19《皇帝的新装》同步练习
人教部编版七年级上册语文第19课《皇帝的新装》同步练习题
人教统编版七年级上学期语文第19课《皇帝的新装》同步练习一、积累运用（共7题；共20分）1.下列各组词语中划线字的注音有误的一项是（）A. 附和（hè）愚蠢（chǔn）忙碌（lù）陛（bì）下B. 圈（quān）定滑稽（jī）爵（jué）士花纹（wén）C. 骇（hài）人御聘（pìn）妥（tuǒ）当呈（chéng）报D. 华（huá）盖狡猾（huá）更（gēng）衣称（chèng）职2.下列句子中没有错别字的一项是（）A. 这布是华丽的！精致的！无双的！B. 头一天晚上，两个骗子整夜都没有睡，点起十六支以上的腊烛。
C. 他们用两把大剪刀在空中栽了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。
D. 这两个家伙正在以全幅精神织布，但是一根线的影子也看不见。
3.下列句子中，划线的词语运用不恰当的一项是（）A. 物的崇拜从来是与富贵、炫耀和时尚密切关联的，当大家都拥有此物，它就不再是富贵的象征。
B. 一系列食品安全问题曝光后，人们都在思考一个问题：情况是不是到了不可救药的程度？C. 我们应该对提出的每一个问题都认真、独立地进行思考，不能人云亦云，随声附和。
D. 这辆汽车乱闯红灯，不遵守交通规则，真是骇人听闻。
4.《皇帝的新装》这篇童话的中心意思是（）A. 指责了两个骗子利用人们的信任骗取财物的卑劣行径。
B. 讽刺了皇帝图漂亮，求虚荣，反而被骗得赤裸裸地大出其丑的事实。
C. 揭露和讽刺了皇帝、大臣们的虚伪、愚蠢、自欺欺人的丑行，歌颂了儿童的天真无邪。
D. 指明了只有无私欲、无邪念的人才能说真话，讽刺了那些自欺欺人的人们，剥下了他们虚伪的面纱。
5.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A. “上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！”B. “嗯，我们听了非常高兴。
第19课《皇帝的新装》同步练习 2021-2022学年部编版语文七年级上册
第六单元19 皇帝的新装一、基础练习阅读下面文段，完成1、2题。
不过，当他想起凡是愚chǔn()或不称．职的人就看不见这布的时候，他心里的确感到有些不大自然。
他相信他自己是无须害怕的。
虽然如此，他仍然觉得．，先派一个别的人去看看工作的进展情形比较tuǒ()当。
1．看拼音写汉字。
愚chǔn()tuǒ()当2．给加点字选择正确的读音。
称．__ _(A．chèn B．chèng)职觉得．__ __(A．de B．dé)阅读下面的文字，回答问题。
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。
站在街上．．和窗子里的人都说：“乖乖．．！他上衣下．面的后裙是多么美丽！这．件衣服真合他．．的新装真是漂亮．．！皇上的身材！”3．下列表述有误的一项是()A．从感情色彩看，“漂亮”为贬义词。
B．“乖乖”在此处表示吃惊、惊讶。
C．“下”是方位词，“这”是指示代词。
D．“街上”是方位词，“皇上”是名词。
4．下列句子中没有运用夸张手法的一项是()A．这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的。
B．他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点儿东西的影子也没有。
C．城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。
D．他每一天每一点钟都要换一套衣服。
5．下列两副对联分别写的是二十四节气中的哪个节气？请从备选答案中选出相应节气填在横线上。
备选答案：立春雨水惊蛰春分白露秋分闻得春雷动，只是一声，虫醒桃开莺恰恰说来地气苏，正逢二月，牛耕日暖雨微微(1)__ __昼夜等长，旧巢又是栖玄鸟暑寒渐易，新柳皆来扭绿腰(2)__ __6．仔细阅读下面的漫画，并联系《皇帝的新装》一文，说说这则漫画的深刻含义。
二、阅读鉴赏阅读下面的文字，回答7—9题。
谁是最幸运的安徒生①“多么美丽的玫瑰花啊！”太阳光说，“每一朵花苞将会开出来，而且将会是同样的美丽。
它们都是我的孩子！我吻它们，使它们获得生命！”②风儿说：“我什么地方都去，连最小的隙缝也要钻进去。
部编版七年级语文19课《皇帝的新装》同步练习
部编版七年级语文19课《皇帝的新装》同步练习19皇帝的新装积累运用1．给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。
滑稽(jī)称职(chèn)钦差(qīn)妥当(tuǒ) 呈报(chéng) páo(袍)子愚蠢(chǔn) bì(陛)下圈定(quān)xūn(勋)章yùpìn(御聘) 爵士(jué)2．找出下列句中的错别字，并改正在后面的括号内。
(1)于是他们就把这些色采和稀有的花文描述了一番，还加上了些名词。
(采—彩)(文—纹)(2)这两个家伙正在以全幅精神织布，但是一根线的影子也看不见。
(幅—副)3．下列句中加点的词语运用不正确的一项是(C)A．“有毒胶囊”中的六价铬有强氧化作用，所以慢性中毒往往以局部损害开始，逐渐发展到不可救药的地步。
B．某医院院长被迫在死者追悼仪式上下跪的视频引发各方关注，“医闹”闹到如此地步，确实骇人听闻。
C．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
D．清明节前夕，“代理扫墓”成为媒体关注的热点，专家解读清明祭祀文化，直言“代理扫墓”滑稽可笑。
(解析：C项“随声附和”指别人说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见。
是贬义词，此处褒贬误用。
)4．下列句中标点符号运用正确的一项是(D)A．人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里”。
B．“哎呀，真是美极了！”皇帝说。
“我十二分地满意！”C．最后，他们齐声说，“请看！新衣服缝好了！”D．“嗯，我们听了非常高兴。
”两个织工齐声说。
5．阅读下面一段文字，完成后面的题目。
他的灵魂飞翔了二百年，他的文字温暖了数代人的心。
