1《静力学》内容讲解讲解 (2)

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1 静力学基本概念和受力分析

1 静力学基本概念和受力分析
C
F
C
FC'
A
B
FAx A FAy
三铰拱
§1-4 物体的受力分析和受力图
[例1] 分别画球和AB 杆的受力图。 画物体受力图主要步骤为: (1)选研究对象; (2)取分离体; (3)画上主动力; (4)画出约束力。 FB FB

FD FE
FD FAy FAx
FD FA 应用三力汇交定理
§1-4 物体的受力分析和受力图
P
B
RA
P
XA
A C
RB
45
NB
mg
B
YA
RB
45
§1-4 物体的受力分析和受力图
画AC和CB的受力图
P
C
P
C
B
A
FC FC
A
C
B
FCB C P
P
C
FB
B
B
C
F´CB
FBC
A
F
FAC A
§1-4 物体的受力分析和受力图
练习2、画出下列各构件的受力图和整体的受力图 FD F FBy FBx FH FC F FAx FAy FD

本篇重点: 1.物体的受力分析 2.力系的简化
3.力系的平衡条件
§1-1
静力学基本概念
静力学:研究物体在力系作用下的平衡规律的科学。
1、刚体:就是在力的作用下,大小和形状都不变的物体。
即物体内部任意两点间距离始终保持不变。
静力学的研究对象,是理想化的力学模型。 2、平衡:是指物体相对于惯性参考系(如地面)保持静止或
★ 根据各类约束类型逐一画出约束力。
F
C

物理竞赛讲义_静力学第二讲力平衡(一)答案

物理竞赛讲义_静力学第二讲力平衡(一)答案

第二讲 力平衡(一)精选例题【例1】 如图所示一个均匀的质量为1m 的球挂在天花板上,从同一点挂一个重物质量为2m 。

问所成角度。

O 【解析】相对于点的总力矩为0.)m g (l +R )sin =m 12g R -(l +R sin θθ⎡⎤⎣⎦∴()1212sin []+R m (m +)m R l θ-=该题如果用变力分析去解题,对悬挂2m 的绳对大球的支持力的方向比较困难,而用力矩去解题,显得尤为简单【例2】 如图,重为G 木块用绳子悬挂在两个轻杆支架的交点P ,现给木块一个水平方向的F F 12N 、N 、T 作用力,缓慢增大并且系统保持平衡,求作用力的变化趋势。

N 【解析】可以采用图解法,分别考虑木块以及P 点的受力平衡,将二者的受力三角形画在同一个图中,利用几何相似三角形的方法可以得到三个力的变化趋势。

最后可得,不变,2N 1和T 增加。

【例3】 如图,一个半径为R 非均匀质量光滑的圆球,其重心不在球心O 处,先将它置于A 30︒B A B 30︒C O 水平地面上,平衡时球面上的点和地面接触;再将它置于倾角为的粗糙斜面上,平衡时球面上的点与斜面接触,已知到的圆心角也为,试求球体的重心到球心的距离.【解析】B BC A OA 放在斜面上,球受重力支持力和摩擦力,三力共点必过点的重心在过B 于平面垂直的直线上。

即,又放在水平面上点落地,则此时球受重力和支持力,则球重心必在连线上,则重心位置在C 点.CO==【例6】有一长l重为W的均匀杆AB,A顶端竖直的粗糙墙壁上,杆端与墙间的摩擦系数μB CθμθP A P WPB PA x 为,端用一强度足够而不可伸长的绳悬挂,绳的另一端固定在墙壁点,木杆呈水平状态,绳与杆的夹角为(如图),求杆能保持平衡时与应满足的条件。

杆保持平衡时,杆上有一点存在,若与点间挂一重物,则足够大可以破坏平衡了,而在间任一点悬挂任意重物均不能破坏平衡。

求距离. 【解析】受力分析coT Nsθ=力平衡siT f W Wnθ+=+A力矩平衡:以为支点,θ=Wsin2lTl W+x∴f=W+W-N tan≤Nθμ2W xtanθ=+N W∴0002l2lW Wx xW+W Wtanlμθ-+()≤(+W)∴00()2l2W W)≤(+WtanlW Wx xμθ+-①0W=ntaμθ≥当不挂生物,此即为不挂重物平衡的条件,可得②W0(1)2tan(+1)-W Wμxμθl tanθ-+≤W取穷大,则上式仍成立.∴μθl tan(1)+-1tanxl tanθθμ+≥0⇒x≥wr G【例7】有一个半径为a,高为4a,重为的两端开口的薄壁圆筒,现将筒竖放在光滑的水平面上,之后将半径为,重为的两个完全相同的光滑圆球放入筒内而呈叠放状态,如图,当<r 2<a 2a 时,试求使圆筒不翻倒的条件.【解析】方法一:先看一个直角三角形O 对进行受力分析∴cos sin T =G cot θθ=N T θ=N G ⇒22212-a r ar -a r N =G ar -a sin θG =G =再对筒受力分析A N A 考虑以为支点,考虑翻倒则地面给筒的支持力的作用点移到点.则不翻倒条件。

第一章静力学基础介绍

第一章静力学基础介绍


33
通过本课程的学习,使学生掌握物体问 题,初步学会分析、解决一些简单的工程实 际问题,培养学生解决工程计算中有关强度、 刚度和稳定性问题的能力,以及计算能力和 实验能力,为工程设计和施工打下必要的基 础。

