浅谈少儿足球培训的指导思想训练理念
关于少儿足球训练的几点思考
关于少儿足球训练的几点思考随着社会的发展和人们对健康意识的不断提升，越来越多的家长选择让自己的孩子参加少儿足球训练。
少儿足球训练以其独特的教育价值和身体锻炼效果，在培养孩子们的健康体魄、团队合作能力和积极进取精神方面发挥了重要作用。
在此，我将就少儿足球训练的几个问题进行思考。
少儿足球训练应该如何平衡竞争和快乐的关系？竞争是指导孩子成长的一把双刃剑。
适当的竞争可以激发孩子们的学习兴趣和成就感，培养他们的奋斗精神和适应能力。
在过分强调比赛成绩的情况下，会给孩子带来太大的压力，失去足球运动的乐趣。
在少儿足球训练过程中，我们需要在竞争和快乐之间寻找平衡。
教练员应该注重引导孩子们正确对待比赛成绩，培养他们的团队意识和集体荣誉感，让他们从足球运动中获得快乐和成长。
少儿足球训练应该注重个体差异的尊重和发展。
每个孩子都是独一无二的，他们在身体素质、技术水平和兴趣爱好方面存在差异。
少儿足球训练不能一刀切，应该注重个体差异的尊重和发展。
教练员应该根据孩子的特点和潜力，制定相应的训练计划和培养目标，让每一个孩子都能够在训练中发挥自己的优势和潜力，实现个人的成长和进步。
少儿足球训练需要注重基本功的培养。
足球是一项技术含量较高的运动，而良好的基本功是孩子们能否在比赛中发挥出色的关键因素。
少儿足球训练需要注重基本功的培养。
在训练中，教练员应该注重传球、接球、控球、射门等基本动作技术的训练，培养孩子们的基本技能，提高他们的足球水平。
少儿足球训练还应该注重身体素质和协调能力的综合训练，提高孩子们的身体素质和运动能力。
少儿足球训练需要注重道德教育的培养。
足球是一项团队合作的运动，它不仅仅是对个人技术的培养，更是对个人品质和道德修养的熏陶。
在少儿足球训练过程中，教练员应该注重培养孩子们的团队精神、纪律意识和公平竞争观念，引导他们树立正确的人生价值观和道德观念。
教练员自身也应该以身作则，做孩子们的榜样，培养他们正确的价值观和行为习惯。
关于少儿足球训练的几点思考
关于少儿足球训练的几点思考少儿足球训练应该注重培养孩子的兴趣和爱好。
足球是一项需要长期坚持和投入的体育项目，如果孩子对足球没有兴趣和热爱，那么就很难坚持下去。
足球训练不应该只是为了竞赛和比赛，更应该注重培养孩子对足球的热爱和兴趣。
教练和家长们应该尊重孩子的选择，不要强迫孩子参加足球训练，而是应该引导孩子自主选择，并在训练中给予充分的关心和激励，让孩子在轻松愉快的氛围中享受足球训练的乐趣。
少儿足球训练应该重视技术和基本功的培养。
足球是一项技术性很强的运动项目，良好的技术和基本功是成为一名优秀足球运动员的基础。
足球训练应该注重技术和基本功的训练，包括传球、控球、射门、盘带等基本动作，以及体能和速度的训练。
特别是对于少儿来说，他们的身体素质和技术水平都还在发育阶段，因此需要更加注重基础训练，夯实技术基础，打下坚实的足球基础。
而且，培养孩子的体能和速度也是非常重要的，只有在良好的体能基础上，技术才能得到更好的发挥。
少儿足球训练应该注重团队合作和领导能力的培养。
足球是一项集体的比赛项目，团队合作和领导能力是非常重要的。
在足球训练中，教练不仅要注重个人技术的培养，更要重视团队合作和配合能力的培养。
在训练中，可以设置一些团队训练和比赛，让孩子们学会相互配合和协作，培养他们的团队意识和集体荣誉感。
也要注重培养孩子的领导能力，让孩子学会在比赛中承担责任和领导团队，这对于他们的成长和发展是非常重要的。
少儿足球训练还应该注重身心健康的培养。
足球是一项身体素质和技术水平要求都比较高的体育项目，因此在训练中，教练和家长们要注重孩子的身体健康，合理安排训练计划，避免过度训练和伤害。
也要重视孩子的心理健康，给予他们充分的关心和激励，避免因为比赛压力和失败而影响到他们的心理健康。
在足球训练中，教练不仅是教授足球技术的教练，更是孩子们的引导者和榜样，要为孩子们树立正确的人生观和竞技观，让他们在足球运动中得到身心的全面发展。
少儿足球训练是一个综合性的体育项目，需要全面培养孩子的技术、身体素质、团队合作精神和领导能力。
关于少儿足球训练的几点思考
关于少儿足球训练的几点思考少儿足球训练是指对儿童进行足球技术和身体素质的培养。
随着社会的发展，越来越多的家长开始关注儿童体育训练，希望通过足球训练让孩子获得身体锻炼，培养团队合作精神和坚毅意志力。
在进行少儿足球训练时，我有以下几点思考。
我认为少儿足球训练应以培养兴趣为基础。
孩子在进行足球训练时，应该是因为对足球感兴趣而自愿参与，而不是被父母强迫或是为了追求成绩而训练。
