心理学研究方法PPT课件

9
▪ 第二节 心理学的科学研究 ▪ 一、一般人的探索方法 ▪ （一）常识 ▪ 常识是个体在日常生活中直接获得的普通知识。它涉及到
生活的方方面面，为人们所广泛接受。人们在解决日常生 活中的一般问题时所利用的知识，通常都来自常识。 ▪ （二）传统 ▪ 传统是世代相传、具有特定的社会风俗、习惯、道德、艺 术和观念等。文化传统告诉我们大量历来如此并且众所周 知的知识。 ▪ （三）权威 ▪ 权威是一种使人信从的力量和威信。在人们的心目中长者、 领袖、专家、政府、书籍以及报刊杂志等都有一定的权威。
▪ 一、心理学兼有自然科学和社会科学的性质
▪ 1、心理现象的产生有其生物基础 ▪ 2、心理现象的产生也有环境基础
▪ 二、心理学是具有不同分析单位的学科
▪ 所谓分析单位就是具有所要研究的那些特征的事物。 ▪ 1、群体层次的心理学研究 ▪ 2、个体层次的心理学研究 ▪ 3、分子层次的心理学研究
▪ 三、心理学研究既重视内省也重视客观观察
▪ 如：研究不同评价方式对学生心理的影响： ▪ 第一组：只表扬，不批评； ▪ 第二组：只批评，不表扬； ▪ 第三组：不评价。
14
▪ 四、避免或消除不良后果 ▪ 资料链接： ▪ 上世纪40年代，美国的心理学家丹尼士曾经做了
一项惨无人道的实验。他从孤儿院挑选了一批新 生儿把他们放在暗室里生活，只给他们吃住，让 他们与世隔绝，这些婴儿起初在生理上和正常婴 儿一样，慢慢地机能逐渐退化，最后变得越来越 痴呆，这些婴儿长到一定年龄后，再把他们释放 出来，让他们过正常人生活，虽然经过长期的训 练和教育，但是绝大多数孩子始终没能恢复人的 基本特性，变得终生痴呆，只有个别人学会了吃 饭、穿衣的生活能力。
18
▪ （三）创新性原则 ▪ 在科学研究中，一般来说，除验证性的研究处，研究者选
择的问题应当是前人未曾解决或尚未完全解决的问题，通 过研究应有所创新，有新意和时代感。 ▪ （四）可行性原则 ▪ 所谓可行性，是指研究者选择的问题自己应有解决的可能 性。具体分析，可行性包含以下三方面的条件： ▪ 一是客观条件。指完成某课题所必须具备的仪器设备、测 量工具以及必要的人力、财力、时间、信息资料、被试来 源、有关部门和个人的支持与配合等。 ▪ 二是主观条件。指研究者为完成某课题所必备的科学知识、 研究能力和工作经验，以及对有关研究方法的掌握与运用 程度。 ▪ 三是时机问题。 ▪ （五）伦理性原则
19
▪ 第二节 查阅文献 ▪ 一、查阅文献的意义
▪ 文献是记录、保存、交流和传播心理学知识的一切材料的 总称，包括各种手稿、书籍、报刊、文物、影片、录音、 录像、磁带、幻灯片及缩微胶片等。
13
▪ 二、审慎解释研究成果
▪ 一般来说，公众对科研工作者正式产出的科研成果有一种 信任感，也乐于成为成果使用者，越是这样，科研工作者 就越应本着高度的责任感，审慎地解释研究成果和结论。
▪ 三、避免给受试者不适当的压力和负担
▪ 心理学研究的对象是人，不同的研究方法、内容等会给被 试造成不同的心理承受。
▪ 5.莫雷、王瑞明、温红博、陶德清著，心理学实用研究方 法，广东高等教育出版社，2007.
▪ 6.[美]Roger R.Hock 著，白学军等译，改变心理学的40项研 究，中国轻工业出版社，2004.
▪ 7.松松老汉著，心理学的故事，光明日报出版社，2005.
8
▪ 第一编 心理学研究基础 ▪ 第一章 心理学与科学 ▪ 第一节 心理学的性质
12
▪ 第三节 心理学研究的伦理 ▪ 一、尊重受试者权利
▪ 1、知情同意 ▪ 研究者必须事先告知被试实验的目的和程序，以便让被试
能够做出是否参加实验的决定。如果某人同意参加实验， 这就叫知情同意。 ▪ 2、随时都可自由退出实验 ▪ 在以人为被试的研究中，应该让被试知道在整个实验过程 中，他们随时有退出实验的自由。 ▪ 3、保密 ▪ 除非得到了被试的同意，否则所有的实验数据都应对外保 密。虽然这并不意味着结果不能公布或发表，但是其前提 条件是必须隐匿任何与个人身份有关的数据信息。
15
▪ 作业布置： ▪ 简述心理学的性质。 ▪ 科学研究有哪些特征？ ▪ 心理学研究应遵循哪些伦理原则？
16
▪ 第二章 选题与取样
▪ 第一节 选题
▪ 研究课题，即研究的题目，是依据研究目的，通过对研究 对象的主客观条件进行分析而确立的研究问题。
▪ 一、研究课题的来源
▪ （一）对日常生活的观察 ▪ （二）实际需要 ▪ （三）理论 ▪ 理论（theory）是一种为某个确定的研究领域提供前后一
心 理 学 研 究 方 法
1
2
3
4
5
6
7
▪ 参考书
▪ 1.黄希庭、张杰主编，心理学研究方法，高等教育出版社， 2005.
▪ 2.舒华、张亚旭著，心理学研究方法——实验设计和数据 分析，人民教育出版社，2008.
▪ 3.王重鸣，心理学研究方法，人民教育出版社，1990年版。
▪ 4.莫雷、温忠麟、陈彩琦著，心理学研究方法，广东高等 教育出版社，2007.
10
▪ 二、科学研究的特征 ▪ （一）系统性
11
▪ （二）重复性 ▪ 科学研究的过程和结果都是可以重复的，即不同研究者运
用同样或类似的程序和方法可以得有科学研究都是在一定条件下进行的，因为科学规律和
理论都只能在一定的条件下成立，逾越其适用范围，科学 结论就会变成谬误。 ▪ （四）开放性 ▪ 科学研究的开放性主要表现在四个方面： ▪ 1、多视角 ▪ 2、公开性 ▪ 3、可争辩性 ▪ 4、科学研究无禁区
致的描述并能对全部有关事实作出解释的一套连贯的规范 表述。 ▪ （四）技术发展的推动
17
▪ 二、选题的原则
▪ （一）价值性原则 ▪ 课题的价值主要包括两个方面：一是课题的针对性要强。
二是选择的课题应该符合心理学理论发展的需要，有利于 检验、修正、发展、创新心理学理论，体现一定的理论价 值。 ▪ （二）清楚性原则 ▪ 选定的问题一定要具体化，界限要清，范围宜小，不能太 笼统。 ▪ 1.科研课题不宜用肯定的语句表述 ▪ 2.科研课题应是个有确定涵义的具体问题 ▪ 3.科研课题的表述要完整 ▪ 4.科研课题表述时要用语严谨