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习题 习题是本课程的重要教学环节,通过习题 巩固讲授过的基本理论知识,培养学生自学能 力和分析问题解决问题的能力。 本课程课后习题量较大,在讲授完每次内 容后,均安排有一定数量的习题、思考题,作 业每周收一次。
52
1.2静力学公理
公理:是人类经过长期实践和经验而得到的结论,它
被反复的实践所验证,是无须证明而为人们所公认的
结论。
53
公理1
二力平衡条件
作用于刚体上的两个力,使刚体平衡的必要与充分条件是:
这两个力大小相等、方向相反、作用线共线,作用于同一
个物体上。 (简称等值、反向、共线) 注意:
F1 F2 F 1 F 2
点,而不改变该力对刚体的效应。
因此,对刚体来说,力的三要素为:大小、方向、作用线 力是滑移矢量 注意:只能在同一刚体上滑动
63
64
65
讨论:P12,第3题。
66
公理3
力的平行四边形法则
作用于物体上同一点的两个力可合成 一个合力,此合力也作用于该点,合力的 大小和方向由以原两力矢为邻边所构成的 平行四边形的对角线来表示。

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通过本课程的学习, • 使学生具备高等职业技术专门人才所必需 的工程力学的基本知识, • 掌握工程构件的受力和平衡规律,掌握工 程构件受力的运动规律; • 掌握工程构件在外力作用下的变形和失效 规律; • 初步掌握杆状工程构件的强度验算方法; • 验证实验及训练培养学生的动手能力。

1《静力学》内容讲解

1《静力学》内容讲解

第一章静力学【竞赛知识要点】重心共点力作用下物体的平衡物体平衡的种类力矩刚体的平衡流体静力学(静止流体中的压强)【内容讲解】一.物体的重心1.常见物体的重心:质量均匀分布的三角板的重心在其三条中线的交点;质量均匀分布的半径R的半球体的重心在其对称轴上距球心3R/8处;质量均匀分布的高为h的圆锥体的重心在其对称轴上距顶点为3h/4处。

2.重心:在xyz 三维坐标系中,将质量为m的物体划分为质点m1、m2、m3……m n.设重心坐标为(x0,y0,z0),各质点坐标为(x1,y1,z1),(x2,y2,z2)……(x n,y n,z n).那么:mx0=∑m i x i my0=∑m i y i mz0=∑m i z i【例题】1、(1)有一质量均匀分布、厚度均匀的直角三角板ABC,∠A=30°∠B=90°,该三角板水平放置,被A、B、C三点下方的三个支点支撑着,三角板静止时,A、B、C三点受的支持力各是N A、N B、N C,则三力的大小关系是.(2)半径为R的均匀球体,球心为O点,今在此球内挖去一半径为0.5R的小球,且小球恰与大球面内切,则挖去小球后的剩余部分的重心距O点距离为.2、如图所示,质量分布均匀、厚度均匀的梯形板ABCD,CD=2AB,求该梯形的重心位置。

3、在质量分布均匀、厚度均匀的等腰直角三角形ABC(角C为直角)上,切去一等腰三角形APB,如图所示。

如果剩余部分的重心恰在P点,试证明:△APB的腰长与底边长的比为5:4.4、(1)质量分别为m,2m,3m……nm的一系列小球(可视为质点),用长均为L的细绳相连,并用长也是L的细绳悬于天花板上,如图所示。

求总重心的位置5、如图所示,质量均匀分布的三根细杆围成三角形ABC,试用作图法作出其重心的位置。

6、如图所示,半径为R圆心角为θ的一段质量均匀分布的圆弧,求其重心位置。

7、论证质量均匀分布的三角形板的重心在三条中线的交点上8、求半径为R的厚薄均匀的半圆形薄板的重心9、均匀半球体的重心问题10、均匀圆锥体的重心11、如图所示,有一固定的半径为R 的光滑半球体,将一长度恰好等于R 21、质量为m 的均匀链条搭在球体上,其一端恰在球体的顶点上,并用水平拉力拉住链条使之静止,求拉力的大小。

