第二届山东省师范类高校学生从业技能大赛命题
2024年山东省聊城市职业技能认定考评员考核试题答案(教材精选)
2024年山东省聊城市职业技能认定考评员考核试题答案（教材精选）1、判断题（共280题）1. 质量督导管理系统的督导人员管理主要包括质量督导信息发布与反馈、业务交流和社会监督。
答案：（×）2. 鉴定内容目标体系是职业对从业人员所要求内容的结构化和清晰化描述。
答案：（×）3. 完善制度建设，规范管理服务是我国“十五”期间推行国家职业资格证书制度的主要措施之一。
答案：（√）4. 考评人员资格考核采用百分制，公共知识和专业技能平均分达 60分为及格。
答案：（×）5. 实施职业技能鉴定时，须派遣质量督导人员负责监督鉴定工作的质量环节并提出评价意见。
答案：（√）6. 鉴定考核内容结构一般以职业标准的整体模块结构为基础来划分和确定。
答案：（√）7. 尽职尽责是考评人员职业道德的特色。
答案：（×）8. 模块化操作技能命题技术是劳动和社会保障部职业技能鉴定中心研发的一整套操作技能考核命题技术。
答案：（√）9. 考务管理的公正性，就是使用相同的考核方式和试卷对所有考生进行考核。
答案：（×）10. 职业技能鉴定领域的领域内容标准是指某一具体职业要求从业人员完成的职业活动内容和应达到的相应职业活动水平。
答案：（√）11. 考评工作具有技术性和复杂性的特征。
答案：（√）12. 国家职业标准技术规程是按照职业功能分析法，参照国际先进技术和经验设计制定，体现了以职业活动为导向，以职业技能为核心的原则。
答案：（√）13. 职业院校毕业生职业技能鉴定过程中，承担考评任务的教师应经过考评人员资格培训，不需要取得考评人员资格证卡。
答案：（×）14. 国家题库网络建立方面，要进一步扩大国家题库网络覆盖范围，提高国家题库运行管理质量。
答案：（√）15. 理论知识考试试卷的编制的主要环节是决定试卷的层次设计和按要求编写试题。
答案：（×）16. 岗位、工种、职业的关系是，岗位包含一个或多个工种，工种包含一个或多个职业。
2024年山东省济宁市技能人才评价考评员考试题库最全解析版
2024年山东省济宁市技能人才评价考评员考试题库最全解析版1、判断题（共280题）1. 《国家职业标准制定技术规程》规定了制定国家职业标准的一般工作程序。
答案：（√）2. 鉴定考核内容结构一般以职业标准的整体模块结构为基础来划分和确定。
答案：（√）3. 职业技能鉴定命题质量评价包括试题评价和试卷评价，两者相互独立而又相互联系。
答案：（√）4. 试题试卷是按照考试的目的制作测量工具的活动。
答案：（×）5. 参加质量管理体系认证的鉴定机构，每年自查一次，每三年内部审核一次，每五年外部审核一次。
答案：（×）6. 职业技能鉴定的测量学特点就是，依据事先确定的职业活动内容及其水平标准对考生职业技能进行评定。
答案：（√）7. 决定国家职业技能标准的制定是国家职业技能鉴定专家委员会的主要任务。
答案：（×）8. 鉴定点是操作技能各个具体要素可测量性和可操作性表述。
答案：（√）9. 鉴定机构质量管理体系建立退让机制。
答案：（×）10. 组织申报人员按规定的时间、地点和方式进行考试或考核是职业技能鉴定所的职责。
答案：（√）11. 制订考评人员资格培训考核大纲、培训教材是职业技能鉴定指导中心建立职业技能鉴定考评人员队伍的重要内容。
答案：（√）12. 质量督导管理系统的督导人员管理主要包括质量督导信息发布与反馈、业务交流和社会监督。
答案：（×）13. 操作技能考核试题的基本内容包括准备标准、考核要求、区分与评分标准。
答案：（√）14. 编写操作技能鉴定点是将每个操作技能可测量要素转化为鉴定考核。
答案：（√）15. “十五”期间，全面落实持证上岗的要求，争取具有高级技能以上的工人比重提高到技术工人总数的 30%左右。
答案：（×）16. 职业技能鉴定高级考评员可以根据个人经验对职业技能鉴定对象进行考核、评审。
答案：（×）17. 鉴定要素一般由小至大可逐级分为多个层次。
山东省教育厅关于印发第八届山东省师范类高校学生从业技能大赛预决赛工作实施方案的通知
山东省教育厅关于印发第八届山东省师范类高校学生从业技能大赛预决赛工作实施方案的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2020.09.18•【字号】鲁教学函〔2020〕12号•【施行日期】2020.09.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文山东省教育厅关于印发第八届山东省师范类高校学生从业技能大赛预决赛工作实施方案的通知各市教育（教体）局，有关高等学校：根据《山东省教育厅关于举办第八届山东省师范类高校学生从业技能大赛的通知》（鲁教学字〔2020〕5号）要求，现将《第八届山东省师范类高校学生从业技能大赛预决赛工作实施方案》印发给你们，请遵照执行。
山东省教育厅2020年9月18日第八届山东省师范类高校学生从业技能大赛预决赛工作实施方案一、大赛目的适应新时代教师队伍建设改革要求，服务我省基础教育改革发展需要，坚持立德树人，坚持以学生为本，更新教师教育教学理念，强化师范生从教基本技能教学与训练，提升师范生的教学技能、实践能力和综合素质，推进全省教师教育持续健康发展。
二、组织机构本届大赛由山东省教育厅主办，青岛大学承办。
大赛领导小组及所设专门机构如下：组长：关延平山东省教育厅副厅长副组长：满宝元山东师范大学副校长林松柏齐鲁师范学院院长胡钦晓曲阜师范大学副校长曲荣君鲁东大学副校长刘彩云青岛大学副校长孔伟金青岛大学副校长申培轩山东省教育科学研究院院长领导小组下设综合组、竞赛组、会务组、仲裁组等工作组,具体负责大赛各项组织工作。
