二年级上册语文素材-美文晨读第5组元：友好相处,团结合作-通用版
小学二年级团体合作作文
小学二年级团体合作作文有人问团队的成功从何而来?团队的成功在于齐心协力，“齐心协力”成为拔河比赛的“代言词”应该无可厚非吧!“三年不败传奇!”齐心协力能创造奇迹，让我们一起来看看关于小学二年级团体合作作文，希望对您有所帮助，欢迎大家查阅学习!小学二年级团体合作作文1每个班都是一个温暖的班集体，而我也有一个温暖的班集体。
在这个大家庭中，我们每一个人都经历过酸甜苦辣，在这温暖的班集体，我取人之长补己之短，在这个温暖又团结的大家庭中，我学到了很多。
记得有一次，全年段要进行一次拔河比赛，我本以为我们班人最多会赢，可是竟然得到了第三名，比赛完了后，同学们很灰心，老师就教导我们：“同学们，别灰心呀!其实不是你们力量不够大，而是你们不够团结，俗话说的好：单个的人是软弱无力的，团结永远是一个善良的思想的人的最高需要。
老师看了你们的拔河，你们都各顾各的，这样拔河是不行的。
”老师那天的话使我们全班永远难忘。
从那以后，我们学会了团结。
到了加时赛，我们;一边喊着：“123。
”一边团结用力的拔河，终于在加时赛中我们得到了第一名。
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，这次，让我们学会了团结的力量。
小学二年级团体合作作文2说到团队精神，我就想起那一次玩“我的世界”的事情。
那次，我和四个表哥组成团队一起玩“我的世界”、我们先进行任务分工。
之后，就开始行动了。
我和一个表哥一起。
先是砍一些树给团队建遥望塔。
接着，我们将那一带的“动物“全部杀死，和把那一带全部高山炸一个大洞，还有在那里建一个“瀑布”和人造“水帘洞”。
我觉得建水帘洞要用最好的材料是砖头，于是，表哥和我就忙乎开了，在周边找了好些砖头。
就把”水帘洞“建出来。
此时，我的另外两个表哥的任务是建一个大型的水晶城堡。
这时，我和表哥的任务已经做完，突然发现天已经黑了。
我和表哥赶紧躲到一个临时住所里，这个地方是一个在树上的树屋。
你们一定会问，我们为什么要躲起来?是因为有僵尸出没。
我和他拿起我的狙击枪向外张望，不出我所料，僵尸大军果然在这里走着。
合作的二年级(模板16篇)
合作的二年级（模板16篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级关于合作的作文【三篇】
二年级关于合作的作文【三篇】【篇一】我哼着小调在小店挑选爱吃的棒冰。
哪来的钱呢?是我自己赚的。
自己赚的?我们小孩子去哪里赚啊?呵呵，下面就让我来介绍一下我的光荣事迹。
今天一大早，妈妈就把呼呼大睡的我从空调房里揪出来，说要跟我商量个事，然后又把我扯到了厨房说：“外公年纪大了，以后我烧饭，你来洗碗。
”“哦!”我迷迷糊糊地答应了。
“不过，你得先让我再睡会儿!”说完我就跑到房间不管三七二十一的往床上一躺又睡觉了。
到了中午，妈妈果然在厨房炒菜，而公公却不放心地站在边上看着。
吃过午饭，妈妈看了我一眼，那眼神好像在说：“珈莹，该你出马了!”我会意地笑了笑，起身走到了洗碗池旁，把水放好便把从饭桌上拿来的筷子洗了起来。
我先把筷子用两只手心夹住前后地搓起来，然后放上洗洁精再重复一次，再用清水冲干净就好了。
接下来是洗碗了。
我把洗洁精弄在抹布上，然后把它摊开绕着碗里里外外地转，就这样一只一只地刷过去，然后用清水冲洗干净后把碗一只只叠放在干净的水池里。
突然，碗倒了，还好是在水池里没破掉，不过吓得我小心脏“砰砰”直跳。
最后，我把抹布洗干净再把碗一只只地擦干放到柜子里。
外公看到这一排干净的碗，笑得合不拢嘴，给了我十元钱让我自己去买棒冰吃。
虽然那只是一根平凡的棒冰，可它却是我第一次自己挣来的，吃得我永远也忘不了! 【篇二】“合作是一种力量，它会让我们大家成为更好的朋友，也会让我们一步步走向成功。