高中物理静力学

高中物理静力学

高中物理静力学静力学(一)一、一周内容概述这周的主要内容是复习静力学,包括三种基本力和受力分析。

我们把重点掌握三种基本力的概念,大小,方向以及存在的条件,熟练掌握对物体的受力分析的方法,这是我们高中力学里面的基础。

二、重难点知识讲解(一)力1、概念:力是物体对物体的作用。

(1)同时存在受力物体和施力物体。

(2)力学中的研究对象是受力物体。

2、作用效果:使物体发生形变或改变物体的运动状态(即使物体产物加速度)。

(1)即使很小的力作用在物体上,也会使物体发生形变,只不过有时形变很小,不能直接观察到(这一点对于理解弹力很有帮助)。

(2)力是使物体运动状态发生改变的原因,而不是维持物体运动状态的原因。

(3)物体的运动状态的改变指速度的大小、方向之一或同时发生变化。

3、矢量性:既有大小又有方向。

(1)大小:弹簧秤称量,单位是牛顿(N)。

(2)方向:力作用的方向。

(3)力的图示法表示力的三要素——大小、方向、作用点。

注意:物理量有两类,矢量和标量。

标量只有大小没有方向。

两类物理量的最主要的区别是它们的运算法则,标量的运算法则是代数加减法,而矢量的运算法则是平行四边形定则。

力的矢量性是力概念的一大难点。

4、分类(1)按性质分,可分为万有引力(重力)、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力等。

(2)按效果分,可分为压力、支持力、动力、阻力、向心力、回复力等。

(3)按作用方式分,可分为场力和接触力。

万有引力(重力)、电磁力均属于场力,弹力、摩擦力均属于接触力。

(4)按研究对象分,可分为外力和内力。

5、关于力的基本特性在研究与力相关的物理现象时,应该把握住力概念的如下基本特性。

(1)物质性:由于力是物体对物体的作用,所以力概念是不能脱离物体而独立存在的,任意一个力必然与两个物体密切相关,一个是其施力物体,另一个是其受力物体。

把握住力的物质性特征,就可以通过对形象的物体的研究而达到了解抽象的力的概念之目的。

(2)矢量性:作为量化力的概念的物理量,力不仅有大小,而且有方向,在相关的运算中所遵从的是平行四边形定则,也就是说,力是矢量。

1静力学公理.受力分析

1静力学公理.受力分析

伽利略对自由落体和物体在斜面上的运动 进行多次实验 “加速度”
理论力学的研究方法
2. 在对事物观察和实验的基础上,经过抽象化
建立力学模型,形成概念,
在基本规律的基础上,经过逻辑推理和数学演绎,
建立理论体系。
忽略微小变形
刚体模型
理想约束模型
抓住物体间机械运动的
相互限制的主要方面
理论力学的研究方法
3. 将理论力学的理论用于实践,在解释世界、 改造世界中得到验证和发展。
约束和约束反力
1.具有光滑接触表面的约束 约束反力作用在接触点, 方向沿接触表面的公法线,并指向受力物体。 这种约束反力称为法向反力。表示为 FN
C
FNA
A B
FNC
FN
FNB
光滑接触面约束
约束反力——法向反力,压力 FN
FN
滑槽与销钉
光滑接触面约束
FN
齿轮啮合力
2.柔索约束
绳索、链条或胶带等
例1-1:用力F 拉动碾子,遇到障碍A。
作碾子的受力图。
F FAPBFPNAF
NB
物体的受力分析和受力图
例1-2:屋架如图所示。已知自重P,均布风力q
作屋架的受力图。
P
F
Ay
F
B
F
Ax
P
例1-3 画出下列各研究对像的受力图: (1)CD杆;(2)横梁AB(包括电动机)
B
F
Ay
A
P1
D
P
2
A
F
D
B
F
二力平衡的必要与充分条件: 二力等值,反向,共线。
B A
F′
无论刚体形状如何,如果只受两个力作用且平衡, 则这两个力必然满足二力平衡条件。

工程力学(静力学与材料力学)-1-静力学基础

工程力学(静力学与材料力学)-1-静力学基础

力偶及其性质
力偶-最简单、最基本的力系
工程中的
力偶实例
F1
F2
1. 力偶的定义
两个力大小相等、方向相反、作用线互相平行、
但不在同一直线上,这两个力组成的力系称为力
偶(couple)。
(F,F)
力偶臂
dF F
力偶的作用面
平面力偶及其性质
m
B
F
o
dA
F’
力偶没有合力,不能用一个力来代替,也不能用一个力与之平
力偶及其性质
力偶及其性质
力偶-最简单、最基本的力系 力偶的性质 力偶系及其合成
力偶及其性质
力偶-最简单、最基本的力系
力偶及其性质
力偶-最简单、最基本的力系
工程中的力偶实例
钳工用绞杠丝锥攻螺纹时, 两手施于绞杆上的力和,如果 大小相等、方向相反,且作用 线互相平行而不重合时, 便组成一力偶 。
O
d1
d d2
F1
力和力矩
合力之矩定理
FR
n
mOFR=mOFi
i1
F2
例1 已知:如图 F、R、r, a , 求:MA(F)
解:应用合力矩定理
R Fy
F
r
a
a
Fx
M A ( F ) M A ( F x ) M A ( F y )
A
a a
M A ( F ) F x ( R r c) o F y r s sin
解 : 可以直接应用力矩公式计算力F 对O点之矩。但是,在本例的情形 下,不易计算矩心O到力F作用线的 垂直距离h。
如果将力F分解为互相垂直的
两个分力Fl和F2,二者的数值分别

F1=Fcos45

静力学1

静力学1

For personal use only in study and research; not for commercial use第二十五讲静力学一、内容提要:本讲主要是讲解静力学的基本概念、力的分解、力的投影、力对点的矩与力对轴的矩、平面汇交力系的合成与平衡、力偶理论等问题。

二、本讲的重点是:静力学公理、常见的约束类型、力对点的矩、平面汇交力系、平面力偶系的合成与平衡本讲的难点是:受力图分析、平面力偶系的合成与平衡三、内容讲解:1、静力学的基本概念:(一)质点、刚体及质点系质点——具有几何位置,不计大小形状而有一定质量的物体。