三、大赛规程（一）参赛资格。
全省承担师范生培养任务的院校中，具有正式学籍的全日制普通师范类专业毕业年级学生（含专科、本科、研究生，不含教育硕士），均有资格参加相应学段、学科的比赛。
其中，参加小学学段比赛需具有专科及以上学历，参加初中或高中学段比赛需具有本科及以上学历。
凡不符合报名资格参赛的，一经发现，取消其比赛成绩，并视情节轻重给予相应处理。
山东省师范类大学毕业生从业技能大赛题库(初中历史)
山东省师范类大学毕业生从业技能大赛题库（初中历史）A组（1-40题）1.题目：半坡居民的生活版本及册数：教育部审定《中国历史》(2017年版)七上章节及页码：第一单元第2课，P6-82.题目：尧舜禹的禅让版本及册数：教育部审定《中国历史》(2017年版)七上章节及页码：第一单元第3课，P153.题目：西周的分封制版本及册数：教育部审定《中国历史》(2017年版)七上章节及页码：第二单元第4课，P21-224.题目：青铜器的高超工艺版本及册数：教育部审定《中国历史》(2017年版)七上章节及页码：第二单元第5课，P23-245.题目：春秋时期的经济发展版本及册数：教育部审定《中国历史》(2017年版)七上章节及页码：第二单元第6课，P276.题目：商鞅变法版本及册数：教育部审定《中国历史》(2017年版)七上章节及页码：第二单元第7课，P33-347.题目：孔子和儒家学说版本及册数：教育部审定《中国历史》(2017年版)七上章节及页码：第二单元第8课，P36-388.题目：隋的统一版本及册数：教育部审定《中国历史》(2017年版)七下章节及页码：第一单元第1课，P2-39.题目：开创科举取士制度版本及册数：教育部审定《中国历史》(2017年版)七下章节及页码：第一单元第1课，P310.题目：唐朝的建立与“贞观之治”版本及册数：教育部审定《中国历史》(2017年版)七下章节及页码：第一单元第2课，P6-811.题目：（唐朝）经济的繁荣版本及册数：教育部审定《中国历史》(2017年版)七下章节及页码：第一单元第3课，P11-1312.题目：（唐朝）民族交往与交融版本及册数：教育部审定《中国历史》(2017年版)七下章节及页码：第一单元第3课，P14-1513.题目：（唐朝）多彩的文学艺术版本及册数：教育部审定《中国历史》(2017年版)七下章节及页码：第一单元第3课，P16-1714.题目：安史之乱版本及册数：教育部审定《中国历史》(2017年版)七下章节及页码：第一单元第5课，P23-2415.题目：宋太祖强化中央集权版本及册数：教育部审定《中国历史》(2017年版)七下章节及页码：第二单元第6课，P28-3016.题目：鸦片走私与林则徐禁烟版本及册数：教育部审定《中国历史》（2018年版）八上章节及页码：第一单元第1课，P2-417.题目：《南京条约》的签订版本及册数：教育部审定《中国历史》（2018年版）八上章节及页码：第一单元第1课，P6-718.题目：洪秀全与金田起义版本及册数：教育部审定《中国历史》（2018年版）八上章节及页码：第一单元第3课，P13-1519.题目：创办近代军事和民用企业版本及册数：教育部审定《中国历史》（2018年版）八上章节及页码：第二单元第4课，P2120.题目：甲午中日战争版本及册数：教育部审定《中国历史》（2018年版）八上章节及页码：第二单元第5课，P24-2621.题目：瓜分中国狂潮版本及册数：教育部审定《中国历史》（2018年版）八上章节及页码：第二单元第5课，P26-2722.题目：百日维新版本及册数：教育部审定《中国历史》（2018年版）八上章节及页码：第二单元第6课，P30-3123.题目：开国大典版本及册数：教育部审定《中国历史》（2018年版）八下章节及页码：第一单元第1课，P4-524.题目：战斗英雄黄继光和邱少云版本及册数：教育部审定《中国历史》（2018年版）八下章节及页码：第一单元第2课，P10-1125.题目：《中华人民共和国土地改革法》的实施版本及册数：教育部审定《中国历史》（2018年版）八下章节及页码：第一单元第3课，P13-1526.题目：第一个五年计划版本及册数：教育部审定《中国历史》（2018年版）八下章节及页码：第二单元第4课，P18-2027.题目：公私合营版本及册数：教育部审定《中国历史》（2018年版）八下章节及页码：第二单元第5课，P25-2628.题目：在探索中曲折前进版本及册数：教育部审定《中国历史》（2018年版）八下章节及页码：第二单元第6课，P27-2829.题目：中共十一届三中全会版本及册数：教育部审定《中国历史》（2018年版）八下章节及页码：第三单元第7课，P34-3630.题目：森严的种姓制度版本及册数：教育部审定《世界历史》（2018年版）九上章节及页码：第一单元第3课，P12-1331.题目：雅典的民主政治版本及册数：教育部审定《世界历史》（2018年版）九上章节及页码：第二单元第4课，P1832.题目：查理曼帝国版本及册数：教育部审定《世界历史》（2018年版）九上章节及页码：第三单元第7课，P35-3633.题目：查士丁尼及《查士丁尼法典》版本及册数：教育部审定《世界历史》（2018年版）九上章节及页码：第三单元第10课，P47-4834.题目：大化改新版本及册数：教育部审定《世界历史》（2018年版）九上章节及页码：第四单元第11课，P5335.题目：文艺复兴版本及册数：教育部审定《世界历史》（2018年版）九上章节及页码：第五单元第14课，P65-6636.题目：《权利法案》版本及册数：教育部审定《世界历史》（2018年版）九上章节及页码：第六单元第17课，P8237.题目：法国大革命版本及册数：教育部审定《世界历史》（2018年版）九上章节及页码：第六单元第19课，P89-9138.题目：《共产党宣言》版本及册数：教育部审定《世界历史》（2018年版）九上章节及页码：第七单元第21课，P10039.题目：彼得一世改革版本及册数：教育部审定《世界历史》（2018年版）九下章节及页码：第一单元第2课，P6-840.题目：雅尔塔会议及战争结束版本及册数：教育部审定《世界历史》（2018年版）九下章节及页码：第四单元第15课，P70-71。
