激励-练习题

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第六章 激励-练习和答案

第六章 激励-练习和答案

第六章激励即时练习一、单项选择题1、“胡萝卜加大棒”反映了以下()人性假设A.X理论B.Y理论C.社会人D.自我实现人2、马斯洛认为人类的需求可分为五个层次,其由低到高的顺序是()A生理、安全、社交、尊重、成就B 安全、生理、尊重、成就、社交C 生理、安全、尊重、成就、社交D 尊重、生理、安全、社交、成就3、赫兹伯格的双因素理论认为,企业中影响人的积极性的因素按其激励功能的不同可分为激励因素和()。

A.心理因素B.社会因素C.保健因素D.生理因素4、“激励力=效价×期望”,此模式来自西方激励理论中的()。

A.马斯洛的“需要层次理论”B.伏隆的“期望理论”C.麦克莱兰的“成就需要理论”D.亚当斯的“强化理论”5、作为提高员工生产力的有效方法,行为修正的理论基础是()A.伏隆的“期望理论”B.洛克的“目标订立理论”C.斯金纳的“强化理论”D.艾德法的ERG理论6、泰勒制反映了以下()思想。

A.经济人假设B.社会人假设C.自我实现人假设D.复杂人性假设二、多项选择题1、根据赫兹伯格的双因素理论,以下()因素属于保健因素。

A.工作本身B.工作富有成就感C.工资待遇D.个人成长E.人际关系2、麦克莱兰的需要理论将个体需要分为三种,分别是()。

A.自尊需要B.成就需要C.合群需要D.安全需要E. 权力需要3、造成职工不公平感的原因有()A.客观分配的不公平B.奖酬的绝对数量C.付出劳动的绝对数量D.个人在认知上的主观片面性E个人的地位和权力.三、判断1、管理者对员工的人性假设不同,从而采用不同的领导方式和激励方法。

2、根据激励理论,消除了工作中的不满意因素就会使人们感到满意。

3、公平理论指出,人不会单单将自己的成果或报酬与别人的作出比较,而是会同时比较双方得到的报酬与付出的贡献的比例,即员工把自己的投入和产出与其他人的投入产出进行比较。

4、管理者在采用行为修正方法改造下属行为时,应奖惩结合,以奖为主。

第十一章-激励讲课教案

第十一章-激励讲课教案

第十一章激励练习题十一一.单项选择题1.麦克利兰的成就激励理论中核心需求为()。

A.成功需要B.归属需要C.权力需要D.生理需要2.奥德福ERG理论中提出的生存需要类似于需求层次中的()需要。

A.生存B.安全C.尊重D.生理与安全3.心理学认为,()来自个体生理上或心理上的缺乏或不足。

A,需要 B.动机C .内驱力 D.目标4.期望理论认为,激励水平取决于期望和()的乘积。

A.工作积效B.目标的主观概率C.效价D.目标的客观概率5.公平理论认为,激发动机的过程,也是()进行比较的过程。

A.贡献于报酬B.人与人C.报酬与报酬D.贡献与贡献6.期望理论和公平理论属于()激励理论。

A.内容型B.过程型C.行为改造型D.综合型7.根据赫茨伯格的双因素理论,下面的()因素属于保健因素。

A.工作本身B.工作条件C.公认D.责任8.赫茨伯格的双因素理论,下面的()因素属于激励因素。

A.成就B.安全C.工资水平D.工作条件9.()是指人们对自己的行为能力能否导致所得到的工作绩效和目标的主观概率。

A.欲望B.期望值C.动机D.效价10.人们对某一目标的重视程度与评价高低,即人们在主观上认为这种报酬的价值大小叫().。

A.需要B.期望值B.C.动机 D.效价11.美国潘达西.亚当斯1965年提出的公平理论,又叫()A.社会比较论B.期望论C.归因论D.强化论12. ( ) 是重点研究如何改造和强化人的行为,变消极为积极的一种理论。

A.过程型激励理论B.归因论C.行为改造型激励D.强化论13.()是人类行为的直接原因,驱使人们产生某种动机。

A.欲望B.需要B.C.动机 D.激励14.需要层次理论,ERG理论,成就需要理论和双因素理论,这四种激励理论属于( )A.内容型激励理论B.过程型激励理论C.行为改造型激励理论D.综合型激励理论15.需要层次理论是人本主义心理学家()首次提出的。

A.赫茨伯格B.奥德福C.马斯洛D.麦克利兰16.马斯洛的需要层次理论认为,()是人们最基本的需要。

激励职能习题

激励职能习题

激励职能习题一、选择题1、()主张对激励进行针对性的刺激,只看员工的行为及其结果之间的关系,而不是突出激励的内容和过程。

A、激励的强化理论B、激励的过程理论C、期望理论2、处于需要最高层次的是()。

A、生理的需要B、安全的需要C、感情的需要D、尊重的需要E、自我实现的需要3、下列不属于激励的过程理论的是()。

A、强化理论B、需要层次理论C、期望理论D、公平理论4、提出期望理论的是()。

A、马斯洛B、卢因C、弗鲁姆D、亚当斯5、提出公平理论的是()。

A、马斯洛B、卢因C、弗鲁姆D、亚当斯6、某公司对其员工的工作条件进行了改善,这是为了更好地满足员工的()。

A、生理的需要B、安全的需要C、感情的需要D、尊重的需要E、自我实现的需要7、从期望理论中,我们得到的最重要的启示是()。

A、目标效价的高低是激励是否有效的关键B、期望概率的高低是激励是否有效的关键C、存在着负效价,因引起领导者注意D、应把目标效价和期望概率进行优化组合8、期望理论的关键是,正确识别个人目标和判断三种联系,下列选项不属于这三种联系的是()。

A、努力与绩效的关系B、奖励与个人目标的联系C、努力与个人目标的联系D、绩效与奖励的联系9、根据双因素理论,下列选项中()不属于激励因素。

A、成就B、地位C、责任D、承认10、下列关于强化理论的说法正确的是()。

A、强化理论是美国心理学家马斯洛首先提出的B、所谓正强化就是惩罚那些不符合组织目标的行为,以使这些行为削弱直至消失C、连续的、固定的正强化能够使每一次强化都起到较大的效果D、实施负强化,应以连续负强化为主11、为了激发员工内在的积极性,一项工作最好授予()。

A、能力远远高于任务要求的人B、能力远远低于要求的人C、能力略高于任务要求的人D、能力略低于任务要求的人12、需要层次理论认为,人的行为决定于()。

A、需求层次B、激励程度C、精神状态D、主导需求13、A、B两人都是同一个企业的职工,两人横向比较结果是Qa/I a﹤Qb/Ib,则B可能的表现是()。

管理学习题-激励

管理学习题-激励

1.梅奥通过霍桑试验,提出了___人性假设?A.经济人B.社会人C.理性人D.复杂人2.激励过程即___。

A.需要—动机—行为—绩效B.绩效—行为—动机—需要C.动机—行为—绩效—需要D.行为—绩效—动机—需要3.需要层次理论是由___提出来的。

A.赫兹伯格B.弗鲁姆C.马斯洛D.亚当斯4.成功后的喜悦比薪酬重要,这是人们的___。

A.生理需要B.安全需要C.社交需要D.自我实现需要5.保健—激励理论是由提出来的。

A.费德勒 B.豪斯 C.亚当斯 D.赫兹伯格6.赫茨伯格提出的双因素理论认为()不能直接起到激励的作用,但能防止人们产生不满情绪。

A、保健因素B、激励因素C、成就因素D、需要因素7.根据佛鲁姆的期望理论公式,一般说来,效价越高,期望值越大,激励的水平就越()。

A、高B、低C、一般D、不能确定8.根据双因素理论,下列因素中属于保健因素的是()A.领导的赏识B.个人的成就感C.工作的责任感D.工作条件9.一位父亲为了鼓励小孩用功学习,向小孩提出:如果在下学期每门功课都考试95分以上,就给予物质奖励。

