亲子共读家长征文比赛模板
亲子阅读心得征文比赛范文7篇
亲子阅读心得征文比赛范文7篇伟大的文学家高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”读书使人明智，读诗使人聪慧，哲理使人深刻。
总之，读书能塑造人的性格。
今年春天实验小学开展“绿色读书月”，作为一名家长，作为孩子的第一位老师，参与孩子的读书活动我认为非常必要。
同孩子一起买书、选书，一起制订读书计划，和孩子一起看书读书，使我和孩子一起成长，下面是我和孩子共同读书中的一点体会。
一、选书。
小学阶段是孩子学习打基础，培养良好学习习惯的重要阶段。
书籍的选择非常重要。
孩子在低年级的时候，针对孩子阅读能力不强、理解力差的特点，我给她选择了一些童话、神话故事、历史小故事等方面的书，像《中华五千年》、《一千零一夜》、西游记等等。
这些书通俗易懂，孩子也喜欢看。
今年上五年级了，给她选择一些历史名著和一些有哲理的书，如《三国演义》、《名人传记》、《钢铁是怎样炼成的》等书，让孩子明理，陶冶情操。
二、读书。
让孩子读书，首先培养孩子读书的兴趣，“兴趣是的老师”。
小学生好奇心强，对什么都感兴趣，生活中的点点滴滴小事都可以培养孩子读书的兴趣。
电视演《西游记》，我就买来小说《西游记》让孩子阅读。
这一段时间电视演《贞观长歌》，就找来一些关于唐朝历史方面的书籍让孩子阅读。
外出旅游回来后，就找一些历史地理方面的书籍让孩子阅读，其次在孩子读书过程中，家长应加以指导、引导，让孩子会看书，善于读书，吸取书中的精华，明白其中的哲理。
如读《西游记》，开头阶段悟空出世，学艺及大闹天宫，要让孩子明白真功夫是靠悟空四处拜师、刻苦学习、拼命练习得来的。
但有了本领后也不要沾沾自喜，还要不断学习，人外有人，天外有天。
后来取经路上历尽磨难，让孩子知道作任何事情都不会一帆风顺，只有坚持到底，顽强奋斗才会取得最后的胜利。
象一些历史小故事，成语典故等都充满哲理，家长要加以引导，使书本真正作到孩子的良师益友。
第三要在时间上保证，每天晚上让孩子写完作业后读30分钟的书，并长期坚持，使读书变成孩子的自觉行动。
亲子读书征文6篇
亲子读书征文6篇和孩子一起看书是拉近父母和孩子感情的途径，大家在亲子读书后有些什么样的心得体会呢？下面是关于亲子读书的征文，希望对大家有帮助！我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。
我们的读书口号是在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。
这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。
在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。
一是固定读书时间。
我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。
二是选择读书姿势。
我们采取了依偎的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。
三是注意读书的语调。
我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。
四是做好导读准备。
根据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，还要注意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。
吊足孩子的胃口，增加读书的趣味*。
行万里路，读万卷书。
读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。
我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。
以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
“亲子共读书”，亲子共成长。
亲子共读是一件很有意义的活动。
为配合学校组织的这项课外作业，达到共同教育孩子的效果，我与儿子共同读完了一本《假如给我三天光明》文学作品，感触很深。
我深切的体会到“书籍是人类进步的阶梯。
”这句话的深刻含义。
初中毕业的我，文化不高，在家务农，平时不懂得如何管教孩子，只是觉得自己拼死拼活的挣钱养家，为了孩子不舍得吃，不舍得穿，好吃的好喝的都留着给孩子了，可是，孩子怎么还是不听话呢？总是感觉作为家长的我和孩子之间好像是少了些什么东西，但是自己也说不清楚是什么。
亲子共读征文家长篇(10篇)
亲子共读征文家长篇（10篇）亲子共读征文家长篇篇1我是一位二班级同学的家长，全家人没有一个做文字工作的，说究竟，属文化素养较差的一类，深感愧疚。
因此平常对孩子的喜怒哀乐了解不透。