只有孩子真正喜欢足球，才会全身心地投入到训练中，才能持之以恒地坚持下去。
少儿足球训练应注重全面发展。
足球是一项综合性运动，需要儿童具备良好的身体素质和足球技术。
在训练中应注重锻炼儿童的身体素质，包括力量、速度、耐力和灵敏度等方面，同时也要注重培养儿童的足球技术，包括控球、传球、射门、盘带等方面。
只有兼顾身体素质和足球技术的培养，才能使儿童在比赛中游刃有余，发挥出自己的潜力。
我认为少儿足球训练应注重培养团队合作精神。
足球是一项集体运动，需要球队中的每个人相互配合、共同努力。
在训练过程中，应注重培养儿童与队友之间的默契和配合能力，让他们学会相互沟通、互相支持。
通过足球训练，可以培养出团结友爱、乐于助人的品质，这些品质对于孩子的成长和未来的社会交往都至关重要。
我还认为少儿足球训练应该以游戏为主导。
儿童对于游戏充满着好奇心和兴趣，他们更喜欢通过游戏来学习和成长。
在足球训练中，应该注重游戏性的安排，让孩子在玩耍中学会足球技术和战术知识，激发他们的学习兴趣和动力。
通过游戏的形式训练，可以增加孩子的参与度，提高他们的学习效果。
我认为少儿足球训练应该注重培养坚毅意志力。
足球是一项需要毅力和坚持的运动，孩子在训练中需要面对各种困难和挑战。
在训练中应该培养儿童的毅力和坚持能力，让他们逐渐克服困难，坚持下去。
通过足球训练的经历，可以培养出孩子们的坚强意志，让他们在将来面对困难时勇往直前。
少儿足球训练是一项综合性的工作，需要注重培养孩子的兴趣、身体素质、足球技术、团队合作精神和坚毅意志力。
小学体育《足球》训练计划
足球队训练计划
一、指导思想
进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，备战小学生足球赛，以提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础。
二、训练指导思想
科学进行训练，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高的原则，抓好身体素质、球技,全面提高队员的基本技术。
三、训练内容
（一）、身体训练
1、身体柔韧练习
2、身体速度、力量和耐力训练。
（二）、足球技术训练
1、熟练控球技术和带球技术。
2.、让学生提高传球、接球的能力。
3.、单一的射门训练和接球后的射门训练。
4、空中球的处理，头顶球、胸停球技术。
5、守门员的训练
（三）、足球战术训练
1．学习二人一组的传接球和接球后即快速推进，接球后带球过人。
2．学习基本的护球和盯人战术。
3．在小型对抗中培养跑位意识。
（四）、游戏和比赛
1．三对一、四对二的传接球游戏。
2．三对三、四对四的有门踢球比赛。
3．开展“五人制”训练比赛。
四、日程安排
三月：体能及球性练习，传接球技术、盘带技巧，头顶球，胸停球技术练习。
四月：基本战术配合演练，“二过一”、“二过二”、“三对三”对抗赛。
五月：射门训练，攻防练演，有门的对抗性比赛，学习足球比赛规则
六月：有门的对抗性比赛，边线球、角球、任意球战术训练
队员名单：。
浅谈少儿足球培训的指导思想训练理念[权威资料]
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浅谈少儿足球培训的指导思想训练理念[权威资料] 浅谈少儿足球培训的指导思想训练理念G843 文献标识:A 1009-9328(2015)10-000-01摘要少儿足球培训的知道思想是决定培训的训练效果的方向，方向对了，培训才能科学、合理。
在少儿足球培训中，是教练替孩子选择应该怎么去踢球，还是引导孩子自己去选择如何踢球，这就是一个最大的理念问题。
如何在足球培训中保持一个孩子对足球的创造性，不被教练员的思想禁锢，取决于教练员在训练中贯彻的指导思想，以及教练员是否具备足球的教练业务水平。
关键词少儿足球培训训练随着国家对足球的越来越重视，越多越多关于足球的政策出台，在这样的党指挥枪的大风下，在全国各城市，各地区，都兴起一股少儿足球培训之风。
然而，当少儿足球培训机构如同雨后春笋般疯狂生长的时候，也伴随着很多很多的问题。
指导思想从广义上来说的意思是在做某项实践活动时，人脑中占有压倒优势的想法，人进行此项活动时将依照此想法去进行。
从狭义来说，特别是在共产党领导下的中国，指导思想的解释更倾向于任何一个政党、组织、集团的行动，都要受一定的思想、观点或理论的指导和支配。
指导其一切行动的思想、观点或理论体系。
这个指导思想，亦称行动指南。
