2019-2020学校语言文字工作计划

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学校2019年语言文字工作计划

学校2019年语言文字工作计划语言文字是人类社会的重要交际工具和信息载体，是文化的基础和核心。

为进一步提高我校师生的语言文字素养，推动校园语言文字工作的深入开展，根据国家语言文字工作委员会和教育部的相关要求，结合我校实际情况，制定2019年语言文字工作计划如下：一、工作目标1.提高全校师生的语言文字素养，增强语言文字的应用能力。

3.推进语言文字研究工作，提升我校语言文字工作的整体水平。

二、工作要点1.加强语言文字教育（1）将语言文字教育纳入教育教学体系，体现在各个年级、各个学科的教学过程中。

（2）加强语文课堂教学改革，提高课堂教学质量，注重培养学生的语言文字应用能力。

（3）开展丰富多样的语言文字教育活动，激发学生对语言文字的热爱和兴趣。

2.推广普通话和规范汉字（1）开展普通话培训和测试工作，提高师生的普通话水平。

（2）加强校园语言文字规范化建设，要求师生在教育教学、日常交流中使用规范汉字。

（3）开展“啄木鸟行动”，纠正校园内的错别字和不规范用字。

3.加强语言文字科研工作（1）鼓励教师开展语言文字科研活动，提高科研水平。

（2）加强与上级部门和兄弟学校的交流与合作，共享语言文字教育资源。

（3）定期举办语言文字学术讲座和研讨会，提升全校师生的语言文字素养。

4.提高教师语言文字能力（1）组织教师进行语言文字培训，提高教师的语言文字教育教学能力。

（2）开展教师语言文字竞赛，激发教师学习语言文字的积极性。

（3）鼓励教师参加国家级、省级语言文字竞赛，提升我校教师在语言文字领域的地位和影响力。

5.加强校园文化建设（1）开展丰富多样的校园文化活动，弘扬优秀传统文化，提高学生的语言文字素养。

（2）加强校园宣传阵地建设，利用校园广播、电视、校报等媒体宣传语言文字工作。

6.开展语言文字工作评估（1）定期对语言文字工作进行自查和评估，发现问题及时整改。

（2）迎接上级部门对语言文字工作的检查和评估，确保语言文字工作落到实处。

2019年语言文字工作计划

2019年语言文字工作计划
2019-2020学年，XXX制定了语言文字工作计划，旨在提高全体师生的普通话和汉字规范化意识和水平，推动语言文字工作制度化、规范化建设。

为了实现这一目标，学校将采取以下具体措施：
一、加强组织领导，建立管理网络。

成立语言文字工作领导小组，设立学校语言文字专员，由语文教研组组长负责教师队伍语言文字的培训及检查，各班语文教师负责班级全体学生的语言文字的培训与检查。

二、制度严格规范，工作有条不紊。

健全学校语言文字工作制度，每学期召开校级专题会议，将语言文字工作纳入学校工作计划并加以实施。

将语言文字规范化要求纳入学校管理常规，要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话，使用规范字，在教研活动中用语用字规范化。

将普通话和规范字使用能力纳入教师业务考核、职务晋级、业务研究、教学基本功训练，评优评先等的基本内容和条件。

积极落实国家标准，实行教师
持普通话等级证书上岗制度。

将语言文字规范意识和应用能力纳入学生管理要求，要求学生在必要场合自觉讲普通话、写规范字，并检查落实，将语言文字规范意识、语文综合能力等纳入各类学生评优评先活动的基本条件。

通过以上措施，XXX将全面开展语言文字工作，提高校
园普通话和汉字规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。

2024年学校语言文字工作计划(22篇)

2024年学校语言文字工作计划（22篇）2024年学校语言文字工作计划（通用22篇）2024年学校语言文字工作计划篇1贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，实现我国语言文字工作目标，推动国家语言文字规范化、标准化及其健康发展，根据自治区、市、旗语委工作安排，结合学校工作实际，制定语言文字工作计划如下：一、指导思想以十九大精神为指导，深入贯彻《国家通用语言文字法》，大力推进普及普通话和社会用字规范化，全面提高员工素质，使之与精神文明建设、各项工作有机结合，当好社会语言文字规范化的表率，为全面建设小康社会，构建和谐介休做出更大的贡献。