2024年山东省济南市技能人才评价考评员考试题库最全解析版
2024年山东省济南市技能人才评价考评员考试题库最全解析版1、判断题（共280题）1. 职业技能鉴定的命题技术，在内容上以鉴定要素和组卷模型为基础。
答案：（×）2. 经验型命题有利于使编制的试题和试卷具有形式等效性和内容等效性。
答案：（×）3. 层次规则是指试卷所测内容应结构性涵盖理论知识鉴定要素细目表的鉴定点。
答案：（×）4. 层次属性反映试题所考查的是哪些鉴定要素，刻划了一道试题所考查内容的目标。
答案：（√）5. 考评人员考评前实行集训制度。
答案：（√）6. 树立职业荣誉感和职业责任感是考评员职业道德规范的要求。
答案：（√）7. 理论知识鉴定要素细目表是某职业不同等级理论知识鉴定要素的结构化清单。
答案：（√）8. 我国的职业结构在 21 世纪初发生了较大的变化，涌现出一批新的职业。
9. 开始阅卷评分前，考评组长应召集考评人员统一对评分标准的认识，进行合理分工，保证鉴定质量。
答案：（√）10. 职业技能鉴定考务管理就是在鉴定实施过程中对考场和监考人员的管理。
答案：（×）11. 国家职业标准初稿由职业技能鉴定专家委员会进行初审。
答案：（×）12. 1970 年，我国第一次修订工人技术等级标准。
答案：（×）13. 我国国家职业资格证书制度实行的是靠行业权威力量推行的管理模式。
答案：（×）14. 操作技能考核试题考核要求主要包括本题分值、考核要素、考核具体要求和否定项说明。
答案：（×）15. 国家职业技能鉴定通常实行定期鉴定制度，由省、行业部门职业技能鉴定指导中心安排鉴定公告的发布。
答案：（√）16. 每个职位类别编码为上层次与本层次编码的组合，依次排列。
答案：（√）17. 考试测量学对考试活动有两种分类，职业技能鉴定属于常模参照考试。
答案：（×）18. 职业技能鉴定准考证是考核机构通知考生参加理论和操作考试的时间、地点、以及考试基本注意事项的有效凭证。
山东省师范类高校学生从业技能大赛辅导经验总结
山东省师范类高校学生从业技能大赛辅导经验总结我在2015-2017年间参加山东省师范类高校学生从业技能大赛的辅导工作，现总结经验如下：总结包括三部分内容：赛事介绍、经历分享、得失体悟。
一、赛事介绍大赛参赛者是师范类高校毕业年级的专科生、本科生和研究生。
比赛分为组织发动、学校初赛和省级决赛三个阶段，（学校推荐生和省教育厅随机抽取生各占50%）。
我们学校有学前、语文、数学和英语学科参加比赛。
比赛项目有说课、教学片断和答辩。
比赛内容难度可谓逐年增加。
由15年的三个话题升至17年的6个话题，备课量非常大。
这三届大赛英语学科的成绩是一等奖三人，三等奖两人。
获奖学生都是英语教育专业的学生，15和16年两位获一等奖的学生专升本总分500分可以免专业课300分，已顺利进入潍坊学院学习。
17年获一等奖的学生专升本总分300分可免150分。
二、经历分享初赛选拔：一接到大赛通知，校领导就立刻安排我们进行初赛选拔，我们对所有英语专业及高起初等教育专业选修英语模块的学生进行了一一筛选，并收集他们说课和教学片断的录像。
一拿到比赛课题我们就进入紧张的备赛阶段了。
推荐生时间只有一个月，抽取生只有三周。
我们把比赛当做一个重大项目，整个项目包括三个部分：第一，是收集资讯。
这部分比较顺利。
因为我长期潜伏在济南市小学英语教师资源群里，能够及时获取小学英语教学界的动态、前沿教学资讯、小学英语教学设计案例、课堂教学视频等。
所以我们将这些前沿的东西融入比赛内容，这些新的理念为我们赢得了分值，也使我校与很多学校拉开了不小的距离。
第二是动用相关社会资源。
我们跑到市区教研员办公地点与她们共同切磋，请小学名师来我校进行指导、把关、点评。
济南市名师提供的新颖的教学方法，让我们眼前一亮。
另外我们充分利用实习学校的资源。
我们积极与实习小学领导协调争取在比赛前不给参赛学生安排实习讲课任务，校领导爽快答应了。
我们非常感激他们。
感谢小学的名师给予指导！第三是完成项目布局，（我们说它是一个局思维）。
2024年山东省职业技能等级认定试卷 真题 服装制版师 高级理论知识试卷6
山东省职业技能等级认定试卷服装制版师技能等级认定高级理论知识试卷06注意事项1、考试时间：120分钟。
2、请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、准考证号和身份证号。
3、请仔细阅读试题目回答要求，在规定的位置填写您的答案。
4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。
一二三总分统分人得分一、单项选择题（第1题～第120题。
请选择一个正确答案，将相应字母填入括号内。
每题0.5分，共60分。
）1.职业道德的核心是()。
(A)集体主义(B)为人们服务(C)人人为我、我为人(D)职业规范2.职业道德是()在职业活动中应该遵循的行为准则。