对于少儿足球培训来说，贯彻训练指导思想的是教练，所以我们这里将要探讨的将会少儿足球培训中教练员应该秉持着什么样思想和理论，或者简单的说，应该脑子里装着什么样想法，去指导他们所从事的少儿足球培训实践。
训练指导思想决定着教练员对训练实践本质规律的认识与判断，决定着教练员的训练行为，决定着教练员对训练内容、方法、手段的选择与运用，决定着训练的效果，甚至，对于一个在启蒙阶段的小孩来说，这也许是他的一生。
众所周知，要提高足球水平，就要从青少年抓起，而最首要的，就是要让青少年在第一次接触足球训练时接受的就是先进的科学的训练理念的指导。
少儿足球训练的指导思想就是从事青少年足球后备人才培养的体育工作者在理性思考和亲身体验基础上形成的关于青少年足球后备人才的培养规律、意义与实现途径所持的坚定不移的根本判断与看法。
小学生足球队伍训练计划三篇
小学生足球队伍训练计划三篇篇一：小学足球队训练计划一、指导思想：进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，通过训练发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。
使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。
相信我能行,告别我不行。
使学生掌握小足球的基本技术，了解足球比赛的规则,并能够自己组织比赛。
在学习中充分展现自我。
增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。
培养良好的团结协作精神。
积极进取，乐观开朗。
通过对学生的训练,提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在片比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础。
二、目的：1、鼓励学生对体育活动的兴趣，提倡正当休闲活动。
2、启发学生对正当运动的兴趣，体验运动的益处。
3、培养学生对运动的喜爱，增进学生专长能力。
4、为市、区级比赛做准备，争取取得好的成绩。
三、球员组成：1、由教练选拨对足球运动有兴趣或者具有潜力的学生。
2、需经家长同意后参加运动队。
四、训练方式：1、鼓励本校对足球有兴趣的男学生进行训练。
2、最后根据训练期间学生的实际情况组成校足球队五、训练对象：小学六年级。
六、训练地点：校运动场七、训练时间（待定）八、训练的基本任务，内容要求及手段：1.制定严格的队伍管理制度与纪律。
2.培养荣誉感、责任感，树立为队、为校争光的信念。
3. 形成梯队队伍。
4.培养球队有骨干力量，加强团结和自我管理能力。
5.保持并提高队员的训练比赛作风。
训练作风方面：1.严格的组织纪律性2.严格的训练自觉性九、主要训练手段：身体训练手段：比赛规则、守门员的技术（利用训练间隙单独训练）教学克服自身体重的各种跳跃、后退跑、全速跑、变速跑、曲线跑、急停、急转、变向等。
基本技术训练手段：踢球、颠球、停球、头顶球、运球、抢断球、掷外球、综合技术训练：各种一对一、二对二、三对二攻守，二三人跑动中传接球配合、分组比赛十、训练分段:A、体能训练a、培养学生对足球运动的兴趣；b、培养和发展球感和控制球基本能力；c、学习基本的运、传、接、射门等基本技术；d、培养正确的跑、跳技术，发展身体动作的柔韧性、协调性、灵敏性和平衡能力；e、通过分队比赛领会"进球与阻止对方进球"这一足球比赛的基本战术思想，培养抬头观察能力和意识B、加强训练a、进一步提高学生对足球运动的兴趣和爱好；b、继续熟悉球性和控运球基本技术；c、学习与掌握比赛相关的技术：运、传、接、射、抢和头顶球技术；d、在提高基本技术熟练性的基础上，形成技术定型，并通过对抗性练习和比赛使个人技术向实用比赛技巧转化，逐步培养能在对抗局面下控制球和运用攻守的能力篇二：小学足球训练计划一、指导思想进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，通过训练发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。
少儿足球培训的理念与人才选拔
少儿足球培训的理念与人才选拔少儿足球培训的理念与人才选拔随着我国经济的快速发展和民众收入的提高，足球这项运动在国内逐渐受到了更多人的关注和爱好。
尤其是近年来，国家的大力倡导和足球产业的快速发展，为青少年足球的普及和推广提供了更好的机会和平台。
在足球运动的普及和推广中，少儿足球培训显得尤为重要。
如何培养出高水平的足球人才，是现今少儿足球培训中面临的核心问题。
