两个案例分析
两个泵典型故障案例分析,值得借鉴!
两个泵典型故障案例分析, 值得借鉴!一、案例I：循环泵汽蚀破坏某电厂3#机组（25MW）配用二台双吸中开泵作循环冷却泵，泵的铭牌参数为：Q=3240m3/h，H=32m，n=960r/m，Pa=317.5kW，Hs=2.9m（即NPSHr=7.4m）泵装置为一次循环供水，取水口和排出口均在同一水面上。
开车运行不到两个月，泵叶轮被汽蚀破坏穿孔。
处理过程：首先作现场调查，发现泵的出口压力仅0.1MPa,而且指针剧烈摆动，并伴有爆破汽蚀响声。
作为水泵专业人员，第一印象就知道这是由于偏工况运行而造成汽蚀发生。
因为泵的设计扬程为32m，反映在吐出压力表上，读数应字0.3MPa左右。
而现场压力表读数只有0.1MPa，显然泵的运行扬程只有10m左右，即泵的运行工况远离Q=3240m3/h，H=32m的规定工况点，此点的泵必需汽蚀余量已无法预料的增大。
必然发生汽蚀。
其次作现场调试，让用户直觉认知是泵选型扬程过失，为了使泵消除汽蚀，必须使泵的运行工况回到Q=3240m3/h，H=32m的规定工况附近。
方法就是关校出口阀门。
用户对关小阀门非常担心，他们认为现在全开阀门运行，流量尚不充分，致使冷凝器进出温差达33℃（若流量充足，正常进出温差应在11℃以下），若再关小出口阀，泵的流量岂不更小。
为了使电厂操作人员放心，要他们布置有关人员分头观察冷凝器的真空度、发电出力数、凝器出水温度等对流量变化反映敏感的数据，泵厂人员则在泵房逐步关小泵出口阀。
出口压力随着阀门开度的减小而逐步上升，当上升至0.28MPa时，泵的汽蚀响声完全消除，凝器真空度也从650汞柱上升到700汞柱，凝器的进出温差下降到11℃以下。
这些都说明，运行工况回到规定点之后，泵汽蚀现象即可消除，泵的流量恢复正常（泵偏工况发生汽蚀后，流量、扬程都要下降）。
但此时阀门开度只有10%左右，若长此运行，阀门也容易损坏，同时耗能不经济。
解决办法：由于原泵扬程有32m，而新需扬程仅12m，因为扬程相差太远，切割叶轮降低扬程的简单办法已不可行。
十个经典案例分析
十个经典案例分析1. 案例一：泰坦尼克号沉船事件在1912年，泰坦尼克号的沉船事件震惊了世界。
这一事件发生后，人们开始了对海上航行的安全性的深刻思考。
泰坦尼克号的沉没造成了1500人的死亡，这位豪华的邮轮成了历史上最臭名昭著的船只之一。
泰坦尼克号沉船事件向人们展示了船只设计、紧急逃生措施以及船上救生设备等方面的不足之处。
2. 案例二：苹果公司与微软的竞争苹果公司和微软的竞争是商业世界中的一个经典案例，两个科技巨头之间的竞争可以追溯到上世纪80年代。
苹果公司的创新设计和用户友好的界面与微软的广泛市场份额形成了鲜明对比。
这场竞争推动了科技产业的发展，也对消费者的选择提供了更多的机会。
3. 案例三：麦当劳的快速服务模式麦当劳的快速服务模式被认为是餐饮业中的一项创新。
该模式的成功源于其高效的流程，从下订单到取餐，麦当劳致力于为客户提供迅捷、方便的体验。
这种模式对于其他快餐连锁店产生了巨大的影响，鼓励他们也采取类似的策略。
4. 案例四：可口可乐的全球营销策略可口可乐是全球范围内最著名的饮料品牌之一。
通过采用不同国家和地区的本土化市场策略，可口可乐成功地将其产品融入各种文化背景中。
无论是在中国还是在非洲，可口可乐都试图与当地消费者建立情感联系，从而打动他们的心灵，推动销售。
5. 案例五：亚马逊的快速配送网络亚马逊通过建立庞大而高效的配送网络，大大加快了消费者的送货时间。
从为客户提供两日内送货到如今的一日或瞬时送货，亚马逊的物流系统为电子商务业务设立了新的标杆，并对整个零售行业产生了重要影响。
6. 案例六：星巴克的社交媒体战略星巴克通过巧妙利用社交媒体，与消费者建立了紧密的联系。
他们在各种社交平台上发布各种创意内容，如独特的推文、有趣的视频和吸引人的图片。
星巴克的社交媒体战略提高了品牌的知名度，并鼓励消费者与品牌进行互动。
7. 案例七：华为的全球扩张作为中国最大的科技公司之一，华为在过去十年中迅速扩张至全球范围。
案例分析参考(共8个)
第一节案例案例一理念类全国哀悼日国务院2008年5月18日发布公告：为表达全国各族人民对四川汶川大地震遇难同胞的深切哀悼，国务院决定，2008年5月19—21日为全国哀悼日。
在此期间，全国和各驻外机构下半旗志哀，停止公共娱乐活动，外交部和我国驻外使领馆设立吊唁簿。
5月19日14时28分起，全国人民默哀3分钟，届时汽车、火车、舰船鸣笛，防空警报鸣响。
北京奥组委经与国际奥委会协商后决定，在全国哀悼日期间，北京奥运火炬将暂停传递。
问题思考:请谈一谈你对此哀悼日设立的看法?分析:一体现了国家的一种信念、一种立场、一种挚爱;二以人为本，关注民生;三体现了对生命的尊重;四符合国际惯例的做法;第二节案例我们该承担艾滋病人行为不检点的成本吗？据去年世界艾滋病日我国卫生部的保守统计，我国已经有几百万艾滋病患者，由于情况严重，已经被称为“疫情”。
艾滋病患者中，70%多是由于吸毒感染的，10%多是由于卖血感染的，剩下的多数是由于不检点的性行为比如提供和接受性服务感染的。
除极少数外，我国多数艾滋病患者的生存状况十分恶劣，他们中的许多人一贫如洗，看不起病，吃不起药，几乎处在没有治疗的状况。
同时由于艾滋病患者受到社会的歧视，许多艾滋病患者隐瞒病情且到处流浪，是传播和扩大疫情的源泉，同时也是影响国力，造成社会不稳定的重要因素。
近年来，中国政府对艾滋病的疫情十分重视，并采取了十分积极的态度，除了向世界公开中国艾滋病现状，以争得世界有关部门的帮助和支持，对中国公民进行正确认识艾滋病的教育之外，还投入大量资金，进行艾滋病的研究和有关产品的开发，还补贴生产治疗艾滋病的特效药“鸡尾酒疗法”药品的厂商的科研和生产，力求使治疗艾滋病的特效药国产化，降低药价，使多数患者能吃得起，能够延缓生命并能够保持基本的劳动能力。