他不仅让他们认识了童话世界的美好和纯真，还让他们共同经历和体验过了童话世界中的现实和理想。
尽管生活会让我们流下眼泪，尽管生命中有无可奈何，可是，我们会一直爱她，含泪爱她，直到永远。
正如他所说：“童话是我流浪一生的阿拉丁神灯！”(1)文段中的“他”是指丹麦(国籍)作家安徒生，“他们”是指读者，“她”是指《安徒生童话》。
七年级上学期语文第19课《皇帝的新装》同步练习(含答案)
七年级上学期语文第19课《皇帝的新装》同步练习一、基础知识综合阅读下面的文字，回答后面的问题。
【甲】有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。
这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职．．的或者（yú chǔn）____得____（病已重到无法用药医治的程度。
比喻已经到了无法挽救的地步）的人，都看不见这衣服。
【乙】他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。
“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和．．着。
每人都有说不出的快乐。
皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的（xūn zhāng）____。
1．给【甲】【乙】两段文字中加着重号的词语注音。
①称职．．．．②附和2．根据【甲】【乙】两段文字中的拼音写出相应的词语。
①（yú chǔn）②（xūn zhāng）3．结合【乙】文中括号里的内容提示，写出相应的成语。
成语：二、现代文阅读现代文阅读跳高者安徒生有一次，跳蚤、蚱蜢和跳鹅想要知道它们之中谁跳得最高。
它们把所有的人都请来参观这个伟大的场面。
它们这三位著名．．的跳高者就在一个房间里集合起来。
“对啦，谁跳得最高，我就把我的女儿嫁给谁！”国王说，“因为，假如让这些朋友白白地跳一阵子，那就未免太不像话了！”跳蚤第一个出场。
它非常可爱。
它向四周的人敬礼，因为它身体中流着年轻小姐的血液，习惯于跟人类混在一起，而这一点是非常重要的。
接着蚱蜢就出场了，它的确很粗笨，但它的身体很好看。
它穿着它那套天生的绿制服。
此外，它的整个外表说明它出身于埃及的一个古老家庭，因此它在这儿非常受人们的尊敬。
人们把它从田野里弄过来，放在一个用纸牌做的三层楼的房子里——这些纸牌有画的一面都朝里。
这房子有门也有窗，而且它们是从“美人”身中剪出来的。
“我唱得非常好，”它说，“甚至16个本地产的蟋蟀从小时候开始唱起，到现在还没有获得一间纸屋哩。
第19课《皇帝的新装》同步练习 2021-2022学年部编版语文七年级上册
《皇帝的新装》1.根据拼音写出相应的词语。
（1）难道我是一个yú chǔn（）的人吗？（2）然后他就到那两个jiǎo huá（）的骗子所在的地方去。
2.下面句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A.语文老师的课讲得滑稽．．而幽默，同学们听得津津有味。
B.商纣王听信谗言，残害忠臣，是一个不可救药．．．．的暴君。
C.关键时刻，我们要有自己的观点，不能总是随声附和．．．．。
D.一觉醒来就听到这样的爆炸性新闻，真是骇人听闻．．．．。
3.下列句子修改不正确的一项是（）A.每到星期天，小亮都要去姥姥家，探望年迈的姥姥的生活状况。
（去掉“的生活状况”）B.遵守班规校纪是一名学生思想是否进步最基本的表现。
（去掉“是否”）C.我们班同学讨论并听取了校长关于遵守学校规章制度的讲话。
（“讨论”和“听取”调换位置）D.妈妈从早市上买了番茄、白菜、豆角、苹果、香蕉等蔬菜。
（删除“番茄”“香蕉”）4.阅读下面的材料，按要求作答。
在“世界环境日”到来之际，有的地方将世界环境日主题“关爱自然，刻不容缓”与中国主题“美丽中国，我是行动者”结合在一起，开启宣传周活动；有的地方将奔跑活动与捡垃圾结合在一起，开展跑捡公益活动；有的地方邀请小学师生走进环境资源巡回法庭，让学生与环保法治“亲密接触”……请用一句话概括材料的内容，20字以内。
_________________________________________________________________ _______________阅读课文第1～3自然段，回答问题。
5.说说下面句子中加点词语的表达效果。
为了要穿得漂亮，他不惜．．的钱都．花掉。
．．把他所有________________________________________________________________________________6.选文第1段“他每一天每一点钟都要换一套衣服”这句话运用了哪种修辞手法？有什么作用？_________________________________________________________________ _______________7.选文第2段“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”这句话在全文中有什么作用？_________________________________________________________________ _______________8.选文第3段主要运用了哪种描写方法？其表达作用是什么？_________________________________________________________________ _______________奇特螃蟹成长记陈昱利在洪泽湖湿地的一片深水里，有四只长相古怪而丑陋的螃蟹。
第19课《皇帝的新装》同步练习 2023—2024学年统编版语文七年级上册
第六单元单元大概念素养目标大概念素养目标对应新课标内容感受文学的奇思妙想,表达自己的观点。
发展联想和想象,激发创造潜能,丰富语言经验,培养语言直觉,提高语言表现力和创造力,提高形象思维能力。
【P6】学习快速阅读,把握文章内容,概括文章的中心思想。
在通读课文的基础上,理清思路,理解、分析主要内容。
【P14】品析文章语言。
能从多角度揣摩、品味经典作品中的重要词句和富有表现力的语言。