(A)从业人员和服务对(B)职业与职工(C)职业与职业之间(D)所有从业人员3.“改革不适应发展的旧管理和就工艺”是职业守则中()的具体要求。
(A)遵纪守法、热爱祖(B)不断学习、勇于进取(C)团结友善、密切协(D)钻研技术、改革创新4.勤劳节俭的现代意义在于()。
(A)促进经济和社会发展的重要手段(B)勤劳是现代市场经济需要的，而节俭则不宜提倡(C)节俭阻碍消费，因而会阻碍市场经济的发展(D)只有利于节省资源，但与提高生产效率无关5.保持工作环境清洁有序不正确的是()。
(A)整洁的工作环境可以振奋职工精神(B)优化工作环境(C)工作结束后再清除油污(D)毛坯、半成品按规定堆放整齐6.对于肥胖挺胸体，应把前片胸围线剪开()提，()腰节线，后背胸围线叠合,()后腰节线，放大下摆，加大肚省。
(A)向下加长改短(B)向上加长改短(C)向上减短改短(D)向上加长加长7.服装色彩分为()和()两大类。
得分评分人考生答题不准超过此线地区姓名身份证号准考证号(A)黑色白色(B)有彩色无彩色(C)互补色对比色(D)邻近色互补色8.服装制图步骤是先(),后完成线。
(A)轮廓线(B)褶(省)位线(C)基础线(D)标记线9.立体构成中的关系元素包括重心、位置、方向、空间、()。
(A)色(B)对称(C)平衡(D)形体10.下面关于缝制顺序说法不正确的是()。
淄博市第二届职业指导师职业技能竞赛练习题库(带答案)
淄博市第二届职业指导师职业技能竞赛练习题库第1题33、人员素质测评的应用范围包括：（）A. 诊断B. 选拔与安置C. 预测与发展D. 上面三项全包括正确答案第2题146、根据求职者的职业取向，帮助求职者清楚的了解职业的发展状况和潜力，可检索相关的文献资料，整个操作过程顺序正确的是：①了解来访者的职业取向②简单整理调查的文献资料③检索与来访者职业取向有关的信息（）A、①②③B、①③②正确答案C、②①③D、③①②第3题158、“建立友好关系—接纳与松弛—客观讨论不切实际的态度—提供新的态度—活动主题—新人生观”，描述的是哪种咨询的过程？（）来访者中心咨询B、间接指导咨询C、直接指导咨询正确答案D、团体咨询第4题159、依据工作性质的同一性，并考虑我国管理体制等因素进行的分类属于以下哪个层次的职业分类？（）A、大类正确答案B、中类C、小类D、细类第5题91.职业指导人员的职业守则不包括下列哪个选项？（）A、热爱本职工作B、遵守社会规范正确答案C、刻苦钻研业务D、遵守国家法律法规第6题184、关于自我评估，下列那个说法不准确？（）A、自我评估即了解自我B、自我评估是帮助个体进行客观评估，让他们看清自己的现状和未来志向之间的差距，同时帮助他们端正态度，脚踏实地、逐步前进C、自我评估可以通过1-2次心理测评解决正确答案D、“吾日三省乎我身”就是我国古代的一种自我评估的方法第7题265、在职业指导资源开发的案例编写中，应该遵循一定的编写原则。
以下各项中，（）是不符合案例编写原则的。
A、以职业指导人员实际工作状况与平日所遇到的典型问题为依据，制定案例菜单，保证所设计的案例就是实际问题的直接反映B、一个“案例点”只能用一个案例来反映，即“案例点”不能分割正确答案C、案例撰写必须包括案例背景、诊断结果、处理建议、点评等D、“案例处理建议”部分必须经三名以上专家讨论通过方能定稿，以保证其准确性284、在职业指导工作室设计中，（）不属于方案设计的内容。
2024年山东省聊城市职业技能鉴定考评员通用试题(单选、多选、判断)
2024年山东省聊城市职业技能鉴定考评员通用试题（单选、多选、判断）1、判断题（共280题）1. 心理技能的出现反映了在新的经济条件下职业技能的变化。
答案：（×）2. 职业技能鉴定所（站）是经劳动保障行政部门批准具体实施职业技能鉴定的考试和考核场所。
答案：（√）3. 上级劳动保障行政部门对下级劳动保障行政部门，劳动保障行政部门对职业技能鉴定机构执行国家法律、法规的情况进行的督察属于行政督察。
答案：（√）4. 理论知识考试逐步实现自动化阅卷和无纸化考试。
答案：（√）5. 我国现行的职业技能鉴定工作体系是在改革开放工人技术等级考核制度的基础上逐步建立和发展起来的。
答案：（×）6. 职业资格证书是劳动者进入就业的重要凭证。
答案：（√）7. 培训就业司是国家机关改革中，劳动和社会保障部设立的对鉴定工作进行管理的职能部门。
答案：（√）8. 鉴定内容是鉴定要素最小不可测量单位。
答案：（×）9. 国家题库网络建立方面，要进一步扩大国家题库网络覆盖范围，提高国家题库运行管理质量。
答案：（√）10. 职业资格证书制度的生命力根植于企业的实际需求。
答案：（√）11. 职业技能鉴定是一项基于职业技能水平的考核活动，属于标准参照型考试。
答案：（√）12. “十五”期间，面向市场、提升水平、完善制度、提高质量是我国推行国家职业资格证书制度的工作方针。
答案：（×）13. 目前绝大多数考试中，测量工具是以命题形式出现的。
答案：（×）14. 考评人员的工作流程是：接受考评任务和考前培训-实施知识和技能考评-评审鉴定结果与总结考评工作及建议。
答案：（×）15. 国家职业标准初稿完成后，报劳动保障部召开标准审定会，经标准审定会对标准送审稿进行全面审定后，形成审定意见。
答案：（√）16. 考评人员经鉴定实施单位同意可跨职业、等级和类别承担考评活动。
答案：（×）17. 职业技能鉴定指导中心是职业技能鉴定工作的组织实施，指导协调机构。
(小学组)山东省师范类高等学校学生从业技能大赛