小孩会因受到激励而用功学习的情况有()。

A.平时成绩较好,有可能各门功课都考95分以上B.奖励的东西是小孩最想要的C.父亲说话向来都是算数的D.上述三种情况同时存在10.期望理论的关键是,正确识别个人目标和判断三种联系,下列选项不属于这三种联系的是()。

A.努力与绩效的联系B.奖励与个人目标的联系C.努力与个人目标的联系D.绩效与奖励的联系11.下列关于强化理论的说法正确的是()A.强化理论是美国心理学家马斯洛首先提出的B.所谓正强化就是惩罚那些不符合组织目标的行为,以使这些行为削弱直至消失C.连续的、固定的正强化能够使每一次强化都起到较大的效果。

D.实施负强化,应以连续负强化为主12.需要层次理论认为,人的行为决定于()A.需要层次B.激励程度C.精神状态D.主导需求13.需要层次论试图回答()问题A.决定人的行为的尚未得到满足的需要是些什么内容B.个人对工作的态度C.个性的假设D报酬公平对员工积极性的影响14. 处于需要较低层次的是()<多选>A.生理的需要B.安全的需要C.自我实现的需要D.尊重的需要15.渴望结成紧密的个人关系、回避冲突以及建立亲切的友谊属于()。

护理管理学练习题第七章 护理管理中的激励

护理管理学练习题第七章 护理管理中的激励

第七章激励(一)单选题1. 领导者以身作则,要别人做到的事,自己先做到,属于激励方法中的( C )A. 关怀激励B. 榜样激励C. 表率激励D. 荣誉激励2. 关于期望理论及其在管理实践中应用的描述,下列哪项不正确: BA.工作绩效与报酬的关联性对激励水平的高低有直接影响B.个人的期望值高,激励水平就高C.管理人员进行激励时应强调期望行为D.奖励对个人的吸引程度要影响激励水平3. 关于激励,以下阐述错误的是( C )A.激励是目标导向性的B. 激励是调动人的积极性C.激励仅是管理者的事D.激励可引导人出现有利于团队的行为4. 关于公平理论,以下阐述错误的是( A )A.公平即经济报酬均等B. 报酬的公平与否会影响职工的积极性C.公平不是平均主义D.客观评价工作业绩是公平分配的前提(二)多选题1. 以下条目属于激励原则的是(ACDE )A.引导性B.公开性C.按需激励性D.时效性E.合理性2. 属于过程型激励理论的是(BC )A.强化理论B.公平理论C.期望理论D.归因理论E.双因素理论3. 激励水平公式中,激励等于(CDE )的乘积A.目标B.投入值C.期望值D.关联性E.效价4. 当员工感到不公平时,可能采取的措施有(ABCDE )A.曲解自己或他人的付出或所得B.采取某种行为使得他人的付出或所得发生改变C.采取某种行为改变自己的付出或所得D.选择另外一个参照对象进行比较E.辞去他的工作(五)名词解释1. 激励是指利用外部诱因调动人的积极性和创造性,引发人的内在动力,朝向所期望的目标前进的心理过程。

从护理管理的角度来理解,激励就是调动护士的积极性,以提高其工作绩效。

2. 正强化是对某种行为给予肯定和奖励,使这个行为得到巩固、保持和加强的过程。

(六)简答题1. 简要回答阐述赫茨伯格双因素理论的主要观点。

赫茨伯格认为:与人努力工作的动机相关的因素有两类:其一,保健因素,其二,激励因素。

这是一个从不存在满意到存在满意的连续性过程,也是一个从存在不满意到不存在不满意的连续性过程。

《管理学基础》学习情境八有效激励练习题

《管理学基础》学习情境八有效激励练习题

学习情境八一、选择题1.根据马斯洛的需求层次理论,人的行为决定于( )A需求层次 B激励程度 C精神状态 D主导需求2.比较马斯洛的需求层次理论和赫兹伯格的双因素理论,马斯洛提出的五种需求)A生理和自尊的需要 B生理、安全和自我实现的需要C生理、安全和社交的需要 D安全和自我表现实现的需要3.曹雪芹虽食不果腹,仍然坚持《红楼梦》的创作,是出于其()A自尊需要 B情感需要 C自我实现的需要 D以上都不是4.商鞅在秦国推行改革,他在城门外立了一根木棍,声称有将木棍从南门移到北500金,但没有人去尝试。

根据期望理论,这是由于()A500金的效价太低 B居民对完成要求的期望很低C居民对得到报酬的期望很低 D枪打出头鸟,大家都不敢尝试5.当一位30~40岁的科研工作者显示出卓越的技术才能时,作为该科研人员的(注意,并不排斥其他方面的适当奖励)()A高额奖金 B配备最好的研究条件 C提职 D精神奖励(如评为劳模)6.在社会生活中,人们对各种客观存在的文化用品的需要,称为()A社会性需要 B自然性需要 C精神需要 D物质需要7.在人的各种需要中,最高层次的需要是()A自我实现需要 B安全需要 C尊重需要 D社会需要8.当人们认为自己的报酬与劳动之比,与他人的报酬与劳动之比是相等的,这时)A双因素理论 B效用理论 C公平理论 D强化理论9.按照双因素理论,下述哪一种因素属于激励因素()A奖金 B上下级关系 C工作内容的吸引力 D工作的保障10.从期望理论中,我们得到的最重要的启示是()A目标效价高低是激励是否有效的关键B期望概率的高低是激励是否有效的关键C存在着负效价,应引起领导者注意D应把目标效价和期望概率进行优化组合11.根据马斯洛的需求层次理论,可得如下结论()A对于具体的个人来说,其行为主要受主导需求的作用B越是低层次的需求,其对于人们行为所能产生的影响也越大C任何人都具有五种不同层次的需求,而且各层次的需求强度相等D层次越高的需求,其对于人们行为所产生的影响也越大12.关于社会人基本假设,正确的是()A从工作上的社会关系去寻求意义B根本上说,人是由经济需求而引起工作动机C对同事们的社会影响力,要比管理者所给予的经济诱因及控制更为重视D员工的工作效率与上司能满足他们的社会需求无关13.一个尊重需求占主导地位的人,下列那种激励措施最能产生效果()A提薪 B升职 C解聘威胁 D工作扩大化14.以下那种现象不能在需要层次理论中得到合理的解释()A一个饥饿的人会冒着生命危险去寻找食物B穷人很少参加排场讲究的社交活动C在陋室中苦攻“哥德巴赫猜想”的陈景润D一个安排需求占主导地位的人,可能因为担心失败而拒绝接受富有挑战性的工作15.中国企业引入奖金机制的目的是发挥奖金的激励作用,但到目前,许多企业的奖金已成为工资的一部分,奖金变成了保健因素,这说明()A双因素理论在中国不怎么适用B保健和激励因素的具体内容在不同的国家是不一样的C防止激励因素向保健因素转化是管理者的重要作用D将奖金设计成为激励因素本身就是错误的16.有这样一个小企业的老板,他视员工如兄弟,强调“有福共享,有难同当”,并把这种思路贯穿于企业的管理工作中。

管理学_激励 习题

管理学_激励  习题

第九章激励一、名词解释1.激励二、单项选择1、有那样一些因素,如果得到满足后则没有不满,得不到满足则产生不满。

赫茨伯格将这类因素称为()A.物质因素B.精神因素C.保健因素D.激励因素2、有那样一些因素,如果得到满足则感到满意,得不到满足则没有满意感。

赫茨伯格将这类因素称为()A.物质因素B.精神因素C.保健因素D.激励因素3、下列哪一位管理学者提出公平理论()A.麦格雷戈B.赫兹伯格C.弗鲁姆D.亚当斯三、多项选择1.公平理论中,横向比较的因素包括()A、自己对所获报酬的感觉B、自己对他人所获报酬的感觉C、自己对个人所作投入的感觉D、自己对他人所作投入的感觉E、自己对现在所获报酬的感觉2.保健因素主要包括()等方面。

A、工作本身B、金钱C、监督D、地位E、安全F、工作环境G、成就3.期望值理论表明,在进行激励时要处理几个方面关系,即()A、努力与绩效的关系B、努力与工作关系C、绩效与奖励关系D、奖励与满足个人需要的关系四、填空1.期望值理论是美国心理学家提出的,公式。