我看我孩子这半学期的学习看法明显不端正，我想先培育他的阅读习惯。
于是，我抽出时间和孩子共同阅读《大人国和小人国》这本世界名著后和孩子进行相互沟通。
孩子童年是布满幻想的时代，他们那奇怪的一个眼神，一个惊异的神情，一个天真的动作，一个奇妙的惊呼，一个迫切的访问，有时也把你带到了天真纯净的年月。
如这本书中的仆人翁格列佛为了生活的需要不停地更换职业。
孩子认为格列佛是一个学医不长的人，开门诊和外科医生是同等的吗?开头我也有些糊涂，当我再读那些内容时，觉得格列佛所学的医术虽然时间短，但那所学校是他跟从伦敦一个出名的外科医生手下学徒四年之后，才去学习的。
我便和孩子谈“学徒”这个概念，并讲了学习时要学扎实。
这里可以看出格列佛在跟师傅学习时，不但学习理论，更重要的是通过实践去摸索医学中内科学问还要学习外科学问，真是不简单。
因此我告知孩子你如今是学习的最正确时间。
在学习老师布置的课内学问外，还要选学一些课外学问你认为好吗?孩子急忙说：“太好了，这样我就能学到更多学问，就像如今我可以学打球，学写字、学写话一样了。
”从这里我觉得从无意中揭发孩子的学习爱好要好得多。
格列佛到小人国所患病到困扰中，孩子布满疑问，他在小人面前简直就是个巨人，醒来后为什么会被小人们绑着，他应当摆脱绳索走，国王中用他时格列佛为什么自己不当国王，小人国国王最多也只有格列佛手指那么大吧!孩子所提的这些问题，我就从书中找些内容加以解释。
借此机会我引导孩子今后的生活中路很长，生活、学习环境随时可以发生改变，我们要学会忍耐、受屈，等待机会后再照自己的抱负去实践。
读书、学习读好书是每个人一生的追求，由于它是人的精神食粮，我觉得读这本书时有有时也真的和孩子一样，觉得童话书中学问、语文非常好玩，有童性，真的和孩子融为一体，一起探讨里面的问题。
亲子共读征文500字
亲子共读征文500字好的，以下是为您生成的三篇以“亲子共读”为主题的征文：---**篇一《亲子共读》**哎呀，亲子共读这事儿，说起来可真是让我又爱又“恨”！可能在很多人眼里，亲子共读那就是温馨的画面：爸妈和孩子依偎在一起，捧着一本书，轻声细语，岁月静好。
可对我来说，一开始可不是这么回事儿！我记得小时候，我爸非要拉着我读什么《三国演义》，我心里那个不情愿啊！我就想着出去玩儿，和小伙伴们疯跑，谁愿意坐在那儿看那些密密麻麻的字啊！我当时就想，这有啥好玩的？也许是我爸看出了我的心思，他没像其他家长那样逼着我读，而是给我讲起了书里的故事。
什么关羽过五关斩六将啦，诸葛亮草船借箭啦，听得我那叫一个入迷！慢慢地，我发现亲子共读也没那么糟糕。
我们会一起为书中的人物命运着急，会因为一个有趣的情节哈哈大笑。
有一次，读到张飞在长坂坡一声怒吼吓退曹军，我激动得跳了起来，仿佛自己就在战场上。
我爸看着我，笑着说：“瞧你这小样儿！”现在想想，亲子共读的时光可真美好。
它让我和爸妈的关系更亲近了，也让我爱上了阅读。
我觉得，这不仅仅是读书，更是一种陪伴，一种心灵的交流。
亲子共读，这一路，真好！**篇二《亲子共读》**亲子共读？这到底是个啥？我一开始也搞不太明白。
也许在别人看来，亲子共读就是家长和孩子一起读书，多简单的事儿啊！可对我家来说，那可真是一场“战斗”！我妈是个急性子，我呢，又是个磨蹭鬼。
每次亲子共读的时候，我总是心不在焉，一会儿看看窗外，一会儿玩玩手指。
我妈就急了，“你能不能专心点儿？”我心里嘟囔着，“这书有啥好看的？”但是，有一次，我们读了一本关于动物的书。
书里那些可爱的小动物，它们的生活习性，它们的有趣故事，一下子吸引了我。
我发现，原来书里有这么多好玩的东西！我开始主动和妈妈讨论，这只动物为什么这样，那只动物又为什么那样。
从那以后，亲子共读变得不一样了。
我们不再是“被迫”在一起读书，而是真的享受这个过程。
我们会一起争论书中的观点，会一起想象故事的后续。
书香家庭亲子共读文章范文
书香家庭亲子共读文章范文Title: Embracing the Joy of Reading Together in a Scholarly FamilyIn our home, the air is filled with the scent of books, a testament to our love for reading. As a scholarly family, we cherish the moments spent together, lost in the world of words and stories.Every evening, after the hustle and bustle of the day, my parents and I gather in the cozy living room, ready for our nightly reading session. My father, with his deep voice, reads aloud from his favorite classic