山东省师范类高等学校学生从业技能大赛枣庄学院小学组初赛实施方案为进一步提高师范类学生从业能力和就业竞争力，为山东省师范类学生从业技能大赛选拔优秀参赛学生，经研究决定由心理与教育科学学院承办小学组（语文、英语、数学）初赛，现将有关事项通知如下：一、大赛宗旨适应基础教育改革发展对师资培养的需求，从实战角度强化教师基本技能的教学与训练，检验师范生培养质量，全面提升师范类学生的教学技能和实践应用能力，充分调动师范类学生专业学习的积极性、主动性和创造性，着力培养学生的综合素质和实践能力，进一步提高求职技能，提升就业竞争力。
二、评审小组组长：徐虹成员：陈庆朋、朱梅、赵英芳、安洪涛、（空缺小学教师一名）秘书：郭雪梅、张金婷、赵艳坤三、报名条件我校师范类专业大三、大四学生均可报名参赛。
四、时间安排9月28号之前到大赛秘书处（理2322室）报名。
初赛订于2013年10月中旬，具体时间另行通知。
五、奖项设置大赛设小学语文、小学数学、小学英语三个学科，共设一等奖2名、二等奖2名，三等奖3名，评委会将给所有获奖选手颁发相关证书。
一等奖选手推荐参加山东省师范类高校学生从业技能大赛决赛，在省级竞赛中表现优秀的学生，在同等条件下可优先推荐为省级优秀毕业生。
六、比赛项目大赛由教学设计（包括多媒体课件制作）、说课（含板书）、答辩三个部分组成。
（一）教学设计教学设计应是一个开放动态的过程，应能够充分体现教学中的创造性。
随着新一轮课程改革的全面推行，我国基础教育的教育理念、教学要求、课程目标等都发生了深刻的变化，教学设计必须要顺应这些变化，解决教什么、怎样教的问题，使教学效果最优化。
（二）说课参赛者应针对某一特定的教学内容，简要向评委阐述自己对学情的分析、教材的理解以及教学的设计等。
说课时间限定10分钟内。
（三）答辩参赛者根据评委提出的问题，现场作答，答辩时间限定在5分钟内。
七、教材选用选用山东省小学现行通用教材。
八、评分标准1、教学设计（占总成绩的40%）2、说课、答辩（占总成绩的60%）承办单位：枣庄学院心理与教育科学学院2013年9月19日山东省师范类高等学校从业技能大赛枣庄学院小学组初赛报名表注：上交的教学设计不能出现本人姓名及个人信息，而是以姓名前面的序号代替。
2024年山东省淄博市职业技能认定考评员考核试题答案最全解析版
2024年山东省淄博市职业技能认定考评员考核试题答案最全解析版1、单选题（共100题）1. 下列属于职业技能鉴定证书管理的内容有（ B ）。
A 、实行区域统一的证书编码方案 B、地区、行业证书编号的编制办法C 、核定鉴定标准，办理证书程序D 、建立证书编码系统2. 职业技能鉴定标准理论考场实习单人、单桌、单行安排，前后左右须保持间距（ D ）厘米以上。
A. 65B.70C.75D.803. 我国职业分类基本原则中工作原则指的是（ C ）。
①科学性②先进性③客观性④适用性⑤开放性⑥国际性A 、①②③⑤⑥B 、②③C 、①②③④⑤⑥D 、②③④4. 养成遵纪守法的好习惯是在（ A）。
A、生活中培养B、自身职业工作中训练C、社会中体验D、自我修养中提高5. 职业技能鉴定试卷属于（ A ）。
A. 国家机密B. 省级机密C. 核心机密D. 试卷机密6. 关于鉴定测评工具体系描述不正确的是( C ) 。
A 、确定了职业标准中所要求考核的能力结构B 、确定了职业标准中具体要求范围和水平C 、确定了职业标准中具体考试项目和技术D 、使培训内容和鉴定内容有对照的参照系7. （ A ）用于评价试卷的可靠性和稳定性，判定试卷测量结果是否准确。
A 、信度评价B 、效度评价C 、难度评价D 、区分度评价8. ( A )是鉴定活动的主导因素，其行为直接决定着鉴定的质量。
A 、考评人员B 、监考人员C 、督考人员D 、鉴定所长9. 职业技能鉴定是以（ B ）为依据，来衡量劳动者是否达到职业或岗位要求的标准。
A 、参照性的职业技能等级标准B 、既定的职业技能等级标准C 、综合性的职业标准D 、既定的职业技能标准10. 考评人员在理论知识考试前（C）分钟，积极召开考前会议。
A、10B、20C、30D、4011. （ B ）负责实施社会通用工种的鉴定活动。
A 、职业技能鉴定指导中心B 、国家职业技能鉴定所C、劳动保障行政部门 D 、国家科学技术部12. 《工人考核条例》于（C）经国务院批准，以劳动部部令颁布。
2024年山东省烟台市技能人才评价考评员考试题库汇总
2024年山东省烟台市技能人才评价考评员考试题库汇总1、单选题（共100题）1. 以下不属于职业资格工作网的建设目标的是（ D ）。
A 、建立工作网技术标准体系B 、建立国家职业资格数据库C、支持数据化决策 D 、支持考场实地考试2. 我国职业分类基本原则中的技术原则指的是（ A ）。
A 、工作性质的同一性B 、工作标准的规范性C 、工作特征的多样性D 、工作内容的单一性3. （ D ）是国家职业标准的核心组成部分。
A 、比重表B 、职业概况C 、基本要求D 、工作要求4. 评价层面中内容层面的人员构成主要是（ C ）。
A 、考生B 、培训教师C 、命题专家D 、工作人员5. （ C ）技能鉴定工作是由各省、自治区、直辖市劳动保障行政部门综合管理。
A 、军队技术兵种B 、行业特有职业C 、社会通用职业D 、社会特殊职业6. 养成遵纪守法的好习惯是在（ A）。
A、生活中培养B、自身职业工作中训练C、社会中体验D、自我修养中提高7. ( A )是鉴定活动的主导因素，其行为直接决定着鉴定的质量。
A 、考评人员B 、监考人员C 、督考人员D 、鉴定所长8. （ A ）年我国颁布了第一部《劳动法》。
A 、1995B 、1998C 、1999D 、20009. 职业编码 6-07-06-05-04 属于国家职业分类大典中第（D ）大类的编码。