”——题记在一个团队里，一定要有合作的精神，这样才会让我们到达成功的彼岸。
在这里，我给大家讲一个合作就能成功的故事。
一天，一个人对上帝提出了一个要求：“以后，我总有一天是会上天堂或下地狱的，请带我去参观一下，好吗?”上帝答应了他的请求。
那个人先来到了地狱。
这时候正好是地狱里的人们吃午饭的时候。
那个人看到他们的伙食还不错，但是人们却瘦得皮包骨头，这使他很纳闷。
不过，那个人看了一会儿，就知道了原因：他们每个人用的都是一把长达一米的勺子，当他们舀到饭之后，就急急忙忙地往自己的嘴里送，但每次还没到自己的嘴边，勺子的把柄就碰到墙了，所以，他们每顿都吃不饱。
5第五单元友好相处团结合作
二年级上册第五单元教学内容：识字五18、称赞19、蓝色的树叶20、纸船和风筝21、从现在开始语文园地五备课人：张凯授课人：张凯时间：13-14学年度第一学期第五单元单元主题：“友好相处、团结合作”教学内容：这一组有4篇课文，主要由《识字5》、《称赞》、《蓝色的树叶》、《纸船和风筝》、《从现在开始》和《语文园地五》组成，是一组很好的培养学生合作意识的教育素材。
教材分析：教材分析：第五单元是一组体现与他人怎样友好相处、团结合作的课文。
《识字5》是学习关于团结合作的谚语；有体现相互称赞、学会欣赏别人的《称赞》；有体现互相帮助的《蓝色的树叶》；有体现和谐相处的《纸船和风筝》；有体现尊重他人的《从现在开始》。
对于二年级上学期的学生来说，本组课文中的《蓝色的树叶》学故事性强，生动感人，贴近儿童生活，有较强的生活气息。
其它三篇课文都是描写生动、感人的童话故事。
谚语读起来朗朗上口，故事生动有趣，学生容易产生浓厚的学习兴趣。
《语文园地五》中的儿歌（《走山路》）、“口语交际”的话题（合作）、“展示台”的内容（说团结协作的谚语），与本组专题密切相关。
教学时，要让学生学会反思自己的言行，克服自私、任性、以自我为中心等不良品格，学会多为别人着想，学会欣赏别人，尊重别人，谅解别人，养成豁达的性格，保持健康的心态，成为受大家欢迎的人。
在学习本单元之前，利用课余时间让学生搜集有关团结合作的词语、谚语和发生在身边有关友好相处、团结友爱的事情。
通过这一环节，使学生有了一定的亲身感受，密切联系了儿童的经验世界。
有利于激发学习课文的欲望，更有利于情感的感染与熏陶。
一、《识字5》本课内容由5条关于团结合作的谚语组成，这几条谚语通俗易懂，给人的启示也很深刻，都可以作为我们的座右铭，用来时时提醒自己，教育自己。
二、《称赞》课文以童话的形式，讲了一个很有启迪意义的故事。
小獾学做板凳，有点泄气的时候，刺猬称赞他做的一个比一个好，小獾因此获得了自信，后来学会了做椅子；小獾称赞刺猬采摘的苹果香极了，使得刺猬消除了一天的疲劳。
人教课标版语文二年级上册第五单元：友好相处,团结合作
人教课标版语文二年级上册：第五单元：友好相处，团结合作教学内容：识字 5 、课文《称赞》、《蓝色的树叶》、《纸船和风筝》、《从现在开始》、语文园地五教学目的：（1）通过阅读谚语，童话、儿歌，联系生活实际，懂得团体合作的道理，领悟到在生活中与人友好相处。
（2）会认 54 个生字，会写 40 个生字。
（3）联系上下文和生活实际，了解课文中的词句的意思，在阅读中积累词语。
重点难点：（1）会认 54 个生字，会写 40 个生字。
（2）联系上下文和生活实际，了解课文中的词句的意思，在阅读中积累词语。
教学时间：识字5教学要求：1．学会8个生字，会认10个生字。
2．会熟练读出俗语，明白其中的道理。
教学重难点：1．生字词的掌握。
2．明白俗语中蕴含的哲理。
教学方法：集中识字、表演朗读课前准备：生字词卡片。
课时安排：两课时第一课时一、导入新课。
别人有困难，我们应该热情帮助，小朋友之间更应该友好相处、团结合作，“团结力量大”嘛！下面，我们就来学习《识字5》。
二、交待学习内容。
我们先一起来学习前3节。