novel, while my mother, her voice softer and more melodious, chooses a tale of adventure or fantasy. I, with my eyes glued to the pages, follow their lead, drinking in the knowledge and wisdom.As we read, our imaginations are set free. We travel to far-off places, meet interesting characters, and experience thrilling adventures. The stories we read together become a shared language, a bond that ties us closer as a family.Not only do we read for pleasure, but we also discuss what we have learned. My parents share their insights and perspectives, helping me to understand the deeper meanings behind the stories. In turn, I ask questions and offer my own thoughts, contributing to the conversation and growing intellectually.These reading sessions are not just about books; they are about connecting with each other and fostering a love of learning within our family. They remind us of the power of knowledge and the joy of discovery.In conclusion, reading together in a scholarly family is a rewarding and enriching experience. It strengthens our bonds, broadens our horizons, and ignites our imaginations. As we continue this tradition, we cherish the memories and lessons that come with it.书香家庭亲子共读在我们家，空气中弥漫着书香，这是我们对阅读的热爱的证明。
亲子阅读征文范文(最新)
很多家长因为工作，因为生活，不得不努力工作，鱼与熊掌不能兼得，陪孩子的时间自然而然就少了，亲自活动就显得尤为重要，很多家长都会参加一些亲子阅读活动，可以跟孩子一起在书中徜徉，下面是为大家带了的亲子征文怎么写，欢迎阅读参考。
亲子阅读征文范文【一】在我们的周围我们发现，有的家长与孩子说不到两句话，就没有话再说，甚至无法再进一步沟通，不是家长生气就是小孩生气，闹出很僵的局面，也就是说家长与孩子出现了严重的代沟，而有的家长与孩子像朋友似的，成了无话不说的朋友，我和我的孩子就是一对很要好的“朋友”，孩子不管有什么事情都会毫不保留地跟我说，我们的关系之所以那么融洽，我认为一个重要的原因就是我们有一个好的习惯——亲子阅读，一天中我最大的快乐就是和孩子一起读书，和孩子读书，我能在书中找到不同的快乐，能感受到那一丝丝浓浓的亲情，能很快地解除一天的疲劳。
记得有一次，我拖着疲倦的身子回到家，什么事也不想干，调皮的儿子看到我这个样子，就说：“妈，我猜您几个脑筋急转弯”，还没等我回话，儿子已经打开了话匣，“大象的身体什么最长?我回答说：“鼻子”，儿子说：“恭喜您，您答错了，你再想想”，我想了半天还是没想出答案，儿子说：“那我公布答案了，是血管。
”我听了儿子的话，既可气又好笑，……伴着几个脑筋急转弯的回答声，家里不时传出了我与儿子爽朗的笑声，同时也使我感到无比的轻松，感到了儿子的可爱，我想如果没有平时的亲子阅读，也就难以有这样融洽的亲子关系。
总之，书是我们人类的高营养必需品，书是人类进步的阶梯。
读书可以让我们学到各种不同的知识，也可以让我们的心灵净化。
亲子阅读能促使孩子养成良好的读书习惯，能给孩子带来愉悦感，能增进亲子之间的感情，能培养孩子的阅读能力和阅读兴趣，塑造孩子良好的人格，让孩子多读书，多读好书，养成爱读书的好习惯。
所以，让我们多抽时间来和孩子一起读书吧!阅读是甜蜜的——让阅读走进孩子们的生活!亲子阅读征文范文【二】我们很幸运，老天赐给我们一位伟大的父亲。
我与孩子共读书家长征文