国家还考虑重金购买国外有关药品配方的知识产权，增强我国在这个领域的研究和生产实力。
对此，艾滋病患者和他们的家属非常感谢政府，许多人也认为政府非常有必要这样做。
个案分析
个案分析一、基本情况：李某是一位我们班的学生，她是个很腼腆的小女生，性格内向，平时不愿意跟同学们打交道，也不爱说话。
在人面前不拘言笑，上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音小得几乎像蚊子声。
面对激烈的竞争，同学们的嘲笑她觉得自己这儿也不行，那儿也不如别人，缺乏竞争勇气和承受能力，导致自信心的缺乏。
在班里是一个学习困难的学生，一提考试就没精神。
如何帮助她增强自信心，走出这个阴影呢？二、案例分析：1.个人因素通过一段时间的观察，我发现她性格内向，在人面前不拘言笑，学习习惯不是很好，上课听讲不太认真，容易走神，老师课后布置的预习和复习工作不能有序进行，课外作业也不能及时、认真地完成。
长此以往，学习成绩便越来越不理想，每一次考试都很紧张，很担忧，考试对她来说，一次比一次害怕，一次比一次考得差，经历的挫折多了，失败也就多了，便产生了严重的自卑感，过重的心理负担使他不能正确评价自己的能力，一直怀疑自己的优点。
即使在成功面前也很难体验到成功的喜悦，从而陷入失败的恶性循环之中。
这样严重影响她的身心健康发展。
2.家庭因素李某的父母文化水平较低，对她的学习不能有力地指导，孩子过重的压力在未能达到父母期望时，便使孩子形成自卑心理，怀疑自己，否定自己，不安、孤独、离群等情感障碍也会随之而来。
3.教师因素在学校里，如果教师对一些同学尤其是内向学生不够了解，关注不多，就容易造成对这些同学的评价偏低。
一旦如此，几个月或者几个学期以后，这些同学便逐渐产生失落感，在老师那儿他们得不到适时的表扬和赞美，又会受到同学们的奚落和家长的不满。
长此以往便否定了自己的一些行为和想法，慢慢不相信自己的能力与水平，也越来越不自信，此时自卑感就慢慢占了上风。
三、辅导策略：自信的缺失对学生的身心健康、生活、学习都有损害，那么究竟该如何引导学生增强自信，正确地评价自己呢？1、激励教育，唤起信心。
教育学理论告诉我们，每个学生都是有进步要求的，都希望别人认为自己是一个好学生。
校园欺凌案例分析
校园欺凌案例分析校园欺凌是一种严重侵犯学生权益的行为，它对孩子们的身心健康造成了巨大的伤害。
为了更好地了解校园欺凌的动因、影响以及解决方法，本文将分析两个校园欺凌案例。
案例一：小明遭受校园欺凌小明是一名初中生，他自幼体弱多病，身体瘦弱。
由于体格上的差异，小明成为了同学们欺凌的对象。
同学们经常戏弄他，嘲笑他的体态并给他贴上一系列恶意的绰号。
小明由于长期被孤立和羞辱，逐渐变得内向、自卑，学习成绩下滑，精神状态受到极大影响。
案例二：小红遭受网络欺凌小红是一名高中生，她乐观开朗，热爱写作。
小红在课余时间积极参与各类写作比赛，并在网络上展示自己的作品。
然而，小红却遭遇到了一些网络上的欺凌。
有些陌生人通过匿名账号发布侮辱性和恶意的评论，诋毁小红的作品，并散布谣言。
这些网络欺凌事件让小红备受打击，她失去了对写作的热情，自信心受到严重伤害。
针对这两个案例，我们可以看到校园欺凌对被欺凌者的身心健康造成了极大的伤害。
为了解决这个问题，我们需要多方面共同努力。
首先，学校和教师应加强监督和管理。
学校应定期进行校园欺凌教育宣传活动，向学生普及校园欺凌的危害性，并告知他们该如何防止和避免校园欺凌的发生。
教师要加强班级管理，及时发现和处理欺凌行为，为受害学生提供支持和帮助，同时对施行欺凌的学生进行教育与处罚。
其次，家长要与学校保持密切联系。
家长要关注孩子在学校的情况，建立良好的沟通机制。
如果孩子遭受欺凌，家长要及时与学校联系，共同协调解决问题。
此外，社会媒体平台也承担着重要责任。
社交媒体平台应加大对用户言行的监督，设立举报机制来打击网络欺凌的行为。
同时，用户也要自觉遵守网络道德规范，不传播和制造谣言，避免参与欺凌行为。
最后，被欺凌者也要学会保护自己。
他们可以寻求帮助和支持的途径，例如向学校教师、家长或心理咨询师寻求咨询。
同时，他们可以通过提升自身能力和自信心来更好地面对校园欺凌。
综上所述，校园欺凌是一个严重的社会问题，影响了众多学生的身心健康。
资产评估经典案例分析
资产评估经典案例分析资产评估是指根据一定的方法和标准，对特定的资产进行价值评估。
在实际工作中，资产评估经常用于决策和交易中，特别是在债权转让、企业并购和资产重组等方面。
本文将分析两个经典的资产评估案例，以便更好地理解该领域的实践和方法。
案例一：房地产资产评估公司计划将其位于市中心的办公楼进行出售，因此需要对该资产进行评估。
根据市场调研，该地段的商业地产价格正上升，因此公司打算对办公楼进行重点改造和升级。
在资产评估过程中，评估师考虑了以下几个因素：1.位置：该办公楼位于市中心，周边交通便利，商铺众多。
评估师通过研究市场调研报告和附近类似房地产交易价格，确定该地段具有较高的市场价值。
2.建筑状况：评估师调查了办公楼的建筑年限、结构状况和维修记录。
根据建筑师的建议，评估师确定了房屋维修和装修等重建费用，并将其作为评估价值的一部分。
3.租赁情况：评估师研究了办公楼的租赁情况，包括租赁合同、租金收入和空置率等。
根据租赁情况，评估师估计了该资产的未来收益，并预测了潜在租户的需求。
4.市场需求：评估师分析了当前和未来的市场需求，包括公司搬迁、城市发展规划、政策变化等因素。
评估师认为，在当前的市场条件下，该办公楼具有较高的投资回报潜力。
基于以上因素，评估师最终确定了该办公楼的评估价值，并根据公司的意愿提供了一些建议，包括关于改善建筑状况、扩大租赁市场以及最佳售价等方面的建议。
案例二：企业资产评估企业计划出售其一家子公司，并希望了解该子公司的净资产价值，以便确定最佳的出售参数。
在资产评估过程中，评估师考虑了以下几个因素：1.财务报表：评估师分析了子公司过去几年的财务报表，包括资产负债表、利润表和现金流量表等。