二、工作目标提高社会语言文字规范化、标准化水平，将城市语言文字达标工作与创建文明单位相结合，使语言文字工作更好的为社会稳定、经济发展和精神文明建设服务。

1、进一步加强语言文字工作的宣传，组织人员进一步学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，提高依法推进语言文字规范工作的意识和依法执政的能力。

2、把语言文字规范工作融入日常工作之中，继续抓好推广普通话和推行规范汉字的工作，并将语言文字规范工作进一步延伸提高语言文字规范意识和水平。

3、提高全体员工在应该使用普通话的时间和场所使用普通话的自觉性；要加强对公示性文字规范用字的检查和整改；要提高公文格式和用语用字的规范化水平。

三、具体措施1、召开语言文字工作会议。

明确语言文字工作组成员的责任，确保有专人负责协调、督促行文、重大活动等场合的规范用语用字工作。

2、认真学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》。

结合学习，找出工作中的不足，促使语言文字工作规范化。

3、健全语言文字工作网络。

确定专人负责语言文字规范化工作，设立语言文字工作机构，在统一要求和部署下，开展语言文字规范化宣传、整治与监督工作。

4、做好语言文字工作的自查自评，整理有关档案资料，迎接语言文字工作的评估验收。

2024年学校语言文字工作计划篇2一、指导思想深入贯彻《国家通用语言文字法》，大力推进普及普通话和社会用字规范化，全面提高员工素质，使之与精神文明建设、各项工作有机结合，当好社会语言文字规范化的表率，为全面建设小康社会，构建和谐介休做出更大的贡献。

2024年学校语言文字工作计划范文(5篇)

2024年学校语言文字工作计划范文一、工作目标2024年学校语言文字工作的总体目标是提高学生的语文素养和文字表达能力，培养学生正确使用语言文字的习惯，同时加强学校语言文字教育的科学性和系统性。