三、初读课文。
1．轻声读课文，把生字作上记号。
2．读准字音，看清字形。
3．指名读，正音。
4．重点指导：移、谋、焰、柴、易。
5．同桌相互讨论：看看你是怎样记住字形的？6．师范读词语，领读词语。
7多种形式训练学生读词语，直到正确、流利为止。
四、学习诗句内容。
1．指名读，同学认真思考，了解大致意思。
2．教师讲解第1节的意思。
3．指名说第2节的意思。
4．教师范读第3节，讲解，并可借助实物演示，让学生体会一根和一把的概念。
5．齐读l～3节，体味含义。
6．熟练，练习背诵。
五、指导写字。
1．完成“我会写”的部分内容。
观察生字在田字格中的位置。
2．师范写。
3．学生练习，写规范美观。
第二课时一、复习。
1．指名读生字卡片。
2．齐读l～3节。
3．指名说意思。
4．指名背诵。
二、导入新课。
我们来继续学习4、5节，看看它要说明的是什么意思？三、学习4、5节。
小学二年级团结友善演讲稿5篇
小学二年级团结友善演讲稿5篇小学二年级团结友善演讲稿篇1大家好!今天我演讲的题目是“团结就是力量”。
也许有些人认为这是老调重谈，字面意思谁都知道。
然而这句话看似简单但理解其真正含义、又能加以运用的，试问又有几人呢?曾记得，我在一次旅游过程中巧遇到一位测字道人，叫我测字,我随手写了两个字：团结。
他一边将团结二字拆开、一边跟我讲：“团结”二字是由“口”、“才”、“纟”、“吉”组成。
其深刻的内涵是：有众口称“才子”,核心在“才”字周边有上、下、左、右各一笔，也就是讲众人绕着才子转，只有才子才配得上组织(集体)上的核心领军人物。
这是对领导者的认同：首先自己要有才能;其次，对上下左右有一个“公正、公平”的为人处事素质。
“结”字讲，左边是“纟”字旁表示、上中下三人紧紧连在一起，右边是大吉大利的“吉”字，也就是讲上下一心、大吉大利。
这是从古代造字专家给团结赋予的特殊内涵和效果。
在八荣八耻强调“以团结互助为荣，以损人利己为耻”。
一个富有“健康、快乐、和谐、拼搏、奋进”的优秀战斗集体是绝对离不开“团结”的，这是最根本的也是最重要的因素。
纵观古今中外上下五千年，成功的团队,大至国家,小至社会中的小集体，哪怕是两人以上的科室小组，他们的成功，无不体现出“团结就是力量”。
古之,刘邦以“集天下人，成天下事”为主旨，成就大汉基业42019年;三国之刘备弟兄团结，成就三国鼎立之格局;成吉思汗因为团结各蒙古部落，所以将疆土扩大到欧洲;中国共产党因为团结全国各族人民，所以建立了中华人民共和国;国际知名百强企业因为团结，所以在市场这个舞台上大放异彩;在我们身边的许许多多家庭因为各成员团结，所以家业兴旺、幸福吉祥。
归纳为一句话：“团结就是力量”!社会中的每个人，因为团结这个桥梁，人与人之间才会紧密相联，体现力量的风采;因为团结,心与心才会向着同一个地方，实现梦想的追逐,工作和生活才会充满快乐和激情，团队才会充满和谐和友善，大家才有群策群力为同一个目标而奋斗,拼搏起来才会在体内和周围充满无穷无尽的力量。
二级上册语文第五单元知识点小学语文基础知识总结
2016年二年级上册语文第五单元知识点｜小学语文基础知识总结|小学语文基础知识大全-
好好学习,天天向上。
我们从小就把这就挂在嘴边，不知道有多少同学做到了呢?不管以前是否做到了，从现在开始也不迟。
下面是为大家分享的二年级上册语文第五单元知识点,希望对大家有所帮助。
第ﻭ
五ﻭ
单ﻭ
元
单元主题
友好相处、团结合作。
ﻭ
识
字ﻭ
写
字
识字要求
认识54个字，会写４4个字。
ﻭ
识字方法ﻭ
发现汉字具有偏旁表义的特点，能够写出相同偏旁的字。
ﻭ易错字ﻭ
折、挑、满、容、背、傍、桌、坏、祝福、令、直ﻭ
多音字ﻭ
教、漂ﻭ
句子ﻭ
其他
(1）P101数量词运用.（2）能够按要求写词语。
阅
读
积ﻭ
累ﻭ
课文背诵ﻭ
《语文园地五》。
积累词语、句子
团结合作的谚语.