一、少儿足球培训的理念作为一项需要长时间、长期的积累和训练的运动，少儿足球培训应当明确的理念是“足球+ 教育”。
这并不是简单的口号，而是指导着少儿足球培训教练和家长的重要硬核。
教育是人类生存和发展的基本条件和重要支柱，足球同样要融入到教育中去，以提高少年儿童的全面素质和自信心。
几乎每一个家长都希望自家孩子成为一名足球运动员，但在这个过程中，必须重视一些关键点。
1.身心发展并重：少儿期是人体生长发育的关键时期，足球培训不仅要注重锻炼身体，还要将踢球过程融入到心理和认知游戏中去，使培训过程中少年儿童全面发展，积累足够的专业知识和经验。
2.集体主义和个人主义并重：足球是一项团队运动，需要每个球员把自己的利益和个人能力融入到整个团队中。
因此足球培训应该注重个人能力的培养和整体素质的提高，使年轻球员与整个团队成长，希望孩子们不是一个人踢球，而是一个团队踢球。
3.教练员教育和培养并重：足球培训最关键的是教练员教育和培养，必须大力加强足球教练员的培训，不断提升其专业素质和能力，确保足球培训的科学性和专业性。
二、人才选拔1. 健康检测：尤其是心肺功能、视觉和听觉等基本检测，因为少年儿童的身体发育和机能尚未完全成熟，因此一定要先对其进行全面和科学的健康检测，保证他们的身体能够完全适应足球运动的要求。
2. 附加测试：需要进行一些附加测试，以明确少年儿童的运动能力、技术水平和协同配合等方面的实际情况。
如果条件允许的话，可以通过比赛或培训练习来测试，以检觉他们的动作、对策、判断、反应能力等方面的实际情况。
青少年足球培训教学理念
青少年足球运动培训课程教学理念我国足球运动经过系统化、科学化、普及化的试验初见成效，这在很大程度上基于早期训练的结果。
少年儿童是祖国的希望，培养一名优秀的足球运动员需要从小就进行科学系统的培养。
如何做好少年儿童的足球训练是我们体育工作者共同关心的话题。
现就少年儿童的阶段性训练就我个人的理解坦述一些观点。
首先，我们要认识足球训练的基本理论。
对少年儿童的身心发展规律、心理特点及训练、足球技、战术训练的原则、特点及比赛规律。
一、真学习少年儿童的身心发展规律与心理特点。
1.1抓住少年儿童的生长发育的敏感期：一般6-12岁是儿童期，13-18岁是少年期，而10-14岁又是少年儿童生长发育的急增期，在该期的运动训练过程中，一方面不能过早的施加大负荷训练，另一方面受着生长发育的时光后、生物学因素的影响，它与运动训练又是相互制约、相互促进的对立统一关系。
我们应当充分利用少年儿童的生长发育和解剖生理及各系统的不同特点，抓住其敏感期，促进身体的良好发育和运动成绩的协调增长。
1.2结合少年儿童的心理特点开展各项有趣的足球训练活动：从少年儿童的心理和特征来看,他们对游戏具有浓厚的兴趣，像阿根廷、巴西、荷兰、墨西哥等足球运动发达的国家,就十分重视“足球游戏”,并把它贯穿和融会在对青少年教学训练的始终。
他们认为,要使孩子们懂得,最重要的是如何使自己成为一名优秀的足球选手,而不是首先考虑如何去取得胜利。
如果仅仅是为了比赛的胜利上足球课,那就会限制孩子们聪明才智的发挥,不利于他们形成各自的特点、特长和风格。
所以,他们对于十岁左右初涉足坛的少年儿童,并不急于安排足球战术和对抗性较强的教学内容,而是首先进行游戏,培养他们的兴趣,使他们充分享受游戏的欢乐,然后才去提高他们的技术。
从人才学来说,人才的成功往往取决于人们根据自己的兴趣正确地迈出的第一步。
国外许多足球名手,象贝利、克鲁伊夫、肯佩斯、马拉多纳,莫不受益于少年时代的“足球游戏”。
关于少儿足球训练要点与途径分析
关于少儿足球训练要点与途径分析少儿足球训练是培养孩子身体素质和足球技能的重要途径，也是培养孩子团队合作精神和积极进取精神的有效手段。
合理的训练要点和途径对于孩子的足球训练十分重要，下面我们将对少儿足球训练的要点和途径进行分析。
1.树立正确的足球理念少儿足球训练的首要要点就是要树立正确的足球理念。
足球是一项团队运动，要强调团队合作精神和个人技术的培养，只有这样才能够在比赛中发挥最大的作用。
在训练中要注重培养孩子的团队合作意识，教会他们如何与队友配合，如何分工合作，如何相互协助，这是少儿足球训练的重要内容。
2.循序渐进的训练计划在少儿足球训练中，要制定合理的循序渐进的训练计划。
由浅入深，由易到难，让孩子在训练中逐渐适应足球动作、技巧和战术，不断提高自己的水平。
在初期的训练中，要注重基本功的训练，如传球、停球、控球等基本技能的培养，为后期的技术训练打下良好的基础。
3.个性化训练每个孩子的体质和技术水平都有所不同，因此在训练中要注重个性化训练。