刚体——形状大小都要考虑的,但在任何受力情况下体内任意两点的距离保持不变的物体。

质点系——由一些相互联系着的质点组成,又称为系统或机械系统。

平衡的概念——平衡是指物体相对于周围物体(惯性参考系)保持其静止或作匀速直线运动的状态。

(二)力力是物体之间的相互作用,这种作用使物体的运动状态或形状发生变化。

在理力中仅讨论力的运动效应,不讨论变形效应。

力对物体的作用效果取决于力的大小、方向和作用点三要素,因此力是矢量,它符合矢量运算法则。

经验表明,作用于刚体的力可沿其作用线移动而不致改变其对于刚体的运动效应。

力的这种性质称为力的可传性,所以力是滑动矢量。

(三)静力学公理公理一(二力平衡公理):作用在同一刚体的两个力成平衡的必要与充分条件为等量、反向、共线。

只受两个力作用并处于平衡的物体称为二力体,如果物体是个杆件,也称二力杆。

公理二(加减平衡力系公理):在任一力系中加上或减去一个平衡力系,不改变原力系对刚体的运动效应。

公理三(力的平行四边形法则):作用于同一质点或刚体上同一点的两个力,可以按平行四边形法则合成。

公理四(作用与反作用定律):两物体间相互作用力同时存在,且等量、反向、共线,分别作用在这两个物体上。

此处应注意:虽然作用力与反作用力大小相等,方向相反,但分别作用在两个不同的物体上。

第1章 静力学公理与物体的受力分析

第1章 静力学公理与物体的受力分析

1、销钉 2、构件
(2) 圆柱铰链
A
约束和约束力
FAy
FAx
A
圆柱铰链约束之间的约束力: 通过铰链中心,方向不定,可 用两个正交分力表示,大小未 知。
FAx
FAy
3.
光滑铰链约束
约束和约束力
(3) 固定铰链支座 • 若铰链连接中有一个固定在地面或机架上,则称为固定 铰链支座,简称固定铰支。
例1-3 梁AB自重为P1,电动机
重P2,CD杆自重不计,分别画 出杆CD 和梁AB 的受力图。
物体的受力分析和受力图
2.取梁AB研究 画主动力,画约束力
FAy
P1
P2
FD
FAx
P1
FD
P1
FC
物体的受力分析和受力图
二、受力分析举例
例1-3 续
P1
P2
若杆CD受力画成
FAy
FD FC
FAx
P1
• 注意:不能认为作用力与反作用力平衡。
静力学公理
☆ 公理5
刚化原理
变形体在某一力系作用下处于平衡,如将 此变形体刚化为刚体,其平衡状态保持不变。
柔性体(受拉力平衡)
刚化为刚体(仍平衡)
刚体的平衡条件是变形体平衡的必要而非充分条件。
刚体(受压平衡)
柔性体(受压不平衡)
§1.2 约束和约束力
一、约束的概念
FD
P1
几点说明
(1) 对象明确,分离彻底。
物体的受力分析和受力图
根据问题的要求,研究对象可以是一个物体,或几 个相联系的物体组成的物体系统。 在明确研究对象之后,必须将其周围的约束全部解除, 单独画出它的简单图形。
(2)不画内力,只画外力。

第1章 静力学公理和物体的受力分析

第1章 静力学公理和物体的受力分析

44
§1.3 物体的受力分析和受力图 例 题 1-1
在图示的平面系统中,匀质
球A 重G1,借本身重量和摩擦不 计的理想滑轮C 和柔绳维持在仰 角是 的光滑斜面上,绳的一端 挂着重 G2 的物块 B 。试分析物块
E
A F G1 H
C
G
D
B , 球 A 和滑轮 C 的受力情况,并
分别画出平衡时各物体的受力图。
17
§1.2 约束和约束力
二.几种常见约束及其约束反力 1、由柔软的绳索、链条或胶带等构成的约束 只能承受拉力,作用在接触点,方向沿着绳索背离物体
FT 1 FT1
A
A
FT
P
P
FT 2
FT2
当它们绕在轮子上,对轮子的约束力沿轮缘的切线方向。
18
胶带约束
动画
19
§1.2 约束和约束力
2、具有光滑接触表面的约束 (忽略摩擦力)
4、可动铰支座(又称辊轴支座)

N
36
活动铰链支座
动画
37
固定铰链支座
动画
38
5、二力杆作为支撑的支座 二力构件(二力杆):刚杆在两铰点作用有力,若不计 刚杆本身的质量,那么这种只在两点受力而处于平衡的 构件成为二力构件,简称为二力杆。 无重刚杆以光滑铰链与物体相连,对物体来说刚杆也是 一种约束。 作用方向:沿着通过两端铰链的连线。 一定是直杆吗?
12
§1.1 静力学公理
F2
F2
B
B
A
F

F1
A
F
B

A
作用于刚体上的力是滑移矢量。 作用于刚体上的力的三要素是:力的大小、方向和作用线。

理论力学第1章 1-2

理论力学第1章 1-2
F F
刚体
F
变形体
P
P
P
P
• 不平行三力平衡
基本原理
作用在刚体上、作用线处于同一平面 内的三个互不平行力平衡的必要与充分 条件是:三力的作用线必须汇交于一点, 三力矢量按首尾相连的顺序构成一封闭 三角形,或称为力三角形封闭。
• 不平行三力平衡
作用在刚体上的三个力相 互平衡时,若其中两个力的 作用线相交于一点,则第三 个力的作用线必通过该点 (且在同一个平面内)
第一篇 静力学
主要内容: 研究刚体在力系作用下的 平衡规律
1. 物体的受力分析 2. 力系的简化 3. 刚体的平衡条件
第一章 静力学基础
§1-1 静力学基本概念
1. 质点与刚体 2. 力与力系 3. 力系平衡
基本概念
1.刚体的概念
刚体是指在力的作用下不变形的物体
F
B A
2.力与力系的概念
• 4.刚化原理
若变形体在某个力系作用下处于平衡 状态,则将此物体固化成刚体(刚化)时其 平衡不受影响.
§1-2 静力学基本原理
1. 二力平衡公理 2. 加减平衡力系原理 3. 作用与反作用定律 4. 刚化原理
• 1.二力平衡公理
基本原理
作用在刚体上的两个力平衡的 必要和充分条件是:两力等值 . 反向. 共线
F2 F2
F1
F1
二力构件:在两个力作用下 处于平衡的构件。
P
基本原理
B
FB
B
A
C
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
C
FC
• 2.加减平衡力系原理
基本原理
在作用于刚体的力系中,加上或减去任 意个平衡力系,不改变原力系对刚体的作 用效应。

《土木工程-力学》第一章 静力学

《土木工程-力学》第一章 静力学

均布荷载
非均布荷载
线荷载集度q:作用在单位长度上荷载的大小。
(N/m,kN/m)
大小——待定
约 束
方向——与该约束所能阻碍的Leabharlann 移方向相反力 作用点——接触处
工程上常见的约束 1 、柔索约束
柔索对物体的约束力沿着柔索中心线且为拉力, 用 表F示T 。
胶带对轮的约束力沿轮缘的切线方向,为拉力。
2、力系的等效替换(或简化):用一个简单力系 等效代替一个复杂力系。
3、建立各种力系的平衡条件:建立各种力系的平 衡条件,并应用这些条件解决静力学实际问题 。
第1章 静力学公理和物体的受力分析
§1-1 静力学公理
公理1:力的平行四边形法则
作用在物体上同一点的两个力,可以合成为 一个合力。合力的作用点也在该点,合力的大小 和方向,由这两个力为边构成的平行四边形的对 角线确定,如图所示。
解:绳子受力图如图(b)所示
梯子左边部分受力 图如图(c)所示
梯子右边部分受力 图如图(d)所示
整体受力图如图(e)所示
提问:绳子对左右两部分梯子均有力作用,为什 么在整体受力图没有画出?
空间汇交(共点)力系 空间平行力系 空间力偶系 空间任意力系
平衡:物体在力的作用下相对于惯性参考系保持静 止或作匀速直线运动的状态。
在一般工程问题中,所谓平衡则是指相对于地 球的平衡,特别是指相对于地球的静止。
平衡力系:如果一个力系作用于某物体而使其保 持平衡状态,则该力系称为平衡力系。
平衡条件:一个力系必须满足某些条件才能使物 体保持平衡状态,则这些条件称为平衡条件。
球铰链对物体的约束力通过球窝中心,方向不 定。通常将它分解为三个互相垂直的分力。
总结

