三五人为宜最好。
【修改意见】或说“以三五人为宜大多”，或说“三五人最好”。
【十三】表依靠【典型结构】靠的是……取得的（“靠的是……”与“是……取得的”）【示例】刘翔的成功靠的是个人的拼搏奋斗取得的。
【修改意见】或说“靠的是个人的拼搏奋斗”，或说“是个人拼搏奋斗取得的”【十四】表被动【典型结构】被（受）……所（“受……”与“为……所”）【示例】这位喜剧小品演员，深受观众所喜爱。
【修改意见】或说“深受观众喜爱”，或说“深为观众所喜爱”。
【十五】表程度【典型结构】分外……多了（“分外……”与“……多了”）【示例】他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。
【修改意见】或说“分外活跃而健谈”，或说“活跃而健谈多了”。
【十六】表条件【典型结构1】需要……不可（“需要……”与“非……不可”）【示例】当然，要搞好跨学科渗透和综合，并非易事，需要下一番功夫不可。
【修改意见】或说“需要下一番功夫”，或说“非下一番功夫不可”。
【典型结构2】非……才行（“非……不可”与“……才行”）【示例】中考要取得好成绩，非努力学习才行。
【修改意见】或说“非努力学习不可”或说“努力学习才行”。
【典型结构3】根据…状况出发（“根据……状况”与“从……状况出发”）【示例】专家认为,军队建设要根据国家的现实经济状况出发,控制军队员额及武器装备的数量,努力建设一支精干的,机动灵活的现代化军队。
【修改意见】或说“根据国家的现实经济状况”，或说“从国家的现实经济状况出发”。
【十七】其它病句结构修改格式【1】是为了…为目的——-------------------以……为目的 //……是为了【2】由于……下——------------------------------由于……//在……下【3】是出于…决定的——-----------------是出于……//是由……决定的【4】经过……下——-------------------------------经过……//在……下【5】对…没有引起重视——------------（什么人）对……没有重视//（什么事）没有引起重视【6】关键在于…是十分重要的————--------------------关键在于……//……是十分重要的【7】围绕以……为中心————-----------------------------围绕……中心//以……为中心【8】传来一个声音说————---------------------------------传来一个声音……//……说【9】必须拥有……缺一不得入内————-----------------必须拥有…… // ……缺一不得入内【10】……也是最容易出现的现象的————---------……是最容易出现的 //……也最容易出现【11】初衷是对……有意义————------------------------初衷是…… //……对……有意义【12】我们有……感觉是难以形容的————---------我们有……感觉//……感觉是难以形容的【13】是因为……的原因————--------------------------------是因为…… //……是原因走近中考，牛刀小试【1】不可否认，无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清，他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。
【解析】句式杂糅，“他们……相承的”可以直接改成“他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节”或“他们身上爱国情怀和民族气节是一脉相承的。
”【2】据悉，目前只有部分省份使用高考课标卷，该“阵容”包括由海南、吉林、河北、河南、陕西等省份组成，且队伍日趋壮大，加入的省份数量呈上升趋势。
【解析】句式杂糅，“包括……”与“由……组成”句式杂糅。
故选A项。
【3】本着“服务G20，奉献G20”作为目的，杭州市政府发出志愿者征集令，希望广大市民以主人翁姿态踊跃报名。