我与孩子共读书家长征文1. 引言说起读书，我和我家小宝贝的故事可多了！我常常觉得，书就像是打开了一扇窗，让我们看到了不同的世界。
每当我们一起翻开一本书，仿佛就像进入了一个新的冒险旅程。
孩子的好奇心可真是无敌，看到什么都想问个不停，有时候我真是“应接不暇”，但这也正是共读的乐趣所在。
2. 书中的奇妙世界2.1 书籍带来的快乐记得有一次，我们一起读《哈利·波特》。
小家伙眼睛闪闪发亮，听到“魔法”两个字时，整个人都兴奋得像个小鸟似的，跃跃欲试。
我就像是他的导游，带他游历霍格沃茨的神奇世界。
每当读到有趣的情节，我们俩都会忍不住哈哈大笑，或是一起模仿那些奇怪的魔法咒语。
真的，笑声就像是书页之间的音符，乐在其中，别提多好玩了！2.2 共读的挑战当然，有时候共读也不是那么简单。
比如，某天我们在读《西游记》。
小宝贝听到孙悟空的调皮捣蛋，立刻就想模仿。
他对着我“猴子”乱叫，结果把我逗得直笑，差点儿把书都扔了。
不过，有些复杂的情节他听不太懂，就开始问我“为什么要打妖怪？”“唐僧为什么这么唠叨？”这时，我就得发挥我的“编故事”技能，把书中的情节简单化，让他更容易理解。
真的是“难倒我了”，但想想也是锻炼我思维的好机会。
3. 书中的成长3.1 培养阅读习惯随着时间的推移，孩子渐渐形成了阅读的习惯。
每天睡前，都是我们共读的时间。
我会让他选择书，有时候是童话故事，有时候是科普书，甚至是那些漫画。
每本书就像一块甜点，让他在不同的知识中畅游。
最近，他还开始跟我分享自己的读后感，像个小小书评人，我都快乐开花了！3.2 亲子关系的拉近共读的时间，不仅仅是阅读的过程，更是我们之间感情的纽带。
每次翻开新书的时候，我都能看到他期待的小眼神，那种兴奋让我觉得无比温暖。
我们讨论书里的角色、情节，甚至一起想象故事的结局。
有时候，孩子还会给我提出建议，说“爸爸，你要不试试让猴子赢？”那一刻，我的心都被甜蜜充满了。
可以说，共读不仅让孩子学到知识，也让我们之间的亲子关系更加紧密，真是一举两得！4. 结语所以，亲爱的家长们，不妨也试试和孩子一起读书吧！那可是个乐趣无穷的体验。
亲子阅读征文家长版范文
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亲子读书征文范文(通用5篇)
亲子读书征文范文(通用5篇)百度百科是一部内容开放、自由的网络百科全书，旨在创造一个涵盖所有领域知识，服务所有互联网用户的中文知识性百科全书。
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以下是小编整理的亲子读书征文范文(通用5篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
【篇1】亲子读书征文在这次亲子共读中我和孩子选取的书是《海洋与天文》。
在平时孩子就喜欢问为什么。
由于我的知识量有限，很多问题我都答上来。
他喜欢问很多有关海洋的问题喜欢问我为什么海是蓝色的？为什么小鱼总是睁着眼睛世界上真的有美人鱼吗？这些问题总是我为难，于是我就针对他的爱好给他选取了一本有关海洋问题的十万个为什么。
在和孩子读书的同时我也想了很多方法，期望能够到达事倍功半的效果。
我和孩子读书更多采取问答的形式。
这样你一言我一语更好的提高了孩子读书的兴趣，以娱乐的形式进行反而使他的印象更加深。
有时候家里其他人考他问题他也能够很好地把问题表述出来，这样不仅仅提高了孩子的表达潜力为他以后写作文打下了基础使他更好的运用词语句，有了丰富的知识，同时也使他的自信心建立起来，更善于在人前展示自己。
在这次的亲子共读中使我得到很多体会。
我们真的就应抛弃以前的教育方式，认为孩子就应鞭策着敲打着才能更好的成长，其实不然我们更多就应是给孩子尊重和支持。
真正的走进孩子的世界，明白孩子需要什么，与他进行心灵的交流。
鼓励孩子说出自己的想法，使他独立的思考问题，我们在旁给予支持和推荐，和孩子建立起亲密的朋友关系。
【篇2】亲子读书征文学校开展了和父母一起看书，和孩子一起成长的征文活动。
爸爸听完这个活动，带我去了图书馆。
他对我说：既然学校开展了这项活动，我可以每天花一个小时陪你去图书馆看书。
你必须努力争取成功！我相信你的能力，你必须写一篇好文章。
我点了点头。
在琳琅满目的书架上，我和父亲选择了苏联著名作家高尔基的自传《童年》。
《童年》是一本充满哲理的书，简单亲切的话语令人感动。
在我默读完一章之前，我会轻声的给爸爸重复一遍，让爸爸和我一起感受。
亲子共读征文（精选10篇）
亲子共读征文（精选10篇）大文斗范文网会员为你整理了“亲子共读征文”10篇范文，希望对你有参考作用。
篇一：亲子共读征文书，是未知世界的入场券，读书越多，精神就越健壮、越卓拔;读书越多，就越能尽快地远离平庸。
育才双语学校举办的读书节活动，为每一个孩子的成长搭建了舞台、提供了机会，可以说，这是一项为孩子一生幸福奠基的伟大工程!我们做家长的为学校有如此先进的教育理念感到由衷地高兴!然而，如何让孩子自觉自愿地参与读书活动，却是一件令我十分头疼的事情。