二、工作重点1. 提高语文教学质量。

注重培养学生的阅读和写作能力，强化语文知识的系统性和深度。

通过多样的阅读材料和写作题目，引导学生拓展知识面、培养思辨能力，并通过集体讨论、写作赛等形式激发学生的学习兴趣和自主学习能力。

2. 加强语言文字规范教育。

大力推行书写规范化教学，培养学生良好的书写习惯。

组织专题讲座、校内外比赛等活动，宣传和推广规范的语言文字表达方式，引导学生树立正确的语言文字观念和规范的语言文字使用习惯。

3. 拓展语言文字教育内容。

注重培养学生的跨学科语言表达能力，通过与其他学科的融合，帮助学生学会运用语言文字表达自己的思想、观点和感受。

同时，注重培养学生的文化自信和国际视野，通过文学经典、名著解读、名篇赏析等形式，提高学生的文学素养。

4. 加强师资队伍建设。

组织语文教师参加专业培训，提升教师的教学水平和教学能力。

鼓励教师深入学习和研究语言文字教育的新理念、新方法，通过教研活动、研讨会等形式，促进教师之间的经验分享和合作。

三、具体措施1. 制定详细的教学计划和教材选择方案。

根据课程标准和学生实际情况，开展教学内容和教学方法的研究，制定适合学校特色和学生需求的教学计划，并选择优质教材进行教学。

2. 加强课堂教学管理。

教师要注重课堂纪律的维护，确保学生的专注和参与度。

合理安排课堂时间，注重课堂教学的设计和准备工作，提高课堂教学效率。

3. 组织各类文化活动。

开展书法比赛、演讲比赛、作文比赛等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的语言文字表达能力。

同时，邀请知名作家、学者进行讲座，丰富学生的文化阅读和学术素养。

4. 加强家校合作。

定期组织家长会，向家长介绍学校语言文字工作的情况，并征求家长的意见和建议。

积极与家长沟通，共同关注学生的语言文字学习和发展。

2019—2020年度语言文字工作计划

滦南中学2019—2020年度语言文字工作计划一、指导思想以推进我校语言文字规范化工作为重点，以推广普通话。

写规范字为着力点，大力开展各类规范语言文字的活动，全面做好推普周活动，为完成上级督导评估尽职尽责工作。

二、主要工作任务1、健全组织机构。

成立专门的组织机构，构建校内的语言文字规范化网络体系。

每个班级要有推普员。

2、坚持计划管理。

根据教育工作目标全面拟定语言文字工作计划，计划要求全面具体。

3、创新活动内涵。

推进重点行业系统语言文字规范化工作，是我们教育工作者义不容辞的职责。

语言文字规范化，教育须率先垂范；学校应成为学习宣传的主阵地，教师应成为语言文字规范化的先行者。

创新语言文工作形式，丰富语言文字工作活动内涵。

适时开展推广普通话，写规范字的系列活动。

4、强化考核评价。

将说普通话，写规范字纳入教师业务和学生评价体系之中。

教师课堂教学要坚持说普通话，写规范字。

语言文字活动要具体，任务要明确，考核要科学。

要围绕课堂抓质量，围绕教学抓经典，围绕活动提升素质。

5、认真开展各级各类活动。

创新活动形式，探索语言文字规范化创建的不同途径。

通过继续开展各项活动，使语言文字的推广工— 1 —作更加扎实、有效，为初步建成全民学习、终身学习的学习型城区奠定基础。

6、发挥媒体作用。

设立显著的语言文字规范化的宣传标语；大型活动用语、用字要规范；充分利用班级板报、手抄报、广播等宣传媒介，宣传语言规范化常识，充分发挥学校内部媒体的导向作用。

7、做好示范引领。

积极开展啄木鸟活动，坚持师生错别字矫正的习惯；坚持校园用字、用语定期检查的的习惯；坚持档案资料的规范检查习惯。

8、加强信息上报。

及时上报工作计划；认真组织普通话报名、培训与测试工作；及时报道推普工作的动态信息。

三。

主要措施1、提高认识，加强领导。

高度重视推普工作，要从提高教学质量、提高教师综合素质的角度，从教书育人启迪心智的高度来认识此项工作。

2、突出特色，推荐典型。

充分发挥的示范引领作用，及时召开推介会，经验介绍会，切实提升我校语言文字工作的实际水平。

学校语言文字工作计划推荐6篇

学校语言文字工作计划推荐6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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[2019工作计划]学校语言文字工作计划