【P43】19皇帝的新装基础过关全练1.下面各组词语中加点字注音、书写完全正确的一项是()A.妥当．(dànɡ)呈．报(chéng) 圈．定(quān) 滑稽．(jì)B.赏赐．(cì) 愚蠢．(chǔn) 更．衣(gēng)勋．章(xūn)C.眩．耀(xuàn)附和．(hè) 御聘．(pìng) 钦．差(qīn)D.系．上(jì) 称．职(chèn) 狡滑．(huá)爵．士(jüé)2.【新独家原创】下列句中加点成语使用有误的一项是()A.世界上没有不可救药．．．．的顽童,就看其父母如何引导他了。
B.虽已步入中年,但儿时妈妈背起背篓忙忙碌碌．．．．、勤劳持家的身影仍然深深地烙在我的脑海中。
C.这起骇人听闻．．．．的枪击案发生后,美国社会再度掀起了关于校园安全和禁枪问题的讨论。
D.班长认为这位同学的建议很有价值,大家都随声附和．．．．着。
3.【新考法·语法综合】阅读下面的文段,回答问题。
这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。
站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”下列表述有误的一项是()A.“乖乖”在此处表示吃惊、惊讶。
B.“下”是方位词,“多么”是形容词,“这”是指示代词。
C.“富丽的华盖”“多么美丽”“这件衣服”都是偏正短语。
部编版七年级上册语文第十九课《 皇帝的新装》同步练习(一)及答案
部编版七年级上册语文第十九课《皇帝的新装》同步练习（一）及答案19 皇帝的新装一、语言积累1.给下列加粗字注音或根据拼音写出汉字。
滑稽（）赏赐（）钦差（）妥当（）裙子（）呈报（）bì（）下愚chǔn（） xūn（）章 kuǎn （）待 yù pìn（）2.形似字注音组词。
（1）衔（）________ 街（）________ 衍（）________（2）辨（）________ 辫（）________ 辩（）________（3）睁（）________ 挣（）________ 筝（）________（4）骗（）________ 偏（）________ 翩（）________3.选词填空。
（1）他仍然觉得，先派一个别的人去看看工作的进展情形比较________（A．适当；B．合适；C．妥当；D．稳当）。
（2）皇帝亲自带着他的一群最________（A．高贵；B．高雅；C．富贵；D．富有）的骑士来了。
（3）大家也都渴望借这个机会________（A．考验；B．检验；C．测验；D．了解）一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。
（4）这些衣服________（A．轻软；B．轻盈；C．柔软；D．轻柔）得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的。
4．解释下列成语在文中的意思。
（1）不可救药：。
（2）骇人听闻：____。
（3）随声附和：___。
5．《皇帝的新装》作者是，他是（国家）著名的童话作家。
他一生创作了《卖火柴的小女孩》《》《》等大量优秀的童话作品。
6．皇帝被骗的原因有很多，下面列举的原因中，最根本的原因是（）A．自己生活奢侈，只想穿新衣。
B．因为两个大臣说谎骗皇帝。
C．自己既愚蠢，又爱虚荣。
D．宫廷里的大小官员、骑士都在阿谀奉承，无耻献媚、讨好。
二、阅读感悟（一）阅读下面的文章，完成后面问题。
①当布料还在织布机上的时候，皇帝就很想亲自去看它一次。
他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。
第19课《皇帝的新装》同步练习-2023-2024学年七年级语文上册同步优质教学资源(统编版)原卷版
《19皇帝的新装》同步练习一、单选题1.童话往往通过丰富的想象和夸张来叙写故事，表现主题。
下列句子中没有运用夸张手法的一项是（）A.他们说：“……这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。
”B.他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点儿东西的影子也没有。
C.城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。
D.他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。
”2.划线词语的感情色彩不同的一项是（）A.鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙B.其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣C.现在想想，我那时真是太聪明了D.这个家伙无恶不作3.下列表述不正确的一项是（）A.景物的特点主要表现在形状、颜色、质地以及音喻、气味等方面，观察时只有多方面去发现和感知，才能充分认识与把握。
B.修改文章，首先要注意全篇的安排，其次要注意具体的语言表达，全文改完后，还必须校核一遍，避免疏漏。
C.想像必须合乎情理。
《皇帝的新装》所写故事并非真实生活的直接写照，看起来荒唐，但人们完全可以从生活中找到他们的影子，原因就在于作者的想像是合理的，符合逻辑的。
D.说话应注意场合。
在正式场合，必须庄重、严肃；在非正式场合，则可以随便，不要过多的顾忌；在喜庆场合，多讲令人高兴的话；在悲痛场合，则要沉痛压抑。
4.《皇帝的新装》中对小孩子说出皇帝什么也没有穿理解正确的一项是（）A.官员们为了保住官职而说谎，他们不敢说出真相。
B.只有小孩子可以说话无顾忌，信口直说。
C.老百姓因为怕别人说他愚蠢，所以也随声附和。
D.只有小孩子的心理是纯真的，无私无畏，他们还保持着天真烂漫的童心。
5.下列各组词语中划线字的注音有误的一项是（）A.附和（hè）愚蠢（chǔn）忙碌（lù）陛（bì）下B.圈（quān）定滑稽（jī）爵（jué）士花纹（wén）C.骇（hài）人御聘（pìn）妥（tuǒ）当呈（chéng）报D.华（huá）盖狡猾（huá）更（gēng）衣称（chèng）职6.读课文《皇帝的新装》，老大臣说假话的主要原因是（）A.骗子的骗术天衣无缝。
皇帝的新装课后同步练习题及答案
皇帝的新装课后同步练习题及答案做好皇帝的新装这篇课文的课后练习能够关心同学们巩固知识点的记忆，下面我为大家带来皇帝的新装课后同步练习题及答案，欢迎大家练习。
皇帝的新装课文原文很多年前，有一个皇帝，为了穿得美丽，不惜把全部的钱都花掉。