2.美国心理学家、管理学家波特和劳勒在理论基础上引伸出了波特—劳激励模式,并把它主要用于对主管人员的研究。

3.赫茨伯格的双因素理论是指。

五、是非判断1.奖金只是保健因素,不能成为激励因素。

2.根据公平理论观点,管理者决不应该惩罚员工六、简答题1.简述麦克莱兰的激励需要理论。

2.简述期望理论。

3.简述公平理论。

七、论述题1.根据所掌握的激励有关理论,试述在管理实践中,如何有效地激励员工?八、案例分析题[案例] 布拉德利服装公司的激励艾丽斯·约翰逊(Alice Johnson)是布拉德利服装公司(妇女服装和衣着用品的生产者)的人事经理,她刚从一个管理开发研究班回来,在那里对激励和特别是马斯和赫茨伯格的理论相当注意。

她为马斯洛的清晰的需要层次和赫茨伯格的激励因素和保健因素理论所感动,认为这个公司可以立即实际运用它们。

她欣赏这两种激励方法简单易用,并且觉得公司的工资和薪水水平在本行业中间已是最好的了。

激励练习题

激励练习题

激励练习题(激励)一、单项选择题(20分)1.从激励的内涵看,组织中的领导者应该从(D )的基础出发,认识员工的组织贡献行为。

A.行为科学和权变;B.系统管理和心理学;C.权变管理和系统管理;D.行为科学和心理学;2.关于激励的叙述错误的是:(D)A.激励是组织中人行为的动力,而行为是人实现个体目标与组织目标一致的过程;B.无激励的行为是盲目而无意识的行为;C.有激励而无效果的行为,说明激励的机理出现了问题;D.从组织范围的角度出发,把人的需要具体化为员工切实关心的问题,称之为需要层次论;3.赫茨伯格的双因素理论研究的重点是:(B)A.从社会需要出发对人的需要进行分类;B.组织中个人与工作的关系问题;C.个人对待工作的态度;D.员工如何选择行为方式来满足他们的需要;4.马斯洛的需要层次论存在最明显的问题是(B)A.自我实现需要是否人人都需要;B.需要层次是绝对高低还是相对高低;C.已经得到的需要不再起激励作用;D.在特定的时刻,人有最迫切的需要;5.赫兹伯格所用的研究方法只考察了满意度,并没有涉及(C )。

A.工作任务;B.组织目标;C.劳动生产率;D.工作动机;6.提出“人的有些需要不是生来俱有的,而是通过生活经验学习获得的”这一观点的是:(C)A.麦格雷戈;B.弗鲁姆;C.麦克利兰;D.罗伯特.豪斯7.公平理论的不足之处在于:(C)A.员工选择的与自己进行比较的参照类型有问题;B.驱使员工追求公平和平等的动机基础是相对报酬与付出的比率和其他人相比不平衡;C.员工本身对公平的判断是极其主观的;D.人们只通过横向和纵向两个方面的比较来判断其所获报酬的公平性;8.期望理论对管理者的启示,你认为说法不正确的是:(D )A.管理者的责任是帮助员工满足需要,同时实现组织目标;B.管理者要明确员工个体的需要,界定组织提供的结果;C.管理者必须去发现员工在技能和能力方面与工作需求之间的对称性;D.管理者应使工作的能力要求略低于执行者的实际能力;9.斯金纳的强化论只研究(D)之间的关系,而不是突出激励的内容和过程。

管理学原理:激励习题与答案

管理学原理:激励习题与答案

一、单选题1、下列不属于保健因素的有()。

A.成就感B.工资C.公司政策D.同事关系正确答案:A2、提出期望理论的是()。

A.马斯洛B.卢因C.弗鲁姆D.亚当斯正确答案:C3、从期望理论中,我们得到的最重要的启示是()。

A.目标效价的高低是激励是否有效的关键B.期望概率的高低是激励是否有效的关键C.存在着负效价,应引起领导者注意D.应把目标效价和期望概率进行优化组合正确答案:D4、高级工程师老王在一家研究所工作,该所拥有一流的研究设备,根据双因素理论,你认为下列哪一种措施最能对老王的工作起到激励作用()。

A.调整设计工作流程,使老王可以完成完整的产品设计而不是总重复做局部的设计B.调整工资水平和福利措施C.给老王配备性能更为先进的个人电脑D.以上各条都起不到激励作用正确答案:A5、需要层次理论认为,人的行为决定于()。

A.需求层次B.激励程度C.精神状态D.主导需求正确答案:D6、对于高成就需要的人,往往会更多地把失败归因于()。

A.自身努力不够B.环境因素不利C.自已过于努力D.以上三者都不是正确答案:A7、需求层次理论是由()提出的。

A.梅奥B. 赫茨伯格C.马斯洛D.泰罗正确答案:C8、麦克莱兰提出的激励需要理论认为,个体在工作环境中主要表现为三种需要,其中不包括以下哪一种()。

A.权力需要B.生理需要C.归属需要D.成就需要正确答案:B9、你拥有并经营着一项小的桌面排版与复印业务,雇佣了25个员工。

健康费用的提高已迫使你考虑取消给员工的健康与医疗方面的福利。

你的决定会使员工关心()。

A.自尊的需要B.自我实现的需要C.安全的需要D.交往的需要正确答案:C10、当人们认为自己的报酬与劳动之比,与他人的报酬与劳动之比是相等的,这时就会有较大的激励作用,这种理论称为()。

A.双因素理论B.效用理论C.公平理论D.强化理论正确答案:C二、判断题1、期望理论认为,激励力等于工作绩效乘以效价。

()正确答案:×2、行为的基本心理过程是一个激励的过程。

《管理学》习题第十一章 激励(参考答案)

《管理学》习题第十一章 激励(参考答案)

第十一章激励(练习与思考)一、单项选择题1. 根据期望理论,在( )的情况下激励力量为0。

A. 效价等于0B. 效价等于1.0C. 期望值等于1.0D. 期望值等于0.52. 曹雪芹虽食不果腹,仍然坚持《红楼梦》的创作,是出于其( )。

A. 自尊需要B. 自我实现的需要C. 安全需要D. 以上都不是3. 商鞅在秦国推行改革,在城门口立了一根木杠,声称能将木杠从南门移到北门者,奖励五百金,但没有人去尝试。

根据期望理论,这是由于( )。

A. 五百金的效价太低B. 居民对得到报酬的期望很低C. 居民对完成要求的期望很低D. 枪打出头鸟,大家都不敢尝试4. 企业中,常常见到员工之间在贡献和报酬上会相互参照攀比,你认为员工最可能将哪一类人作为自己的攀比对象?( )。

A. 企业的高层管理人员B. 员工们的顶头上司C. 企业中其他部门的领导D. 与自己处于相近层次的人5. 如果职工甲认为,与职工乙相比,自己报酬偏低,根据公平理论,职工甲会采取的行为是( )。

A. 努力增加自己的投入B. 减少自己的投入C. 努力增加乙的报酬D. 使乙减少投入参考答案:1.A; 2. B; 3.B; 4.D; 5.B;二、多项选择题1. 期望理论认为,激励水平取决于( )的乘积。

A. 动机B. 行为C. 期望值D. 效价E. 目标2. 最近某大学分房排队,年轻的骨干教师想法颇多,认为工资太低,分房无望且不公平,教学没有积极性,结果有的在外兼职,有的干脆辞职下海。

你认为这一现象用以下哪个理论可以合理解释?( )。

A. 强化理论B. 赫茨伯格的双因素理论C. 弗隆的期望理论D. 公平理论E. Y理论3. 研究挫折产生的表现、产生的原因和影响因素,最终目的还在于找出对待受挫人的有效方式方法。

一般采用( )。

A. 采取宽容的态度B. 提高认识,分清是非C. 改变环境D. 精神发泄法E. 心理咨询4. 人们最常见的减少明显不公平的方法有( )。

管理学习题-激励

管理学习题-激励

1.双因素理论中的双因素指的是( D )A.人和物的因素B.信息与环境C. 自然因素和社会因素D.保健因素与激励因素2、公司为每一位员工买一份人寿保险,这最可以满足员工的以下哪种需要? __D___A 自我实现的需要B 社交的需要C 尊重的需要D 安全的需要3、某国政府为鼓励球员努力踢球,为国争光,采取“凡在世界杯中获得优秀球员称号者给予高额奖金”的措施。

