中班社会活动教案：文明小乘客教案

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幼儿园中班社会活动《文明小乘客》教案

幼儿园中班社会活动《文明小乘客》教案在生活中幼儿有乘坐公共汽车的经验，让幼儿了解并遵守乘车的基本行为规范也极为的重要，通过本次活动引导幼儿了解乘车的方法和简单的安全知识，判断文明乘车的行为，并学习遵守，欢迎幼师们参考完整教案！提高上课技巧最快的方法是参考别人的示范课，从中找到适合自己的上课方式与模式，海量优质课教学课件PPT长期更新，欢迎收藏！教材分析：《文明小乘客》是中班的一节社会教育活动。

在生活中幼儿有乘坐公共汽车的经验，为了让幼儿更好了解并遵守乘车的基本行为规范，我特意设计了本次活动。

社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以本次活动我注重让幼儿在情境中感知，在体验中学习。

因此，本活动主要采用观看文明乘车动画、乘车行为图片、乘车游戏相结合等学习方式，多种情景的创设激发幼儿活动的主动性，让孩子们在情境中逐步地感知、了解乘车的基本礼仪，体验文明乘车的乐趣，从而激发孩子们在生活中争做文明小乘客的意识和行为。

活动目标1.了解乘车的方法和简单的安全知识，具有初步的自我保护能力。

2.能判断文明乘车的行为，并学习遵守。

3.体验乘车游戏的乐趣。

活动重难点能判断文明乘车的行为，并学习遵守。

活动准备《文明小乘客》课件PPT,轻松的乘车音乐，角色扮演人物道具。

活动过程1.请幼儿回忆已有经验，说说做过哪些车？乘车时需要注意哪些安全事项？具有初步的自我保护能力。

2.观看“乘车行为规范”小视频，一群小动物准备争做文明小乘客，我们一起去看看它们发生了什么？边看视频边引导幼儿讨论视频中小动物乘公交车时的不文明行为，知道如何做才是文明小乘客。

3.进一步引发幼儿讨论：怎样才是安全文明小乘客？能说出乘坐汽车的基本文明行为规范，并学习遵守。

教师小结：乘车时要排队有序，前门上车，后门下车；乘车时要站稳扶好，不把头探出窗外，不在车上打闹，不乱扔垃圾，不大声喧哗；知道乘车应该给老人、孕妇、残疾人等有需要的乘客让座，做一名安全文明的小乘客。

幼儿园中班社会领域教案《文明小乘客》含反思

幼儿园中班社会领域教案《文明小乘客》含反思一、教学目标1、情感态度：培育幼儿的礼貌、文明和自我保护意识，形成道路交通安全观念，建立敬畏生命、珍爱生命的意识，懂得如何成为文明小乘客。

2、行为习惯：通过本学情况，提高幼儿的道路交通安全意识，养成文明行车、守纪守法的好习惯，兼顾行人及车辆安全。

3、学问技能：了解道路交通法规，把握行人路行走及路口横线等交通标志的含义，能仿照模拟文明行车及乘车方法，提高安全意识。

二、教学准备1、教具：道路横线、路况图、路标、安全带、图画书《切尔比的社区》、幼儿学情卡等；2、环境布置：覆盖了路况统计表和交通标志手算（纸质手算工具）,搭配主题歌。

三、教学过程活动一：启蒙讲解1、老师引领幼儿在班级开展动手制作“文明小乘客”手环活动，讲解人行道为行人专用的道路区域，教幼儿认得“人行横道线”的用处及含义，并通过多媒体投影设备呈现交通标志，使幼儿对交通标志有初步认知。

2、播放《安全与文明》视频动画，师生共同学习交通安全的基本学问，引导幼儿提出如何成为文明小乘客的方法和态度，懂得如何守法守规，多关注行人和车辆的出行安全。

活动二：体验训练1、幼儿在指定区域内轮番扮演行人和过路司机的角色，老师通过辅导孩子规范模拟、正确操作，讲解安全驾驶的要点，以及交通规定的作用；2、在安装了停车模型身边，模拟脚踏车、汽车等在道路上的线路和安全用车方法，边学边练，通过孩子在模型场景中做出的动作记录提高幼儿认知敏感度，巩固学问点，从而培育幼儿的安全意识。

活动三：游戏互动1、老师通过图画书《切尔比的社区》，让幼儿体验如何成为文明小乘客，从而思考和总结文明乘车的相关行为和规定；2、师生共同进行“跳绳文明小乘客”的游戏活动，以促进同学深入思考，提高课堂教学的趣味性和互动性。

通过游戏互动，提高幼儿的情况本领和思考本领，培育想象力和制造力。

四、教学反思1、此次课程，幼儿在交通法规上了解的不够深入，思维组织呈现较为简单地基础状态，案例教学过少，模拟情境比较缺乏，因此课程的时效性略显不足。

中班社会教案文明小乘客(5篇)

中班社会教案文明小乘客（必备5篇）中班社会教案文明小乘客第1篇活动目标：1、了解乘坐汽车等交通工具的一般规定。

2、乐意遵守简单的乘车规定。

活动准备：1、“笑脸”和“哭脸”标记各1个。

2、幼儿用书：《文明小乘客》。

活动过程：一、看幼儿用书《文明小乘客》，引出课题。

师：森林里的狐狸大叔为了便利大家引进了一辆公交车。

狐狸大叔开了一天的车，看到了让他快乐的文明的乘客，也看到了让他生气的不文明的乘客。

请小伙伴听一听故事里哪些行为是文明的，哪些是不文明的？二、老师有感情地讲故事《文明小乘客》，帮忙幼儿形成正确的认得。

1、认得“笑脸”和“哭脸”标志，知道“笑脸”标志表示文明行为，“哭脸”标志表示不文明行为。

2、幼儿自由交谈，讨论幼儿用书《文明小乘客》图上说了什么。

3、幼儿在幼儿用书上操作，给文明的行为画笑脸，给不文明的行为画哭脸。

4、交流分类结果，明确坐车的文明行为。

三、师幼讨论，拓展阅历。

1、老师：除了坐公交车要做文明的小乘客，还有哪些交通工具需要我们做文明的小乘客呢？（如：坐地铁、出租车、长途汽车、轮船、飞机等）乘坐这些交通工具需要遵守哪些特别的规定呢？2、幼儿在幼儿用书上操作，选择乘坐过的交通工具，给他们涂色，然后说一说相应规定。