(A)五 (B) 四 (C) 七 (D) 六10. 职业技能鉴定国家题库反馈与修正系统的使用者为 ( A )。
A 、管理人员、考评人员、教师、考生等B 、各级鉴定培训机构管理人员C 、考评人员D 、教师11. 考评人员是职业技能鉴定活动的（C）。
A、规定者B、管理者C、直接实施者D、参与者12. （ C ）用于评价试题或试卷对考生实际技能水平的区分程度或鉴别能力。
A 、信度评价B 、难度评价C 、区分度评价D 、等值性评价13. （ C ）确定了职业技能鉴定所（站）的工作地位。
举办第二届全国师范院校师范生教学技能竞赛的
内教师教育联盟﹝2０1８﹞2号关于举办内蒙古自治区第三届师范生教学技能大赛的通知各有关院校:为贯彻落实《教师教育振兴行动计划（２０18-2022年)》（教师〔2018〕２号)文件精神，根据《内蒙古自治区教师教育协同创新联盟章程》，推进我区教师教育创新发展,深化大学生实践教学改革，加强各高校教师教育经验交流,切实提高全区高校师范生的创新精神和教育教学实践能力，研究决定于２０１８年１0月2６（周五)至29日（周一）举办“内蒙古自治区第三届师范生教学技能大赛"，有关事宜通知如下:一、主办单位内蒙古自治区教师教育协同创新联盟内蒙古师范大学二、参赛学校及参赛人员１。
内蒙古师范大学２．内蒙古民族大学３．包头师范学院4。
集宁师范学院5．赤峰学院6。
呼和浩特民族学院7.河套学院各校２015、2016级师范类本科生，每校每个组别推选2名选手参加。
每校领队教师１位,跟队指导教师1-2位。
三、大赛时间与地点时间：2018年１0月26至２9日地点：内蒙古师范大学赛罕校区四、赛事分组及名额根据各高校本科师范专业分布和授课语言，分11个组别，分别进行比赛.每个组别每校２名选手参赛.具体见下表：赛事分组及人数五、比赛形式与内容竞赛学段:小学教育语文(汉语组)为小学学段，其余11个组别为高中学段。
内容以高中各学科、小学语文课程标准为准，不指定教材版本。
比赛分为预赛和决赛两个部分，决赛分为笔试和面试两部分，笔试占总成绩的３0%，面试占总成绩70％。
(一）预赛各校根据决赛的内容和要求进行校内预赛，选拔出参加决赛的选手。
（二）决赛针对从事教师职业所必需的专业知识与基本能力,目的是训练和评价师范生的教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力。
有关内容如下:1．笔试部分：小学教育语文汉语组专业参赛选手参加《教育教学知识与能力》(小学）科目,其他组别参赛选手参加《学科知识与教育能力》（高级中学）的笔试。
笔试内容依据中小学教师资格证考试笔试大纲制定（笔试大纲下载地址），笔试总分150,笔试时间１２０分钟。
山东省教育厅关于印发山东省师范类高校学生从业技能大赛决赛工作实施方案的通知
山东省教育厅关于印发山东省师范类高校学生从业技能大赛决赛工作实施方案的通知文章属性•【制定机关】山东省教育厅•【公布日期】2013.10.18•【字号】鲁教学字[2013]18号•【施行日期】2013.10.18•【效力等级】地方工作文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文山东省教育厅关于印发山东省师范类高校学生从业技能大赛决赛工作实施方案的通知（鲁教学字〔2013〕18号）各市教育局，有关高等学校：为全面提高师范类毕业生实践应用能力和职业素养，检验师资培养质量，提升就业竞争力，促进更高质量就业，根据《山东省教育厅关于举办山东省师范类高校学生从业技能大赛的通知》（鲁教学发〔2013〕3号）精神，经研究，现将2013年《山东省师范类高校学生从业技能大赛决赛工作实施方案》印发给你们，请遵照执行。
山东省教育厅2013年10月18日山东省师范类高校学生从业技能大赛决赛工作实施方案一、大赛宗旨适应基础教育改革发展对师资培养的需求，从实战角度强化师范类学生从教基本技能训练，培养师范生“乐学善教”的基本素养，检验师范生培养质量，全面提升师范类高校学生的教学技能和实践应用能力，充分调动师范类学生专业学习的积极性、主动性和创造性，为我省基础教育培养合格的教师人才，进一步提高求职技能，提升就业竞争力，促进教师教育的发展。
二、组织机构本次大赛由山东省教育厅主办，山东师范大学承办。
大赛领导小组及所设专门机构如下：组长：宋承祥山东省教育厅副厅长副组长：向来生山东师范大学党委副书记戚万学山东师范大学副校长康淑敏曲阜师范大学副校长成员：司金贵山东省教育厅学生处处长关延平山东省教育厅基础教育处处长于景涛省纪委驻省教育厅纪检组副组长刘全利山东省教育厅师范处副调研员任永红山东省教育厅学生处副调研员王景华山东省教学研究室主任李雪湘山东教育电视台副台长陈为友山东教育社副社长张敬涛山东师范大学学生处处长安利国山东师范大学教务处处长领导小组下设综合组、专家组、竞赛组、会务组、仲裁组。
2022年12月山东教资科二试题及答案
2022年12月山东教资科二试题及答案一、单项选择题(每小题2分，共29题，共58分)1.每当学生拿做不出的题目问王老师时，王老师先批评学生上课没专心听讲，然后叫学生去问同学;而李老师则会放下手边的事，耐心而仔细地给学生进行指导。
王老师与李老师的不同做法反映了()。
A.职业知识的差异B.职业能力的差异C.职业理念的差异D.职业认同的差异2.学生的本质属性包括()。
①学生是发展中的人②学生是完整的人③学生是自然人④学生是具有社会意义的人A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④3.张老师在平时的教学活动中非常注意观察并记录学生的发言、动作、交往等各种情况，并作深入的反思，为以后改进教学作好准备。