这一措施属于哪一种强化? ___B__A 负强化B 正强化C 惩罚D 自然消退4、赫茨伯格提出的双因素理论认为( A )不能直接起到激励的作用,但能防止人们产生不满情绪。

A .保健因素B .激励因素C .成就因素D .需要因素5.某化妆品公司去年招聘了一批刚毕业的大学生,其中有一位学化学的小唐,被认为很有培养前途。

公司指定她负责 G 地区的销售工作,并设立了一种很有吸引力的佣金制度。

一年下来,小唐尽管工作十分努力,但所分管地区的销售业绩就是上不去,她也承认 G 地区销售潜力不小。

面对这种情况,有人给销售部经理出了以下几个主意,你认为其中哪个主意最好?( C )A.在办公室张榜公布各地区的销售业绩,让大家都知道谁干得好,谁干得差B.郑重告诉小唐,下季度若仍达不到分配给她的销售指标,公司就要请她另谋高就C.让销售部经理带小唐去走访几家新客户,给她示范销售老手的做法D.顺其自然,啥事也不用做,反正通过实践摸索与经验积累,她会成熟起来的近年来6.麦格雷戈提出了人性假设理论中重要的 X 与 Y 理论的概念。

找出下列属于 Y 理论的假设前提: ( D )A.人天生讨厌工作B.人喜欢被命令C.人不抱有野心D. 多数人具有解决问题的想象力和创造力7. 人性假设反映人们对人的本质及其行为特征的基本认知与判断,领导人员对组织成员在人性上所做的不同假设会导致其采取不同的领导方式并影响到员工激励策略的设计和使用。

那么“对症下药”的比喻是下列哪种人性假设? ( D )A.社会人假设B.经济人假设C. 自我实现人假设D. 复杂人假设8.马斯洛的需要层次理论有两个基本出发点,它们是 ( B )A.人是有需要的动物,已获得满足的需要不再起激励作用。

激励-练习题

激励-练习题

激励一、单项选择题(共10题)。

1、马斯洛提出的需要层次理论属于哪种类型的激励理论?()A.归因性激励理论B.过程性激励理论C.强化性激励理论D. 内容性激励理论2、对一个尊重需要占主导地位的人,下列哪种激励措施最能产生效果()。

A.提薪B.升职C.解聘威胁D.工作扩大化3、商鞅在秦国推行改革,他在城门外立了一根木棍,声称有将木棍从南门移到北门的,奖励500金,但没有人去尝试。

根据期望理论,这是由于()。

金的效价太低 B.居民对完成要求的期望很低C.居民对得到报酬的期望很低D.枪打出头鸟,大家都不敢尝试4、根据马斯洛的需要层次论,下列需要哪项是按从低到高顺序排列的?①就业保障。

②经理人对自己工作的赞扬。

③工作的挑战性。

④同乡联谊会。

⑤满足标准热量摄入量的食品()。

A.⑤①④②③B.⑤④①③②C.⑤④①②③D.⑤①③④②5、当一位30~40岁的科研工作者显示出卓越的技术才能时,作为该科研人员的部门经理,对他的最有效的激励应该是()。

(注意,并不排斥其他方面的适当奖励)A.高额奖金B.配备最好的研究条件C.提职D.精神奖励(如评为劳模)6、张宁在大学计算机系毕业以后,到一家计算机软件公司工作。

三年来,他工作积极,取得了一定的成绩。

最近他作为某项目小组的成员,与组内其他人一道奋战了三个月,成功地开发了一个系统,公司领导对此十分满意。

这天张宁领到项目经理亲手交给他的红包,较丰厚的奖金令小张十分高兴,但当他随后在项目小组奖金表上签字时,目光在表上注视了一会儿后,脸便很快阴沉了下来。

对于这种情况,下列哪种理论可以较恰当地给予解释?()A.双因素理论B.期望理论C.公平理论D.强化理论7、中国企业引入奖金机制的目的是发挥奖金的激励作用,但到目前,许多企业的奖金已成为工资的一部分,奖金变成了保健因素,这说明()。

A.双因素理论在中国不怎么适用B.保健和激励因素的具体内容在不同的国家是不一样的C.防止激励因素向保健因素转化是管理者的重要作用D.将奖金设计成为激励因素本身就是错误的8、有这样一个小企业的老板,他视员工如兄弟,强调“有福共享,有难同当”,并把这种思路贯穿于企业的管理工作中。

激励职能习题1

激励职能习题1

阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。

——培根激励职能习题一、选择题1、()主张对激励进行针对性的刺激,只看员工的行为及其结果之间的关系,而不是突出激励的内容和过程。

A、激励的强化理论B、激励的过程理论C、期望理论2、处于需要最高层次的是()。

A、生理的需要B、安全的需要C、感情的需要D、尊重的需要E、自我实现的需要)。

3、下列不属于激励的过程理论的是(D、公平理论C、期望理论A、强化理论B、需要层次理论)。

4、提出期望理论的是(、亚当斯D、弗鲁姆C A、马斯洛B、卢因。

)5、提出公平理论的是(、亚当斯D C、弗鲁姆A、马斯洛B、卢因。

)、某公司对其员工的工作条件进行了改善,这是为了更好地满足员工的(6E、自我实现的需要、感情的需要D、尊重的需要、生理的需要B、安全的需要CA)。

7、从期望理论中,我们得到的最重要的启示是(B、期望概率的高低是激励是否有效的关键A、目标效价的高低是激励是否有效的关键D、应把目标效价和期望概率进行优化组合C、存在着负效价,因引起领导者注意)8、期望理论的关键是,正确识别个人目标和判断三种联系,下列选项不属于这三种联系的是(。

、奖励与个人目标的联系A、努力与绩效的关系B、绩效与奖励的联系DC、努力与个人目标的联系)不属于激励因素。

9、根据双因素理论,下列选项中(、责任C D、承认、地位、成就A B)。

10 、下列关于强化理论的说法正确的是(、强化理论是美国心理学家马斯洛首先提出的A B、所谓正强化就是惩罚那些不符合组织目标的行为,以使这些行为削弱直至消失法拉兹·日·阿卜——学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。

.阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。

——培根C、连续的、固定的正强化能够使每一次强化都起到较大的效果D、实施负强化,应以连续负强化为主11、为了激发员工内在的积极性,一项工作最好授予()。

A、能力远远高于任务要求的人B、能力远远低于要求的人C、能力略高于任务要求的人D、能力略低于任务要求的人12、需要层次理论认为,人的行为决定于()。

激励练习题

激励练习题

激励练习题一、填充题1.根据弗鲁姆的期望理论,所谓效价是指个人对达到某种预期效果的_______,或某种预期成果可能给行为者个人带来的_______。

2.根据弗鲁姆的期望理论,激励力=某一行动结果的_______×_______。

3.库尔特·卢因(Kurt Lewin)把人看作是在一个力场上活动的,力场内并存着_______人生中最幸福的就是身体健康和_______,人的行为便是场内诸力作用的产物。