评估师根据财务指标，如净资产、净利润和盈利能力等，对子公司的经营状况进行了评估。
2.市场竞争力：评估师分析了子公司所在行业的竞争环境和市场份额，了解竞争对手的情况及其对子公司的影响。
评估师还对行业发展趋势进行了分析，以便预测子公司未来的发展潜力。
关于沟通的案例及分析题
关于沟通的案例及分析题关于沟通的案例及分析题一、案例背景在现实生活中，沟通是人们进行交流、表达思想和理解他人的重要方式。
良好的沟通能够促进人际关系的发展，提高工作效率，解决问题，甚至可以避免冲突的发生。
然而，由于个人差异、文化差异、语言障碍等原因，沟通也往往伴随着各种问题和挑战。
本文将针对两个关于沟通的案例进行分析，并提出有效的沟通策略。
二、案例分析1. 案例一：夫妻之间的沟通问题小明和小芳是一对年轻夫妻，他们最近为了小明工作的问题而产生了矛盾。
小明对他的理想工作非常执着，每天工作十几个小时，对家庭的关心有所缺乏。
小芳对此感到不满，她认为小明应该更多地花时间陪伴家人。
然而，每次小芳表达她的意愿和感受时，小明总是不耐烦地回应：“没时间，我得工作”。
这让小芳感到无法被理解，增加了她的负面情绪。
分析：该案例中，夫妻之间的沟通问题主要体现在两个方面：缺乏互相理解和表达不当。
小明对于小芳的需求和情感表达不够关注和尊重，而小芳则没有找到一个有效的方式来与小明进行沟通。
解决策略：夫妻之间的沟通问题需要双方共同努力来解决。
首先，小明应该学会倾听和理解小芳的感受，尽量给予她更多的关心和陪伴，并找到一个适当的时间来进行家庭交流。
其次，小芳也应该学会以积极、明确和尊重的方式来表达自己的需求，而不是急躁和情绪化。
2. 案例二：跨文化沟通中的误解张先生是一位中国工程师，最近被派到美国与当地团队合作。
在工作中，他发现他们之间的沟通存在很多障碍。
比如，美国团队的成员经常会讨论工作之外的话题，然而张先生觉得这是浪费时间，认为他们不够专业。
而当他思考如何有效地表达自己的观点时，他发现他的英语水平仍然不够流利，无法准确地表达自己的意思。
分析：该案例中，跨文化沟通中的误解和障碍主要来自于不同的文化背景和语言障碍。
张先生和美国团队之间存在着不同的沟通风格和习惯，导致了沟通的困难。
解决策略：跨文化沟通需要双方之间的理解和尊重。
对于张先生来说，他可以通过学习和提高自己的英语水平，以更好地与美国团队进行交流，并更加开放地对待他们的文化习惯和工作方式。
小学道德与法治课程：十个案例的教学分析
小学道德与法治课程：十个案例的教学分析一、案例一：小明在学校偷东西小明在学校偷了同学的文具，老师该如何处理？分析：老师应该以教育为主，引导小明认识错误，让他意识到偷窃的严重性，并帮助他改正行为。
二、案例二：小红在班上欺负同学小红在班上欺负同学，老师应该如何处理？分析：老师应该及时制止欺负行为，引导小红认识到欺负的不良影响，并进行适当的惩罚和教育。
三、案例三：小明在街上看到有人扔垃圾小明在街上看到有人扔垃圾，他该怎么做？分析：小明可以提醒对方不要乱扔垃圾，或者主动捡起来丢进垃圾桶，培养他的环保意识和责任感。
四、案例四：小红看到有人在路上骑车闯红灯小红看到有人在路上骑车闯红灯，她该怎么做？分析：小红可以劝阻对方不要闯红灯，提醒他注意交通安全，以及自己要严格遵守交通规则。
五、案例五：小明在家里对父母大声发脾气小明在家里对父母大声发脾气，家长该如何处理？分析：家长应该沟通和引导，让小明意识到自己的错误，并教育他要尊重父母，控制情绪。
六、案例六：小红在公共场所大声喧哗小红在公共场所大声喧哗，他该怎么做？分析：小红应该注意自己的言行举止，尊重他人，保持公共场所的安静和整洁。
七、案例七：小明在学校上网课时偷偷玩手机小明在学校上网课时偷偷玩手机，老师该如何处理？分析：老师应该加强对学生的监督和管理，让学生意识到上课时要专心听讲，不要分心玩手机。
八、案例八：小红在食堂排队时插队小红在食堂排队时插队，同学该如何处理？分析：同学可以友善提醒小红不要插队，维护良好的秩序，培养大家的公共道德观念。
九、案例九：小明在学校课间不打扫卫生小明在学校课间不打扫卫生，老师该如何处理？分析：老师应该教育学生要爱护环境，培养学生的卫生意识和责任感。
十、案例十：小红在社区志愿活动中不认真小红在社区志愿活动中不认真，社区组织该如何处理？分析：社区组织应该及时与小红沟通，让她认识到志愿活动的重要性，引导她积极参与，并做出适当的奖惩措施。
团队建设的五个成功案例分析
团队建设的五个成功案例分析案例一：Google团队的成功Google是世界著名的互联网科技公司，专注于网络搜索引擎和广告等领域。
团队建设一直是Google成功的关键之一。
他们有着独特的团队文化和管理方式，尤其是通过员工自治和层级扁平化的组织结构来促进团队合作和创新。
首先，Google注重个人能力的发展，并提供培训和发展机会，鼓励员工不断学习和提升。
他们还鼓励团队成员分享知识和经验，保持沟通和合作的良好态度。
其次，Google实行以项目为导向的工作方式。
他们将团队组织成小型，高度自主的工作单元，每个项目都由一个负责人负责。
这种组织结构促进了团队成员的创造力和参与度，使得他们能够更好地合作和协作。
第三，Google强调团队的角色多样性。
他们鼓励招聘不同背景和技能的人才，以便能够获得更多的创新和解决问题的视角。
此外，Google还注重建立积极的工作环境，提供灵活的工作制度和丰富的福利待遇，以激励团队成员的工作动力。
案例二：苹果团队的成功苹果是全球知名的科技公司，团队建设也是他们成功的关键因素之一。
苹果的团队建设强调创新、尊重和合作，通过以下几个方面体现：首先，苹果重视员工参与决策。
他们鼓励每个人发表自己的观点和想法，并尊重每个人的意见。
这样可以激发团队成员的创造力，并增强团队的凝聚力。
其次，苹果倡导团队协同工作。
他们鼓励不同部门之间的合作和交流，以促进创新和共同成就。