四、做律动结束活动。

老师：我们都是文明的小乘客，文明乘客真欢乐，一起跳个开汽车的舞吧。

活动延长：开展“公交车”的游戏活动，促进幼儿把认知转化为行为。

中班社会教案文明小乘客第2篇教材分析城市公共交通的进展为人们的出行供给了便利，幼儿乘坐公共汽车的机会越来越多，短暂的乘车过程和小小的车厢里都积藏着很多规定和文明礼仪。

《纲要》中指出“以多种方式引导幼儿认得、体验并理解基本的社会行为规定”。

活动中我重视强调幼儿的已有阅历，通过创设去乘车的情景，在察看体验的基础上，引导幼儿了解乘车的必要规定和文明礼仪带给人们的愉悦，体验做文明小乘客的乐趣。

活动目标1.了解安全乘车的文明礼仪，把握自我保护的乘车方法。

幼儿园中班社会教案《我是文明小乘客》含反思

幼儿园中班社会教案《我是文明小乘客》含反思教案：我是文明小乘客一、教学目标：1.认识交通工具，了解乘坐交通工具的基本规则。

2.培养幼儿的交通安全意识，学习遵守乘车规则。

3.培养幼儿的良好的交通礼仪和乘车习惯。

4.激发幼儿保护环境、保护交通工具的意识。

二、教学内容：1.交通工具及其特点：火车、公交车、出租车、自行车等。

2.乘车准备和乘车礼仪。

3.乘坐交通工具的基本规则。

4.培养幼儿保护环境、保护交通工具的意识。

三、教学重点和难点：1.学习乘坐交通工具的基本规则。

2.培养幼儿保护环境、保护交通工具的意识。

四、教学准备：1.《小飞去坐火车》、《小明坐公交车》等故事书籍。

2.幼儿乘车礼仪海报、交通工具图片等教具。

3.视频或图片资源展示幼儿在乘坐交通工具时应注意的事项。

五、教学过程：1.创设情境：利用故事、图片或视频资源向幼儿呈现乘坐火车或公交车的场景，引发幼儿对交通工具的兴趣和好奇。

2.输入知识：(1)引导幼儿观察交通工具的图片，了解交通工具的种类、特点及基本用途。

(2)通过故事书的阅读或视频的观看，了解乘坐火车或公交车等交通工具时需要注意的事项，例如买票、上车、坐稳、下车等。

3.互动探究：(1)分小组讨论乘坐交通工具时的基本规则，如排队上车、不乱扔垃圾等。

(2)进行角色扮演，让幼儿模拟乘坐交通工具并表演正确的乘车姿势和乘车礼仪。

4.实践操练：(1)分角色扮演火车、公交车等乘客和司机的场景，通过模拟乘车过程，让幼儿体验乘坐交通工具的过程。

(2)引导幼儿进行小组讨论，提出保护环境、保护交通工具的方式和方法，并进行总结。

5.提升拓展：(1)通过幼儿园周边的实地考察，观察交通工具的使用情况，并观察周围环境的整洁程度。

(2)组织幼儿参加交通安全知识竞赛，加深对乘车基本规则的理解和记忆。

(3)邀请家长参加交通安全知识讲座，并与幼儿一起分享并教育他们正确的乘车礼仪和基本规则。

六、反思：在本堂课中，通过各种途径引导幼儿认识和了解交通工具，提高他们的交通安全意识，培养他们遵守乘车规则的习惯，同时也激发了他们保护环境和交通工具的意识。

中班文明小乘客教案

中班文明小乘客教案交通工具是现代人社会生活中不行缺少的一个部分，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身平安带来危害。

于是对幼儿进行交通平安教育，成了一种必要的活动。

一起看看中班文明小乘客教案!欢迎查阅!中班文明小乘客教案1活动目标：1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规章、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我爱护。

3、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的平安意识。

活动预备：食物投影仪、图片、乘车的音乐活动过程：一、了解乘车的基本规章，出示车票：这是什么?它用来干什么?你知道乘车要留意什么?二、观看图片，知道乘车中的平安常识。

1、看看图片上的小伴侣做得对吗?为什么?2、幼儿回答后老师小结平安常识。

三、争论如何爱护车厢环境。

我们应当怎样爱护车厢内的干净?四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规章与常识。

五、结束活动。

中班文明小乘客教案2活动目标：1、知晓平安乘车的道理。

2、把握一些必要的自我爱护的方法。

3、加强幼儿的平安意识。

4、培育幼儿敏锐的观看力量。

5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

活动重点难点：重点：能让幼儿知晓平安乘车的道理。

难点：能让幼儿大胆的用语言表达乘车时不规范的行为。

活动预备：情景画四幅，车窗一个，小猴头饰一个，棒棒糖一根，零食若干。

活动过程：一、引出问题师：今日天气怎么样?上个周末的天气是不是很好?趁天气好，阳光很好，爸爸带着小猴闹闹一起坐车到海洋公园游玩，闹闹一想到要去海洋公园可兴奋了，一路上在车上动个不停，想知道闹闹在车上都做了些什么吗?二、看情景表演并争论1、情景表演一：手和头伸出窗外、反向跪坐在车位上师：好兴奋呀，立刻要到海洋公园了，可以和海龟、海狮还有海豚玩，哈哈，咦?那边有个大气球啊!真美丽呀!我要大气球，我要大气球!爸爸，你看那只小狗多可爱啊，你好，小狗!(闹闹把手和头伸出车窗外，显得很兴奋，一辆车开过来(其他老师帮助当成车开过)，把闹闹吓了一跳，抓紧把头伸进车里，不一会儿，闹闹又转过身，跪在椅子上玩，一个急刹车闹闹差点摔倒)2、争论师：好，闹闹刚才在车上做了什么事情，你觉得他做的对不对?为什么觉得他做得不对?假如是你你会怎么做?出示图片小结：车在路上行驶的时候，不要将手和头伸出车窗外，以免被边上开过的车子撞到或从车窗上掉出去。