4.美国心理学家_______提出了需要层次理论。

5.马斯洛将需要划分为五级:_______、_______、________、________、____________。

6.尊重的需要可以分为两类,即_______和_______。

7.安全的需要可以分为两小类,即_______的安全的需要和对的_______安全的需要。

8.期望理论的基础是_______,它认为每一员工都在寻求获得最大的_______。

9.期望理论的员工判断标准是员工个人的_______,而与实际情况不相关。

10._______是美国心理学家亚当斯于1960年代首先提出的,也称为社会比较理论。

11.公平理论认为人们将通过两个方面的比较来判断其所获报酬的公平性,即_______比较和_______比较。

12.强化理论认为人的行为是_______的函数。

13.波特和劳勒的激励模式指出,个人是否努力以及努力的程度不仅取决于_______,还受到个人觉察出来的_______和_______受到奖励的的影响。

二、选择题(不定项)1.根据马斯洛的需求层次理论,人的行为决定于:()A、需求层次B、激励程度C、精神状态D、主导需求2.比较马斯洛的需求层次理论和赫兹伯格的双因素理论,马斯洛提出的五种需求中,属于保健因素的是:()A、生理和自尊的需要B、生理、安全和自我实现的需要C、生理、安全和社交的需要D、安全和自我表现实现的需要3.曹雪芹虽食不果腹,仍然坚持《红楼梦》的创作,是出于其:()A、自尊需要B、情感需要C、自我实现的需要D、以上都不是4.商鞅在秦国推行改革,他在城门外立了一根木棍,声称有将木棍从南门移到北门的,奖励500金,但没有人去尝试。

管理者如何进行沟通与激励课程练习题(9套汇编)

管理者如何进行沟通与激励课程练习题(9套汇编)

管理者如何进行沟通与激励课程(共九套)1.单选题1.马斯洛的需求层次理论中第三个层级是A基本的生理需求B安全需要C尊重与审美的需要D社会交往的需要标准答案:D 2.下列哪项是在下行沟通的纲领A先听为主,不急表态B多说小话,少说大话C不说长短,免伤士气D以上都是标准答案:D3.下面的描述中哪一项是关于自我实现需求的A员工试图将自己所学展现出来,赢得别人尊重B申请入党C利用公司条件,将自己的专业知识学以致用D终于出去旅游了一趟标准答案:C4.作为下属,要学会()思考,能够站在上级的角度去思考问题A升为思考B降位思考C换位思考D以上三种都要使用标准答案:A 5.下列哪项是在平行沟通中,管理者应当遵循的要诀A彼此尊重,从己做起B易地而处,换位思考C平等互惠,礼让对方D以上都是标准答案:D6.标准的握手方式是伸手与地面成()角,手臂处于自然状态A30度B60度C不确定D45度标准答案:D 7.在与同僚和平行级别的同事沟通过程中,应当能够()思考A升位思考B降位思考C换位思考D以上三种都要使用标准答案:C 8.思维方式比较具体化,行为方式和沟通风格都比较被动,在单位力做事踏踏实实,会按照步骤将工作做的很漂亮,但是不适合作那种有创意性的工作,属于()沟通者A控制者B表现者C爱心者D规则者标准答案:D 9.马斯洛的需求层次理论中第四个层级是A基本的生理需要B安全需要C尊重与审美的需要D社会交往的需要标准答案:C 10.电子文件管理的理念传入我国的年代是:A在1996年前后B在1997年前后C在1998年前后D在1999年前后标准答案:C11.用父母式的交谈语言进行沟通,属于()模式A P(parent)模式B A(Adult)模式C C(Child)模式D儿童模式标准答案:A12.在定方略的过程中,管理者的定位正确的是()A这是高层管理者的事情B能够制定战略方针的管理人员C方略的制定对于不同的管理层次有不同的内容,高层管理者制定战略,中层管理者制定规划,基层管理者制定计划D这个过程,是对管理者的磨练、提高的过程标准答案:D 13.懂得怎么去沟通,懂得因地制宜地表达自己的想法,明白何时主动,何时依从,属于()风格A主动式风格B被动型风格C主动和被动连续代理风格D富于表达式风格标准答案:D 14.在单位中更注重关系的和谐,是和事老型的人物,属于()沟通者A控制者B表现者C爱心者D规则者标准答案:C 15.在一般的正常社会交往里,你在与人交谈时,一般的距离就是A0-0.3米B0.3-0.8米C0.8-1.2米D1.3米以上标准答案:C16.马斯洛的需求层次理论中第二个层级是A基本的生理需要B安全需要C尊重与审美的需要D社会交往的需要标准答案:B 17.管理者应具备的技能有A专业技术技能B人际沟通能力C分析决策能力D以上都对标准答案:D 18.由于在沟通过程中,每一个人的个性特点不一样,所以管理者一定要做到()进行沟通A一视同仁B千篇一律C见风使舵D因人而异标准答案:D 19.日本的企业家经营企业主要做哪些事情A倡导企业的经营哲学B强调人的概念C关系协调D以上都正确标准答案:D 20.下列哪项是在平行沟通中,管理者应当遵循的要诀A彼此尊重,从己做起B易地而处,换位思考C平等互惠,礼让对方D以上都是标准答案:D21.要解决诚信的问题,最关键的就是要()A在沟通前建立一种信任平台B沟通的培养C加强培训D以上都对标准答案:A 22.恰当的沟通距离中公众距离是()A0-0.3米B0.3-0.8米C0.8-1.2米D1.2米以上标准答案:D23.用儿童的交流语言进行沟通,属于()模式A P(Parent)模式B A(Adult)模式C C(Child)模式D承认模式标准答案:C24.下列关于管理的本职的说法正确的是A借助别人的力量工作B所有的事情都要亲力亲为C指挥别人工作D以上都正确标准答案:A25.在平常大部分情况下,他是一种依存的性格,而在有时又会表现出主动攻击的状态,属于()风格A主动式风格B被动型风格C主动和被动连续代理风格D富于表达式风格标准答案:C26.带好队伍主要包括整合好现有队伍,利用耗资源和()两个方面A注意培养队伍,吸收新鲜血液B跟上司搞好关系C跟下属搞好关系D以上都对标准答案:A27.下列哪项是下行沟通的纲领A先听为主,不急表态B多说小话,少说大话C不说长短,免伤和气D以上都是标准答案:D28.管理之道可分为两个部分,即实现过程和()A思考过程B上报过程C决策过程D解释过程标准答案:C 29.沟通者在处理人际关系的时候喜欢采取主动和外现型方式,来表达自己的控制地位,属于()风格A主动式风格B被动式风格C主动和被动连续代理风格D富裕表达式风格标准答案:A30.下列哪项是在下行沟通的纲领A若有过火,事后灭火B态度和蔼,语气亲切C部属有错,私下劝导D以上都是标准答案:D31.恰当的沟通距离中亲密距离是()A0-0.3米B0.3-0.8米C0.8-1.2米D1.2米以上标准答案:A 32.恰当的沟通距离中社交距离是()A0-0.3米B0.3-0.8米C0.8-1.2米D1.4米以上标准答案:C 33.马斯洛的需求层次理论中第一个层级是A基本的生理需要B安全需要C尊重与审美的需要D社会交往的需要标准答案:A 34.生活品质是指()A同事和朋友等和谐相处的品质B高质量工作C品行端正D在工作过程中,有助于管理者完成管理任务的品质标准答案:A 35.作为管理者,在履行职责的过程中,主要扮演的是两个方面的角色,即()A管理和被管理B上司和下属C管理作为和关系作为D以上都错标准答案:C 36.下列哪项是在平行沟通中,管理者应道遵循的要诀A知己知彼,塑好形象B把握时机,调适方式C体现圆通,不要圆滑D以上都是标准答案:D37.对于管理者而言,要达成目标,还必须具备激励能力和()A高学历B演讲能力C加班能力D沟通能力标准答案:D 38.日本的企业家经营企业,把企业的经营理念,导入到每一级员工的脑子中去,这些企业最大的特点就是A齐心协力B拥有独特的企业文化C懂管理D以上都对标准答案:B 39.下列哪项是不能有效沟通的原因A价值观与立场的误区B沟通理念模糊C沟通信息不对称D以上都是标准答案:D 40.在对话的过程中都是理性的、逻辑的和礼貌性的语言,这种语言体现的是平等和更具逻辑性,属于()模式AP(Parent)模式BA(Adult)模式C C(Child)模式D儿童模式标准答案:B 41.沟通者在工作中非常强调目标的实现,工作上积极进取,自我中心意识强,思维方式也比较具体,属于()沟通者A控制者B表现者C爱心者D规则者标准答案:A 42.任何时候都不喜欢做领导者,体现出一种依赖性,性比较慎重,自己的想法不太愿意公开出来,属于()风格A主动式风格B被动型风格C主动和被动连续代理风格D富于表达式风格标准答案:B 43.沟通者在处理人际关系的时候喜欢采取主动和外显型方式,来表明自己的控制地位,属于()风格A主动式风格B被动式风格C主动和被动连续风格D富于表达式风格标准答案:A 44.在定方略的过程中,管理者的定位正确的是()A这时高层管理者的事情B能够制定战略方针的管理人员C方略的制定对于不同的管理层级有不同的内容,高层管理者制定战略,中层管理者制定规划,基层管理者制定计划D这个过程,是对管理者的磨练、提高过程标准答案:D 45.目标与情景的关系描述正确的是A目标是动力,情景是氛围B设定目标后应当将目标细化到可执行C设定情景有利于增加激励效果D过程比结果更重要标准答案:A 46.比较外向,自我中心意识很强,通过目标实现来达到自我心理满足,属于()沟通者A控制者B表现者C爱心者D规则者标准答案:B 47.在平常大部分情况下,他是一种依从的性格,而是有时又会表现初主动攻击的状态,属于()风格A主动式风格B被动型风格C主动和被动连续代理风格D富于表达式风格标准答案:C48.沟通的过程是一个互动的过程,首先要解决两个心态问题,即()A心平气和B胸有成竹C即诚信和宽容D以上都对标准答案:C 49.下列关于管理的本质的说法正确的是A借助别人的力量工作B所有的事情都要亲力亲为C指挥别人工作D以上都正确标准答案:A50.用儿童式的交流语言进行沟通,属于()模式A P(Parent)模式B A(Adult)模式C C(Child)模式D成人模式标准答案:C51.目标和情境的关系描述正确的是A目标是动力,情景是氛围B设定目标后应当将目标细化到可执行C设定情景有利于增加激励效果D过程比结果更重要标准答案:A2.判断题1.只有高层管理者应当具备制定方略的能力标准答案:错误2.价值观与立场的误区会使很多管理者不能很好地沟通标准答案:正确3.管理技能中的沟通技能就是当你有了好的想法的时候,就需要同上级或者下属进行沟通标准答案:正确4.管理者应具备的技能有专业技术能力、人际沟通能力、分析决策能力标准答案:正确5.要解决诚信的问题,最关键的,就是要在沟通前就建立一种信任平台标准答案:正确6.好的沟通技巧及说服力,可让你左右逢源,别人做不到的事,你也可以做到标准答案:正确7.个人对某个目标,如果他的估计完全可能实现,这时概率为最小(值为0)标准答案:错误8.对于管理者来说任何,只要处于企业的管理体系中就应当具备良好的交流沟通能力标准答案:正确9.在沟通过程中,管理者都有自己的思想模式,并且总是自觉不自觉地以自己的思路去代替别人的思路。