此外，苹果还注重团队成员之间的相互信任和支持，通过定期的团队建设活动和培训来加强团队凝聚力。
第三，苹果强调团队责任和目标导向。
每个团队成员都明确自己的职责，并为团队的共同目标努力。
他们注重工作效率和质量，通过不断反思和改进来提升团队的整体表现。
案例三：微软团队的成功微软是全球著名的软件和互联网技术公司，团队建设一直是其成功的重要因素。
微软的团队建设注重以下几个方面：首先，微软鼓励团队成员的创新和独立思考。
他们提供自由的工作环境和资源支持，鼓励员工提出新的想法和解决方案。
五个经典沟通案例分析
五个经典沟通案例分析1.经典案例一：NASA挑战者号航天飞机爆炸事故1986年1月28日，美国航空航天局（NASA）的挑战者号航天飞机在发射台上爆炸，导致所有七名宇航员遇难。
此次事故的原因之一是沟通不良，决策者没有充分了解工程师们对于低温天气条件下航天飞机安全性的担忧。
在发射前，工程师们提出了一份涉及O形密封圈在低温天气下容易失效的报告，但这份报告在决策层和相关官员之间沟通时遭到轻视。
工程师们没有能够有效地将自己的担忧传达给决策层的人员，并在最终的决策中被忽视了。
这个案例展示了沟通在决策过程中的重要性。
如果工程师们能够更好地与领导层沟通并表达他们的担忧，或许事故可以避免。
2.经典案例二：乌克兰航空PS752坠机事件2024年1月8日，乌克兰航空一架客机在伊朗被击落，造成176人死亡。
乌克兰航空初步认定这起事件为意外，但随后国际社会的压力以及证据的增加，使得乌克兰航空公开了其客机很可能是被伊朗导弹击落的认同。
这个案例中，乌克兰航空公开初步的认定结果进一步误导了公众和国际社会，他们没有等到更多的证据确认而做出武断的结论。
这导致了混乱和误解，并最终迫使乌克兰航空改变了他们的说法。
这个案例反映了沟通的重要性，特别是在敏感事件中。
正确而准确地沟通信息对于建立公众信任和解决问题至关重要。
3.经典案例三：华为5G技术全球扩张华为作为中国最大的电信设备和服务供应商之一，面对全球范围内对其5G技术的担忧和质疑。
许多国家和机构担心华为设备的安全性和其与中国政府之间的关系。
华为采取了积极主动的沟通策略，向全世界公开透明地展示了其产品的安全性，并邀请国际专家进行审查和验证。
华为还主动与各国政府和公司合作，以建立可信赖的安全保障机制。
这个案例展示了沟通在解决复杂问题时的重要性。
华为采取了开放和透明的沟通策略，以建立信任和消除质疑，最终成功推动了其在全球的5G技术扩张。
4.经典案例四：苹果公司与FBI的加密争端这个案例反映了在隐私和安全之间权衡的问题。
五个经典的沟通案例分析
五个经典的沟通案例分析案例一：福特汽车公司与火炬传递员工的沟通失败福特汽车公司在2024年参与了里约奥运会的火炬传递活动，为此制作了一辆特别定制的街头赛车。
然而，在活动进行的过程中，火炬传递员工对于汽车的设计和车型表示了质疑和不满。
这一事件成为媒体报道的焦点，福特汽车公司面临了可观的声誉损失。
在这个案例中，福特汽车公司与火炬传递员工之间的沟通失败是导致问题的主要原因之一、福特汽车公司未能及时、适当地与这些员工进行沟通，未能解决员工的疑虑和不满。
如果福特汽车公司能够更早地意识到这种问题，并与员工进行深入交流和沟通，那么可能会避免这种声誉损失。
案例二：可口可乐公司的“新可口可乐”推出失败在1985年，可口可乐公司作出决定推出新配方的可口可乐来抗衡竞争对手百事可乐。
然而，在产品上市后不久，消费者的反应十分负面，对于新配方的可乐不喜欢。
这一情况导致了该公司声誉的受损，最终使得可口可乐公司不得不重新推出经典配方。
在这个案例中，可口可乐公司的沟通失败主要表现在产品的宣传和推广上。
尽管公司试图利用新可口可乐的产品上市来激发公众的兴趣，但在产品未上市前并没有做足够的调查和市场研究。
如果可口可乐公司能够提前与消费者进行更充分的沟通，那么可能会避免这一失败。
案例三：英国广播公司(BBC)就金融危机进行的采访在2024年金融危机期间，BBC采访了一位在伦敦街头遇到的投资银行家。
这个采访引起了公众的愤怒，因为这位银行家表现出对危机的漠不关心和自大态度。
这一事件成为了公司信誉的宣布，造成了公司形象和公众信任的严重损失。
在这个案例中，BBC的沟通失败主要在于无视公众的情绪和舆论预期。
尽管采访可以被认为是客观记录，但缺乏对公众的敏感性和情感智力，导致了这次采访的失败。
如果BBC能够更加关注公众的情绪和反应，并在采访之前进行更多的调查和准备，那么可能会避免这种声誉损失。
案例四：英特尔公司的处理器漏洞危机在2024年，英特尔公司面临了处理器漏洞“谱仪”和“熔断器”的危机。
财务会计与管理会计案例分析
财务会计与管理会计案例分析本文将以案例分析的形式，探讨财务会计与管理会计在实际运用中的作用和差异。
通过对两个不同案例的详细分析，旨在帮助读者加深对财务会计和管理会计的理解，并以此为基础探讨它们在业务决策中的重要性。
案例一：公司A的财务报表分析公司A是一家制造企业，由于竞争的加剧，其市场份额逐渐下降。
管理层希望了解公司的财务状况，以便制定有效的战略来应对市场挑战。
财务部门准备了以下财务报表：▪资产负债表：展示了公司的资产、负债和股东权益情况。
▪利润表：显示了公司在特定期间内的销售收入、成本和利润。
▪现金流量表：记录了公司在特定期间内的现金流入和流出情况。
财务会计在此案例中扮演着关键角色。
通过分析公司A的财务报表，可以获得以下信息：1. 公司A的资产总额逐年下降，这表明其资产运用效率下降。
2. 利润表显示公司在过去几个季度内连续亏损，这说明公司面临经营困难。
3. 现金流量表显示公司现金流入量不足以覆盖支出，公司有可能面临资金周转困难。
在财务会计的基础上，管理层可以分析财务报表中的数据，制定相应的战略来改善公司的财务状况。
例如，他们可以寻找减少成本、改进供应链和提高市场份额的策略，以增加销售收入和利润。
案例二：公司B的管理会计分析公司B是一家新兴的科技企业，为了支持其业务扩张，管理层决定进行管理会计分析。