中班社会教案文明小乘客

一、教案名称：中班社会教案——文明小乘客二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和学习乘坐公共交通工具时的基本礼仪和注意事项。

2. 技能目标：培养幼儿在乘坐公共交通工具时能够自觉遵守规则，成为一个文明的小乘客。

3. 情感目标：培养幼儿尊重他人、关爱环境的情感态度。

三、教学重点：1. 让幼儿知道乘坐公共交通工具时的基本礼仪和注意事项。

2. 培养幼儿在乘坐公共交通工具时的文明行为。

四、教学难点：1. 引导幼儿在实际乘坐公共交通工具时能够自觉遵守规则。

2. 培养幼儿尊重他人、关爱环境的情感态度。

五、教学准备：1. 物质准备：公共交通工具的图片、视频、故事卡片等教学辅助材料。

2. 经验准备：让幼儿有过乘坐公共交通工具的经历，以便能够更好地理解和参与教学活动。

六、教学过程：1. 导入：通过展示公共交通工具的图片或视频，引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考乘坐公共交通工具时需要注意的问题。

2. 基本礼仪和注意事项的学习：通过讲解和互动讨论，让幼儿了解和学习乘坐公共交通工具时的基本礼仪和注意事项，如排队等候、文明乘车、礼让他人等。

3. 情境模拟：设置一些乘坐公共交通工具的情境，让幼儿分角色扮演，实际操作演练，体验文明小乘客的行为。

4. 故事分享：通过讲述一些文明小乘客的故事，让幼儿感受到成为文明小乘客的意义和价值。

5. 总结与反思：让幼儿回顾所学内容，引导幼儿自觉遵守规则，成为一个文明的小乘客。

七、教学方法：1. 讲解法：通过讲解公共交通工具的基本礼仪和注意事项，让幼儿了解和学习相关知识。

2. 互动讨论法：通过提问和小组讨论，引导幼儿积极思考和参与教学活动。

3. 情境模拟法：设置实际情境，让幼儿分角色扮演，实际操作演练，体验文明小乘客的行为。

4. 故事分享法：通过讲述故事，让幼儿感受到成为文明小乘客的意义和价值。

八、教学评价：1. 观察法：在实际乘坐公共交通工具时，观察幼儿是否能够自觉遵守规则，成为一个文明的小乘客。

中班社会教案文明小乘客

一、教案名称：中班社会教案文明小乘客二、课时：1课时三、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解什么是文明乘客，知道文明乘客的表现。

2. 技能目标：培养幼儿在乘坐公共交通工具时的良好行为习惯。

3. 情感目标：培养幼儿尊重他人，关爱环境的情感态度。

四、教学重点与难点：难点：让幼儿在实际乘坐公共交通工具时，能够自觉遵守规则，做到文明乘车。

五、教学方法：1. 情景模拟法：通过模拟乘坐公共交通工具的情境，让幼儿实践文明乘车的行为。

2. 讨论法：通过小组讨论，让幼儿分享彼此在乘坐公共交通工具时的经验。

3. 游戏法：通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习文明乘车的规则。

4. 示范法：教师以身作则，演示文明乘车的行为，引导幼儿学习。

六、教学准备：1. 教具准备：公共交通工具图片、文明乘车规则卡片、角色扮演道具等。

2. 环境准备：模拟公共交通工具环境，如地铁、公交车等。

七、教学过程：1. 导入：教师通过展示公共交通工具的图片，引导幼儿认识各种交通工具，激发幼儿的学习兴趣。

2. 基本概念：教师介绍文明乘客的定义，让幼儿了解文明乘客的表现。

3. 情境模拟：分组进行情境模拟，让幼儿扮演乘客，体验文明乘车的行为。

4. 小组讨论：让幼儿分享在情境模拟中的体验，讨论如何做到文明乘车。

5. 规则学习：教师出示文明乘车规则卡片，让幼儿学习并掌握规则。

6. 游戏环节：组织文明乘车游戏，巩固所学规则，培养幼儿的良好行为习惯。

7. 总结与反思：教师引导幼儿总结文明乘车的要点，让幼儿认识到文明乘车的重要性。

八、作业设计：1. 家庭作业：家长协助幼儿在日常生活中，实践文明乘车的行为，记录幼儿的进步。

2. 课堂作业：幼儿绘制一幅文明乘车的画作，展示自己对文明乘车的理解。

九、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在情境模拟、游戏环节中的表现，评价幼儿对文明乘车规则的掌握程度。

2. 成果评价：查看幼儿家庭作业、课堂作业的完成情况，评价幼儿在家庭和课堂中实践文明乘车的情况。

中班社会领域活动教案：文明小乘客

中班社会领域活动教案：文明小乘客一、活动目标1.让幼儿了解并掌握乘坐公共交通工具的基本礼仪。

2.培养幼儿文明礼貌、自觉遵守公共秩序的良好习惯。

3.提高幼儿的自我保护意识。

二、活动准备1.课件：公交车图片、文明乘车动画视频。

2.模拟公交车道具。

3.文明乘车标语。

三、活动过程一、导入1.教师出示公交车图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你们平时都是怎么乘坐公交车的？”二、基本礼仪讲解1.教师通过课件讲解乘坐公交车的礼仪，如：排队上车、主动给老人和孕妇让座、不乱扔垃圾等。

2.教师邀请幼儿演示文明乘车的场景，引导幼儿参与互动。

三、情景体验1.教师设置情景，模拟公交车行驶过程中可能遇到的问题，如：拥挤、大声喧哗等。

2.引导幼儿讨论如何解决这些问题，培养幼儿的应变能力和沟通能力。

四、文明乘车动画视频1.教师播放文明乘车动画视频，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习文明乘车礼仪。