因为，孩子还小，他现在还意识不到读书的好处，我也不能苦口婆心地说教，告诉他“书卷气是一个人最好的气质”，“一个人的成长史就是他的阅读史”，书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
"......类似介绍读书好处的名言，我能一口气说好多条，可是，一个八岁的小孩子怎么能听得懂这些大道理呢?说教不听，我就采取强制的办法，把孩子关在屋子里，命令他读书，可是，孩子的读书只是假装样子而已，根本没有读进心里去!想想看，有哪一个孩子会在家长呵斥和重压之下忽然喜欢上阅读呢?没有!我要克服急于求成的心理，想办法让孩子爱上读书!首先，给孩子营造一个良好的读书环境。
现在，孩子身边的诱惑太多，比读书好玩的事情多的是--精彩的动画片，好玩的小游戏，还有一群快乐的小伙伴......似乎每一样都比读书更有吸引力!所以，要想让孩子安安静静地坐下来读书，必须帮助孩子营造一个良好的读书环境。
比如只要是读书时间，我们家里一律不开电视和电脑，我会跟孩子一起走进书房，从整齐的书橱里挑选自己喜欢的书目，坐在干净的书桌前读书。
篇二：亲子共读征文说起亲子读书，或者家庭读书氛围，我先说个真实的小事，这是我女儿的语文老师跟我说的，她的语文老师和我住一个小区，是挺好的朋友，她有一次很疑惑地跟我说：我调查我们班上同学，问哪些同学的的家庭读书氛围浓？宋宇宁没有举手，我听了淡淡地笑笑，女儿一直很诚实、很客观的人。
亲子共读 父母征文
父母征文亲子共读幸福成长————共读带给孩子爱的滋养一个人的精神成长史，其实就是一个人的阅读史；一个热爱学习的民族，才是一个不老的民族。
****的“新教育”已经走在全市教育工作的最前沿，尤其“晨诵午读和共读共写”都取得了非常好的成果。
学校精心安排了很多丰富多彩的读书活动，以激发学生的阅读兴趣。
学校把“亲子共读共写”作为家校沟通的一项重要内容。
通过共读，让父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和快乐。
此举，得到了家长们的积极响应，并和孩子们一起投入到“亲子共读”的欢乐中。
很多家长因为孩子不爱读书而烦恼，更为培养孩子的读书兴趣而绞尽脑汁。
其实，一味的强迫孩子读书，反而容易造成孩子的逆反心理，反感读书，畏惧读书。
要培养孩子的读书兴趣，首先要做到发现孩子的兴趣，从孩子感兴趣的方面来搜集图书，引导阅读，逐渐扩大读书的广度；其次就是要给孩子创造阅读环境，家长要以热爱读书的行为来影响孩子读书。
****每个年级的老师都为家长推荐了适合孩子年龄特征的亲子共读的书籍。
我们作为家长就算再忙也应该每天抽时间陪孩子一起读书，用自己对书的热情来感染和影响着孩子，并且用各种方法来激发孩子阅读的兴趣。
妞妞（***）上一年级的时候对读书不怎么感兴趣，有一次逛街从书摊淘了一本《阿衰》的动漫书本，主要是因为里面夸张的动漫图画吸引了她。
这天我上六年级的侄儿来家里玩便拿起此书看得哈哈大笑，此举动深深的吸引了她。
孩子就开始一直缠着她哥哥给她讲书里的内容，她特别感兴趣。
此后，每天都要我给她读此书，她听得高兴并认真。
《阿衰》讲完了，她也喜欢上了看书。
我觉得此时应该“热锅下面”，将她的看书兴趣继续扩展。
从此，我和妻子便放下手机拿起书本，总会刻意的在孩子面前阅读并交流。
将沙发边上、床头柜上也放一些书本（适合孩子的读本）让她随手可拿。
慢慢的她的阅读习惯便养成了，识字的欲望也提升了，一举双得呀。
自此每逢周末和无作业日也带孩子逛逛书店，进出图书馆，其目的就是给她营造一个阅读的氛围。
亲子共读学生家长征文3篇
亲子共读学生家长征文（一）人生之书心灵之传——读《相信生活，相信爱》有感少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。
对于亲子共读，我和孩子一直心怀期待。
毕竟平时我们能这样相处的机会很少。
我们送的是铁凝的《相信生活，相信爱》。
选择这本书时，先是被它的题目所吸引，“相信生活，相信爱”，好像一缕温暖的阳光洒在心上。
真正拿到这本书时，又被它的封面所吸引——绿色是生命蓬勃的样子。
而它的内容，更是来自生活的一种甘甜。
这本书除了有精深的见解，优美的意境外还有清新隽永、质朴无华的文采。
在书中，铁凝老师描写了一个在她少女时代曾当做榜样来打扮自己的一个卖餜子的姑娘，她灵巧、纯净、愉快、专注，是那时作者见过的最好看的女人。
当作者长大又见到她时，她却是“疲惫又烦躁”“没了昔日的愉快”“失去了从前的灵巧”。
后来作者去店里告诉了她多年前自己的崇拜，当作者再一次经过小店时女人“栗色的鬈发又从帽檐里滚落下来，那些新烫就的小发卷，为她的脸增添着活泼和妩媚。
”这样，一个陌生的女人曾经启发了作者的少年美感，而现在，作者陌生的感激，又唤起她的爱美的心意。
我们都是生活中匆匆忙忙的一群陌生人，可就是生活中不经意的接触，让彼此平淡的生活里充满了生活的魅力。
