抵抗外来侵略的民族英雄

3、小组合作
4、展示交流
5、巩固提升
（要求见教科研计划）
6、中缝为教师复备栏（学生笔记栏）占70%位置和教学反思占30位置。教师复备栏重点突出个性备课或精讲点拨，
四、《尼布楚条约》1. 内容：规定以南、格尔必齐河和额尔古纳河以东至海的整个、流域的土地，全部属于；外兴安岭与之乌第河之间的地区，待以后再议。2.性质：是中俄两国政府都承认的条约。3.意义：条约签订之后，中俄边境保持了较长时期的和平。
史实？（ ）
A、隋朝 B、元朝 C、明朝 D、清朝
9.浙江余姚有戚家村，温岭有继光路，东南沿海一带八月十五过中秋吃“光饼”，这些地方民俗都是为了纪念（ ）
8.在我国东南沿每一带广为流传一道民谣：“天皇皇，地皇皇，莫惊我家小儿
（2） 该条约签订时，中国在位的皇帝是谁？
（3） 清朝前期在反抗外来侵略、保卫边疆上，作了哪些努力？
学习目标：1、记住戚继光抗倭战役的地点、郑成功收复台湾的时间、中俄第一边界条约名称和签订时间。2、能说出戚继光抗倭的背景和取得斗争胜利的原因。3、能说出郑成功收复台湾的意义。4、能说出《尼布楚条约》的意义
（二）郑成功收复台湾
1．背景：17世纪20年代，殖民者和殖民者分别侵入台湾。年，荷兰驱逐西班牙在台湾的势力，从此独占台湾。2．过程：1661年，一直在东南沿海抗清的明朝将领，决心渡海收复台湾。这年3月，他抵达台湾。年2月，荷兰殖民者投降，台湾结束了殖民统治。
(三)雅克萨之战1．背景：明清交替之际，不断东扩，入侵我国黑龙江流域，并在等地筑城设防。2．过程：皇帝时，决定攻打雅克萨。年，清军攻打雅克萨，迫使俄军投降。次年，清军攻克雅克萨。3．结果：年，中俄经过反复谈判，签订了《》。
七年级 学科历史课型：新授主备人:杨昆雁教研组长签字授课时间：月日班组姓名
课题：第13课抗击侵略的英雄业绩
教师复备栏
（学生笔记栏）
二、合作探究
三、展示交流
四、巩固提升
1．我国沿海地区受倭寇侵扰开始于（ ）
Ａ、元朝初年 B、元朝末年 C、明朝末年 Ｄ、戚继光
2．“开辟荆棘，千秋功业；驱除荷虏，一代英雄。”是对哪一位英雄人物事迹的赞美（ ）A、郑和 B、郑成功 C、岳飞 D、戚继光
3．明朝中后期，抗击倭寇的民族英雄是（ ）
A、宗泽 B、岳飞 C、郑和 D、戚继光
4、郑成功跨海收复台湾，向入侵者严正指出“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我……”这里的“贵国”实际上指的是（）
A、葡萄牙殖民者 B、英国来自百度文库民者 C、荷兰殖民者 D、日本殖民者
5．清朝初期，康熙帝两次组织雅克萨之战，战胜了侵入我国黑龙江流域的（）A、沙俄侵略者 B、荷兰侵略者 C、法国侵略者 D、英国侵略者
A、卫青 B、郑成功 C、戚继光 D、岳飞
10.清朝初期，康熙皇帝两次组织雅克萨之战，战胜了侵入我国黑龙江流域的（ ）
A、沙俄侵略者 B、荷兰侵略者 C、法国侵略者 D、英国侵略者
11.关于《尼布楚条约》下列说法正确的是（ ）
①它是中俄之间的第一个不平等的边界条约
②它是双方通过谈判，中国做出了让步才签订的
6．美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在他著的《全球通史》中说，这是中国与欧洲一大国签订的第一份条约，最终俄罗斯不得不完全地从有争议的黑龙江流域撤走。该条约签订于（ ）
A、1662年 B、1684年 C、1689年 D、1698年
7.元末明初，经常骚扰我国东南沿海的“倭寇”是指（ ）
A、葡萄牙人 B、西班牙人 C、荷兰人 D、日本人
③它是关于解决中俄两国东段边界问题的条约
④条约的内容基本上反映了两国政府的主张，并符合双方的利益
A、①②③④B、①②③C、②③④D、①③④
7.阅读下列材料
条约规定:中俄两国以格尔必齐河、额尔古纳河和外兴安岭往东至海为界，外兴安岭以北，格尔必齐河、额尔古纳河以西属俄国，外兴安岭以南，格尔必齐河，额尔古纳河以东属中国。请回答：
师：教学反思 （疑惑）
重点和难点：戚继光抗倭战役的地点、郑成功收复台湾的时间、中俄第一边界条约名称和签订时间。
一、自主学习
（一）戚继光抗倭
1．原因：明朝中叶，军备废驰，军队战斗力削弱，倭寇入侵中国沿海，烧杀抢掠。
2．过程：戚继光功勋最为卓著，当时称他领导的军队为“”。在平定了、两地倭寇之后，又挥师，扫除倭寇残余。3．结果：年，长期危害中国沿海地区人民生命财产的倭患基本解除。
（1） 该条约的名称是什么？
解读：1、字体：页眉：黑体小四；课题、学习目标、教学重难点：黑体小四；自主学习、合作探究、展示交流、巩固提升黑体四号；正文五号或小五。行距单倍行距。
以上字体全部为宋体。
2、自主学习部分，包括课下预习导航（语数英理化，预习结果家长签字）和课上自主学习。自主学习的形式根据学科特点、课型、学习内容进行调整。