需要、动机与激励练习试卷2(题后含答案及解析)

需要、动机与激励练习试卷2(题后含答案及解析)

需要、动机与激励练习试卷2(题后含答案及解析) 题型有:1. 单项选择题 2. 多项选择题 3. 简答题 4. 论述题 6. 填空题单项选择题1.洛克提出的激励理论是( )。

A.目标理论B.强化理论C.期望理论D.公平理论正确答案:A 涉及知识点:需要、动机与激励2.亚当斯提出的激励理论是( )。

A.目标理论B.期望理论C.公平理论D.挫折理论正确答案:C 涉及知识点:需要、动机与激励3.从阻碍人们发挥积极性的因素入手,研究积极性的维护问题的理论是( )。

A.强化理论B.双因素理论C.公平理论D.挫折理论正确答案:D 涉及知识点:需要、动机与激励多项选择题4.强化的程序一般分为( )。

A.连续强化B.间断强化C.固定比例强化D.可变比率强化E.固定间隔强化正确答案:A,B 涉及知识点:需要、动机与激励5.消除不公平感的方式有( )。

A.通过自我解释达到自我安慰B.改变比较对象或另选比较方式C.采取行动改变他人的收支状况D.采取行动改变自己的收支状况E.放弃工作,重寻新的分配关系正确答案:A,B,C,D,E 涉及知识点:需要、动机与激励6.挫折从可能转变为现实的必备条件是( )。

A.个人抱负水平高B.个人追求的目标重要,行为动机强烈C.个人具有应付挫折的经验D.个人认为目标原本是可能达成的E.个人遇到难以克服的障碍正确答案:B,D,E 涉及知识点:需要、动机与激励简答题7.应用期望理论模式时应处理好哪三种关系?正确答案:答:根据期望理论这一模式,为了有效地激发组织成员的工作动机,需要正确处理好三种关系:(1)努力与成绩的关系。

人总希望自己的努力可以得到预想的结果,如果他认为通过努力可以达到目标,即目标期望值较高,就会有信心,易于下决心。

如果他认为目标太高,可望而不可及,或者目标太低,简直唾手可得,就会鼓不起劲,就会失去动机。

因此,只有从努力与成绩的关系上合理设定目标,才有可能起激发动机的作用。

(2)成绩与奖励的关系,人总是期望在达到预期的工作目标、取得成绩后能得到合理的奖励,如果只要求组织成员努力工作,而没有物质或精神奖涉及知识点:需要、动机与激励8.试评价期望理论。

第十章 激励-习题

第十章 激励-习题

第十章激励习题一、单项选择题1、以下何种情况表明该主管人员对下属授权的程度较充分()。

A.去了解这个问题,把事实告诉我,由我来决定做什么B.采取行动,让我知道你在做什么,同时也让我知道事情的结果。

要是行动不成功的话,务必与我联系。

C.让我知道你打算做什么,待我同意后,开始行动D. 提出各种可行的行动方案,由我来选择采取何种行动2、你所领导的跨部门任务小组正在致力于完成一项全厂范围的调研报告。

任务小组中有一个成员出席过去的五次会议一直都迟到,他对此既不道歉也不做解释。

而且,他迟迟没有交来他所在部门的成本数据。

现在他必须在三天内将这些数据交到任务小组。

此时,你应当如何做?()A.明确告诉他你希望他做什么,并严密监督他完成这份工作B.同他讨论他为什么一直迟到,并对他完成该任务的努力予以支持C.强调何时该交来这些成本数据,并对他的努力给予支持D.认定他会准备好这些成本数据并交到任务小组3、除H机械厂外,某城市内所有其他企业都有较好的工作条件。

发现这一点后,H机械厂决定消除车间内的粉尘污染,改善职工的工作条件,这一举措()。

A.可以对职工起到很好的激励作用B.只是改善了职工基本工作条件,没有太大的激励作用C.由于改善了工作条件,一定能够提高生产效率D.A和C都对4、王先生是某公司的一名年轻技术人员,一年前被调到公司企划部任经理,考虑到自己的资历、经验等,他采取了较为宽松的管理方式,试分析下列哪一种情况下,王先生的领导风格最有用利于产生较好的管理效果?()A.企划部任务明确,王先生与下属关系好但职位权力弱B.企划部任务明确,王先生与下属关系差但职位权力弱C.企划部任务不明确,王先生与下属关系差但职位权力强D.企划部任务不明确,王先生与下属关系好且职位权力强二、多项选择题1、菲德勒在权变领导模式理论中认为,影响领导有效性的环境因素有:()。

A、上、下级关系B、任务结构C、工作环境的优劣D、下级的素质状况E、职位权力2、马斯洛认为人的需要层次包括()。

组织行为学第三章《激励》习题及答案

组织行为学第三章《激励》习题及答案

组织行为学第三章《激励》习题及答案第三章《激励》1.动机是一种主观状态,其表现的方式为()。

A.激励B.目标C.需要D.行为E.欲望2.动机是在()的基础上产生的。

A.需要B.感觉C.知觉D.性格E.态度3.组织行为学中,把饥饿、口渴、睡眠、性欲等这类动机称为()。

A.原始性动机B.主导性动机C.辅助性动机D.社会性动机E.消极动机4.动机会由于良好的行为结果而加强,使该行为重复出现,这是动机的()。

A.始发功能B.选择功能C.强化功能D.导向功能E.维持功能5.在现实生活中,有的人埋头工作是为了受表扬,留个好名声;有的人埋头工作是为了多拿点奖金;还有人为了多做贡献而埋头工作。