[2019工作计划]学校语言文字工作计划一、目标和任务。

1. 提高学校师生的语言文字表达能力，促进语言文字教育的全面发展。

2. 加强学校语言文字工作团队建设，提升工作效率和质量。

3. 推动语言文字工作与学科教学、学校文化建设相结合，促进学校整体发展。

二、工作重点。

1. 制定并实施全校语言文字教育改进计划，包括课程设置、教学方法、评价体系等方面的改革。

2. 开展语言文字教师培训和教研活动，提升教师专业水平和教学能力。

3. 组织开展各类语言文字竞赛和活动，激发学生学习语言文字的兴趣和热情。

4. 加强校园文化建设，营造良好的语言文字学习氛围，促进学生全面发展。

三、具体措施。

1. 制定并推广新的语言文字课程标准，更新教材和教学资源，提高教学质量。

2. 组织语言文字教师参加各类培训和研讨会，鼓励教师开展教学研究和创新实践。

3. 设立语言文字学习社团和俱乐部，组织各类比赛和活动，丰富学生课余生活。

4. 组织语言文字主题的校园文化活动，如朗诵比赛、作文大赛等，营造浓厚的学习氛围。

四、工作保障。

1. 加强领导班子建设，明确责任分工，确保工作顺利推进。

2. 加强与家长和社会的沟通和合作，形成良好的教育共同体。

3. 加强对语言文字教育工作的监督和评估，及时调整工作方向和措施。

五、预期效果。

通过以上工作，预计能够在2019年取得以下成效：1. 学校师生的语言文字表达能力明显提高，学生语文成绩和素养得到明显提升。

2. 学校语言文字工作团队建设得到加强，工作效率和质量得到提升。

3. 语言文字工作与学科教学、学校文化建设相结合，促进学校整体发展。

[2019工作计划]学校语言文字工作计划

[2019工作计划]学校语言文字工作计划一、总体目标。

通过2019年的努力，提高学校语言文字工作的质量，促进学生语言文字能力的全面发展，为学生提供更好的语言文字学习环境。

二、具体工作计划。

1. 完善语言文字教学体系。

组织语言文字教师进行教学研讨，总结并完善教学方法和教学内容，提高教学质量。

制定并实施语言文字教学大纲，明确教学目标和要求，确保教学内容的系统性和连贯性。

2. 加强语言文字学习环境建设。

设立语言文字角，丰富语言文字学习资源，激发学生学习兴趣。

在校园内张贴语言文字学习标语，提高学生对语言文字学习的重视程度。

3. 提高学生语言文字能力。

组织语言文字竞赛活动，激发学生学习积极性，提高语言文字能力。

针对学生不同的语言文字水平，制定个性化的学习计划，帮助学生提高语言文字能力。

4. 加强家校合作，共同促进学生语言文字发展。

举办家长会，向家长介绍学校语言文字工作情况，鼓励家长在家中积极配合学校语言文字工作。

与家长沟通，了解学生在家中的语言文字学习情况，提供家庭学习建议，共同促进学生语言文字发展。

三、工作措施。

1. 成立语言文字工作领导小组，负责统筹和协调语言文字工作。

2. 加强师资培训，提高教师的语言文字教学水平。

3. 建立学生语言文字档案，定期进行评估和总结，及时发现问题并加以解决。

4. 加强与其他学科的交叉合作，促进语言文字能力在跨学科学习中的应用。

四、工作评估。

每学期末对语言文字工作进行评估，总结工作中的经验和不足，及时调整工作方向和策略，确保工作目标的实现。

以上为学校语言文字工作的2019年工作计划，希望通过全校师生的共同努力，提高语言文字工作的质量，为学生的语言文字发展创造更好的条件。

2019-2020年语言文字工作计划 docx

2019-2020学年语言文字工作计划本学期我校在推广普通话和用字规范化过程中，将从实际出发，积极创造有利于普及普通话的语言环境，不断提高师生的普通话水平，全面推进我校的语言文字工作。

我们力求引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言，以语文学科的优势打造出学校的品牌，培养一批具有良好专业素养的教师队伍，形成独特的校园文化。

本学年来我校语言文字工作将从以下几个方面着手准备：一、领导重视，机构健全建立三级语言文字工作机构，形成了以校长主管，教导处、少先队负责，全员落实的立体化管理模式，围绕“严管理、重落实、创特色”的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协作。

工作小组分工明确，责任到人。

教导处处、语文教研组负责教师的语言文字规范化工作；班主任负责本班学生的语言文字规范化工作；学校的指示牌、标志牌、标语牌规范用字情况，由少先队大队委和总务处负责；对师生的专门培训、常规检查以及各项活动的开展等，由教导处负责。

二、建章立制，规范管理为确保语言文字规范化工作地顺利进行，学校制定了《语言文字工作实施计划》，明确学校语言文字工作的目标和要求。

与此相应，学校还制定了《小学学生一日常规》，同时修订了《教职工考核细则》等规章制度，明确规定师生在教育教学活动中语言文字规范化方面的要求，并把语言文字规范化使用作为教师上岗、评优、聘任、晋升职务的必备条件。

三、加强学习，多方宣传学校将把语言文字工作列入学校议事日程。

根据上级语委一年一度的“推普周”的要求，开展学习和宣传工作。

学校将利用平时政治学习和业务学习的时间组织全校教工认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《语言文字工作委员会关于开展语言文字规范化学校达标评估的通知》等法规、文件。

学校将利用升旗仪式、校宣传窗、班级黑板报、小报、永久性标语牌、小星星电视台等途径和载体，加强“讲普通话、用规范字”的宣传，增强全校师生的语言文字规范化使用意识。

特别重视每年的“推普周”工作，认真组织好学校的内外宣传：制作宣传版面、分发推普宣传单，积极搞好推普宣传，加大语言文字规范化工作的力度。

2019-2020年度语言文字计划

泰安市实验学校万境水岸小学2019-2020年度语言文字工作计划一、指导思想为进一步宣传和落实国家语言文字工作的方针、政策。

本着“说普通话，写规范字”的宗旨，创建规范、健康的校园语言文字环境，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。