张老师在这里承担角色是()。
A.教育实践的研究者B.学生发展的促进者C.学生与社会的中介D.学生发展的指导者4.在教育教学过程中，要求教师要因材施教，这说明学生的身心发展具有()。
A.稳定性B.差异性C.阶段性D.顺序性5.“终身教育”这一术语自1965年在联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间正式提出。
该术语的首创者是()。
A.埃德加?富尔B.雅克?德洛尔C.保罗?朗格朗D.保罗?弗莱雷6.在教师与学生的沟通过程中，下列教师体态语不恰当的是()。
A.时有微笑B.不时点头C.目光善意接触D.手指指指点点7.我国第一次以法律的形式明确了教育的地位和作用，从而为教育事业的改革和发展提供了坚实有力的法律保障。
该法律是1995年制定的()。
A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国学位条例》D.《中华人民共和国教师法》8.某中学的沈老师因参加省级研讨会被学校扣除一个月工资，沈老师对此要进行申诉。
教育行政部门做出处理的时限应当在接到申诉书的次日起的()。
A.15日内B.20日内C.25日内D.30日内9.小月是初二学生，父母要求小月辍学去工厂工作以补贴家用。
小月的受教育权受到侵犯，下列有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告的是()。
淄博市第二届职业指导师职业技能竞赛练习题库(带答案)
淄博市第二届职业指导师职业技能竞赛练习题库第1题1、运用心理学方法，协助当事人更好的解决选择、安置职业和职业发展等方面问题，这属于：（）A. 职业咨询正确答案B. 心里咨询C. 团体咨询D. 个别咨询第2题18、下列哪项违背了以人为本的职业道德规范？（）A. 以服务对象为核心，把服务对象的呼声和要求作为第一信号B. 尊重服务对象，尊重其人格，尊重其情绪体验C. 按照自己理解的最优方案为求职者进行指导正确答案D. 不做表面文章，真正帮助求职者实现职业生涯的发展第3题61、下列哪一项不属于职业指导人员可能产生的偏见？（）A. 对长期失业人员和残疾人的指导效果缺乏信心B. 对着装不够整齐的求职者给予较少的关注C. 大力引导并帮助40岁以上的下岗女工转变就业观念正确答案D. 对情绪急燥、语言偏激的求职者采取不予理睬的态度第4题111、提供团体职业咨询服务时，哪种行为是错误的？（）A. 团体咨询中的对象不是单一的，因此咨询过程中要随时关注有代表性的问题B. 为避免团体咨询中个体被忽视，一定要对特殊的个体给予极大的关注正确答案C. 对典型职业问题的探索要具体实际而且有针对性D. 要综合来访者接受和理解程度的差异，进行合适的引导第5题133、团体咨询成熟阶段主要任务是：（）A、使成员之间相互交往，尽快熟悉建立信任感B、处理成员的焦虑与期待，能有效解决其消极情绪C、鼓励成员探索个人的价值观与行为，深化自我认识，解决问题正确答案D、使学员能够面对即将分离的事实，协助其整理归纳所学，引导其健康成长第6题194、帮助来访者澄清职业取向的设计需求时，要确定来访者需求的优先顺序，其主要的依据是（）A.社会环境的优劣B.来访者自身的特点正确答案C.家庭成员的态度D.社会地位和求职人数第7题297、根据职业指导工作的指导思想，职业指导工作以（）为主要出发点。
A、提高人力资源开发利用水平正确答案B、实现人-职最优配置C、服务对象需求D、精准服务第8题2、下列哪一项不属于测评实施前要准备的内容？（）（单选题）A. 确定测量目的B. 确定测量内容C. 确定测量的基本形式D. 确定测量的结果分析方法正确答案第9题3、对系统的、有条理的工作感兴趣，讲究实际，喜欢有秩序的生活，习惯按照固定的规程、计划办事的人格类型的人属于人格类型与职业类型学说中的：（）（单选题）A. 现实型B. 社会型C. 常规型正确答案D. 调查型第10题122、关于工作描述的内容，不包含下面哪个选项？（）（单选题）A. 岗位名称和工作目的B. 工作职责和工作任务C. 绩效标准和权限D. 工作经验正确答案第11题123、《劳动法》及相关法律法规的培训是出于什么样的目标？（）（单选题）A. 提高知识水平B. 提高技术操作水平C. 掌握和应用信息D. 具体操作性工作中的常见问题的解决正确答案第12题172、职业指导人员在进行培训项目设计时，下列哪个选项描述的操作程序是正确的？（）①制定培训计划②确定培训内容③确定培训方式④选择培训资料（单选题）A. ①②③④B. ②④③①C. ②③④①正确答案D. ①②④③第13题236、精神分析理论的核心是（）（单选题）A. 强调个体一切行为的基础都有无意识活动的参与，把个体心理上出现的困扰视为早期不幸生活经历的产物正确答案B. 认为个体不是受事情的困扰，而是受到他们对这些事情看法的困扰C. 认为认知因素是不良适应的首要原因D. 使来访者向着自我调整、自我成长和自我实现的方向迈进第14题243、为了帮助求职者认识自我，最合适的手段是（）（单选题）A. 咨询与指导B. 信息采集与处理C. 职业素质测评正确答案D. 职业设计第15题290、下列备选答案中，哪个不属于我国对劳动争议的处理方式？（）（单选题）A. 调解B. 行政处罚正确答案C. 仲裁D. 诉讼第16题395、下列哪个选项不属于测评的理论基础（）（单选题）A. 人的心理素质具有差异性、相对稳定性和可测性B. 人员素质测评是客观的，间接的和相对的测量C. 科学的测评是基于统计规律之上的D. 心理动力理论和行为理论正确答案第17题410、按照报送对象，报表可以分为（）（单选题）A. 岗位资源表、劳动力资源表、业务运行表和专题报表四类B. 对内报表和对外报表正确答案C. 反映某一特定时间劳动力市场状况的静态报表和反映某一特定时期的动态报表D. 简单报表和复杂报表第18题243、职业指导工作推动有两个主战场:自身的能力建设和为服务对象提供服务。