这些现象说明()。

A.同一动机可以引起不同的行为B.同一行为可以出自不同的动机C.好的动机可以引起不合理的行为D.坏的动机可以引起不合理的行为E.坏的动机可能被外表积极的行为掩盖6.激励就是利用某种有效手段或方法调动人的()的过程。

A.积极性B.主观性C.选择性D.创造性E.自利性7.()是指激励赖以运转的一切办法、手段、环节等制度安排的总称。

A.激励原理B.激励机制C.激励方法D.激励效果E.激励政策8.下列哪项不属于影响工作满意度的因素()。

A.工作本身B.公平薪酬和晋升政策C.上级管理D.同事关系E.员工需要9.与自我实现人假设观点不相符的是()。

A.需要层次理论中自我实现的需要B.麦格雷戈的Y理论C.组织领导者应当满足职工归属、交往和友谊的需要D.在正常情况下,人们会主动承担责任,力求有所成就E.管理的重点是创造一个有利于人发挥潜能的工作环境10.依据归因理论,人们一般可作出的归因内容不包括()。

A.努力程度B.能力大小C.工作环境和工作内容D.任务难度E.运气与机会11.假如把失败归因于工作(学习)任务重、难度大等(),则可能降低行为者的自信心、成就动机、努力程度和持续性。

A.波动的外因B.波动的内因C.可控的内因D.不稳定的外因E.稳定的外因12.影响人的动机结构和主导性动机变化的因素不包括()。

第八章 激励(习题答案)

第八章   激励(习题答案)

【思考与练习】一、单项选择题1.激励过程即(A)。

A.需要—动机—行为—目标 B.目标—行为—动机—需要C.需要—行为—动机—目标 D.目标—动机—行为—需要2.奖励旅游属于(C)。

A.信任激励法 B.参与激励法C.强化激励法 D.榜样激励法3.公平理论认为影响员工工作努力程度的因素是( B )。

A.薪酬量 B.比较的结果 C.工作条件 D.晋升机会4.某公司今年超额完成利润指标,公司决定按员工个人工资的50%一次性发放年终奖金,结果花钱买来的是怨声载道,此现象可以用( B )理论来解释。

A.期望理论 B.公平理论 C.双因素理论 D.需要层次理论5.就马斯洛的“需要层次论”和赫兹伯格的“双因素理论”相比较而言,( C )。

A.生理需要相当于保健因素B.生理和安全需要相当于保健因素C.生理.安全和社交需要相当于保健因素D.生理.安全.社交和尊重相当于保健因素6.赫兹伯格的“双因素理论”中被称为激励因素的是(B)。

A.与工作环境或条件相关的因素 B.与工作内容相关的因素C.与个人利益相关的因素 D.本组织的政策和管理.监督系统7.预先告知某种不符合要求的行为或不良目标可能引起的后果,允许人们通过按所要求的方式行事或避免不符合要求的行为,来回避一种令人不愉快的处境的激励方式属于(C)。

A.正强化 B.惩罚 C.负强化 D.自然消退8.以下哪种现象不能在需要层次理论中得到合理的解释:(C)。

A.一个饥饿的人会冒着生命危险去寻找食物B.穷人很少参加排场讲究的社交活动C.在陋室中苦攻"哥德巴赫猜想"的陈景润D.一个安全需要占主导地位的人,可能因为担心失败而拒绝接受富于挑战性的工作9.下面哪种理论不属于激励理论?( D )A.双因素理论 B.需求层次理论 C.期望值理论 D.权变理论10.挫折理论是有代表性激励理论中的(C)。

A.内容型激励理论 B.过程型激励理论 C.行为改造型激励理论 D.需要理论二、多项选择题1.以下关于期望理论叙述中正确的有(ABC)。

激励练习题

激励练习题

激励练习题一、选择题A. 发放奖金B. 提供住房补贴C. 赠送纪念品D. 进行职位晋升A. 非物质激励包括精神激励和情感激励B. 非物质激励对员工的影响较小C. 非物质激励可以增强员工的企业归属感D. 非物质激励包括培训、晋升等机会A. 麦格雷格B. 马斯洛C. 赫茨伯格D. 波特二、填空题1. 激励机制包括______激励和______激励两大类。

2. 激励的目的是提高员工的______、______和______。

3. 根据马斯洛需求层次理论,人的需求从低到高分别为:生理需求、______、______、______和自我实现需求。

三、判断题1. 物质激励是激励体系中最重要的部分。

()2. 非物质激励只能通过精神层面来实现。

()3. 激励措施可以完全相同,适用于所有员工。

()四、简答题1. 简述马斯洛需求层次理论的主要内容。

2. 请列举三种非物质激励的方式。

3. 如何在实际工作中平衡物质激励和非物质激励?五、案例分析题1. 提高员工工资水平;2. 设立优秀员工奖;3. 定期举办员工培训和技能竞赛;4. 实施员工持股计划。

六、匹配题A. 马斯洛需求层次理论B. 双因素理论C. ERG理论D. 公平理论1. 马克思·阿德弗2. 赫茨伯格3. 卡斯特4. 亚伯拉罕·马斯洛七、多项选择题A. 职位晋升B. 工作环境改善C. 荣誉称号D. 员工培训E. 加班费A. 激励可以提高员工的工作满意度B. 激励可以降低员工流失率C. 激励只关注员工的物质需求D. 激励措施应该因人而异E. 激励不需要考虑员工的长远发展八、名词解释1. 激励2. 物质激励3. 非物质激励4. 马斯洛需求层次理论5. 双因素理论九、论述题1. 论述在现代企业管理中,如何运用激励机制提高员工的工作效率。

2. 分析在团队管理中,非物质激励相对于物质激励的优势和局限。

十、设计题请为一家初创科技公司设计一套员工激励方案,包括物质激励和非物质激励两部分,并说明每项措施的具体实施方法和预期效果。

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激励一、单项选择题(共10题)。

1、马斯洛提出的需要层次理论属于哪种类型的激励理论()A.归因性激励理论B.过程性激励理论C.强化性激励理论D. 内容性激励理论2、对一个尊重需要占主导地位的人,下列哪种激励措施最能产生效果()。

A.提薪B.升职C.解聘威胁D.工作扩大化3、商鞅在秦国推行改革,他在城门外立了一根木棍,声称有将木棍从南门移到北门的,奖励500金,但没有人去尝试。

根据期望理论,这是由于()。

金的效价太低 B.居民对完成要求的期望很低C.居民对得到报酬的期望很低D.枪打出头鸟,大家都不敢尝试4、根据马斯洛的需要层次论,下列需要哪项是按从低到高顺序排列的①就业保障。

②经理人对自己工作的赞扬。

③工作的挑战性。

④同乡联谊会。

⑤满足标准热量摄入量的食品()。

A.⑤①④②③B.⑤④①③②C.⑤④①②③D.⑤①③④②5、当一位30~40岁的科研工作者显示出卓越的技术才能时,作为该科研人员的部门经理,对他的最有效的激励应该是()。

(注意,并不排斥其他方面的适当奖励)A.高额奖金B.配备最好的研究条件C.提职D.精神奖励(如评为劳模)6、张宁在大学计算机系毕业以后,到一家计算机软件公司工作。

三年来,他工作积极,取得了一定的成绩。

最近他作为某项目小组的成员,与组内其他人一道奋战了三个月,成功地开发了一个系统,公司领导对此十分满意。

这天张宁领到项目经理亲手交给他的红包,较丰厚的奖金令小张十分高兴,但当他随后在项目小组奖金表上签字时,目光在表上注视了一会儿后,脸便很快阴沉了下来。

对于这种情况,下列哪种理论可以较恰当地给予解释()A.双因素理论B.期望理论C.公平理论D.强化理论7、中国企业引入奖金机制的目的是发挥奖金的激励作用,但到目前,许多企业的奖金已成为工资的一部分,奖金变成了保健因素,这说明()。