二、工作目标继续加强学校校园文化建设，深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展。

努力将语言文字工作与学校的各项事业结合起来，纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中，渗透于各个层面、各项教育教学活动中，使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，以取得长久实际的效果，全面提升校园文化品位。

三、主要工作（一）加强语言文字规范化建设1．加强学校语言文字工作的管理。

学校领导要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言和校园语言。

进一步健全学校推普网络，完善学校、年段、班级三级管理网络体系，进一步规范推普工作，要求校内外各项活动说普通话，写规范字。

并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用，继续加强对班级推普员的培训，使管理组织更加有序有效。

2．继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。

继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，落实国家对学校语言文字规范化要求，更好地发挥学校在促进全社会语言文字规范化工作中的基础作用，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面。

并运用以下多种媒介进行语言文字的宣传。

校园：在校门口、教学楼等醒目位置设置永久性标语牌。

橱窗：及时更新内容，并且做到文字规范、字迹端正，图文并茂，充分发挥辐射作用，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。

教室：各班推普员负责班级的语言文字工作，充分利用晨读时间进行有感情地朗读活动，监督小组的同学带领同学们进行课内外诗文朗读活动，并随时检查各班规范用字情况。

[2019工作计划]学校语言文字工作计划

[2019工作计划]学校语言文字工作计划
一、目标和任务。

1. 提高学生语言文字表达能力，培养良好的语言文字习惯。

2. 加强师生语言文字规范化管理，提高学校整体语言文字水平。

3. 推进语言文字教育改革，促进学校语言文字工作的全面发展。

二、具体工作安排。

1. 组织开展语言文字教育活动，包括朗读比赛、写作比赛、演
讲比赛等，激发学生学习语言文字的兴趣。

2. 开展语言文字规范化教育，制定并推广学校语言文字规范化
管理制度，加强对学生语言文字表达的指导和纠正。

3. 加强对师生语言文字规范的培训和引导，提高教师语言文字
表达能力，树立良好的语言文字榜样。

4. 加强对学生语言文字作业的批改和指导，重视学生语言文字表达能力的培养，注重学生语言文字作业的规范和精准。

5. 推进语言文字教育改革，结合学校实际情况，制定并实施新的语言文字教育课程，提高语言文字教育的实效性和针对性。

三、工作保障措施。

1. 加强领导班子对语言文字工作的重视，明确责任分工，确保工作落实。

2. 加强与家长的沟通和合作，共同关注学生语言文字习惯的养成和培养。

3. 加强对语言文字教育资源的整合和利用，充分发挥各种资源的作用，提高语言文字教育的有效性。

4. 加强对语言文字工作的监督和评估，建立健全的考核机制，及时发现问题并加以解决。

四、预期成果。

1. 学生语言文字表达能力明显提高，学校整体语言文字水平得到提升。

2. 学校形成良好的语言文字氛围，师生语言文字规范化管理取得明显成效。

3. 学校语言文字教育改革取得初步成果，为学生综合素质的提高奠定坚实基础。

19-20年学校语言文字工作计划

2019-2020学年度康家滩小学语言文字工作计划一、指导思想：大力推广全国通用的普通话，提高全体教职员工的语言文字规范意识，提高学生的普通话水平和规范用字的能力，提高师生的语言素质，形成说普通话的校园风气，推动推普工作向纵深发展。

二、工作思路：把推普工作与教学工作有机整合，抓“推普”促教学，抓教学促“推普”；把推普工作与评价教师基本素质结合起来，抓推普促语言素质，抓语言素质促普通话水平；把“推普”工作与教职员工的文化生活结合起来，组织业余文化生活，带动“推普”工作，落实推普工作；把推普工作与提高教学质量结合起来；抓推普工作，促学生朗读能力，抓朗读能力培养，促普通话水平提高。