写话
以上是为大家准备的二年级上册语文第五单元知识点，希望对大家有所帮助。
第八单元习作：友好相处(素材积累)-2023-2024学年二年级语文上册单元作文能力提升(统编版)
习作：友好相处（素材积累）怎样写好人物的动作、语言，表现人物的品质？人物的行动是人物思想品质的具体表现。
要形象地刻画一个人物，就要把他的动作、语言，心理活动写好。
首先，要写好人物的连续动作，来表现人物品质。
如本文在描写哥哥过河时就抓住哥哥“顶、游、挥、穿、跑”的动作来写，表现了哥哥的和善，富有责任感和对弟弟不离不弃。
令人油然而生敬意。
其次，语言描写要生动。
“言为心声”，生动的语言描写鲜亮地呈现人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界。
★这天，老爷爷在家看电视，突然感觉后背有点痒，就给动物服务中心打了个电话。
老爷爷说：“您好，我后背痒痒，想请小猴子帮我抓痒痒。
”小猴子热忱的来为老爷爷服务，老爷爷兴奋的说：“感谢你，小猴子。
”★一位小伴侣的红纱中被风吹到了高高的树权上,连警察叔叔都没有方法取下来。
小伴侣就给动物服务中心打了个电话:“您好!我的纱巾被吹到树上了,我想请长颈鹿帮我取下来,可以吗?”长颈鹿来到大树下,用嘴轻轻一啊,就把丝巾取了下来。
小伴侣感动地说:“感谢你,长颈鹿。
”第一段通过老爷爷的语言描写，突出了他的慈祥、和气可亲；其次段通过小伴侣的语言描写突出了他的天真可爱。
因此，写好人物的动作、语言，写出的文章就会真实感人，就能让读者感受到人物的崇高品质，感受到真情的奇特，并让爱在读者的心灵深处扎根。
你读过哪些关于相处的故事？在生活中你是怎样与家人、同学，或者身边的生疏人、小动物等相处的？想一想，说一说，生活中关于“相处”的故事。
我们不仅要把握故事的大致内容，还需要从细节入手，认真观看人物或动物有什么举动，表情是怎样的，再猜想人物会说什么话。
这样，你就可以在讲故事时，把观看到的这些细节添加到之前已经把握的大致内容里。
本次写话是内容是一件事，写出人与人之间或者人与动物之间，或者动物与动物之间相处的过程，可以直接用人物或动物的名字做题目，也可以用主要大事命题，也可以用故事的中心关键词命题。
二年级作文关于团结优秀作文素材400字
二年级作文关于团结优秀作文素材400字关于团结的作文1俗话说得好：“团结就是力量!”我们平时团结就能胜利，无论多么难的事都可以完成。
5月2日那一天，我和学习委员张林一起齐心协力的登记大作文。
那一天的天气很热，知了在窗外的树上叫个不停，太阳热辣辣地照在大地上，一丝风也没有，但是我们还是在教室里一起认真登记大作文上交的情况。
这是老师给我们的任务，有些同学没有及时交，不是忘记就是一些作业拖拉鬼没交，大家的座号又没写，因此登记起来非常麻烦。
我们是很团结的，我们分工好就开始登记了。
我来拿笔在表上打符号，张林念名字，也帮我找名字。
“陈钰玲、张佳蓉······”张林念道。
我在表上快速的写上符号，那写字的声音“刷刷刷”。
用了一大半的第二课堂的时间，就登记好了。
哈哈，我们俩人在这么热的天气里，竟然那么快做好，那还不是团结就是力量的问题吗?其实，平时我们和其他人要团结，无论多么难、多么复杂的事都能完成、胜利，团结就是胜利嘛，团结就是力量!关于团结的作文2人心齐，泰山移。
独脚难行，孤掌难鸣。
水涨船高，柴多火旺。
三个臭皮匠，赛过诸葛亮。
一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。
每当读到这一篇文章，我就想起了那次拔河比赛。
那一天体育课上，我们和(2)班来了一次拔河比赛。
先开始，张老师说明了比赛规则：“一局定胜负，二班站在绳子的一边，三班站在绳子的另一边，哪班把红条拉到自己线那一边，哪班胜出”。
比赛开始了，同学们表现良好，红条子却依然不动，渐渐的，我们班同学的手心开始出汗了，有人的手缓缓松了，红条子朝他们那边去了一点，同学们的脸上涨的通红通红，活像一个个的大苹果，就在这时，红条又向他们那边去了一点，显然，他们胜出的几率已达到百分之七十五以上，看到这样的场景，我着急万分，突然想起老师曾对我们说过的一句话：团结就是力量!于是，我对他们说：“等一会，我数一，二，三，当数到3时，咱们一起用力”。
二年级与同学友好相处演讲稿范文
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关于友爱二年级作文5篇