第一篇工程静力学

第一篇工程静力学
FAy
A
A
B
MA
A
FAx
B
固定端 平面——约束力的两个分量和一个约束力偶; 约束力 空间——约束力的三个分量和约束力偶的三个
分量。
三、关于力系简化的最后结果的讨论
1、 F 2、 3、 4、
R 0, M O 0
平衡 合力 合力偶 还可以再简化
FR 0, M O 0
FR 0, M O 0
n
M= M i
i=1
例题:作图示摇杆机构的受力图
C
M1
B
D

ND
M1
D
NB
B
ND
M2
M2
A
A
NA
§2–3力系的简化
一、力向一点平移定理
由力学基本定理可知,作用于刚体上 的力,沿其作用线方向移动,不改变力对 刚体的运动效应。
F’ F” F” A A F F F’ F
A
B
B
力的平移
力的平移定理: {F }A {F ' , M B }B ,
平面力 偶 的 特 点 平面力偶矩可视为代数量,即
M Fd
其中正负号表示力偶的转向:一 般以逆时针转向为正,反之为负。
推论1:只要保持力偶矩不变,力偶可以在 其作用面内任意移动和转动,而不会改变 力偶对刚体的运动效应; 推论2:只要保持力偶矩不变,可以同时改 变组成力偶的力和力偶臂的大小,而不会 改变力偶对刚体的运动效应;
i 1 i 1 2 2
3k (3i 4 j ) 4 j (3i 4 j )
12i 9 j 12k
M A ri Fi 0 rAC F2
i 1 2

静力学基本知识PPT53页课件

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对研究对象进行受力分析的步骤为: (1)取隔离体。将研究对象从与其联系的周围物
体中分离出来,单独画出。这种分离出来的研究对 象称为隔离体。
(2) 画主动力和约束反力。画出作用于研究对象 上的全部主动力和约束反力。这样得到的图称为受 力图或隔离体图。
【例2-2】小车连同货物共重W,由绞车通过钢丝 绳牵引沿斜面匀速上升。不计车轮与斜面间的摩擦, 试画出小车的受力图。
2.1 力的基本概念及力的效应
2.1.1 力的概念
(1)力的定义 力是物体间的相互机械作用。这种作用使
物体的运动状态或形状发生改变。
(2)力的三要素 力对物体的作用效应取决于力的大小、方 向和作用点,称为力的三要素。
(3)力的分类 集中力——当力作用的面积很小以至可以忽略
时,就可近似地看成一个点。作用于一点上的力称 为集中力,单位为N(牛顿)或kN(千牛顿)。
MO(F)= MO(Ft)+MO(Fr) 因力Fr通过矩心O,故MO(Fr)=0,于是
MO(F)= MO(Ft)=-FtD2=-(Fcos)D2 =-75.2Nm
2.5 力偶及力偶矩
2.5.1 力偶的定义 两个大小相等、方向相反且不共线的平行力组成
的力系称为力偶,记为(F,F′)。
力偶的作用面——力偶所在的平面。 力偶臂——组成力偶的两力之间的距离。
FT
FA
FB
(2) 光滑接触面
当两物体的接触面之间的摩擦力很小、可忽略不计, 就构成光滑接触面约束。光滑接触面只能限制被约束物 体沿接触点处公法线朝接触面方向的运动,而不能限制 沿其他方向的运动。因此,光滑接触面 的约束反力只能沿接触面在接触点处的 公法线,且指向被约束物体,即 为压力。这种约束反力 也称为法向反力。

第三章 专题二《静力学中的整体与隔离》—人教版高中物理必修一课件

第三章  专题二《静力学中的整体与隔离》—人教版高中物理必修一课件
况是(A)
A.N不变,T变大 B.N不变,T变小 C.N变大,T变大 D.N变大,T变小
8.如图所示,设A重10N,B重20N,A、B间的动摩擦因数为0.1,B与地 面的摩擦因数为0.2.问: (1)至少对B向左施多大的力,才能使A、B发生相对滑动? (2)若A、B间μ1=0.4,B与地间μ2=0.1,则F多大才能产生相对滑动?
面木块移动的距离为( C )
m1
K1
m2
K2
6.如图所示,质量分别为m1、m2的两个物体通过轻弹簧连接,在力F的作 用下一起沿水平方向做匀速直线运动(m1在地面,m2在空中),力F与水
平方向成角,则m1所受支持力N和摩擦力f正确的是( AC )
A.N= m1g+ m2g- Fsinθ B.N= m1g+ m2g- Fcosθ C.f=Fcosθ
9.如图所示,质量为M的木板悬挂在滑轮组下,上端由一根悬 绳C固定在横梁下.质量为m的人手拉住绳端,使整个装置保 持在空间处于静止状态.求 (1)悬绳C所受拉力多大? (2)人对木板的压力(滑轮的质量不计).
解:(1)整体法求得拉力,F=(m+M)g
(2)mg-F=N
F=mg-N
N+Mg=F+2F=3(mg-N)
D.f=Fsinθ
7.有一个直角支架 AOB,AO水平放置,表面粗糙,OB竖直向下,表面 光滑,AO上套有小环P,OB上套有小环 Q,两环质量均为m,两环间由 一根质量可忽略、不可伸展的细绳相连,并在某一位置平衡,如图。现将 P环向左移一小段距离,两环再次达到平衡,那么将移动后的平衡状态和 原来的平衡状态比较,AO杆对P环的支持力N和细绳上的拉力T的变化情
1.如图,质量m=5 kg的木块置于倾角=37、质量M=10 kg的粗糙斜