让孩子在该体悟生活，体会爱的时候，父母陪他走过这段历程，也是人生中一件很重要的事。
孩子在这个年纪恰好可以读懂这本书。
而做为母亲，和孩子一起感受生活中的爱，觉得“不虚此行”。
我想这便是我读这本书的最大收获。
亲子共读学生家长征文（二）读《藏在课本里的博物馆》有感在与孩子一起读完《藏在课本里的“博物馆”》后，我的感受颇深，原来书还能这样写原来历史还能这么有趣。
本书主要讲了许许多多的知识，有文物有书画，也有一些人物的传奇故事。
笔风诙谐有趣，将原本严肃的历史问题仿佛被赋予了灵魂，“活”了起来，“动”了起来。
让人读起来通俗易懂，也学到了知识，可以说做到了“玩中学”。
本书立足中学生学习实际，或揭秘，或探幽，或争论，对课本知识做了有趣的拓展与梁化。
亲子共读征文
亲子共读征文亲子共读征文（通用45篇）亲子共读征文篇1与女儿一起挑选了图文并茂的、厚厚的《三毛流浪记》全集，少年儿童出版社思考周到，还标注了拼音，正适合女儿加强拼音潜力。
而我在过去也是零零散散的听一些关于三毛的故事，还需要系统的阅读，以走近三毛的人生。
共同的需要让我们一起读起三毛的故事，一起走进三毛的人生。
在我的印象中，三毛是一个无辜的、受尽苦难的孩子。
他凄苦的的一生，能给幸福中的女儿什么感悟？他悲惨的境遇，能给快乐中的'孩子什么启发？我认真地思量，阅读完此书，让心彦得到怎样样的认识是最好的。
故事向我们展示了这样的一个孩子：无爹无娘、衣不蔽体、骨瘦如柴、无依无靠、流落街头、吃不饱、穿不暖、露天宿地、三餐无继、没有家庭温暖更谈不上理解教育。
我们能深刻的感受得到这是个无辜苦难的孩子，这是个冷酷无情的社会。
简洁的文字，浅显易懂的绘图，让我们沉浸在故事的情节中，使我们跟随着三毛的喜怒哀乐而喜怒哀乐，让我们产生许多的感慨。
除了感悟书中对人性的讽刺以及对当时社会的批判，我还要引导女儿从其他的角度看故事，感受故事里的真情和故事后的寓意。
故事中也有人性光明面的温暖，人类的同情和爱。
三毛也是个很有个性的、意志坚强的、富有正义感的，经历了很多折磨却坚持人生光明信念的孩子。
我个性引导女儿观看封面的插图：这个瘦骨如柴的三毛，虽然后脑撞个大包，身上打补丁，但你看他坚毅的表情，三根很有力量地竖着的头发，昂首挺胸迈着坚实的步伐，这就是三毛精神！随着岁月的流逝，认识总会在不断的成长，我懂得了从不同的角度去看问题；随着身份的转变，观念总会在不断的调整，我更新着年少时的看法。
让孩子从书中看到悲苦，也要她读到快乐；让孩子从故事中感受到黑暗，也要引她看到光明。
人生的爱与恨，是与非都得到淋漓尽致的体验，与孩子一起阅读，共同体会人生百味，是我们读书最大的收获！亲子共读征文篇2假期里，学校组织了亲子共读活动，于是跟妈妈商量，该读一本什么书？没想到妈妈竟然拿了一本《爱的教育》，还对我说：小杰，认真读、仔细体会，你必须会有收获的。
亲子共读 家长文稿
1.书中那些可爱的女孩六年级六班翟露茗妈妈“饭可一日不吃，觉可一日不睡，书不可以一日不读”（毛泽东），当看到女儿朝夕手不释卷地那份沉醉时，心中无比地欣慰。
细数我家小女翟露茗读书的点点滴滴，收获的仓房里，喜悦、快乐、新奇……囤得满满当当。
我本就喜欢女孩，家中又是女孩，所以就想从书中的女孩谈起。
与女儿商量，一拍即合。
《我与小姐姐克拉拉》，是女儿第一本独立阅读的书籍。
时至今日，我依然记得当时女儿的阅读之路由图片时代向文字世界跨越的激动心情。
那是一年级的上学期，已经打下一定识字基础女儿，捧起了老师推荐的一本书《我与小姐姐克拉拉》。
这本书，女儿看了好多遍，故事中的小姐姐古灵精怪，一串串奇思妙想，让人忍俊不禁，心情也跟着灿烂起来。
我问女儿，为什么喜欢这本书？“很有意思，非常幽默”，女儿如此评价。
也许正是小姐姐幽默搞怪的故事，点燃了女儿最初的读书兴趣，为女儿后来的扬帆书海奠定了基础。
狐狸姐姐的“小朵朵”系列，也是露茗喜欢的一套书。
书中的小朵朵，有初入校门的喜悦和憧憬，也有对新环境、新问题的迷茫与困惑。
发生在她身上的故事，就像直接取材于女儿和身边的同学，这种亲身的亲切感，把女儿深深地吸引住了，从一年级的“小朵朵”，到了二年级的“小朵朵”，小朵朵就这样与女儿一起成长着。
《一百条裙子》摆脱了小女孩的稚气。
书虽然仍是薄薄一本，但全书透着一丝更深刻的情绪。
旺达.佩特洛斯基，这是一个有着奇怪名字和恓惶家境的女孩，注定要受到更多的嘲笑和慢待。
但在这个女孩身上有着忍耐、宽容、以及在困境中对美好的憧憬，永远满怀希望，并将美好留给哪些未曾珍惜她的人。
整本书有着在阴雨天的感觉，但旺达将“一百条裙子”留给自己的同学时，读者心中荡漾的是丝丝的暖流，是可以溶化世界所有冷漠的深深感动。
《绿山墙的安妮》，一个没有漂亮外表，浑身洋溢着热情的女孩。
女儿毫无悬念地喜欢她。
安妮身上有太多的闪光点，充满想象力而又喋喋不休，坚持自己的天性而又有些倔强，对学业孜孜以求，对生活充满热情……但最可贵的是她懂得感恩：不论是玛丽拉兄妹的接纳，还是同学的友谊，亦或是一份圣诞节的礼物，都会让安妮表现出无比的满足和超乎寻常的感激。