根据每个孩子的特点和差异，制定相应的训练计划，有针对性地进行训练，以达到最佳的训练效果。
在训练中要注重发掘孩子的特长和擅长之处，培养其所长，弥补其所短。
4.培养孩子的意志品质在足球训练中，培养孩子的意志品质同样是非常重要的要点。
足球是一项需要艰苦训练和顽强毅力的运动，只有具备坚强的意志品质，才能够在训练和比赛中克服各种困难和挑战。
要在训练中不断磨炼孩子的意志，教育他们要有坚定不移的信念和永不言败的决心。
5.教育孩子正确对待胜负在足球训练中，要教育孩子正确对待胜负。
足球是一项竞技性很强的运动，有时候胜负是不可避免的，孩子在输球的时候要学会接受失败，要从失败中汲取教训，不气馁不放弃，时刻保持乐观向上的心态。
在赢球的时候也要保持平常心，不要骄傲自满，要以平常心看待胜利。
6.明确培养目标少儿足球训练的目的是培养孩子的身体素质和足球技能，因此要明确培养目标。
根据不同年龄段的孩子，制定相应的培养目标，如在5-8岁的孩子，要重点培养其基本功的技术，如在8-12岁的孩子，要重点培养其个人技术的提高，如在12岁以上的孩子，要重点培养其团队合作和比赛技术的训练。
浅谈小学生足球训练和兴趣培养
浅谈小学生足球训练和兴趣培养足球作为一项全民运动，逐渐在全球范围内蓬勃发展。
对于小学生来说，足球不仅是一项有趣的体育活动，更是通过训练和比赛激发他们的竞争意识、团队合作能力和自信心的绝佳途径。
本文将就小学生足球训练和兴趣培养展开讨论。
一、提高动作技术小学生足球训练的首要任务是提高他们的动作技术。
作为初学者，小学生需要通过系统的训练来掌握基本的足球动作，如传球、接球、带球和射门等。
这些动作技术的掌握对于后续的训练和比赛非常重要，因此教练应该为小学生制定详细的训练计划，注重基础技能的练习。
在训练过程中，教练应该注重动作技术的正确性和细节。
小学生的身体素质尚未完全发展，因此他们的技术动作可能还不够准确。
教练应该耐心指导，帮助他们纠正错误，确保动作技术的正确性。
同时，教练还可以通过示范和训练小组来激发小学生的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中提高动作技术。
二、培养竞争意识在小学生足球训练中，培养竞争意识是非常重要的。
竞争是人类社会的本能之一，对于小学生来说，通过足球训练和比赛可以锻炼他们的竞争意识，提高他们的适应能力和抗压能力。
在训练过程中，教练可以设置一些小游戏和对抗训练，让小学生在比赛中感受到竞争的刺激，提高他们的集中力和反应能力。
另外，教练还应该建立一个公平、公正的比赛环境，让每个小学生都有机会展示自己的能力，并通过及时的表扬和奖励激励他们。
除了训练中的竞争，教练还应该教育小学生正确看待输赢。
足球是一项团队运动，团队的胜利比个人的输赢更重要。
因此，教练要教导小学生在胜利和失败中保持平和的心态，并鼓励他们通过努力和持之以恒的精神来追求进步。
三、加强团队合作小学生足球训练的另一个重要目标是加强团队合作。
足球是一项团队运动，团队的配合和默契是决定比赛胜负的关键。
因此，教练在训练过程中应该注重培养小学生的团队合作意识和能力。
在团队合作训练中，教练可以设置一些集体配合的练习，如传接配合、战术演练等。
通过这些练习，小学生可以学会如何与队友合作，如何互相支持和信任。
关于少儿足球训练的几点思考
关于少儿足球训练的几点思考
那么对于少儿足球训练，我们应该怎么看待呢？以下是我个人对于这个问题的一些思考。
一、注重足球“美德”的培养，而非功利的输赢
因此，对于少儿足球训练，我们不应该仅仅注重孩子们的技术和成绩，而忽视对于他们品德上的培养。
应该在足球训练中注重教育出团队协作、集体荣誉感、个人奉献精神、坚韧不拔的意志等重要的美德。
这样的教育在促进孩子们健康成长的同时，也可以让他们受到良好的教育和启示，长大后成为有道德素养的人。
二、因材施教，避免盲目竞争和过度训练
在少儿足球训练中，孩子们的体能、技术水平、兴趣爱好、性格等方面都存在差异，这就需要因材施教，避免盲目竞争和过度训练。
对于每个孩子，我们应该去发现他们的潜力所在，并根据个人差异制定合适的训练方案。
同时，在足球训练中我们还应该避免过度的训练和比赛，避免伤害孩子的身体和心理健康。
应该在足球训练中注重孩子们的兴趣和个性，逐渐挖掘出孩子们的天赋和潜能。
只有这样，才能真正做到让孩子们在足球训练中得到成长和进步。
三、让孩子在足球训练中获得快乐
对于多数孩子而言，足球训练的本质应该是快乐。
只有在足球训练中体验到快乐，才能最大限度地激发孩子们的积极性，让他们享受足球带来的快乐。
而如果把足球训练变成了一种苦役，让孩子们感到乏味和枯燥，那么不仅会适得其反，还会影响到孩子们对足球的兴趣和信心。