五、实践活动1.教师将幼儿分成小组，每组模拟一辆公交车，进行文明乘车比赛。

2.教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。

四、活动延伸2.环境创设：在班级环境中布置文明乘车标语，时刻提醒幼儿遵守公共秩序。

五、教学反思1.本节课通过讲解、演示、情景体验、动画视频等多种形式，让幼儿充分参与其中，提高了活动的趣味性和实效性。

2.在实践环节，教师注意观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导，使幼儿在活动中得到锻炼和提升。

3.家园共育和教学环境创设的延伸，有助于巩固幼儿所学，培养幼儿长期的良好习惯。

重难点补充：一、活动重点1.让幼儿掌握乘坐公共交通工具时的基本礼仪。

2.培养幼儿在公共交通环境中的自我管理能力。

二、活动难点1.如何让幼儿理解并自觉遵守公共交通规则。

2.如何通过实践活动让幼儿将文明乘车行为内化为自觉行为。

对话与过程补充：一、导入教师：小朋友们，你们平时都是怎么去幼儿园的呢？幼儿A：我妈妈开车送我。

幼儿B：我坐公交车。

教师：哦，那你们坐公交车的时候，有没有注意一些特别的规则呢？二、基本礼仪讲解教师：我们先来看一个公交车的故事，然后我们来说一说这个故事里的小朋友们做得对不对。

中班社会文明小乘客教案

中班社会文明小乘客教案一、教学目标1.培养幼儿遵守交通规则，文明出行的意识。

2.培养幼儿乘坐公共交通工具的自理能力。

3.培养幼儿与他人友好相处的能力。

二、教学内容1.交通规则的基本内容2.乘坐公共交通工具的注意事项3.与他人友好相处的原则三、教学重点和难点1.教学重点：交通规则的基本内容和乘坐公共交通工具的注意事项。

2.教学难点：如何培养幼儿与他人友好相处的能力。

四、教学准备1.PPT课件：包含交通规则和乘坐公共交通工具的图片和简单文字说明。

2.角色扮演道具：如公交车模型、交通信号灯等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示一些道路交通标志或交通信号灯的图片，引导幼儿回忆并说出自己知道的交通规则。

2. 交通规则的学习（15分钟）教师通过PPT课件向幼儿展示交通规则的基本内容，包括过马路要走人行横道、等绿灯时才能过马路等。

教师可以结合图片和简单的语言说明，让幼儿理解交通规则的重要性和遵守规则的必要性。

3. 乘坐公共交通工具的学习（15分钟）教师通过PPT课件向幼儿展示乘坐公共交通工具的注意事项，包括排队上车、让座给老人等。

教师可以与幼儿一起讨论，在具体的情境中让幼儿体验正确的乘坐公共交通工具的方式。

4. 角色扮演（20分钟）教师准备一些角色扮演道具，如公交车模型和交通信号灯。

教师和幼儿一起进行角色扮演，让幼儿亲身感受乘坐公共交通工具的过程，并通过模拟交通信号灯教导幼儿红灯停、绿灯行的原则。

5. 友好相处的学习（15分钟）教师通过举例和情境模拟的方式，引导幼儿讨论如何与他人友好相处，比如请别人帮助时要说请、打招呼要有礼貌等。

通过讨论和角色扮演让幼儿理解友好相处的重要性，并培养他们主动与他人展开良好的交流和互动的能力。

六、教学总结通过本节课的学习，幼儿了解了交通规则的基本内容和乘坐公共交通工具的注意事项，并通过角色扮演和讨论学习如何友好相处。

通过实际操作和情境模拟，培养了幼儿的自理能力和与他人友好相处的能力。

中班社会活动教案：文明小乘客

中班社会活动教案：文明小乘客一、活动背景在幼儿园中，培养幼儿良好的行为习惯和社会交往能力是非常重要的。

作为中班幼儿的一项社会活动教案，本次活动将侧重于培养幼儿成为文明的小乘客，提高他们在公共交通工具上的自我管理和社交礼仪。

二、活动目标通过该活动，我们的目标是帮助幼儿： - 了解公共交通工具的基本知识和安全规则； - 培养文明的出行态度，尊重他人和环境； - 增强幼儿的自理能力和自信心。

三、活动准备1.借用一些有关公共交通工具的图片，如公交车、地铁、出租车等，并将其贴到墙壁上。

2.准备一些道具，如小公交车模型、地铁票、交通安全标志等。

3.准备幼儿关于交通工具的绘画作品。

四、活动过程第一步：导入活动（约10分钟）1.教师引入活动主题，与幼儿一起讨论公共交通工具的名称、作用和日常生活中的运用。

2.教师展示公共交通工具的图片，让幼儿进行观察和描述。

第二步：认识公共交通工具（约10分钟）1.教师使用小公交车模型，向幼儿介绍公交车的外观和功能。

2.按照幼儿的兴趣，教师可以介绍其他公共交通工具，如地铁、出租车等。

第三步：交通安全知识（约20分钟）1.教师通过交通安全标志的图片，向幼儿展示并解释各种交通安全标志的含义。

2.教师与幼儿一起讨论乘坐公共交通工具时需要注意的安全事项，如站稳、扶好扶手、不乱跑等。

第四步：文明出行态度（约20分钟）1.教师与幼儿一起探讨文明的出行态度，如礼让他人、不随地吐痰、不大声喧哗等。

2.通过故事、绘本等形式引导幼儿认识文明出行的重要性，培养他们的社交礼仪意识。

第五步：模拟公共交通场景（约30分钟）1.将准备好的道具拿出来，教师和幼儿一起模拟乘坐公共交通工具的场景。

2.教师分配角色，让幼儿扮演乘客、司机、售票员等，通过角色扮演感受公共交通工具的运作和规则。

第六步：总结活动（约10分钟）1.教师帮助幼儿回顾今天学到的内容，强调文明出行的重要性和安全规则。

2.教师鼓励幼儿分享他们的感受和经验，提问他们有什么想向家长说的话，并鼓励他们用书面形式记录下来。

幼儿园中班社会领域教案《文明小乘客》含反思

幼儿园中班社会领域教案《文明小乘客》含反思中班社会领域教案《文明小乘客》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道乘车的平安自我爱护方法，具有初步的自我爱护力量，能说出乘坐汽车的基本文明行为规范，并学习遵守，培育幼儿敏锐的观看力量，快来看看幼儿园中班社会领域《文明小乘客》含反思教案吧。