他既不关怀他的军队，也不喜爱去看戏，也不喜爱乘着马车去游公园棗除非是为了去炫耀一下他的新衣服。
他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他，总是说："皇上在更衣室里。
'有一天，他的京城来了两个骗子，自称是织工，说能织出人间最漂亮的布。
这种布不仅颜色和图案都格外美观，而且缝出来的衣服还有一种惊奇的特性：任何不称职的或者愚蠢得不行救药的人，都看不见这衣服。
"那真是抱负的衣服!'皇帝心里想，"我穿了这样的衣服，就可以看出在我的王国里哪些人不称职;我就可以辨别出哪些是聪慧人，哪些是傻子。
是的，我要叫他们立刻为我织出这样的布来。
'于是他付了很多钱给这两个骗子，好让他们立刻开头工作。
他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点东西的影子也没有。
他们急迫地恳求发给他们一些最细的生丝和最好的金子。
他们把这些东西都装进自己的腰包，只在那两架空织布机上忙劳碌碌，直到深夜。
"我倒很想知道衣料毕竟织得怎样了。
'皇帝想。
不过，想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布，心里的确感到不大自然。
他信任自己是无须可怕的，但仍旧觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当。
全城的人都听闻这织品有一种多么奇妙的力气，所以大家也都渴望借这个机会测验一下：他们的邻人毕竟有多么笨，或者有多么傻。
"我要派我诚恳的老大臣到织工那儿去。
'皇帝想，"他最能看出这布料是什么样子，由于他很有理智，就称职这点说，谁也不及他。
' 这位和善的老大臣来到那两个骗子的屋子里，观察他们正在空织布机上劳碌地工作。
"愿上帝可怜我吧!'老大臣想，他把眼睛睁得特殊大，"我什么东西也没有观察!'但是他没敢把这句话说出口来。
部编版2018-2019学年七年级上册语文第六单元第19课《皇帝的新装》同步练习
部编版2018-2019学年七年级上册语文第六单元第19课《皇帝的新装》同步练习一、积累与运用（共7题；共19分）1.下面划线字的注音完全正确的一项是（）A. 附和（hé）授予（yǔ）裁剪（cái）B. 袍子（páo）忙碌（lù）滑稽（jī）C. 御聘（pìn）钦差（qīng）急迫（pò）D. 分外（fèn）更衣（gēng）称职（chèng）【答案】B【考点】常用字字音，皇帝的新装【解析】【分析】A项，“和”的读音应为“hè”；C项“钦”的读音应为“qīn”；D项，“称”的读音应为“chèn”。
故答案为：B【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
2.结合语境解释词语有误的一项是（）A. 这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来！（滑稽：言语、动作引人发笑。
句中是荒唐的意思） B. 是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。
（呈报：报告）C. 同时还封他们为“御聘织师”。
（御聘：御前聘用）D. 这布是华丽的！精致的！无双的！（无双：没有第二个能够相比）【答案】C【考点】词义理解，词语在语境下的含义，皇帝的新装【解析】【分析】C项，御聘的意思是皇帝请的（人）。
故答案为：C【点评】解答理解词语含义类题目时，要结合所给的词语含义和具体的语言环境来作答。
在平时的学习过程中，要注意积累，特别是容易混淆的词语，不能仅凭字面意思来理解词语含义。
能力层级B3.下面的语句中，标点使用正确的一项是（）A. “哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看。
B. 最后，他们齐声说：“请看，新衣服缝好了！”C. “可是他什么衣服也没有穿啊”，一个小孩子最后叫了出来。
部编版七年级上册 第19课 《皇帝的新装》同步练习卷(含解析)
部编版七年级上册第19课《皇帝的新装》同步练习卷（含解析）部编版七年级上册《第19课皇帝的新装》同步练习卷一、单选题1．下列划线字的注音完全正确的一项是（）A．炫（xuàn）耀御（yù）聘骇（hài）人听闻B．爵（jué）士称（chēng）职钦（qīn）差大臣C．头衔（xián）更（ɡēng）衣分（fēn）外美观D．滑稽（jī）的（dí）确随声附和（hé）2．下列句中加点的成语运用不正确的一项是（）A．每天，我们都在忙忙碌碌：为工作奔波，为生活操劳。
总有接二连三的事情让我们无法停下忙碌的脚步。
B．人民监督员与检察官的意见完全一致，这绝对不是随声附和，而是从另一个角度说明检察官秉公执法。
C．反复思量后，王振耀辞去了国家民政部救灾救济司司长一职，他解释这只是为了一心做慈善。
人们赞扬他是不可救药的人。
D．叙利亚发生骇人听闻的惨剧，国家安全总部遭到自杀爆炸袭击，国防部长达乌德拉杰哈以及国防部副部长阿塞夫舒卡特被炸身亡。
3．结合语境解释词语有误的一项是（）A．这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来！（滑稽：言语、动作引人发笑。
句中是荒唐的意思）B．是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。
（呈报：报告）C．同时还封他们为“御聘织师"。
（御聘：御前聘用）D．这布是华丽的！精致的！无双的！（无双：没有第二个能够相比）4．下面的语句中，标点使用正确的一项是（）A．“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看。
B．最后，他们齐声说：“请看，新衣服缝好了！"C．“可是他什么衣服也没有穿啊”，一个小孩子最后叫了出来。
D．“现在请皇上脱下衣服，"两个骗子说：“好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。
”5．“‘可是他什么衣服也没有穿啊!’一个小孩最后叫了出来。
"这句话分析正确的是（）A．表现小孩天真，无私无畏，敢说真话。
初中七年级上册语文 第19课《皇帝的新装》同步练习
《皇帝的新装》同步练习一、基础知识1、给下列字注音或根据拼音写汉字。