1 静力学 内容讲解

1 静力学 内容讲解

1 静力学内容讲解1静力学内容讲解1&lbrack;静力学&rsqb;内容讲解第一章静力学【竞赛知识要点】重心共点力作用下物体的平衡物体平衡的种类力矩刚体的平衡流体静力学(静止流体中的压强)【内容讲解】一.物体的战略重点1.常见物体的重心:质量均匀分布的三角板的重心在其三条中线的交点;质量均匀分布的半径r的半球体的重心在其对称轴上距球心3r/8处;质量均匀分布的高为h的圆锥体的重心在其对称轴上距顶点为3h/4处。

2.战略重点:在xyz三维坐标系中,将质量为m的物体分割为质点m1、m2、m3……mn.设重心坐标为(x0,y0,z0),各质点座标为(x1,y1,z1),(x2,y2,z2)……(xn,yn,zn).那么:mx0=∑miximy0=∑miyimz0=∑mizi【例题】1、(1)存有一质量均匀分布、厚度光滑的直角三角板abc,∠a=30°∠b=90°,该三角板水平置放,被a、b、c三点下方的三个支点提振着,三角板恒定时,a、b、c三点受到的支持力各就是na、nb、nc,则三力的大小关系就是.(2)半径为r的均匀球体,球心为o点,今在此球内挖去一半径为0.5r的小球,且小球恰与大球面内切,则挖去小球后的剩余部分的重心距o点距离为.2、如图所示,质量原产光滑、厚度光滑的梯形板abcd,cd=2ab,求该梯形的战略重点边线。

3、在质量分布均匀、厚度均匀的等腰直角三角形abc(角c为直角)上,切去一等腰三角形apb,如图所示。

如果剩余部分的重心恰在p点,试证明:△apb的腰长与底边长的比为4、(1)质量分别为m,2m,3m……nm的一系列小球(可以视作质点),用长均为l的细绳相连,用短也就是l的细绳立于天花板上,如图所示。

谋总战略重点的边线5、如图所示,质量均匀分布的三根细杆围成三角形abc,试用作图法作出其重心的位置。

6、如图所示,半径为r圆心角为θ的一段质量均匀分布的圆弧,谋其战略重点边线。

6 第1章静力学分析基础2光滑面约束

6 第1章静力学分析基础2光滑面约束

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活动铰链约束示例
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4.固定端约束
工程中还有一种常见的基本约束,如图所示,车刀与
工件分别夹持在刀架和卡盘上,都是固定不动的,这些约 束称为固定端约束。
1为主动力和约束反作用力两类。
主动力一般为已知力,它包括构件受的重力、载荷等。约 束反力一般为未知力。通常在解决实际工程问题时,需要
(3)在分离体上画出全部约束反力。
下面举例说明受力图的画法。
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例1-1 如图1-10(a)所示为一拱桥,由左、右两半拱铰
接而成。设半拱自重不计,在半拱AB上作用有载荷F,画
出左半拱片AB的受力图。
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解 (1)以左半拱片AB为研究对象,画出分离体
(2)画出分离体上所受的主动力F。 (3)画出分离体上所受的约束反力。左半拱片B端 受右半拱片BC的作用,而BC因受两个力的作用而 处于平衡,所以BC对左半拱片B点的作用力FB沿
B、C两点的连线。左半拱片A端受固定铰支座约
束,故可以用一对正交分力FAx、FAy表示
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谢谢观看!
对构件或物体系统进行受力分析,根据已知力,利用相应
平衡条件,求出未知的力。 对研究对象进行分析研究时,要将它从周围的物体中
分离出来,并画出其所受的主动力和约束反力。如此所得
到的图形,就称为受力图。
13 恰当地选取研究对象,正确地画出构件的受力图是解决力
学问题的关键。画受力图的具体步骤如下:
(1)明确研究对象,画出分离体; (2)在分离体上画出全部主动力;
3
约束反力:约束对非自由体的作用实质上就是力的作用, 这种力称为约束反力、约束力或反力。 反力的作用点:是约束与非自由体的接触点。 反力的方向:总是与该约束所能限制的运动方向相反。

第1章 静力学基础知识

第1章 静力学基础知识
2.力的效应
外效应 :物体运动状态发生变化 理论力学
内效应 :物体发生变形
例 如:力可以使汽车运动(外效应); 也可以 使球、梁发生变形(内效应)。
材料力学
3.力的三要素 大小、方向、作用点
力是矢量.
4.力的单位 牛顿 N KN
5.力在平面上的投影 力矢在某平面上的投影,等于力的模乘以力与 投影轴正向夹角的余弦。
理论力学 – 静力学
几个基本概念
刚体:在力的作用下,其内部任意两点间的距离始终保 持不变的物体.
平衡:物体相对惯性参考系(如地面)静止或作匀速 直线运动.
静力学:研究物体在力作用下的平衡规律。
第一章 静力学基础知识
§1-1 静力学基本概念
一、力
1.定义 力是物体间的相互机械作用,这种作用使物
体的形态或者运动状态发生变化。
推理1 力的可传性
作用于刚体上某点的力,可以沿着它的作用线移到刚体内任意一 点,并不改变该力对刚体的作用。
作用在刚体上的力是滑动矢量,力的三要素为大小、方向和作用 线.
推理2 三力平衡汇交定理
作用于刚体上三个相互平衡的力,若其中两个力的作 用线汇交于一点,则此三力必在同一平面内,且第三个力 的作用线通过汇交点。
2、空间力对点的矩 ——力矩矢 三要素:
(1)大小:力 F与力臂的乘积 (2)方向:转动方向 (3)作用面:力矩作用面.
r r rr MO(F) r F
r rr r r r r r
r xi yj zk
r r rr
r
F
r
Fxri
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Fzk
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r
MO(F) (r F) (xi yj zk )(Fxi Fy j Fzk )
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第一章静力学【竞赛知识要点】重心共点力作用下物体的平衡物体平衡的种类力矩刚体的平衡流体静力学(静止流体中的压强)【内容讲解】一.物体的重心1.常见物体的重心:质量均匀分布的三角板的重心在其三条中线的交点;质量均匀分布的半径R的半球体的重心在其对称轴上距球心3R/8处;质量均匀分布的高为h的圆锥体的重心在其对称轴上距顶点为3h/4处。