他们选取了以下几个指标来衡量业务的表现：▪成本效益分析：评估产品和服务的成本与市场需求之间的关系。
▪偏差分析：比较实际绩效和预算绩效之间的差异，以找出改进机会。
▪盈亏平衡分析：计算达到盈亏平衡点所需的最低销售数量。
通过管理会计工具和技术，公司B的管理层获得了以下关键信息：1. 成本效益分析显示公司某一产品的成本较高，但市场需求也相对强劲，因此可以考虑提高价格以提高利润率。
2. 偏差分析表明某个部门的实际绩效明显低于预期，管理层可以与该部门合作，找出导致绩效低下的原因，并采取相应对策。
3. 盈亏平衡分析显示公司在当前销售数量下无法盈利，管理层可以制定销售增长策略，以达到盈亏平衡。
家庭教育中的案例分析及解决
家庭教育中的案例分析及解决方案主题：家庭教育中的案例分析及解决方案要求：1. 提供至少两个具体案例，描述问题和原因。
2. 分析问题的成因和影响，以及解决方案。
3. 说明采用该解决方案的原因和效果。
案例一：家长对孩子的过度保护问题描述：小明（化名）是一个初中生，他的妈妈一直对他进行过度保护，无论是学校老师还是同学，只要有一点的矛盾或者冲突，小明的妈妈都会出面解决，并且给小明灌输许多负面的想法和情绪，导致小明的心理得不到很好的发展。
问题原因分析：小明的妈妈在过度保护孩子的同时，没有给小明自由成长的机会，导致孩子在面对矛盾和冲突时没有得到锻炼和提升，而是依赖妈妈的解决方式。
这样长期下去，孩子的心理和情感得不到很好的发展，可能会对未来的成长造成很大影响。
解决方案：家长应该放手让孩子独立成长，积极培养孩子的独立性和自主性，让他们在面对问题时能够自己解决。
要耐心引导孩子，让孩子自主思考解决问题的方法和步骤，而不是一味地出面解决问题。
同时，可以让孩子参加一些社交活动，并鼓励孩子多交朋友，这样能够增强孩子的社交能力和自信心。
效果评估：经过几个月的培养和引导，小明的妈妈开始放手让小明自主成长和解决问题，小明也开始变得更加自信和独立，不再依赖母亲的解决方式，而是通过自己的思考和努力，独立地解决问题。
小明的成绩和心理都得到了很大的提升。
案例二：家长对孩子的严格要求问题描述：小李（化名）是一个高中生，他的父母对他的要求非常严格，无论是学业还是生活，都要求他做到最好。
这种严格要求使得小李的生活压力非常大，导致他经常出现焦虑和抑郁的情绪。
问题原因分析：小李的父母对他要求太高，对孩子的发展产生了负面影响。
孩子压力大，感到自己无法胜任任务和要求时，会产生消极的情绪，导致心理健康出现问题。
解决方案：家长应该适度放松对孩子的要求，并且向孩子传递正能量。
要告诉孩子，成绩不是唯一的标准，生活中还有许多其他的事情可以让人感到快乐和满足。
建筑工程重大坍塌事故案例分析
建筑工程重大坍塌事故案例分析建筑工程重大坍塌事故是指由于施工、设计或其他原因导致的建筑工程结构部分或整体塌陷的事故。
这些事故往往造成了巨大的人员伤亡和财产损失，对社会稳定和经济发展产生了严重影响。
本文将分析两个历史上的建筑工程重大坍塌事故，并探讨其原因和教训。
第一个案例是1981年日本东京的“新宿火灾坍塌事故”。
这是当时世界上最严重的火灾和建筑坍塌事故之一，造成166人死亡、143人受伤。
事故发生在一栋由15层高层建筑和6层商业建筑组成的综合建筑物中。
当时，建筑物内外的消防措施不足，火灾发生后，消防车无法进入到建筑物附近。
此外，事故中建筑物的结构设计存在严重的问题。
建筑物的主要支撑构件采用了较轻薄的型钢材料，抗震能力较差。
事故发生时，火灾和爆炸导致了建筑物结构的严重损坏，最终导致了坍塌。
通过这次事故，人们认识到了建筑物防火和抗震设计的重要性。
相关监管部门在事故后加强了对建筑物火灾和抗震设计的要求，并加强了建筑物的消防设施和应急通道的建设。
此外，对建筑材料的选择和使用也进行了规范，以提高建筑物的整体安全性。
第二个案例是2024年中国四川汶川地震中的“过水楼学校倒塌事故”。
这次地震是中国近代历史上发生的最具破坏性的地震之一，造成了数十万人员伤亡和失踪。
在汶川地震中，一所名为“过水楼”的学校发生了倒塌，导致了数百名学生和教职员工的死亡。
事故发生后，人们发现这所学校的结构设计严重缺陷，建筑结构承载能力不足。
此外，学校的施工质量也存在问题，建筑材料和施工工艺不符合标准。
这次事故引起了中国社会的广泛关注和深思。
政府在灾后加大了对学校建筑的监管力度，并规定了严格的建筑施工标准和质量控制要求。
此外，学校的抗震能力和安全设施也得到了加强，以保障学生和教职员工的安全。
这两个案例揭示了建筑工程重大坍塌事故背后的原因和教训。
首先，建筑结构设计的问题是导致这些事故发生的主要原因之一、建筑物的结构设计应该充分考虑到火灾、地震等灾害因素的影响，确保建筑物的整体安全。
事故案例26个典型事故案例分析
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案例3：砌筑架——人、脚手板坠落
举例：某宿舍工程中，采用单排脚手架进行外墙抹灰作业，小横杆仅插入 墙内6cm(规定为18cm)，脚手眼又较大横杆高6cm，形成内高外低，且小 横杆外端又没有与大横杆用扣件锁住，2名工人在离地13.2m高的架面上 作业时，脚下小横杆发生“抽千”(即滑出)，致使4块钢脚手板坠落， 造成1人死亡和1人重伤事故。 4、规范规定（6.2.2）3 ：当使用冲压钢脚手板、木脚手板、竹串片脚手 板时，双排脚手架的横向水平杆两端均应采用直角扣件固定在纵向水平 杆上；单排脚手架的横向水平杆的一端，应用直角扣
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案例6：脚手架——高处坠落
规范规定（8 检查与验收8.1 构配件检查与验收8.1.3 ）：
旧扣件使用前应进行质量检查，有裂缝、变形的严禁使用，出现滑 丝的螺栓必须更换；
问题：旧扣件使用前未进行质量检查，有裂缝、变形的扣件还使用。