读书节亲子阅读征文（精选34篇）
读书节亲子阅读征文（精选34篇）写写帮会员为你精心整理了34篇《读书节亲子阅读征文》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！篇一：亲子阅读征文家长是孩子接受教育的第一任启蒙老师，其次是学校教育，早期的阅读能力培养是为了让孩子以后在此方面有更好的发展延伸，这个学习机会对孩子潜能开发’日常生活’学习态度’为人处事等健康成长起到很大的作用。
这个循序渐进的过程是每个家庭早期指导培养孩子不容勿视的责任，下面谈谈本人对孩子阅读能力需关注的一些问题，以此与大家共勉探讨。
1、初期阅读形成：每个孩子喜欢的读物不一样，家长指导的读物未必能得到孩子的喜欢，初期的自由选择读物很重要，不强加家长意愿想法在孩子身上，避免急功近利或要求夸高，当然这个选择范围还需家长圈点，首先让孩子喜欢上自己喜好的读物，培养成对读物的积极兴趣，让孩子感觉到通过阅读能学到很多东西，从小培养与书的感情，从而能在书中得到收获与快乐。
2、家庭阅读互动。
结合实际与孩子一起阅读，逐句或单字指导陪读及书写，看图讲故事等等，阶段性阅读能力提高后，逐渐发展成让孩子看图自己表述的目的，有助于提高想象力及记忆力，丰富个人知识度，增强涉及领域。
3、阶段性分类。
根据小孩的年龄阶段，每岁读物依据孩子喜好给予归类划分，书本内容以年龄阶段分明深浅有序，按部就班，达到阶段性目标的实现。
4、学习环境环境造就人之说有一定的`道理，静则安，安则思，思则通，通则明理。
家庭给小孩提供的学习环境空间是至关重要的，心无杂念，良好的家庭学习气氛会让孩子更喜欢读书，家庭成员的生活习惯也会影响孩子向学的心态。
5、适当的鼓励机制阶段性学习过程中，孩子的每一次学习阅读行为的进步，都要给予适度的表扬与鼓励，促使其对学习更加用功并兴趣更强，也能加强孩子的自信心。
阅读误区要及时发现纠正，并让孩子认识错误原因 , 达到引导孩子以正确方式学习的效果。
世间无不爱孩子的父母，关爱适度，不苛刻，不放任自流有利于孩子的成长。
亲子共读家长征文
亲子共读家长征文亲子共读家长征文亲子共读家长征文篇1随着新世纪的来临，给社会创建了又一个崭新的发展局面，教育领域也不例外。
11月26号，我有幸参加了武汉市育才小学组织的一场非常有意义的"百家讲坛"的活动，学校领导特地邀请了我国著名的教育专家——孙云晓莅临我市开讲。
在高山流水的琴台音乐厅，与3000名的家长面对面，传递前沿的教育信息，分享教育感悟，交流育儿心得。
其实在孙云晓专家来汉以前，我就听说过他是教育领域的专家，我们家也买了很多由他撰写的书籍：《好父母好方法》《好孩子好习惯》《拯救男孩》《习惯决定孩子的命运》。
这次在现场听完他的报告以后更加感想颇多，受益匪浅，对于聆听的我来说都是更新教育观念的过程，都是自我反思与自我提升的过程，让我们有足够的勇气和信心面对孩子的成长中的方方面面的难题，陪伴孩子共同成长。
每一个优秀的孩子身后都会有有无数个优秀的老师做向导，而作为孩子的第一位老师——家长，只有自身教育理念的不断充实与完善，才能跟上学校、社会的教育步伐。
这次孙云晓专家在报告中提到很多教育孩子的观点，其中在报告中提到的——忠告父母的4句话：1、教育的核心是培养健康的人格2、关系的好坏是决定教育的好坏3、习惯决定孩子的命运4、儿童健康成长需要应性施教这4句话让我充分认识教育孩子必须和孩子共同成长。
1、教育的核心是培养健康的人格——我经常教育孩子做人要宽厚有爱心。
记得在读幼儿园的时候，放学回家后很多小朋友都在小区的花坛里玩耍，有一个小孩很不讲道理的霸占了我儿子的玩具并把他推到在地，打了他几下。
我家儿子起来后并没有还手去打他，只是在一旁生闷气。
我问他："你为什么不去抢回来并还击他呢？"他说："我个子很大，还击他他会受伤的，再说妈妈你不是跟我说过打人是不对的吗，我不能和他一样呀！"我听后欣慰地笑了，告诉他："你是一个好孩子，一定会合所有的同学做好朋友的！"还有一次我抓了一只漂亮的蜻蜓放在一个玻璃杯里等他放学回来给到他手上，让他玩耍，他看见了立马放走了蜻蜓，并且很生气的对我说："妈妈，要是我把你也关在一个房间里不让你出来，没有自由，你难过吗？蜻蜓也是一样的呀！这次我原谅你，以后你再不能随便的抓这些小动物和小昆虫了啊！"我听了当时觉得很羞愧但又很开心，羞愧的是我的爱心还不如我的儿子，开心的是平时我对他的教育都没有白费。
我和孩子共读书征文范文（通用6篇）
我和孩子共读书征文我和孩子共读书征文范文（通用6篇）在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过征文吧，征文的结尾要或紧扣开头，首尾呼应，或重申观点，再次点题，或给读者留下想象的空间等。
那要怎么写好征文呢？以下是小编精心整理的我和孩子共读书征文范文（通用6篇），欢迎大家分享。
我和孩子共读书征文1四季园小学提出了“亲子共读，书香四季”的号召，同时魏老师也指出“读书什么时候开始都不迟”的观点。