综上所述，少儿足球训练是一个非常有意义的事情，它不仅可以培养孩子的体魄，还可以教育和启发孩子的品德和个性。
因此，在少儿足球训练中，我们应该注重品德教育，因材施教，避免盲目竞争和过度训练，最重要的是，要让孩子在足球训练中获得快乐，真正地享受足球带来的快乐。
青少年足球训练计划及内容
青少年足球训练计划及内容青少年足球训练计划内容方案1一、指导思想：本课以全面推进素质教育，深化基础教育课程改革的精神，提高体育课堂教学效率，树立“健康第一”的指导思想，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。
通过课堂教学，提高体育教学的实用性，体现可持续发展的战略，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神，同时也培养学生的体育兴趣，养成积极自觉锻炼的习惯，形成终身体育。
变教师“教”的要求为学生“学”的需要。
二、教材分析：足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动项目之一。
根据本阶段学生的身体心理发展特点，我选择“脚内侧传球”为本课内容。
传球技术是足球比赛中运用最多的技术之一，也最为基本的`技术之一，是足球战术配合的基础。
而脚内侧传球则是一项非常重要的传球技术，它也是在比赛中运用最多的传球技术之一。
据统计，足球比赛中80%的传球来自于脚内侧传球。
三、教法设计：为了圆满实现教学目标，坚持以“促进发展每一位学生”为中心，体现教学重点，突出教学难点，本课按“导学、点拨、练习、评价”的教学步骤进行，并制定了以下教学策略：1、本课在练习中采用了一些小游戏竞赛的教学策略。
通过竞赛激励学生的求知欲和学习兴趣，挖掘学生参与足球技术学习的各种潜能，提高技术水平。
2、针对初中学生心理状态的特点，设计了2——4人之间的合作练习策略进行练习，发扬集体主义精神。
3、为了促进学生的全面发展，采用了激励评价策略，尽可能的多鼓励学生的练习，肯定学生的练习结果，激励每一位有高质量完成练习的愿望，并能把这种愿望付之到团队练习中去。
四、学法设计：在学法的选择上，主要是引导学生采用了观察法，自主体验法，比较分析法，合作探究学习法等，帮助学生完成教学预定目标，同时为学生今后学习体育，锻炼身体提供学法储备。
五、负荷设计：运动量和运动强度达到中等水平，预计平均心率110——130次/分。
关于少儿足球训练的几点思考
关于少儿足球训练的几点思考第一点，注重技术和基础训练。
对于少儿足球训练来说，技术和基础是非常重要的，因为这是他们未来发展的基础。
在训练过程中，我们应当注重传球、控球、带球、射门等基本技术的训练，，并且要求孩子在训练中不断重复练习，形成肌肉记忆。
只有通过不断的训练，孩子们才能夯实基本功，为未来的进一步技术提升打下良好的基础。
第二点，关注身体素质的锻炼。
除了技术的培养之外，少儿足球训练也需要注重身体素质的培养。
包括耐力、速度、灵活性、力量等方面的训练。
因为足球是一项全身性的运动，而优秀的身体素质在比赛中往往能带来意想不到的优势。
因此在训练中，我们不仅仅要注重技术动作的训练，还要注重孩子们的身体素质的综合提升。
第三点，培养团队精神。
足球是一项团队运动，团队精神的培养是整个训练中至关重要的一环。
在训练过程中，我们要注重团队协作能力的培养，让孩子们学会相互配合、相互帮助，形成良好的团队氛围。
在比赛中，要注重团队意识的培养，让孩子们学会以团队利益为重，而不是个人利益。
第四点，培养孩子的自信心。
在足球训练中，孩子们要学会面对失败，要学会挫折，因为这也是成长中不可或缺的一部分。
培养孩子的自信心也是足球训练中需要重点关注的一点。
在训练中，鼓励孩子们敢于尝试、勇于挑战，让他们在每一次训练和比赛中都能感受到自己的进步，从而逐渐建立起自信心。
第五点，持之以恒。
足球训练不能一蹴而就，需要持之以恒地进行。
只有持续不断的训练，才能看到明显的进步。
家长和教练都需要在孩子们的足球训练中保持耐心，不能因为短期内看不到进步就放弃。
只有坚持不懈地进行训练，才能最终看到成果。
在少儿足球训练中，技术、身体素质、团队精神、自信心和持之以恒这几点都非常重要，需要家长和教练们共同努力，从而培养出更多更优秀的足球后备人才。
以上就是我对少儿足球训练的几点思考，希望能对从事足球训练的家长和教练们有所帮助。
【来源：“人民日报”，转载请注明出处】。
关于少儿足球训练的几点思考
关于少儿足球训练的几点思考少儿足球训练一直备受关注，因为它不仅能够培养孩子们的体魄，也能让他们学会团队合作和坚持不懈的精神。