举例：某工程办公楼工地补设七、八两层双排外脚手架的护栏。架 子工随手拿了两个未经检查洗油的扣件，其中1个已断裂2／3， 且又使用两根短的钢管，1根长1.8m的钢管用断裂扣件与立杆联 接，另一端用1根长1.1m的短管联接。在拧紧扣件时，扣件断开， 架工和两根钢管一起坠落，造成死亡。
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事故：在上海某办公综合楼工地上的27m高钢管脚手架整片垂直坍塌，
造成2人死亡、2人重伤和10人轻伤的重大事故。 这是一起较为典型的脚手架整体失稳坍塌事故。引起事故
的原因是多方面的，而直接原因则是附墙拉接点不够和 违反操作规程，剪断了一部分拉结铅丝。
①在整个南侧墙面30×27m外脚手架上，仅有5个刚性的附墙拉结支撑点， 而用10号铅丝设置的拉结松紧不一，不能有效地起到拉结作用。 ②在施工作业中，工人又随意剪断原已偏少的拉结铅丝，南墙面第3排 和第4排原设的8根拉结铅丝只剩了2根， ③而底部两排则没有设置拉结， ④再加上拉结构股数、方向、材质以及垂直偏差较大等其它原因。
企业战略管理的案例分析
企业战略管理的案例分析企业战略管理是一种制定、实施和监督战略计划的重要方式，它是企业成功的关键。
在全球化和激烈竞争的环境中，企业必须采取不同的策略来在市场中获得领先地位。
本文将通过两个案例分析企业战略管理的实践，并讨论其成功和失败的原因。
案例一：UberUber是一家以互联网为基础的出租车服务公司，成立于2009年。
该公司的初创企业战略是采用一种革命性的新业务模式，重点在私人车辆上提供打车服务，并通过在线应用程序连接司机和乘客。
企业的主要目标是提升客户体验，使乘客能够更容易地找到有空车的司机，而司机也可以通过Uber提供的应用程序更轻松地接单。
Uber的创始人Travis Kalanick最初的战略是聚焦于创造一个全新的市场，但这个市场还没有成熟。
然而，随着Uber人气的增加，他们逐渐开始加入新的服务，在增长中不断提升企业的自身实力。
例如，Uber推出了UberEATS，向顾客提供食品配送服务。
另外，Uber还打算成为一家自动驾驶汽车制造商，他们正在研发无人驾驶汽车。
Uber的战略管理的成功之处在于，他们采用了以客户为中心的服务，不断地调整和改进自己的业务，确保乘客和司机都可以享受到更好的服务。
Uber通过减少乘车时间和提供低廉的价格，吸引了很多的用户，从而获得了成功。
然而，Uber的成功并不是完全没有缺陷。
在他们的快速扩张过程中，Uber还遭到了许多批评，包括司机的工资低、服务差、滥用市场垄断等问题。
这些批评在一定程度上影响Uber的声誉和市场价值。
案例二：Nokia如果我们回顾过去十年，就不难发现，Nokia这个品牌成功的故事现在已经成为悲剧。
Nokia 2007年发布的手机有着强大的市场地位，而且是全球智能手机市场唯一的主导者。
然而，随着苹果和三星等公司的出现，Nokia开始逐渐失去先机。
2011年，Nokia放弃了自己的操作系统Symbian，转向了微软的操作系统Windows Phone。
案例及分析样例4个
案例1 （成功案例）1.1案例描述：1925美国总理福特访问日本，美国哥伦比亚广播公司（CBS）受命向美国转播福特在日的一切活动。
在福特访日前两周，CBS谈判人员飞抵东京租用器材、人员、保密系统及电传问题。
美方代表是一位年轻人，雄心勃勃，提出了许多过高的要求，并且直言不讳地表述了自己的意见，而日方代表则沉默寡言，第一轮谈判结束时，双方未达成任何协议。
两天后，CBS一位要员飞抵东京，他首先以个人名义就本公司年轻职员的冒犯行为向日方表示道歉，接着就福特访日一事询问能提供哪些帮助。
日方转变了态度并表示支持，双方迅速达成了协议。
分析1.2案例分析在这个案例中可以看出，美国人坦率外露的思维方式和日本人内部思维方式相冲突。
美国人反对过分拘泥于礼仪，办事干净利落，注重实际，语言表达直率，而且耐心不足；日本人讨厌过分施加压力，比较注重资历、地位。
CBS的要员充分掌握了日本人的性格及谈判风格，才促成了谈判的成功案例2（成功案例）1.1案例描述：美国福特汽车公司和通用汽车公司最初来上海谈判时，正值美国政府要对中国进行制裁，并提出美国在中国的合资公司不能提出国产化要求的时候。
但福特汽车公司代表一开始就提出合作期间可考虑50%的国产化要求，通用汽车公司接着在上海谈判时，又主动提出国产化率可从60%开始。
由于他们并未理会其政府的限制，我方代表也充满信心的与其谈判，最终达成协议。
分析1.1案例分析：美国人热情奔放，性急但信心十足、很容易接近，认为自己是谈判高手，希望对方也是谈判高手，含糊隐晦、高深莫测的对手只会让美国人纳闷，只有同样充满信心才能获得对方的好感。
案例3（失败案例）1.1案例描述：1992年，我国13名不同专业的专家组成一个代表团，去美国采购约三千万美元的化工设备和技术。
美方自然想方设法令我们满意，其中一项是送给我们每人一个小纪念品。
纪念品的包装很讲究，是一个漂亮的红色盒子，红色代表发达。
可当我们高兴地按照美国人的习惯当面打开盒子时，每个人的脸色却显得很不自然———里面是一顶高尔夫帽，但颜色却是绿色的。
劳动观念教育的案例分析与启示
劳动观念教育的案例分析与启示一、案例分析劳动观念教育在培养青少年正确的价值观和人生观方面起着重要的作用。
下面通过两个实际案例进行分析，探索劳动观念教育的有效性以及亟待解决的问题。
案例一：李明的成长历程李明是一个家境富裕的孩子，从小生活在物质丰富的环境中。
他对劳动缺乏兴趣，常常依赖家人的供养而缺乏自尊心。
为了改变这种状态，李明的父母决定让他参与家庭劳动，每周担任一份家务工作。
在与家人共同分担家务的过程中，李明逐渐体会到了劳动的价值，明白到努力付出才能获得回报。
案例二：张婷的实践经历张婷是一名高中生，她所在的学校开设了劳动教育课程，要求学生在课外时间参与社会实践活动。