三、具体措施：1.机构健全，责任明确。

为使工作落到实处，学校成立由校长任组长，教务主任任副组长的语言文字工作领导小组，全面负责学校语言文字工作的管理和指导。

成立了由教务主任任组长，各教研组组长为副组长，成立语言文字工作小组。

工作小组每年初制定学校语言文字工作计划，认真开展各项工作，并做好记录，年终做好总结。

逐渐形成了上下贯通，左右协调的层级管理网络。

分工明确，各负其责，一级对一级，确保语言文字工作层层有人抓，事事有人管，将工作落到了实处。

除此以外，我们还加大对语言文字工作的监督检查力度，成立了由教师代表、每班一名学生组成的语言文字监督小组，对师生用语用字和学校周边用字及时监督指正。

这更好地促进了学校普及普通话，使用规范字工作的落实。

2.创设环境，营造氛围按照“大力推行，积极普及，逐步提高”的方针，坚持利用各种渠道和方式，大力宣传语言文字规范化，增强教师、学生语言文字规范化的意识。

学校楼道、会议室、教室等公共活动场所都设有“说普通话，使用规范字”的警示语；校园内设置了一些语言文字规范化永久性宣传牌；学校宣传橱窗、各班黑板报每学期坚持办“说普通话、写规范字”为主题的专栏，向学生介绍语言文字的有关基础知识；悬挂“说普通话悦耳动听，写规范字赏心悦目”的宣传横幅，张贴宣传标语，各班办手抄报，进行推普专题广播讲座，在校内掀起讲普通话，写规范字的热潮。

2019——2020学年度年语言文字工作计划

xxxx小学2019-2020学年度语言文字工作计划一、指导思想以“构建和谐语言生活、弘扬中华优秀文化”为目标，以宣传贯彻《国家通用语言文字法》本着“用普通话交流，沟通世界文明”的宗旨，做好各项常规工作，开展多样活动，创建规范、健康的校园语言文字应用环境，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，促进校园精神文明建设。

二、目标要求做好校园普通话推广工作;做好汉字规范化推广工作;抓好学生语言文字基本功训练;抓好我校教师语言文字规范化管理;做好“迎评”工作，争创全县“语言文字规范化示范校”。

三、具体措施(一)加强组织领导，建立管理网络。

建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证，为此，我校特建立各级管理网络，全面开展学校语言文字工作。

1.成立以校长李召学为组长，副校长范世利，教导主任张建良为语言文字工作成员的语言文字工作领导小组，总体负责学校语言文字工作;2.学校语言文字专员(推普员)根据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言文字工作的宣传、开展、落实，妥善处理校园语言文字应用中出现的各类问题;3.语文教研组组长要根据学校工作安排负责落实教师队伍语言文字的培训及检查;4.各班语文教师和班级推普员负责班级全体学生的语言文字的培训与检查;(二)制度严格规范，工作有条不紊。

1.健全学校语言文字工作制度。

学校每学期召开校级专题会议，研究、部署语言文字工作，将语言文字工作纳入学校工作计划并加以实施。

学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和管理考核，制定对校园用语用字进行监督监测以及督促整改的制度、语言文字工作专向总结表彰制度。

2.将语言文字规范化要求纳入学校管理常规。

(1)将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和校园文化建设的重要内容;将教学用语用字规范纳入学校管理常规，要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话。

学校语言文字工作计划(五篇)

学校语言文字工作计划一、指导思想作以____和____为指导，以____为统领，认真宣传____《国家通用语言文字法》和《江苏省实施办法》，积极参与我区____年语言文字工作开展的四大活动，把语言文字工作纳入我校教育教学等各项工作之中，充分发挥其效能，促进我校教师的素质提高，为全面实施素质教育打下基础。

二、主要工作1、健全工作机构和网络按照上级有关精神要求，建立健全“领导-教师-学生”语言文字工作网络，分工负责、条块结合、齐抓共管、组织协调。

2、做好宣传工作深入宣传____《国家通用语言文字法》和《黑龙江省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》，充分利用橱窗、板报、横幅等多种形式开展规范语言文字工作的宣传教育活动，并在校门口、办公室、楼道等处设立宣传标语牌，增强师生语言文字规范意识，(3、加强学校语言文字工作常规管理，推进素质教育切实加强学校语言文字工作的常规管理，认真落实“三纳入一渗透”。