钦．差（）头衔．（）骇．人听闻（）滑jī（）bì（）下忙lù（） xūn（）章2、解释下列加点词语。
⑴任何不称职．．的或者愚蠢得不可求药的人，都看不见衣服。
称职：⑵我什么也没看见！这可骇人听闻．．．．了。
骇人听闻：⑶“这布是华丽的！精妙的！无双的！”每个人都随声附和．．．．着。
随声附和：3、找出下列句中的错别字，并改在后面的括号内。
(1)头一天夜晚，两个骗子整夜点起十六支以上的腊烛。
( )(2)这两个家伙正在以全幅精力织布，但是一跟丝的影子也看不见。
( )(3)于是他们就把色采和稀有的花文描述了一番，还加上些名词。
( )(4)他即不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫要一下他的新衣服。
( )4、下列句中加点的成语运用不正确的一项是（）A、每天，我们都在忙忙碌碌：为工作奔波，为生活操劳。
总有接二连三．．．．的事情让我们无法停下忙碌的脚步。
B、人民监督员与检察官的意见完全一致，这绝对不是随声附和．．．．，而是从另一个角度说明检察官秉公执法。
C、反复思量后，王振耀辞去了国家民政部救灾救济司司长一职，他解释这只是为了一心做慈善。
人们赞扬他是不可救药．．．．的人。
D、叙利亚发生骇人听闻．．．．的惨剧，国家安全总部遭到自杀爆炸袭击，国防部长达乌德·拉杰哈以及国防部副部长阿塞夫·舒卡特被炸身亡。
5、下列句中标点符号运用正确的一项是（）A、人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里”。
B、“哎呀，真是美极了！”皇帝说。
“我十分满意！”C、最后，他们齐声说，“请看，新衣服缝好了！”D、“嗯，我们听了非常高兴。
”两个骗子齐声说。
6、下列语句没有语病的一项是（）A、经过全市人民的共同努力，我市空气质量的状况有了明显改善。
B、如何开展“自国主义”思想教育，几个学校的领导进行了认真地讨论。
第19课 皇帝的新装 同步练习 七年级语文上册 (统编版)(含解析)
第19课皇帝的新装同步练习七年级语文上册（统编版）（含解析）第19课皇帝的新装同步练习2023-2024学年七年级语文上册（统编版）一、选择题1．下列加点字注音有误的一项是（）A．钦差（qīn）滑稽（jī）陛下（bì）头衔（xián）B．骇人（hài）赏赐（cì）御聘（pìn）爵士（ju é）C．圈定（quān）愚蠢（chǔn）妥当（tuǒ）更衣（gēng）D．呈报（chéng）炫耀（xuàn）勋章（xūn）称职（chèng）2．下列词语中全是褒义词的一项是（）A．行动聪明害怕不可救药B．狡猾愚蠢精致随声附和C．勇敢怯懦卑劣心甘情愿D．诚实美妙富丽多么合身3．依次填入横线处的词语最恰当的一项是（1）他仍然觉得，先派一个别的人去看看工作的进展情形比较______。
（2）皇帝亲自带着他的一群最______的骑士来了。
（3）“这布是______的！精致的！无双的！"每人都随声附和着。
A．适当高雅美丽B．稳当富有富丽C．妥当高贵华丽D．得当尊贵华美4．下列句中加点的词语使用不当的一项是（）A．他的脚趾头严重发炎，已经到了不可救药的程度，只能依靠手术才能让病情好转。
B．张教授在理论探索和教学工作中，从不趋炎附势，不随声附和，不唯书，不唯上，不媚俗，治学态度严谨，注重求实，勇于创新。
C．这个组织通过讲述骇人听闻的故事，倡导大家转变观念，促进人与自然的和谐相处。
D．比赛时，老马的表演滑稽可笑，难称艺术，老马因此被淘汰。
5．下列说法有误的一项是（）A．《皇帝的新装》以“新装"为线索，以皇帝为中心人物展开故事情节。
B．“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
”这句话在文中起到了推动情节发展的关键作用。
C．文中写皇帝与他的亲信看骗子织布的情景，展现了整个宫廷的愚蠢与虚伪。
D．故事的结尾，一个小孩子说出真话，是因为小孩子比大人聪明些，能够看出事情的真相。
第19课 皇帝的新装 同步训练题(含答案)
第19课皇帝的新装同步训练题（含答案）第19课、皇帝的新装积累与运用1．下边加粗字的注音有误的一组是（）A．头衔（xián）钦差（qīn）陛下（bì）B．称职（chènɡ）爵位（jué）温和（hé）C．附和（hè）炫耀（xuàn）称赞（chēnɡ）D．阿谀（yú）愚蠢（chǔn）呈报（chénɡ）2．选出下列加粗字解释无误的一项是( )A．呈报(恭敬的) 华盖(美丽的)B．称职(相称，能力能够担任) 不可救药(用药治疗)C．御聘(驾车) 华盖(伞盖)D．陛下(宫殿的台阶) 赏赐(上级给下级或长辈给晚辈)3. 下列句中标点符号运用正确的一项是（）A. 人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里"。
B. “哎呀，真是美极了！”皇帝说。
“我十二分地满意！"C. 最后，他们齐声说，“请看！新衣服缝好了！”D. “嗯，我们听了非常高兴。
"两个织工齐声说。
4.下面是漫画《网络推手》,请简要概括其主题。
5.关联词语使用恰当，表意明确的是许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。
他（）不关心他的军队，（）不喜欢去看戏，（）不喜欢乘着马车去游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。
A.既又又B.既也也C.不但也也D.不但还还6．本文出自____ ___（国籍）的_______所写的《____》，他还有代表作《__》《___》等。
7．皇帝被骗的原因有很多，下面列举的原因中，最根本的原因是（）A．自己生活奢侈，只想穿新衣。
B．因为两个大臣说谎骗皇帝。
C．自己既愚蠢，又爱虚荣。
D．宫廷里的大小官员、骑士都在阿谀奉承，无耻献媚、讨好。
二、阅读理解（一）、阅读下列文章，回答问题。
这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌地工作着。
“愿上帝可怜我吧！”老大臣想。
①［他把眼睛睁得特别大，］“我什么东西也没有看见！"但是他没敢把这句话说出口来。
人教部编本初中语文七年级 第6单元第19课《皇帝的新装》同步练习
《皇帝的新装》同步练习一、积累与运用1．给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。