张婷报名参加了社区义工活动，每个周末与志愿者一起为社区居民提供帮助。
通过与志愿者的互动和社区服务的实际经验，张婷逐渐树立起对劳动的正面认知，懂得了劳动的价值和意义。
二、案例启示这两个案例都表明了劳动观念教育对于青少年的重要性。
从中我们可以得出以下启示：1. 提醒家长关注劳动观念教育。
家长应该培养孩子对劳动的兴趣和热爱，鼓励他们参与家务、义工等活动。
只有让孩子亲身体验到劳动的价值和成就感，才能形成正确的劳动观念。
2. 学校应加强劳动观念教育。
学校应该为学生提供广泛的劳动教育课程，让学生通过实践活动感受到劳动的重要性。
此外，学校还应该加强对劳动者的尊重教育，以促进学生形成正确的劳动观念和价值观。
3. 社会应当提供更多劳动观念教育机会。
社会各界应该积极组织劳动实践活动，鼓励青少年参与志愿者工作，增强他们对劳动的认识和理解，培养其劳动意识和价值观。
三、结语劳动观念教育是培养青少年积极向上的人生态度和正确价值观的重要途径。
通过分析以上案例，我们可以发现培养劳动观念的有效方法和途径，这对于青少年的成长具有重要的指导意义。
家庭、学校和社会各界都应该共同努力，为青少年提供更多的劳动观念教育机会，共同打造一个热爱劳动、尊重劳动者的社会环境。
只有这样，我们才能培养出一代劳动精神强、志存高远的新时代青年。
两个带来案例范文
两个带来案例范文案例一：三星电子爆炸门事件案例背景：2024年，三星电子的智能手机产品Galaxy Note 7面世后，用户开始报告该款手机存在爆炸和发热的问题。
随后，越来越多的报道显示，大量机型的Galaxy Note 7因电池问题而发生火灾和爆炸。
三星电子陷入了巨大危机之中。
案例分析：1. 技术问题：三星电子在Galaxy Note 7的设计和制造过程中出现了严重的技术问题，导致电池的正负极短路，进而引起发热和爆炸。
2. 紧急召回：三星电子在事故发生后，立即召回了全球范围内所有已经销售的Galaxy Note 7手机，并停止了该机型的生产。
这个紧急召回行动对三星电子造成了巨大的经济损失，同时也削弱了公司在消费者和股东心目中的信任度。
3. 公共形象受损：Galaxy Note 7爆炸门事件引起了全球范围内媒体和消费者的广泛关注。
三星电子的公共形象受到严重破坏，对公司整体声誉产生了负面影响。
4.严格质量控制：三星电子不得不加强对产品质量的控制，重新设计和验证电池技术，以确保在未来推出的手机安全可靠。
该事件促使公司加强质量管理，为以后的产品开发和生产提供了重要的经验教训。
案例二：沃尔玛中国贩毒事件案例背景：2024年，中国沃尔玛超市连续两次发生贩毒事件，一时间引发了公众的广泛关注。
这一系列事件对沃尔玛中国的信誉产生了巨大的冲击。
案例分析：1.内部腐败问题：事件中揭露出沃尔玛中国内部存在贩毒行为的问题。
公司管理层对员工实施不严格的背景调查和内部控制，给了一些员工利用公司渠道贩卖毒品的机会。
2.反腐倡廉：该事件引发了中国政府的严肃关切，沃尔玛中国被迫与相关执法部门合作，进行全面调查。
沃尔玛中国要提高反腐倡廉意识，从内部着手加强公司的内部控制和监管。
3.公共形象受损：沃尔玛作为一家知名的全球连锁零售企业，在中国市场具有一定影响力。
这次贩毒事件暴露了公司内部的管理问题，对沃尔玛中国的公共形象造成了严重的损害。
案例分析：两个厂长-两种做法
word格式-可编辑-感谢下载支持两个厂长两种做法1.他们的管理理念和做法反映了何种人性观？（1）王厂长的做法反应的是”X理论”人性观，认为员工原本是厌恶工作的，本性是懒惰的，工作越少越好，可能的话会逃避工作，大部分人对集体的目标不关心，因此管理者需要以强迫，威胁处罚，指导，金钱利益等诱因激发人们的工作源动力。
一般人缺少进取心，只有在指导下才愿意接受工作，因此管理者需要对他们施加压力。
（2）李厂长的做法反应的是“Y理论”人性观，认为员工工作是很自然的事，大部分人并不抗拒工作。
即使没有外界的压力和处罚的威胁，他们一样会努力工作。
人们愿意为集体的目标而努力，在工作上会尽最大的努力，以发挥创造力，人们希望在工作上获得认同感，会自觉遵守规定。
在适当的条件下，人们不仅愿意接受工作上的责任，并会寻求更大的责任。
许多人具有相当高的创新能力去解决问题。
2．他们在员工激励方面的指导思想、手段和重点有何不同？（1）王厂长主要采取物质激励，利用金钱奖罚员工，以提高员工的工作效率，激励方式单一。
（2）李厂长将物质激励与精神激励相结合，激励方法多样化。
提出了“严格管理加微笑管理”的政策，深入了解员工的困难和需求，消除员工恐惧，加强与员工间的联系，在日常照顾普通的一线员工，提高员工福利，实际解决员工工作和生活中遇到的困难。
3．王厂长失败在哪一点上？李厂长成功在哪一点上？（1）王厂长失败，一是激励手段单一，只采用了物质激励方法，利用金钱奖罚员工。
二是没有制定长期合理有效的公司规章制度，和公司发展战略。
短期来看，奖惩机制是有效的，使整个工厂工作氛围活跃，工厂盈利。
但随着奖罚随意性、极端化加强，厂长没有及时采取双向沟通缓解员工压力，了解员工需求，引起干部与员工的不满，导致工作效率低下，企业亏损，最后被免职。
（2）李厂长成功，一是以人为本，尊重员工，让员工参与决策、管理。
二是采用多样激励方式，把严格管理与精神激励相结合。
这些都极大提高了员工的劳动积极性，充分调动了员工工作的热情，为工厂带来了良好的绩效。
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二元一次方程组的应用（一）提出问题，导入新课1、问题1 解二元一次方程组问题2 母亲26岁结婚，第二年生个儿子，若干年后母亲的年龄是儿子年龄到3倍，此时母亲的年龄为几岁？解法一：设经过x年后，母亲的年龄是儿子年龄的3倍。
由题意得 26+x=3x解法二：设母亲的年龄为x岁。