一是坚持将语言文字工作规范化纳入学校常规管理，切实做到有领导分管、有计划、有落实、有检查。

二是坚持将语言文字规范纳入合格教师的必备条件，作为教师基本功训练和考核的内容。

三是坚持将语言文字规范化纳入学生素质教育培养目标。

四是坚持将语言文字规范化作为校园文化建设的重要内容之一，渗透到德、智、体、美各项活动之中，真正使普通话成为教师的教学用语、学生的交际用语、全体员工的校园用语。

结合自身特色，积极开展青年教师每周练习写粉笔字和钢笔字，每天安排学生____分钟练字时间，要求教师进行认真备课并指导。

每学期初结合读书活动进行一次全校学生朗读比赛及阅读测试，促进学生用语用字水平的提高。

4、做好语言文字工作检查督促工作结合我校的生源特点，对照评估标准，组织一次用语用字大检查，做到教学用字规范，防止滥用繁体字、异体字，乱造简化字，出现错别字的现象。

在家长会上认真督促、宣传各位家长用普通话与孩子交流。

课堂教学用语、教师集会、与学生和家长交流、教师之间、学生之间的交流均要求说普通话。

2019年学校语言文字工作计划范文6篇

2019年学校语言文字工作计划范文6篇一、指导思想：正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话，是学校素质教育的首要任务，是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。

根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务。

我校将以科学发展观为指导，继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参与意识，紧紧围绕有关语言文字工作要点，结合我校实际，加强宣传力度，做好各项常规工作，开展丰富多样的活动，以创建语言文字示范校为努力方向，使学校语言文字工作上一个新的台阶。

二、主要工作：（一）学校工作在学校工作中，继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，以争创合肥市语言文字规范化示范校为契机，加强语言文字规范化宣传，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，多方配合、齐抓共管，使我校语言文字工作取得更好的效果。

1、定期召开学校语言文字工作会议，在市语办的领导下，根据学校实际情况，制定学校语言文字工作计划。

2、在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必须使用普通话，使普通话真正成为校园语言。

师生之间、学生之间交谈必须使用普通话。

3、学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报以及校园网等要严格遵循文字的规范，严禁使用不规范汉字。

4、加强教师普通话和口语表达方面的培训，鼓励并帮助教师提高普通话水平，从而为争创语言文字示范校奠定基础。

（二）开展丰富多彩的师生语言文字活动，有针对性地提高师生语言文字规范性和运用能力，营造语言文字规范工作的教育氛围，本学期拟开展以下活动。

教师活动：1、要求每位教师只要进到校园，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是教师之间的谈话，必须使用普通话，并把使用普通话纳入到年终考核。

2、在教师队伍中开展演讲、朗读等多种形式的普通话实践活动，以提高教师的普通话水平。

3、组织全体教师学习《国家通用语言文字法》，提高全体教师的推普意识、写规范字意识。

2024年学校语言文字工作计划范文（六篇）

2024年学校语言文字工作计划范文本学年，我校将致力于深入总结长期以来在语言文字教育领域积累的经验，力求在推广普通话及汉字使用规范化方面实现显著进步，迈向新的高度。

工作核心聚焦于增强普通话培训效能，确保规范汉字书写教育得到有效实施，以充分准备并迎接省级语言文字规范化示范校的评估验收。

具体而言，将采取以下几项关键措施：一、强化引导，完善组织架构在领导小组的统筹下，语言文字办公室及其成员，特别是语文备课组长与班主任，需紧密协作，遵循“严格管理、确保落实、创新特色”的原则，既明确分工又保持团结。

惠风书社拟增设学生社长及总务岗位各一名，并对授课时间及开放时段作适应性调整，具体安排待指导教师与学生会协商后确定。

二、深化学习，拓宽宣传渠道依据“推普周”活动要求，我校将组织全校教职员工深入学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》等相关法规文件，利用日常政治学习与业务培训时间进行集中学习。