2.重心:在xyz 三维坐标系中,将质量为m的物体划分为质点m1、m2、m3……m n.设重心坐标为(x0,y0,z0),各质点坐标为(x1,y1,z1),(x2,y2,z2)……(x n,y n,z n).那么:mx0=∑m i x i my0=∑m i y i mz0=∑m i z i【例题】1、(1)有一质量均匀分布、厚度均匀的直角三角板ABC,∠A=30°∠B=90°,该三角板水平放置,被A、B、C三点下方的三个支点支撑着,三角板静止时,A、B、C三点受的支持力各是N A、N B、N C,则三力的大小关系是.(2)半径为R的均匀球体,球心为O点,今在此球内挖去一半径为0.5R的小球,且小球恰与大球面内切,则挖去小球后的剩余部分的重心距O点距离为.2、如图所示,质量分布均匀、厚度均匀的梯形板ABCD,CD=2AB,求该梯形的重心位置。

3、在质量分布均匀、厚度均匀的等腰直角三角形ABC(角C为直角)上,切去一等腰三角形APB,如图所示。

如果剩余部分的重心恰在P点,试证明:△APB的腰长与底边长的比为5:4.4、(1)质量分别为m,2m,3m……nm的一系列小球(可视为质点),用长均为L的细绳相连,并用长也是L的细绳悬于天花板上,如图所示。

求总重心的位置5、如图所示,质量均匀分布的三根细杆围成三角形ABC,试用作图法作出其重心的位置。

6、如图所示,半径为R圆心角为θ的一段质量均匀分布的圆弧,求其重心位置。

7、论证质量均匀分布的三角形板的重心在三条中线的交点上8、求半径为R的厚薄均匀的半圆形薄板的重心9、均匀半球体的重心问题10、均匀圆锥体的重心11、如图所示,有一固定的半径为R 的光滑半球体,将一长度恰好等于R 21、质量为m 的均匀链条搭在球体上,其一端恰在球体的顶点上,并用水平拉力拉住链条使之静止,求拉力的大小。

12、将半径为R 的均匀薄壁球壳切成两部分,做成高脚杯,如图所示。

已知高脚杯的脚高为h ,求高脚杯重心的高度。

二、平衡的种类平衡的种类有:稳定平衡、不稳定平衡和随遇平衡稳定平衡:处于平衡状态的物体受到扰动而离开平衡位置,当扰动撤销后,仍能回到原来的平衡位置。

不稳定平衡:处于平衡状态的物体受到扰动而离开平衡位置,当扰动撤销后,不能回到原来的平衡位置。

随遇平衡:处于平衡状态的物体受到扰动而离开平衡位置,当扰动撤销后虽不能回到原来的平衡位置,但仍处于平衡状态。

例1、一根质量为m 的均匀杆,长为L ,其一端可绕固定的水平轴旋转,另一端用劲度系数相同的水平轻弹簧拴住,使其处于竖直位置,如图所示。

问弹簧的劲度系数满足什么要求才能使杆处于稳定平衡?例2、如图所示,浮子由两个半径为R的球冠相结合而成,其质量为m1,中心厚度为h(h<2R)长为L、质量为m2的均匀细杆从浮子中心垂直插入,下端恰好到达下球冠表面.细杆的铅垂位置显然是一个平衡位置,试分析平衡的稳定性.例3、一个不倒翁可以看成两部分组成,一部分是半径为r ,底面是球冠的球扇形。

球扇形圆锥部分顶角为900,另一部分是一半径为r 21的球挖去恰当的一部分套在球扇形上,两球心重合,如图所示。

不倒翁各部分的质量均匀分布。

(1)如果把不倒翁按倒在水平面上,放手后,不倒翁仍能立起,则重心位置要满足什么要求? (2)如果把不倒翁放在一个固定的、半径为R 的大球面上,只要不倒翁与大球面的接触面为扇形球面,不倒翁就能处于稳定平衡,则重心位置要满足什么要求?例4、在固定的半径为R 的半球体上面放“不倒翁”玩具,玩具的下面是半径为r 的球面,已知4R r =,玩具重心在对成轴上距离最低点为2r 处,要使“不倒翁”在固定的球面上稳定平衡,求玩具“不倒翁”的极限倾斜角?θ=例5、杆AB 的重心为C ,它的A 、B 两端分别支在相互垂直的两光滑斜面上而静止,如图所示。

试论证该杆的平衡类型。

例6、质量为m 、长为b 的均匀细棒AB 一端用不可伸长的细绳拴住,细绳绕过光滑的定滑轮P 与劲度系数为k 的轻弹簧相连,如图所示。

细棒AB 的A 端是一在定滑轮P 正下方的光滑转轴,AP=a ,已知b< a ,图中c=0时弹簧处于原长。

试确定细棒AB 平衡时的θ值,并讨论平衡的稳定性。

例7、罗马教皇卡尔诺为信徒布拉基罗用薄白铁皮制作了一顶高帽子。

高帽子是顶角为060θ=、高为20h cm =的圆锥形。

设人头为直径15d cm =的光滑球,问这顶帽子能保持在布拉基罗的头上吗?例8、截面为正方形的均匀木块浮在水面上,如图所示。

为使木块关于水平轴的扰动是稳定平衡,木块的密度应为多大?三、一般物体的平衡【内容】如图所示,一物体在xoy 平面内的F 1、F 2……F n 各力作用下处于静止状态,根据一般物体的平衡条件可列下列方程:∑=0xF------------------------------------------------------① ∑=0yF------------------------------------------------------②以过坐标原点垂直于xoy 平面的直线为转动轴列力矩平衡方程:∑∑=-0i iy i ixx F y F-------------------------------------③对于垂直于xoy 平面的任意转动轴A ,坐标为),(00y x ,合力矩为∑∑---=)()(00x x F y y F M i iy i ix A∑∑∑∑+--=y x i iy i ix F x F y x F y F 00由①②③式可得:0=AM这说明由①②③式可以导出对于垂直于xoy 平面的任意转动轴的力矩平衡,所以,对于平面力系统的物体平衡,有且只有三个独立的平衡方程,即:∑=0xF、∑=0y F 和对于任意垂直于力所在平面的轴合力矩为零,0=M。