关于友爱二年级作文5篇在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，那么，怎么去写作文呢?以下是我帮大家整理的关于友爱二年级作文，供大家参考，希望对大家的学习生活有所帮助！关于友爱二年级作文1友爱之火温暖了朋友受伤的心，照亮了迷途者前进的方向，驱散了孤独者心中的阴云，点燃了失败者新的希望。
可是，友爱的味道到底是怎样的呢?——题记酸当我为了那一次考试废寝忘食，奋笔疾书时，你却在那儿毫无牵挂的和别人嬉闹。
我本以为只有努力才会有，但临时抱佛脚始终是无用的，我看你在那儿玩耍，便小小提醒了一下，你却泰然自地的对我说，自己有把握考出个，叫我别担心。
可是，当试卷发下来时——我望着试卷上鲜红的98分，乐开了怀，当我回过头问到你时，你笑呵呵地将试卷递给我，我望着你试卷上更加夺目的99分，第一次对着你假笑了一番。
为什么?你总是比我高1分，为什么，我们之间永远都隔着1分，这1分会使我们产生隔阂的。
可，为什么无论我多么刻苦，多么努力，你总是会比我高出1分?哪怕是一次比较难的考试，我59，不及格，而你60，刚好及格，1分啊……不知怎地，我心里总觉得很酸很酸。
甜1分之差，我好伤心，你好像看出了我所隐藏的心情，你愣了一会儿，随后到一个成绩较好的人面前说了些什么，转眼，又重新回到了我身边。
你一边拍着我的肩膀，一边哈哈大笑起来，可这笑声让我觉得好刺耳。
你笑着对我说：“茹茹，怎么样，被我骗了吧?那可不是我的试卷，我的试卷在这儿。
”你变魔术般地从我身后拿出了一张试卷，97分，比我低一分?我看了看名字，又看了看笔迹，没错呀，是你的试卷，可……“好了，98分已经很高了，这么闷闷不乐干嘛，玩去!”说着，你拉起我的手准备起跑，我看了看你的脸，也跟着露出了笑容。
现在，我知道了，友爱的味道酸酸甜甜，不管过程有多么多么酸，之后的结果都会使你感到无比的甜蜜，这就是友爱。
友爱，它会使濒临死亡的人得到重生。
关于友爱二年级作文2社会是一个大家庭，我们每个人都是其中的一分子。
二年级小学团结优秀作文200字13篇
二年级小学团结优秀作文200字13篇二年级小学团结作文200字篇1团结力量大今天，小猴哥哥和小鹿弟弟散步的时候，突然撞到了一起。
不知怎么的，它们突然想比一比谁的本领大。
小猴说：“我的本领大，因为我能爬树。
”小鹿说：“我的本领大，因为我腿长，能过河。
”它俩都争论不休，一直没争出胜负，这时，大象来了，它说：“我来当裁判，比赛规则是：谁先摘到对面岸上，树上的果子，就算谁赢。
”小猴和小鹿看了看那儿的果子，慌了，因为小猴会爬树摘果子，但它不会游泳。
小鹿能过河，但它不会摘果子。
它俩都没办法独自完成比赛，于是，小猴说：“我们团结起来吧。
”小猴坐到了小鹿的背上。
小鹿渡了河，让小猴摘果子。
它俩对大象说：“谢谢您让我们懂得了团结的道理。
”最后，大家都笑了。
二年级小学团结作文200字篇2一天，小猴弟弟和小鹿哥哥在比谁的本领大，小猴弟弟说：“我的本领大。
”小鹿哥哥说：“我的本领大。
”就在它们吵得不可开交的时候，大象哥哥跑来了，问它们俩：“发生什么事啦?”小猴和小鹿说：“我们在比谁的本领大。
”大象想了想说：“既然是这样，那我就来帮你们吧，这样谁能摘到河对岸的果子，就算谁的本领大。
”小猴子想：这么深的水，我肯定过不去。
小鹿想：虽然我能过河，但是我够不到果子。
后来，小鹿决定背小猴子过河，过了河，小猴子迅速地爬到树上摘果子，它们回来了，问大象：“谁的本领大?”大象说：“你们的本领都很大。
”小猴子说：“应该是我的本领大，是我摘到了果子。
”大象说：“没有小鹿你怎么过河?”小猴子羞愧地低下了头，说：“你说得没错。
”二年级小学团结作文200字篇3一天，小猴和小鹿在比谁的本领大，小猴张大嘴巴说：“我的本领大。
”小鹿气愤极了，急忙说：“我的本领才大呢!”这时大象说：“你们谁能摘到对面岸上的苹果，就算谁的本领大。
”小猴和小鹿这就没办法了，突然，小猴想出了一个好办法。
它对小鹿说：“我骑在你的背上，然后你把我带到对面的岸上，接着我爬上树把苹果摘下来，最后你再带我回来。
以合作为话题的二年级作文500字
以合作为话题的二年级作文500字以合作为话题的二年级作文500字在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那么你有了解过作文吗？下面是本店铺整理的以合作为话题的二年级作文500字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