在这里，我将提出几点关于少儿足球训练的思考。
我认为少儿足球训练应该注重全面发展。
虽然足球是一项以技术为基础的运动，但是只注重技术训练是不够的。
孩子们在训练中也应该得到身体素质、精神态度等方面的培养。
毕竟，只有在身体和心理都健康的情况下，他们才能更好地发挥出自己的潜力。
我认为少儿足球训练应该强调团队合作。
在足球比赛中，一个人是无法完成比赛的，需要队员们共同协作才能取得胜利。
培养孩子们的团队意识和互助精神至关重要。
在训练中，可以通过组织小组对抗赛、进行团队协作训练等方式来培养他们的团队精神。
我认为少儿足球训练应该注重培养坚持不懈的精神。
足球训练并不是一蹴而就的，需要长时间的坚持和付出。
在训练中，遇到困难和挫折时，孩子们需要学会坚持下去，不放弃。
只有通过不断的努力和坚持，他们才能在足球场上有所建树。
我认为在进行少儿足球训练时，教练应该注重激发孩子们的足球热情。
孩子们对足球的热情是他们参与足球训练的最大动力。
教练应该通过创造积极的训练氛围，使孩子们对足球充满兴趣，并且愿意投入自己的时间和精力。
我认为少儿足球训练应该注重培养孩子们的自信心。
足球是一项竞技性很强的运动，而自信心是取得成功的关键。
在训练中，教练应该帮助孩子们发现自己的优点和潜力，给予他们积极的肯定和鼓励，从而提高他们的自信心。
只有自信心足够的孩子，才能在比赛中大胆发挥，展示自己的能力。
通过以上几点思考，我相信少儿足球训练不仅仅是为了培养足球运动员，更是为了培养孩子们身心健康、团队合作和坚持不懈的精神。
希望能够看到更多的孩子通过足球训练，收获到成长和成功。
关于少儿足球训练的几点思考
关于少儿足球训练的几点思考少儿足球训练一直备受关注，越来越多的家长开始意识到足球训练对于孩子的健康和综合素质的重要性。
针对少儿足球训练的方式和方法，却存在着许多争议和疑惑。
在这篇文章中，我将就少儿足球训练的几个关键点进行思考，并提出一些个人的见解。
对于少儿足球训练，我们应该关注孩子的身心健康。
足球训练不仅仅是为了培养孩子的体能和技术，更重要的是要考虑到孩子的成长和发展。
在训练中应该注重孩子的身体素质训练，例如力量、耐力、灵敏度等方面。
也要注意培养孩子的团队合作意识、自律和毅力。
这些素质对于孩子的综合发展至关重要。
少儿足球训练需要注重个性化教学。
每个孩子的特点和潜力都是不同的，因此在训练过程中，应该根据孩子的个性和特点制定相应的训练计划。
有些孩子天生就具备较好的速度和协调能力，可以适当加强他们的技术训练；而有些孩子可能更适合在团队中扮演领导者的角色，可以加强他们的领导和团队合作能力。
个性化教学可以更好地激发孩子的学习兴趣和潜力，使他们在训练中得到更好的发展。
少儿足球训练需要注重科学性和系统性。
足球训练不是简单的让孩子在场上跑跑跳跳，而是需要有系统的训练计划和科学的训练方法。
教练应该具备专业的知识和技能，能够针对不同阶段的孩子设计科学合理的训练方案。
训练过程中也要注意孩子的生理和心理发育特点，避免过度训练和过早专业化。
科学性和系统性的训练不仅可以提高孩子的足球水平，更可以保障他们的身心健康。
少儿足球训练需要注重激发孩子的足球潜力。
足球是一项需要天赋和技巧的运动，而这些天赋和技巧的潜力需要通过训练和激发才能得到充分发挥。
在训练中，教练需要注重培养孩子的兴趣和热情，引导他们自主探索和学习。
也要给予孩子一定的自由空间和发挥空间，让他们在训练中体验到足球的乐趣和魅力。
只有激发了孩子的足球潜力，他们才能在足球领域中取得更好的成绩和发展。
少儿足球训练是一项需要认真对待的事情。
在训练过程中，我们应该注重孩子的身心健康、个性化教学、科学性和系统性以及激发孩子的足球潜力。
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浅谈少儿足球培训的指导思想训练理念
作者：凌天旭康济河卢自力
来源：《体育时空·上半月》2015年第10期
中图分类号：G843 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）10-000-01
摘要少儿足球培训的知道思想是决定培训的训练效果的方向，方向对了，培训才能科学、合理。
在少儿足球培训中，是教练替孩子选择应该怎么去踢球，还是引导孩子自己去选择如何踢球，这就是一个最大的理念问题。
如何在足球培训中保持一个孩子对足球的创造性，不被教练员的思想禁锢，取决于教练员在训练中贯彻的指导思想，以及教练员是否具备足球的教练业务水平。
关键词少儿足球培训训练