活动目标1.能说出乘坐汽车的基本文明行为规范，并学习遵守。

2.知道乘车的平安自我爱护方法，具有初步的自我爱护力量。

3.培育幼儿敏锐的观看力量。

4.初步培育幼儿有礼貌的行为。

活动预备《文明小乘客》教学挂图。

活动过程1.请幼儿回忆已有阅历，说说坐过哪些车，乘车时要留意哪些平安事项。

2.老师出示挂图，引导幼儿细致观看图片，能对各种乘车行为进行准确的推断，并能说出理由。

(1)请幼儿观看画面。

有的幼儿在车开动时在车内玩耍乱走，有的小伴侣坐在开动的汽车内吃带棒的东西，有的小伴侣站在座位上，有的小伴侣将果皮任凭抛在车内。

(2)提问：画面里的小伴侣做的对吗?为什么?这样做有什么危急?3.进一步引发幼儿争论：怎样做才是平安文明的小乘客。

(1)结合幼儿已有的阅历充分让幼儿参加争论，自主发表建议或意见。

(2)老师小结：乘车时要排队上车;前门上车，后门下车;乘车时要站稳扶好，不把头探出窗口，不在车上大闹，不乱扔垃圾，不大声喧哗;知道乘车应当给老人、孕妇、残疾人等有需要的人让座等。

要做一名平安文明的小乘客。

4.让幼儿进行分组表演“我是文明的小乘客”。

(1)请幼儿自己设置场景，支配角色扮演司机和乘客。

(2)小组争论：哪位小伴侣扮演得好?为什么?5.请一组幼儿进行表演，老师与其他幼儿一起进行欣赏。

引导幼儿说说自己从哪儿看出他们是文明的小乘客。

6.活动延长引导幼儿在角色区中玩“公共汽车站”的区域嬉戏。

教学反思：这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。

可以说在大家的争论下，提问的有效性有了很大的提高。

幼儿不仅会说了，而且还更会问了。

中班社会教案文明小乘客

中班社会教案文明小乘客一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解作为一名文明小乘客应该具备的基本行为规范。

3. 情感目标：激发幼儿成为文明小乘客的自豪感，增强社会责任感。

二、教学内容：1. 学习乘坐交通工具时的基本行为规范，如排队等候、礼让他人、保持安静等。

3. 通过情景模拟，让幼儿学会在乘坐交通工具时遇到困难时如何寻求帮助。

三、教学方法：1. 情景模拟：设置乘坐交通工具的场景，让幼儿扮演不同角色，如乘客、司机等，进行实践操作。

3. 讨论交流：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此在乘坐交通工具时的感受和经验，相互学习。

四、教学准备：1. 教具：交通工具模型、角色头饰、情景模拟道具等。

2. 环境：布置一个模拟交通工具的环境，如公交车、地铁等。

五、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿讨论他们在日常生活中乘坐交通工具的经历，引导幼儿关注乘坐交通工具时的文明行为。

2. 学习基本行为规范：向幼儿讲解作为一名文明小乘客应该具备的基本行为规范，如排队等候、礼让他人、保持安静等。

3. 情景模拟：设置一个乘坐交通工具的场景，让幼儿扮演不同角色，进行实践操作。

如在公交车上，幼儿需要学会排队上车、主动让座给有需要的人等。

5. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，让他们分享在情景模拟和游戏中的感受和收获，相互学习。

7. 家园共育：向家长发送通知，邀请家长参与幼儿的文明行为培养，共同促进幼儿的成长。

六、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟和游戏中的表现，评估他们对于文明小乘客行为的掌握程度。

2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中文明行为的表现。

3. 通过小组讨论，倾听幼儿对于成为文明小乘客的认识和体会。

七、教学延伸：1. 开展“文明小乘客”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中积极践行文明行为。

2. 组织家长和幼儿一起参与社区公共秩序宣传活动，扩大文明行为的影响力。

3. 开展类似主题的系列活动，如“文明游客”、“文明观众”等，培养幼儿在不同场合的文明素养。

中班社会领域教案《文明小乘客》2篇

中班社会领域教案《文明小乘客》 (2) 中班社会领域教案《文明小乘客》 (2)精选2篇（一）课题名称：《文明小乘客》教学目标：1.使幼儿了解交通规则和乘坐交通工具的基本要求；2.培养幼儿良好的交通安全意识和道德品质；3.培养幼儿文明礼貌的行为习惯；4.提高幼儿的社交能力。

教学内容：1.规则的讲解：交通工具上的行为规则；2.引导幼儿了解交通工具的基本特点和安全要求；3.让幼儿感受在不同交通工具上的行为举止；4.实践乘坐交通工具的礼仪和文明行为。

教学重点：1.交通工具上的安全规则；2.培养幼儿良好的交通安全意识和道德素质。

教学难点：1.培养幼儿良好的交通安全意识；2.引导幼儿学会正确的乘坐交通工具的行为。

教学准备：1.多媒体设备；2.幼儿图片或实物相关素材；3.小汽车、公交车、地铁等玩具模型；4.幼儿园交通区域设施。

教学过程：活动一：引入1.播放交通工具的图片或视频，引导幼儿与教师一起说出图片或视频中的交通工具名称；2.鼓励幼儿谈论自己乘坐过的交通工具以及感受。

活动二：交通工具的安全规则1.通过多媒体展示幼儿乘坐交通工具的安全规则，例如：坐直、握稳扶手等；2.教师提问：“幼儿在公交车上要做哪些事情？”“幼儿在别人的自行车上要注意哪些事情？”引导幼儿一起讨论；3.组织幼儿完成绘本《文明小乘客》的阅读，并引导幼儿总结其中的交通安全规则。