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附件1：
第二届山东省师范类高校学生
从业技能大赛命题
学前
教材：山东省幼儿园课程指导《教师用书》（明天出版社2013年8月版，2014年6月印刷）
1. 山东省幼儿园课程指导《教师用书》小班上，主题四“骨碌骨碌转”，次主题一“车轮骨碌碌”，教学活动六——《红灯绿灯眨眼睛》（P112）；
2. 山东省幼儿园课程指导《教师用书》中班上，主题四“我在马路边”，次主题一“我看到的车”，教学活动三——《香喷喷的轮子》（P130）；
3. 山东省幼儿园课程指导《教师用书》大班上，主题四“神通广大美猴王”，次主题一“走进《西游记》”，教学活动五——《悟空分桃》(P147)。
小学语文
1.从现在开始（人教版二年级上册）
2.掌声（人教版三年级上）
3.“精彩极了”和“糟糕透了”（人教版五年级上册）
小学数学
教材：小学数学青岛出版社
1.分数的初步认识信息窗1 （青岛出版社三年级上，2014年6月版）
2.条形统计图信息窗2 （青岛出版社四年级上，2014年6月版）
3.平行四边形的面积信息窗1 （青岛出版社五年级上，2014年6月版）
小学英语
课题适用年级：五年级（三年级起点）
1.He ran very fast.(教材版本：外语教学与研究出版社新标准英语三起五年级上册 Module 6 Unit 2,2014年7月版)
2.What can you do? Part C Story Time(教材版本：人民教育出版社PEP三起英语五年级上册 Unit 4,2014.3第1版)
3.We had a football match.( 教材版本：山东科学技术出版社五·四学制英语三起五年级上册Unit 5 Sports，2013年7月第2版)
初中语文
1.土地的誓言端木蕻良人教版七年级下册
2.湖心亭看雪张岱人教版八年级上册
3.敬业与乐业梁启超人教版九年级上册
初中数学
教材：北师大版课题（皆为第一课时内容）
1.七年级下册第二章相交线与平行线
2.3平行线的性质（2013年12月版）
2.八年级上册第五章二元一次方程组 5.6二元一次方程与一次函数（2013年7月印刷）
3.九年级下册第三章圆 3.2 圆的对称性（2013年10月印刷）
初中英语
教材：人教社2013版go for it 英语教材，八年级下册
1.Unit5 Do you remember what you were doing?
2. Unit8 A country music song changed her life forever
3. Unit10 hometown feelings
初中物理
1.第四章多彩的光第五节科学探究：凸透镜成像
2.第六章熟悉而陌生的力第一节力
（教材：八年级全一册，上海科学技术出版社2012
年6月第1版 2014年7月印刷）
3.第十四章了解电路第一节电是什么
（教材九年级全一册，上海科学技术出版社 2013年6月第1版 2014年6月第10次印刷）
初中化学
1．水的三态变化【鲁教版六三学制9年级化学（上册），2012年7月第1版，2014年7月第3版第3次印刷，第二单元探秘水世界第二节水分子的变化第一部分】2．溶解的过程【鲁教版六三学制9年级化学（上册），2012年7月第1版，2014年7月第3版第3次印刷，第三单元溶液第一节溶液的形成第一部分】
3．认识空气的组成【鲁教版六三学制9年级化学（上册），2012年7月第1版，2014年7月第3版第3次印刷，第四单元我们周围的空气第一节空气的成分第一部分】
高中语文
1.雨巷（人教版必修1，山东人民版必修4，苏教必修1。
2014年版）
2.登高（人教版必修3，山东人民版必修5，苏教版必修4。
2014年版）
3.念奴娇赤壁怀古（人教版必修4，山东人民版必修4，苏教版必修2。
2014年版）
高中数学
教材人教社高中课程标准实验教科书数学（B版）
1.数学2中，1.1.1构成空间几何体的基本元素（2007
年版）
2.数学5中，
3.1.1 不等关系与不等式（2007年版）
3.数学2-3中，2.4 正态分布（2007年版）
高中英语
1.Module 2 课文 The human Traffic Signal(外语教学与研究出版社第五册 2005年版)
2.Module 4 课文 The Magic of the Mask(外语教学与研究出版社第五册 2005年版)
3.Module 5 课文 A Life in Sport(外语教学与研究出版社第五册 2005年版)
高中物理
教材：人教版，2010年3月第3版，2013年6月第4次印刷）
1：《物理1 必修》第二章第2节匀变速直线运动的速度与时间的关系。
2：《物理1 必修》第二章第5节自由落体运动
3：《物理1 必修》第三章第3节摩擦力
高中化学
教材：普通高中课程标准实验教科书--化学必修2 （山东科学技术出版社 2007年7月第3版）
1.第一章第2节元素周期律和元素周期表
2.第二章第1节化学键与化学反应
3.第三章第3节饮食中的有机化合物。