以合作为话题的二年级作文500字1拼搏，是一种向上的力量。
我们每个人都需要通过努力拼搏来赢得他人赞赏的目光。
喜欢拼搏的人，才会不轻言放弃，勇往直前。
生活中需要拼搏，因为只有拼搏，才会带来希望。
贝多芬因为身体多病而导致失聪，爱人抛弃了他，病痛折磨着他。
可是他不轻言放弃，努力拼搏，最终成为著名的音乐家。
这种精神值得我们钦佩。
职场上需要拼搏，因为只有拼搏，才会带来荣誉。
平凡的女孩杜拉拉，凭借自己坚定的信念和卓越的实力，不停地拼搏，职位一升再升。
让家庭变得富足，让朋友、家人刮目相看。
比赛中需要拼搏，因为只有拼搏，才会获得他人的掌声。
20xx 年的快乐男声中有一个叫欧豪的小伙子，因贫困而遭受过不少挫折，每次排练都要付出比其他人多百倍的努力。
而就是因为喜欢拼搏，不轻言放弃，最终获得第二名的佳绩。
学习中也需要拼搏，因为只有拼搏，才能赢得老师和同学的认可。
我自从高一以来成绩不停下滑，经过了期末考试的残酷后，我开始拼搏了。
因为只有拼搏，我才能心安理得地坐在教室里，听着老师讲课。
在社会中，有许许多多的困难摆在我们眼前。
我们需要努力进取，不断拼搏，才能冲破阻碍，到达希望的彼岸。
要相信拼搏是一种信念，它能让人们从泥潭中走出；拼搏是一种光芒，它能让人们从黑暗中解脱；拼搏是一种信念，它能让人们从地狱迈向天堂。
以合作为话题的二年级作文500字2笔壳、笔芯与笔墨原本是非常好的朋友。
可就在今天，他们不知怎么地发生了争执。
笔壳说：“要你们有什么用啊，一个瘦的跟什么似的，一个又灰不拉叽的，哪像我花花绿绿又漂亮又健壮！写出哪么多字都是我的功劳！”听了这话笔芯与笔墨都不乐意了！笔芯说：“我哪里瘦了，我这叫苗条，没有我哪有那么多娟秀的字迹！”笔墨说：“我这是墨色，哪像你花花绿绿，俗气。
以合作为话题的二年级作文500字
以合作为话题的二年级作文500字合作，一道绚丽的虹人们在一起可以做出单独一个人所不能作出的事业;智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的。
——题记在我们的生活和学习中，“合作”一次一直围绕着我们。
人们经常说的便是：离开庶人，则无英雄。
对于这点，我是非常赞同的，试问：如果只有一个人单枪匹马的闯荡，结果会怎样呢?换一种方法来说：如果两个人，甚至更多的人在一起相互合作，取长补短。
结果便是截然不同的。
“三个和尚”的故事想必大家都听过吧。
“一个和尚有水吃;两个和尚挑水吃;三个和尚没水吃。
”说的便是“合作才能成功”的道理2022年北京奥运，中国共获五十余枚金牌，为中华民族获得了荣誉，这，不是众多奥运健儿们共同努力的结果吗?5。
12汶川大地震发生后，人们喊出：抗震救灾，众志成城的口号。
我们众多中华儿女在灾后一起努力。
帮助、安慰那些受灾难的同胞们，和他们一起重建了他们美好的家园!在学习上，我们更加应该互相帮助。
探究关于学习上的问题，生活上，我们应该互相关心，共同创造美好的明天!团结合作一词，永远陪伴着我们的生活，我们也应该学会团结，这样才不会使生活变得空虚，我们的学习变得吃力。
总之，无论是在生活还是学习中，我们都应该学会团结合作，这样，我们才会拥有七彩的未来!合作意味双赢美国商届有句名言：“如果你不能战胜对手，就加入到他们中间去。
”现代竞争，不再“你死我活”，而是更高层次的竞争与合作，现代企业追求的不再是“单赢”，而是“双赢”和“多赢”，我们生命的林子需要合作。
合作从我们的祖先远古人类就开始了，远古人类只有通过合作才能在恶劣的环境中生存，可见是合作使得人类文明绵延不绝。
2022年6月28日，举世瞩目的“鸟巢”工程落成典礼仪式在北京举行，面对记者的采访，“鸟巢”总工程师李久林说：功劳不是我一个人的，是千千万万工作者共同的功劳，没有我们的合作，“鸟巢”是不会建成的。
”李久林的话告诉我们：合作是成功的宝典。
三国时期，孙权与刘备在赤壁之战中，双方合作打败了拥有百万大军的曹操。
合作的作文二年级
合作的作文二年级合作的500字作文二年级俗话说：“一个篱笆三个桩、一个好汉三个帮。
”在生活中，有许多事情都是需要大家齐心协力，互相帮助才能完成的。
这，就是合作的魅力。
但是，合作不仅仅带来成功，还能缩短人与人之间的距离，即使在陌生的群体中，也能带来快乐。
今年的五一劳动节，妈妈带我参加了一个别开生面的亲子夏令营活动。
在营里，提倡“我的孩子别人带、别人的孩子我来带”，所以我与一群陌生的叔叔阿姨、小伙伴分在一组。
但是因为“合作”，我们的陌生感越来越少，而快乐却越来越多。