活动三：交通工具的感受和行为1.制作地铁、公交车、小汽车等交通工具的模型，并分别让幼儿在模型中体验乘坐的感觉；2.引导幼儿讨论不同交通工具上的文明行为，例如：不乱丢垃圾、不乱扔纸屑等。

活动四：实践乘坐交通工具的礼仪和文明行为1.带领幼儿参观幼儿园内的交通区域设施，例如：休息区、安全岛等；2.组织幼儿角色扮演乘坐公交车、地铁等场景，并引导幼儿模拟正确的行为；3.提醒幼儿注意礼貌用语和礼貌动作，例如：感谢、请让座等。

活动五：总结1.引导幼儿回顾全节课的内容，并请幼儿用简笔画或故事表演的形式展示自己对文明小乘客的理解；2.教师总结并强调交通工具上的安全和文明行为的重要性。

中班社会《文明小乘客》教案

中班社会《文明小乘客》教案一、教学目标1.让幼儿了解乘坐公共交通工具时应遵守的规则。

2.培养幼儿文明礼貌、自觉遵守公共秩序的良好习惯。

3.提高幼儿的安全意识，学会保护自己。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握乘坐公共交通工具时应遵守的规则，学会文明乘车。

2.教学难点：培养幼儿自觉遵守公共秩序的良好习惯。

三、教学准备1.教具：公交车模型、安全带、公交车司机服装、文明乘车宣传册等。

2.环境布置：模拟公交车车厢环境。

四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿讨论乘坐公共交通工具的经历，引导幼儿分享自己的感受。

2.邀请幼儿谈谈在乘坐公共交通工具时，应该注意哪些事项。

（二）基本环节1.讲解公交车乘坐规则（1）教师通过讲解、示范，让幼儿了解公交车的基本乘坐规则。

（2）教师引导幼儿讨论：为什么需要遵守这些规则？不遵守会有什么后果？2.情景模拟（1）教师组织幼儿进行公交车乘坐情景模拟，让幼儿亲身体验文明乘车的过程。

（2）教师扮演公交车司机，引导幼儿自觉遵守规则，如：排队上车、主动让座、不乱扔垃圾等。

3.安全教育（1）教师讲解公交车安全知识，如：系好安全带、不将头手伸出窗外等。

（2）教师组织幼儿进行安全演练，让幼儿学会在紧急情况下保护自己。

4.文明乘车宣传（1）教师发放文明乘车宣传册，让幼儿回家后向家人宣传文明乘车知识。

（2）教师鼓励幼儿在日常生活中践行文明乘车，成为“文明小乘客”。

2.教师鼓励幼儿在家庭和社区中践行文明乘车，为创建文明社会贡献力量。

五、教学评价1.观察幼儿在公交车乘坐情景模拟中的表现，了解幼儿对乘坐规则的掌握程度。

2.检查幼儿在家庭和社区中践行文明乘车的情况，评价幼儿的自觉遵守公共秩序意识。

六、教学延伸1.组织幼儿参观公交车停车场，了解公交车的构造和运行原理。

2.邀请交通警察来园进行交通安全知识讲座，提高幼儿的交通安全意识。

通过本次教学活动，让幼儿掌握乘坐公共交通工具时应遵守的规则，培养幼儿文明礼貌、自觉遵守公共秩序的良好习惯，提高幼儿的安全意识，为创建文明社会奠定基础。

中班社会公开课《文明小乘客》教案

中班社会公开课《文明小乘客》教案一、教学目标1.培养学生遵守交通规则的良好习惯和意识，做到文明出行。

2.让学生了解轮渡使用方法和安全注意事项，增强自我保护能力。

3.培养学生遵守社会公德的良好品质，学会礼让行为。

二、教学内容1.学习交通规则和信号灯的含义。

2.学习轮渡的使用方法和安全注意事项。

3.学习礼让行人、让座等社会公德。

三、教学步骤1. 导入环节引入本节课的主题：“文明小乘客”，大声朗读课题，让学生了解本节课的主要内容，并对文明乘车有了初步的认识。

2. 学习交通规则和信号灯1.通过制作模型等工具，向学生展示各种交通标识，让学生熟悉不同的规则，并通过故事情景和图片展示交通信号灯的含义。

让学生了解在红灯停，绿灯行的基本交通规则。

2.教师主持游戏：在课室内设置行人道和车道，并模拟车辆和行人通行状况，让同学们体验角色扮演中的交通情景，进一步加深对交通规则的理解。

3. 学习轮渡的使用方法和安全注意事项1.通过图片和视频向学生讲解轮渡的作用和使用方法，让学生知道遇到河流等情况时如何正确地使用轮渡。

2.教师主持游戏：向同学们模拟轮渡通行过程，教导他们在等待轮渡的过程中要保持安静，不要打闹、嬉笑等行为，上下轮渡时要靠左边，注意安全。

3.教师示范正确的使用轮渡方法，同时让学生一起进行操作，观察掌握正确的操作方法。

4. 学习礼让行人、让座等社会公德1.通过故事情景、视频等形式向学生引导如何礼让行人，让座等行为，增强学生的社会公德意识。

2.通过卡片比赛游戏和角色扮演活动，帮助学生了解及实践礼让行人、让座等社会公德的重要性。

5. 总结反思教师引导同学们反思这次的文明交通教育过程，加深大家对文明交通的认知与理解，并让大家形成意识，真正体现在平时的生活中。

提醒同学们，行为不文明，违反交通规则，不只危害自己，还可能会影响到别人的生命安全。

四、教学重点1.学生掌握基本交通规则。

2.学生了解轮渡的使用方法和安全注意事项。

3.学生掌握文明交通乘车礼仪。

幼儿园中班社会教案：我是文明小乘客(四篇)