同时，继续通过升旗仪式、校宣传栏、班级黑板报、小报、永久性标语牌等多种途径，强化“讲普通话、写规范字”的宣传力度，提升全校师生的语言文字规范化意识。

特别在“推普周”期间，将精心策划内外宣传活动，包括制作宣传版面、分发推普宣传资料等，以扩大影响，深化宣传效果。

将及时更换静心楼与宏远楼两侧原黑板报为推广普通话与规范汉字的宣传栏，以增强宣传氛围，普及相关知识。

各班级需精心布置教室环境，将规范用字作为班级文化建设的重要内容，引导学生积极参与检查校园内外的牌匾、标语、黑板报等活动，共同净化语言环境。

同时，强调班训及其他励志用语的规范性与高雅性，并特别规定本年度高三年级教室前不得再张贴高考励志对联。

三、扎实推进普通话普及与语言文字工作落实1. 教师层面：重视提升全体教师的普通话水平与规范汉字书写能力。

除召开语言文字规范化工作专项会议外，还将聘请校内普通话水平较高的教师对普通话基础较弱的教师进行培训，并鼓励教师积极参与普通话培训与测试。

要求教师在工作、学习及生活中率先垂范，使用标准普通话与规范汉字。

2019-2020学年度语言文字工作计划

阳信县第二高级中学2019-2020学年度语言文字工作计划一、指导思想围绕贯彻实施《国家通用语言文字法》，继续大力宣传国家语言文字工作的方针、政策。

紧紧围绕2019年语言文字工作要点，我校本着“用普通话交流，用规范字书写”的宗旨，做好各项常规工作，开展多样活动，创建规范、健康的校园语言文字应用环境，积极稳妥、循序渐进地推进我校语言文字规范化工作，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。

二、工作目标继续加强学校校园文化建设，深入、细致、有序地推进学校语言文字工作的开展。

三、主要工作（一）加强语言文字规范化建设1．加强学校语言文字工作的管理。

学校领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言和校园语言。

修改、健全学校推普网络，进一步完善学校、年级组教研组、班级三级管理网络体系，进一步规范推普工作，要求校内外各项活动说普通话，写规范字。

2．继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。

并运用多种媒介进行语言文字的宣传，如宣传栏、学习园地、校园网、教室、校园广播等。

（二）精心组织“推普周”活动。

我校将在县语委的统一领导下，从学校实际出发，认真筹划，精心组织，开展各类推广普通话宣传周活动，以此进一步推动学校语言文字工作的顺利开展。

学校语言文字规范化的工作计划(18篇)

学校语言文字规范化的工作计划（18篇）学校语言文字规范化的工作计划（精选18篇）学校语言文字规范化的工作计划篇1学校规范语言文字制度一、校园用语要求1、师生在校园内自觉使用普通话，会在同学之间、师生之间、与来宾之间使用文明礼用语，禁止说粗话、高声喧哗，使普通话成为校园用语。

2、坚持普通话教学，课堂上教师讲课、学生回答问题必须使用普通话，对外电话联络必须使用普通话。

3、学校领导、教师、学生在集会上必须使用普通话。

4、教研活动加强基本功训练，坚持使用普通话。

5、教师必须达到《教师资格条例实施办法》规定的普通话等级标准，教导处定期进行教师普通话培训及检测、达标验收工作。

6、学生能说比较标准的普通话。

二、校园用字要求1、校名、标语、名称牌、标志牌、颁发的奖状等各种标牌用字符合要求。

2、宣传栏、宣传材料、指示牌不能使用繁体字、异体字、二简字、错别字，用字规范。

3、学校举办的各种会议和文体活动的会标、标语、请柬等用字，必须达到规范要求。

4、公文、校刊、教案、试卷、用字规范。

5、板书用字符合要求。

6、批改作业、书写评语用字的符合要求。

7、学生能认识并正确书写规范字。

语言文字工作教师管理制度为贯彻落实《国家通用语言文字法》，进一步推动学校语言文字工作制度化、规范化建设，特制定本制度。

一、除外语教学外，教师工作、教学语言为普通话。

全体教师在上班时间必须使用普通话，对外电话联系、接待家长必须使用普通话。

二、教师在板书、作业批改和其它教育教学活动中，一律使用国家规定的规范字，不得出现繁体字、异体字、二简字和错别字。

三、教师要主动对学生进行规范用语、用字的教育，对于学生中出现的问题要及时提出并帮助改正。

四、班主任教师每学期至少组织一次以语言文字为主题的行规训导或班队会活动，积极配合、组织学生参加学校、年级或班级的语言文字宣传活动。

五、积极参加社区、共建单位和语言文字工作，发挥示范小学教师的辐射作用。

六、积极参加语言类、书法类竞赛，争取优异成绩。