A.双因素理论在中国不怎么适用B.保健和激励因素的具体内容在不同的国家是不一样的C.防止激励因素向保健因素转化是管理者的重要作用D.将奖金设计成为激励因素本身就是错误的8、有这样一个小企业的老板,他视员工如兄弟,强调“有福共享,有难同当”,并把这种思路贯穿于企业的管理工作中。

当企业的收入高时,他便多发奖金给大家;一旦企业产品销售状况不好,他就少发甚至不发奖金。

一段时间后,却发现大家只是愿“有福共享”,而不愿有难同当。

在“有难”时甚至还有员工离开公司,或将联系到的业务转给别的企业,自己从中拿提成。

这位老板有些不解,你认为这是为什么()A.这位老板在搞平均主义。

B.这位老板把激励因素转化成了保健因素。

C.员工们的横向攀比。

D.这位老板对员工激励缺乏系统规划。

二、多项选择题(共10题)。

1、某民营企业一位姓姚的车间主任,手下有十几个工人,他对自己“独有”的领导方式感到颇为自豪。

他对手下人常说的一句口头禅就是:“不好好干回家去,干好了月底多拿奖金。

”可以认为,姚主任把他手下的工人都看作是()。

A.生理需要的人B.归属需要的人C.安全需要的人D.尊重需要的人2、赫兹伯格提出的双因素理论中,被称作保健因素的是()。

A.薪金B.人际关系C.赏识D.职业安定3、某市市委和市政府最近准备表彰全市十名“人民最满意的公务员”,但表彰意见并不统一。

市委的表彰方案是:在市日报和电视台上宣传他们的事迹并报上级组织;送他们到省党校和行政学院学习,这是他们日后晋升的重要基础;可以作为市人大代表的候选人。

市政府的方案是:每人奖励一套两室一厅的住房;组团到日本的友好城市学习并参观;每人可以要求解决一些具体的问题。

事后的反馈发现,最受欢迎的是到党校和行政学院学习,其次是住房。

某食品公司年终对五位表现最佳的部门经理的奖励是:每人奖给公司的10,000元股份;送往美国学习新的技术;在适当的时候,可以休假15天;可以到车间和行政上挂职。

事后的反馈发现,最受欢迎的是到美国学习技术,其次是作为股份的奖金。

针对十名“人民最满意的公务员”和五位部门经理对各项奖励措施的欢迎程度,说法正确的是()。

A.无论是公共部门的行政人员,还是企业部门的技术人员,作为优秀的人才,他们都愿意学习新知识,他们都具有“自我实现的需要”,是“自我实现的人”B.这些人都有晋升的需要,是注重权力和尊重的人C.他们对金钱并不看重D.他们有着各种各样的需求,是“复杂人”4、下面对马斯洛的需要层次理论的描述中,正确的是哪一项()A.人的需要可以分成五个层次B.人的需求是由低到高逐级向上发展的C.人在某个低层次的需要得到完全满足时,才会关注更高一级的需要D.人在某个阶段,通常有一个主导需要,可以针对这个主导需求对他进行激励5、2002年8月北京大学五名登山爱好者在攀登西藏雪峰时,遇到雪崩不幸遇难,人们在赞扬他们精神的同时,也在思考如下问题:是什么力量鼓舞他们不畏艰险,努力攀登你认为主要的因素有()。

A.外在性激励,如领导的鼓励、支持、表扬等B.内在性激励,如目标任务的巨大吸引力C.内在性激励,如完成任务的自豪感,自尊感D.外在性激励,如物质利益的奖励与满足6、双因素理论中的“双因素”分别具有如下特征()。

A.激励因素与工作内容和工作本身有关B.保健因素与工作环境和工作条件有关C.保健因素能够起到直接激励的作用D.激励因素可以产生使职工满意的效果E.保健因素的改善只能防止职工的不满情绪7、对待马斯洛提出的需要层次理论,人们有着不同的理解和评价,请指出以下属于需要层次理论的基本看法与观点()A.人有五种基本需要,它们之间是一个由低级向高级发展的过程B.人在不同的时期和发展阶段,一般总有一种需要发挥主导作用。

C.人的未满足的需要对人的行为具有驱动作用。

D.当较高层次的需要无法得到满足时,人们会出现需求倒退现象。

+D8、强化理论是指人的行为结果对动机的反作用,经理人运用强化理论时,哪些作法是不可取的()A.无论正负强化,均应强调及时性,且以正强化为主。

B.正强化强调及时性,负强化应尽量淡化和冷处理。

C.两种强化处理是否及时,应由环境决定。

D.正强化和负强化,要根据组织主管人员的意图决定。

E.正强化不仅包括物质奖励,而且包括精神激励。

9、以奖励作为激励手段时要做到()。

A.物质奖励与精神奖励结合起来B.奖励与思想政治工作结合起来C.奖励方式固定不来D.奖励与惩罚结合起来E.频繁地奖励10、人们受到刺激所做出的反应取决于多种因素,主要有()。

A.他们的个性B.对报酬的看法C.对任务的看法和期望D.他们的个人素质与知识结构E.组织结构三、论述题:双因素理论的基本内容是什么在管理实践中如何运用这种理论四、案例题。

AB公司是一家创立于1990年在北京的保险公司,员工以业务人员比率最高。

由于公司强调业务导向、业绩挂帅,组织内许多决策都以业绩作为最主要的考虑因素。

公司也为业务人员设计一套完全包底的制度,也就是有业绩有奖金,没业绩没奖金。

奖金计算方式以当期业绩的30%至40%为计算方式,会进行这样的设计:一来是可以节省公司大笔的固定人事费用,二来为的是要鼓励业务人员能冲高业绩。

除了薪资制度的设计外,公司每季还举办季竞赛来奖励那些销售成绩优异的人员。

虽然激励制度实施的一开始,的确改变了原来销售不佳的窘境,为组织带来许多的业绩,但是在实施一段时间后,公司的主管开始发现许多问题。

首先由于公司奖金计算方式是以当期新保单金额累加基础,业务人员想尽办法让客户买完保险之后,对于后续客户的问题处理与售后服务就变得不是那么积极,许多客户常打电话过来抱怨,长期下来恐有损公司品牌形象。

再者,业务人员之间的竞争开始激化,甚至听到业务人员为了抢客户而产生彼此不合的传闻,另外公司业绩不佳的员工,也会施予许多压力,造成员工的不安全感,影响办公室紧张气氛。

最后,这些凡事以业务挂帅的人员只对如何提升业绩感兴趣,对于公司其它政策的配合度上意愿不高,致使公司许多政策不易贯彻。

细究这些保险业务员的来源动机,大部分是临时找份工作过活,再来就是通过关系进到公司,想赚点奖金过日子,谁也没想到要在公司里面一直呆下去。

请结合马斯洛需要层次理论进行解释。

参考答案一、单项选择题。

二、多项选择题。

三、论述题。

双因素理论也叫“保健—激励理论”,是美国管理心理学家赫兹伯格于20世纪50年代后期提出的。

这一理论研究重点,是组织中个人与工作的关系问题。

赫兹伯格提出:影响人们行为的因素有:保健因素和激励因素。

保健因素不能直接起到激励人们的作用,但能防止人们产生不满的情绪。

保健因素改善后,人们的不满情绪会消除,但并不会导致积极效果。

而激励因素才能产生使员工满意的积极效果。

应用:注意保健因素,预防不满;利用激励因素,激发工作热情。

例如,经理人在奖酬时:完成基本任务——基本奖,防止产生不满意;超额完成——超额奖,激励员工,产生满意情绪。

而且,保健与激励不是一成不变的。

四、案例题。

就马斯洛的需要层次理论而言,在低层的生理和安全需求未被满足下,高层需求也较不易满足。

现有奖金制度让想稳定发展的人才不愿意屈就和流失,导致所招人才抱有“哪里有钱做甚么”的心态。

另一方面,薪资制度完全偏重于保险订单金额也易导致员工缺乏服务顾客的心态等其它情况。

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