教学资料参考范本幼儿园中班社会教案：我是文明小乘客(四篇)目录：幼儿园中班社会教案：我是文明小乘客一幼儿园中班社会教案：我爱图书二幼儿园中班社会教案：我的名片三幼儿园中班社会教案：我的新朋友四幼儿园中班社会教案：我是文明小乘客一活动目标：1.养成良好的文明习惯，做一个文明的小公民。

2.懂得安全乘车的基本规则，提高自我保护意识。

3.能根据老师的提问，清楚、连贯的表达自己的想法。

活动准备：1.在活动室用椅子模拟摆放成公共汽车。

2.道具：小动物的图片、方向盘、胡须、布娃娃等活动过程：一、教师提问导入活动师：小朋友，你们坐过公交车吗？你们上车时会怎么做呢？今天呀有一群动物也来乘公交车了，我们来听一听他们是怎么坐公交车的！1.教师讲述故事《文明的小乘客》并提问：（1）小动物们是怎么样上车的？虎大哥上车时怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？（2）小花狗乘车时是怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？（3）鸡大婶乘车时不小心踩了虎大哥一脚，它是怎么做的？你认为它做得怎么样？为什么？（4）虎大哥乘车讲文明吗？虎大哥最后下车了吗？为什么会下车呢？2.教师组织幼儿自由讨论。

（1）提问：你平时乘车时怎样做的？除了故事中说的，乘车时还应该注意什么？（2）幼儿自由讨论，教师巡回倾听。

3.教师引导幼儿集体讨论，并根据讨论结果，归纳和小结。

（1）乘坐公共汽车时，上车应主动投币或刷卡。

（2）要从前门上车，后门下车。

（3）上车后要坐好或抓好扶手，不能在车上随意走动，更不能将头、手、身体的其他部位伸出窗外。

（4）一人一位，不要随便占座位。

（5）要主动给老人、残疾人、抱小孩的人让座。

4.游戏：乘公交车教师用椅子摆成公交车的样子，幼儿自选角色，如：司机、乘客、爷爷、残疾人等，一起玩"公共汽车"的游戏。

二、总结结束附故事：文明的小乘客嘀嘀嘀，森林巴士准备出发了。

门一开，大家争先恐后地往车上挤。

哎呀，小松鼠的鞋挤掉了，小白兔的花衣服给扯破了，虎大哥仗着自己力气大，把大伙推到一边，连钱都不给就抢先上了车。

中班主题活动《文明小乘客》教案

中班主题活动《文明小乘客》教案一、活动目的通过活动的开展，提高幼儿的交通安全意识，培养良好的交通习惯，让幼儿养成文明乘车的好习惯，学习如何正确地过马路和乘坐公交车等交通工具。

二、活动内容1. 学习交通规则让幼儿了解红绿灯、斑马线等交通标志和规则，教育他们如何正确的行走，如何在马路上减少交通事故的发生，提醒他们不要在大街上嬉戏玩闹。

并让幼儿模拟现实生活中的交通场景，提高他们的交通安全意识。

2. 乘坐公共交通工具引导幼儿学习如何正确的乘坐公共交通工具，教育他们如何排队、上车和下车，培养幼儿的礼貌和文明乘车习惯。

幼儿可以模拟公共汽车、地铁等各种交通工具，帮助培养他们的团队合作能力和交通文明意识。

3. 交通工具制作让幼儿亲手动手制作交通工具，例如制作一个红绿灯、一个公交车模型等等，这样可以使幼儿更好的理解交通规则和交通习惯。

同时也锻炼了他们的动手能力和想象力。

4. 游戏环节安排交通安全游戏，如：赛车游戏、骑车比赛、闯红灯游戏等。

既能让幼儿在游戏的过程中得到放松和快乐，又能使幼儿更好的了解交通规则和文明乘车的重要性。

三、教材准备•红绿灯和斑马线模型•小型公交车模型•桥梁、道路等道具•交通标志牌•户外游戏用具四、教学方法•通过让幼儿体验真实的交通场景，达到教育幼儿交通规则和文明乘车的目的；•通过模拟游戏等形式，让幼儿主动参与，学以致用；•采用情景教学法，让幼儿更好的理解交通安全知识。

五、教学效果通过本次小主题活动，幼儿们可以更好的掌握交通安全知识，加强对红绿灯、斑马线等交通标志的理解，正确自觉的遵守交通规则。

同时，学会了文明乘车的技巧，学习了如何保护自己，提高了幼儿的交通意识和文明乘车的实际操作能力。

六、教学注意点•细心耐心教孩子跟交通工具和道路相关的标志、号码，细化到路口，把道路、车辆、人行三者关系讲准确；•不断强调安全意识，尤其是在马路上，不要玩手机或玩具，同时在波动人的地方多加流量提示；•选择安全可靠的游戏设备，一定保证过安全性和适合度，根据实际情况来安排幼儿使用，以保证幼儿在游戏中的安全。

幼儿园中班活动《文明小乘客》教案

幼儿园中班活动《文明小乘客》教案一、活动目标1. 让幼儿了解文明乘车的基本礼仪，培养幼儿成为一名文明的小乘客。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。

3. 提高幼儿的安全意识，教育幼儿在公共场所注意安全。

二、活动准备1. 教具：故事课件、图片、角色头饰、文明乘车规则卡片等。

2. 环境：布置一个模拟车厢，放置一些乘客角色扮演玩具。

三、活动过程1. 情境导入：教师扮演公交车司机，邀请幼儿扮演乘客，一起乘坐公交车。

2. 故事分享：讲述一个文明小乘客的故事，引导幼儿学习文明乘车的行为。

3. 讨论交流：提问幼儿关于文明乘车的问题，引导幼儿表达自己的观点。

4. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟文明乘车的场景，引导幼儿实践文明行为。

5. 总结提升：教师带领幼儿回顾活动中的文明乘车行为，总结文明乘车的规则。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，共同培养幼儿的文明乘车习惯。