那天，我们要分组进行演童话剧的比赛，我被大家推选为导演，排练童话“瓦里瓦拉兄弟”。
我一边努力回忆自己以前看过的童话剧的演出，一边有点担心：怎么排练好呢?这时，一个阿姨说：“不要担心，我们一起努力，一定能演好的。
”大家都围了过来，出谋划策。
不一会儿，就安排好了角色和情节，可是，没有道具怎么办呢?组员“小耗子”跳出来说：“我们大家分头去找吧。
”“哎，对!”我连忙给组员分配任务。
没多久，我找来了一根竹棒当“茅”，“小耗子”拿来一面营旗当河，组员叔叔找来一块毛巾，做成农夫的帽子……最让人发愁的是“放屁虫”的道具，要有音响效果。
拿什么做好呢?大家你一句、我一句，可是都觉得不理想。
忽然，我灵机一动，想起了妈妈给我的几个气球，连忙拿出来，大家一看都说“妙极了!”吔!万事俱备，只欠演出!演出开始了，当我们的“放屁虫”一亮相，就迎来了一阵笑声。
“啪、啪、啪!”有趣的放屁声赢得了一片掌声与笑声。
最后，我们的演出获得了第二名，但是，道具获得了“最佳道具奖”。
当营长宣布这一结果时，我们全组组员有的跳起来、有的笑起来、高兴极了。
在这片欢声笑语中，我感到，我们已经不是陌生人了，而是合作成功的快乐伙伴。
此刻，我真想大声地喊：“合作没有年龄、合作没有陌生、合作没有距离、合作——万岁!”合作的500字作文二年级曾经独自走出失败的阴影，独自享受成功的喜悦，可最使我难忘的还是那次我和他的成功合作，那份特有的感觉……“王丽、李敏，你们到前面来给大家做个实验。
发扬团队精神 ————二年级语文经验交流材料
发扬团队精神————二年级语文经验交流材料有句古话，说“千人同心，则得千人之力;万人异心，则无一人之用”。
意思是说如果一千个人同心同德，就可以发挥超过一千人的力量，可是，如果一万个人离心离德，恐怕连一个人的力量也比不上了!这，就是团队的力量!这，就是我们三年级语文组的团队精神。
两年多的集体办公生活中，我最大的感触是，只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。
工作中,团队它是一个不可分割的整体，彼此的信任是它坚固的基石。
我们每个成员都需要具有强烈的责任心、宽广的胸怀、通览全局的大局观和无私的奉献精神，没有完美的个人,只有完美的团队。
这一点，我们二年级语文组人，做到了。
我们的网络永不堵车。
我有幸代表二年级语文组，在此将我们的教学模式和教学实践中的一些做法和感悟与老师们探讨和交流。
一，加强教师之间的交流，资源共享，减轻备课负担。
我们组每位教师在准备自己所备那个单元的材料时，都会虚心请教其他老师，互相交流看法，认真找到教材的突破口，集中精力，围绕单元主题，进行整体的教学设计，更利于教师了解整个教材的编排特点及教学方式。
对其他老师来说，既能够利用较少的时间获得最佳的教学资源，也能学习到其他老师教学设计方面的理念，这方面贡献最为突出的要数赵玉娟老师了，她每节课几乎都要准备精美的课件，而且课后马上反思每节课的得与失，起初，大家并不在意，一段时间后，我们发现她们班的成绩提高特别快，教学任务完成的也很轻松，这时候我们也该反思自己了，陆陆续续的大家都跟着上多媒体，共同的感受是，恰当的课件能够吸引学生的眼球，激发他们学习的兴趣，我们也因此亲切的称她为PPT。
就连林老师、杜老师也时常问：孩子们，用完没，让我也PPT一下。
当然我也是直接受益者，上课时她总是跑在我前面，所用过的课件第二天我会紧随其后，再将她课堂中出现的问题提前解决，有效地提高了课堂教学的质量，这样就会起到一举多得的作用。
印象最深的是在教学《最大的书》一课时，孩子们始终不能理解为什么岩石就是书，当画面上出现岩石和印有动物化石的图片时，她们一目了然，此时我感受到集体的力量。
团结友爱作文
团结友爱作文团结友爱作文1我拥有的感情很多很多，其中最好的就是友情，友情是一个美好的词语，我拥有了友情这件美好的东西，我感到十分的快乐，十分的开心。
我和xx（文中为化名）是一对好朋友，我有时题目解答不出来，第一时间就会想起xx的，他会耐心的解释给我听，直到我全部听懂了才会停止。
有一次，天空下起了倾盆大雨，今天正好没人来接我回家，我正站在学校门口发愣，又是xx为我撑起了一把伞，我说：“如果你送我回家去的话，你就会很迟才会回家。
”他不动声色，只是笑着摇摇头说“没关系。
”我们在大雨下行走着，无意中我发现xx的一个肩膀被雨水淋湿了，我不好意思的说：“为了我，你的肩膀被雨淋湿了。
”他只是淡淡的说：“不怪你，就怪我这把伞太小了，如果要是再大一点的话就不会被淋湿了。