也可以列∑=0x F 、01=M 、02=M 或其他列法,但只能列出三个独立的平衡方程。

若对于三维空间的力平衡,可以列出六个独立的平衡方程。

关于平衡状态方程组可总结如下:1. 一条直线上力作用下物体的平衡,有且只有一个平衡方程2. 平面力作用下物体的平衡,有且只有三个独立的平衡方程。

这里指的是最多可列出三个独立的平衡方程,这三个平衡方程分别是:∑=0xF ,∑=0y F M=0.3. 三维空间的力作用下物体的平衡,有且只有六个平衡方程。

这里指的是最多可列出六个独立的平衡方程,这六个平衡方程分别是:∑=0xF,∑=0y F ,∑=0x F , M x =0, M y =0, M z =0【例题讲解】第一部分:平面力系统问题例1.内表面光滑的半球形碗,半径为R ,一根重为G 、长为R l34的均匀直棒AB ,B 端搁在碗里,A 端露出碗外,如图所示,求B 、C 两点对棒的作用力各是多大?例2. 如图所示,长为L 的杆竖立在水平面上,杆与地面间的动摩擦因数为μ,杆的上端被固定在地面上钢索拉住,它与杆间的夹角为θ,今用水平力作用在杆上,问水平力的作用点距地面高度h 满足什么条件,杆始终不会被拉倒?例3、人对均匀细杆的一端施力,力的方向始终垂直于杆,要将杆从地板上慢慢的无滑动的抬到竖直位置.试求杆与地板间的最小静摩擦因数.例4、如图所示。

写字台抽屉长a ,宽b ,抽屉两侧与侧壁之间的摩擦因数均为μ,抽屉底面是光滑的,抽屉前方有对称地安装着的两个把手A 与B ,相距h ,要想拉动一个把手将抽屉拉出,问μ应小于什么值?例5、质量为m 、长为l 的均匀光滑细绳,对称地搭在半径为R 的滑轮上,求绳中的最大张力。

例6、质量为m 、长为l 的均匀杆AB 的下端A 靠在竖直墙上,借助一条轻绳保持倾斜静止状态。

绳的一端连在杆上D 点,另一端连在墙上C 点,如图所示。

3lAD=,绳和杆与墙壁成的夹角分别为α、β,求杆与墙壁之间的静摩擦因数满足什么条件?例7、均匀小木棒放在粗糙球面内,木棒长等于球面半径,木棒与球面间静摩擦因数为μ,求木棒平衡时与水平方向成的最大角。

例8(十一届复赛)、有一木板可绕其下端的水平轴转动,转轴位于一竖直墙面内,如图所示。

开始时,木板与墙面的夹角为150,在夹角中放一正圆柱形木棍,截面半径为r,在木板外侧加一力F使其保持平衡。

在木棍端面上画一竖直向上的箭头。

已知木棍与墙面之间和木棍与木板之间的静摩擦因数分别为11.00μ=、230.577 3μ==。

若极缓慢地减小所加的力F,使夹角慢慢张开,木棍下落。

问夹角张到060时,木棍端面上的箭头指向什么方向?附三角函数表:θ07.5015030060sinθ0.131 0.259 0.500 0.866cosθ0.991 0.966 0.866 0.500第二部分:联接体问题连接体是指两个相互关联的物体构成的系统。

解决连接体问题应注意下列问题:研究对象的选择:个体和整体;有n个物体构成的连接体,研究对象的选择次数最多为n次例1、三个完全相同的圆柱体垛在一起,如图所示。

每个圆柱体的质量均为m,问上面的圆柱体受到下面圆柱体的支持为多少?已知各圆柱体之间及圆柱体和地面之间的静摩擦因数均相同,则它们之间的静摩擦因数μ最小为多少它们才不会滚散?例2、如图AB、BC、CD和DE为质量相等长度均为2a的四根均匀细杆.四杆通过位于B、C、D 的光滑铰链相连,并以端点A和E置于粗糙水平面上,形成对称弓形,而且在竖直面内保持平衡.若平面与杆件间静摩擦因数 =0.25,求AE的最大距离及此时C距水平面的高度.例3、有一半径为R的圆柱体A,静止在水平面上,并与竖直墙面接触。

现有另一质量与A相同、半径为r的较细的圆柱体B,用手扶着圆柱体A将B放在A的上面,并使之与墙面接触,如图所示,然后放手。

已知圆柱体A与地面间的静摩擦因数为0.20,两圆柱体之间的静摩擦因数为0.30。

若放手后两圆柱体能保持图示的平衡,问圆柱体B与竖直墙面间的静摩擦因数和圆柱体B的半径r的值各应满足什么条件?例4、有六个完全相同的刚性长条薄片A i B i(i=1,2,……6)其两端下方各有一个小突起,薄片及突起的重力均可不计,现将六个薄片架在一只水平的碗口上,另一端小突起A i位于其下方薄片的正中,由上方俯视如图所示,若将一质量为m的质点放在薄片A6B6上的一点,这一点与此薄片中点的距离等于它与小突起A6的距离,求薄片中点所受A1的压力。

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