滑稽．( )赏赐．( )钦．差( )妥．当( )呈．报( )bì( )下xūn()章yùpìn( )2．下列句中加点的成语运用不正确的一项是( )A．每天，我们都在忙忙碌碌：为工作奔波，为生活操劳。
总有接二连三．．．．的事情让我们无法停下忙碌的脚步。
B．人民监督员与检察官的意见完全一致，这绝对不是随声附和．．．．，而是从另一个角度说明检察官秉公执法。
C．反复思量后，王振耀辞去了国家民政部救灾救济司司长一职，他解释这只是为了一心做慈善。
人们赞扬他是不可救药．．．．的人。
D．今天的报纸刊登了一条骇人听闻．．．．的消息。
3.下列修辞方法判断有误的一项是( )A.他每一天每一点钟都要换一套衣服。
(夸张)B.难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?(反问)C.这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样。
(夸张)D.多么美的花纹!多么美的色彩!(排比)4.“‘可是他什么衣服也没有穿啊!’一个小孩最后叫了出来。
”这句话分析正确的是( )A.表现小孩天真，无私无畏，敢说真话。
B.表现小孩子机智勇敢。
C.表现小孩子胆子大，不怕别人说他愚蠢。
D.表现小孩子看出皇帝的愚蠢。
考查目的：对文章主题的理解。
5.两位诚实的官员为什么抢先介绍( )A.故意蒙骗皇帝B.替骗子说话C.他们没有看出骗子的花招D.为了证明自己是称职的二、课内阅读阅读“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了”到“城里所有的人都在谈论着这美丽的布料”，回答下面的问题。
6．下列句子运用了哪些描写手法？有什么作用？“愿上帝可怜我吧！”老大臣想，他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”7．“城里所有的人都在谈论着这美丽的布料”一句独立成段有什么妙处？8．下列对选段内容理解不正确的一项是( )A．皇帝选派两个“善良”“诚实”的老大臣去看新装，目的是想了解实情。
第19课《皇帝的新装》同步练习+2022—2023学年部编版语文七年级上册
第19课皇帝的新装安徒生课后达标评价时间：40分钟，满分50分检测案一、积累与运用（12分）1．下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）A．爵．士(jué)称．职(chèng)御聘．(pìn)妥．当(tuŏ) B．钦．差(qīn)骇．人(hài)圈．定(quān)愚．蠢(yú)C．赏赐．(cí)滑稽．(jì)头衔．(xián)呈．报(chĕng) D．炫．耀(xuán)款．待(kuăn) 附和．(hè)陛．下(bì) 2．选出下列加点字解释有误的一项是（）（2分）A．呈．报(恭敬地送上去) 华．盖(敬辞，用于跟对方有关的事物) B．称．职(相称，能力能够担任) 不可救药．(用药治疗)C．御．聘(驾车) 华盖．(伞盖)D．陛．下(宫殿的台阶) 赏．赐(上级给下级或长辈给晚辈) 3．下列句子没有错别字的一项是（）（2分）A．这两个家伙正在以全幅精经力织布，但是一根丝的影子也看不见。
B．他们及迫地请求发给他们一些最细的生丝和最好的金子。
C．皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
D．他就把他完全没看见的布称赞了一翻，同时保证说，他对这些美丽的色采和巧妙的花纹感到很满意。
4．下面这段文字中两处有语病，请逐一进行修改（可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思，2分）①学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。
②中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。
③一项网上调查结果显示，大部分人支持这一做法。
④认为这样做就有可能防止改善学生书写质量差的状况。
第句修改意见：______________________________第句修改意见：__________________________5．用恰当的成语替换下列句子中的画线部分（2分）（1）任何不称职或愚蠢得已经到了无法挽救的地步的人，都看不见这衣服。
部编人教版七年级语文上册同步练习： 19 皇帝的新装
部编人教版七年级语文上册同步练习： 19 皇帝的新装1．给下面文段中加点的字注音，或依据拼音写汉字。
«皇帝的新装»是经典的童话故事，它以皇帝想穿一件美丽的新装为主线展开故事，两个骗子提出〝任何不称．()职的或许愚chǔn()得不可救药的人，都看不见这衣服〞的说法。
皇帝为了表示他的称职，穿上并不存在的〝新衣〞举行了游行大典，他赤身裸体，招摇过市。
这可笑的骗局最终被一个不谙．()世事的小孩以一句真话掩饰。
2．找出以下句子中的错别字，并矫正在前面的括号内。
(1)头一天早晨，两个骗子整夜都没有睡，点起十六支以上的腊烛。
()(2)这两个家伙正在以全幅肉体织布，但是一跟线的影子也看不见。
()(3)于是他们就把这些色采和稀有的花文描画了一番，还加上了些名词。
()3．依次填入以下横线上的词语，最恰当的一项为哪一项()安徒生童话经典经过多重改编，以绘本、舞台剧、电影等多种方式________在人们眼前，其永久价值，在于给人________和警醒的人物笼统，在于给人有限希望的思想，在于或优雅温润，或震撼心灵的言语，在于对先人品德情操的________，更在于它历经大浪淘沙还能千古流芳，代代________且历久弥新。
A．出现启迪熏陶传承B．出现启示熏陶传达C．出现启迪熏陶传承D．出现启示熏陶传达4．阅读下面的童话片段，完成前面的标题。
小人鱼向天上的太阳举起了她光亮的手臂，她第一次感到要流出眼泪。
在那条船上，人声和活动又末尾了。
她看到王子和他美丽的新娘在寻觅她。
下面语段出自________(国度)作家________的童话名篇«________»。
其中的主人公小人鱼，为了能和王子在一同，用自己的________交流巫婆的药物，让巫婆帮她变成了________，但最终她还是没能失掉王子的爱情，只能变成了________。
课内精读阅读〝这样，皇帝就在那个华丽的华盖下游行起来了……手中托着一条并不存在的后裙〞，回答以下效果。