”到了我家楼下，我走到屋檐下，久久的看着远处xx的背影，直到他走了很远。
我要对xx说：“谢谢你，感谢你，如果没有你撑起的那一把很小的伞的话，我就有可能会被这倾盆大雨给淋成了一个‘落汤鸡’了”。
友情是从小培养的，若是你有钱，很有地位，但你没有友情的话，你是没办法做到一个顶天立地的人，友情是不会假的。
同学之间让我感受到那次浓浓的友情是不会假的。
团结友爱作文2今天下午我们第二节课没有上，因为要举行口算比赛和作文竞赛颁奖活动。
让人没想到的是，颁奖仪式还没有开始，我们班的一位同学和另一位同学在操场上不知道怎们回事儿，竟然打了起来，其中一位同学的鼻子被打破了，流了很多的血，把脸都染得红红的，我特别害怕他会出事，还好没事儿。
我到后来才明白了他们这对小伙伴为什么打了起来。
原来，一位同学骂了另一位同学不是人，这可把另一位同学激怒了。
他冲过去，打了对方一拳，对方火了，猛地向他的鼻子上打去，一下子就把他打流鼻血了。
看到他俩这样，我的心里很难受。
同学之间怎么能这样呢，大家能在一个班里学习，这是一件多么好的事情，为什么就不能互相帮助、相互谅解呢？大家要相互关心，不能欺负人，要团结友爱，不要因为一件鸡毛蒜皮的小事情而把事情搞砸，这样对人对已都不好。
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第五组元：友好相处，团结合作
拓展篇目1：朋友
已经成为朋友的我和陈雪亿，又吵架了。
那天陈雪亿到我家里玩，她向我借东西，我没借给她，于是两个人吵起来了。
最后，吵架的结果是：两个人竟打起来了。
“停止！停止！”我爸爸从门口进来，气得也想打人了，“不管因为什么，好朋友之间都是不能打架的！你们应该互相包容、互相帮助、互相体谅的。
”教训完毕，爸爸看见我们似懂非懂的样子，也就不管我们了，我们也就继续写功课了。
第二天早上，我和陈雪亿在教室里发现有两个人在打架，并且在互相破坏别人的东西，打了好久好久，并且打得很激烈，终于停了下来，看着狼藉不堪的教室，狼藉不堪的他们，我和陈雪亿突然明白了：互不相让的结果就是两败俱伤。
我对陈雪亿说：“对不起，上次的事是我不对。
”陈雪亿也愧疚地说：“没关系，其实我也有错。
”就这样，我们成为了真正的朋友了。
拓展篇目2：公共汽车上
一天，我坐上了一辆特别拥挤的公共汽车，准备到外婆家去看望外婆。
我刚找到一个座位，车就到了一个站，停了。
上来了很多人。
其中，有一位抱着一个小婴儿的阿姨，她就站在一个角落。
由于人太多，空气不好，小婴儿哭得十分大声。
我看到了，心里想：阿姨抱着小婴儿，要是突然来了个急刹车，那该多危险啊！我不能让这种事情发生。
于是，我立刻站起来，用双手指着座位，笑着说：“阿姨，您抱着小孩，你坐这个座位吧！”阿姨摸着我的头说：“孩子，我坐了这个座位，你怎么办呢？”我摇摇头说：“没事，我可以撑着座背呀！”阿姨坐了下来，说：“谢谢你，孩子，你真懂事啊！”
虽然站着没有坐着舒服，但是我的心里甜滋滋的，因为我今天帮助了一个人，她开心，我更开心。
拓展篇目3:信任
去年冬天，我从街上捡了一条流浪狗。
小狗刚刚捡回来时，它趴在地上瑟瑟发抖，我觉得它一定是又冷又饿。
于是，我弄了一些水，拿来一些面包，嚼了嚼，放在地上，小狗马上精神一振，跳起来大口大口地吞了起来，边吃边嗯嗯地叫着，一会功夫吃饱喝足，样子好可爱吆！为了小狗能有一个暖暖的“家”，我找来一个小箱子，把里面铺上一层厚厚的棉花，我把手伸进去，感到很柔软，暖和。
于是，我把小狗抱进去，它惬意地舔舔我的手，好像在说：“终于有家啦，真舒服！”就这样，我和小狗慢慢地成为了好朋友。
一天，邻居来我家玩，小狗汪汪直叫，嘿！真不错，小家伙能帮我们看家啦！有一次，我哭了，小狗来到我身边，用舌头舔了舔我，好像安慰我说：“别哭啦！别哭啦！”我擦去眼泪，摸了摸小狗的毛，不再伤心。
信任，往往创造出美好的境界。
拓展篇目4：我能行
丁丁今年7岁了，读二年级，还是个小队长呢。
一次上数学课，老师出了一道思考题，丁丁认真思考，想了半天，还是没能做出来。
，老师要给他讲讲，丁丁说：“谢谢老师，我能行。
”老师望着丁丁，微笑着点点头。
丁丁的爸爸在外地工作。
平常，只有他和妈妈在家。
丁丁的红领巾脏了，妈妈看见了，说：“丁丁，让我来洗吧。
”丁丁说：“不用，我能行。
”妈妈笑着摸摸丁丁的头，说：“你真是个要强的孩子。
”
晚上，妈妈要上夜班，问丁丁：“丁丁，你一个人在家睡觉怕不怕？要不要找个人来陪陪你？”丁丁干脆地说：“不怕，我能行。
”妈妈亲亲丁丁的脸蛋，说：“你真是个自信的孩子。
”。