2. 环境创设：在幼儿园公共区域设置文明乘车宣传栏，提醒幼儿在日常生活中注意文明乘车。

3. 社会实践：组织幼儿参观公交车场，了解公交车运行原理，增强幼儿的文明乘车意识。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对文明乘车规则的掌握程度。

2. 家长反馈：了解家长对活动效果的评价，收集家长的意见和建议。

3. 幼儿自评：鼓励幼儿自我评价，让幼儿认识到自己的文明行为和需要改进的地方。

六、活动内容1. 故事分享：《文明小乘客的故事》2. 讨论交流：文明乘车的基本礼仪3. 角色扮演：模拟文明乘车的场景4. 游戏互动：文明乘车游戏5. 总结提升：强调文明乘车的意义七、教学资源1. 故事课件：《文明小乘客的故事》2. 图片：文明乘车场景图片3. 角色头饰：乘客、司机等角色头饰4. 文明乘车规则卡片5. 游戏道具：模拟公交车、乘客手偶等八、教学步骤1. 情境导入：教师扮演公交车司机，邀请幼儿扮演乘客，一起乘坐公交车。

2. 故事分享：讲述一个文明小乘客的故事，引导幼儿学习文明乘车的行为。

幼儿园中班社会教案详案《文明小乘客》含反思

幼儿园中班社会教案详案《文明小乘客》含反思一、教学目标1. 同学能够理解并表述文明交通的紧要性。

2. 同学能够仿照和传递文明交通行为。

3. 同学能够认得和识别道路上的交通标志和交通信号。

4. 同学能够把握过公路的正确方法，遵守交通规定。

二、教学准备1. 课件：交通标志、交通信号灯的图片。

2. 视频：形象生动的文明交通行为演示视频。

3. 道具：小红花、文明小乘客奖状、拐角镜等。

4. 游戏工具：交通标志拼图、小车、过街卡片。

三、教学过程1. 观看视频《文明小乘客》。

（1）通过观看视频，让孩子了解文明交通行为的紧要性，并能够仿照和传递文明交通行为。

（2）视频结束后，启发孩子们对视频内容进行简短的回顾和总结。

2. 认得和识别道路上的交通标志和交通信号。

（1）通过课件或实物，让孩子们认得和学习交通标志和交通信号灯的基本含义和作用。

（2）教孩子们玩交通标志拼图游戏，让孩子们通过游戏认知不同的交通标志。

3. 过公路的正确方法。

（1）通过视频和实际演示，让孩子们把握如何正确过公路的方法，遵守交通规定。

（2）教孩子们玩过街卡片游戏，让孩子们模拟过公路的情景，并在游戏中把握过公路的正确方法。

4. 培育孩子的文明交通意识。

（1）通过讲解和示范，让孩子们了解和学习文明交通行为规范，如不随地吐痰、不乱扔垃圾等。

（2）提倡孩子们参加文明小乘客评比活动，让孩子们能够以身作则，传递文明交通理念，树立文明小乘客典范。

四、教学反思1. 教学方法上，采纳了不同的教学方式，如视频观看、游戏、演示等多种教学手段，生动形象地向孩子们呈现了文明交通的紧要性和正确的交通行为，让孩子们更加简单接受。

2. 活动设计上，游戏环节充分利用了孩子们的古怪心和爱好，在互动中加添了课堂趣味性和参加性，不但能够学到更多学问，还能在游戏中体验到成功的喜悦。

3. 侧重强调了文明交通行为规范的紧要性，让孩子们明白在生活中做出正确的交通行为，既能确保本身的安全，还能为他人的出行带来便利，习得文明交通意识，培育出守规定、爱卫生、勤劳英勇的好习惯。

中班社会教育活动《文明小乘客》教案

中班社会教育活动《文明小乘客》教案活动目标通过本次活动，让孩子们了解乘坐交通工具需要注意的安全问题，学习文明乘车的规范和习惯，增强交通安全意识和防范能力；同时，锻炼孩子们的观察力、组织能力和协调能力。

活动准备1.能播放视频的设备；2.《文明乘车手册》（可以在网上打印或者自己设计制作）；3.黑板和粉笔或者白板和马克笔；4.曲美多（小朋友晕车宝）；5.小汽车、公交车、自行车等模型。

活动流程第一步：引导思考1.老师跟孩子们说：“小朋友们，我们今天要学习的是关于安全出行的知识。

你们经常乘坐什么交通工具啊？乘车的时候，需要注意什么问题呢？”2.引导孩子们思考，让孩子们自由发表自己的看法和意见。

第二步：认识安全标识1.老师播放安全标识视频，并简单介绍各种标识的含义。

2.老师将安全标识都展示给孩子们看，并询问孩子们对于安全标识的了解。

3.老师可以上黑板或者白板上画出几个安全标识，让孩子们一起来猜一猜并说出各自的含义。

第三步：学习文明乘车1.老师发放《文明乘车手册》，让孩子们自由阅读，并帮助孩子们理解不同乘车场景下，应该遵守的规则和注意事项。

2.老师借助展示模型，让孩子们一起模拟乘坐自行车、公交车等交通工具的过程，并对于孩子们遇到的问题进行引导，引导他们思考解决方案。

比如，碰到匆忙挤上车的情况，应该怎样做？3.通过多次模拟，让孩子们掌握文明乘车技能和习惯。

第四步：晕车预防1.老师对于孩子们晕车能力进行问卷调查，并记录下孩子们的晕车情况以及原因。

2.老师将曲美多介绍给孩子们，并演示如何正确使用，让孩子们掌握使用曲美多的方法。

3.将曲美多送给晕车情况较严重的孩子们，并提醒他们在乘坐交通工具前使用。

第五步：活动总结1.老师总结本次活动，回顾孩子们所学习的知识和技能。

2.老师组织游戏，检查孩子们学习成果。

比如，让孩子们协助路过的行人找到安全通道，或者对于不同的交通标识说出对应的意义等。

活动效果通过本次活动，孩子们不仅掌握了乘车安全知识和文明乘车技能，还通过游戏等方式巩固了所学内容。