七年级语文上册第六单元第19课皇帝的新装同步练习新人教版
19 皇帝的新装1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.炫．耀(xuàn)御．聘(yù)妥．当(tuǒ)骇．人听闻(hài)B.爵．士(jué)称．职(chèng)勋．章(xūn)钦．差大臣(qīn)C.头衔．(xián)更．衣(gēng)系．上(jì)分．外美观(fēn)D.滑稽．(jī)的．确(dí)陛．下(bì)随声附和．(hé)2.下列句子中没有错别字的一项是( )A.我就可以辨别出哪些人是聪明人,哪些人是傻子。
B.头一天晚上,两个骗子整夜都没有睡,点起十六支以上的腊烛。
C.“上帝,这衣服多么合身啊!栽得多么好看啊!”大家都说。
D.这两个家伙正在以全幅精神织布,但是一根线的影子也看不见。
3.下列句子中加点成语运用正确的一项是( )A.撒贝宁主持的《加油向未来》节目鲜为人知．．．．。
在此节目中,撒贝宁青春活泼的主持风格深受广大青少年朋友的青睐。
B.班长激情洋溢的演说,打动了同学们的心,大家都随声附和．．．．地鼓掌喝彩。
C.校园里传来了骇人听闻．．．．的消息,王刚在作文竞赛中获得了一等奖。
D.他品行恶劣,已经到了不可救药．．．．的地步。
4.下列句子中没有语病的一项是( )A.怀着“心容天下,敢为人先”精神的中国人,创造了一个又一个奇迹。
B.“一带一路”倡议描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路。
C.骗子说:“皇帝身边的人聪明与否,关键在于他能够看见这件衣服。
”D.通过开展“珍爱生命,拒绝毒品”活动,使我校师生深刻认识到了毒品的危害。
5.下列句中没有运用夸张的修辞手法的一项是( )A.这栋楼可真高啊!站在楼顶上,一伸手就可以触到云朵,摸到太阳。
B.他们装作是在把布料从织布机上取下来,用两把大剪刀在空中裁了一阵子。
C.他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他,总是说:“皇上在更衣室里。
”D.这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。
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19《皇帝的新装》同步练习一、积累运用1．给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。
滑稽．(jī) 钦．差(qīn) 妥．当(tuǒ) páo(袍)子愚蠢．(chǔn) bì(陛)下yùpìn(御聘) 爵．士(jué)2．找出下列句中的错别字，并改正在后面的括号内。
(1)于是他们就把这些色采和稀有的花文描述了一番，还加上了些名词。
(采—彩) (文—纹)(2)这两个家伙正在以全幅精神织布，但是一根线的影子也看不见。
(幅—副)3．下列句中加点的词语运用不正确的一项是(C)A．“有毒胶囊”中的六价铬有强氧化作用，所以慢性中毒往往以局部损害开始，逐渐发展到不可救药．．．．的地步。
B．某医院院长被迫在死者追悼仪式上下跪的视频引发各方关注，“医闹”闹到如此地步，确实骇人听闻．．．．。
C．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和．．．．表示赞成。
D．清明节前夕，“代理扫墓”成为媒体关注的热点，专家解读清明祭祀文化，直言“代理扫墓”滑稽可笑．．．．。
(解析：C项“随声附和”指别人说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见。
是贬义词，此处褒贬误用。
)4．下列句中标点符号运用正确的一项是(D)A．人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里”。
B．“哎呀，真是美极了！”皇帝说。
“我十二分地满意！”C．最后，他们齐声说，“请看！新衣服缝好了！”D．“嗯，我们听了非常高兴。
”两个织工齐声说。
5．阅读下面一段文字，完成后面的题目。
他．的灵魂飞翔了二百年，他的文字温暖了数代人的心。
他不仅让他们．．认识了童话世界的美好和纯真，还让他们共同经历和体验过了童话世界中的现实和理想。
尽管生活会让我们流下眼泪，尽管生命中有无可奈何，可是，我们会一直爱她．，含泪爱她，直到永远。
正如他所说：“童话是我流浪一生的阿拉丁神灯！”(1)文段中的“他”是指丹麦(国籍)作家安徒生，“他们”是指读者，“她”是指《安徒生童话》。
(2)“他的灵魂飞翔了二百年”的意思是说：他在用心灵写作，创造的是精神财富；他贡献很大、影响很久远。
6．综合性学习。
(1)某班在学习《皇帝的新装》后，就骗子的形象展开辩论，正反双方都提出了不同的看法。
假如你是正方，针对反方辩词你该怎么说？反方：我方认为，骗子能骗到皇帝是智慧的。
他们耐心地研究了皇帝的心理，充分运用了自己的智慧；他们骗了皇帝更多的钱、更多的生丝和金子，而不是骗百姓，可见他们是类似于那些劫富济贫的人，是在惩罚皇帝。
[示例]我方认为，首先骗子的心术是不正的，动机是不纯的，他们只是为个人能得到更多的钱，这不能说是智慧，更不能说他们类似于劫富济贫的人。
其次，从骗子骗皇帝的客观效果上看，在欺骗皇帝的同时，也蒙蔽和欺骗了所有的人，并没起到惩罚皇帝的目的。
(2)仔细观察右边的漫画，并联系《皇帝的新装》一文，说说这则漫画的深刻含义。
这则漫画生动地再现了社会上存在的不敢说真话的现象。
如果人们在说真话时都要掂量后果的话，那么社会上就没有人敢说真话了。
我们应该保持天真、诚实的童心，敢于实话实说。
二、课内精读（一）“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。
难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。
”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”于是他点头表示满意。
他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。
跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。