随着国家对足球的越来越重视，越多越多关于足球的政策出台，在这样的党指挥枪的大风下，在全国各城市，各地区，都兴起一股少儿足球培训之风。
然而，当少儿足球培训机构如同雨后春笋般疯狂生长的时候，也伴随着很多很多的问题。
指导思想从广义上来说的意思是在做某项实践活动时，人脑中占有压倒优势的想法，人进行此项活动时将依照此想法去进行。
从狭义来说，特别是在共产党领导下的中国，指导思想的解释更倾向于任何一个政党、组织、集团的行动，都要受一定的思想、观点或理论的指导和支配。
指导其一切行动的思想、观点或理论体系。
这个指导思想，亦称行动指南。
对于少儿足球培训来说，贯彻训练指导思想的是教练，所以我们这里将要探讨的将会少儿足球培训中教练员应该秉持着什么样思想和理论，或者简单的说，应该脑子里装着什么样想法，去指导他们所从事的少儿足球培训实践。
训练指导思想决定着教练员对训练实践本质规律的认识与判断，决定着教练员的训练行为，决定着教练员对训练内容、方法、手段的选择与运用，决定着训练的效果，甚至，对于一个在启蒙阶段的小孩来说，这也许是他的一生。
众所周知，要提高足球水平，就要从青少年抓起，而最首要的，就是要让青少年在第一次接触足球训练时接受的就是先进的科学的训练理念的指导。
少儿足球训练的指导思想就是从事青少年足球后备人才培养的体育工作者在理性思考和亲身体验基础上形成的关于青少年足球后备人才的培养规律、意义与实现途径所持的坚定不移的根本判断与看法。
少儿足球培训的指导思想，从本质上将包括两个方面的含义，一是对少儿的长远发展，个性与人格的完善，作为社会健康人的认识；一是对青少年按照现代足球发展的要求实施基础训练，为其将来的职业化生涯做准备的认识。
一、根据青少年不同年龄阶段的身心特点和足球未来发展趋势设定青少年足球发展目标，重视教练员的培训。
（一）设定目标
世界上足球发展水平较高的国家认为，青少年足球人才的培养应着眼于球员个人能力的全面发展，强调人才的发现和培养，而不是强调球队的成功与获胜，应对青少年惊醒长期系统的培养，尽可能广泛的为职业足球培养青少年人才。
突出的特点体现为：1.让青少年在足球训练中享受足球的快乐。
2.按照未来足球发展队友球员的要求知道青少年的训练3.按照青少年的年龄特点进行针对性训练4.训练指导与青少年的发展需要保持同步。
（二）教练员培训
教练员是培养、挖掘、训练青少年并使其成才的关键，已成为世人的共识，没有优秀的教练员，再好的苗子也难以成为顶尖的球星。
教练员的能力与执教水平直接关系到青少年球员培养的质量，不能把具有良好牵制的青少年球员培养成现代足球比赛要求的优秀球员，就不会有具有很强竞技实力的球队。
因此，培养优秀的教练员成为当今足球运动的第一要务。
（三）青少年球员培养规划及实施
具体目标：定期选拨、淘汰各地青少年选手；建立遍布各国的促进男、女足球后备人才发展的机制；把对小选手个人能力的培养作为对俱乐部训练的补充；用统一的、合乎时代精神的方法促进天才成长；培训造就出技、战术精湛的球员；培训俱乐部中的青少年教练；调动各方培养后备人才的积极性；提高所有优秀青少年选手的积极性；及时向各足球俱乐部介绍比赛和训练的新趋势。
二、在少儿足球培训中，关于到底该教给孩子什么？
放在所有教学前头的东西，不是个性，不是个人技术，不是协调性，在我看来，应该是思维。
比如，在少儿足球训练中我们练习传球，我们教练员一般就是在手把手的告诉我们的小孩，这球就应该这么传，而且传球的动作就应该用脚内侧，甚至我们支撑脚的站位，摆腿的高度，触球腿的触球部位以及随前动作，都一一作出解释解释以为要求，那么我们真的应该在我们少儿足球培训中，教授我们的小孩这样的训练么？
所谓教学，更应该是教会如何去学，就像马克思主义，他给我们的也是认识这个世界的方法，也不是说就告诉我们这个就是什么样的，而是给我们方法，让我们自己按照方法去认识这个世界。
那么在少儿足球培训中，我们作为教练员，应该创造一种氛围或者说环境，让孩子处在那样设定的情景中，我们引导孩子，让他们自己去思考，我在足球场上，我到底应该做什么，我该怎么做，怎么样才能做的好，至于到底怎么做，让他们自己去做选择。
我们在少儿培训中，作为教练，我们不是抓着孩子的脚来踢我们理解中的足球，而是设定一些客观的足球训练或者比赛中的场景，遵循足球运动的基本规律和原则下，让孩子自己去思考，去选择，去踢他们的足球，而不是我们的足球。
在国家政策的指导下，也在市场经济的前提下，足球培训势必会与经济市场联合在一起，但是，无论我们办足球培训班的目的何在意欲何为，那么，那些有幸成为少儿足球培训教练的
人员，都应该提升自我素质，以及专业素养，因为抓在你手上的，是我们中国足球的未来和希望。