在这一周的坚持中我感觉亲子共读不仅在读书中不断的培养孩子的情商、智商和树立高尚的道德情操，是家庭教育中非常有益的方式。
而且亲子共读，是一种美丽的休闲，孩子的成长其实也是一本书，多一点心思，多一点投入，收获的其实不仅是孩子。
现在的父母都很忙碌，没有时间陪孩子，孩子的休闲时间大多数是看电视、玩电脑，孩子觉得开心，我们也觉得省心。
但相信大多数家长都和我有相同的体会，我们的孩子不会很流畅的表达自己的意思，写作文的时候没有东西可写，最多只能记流水账。
这就是图像和文字的区别。
古人云“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，可见阅读的魅力所在。
万事开头难，我所经历的也是一样，首先和孩子一起选择她所感兴趣的图书，这是比较重要的。
没有兴趣就会索然无味。
我们这次选择了雨果的《巴黎圣母院》青少年版本，而女儿选择的原因是我告诉她，书中有个驼背、丑陋却很善良的敲钟人，她要去书中寻找这样一个人物。
其次为孩子创造适合阅读的良好环境，使孩子能安心投入学习，每天的阅读时间我们都在固定的安静的房间进行，这段时间我的手机是调成静音的，不会轻易接听电话，打扰孩子的阅读。
然后，及时和孩子分享书中精彩的片段和词汇。
帮助孩子养成认真摘抄好词好句的习惯，时间一长就能感受文学作品的真谛。
读书中所得的词句能充实孩子的词汇，使孩子在写作是有事可写、有词可写。
文章优美，受人喜欢，孩子获得了别人的赞赏，自然就激发了孩子好学的兴趣。
最后尤其需要注意的是，亲子阅读不是任务，而是需要我们养成的一种良好习惯，在阅读的时候必须要有耐心，孩子的知识和认知是有限的，有时候在理解上有偏差也是正常的，需要我们耐心的去指导和纠正。
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亲子共读征文家长篇
亲子共读征文家长篇1
我是一位二年级学生的家长，全家人没有一个做文字工作的，说到底，属文化素养较差的一类，深感愧疚。
因此平时对孩子的喜怒哀乐了解不透。
我看我孩子这半学期的学习态度明显不端正，我想先培养他的阅读习惯。
于是，我抽出时间和孩子共同阅读《大人国和小人国》这本世界名著后和孩子进行互相交流。
孩子童年是充满幻想的时代，他们那好奇的一个眼神，一个惊讶的神情，一个天真的动作，一个神奇的惊呼，一个迫切的访问，有时也把你带到了天真纯洁的年代。
如这本书中的主人翁格列佛为了生活的需要不停地更换职业。
孩子认为格列佛是一个学医不长的人，开门诊和外科医生是同等的吗?开始我也有些糊涂，当我再读那些内容时，觉得格列佛所学的医术虽然时间短，但那所学校是他跟从伦敦一个有名的外科医生手下学徒四年之后，才去学习的。
我便和孩子谈“学徒”这个概念，并讲了学习时要学扎实。
这里可以看出格列佛在跟师傅学习时，不但学习理论，更重要的是通过实践去摸索医学中内科知识还要学习外科知识，真是不容易。
因此我告诉孩子你现在是学习的最佳时间。
亲子共读家长发言稿
亲子共读家长发言稿尊敬的老师、各位家长朋友们：大家好！我是孩子姓名的家长，非常感谢学校和老师能给我这个机会，让我在这里和大家分享一下亲子共读的一些感受和体会。
说起亲子共读，那还得从孩子很小的时候说起。
当时，孩子刚刚学会说话，对周围的一切都充满了好奇。
有一天，我下班回到家，小家伙就缠着我，让我给他讲故事。
那时候，我并没有把这当回事，随便拿了一本图画书，敷衍了事地给他读了几句。
可没想到，孩子听得特别认真，一双小眼睛紧紧地盯着书上的图画，还不停地问这问那。
那一刻，我突然意识到，原来孩子对知识的渴望是如此强烈。
从那以后，我就开始重视亲子共读这件事。
每天晚上，不管多忙多累，我都会抽出时间，和孩子一起坐在书桌前，翻开一本本精美的图书。
我们一起走进奇妙的童话世界，一起探索神秘的科学知识，一起感受历史的沧桑变迁。
记得有一次，我们一起读《小王子》这本书。
当读到小王子离开自己的星球，去各个星球探险的情节时，孩子的问题一个接一个：“小王子为什么要离开他的星球呀？”“其他星球上的人都好奇怪哦，他们为什么会那样？”我耐心地回答着他的每一个问题，和他一起探讨小王子的内心世界，一起感受小王子的孤独和迷茫。
在这个过程中，我发现孩子的思维非常活跃，他能够从不同的角度去理解故事中的人物和情节。
而且，通过和孩子的交流，我也仿佛重新找回了自己的童心，感受到了那份纯真和美好。
还有一次，我们读了一本关于恐龙的科普读物。
孩子对恐龙的热爱简直超乎了我的想象。
他不停地指着书上的恐龙图片，问我：“妈妈，这是什么恐龙？它有多大？它吃什么？”为了回答他的问题，我不得不查阅各种资料，和他一起了解恐龙的种类、习性和生存环境。
那段时间，家里到处都是关于恐龙的书籍和玩具，孩子整天嘴里念叨的都是恐龙的名字。
通过这次亲子共读，不仅让孩子学到了丰富的知识，也让我和孩子之间的关系更加亲密了。
亲子共读，不仅仅是读一本书那么简单。
它更是一种陪伴，一种交流，一种心灵的契合。