他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。
”这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。
每人都有说不出的快乐。
皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。
7．选文中第一自然段中有皇帝的心理活动和语言，请分别画出来，并说说“心里想”和“皇帝说”后为什么用逗号？而随员们看了，“也说”后面用冒号？可“每个人都随声附和着”后面又用句号是为什么？你能把这三种情况用自己的语言阐述清楚吗？（前问略）①说话人在前，所说话在后，用冒号。
②说话人在中间，所说话在前后，用逗号。
③所说话在前，说话人在后，用句号。
8．这两段话对皇帝的描写分别采用了什么方法？作用是什么？对皇帝采用心理活动和语言描写的方法，揭示皇帝慌恐的内心和虚伪的表面。
9．大臣们向皇帝提出了什么建议？他们为什么要如此建议？用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典，以此建议讨取皇帝欢心，求得更好官位，保住已有官职。
10．给这两段话写个概要介绍。
面对骗局，皇帝和大臣虚伪的表演，使骗子欺骗手段得逞。
（二）阅读下面开头和结尾两段，完成后面的习题。
天气冷得可怕，天正下着雪，黑暗的夜幕开始垂下来了。
这是一年中最后的一夜——新年的前夕。
在这样的寒冷和黑暗中，有一个光头赤脚的穷苦小女孩正在街上走着。
是的，她离开家的时候还穿着一双拖鞋，但那又有什么用呢？那双拖鞋是那么大，以前一直是她妈妈穿着的。
在她匆忙越过街道的时候，两辆马车飞快地闯过来，吓得她把鞋子都跑落了。
有一只鞋，她怎么也找不到，另一只又被一个男孩捡起来抢跑了。
他还说，等他将来有了孩子的时候，他可以把它当做一个摇篮使用。
现在小姑娘只好赤着一双小脚走路了。
这双脚已经冻得又红又青。
她的旧围裙里兜着许多火柴；她手中也拿着一束火柴。
这一整天谁也没有向她买过一根，谁也没有给她一个铜板。
不过在一个寒冷的清晨，这个小姑娘却坐在一个墙角里，她的双颊通红，嘴唇上带着微笑，她已经死了——在旧年的除夕冻死的。
新年的太阳升起来了，照着她小小的尸体！她坐在那儿，手中还捏着火柴——其中有一束几乎都烧光了。
“她想给自己暖一下。
”人们说。
谁也不知道：她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福地跟着她的祖母一起走到新年的幸福中去。
11．这个故事发生的具体时间是什么时候？地点在哪里？当时环境如何？除夕之夜。
街头。
寒冷黑暗的雪夜。
12．第一自然段有个细节描写——小女孩那双大拖鞋。
这个细节描写在文中的作用是什么？生动、细致，突出小女孩孤苦伶仃，引起读者无限同情。
暗示小女孩悲惨的结局和命运。
13．请用一句话概括开头的内容。
初夕雪夜，卖火柴小女孩流落街头。
14．结尾两段是故事的结尾，也是小姑娘的结局，用一句话概括这个结局。
小姑娘幻想破灭、悲惨结局。
三、拓展阅读烛安徒生“再给你一支蜡烛，我的小朋友！”她说道。
“你的母亲要坐在那里工作到深夜，她用得着它！”她的小女儿在一边站着。
在小女儿听到“到深夜”这几个字的时候，她高兴地说道：“我也要待到深夜！我们有舞会，我会戴上大蝴蝶结的！”她的脸多亮啊！那么欢乐。
没有哪个蜡烛光能比孩子眼里闪出的光更亮！“见到她这副样子我真幸福！”油烛想道。
“我永远不会忘记，我肯定永远再也见不到了！”于是它被搁进篮子，盖起来。
小男孩带着它走了。
“现在我去哪儿！”油烛想道，“我要到贫苦人家里去，那里连一只铜烛台恐怕都没有。
而蜡烛要插在银烛台里，看着那些最高贵的人。
为最高贵的人照明该是多么美啊！我命中注定是油烛而不是蜡烛！”油烛来到了穷苦人家。
一个寡母带着三个孩子。
“上帝赐福给那位善良的夫人！她送给我这些东西。
”母亲说道，“这是一支很好的油烛！它可以一直燃到深夜。
”油烛被点燃了。
“呸——呸！”它说道，“她拿来点燃我的火柴，气味刺鼻！在富人家里，是不会用这些来款待蜡烛的！”那边的蜡烛也被点燃了，烛光射到了街上。
这时音乐响了起来。
“那边开始了！”油烛想。
它想着那个富有的小姑娘闪亮的面孔，比所有蜡烛都要明亮的面孔。
“那个情景我再也看不到了！”这时，贫苦人家最小的孩子进来了，这是一个小姑娘。
她搂着哥哥姐姐的脖子，她有一件很重要的事要讲，所以必须悄悄地说：“我们今天晚上——想想看！——我们今天晚上吃热土豆！”她的脸发出幸福的光亮，烛光正射在她的脸上。
她脸上露出的欢乐和幸福，和富人家的小姑娘一样。
那边的小姑娘说：“我们今天晚上有舞会，我要戴上那个红色的大蝴蝶结！”“吃热土豆也那么重要吗？”油烛想道，“这边的小孩也同样这么高兴！”它打了一个喷嚏。
就是说，它啪啪地响了一下。
再多的动作，油烛就做不到了。
桌子摆好了，土豆也吃掉了。
哦，味道多美哟！真是一顿节日的美餐。
然后，每人还分到一只苹果。
最小的那个孩子念起了一首小诗：好上帝，谢谢你，你又让我吃饱了！阿门！“说得多好，妈妈！”小家伙喊了起来。
“你不必问，也不必说！”母亲说道，“你心中只想着让你吃饱的好上帝吧！”孩子们都上了床。
每人得了一个吻，很快便都睡着了。
母亲坐着缝衣，一直缝到了深夜，为了挣钱养活他们和她自己。
富人那边烛光闪闪，乐声悠扬。
星星照着千家万户，照着富家也照着穷人，同样．．慈祥。
．．明亮，同样“这真是一个十分美好的夜晚！”油烛觉得。
“真不知道蜡烛在银烛台里是不是更舒服一些。
要是我在燃尽以前能知道该多好！”它想到了两个同样幸福的孩子，一个被蜡烛照着，一个被油烛照着！15.赏析下列句子中加点的词。
【赏析重点字词】星星照着千家万户，照着富家也照着穷人，同样．．慈祥。
．．明亮，同样两个“同样”通过对比写出富家和穷人在不同的烛照下，生活得同样快乐幸福，也衬托出油烛和蜡烛给人们带来光明之后，一样的满足和幸福。
16．结合语境，说说文中画横线的两处文字，运用了哪种描写方法？这两处文字写出了油烛怎样的心情？【描写方法及其作用】心理描写。
前一处写出了油烛对自己进入贫苦人家的境况极度不满并嫉妒蜡烛的心情，后一处则写出了油烛此时此刻为照亮贫苦人而感到的满足、快乐的心情。
17．文章结尾一段，在全文中有什么作用？总结上文两个孩子在不同烛照下的同样结果；点明文章中心，不管在怎样的环境，给予别人快乐，自己总会幸福快乐。