由题意得 x=3（x－26）（二）精选讲例，探求新知例某班有45位学生，共有班费2400元钱，准备给每位学生订一份报纸。
已知《作文报》的订费为60元/年，《科学报》的订费为50元/年，则订阅两种报纸各多少人？巩固练习小明和小李两人进行投篮比赛，规则：小明投3分球，小李投2分球，两人共投中20次，经计算两人得分相等，问小李和小明各投中几个球。
（三）变式训练，激活学生思维问题1 小明和小李两人进行投篮比赛，小明投3分球，小李投2分球，两人共投中100次，小明投中率为40%，小明投中率为40%，经计算两人得分相等，问小李和小明各投中几个球。
问题2 已知某电脑公司有a型、b型、c型3种型号的电脑，其价格分别为a型6000元/台、b型4000元/台、c型2500元/台，我校计划将100500元钱全部用于从该公司购进其中两种不同型号电脑共36台，请你设计出几种不同的购买方案供学校采用。
小红的方案：她认为可以购进a型和b型电脑，请你判断小红提出的方案是否合理，并通过计算说明。
（四）课堂练习，巩固新知1、a、b两地相距36千米，甲从a地出发步行到b地，乙从b地出发步行到a地，两人同时出发，4小时候相遇。
若6小时后，甲所余路程为乙所余路程的2倍，求甲乙两人的速度。
2、某班借来一批图书，分借给同学阅览，如果每人借6本，那么会有一个同学没书可借，如果每人借5本，那么还剩5本书没人借，问该班有多少人，有多少书。
（五）拓展1、变题训练问题2中，若学校要购买a、b、c3种型号的电脑，有如何安排？2、某中学新建一栋4层的教学大楼，每层楼有8间教室，进、出这栋大楼共有4道门，其中两道正门大小相同，两道侧门大小也相同。
安全检查中，对4道门进行测试，当同时开启一道正门和两道侧门时，2分钟内可以通过560名学生，当同时开启一道正门和一道侧门时，4分钟内可以通过800名学生。
⑴问平均每分钟一道正门和一道侧门各可以通过多少名学生。
⑵检查中发现，紧急情况时因学生拥挤，出门的效率将降低20%，安全检查规定，在紧急情况下全大楼的学生应在5分钟内通过这4道门安全撤离。
假设这栋大楼每间教师最多有45名学生，问建造的这4道门是否符合安全规定。
分析：1、本课的配题注重从学生亲身经历的活动、学生熟悉的事入手选题，有开放型题、变式题，有数学思想的渗透，从易到难，由浅入深，应该说配题的设置具有一定的挑战性，能够起到激活学生思维的作用。
2、本课的教学容量太大且选题具有一定的难度，对于基础好的学生也很难能够在有限的时间内从容地、完整地完成所有的学习任务；对于基础差的学生来说，由于太多的题不会做，课堂的时间等于空耗。
3、由于时间紧，不能给学生留有充分的思考空间和时间，学生对于习题所传达的知识、方法很难理解透彻。
所以常常出现习题做了很多，但是在遇见题还是有困难，习题的功能没有发挥.修改：1、可以结合学生的实际情况，分层次配题。
对于基础差的学生习题的难度再降低一些，使他们会用二元一次方程组解决最基本的实际问题。
对于基础好的学生，可以删除（二）（四）两组题，使他们能有更多的时间去探究问题、去迎接挑战。
2、将学生分成不同的学习小组，能力强、弱搭配。
在上述习题中选出部分更容易激起学生对数学的兴趣，更适合学生探究的习题，充分发挥习题的功能，使学生在主动学习、探究学习的过程中获得知识，培养能力。
对于“实际问题与二元一次方程组”，不等同于一般例题内容的教学，而是应该以探究学习的方式完成。
从教材设置的“数学活动”及“拓广探索”栏目下的习题等都设置了带有探究性的问题。
对于这些内容的教学，应注意鼓励学生积极探究，当学生在探究过程中遇到困难时，教师应启发诱导，设计必要的铺垫，适时地追问，让学生在经过自己的努力来克服困难的过程中体验如何探究，而不要替代他们思考，不要过早给出答案。
应鼓励探究多种不同的分析问题和解决问题的方法，使探究过程活跃起来，在这样的氛围中可以更好地激发学生积极思维，得到更大收获。
所以教学中不能盲目地扩大习题量，而是要充分发挥习题的功能，给学生留有充分的思考时间与空间，引导学生更多的参与数学活动和相互交流，在主动学习、探究学习的过程中获得知识，培养能力，使每一位学生都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。
圆的内接四边形一、教学案例实录教学过程：1、习旧引新：⑴在⊙O 上，任到三个点A 、B 、C，然后顺次连接，得到的是什么图形？这个图形与⊙O 有什么关系？⑵由圆内接三角形的概念，能否得出什么叫圆的内接四边形呢( 类比)？2、概念学习：⑴什么叫圆的内接四边形？⑵如图1，说明四边形ABCD 与⊙O 的关系。
3、探讨性质：⑴前面我们已经学习了一类特殊四边形---- 平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的性质，那么要探讨圆内接四边形的性质，一般要从哪几个方面入手？⑵打开《几何画板》，让学生动手任意画⊙O 和⊙O 的内接四边形ABCD 。
( 教师适当指导)⑶量出可试题的所有值( 圆的半径和四边形的边、内角、对角线、周长、面积)，并观察这些量之间的关系。
⑷改变圆的半径大小，这些量有无变化？由(3) 观察得出的某些关系有无变化？⑸移动四边形的一个顶点，这些量有无变化？由(3) 观察得出的某些关系有无变化？移动四边形的四个顶点呢？移动三个顶点呢？⑹如何用命题的形式表述刚才的实验得出来的结论呢？( 让学生回答)4、性质的证明及巩固练习：⑴证明猜想已知：如图1，四边形ABCD 内接于⊙O 。
求证：∠BAD+∠BCD=180°，∠ABC+∠ADC=180°。
⑵完善性质①若将线段BC 延长到E( 如图2)，那么，∠DCE 与∠BAD 又有什么关系呢？②圆的内接四边形的性质定理：圆内接四边形的对角互补，并且任何一个外角都等于它的内对角。
⑶练习①已知：在圆内接四边形ABCD中，已知∠A=50°，∠D-∠B=40°，求∠B，∠C，∠D 的度数。
②已知：如图3，以等腰△ABC的底边BC为直径的⊙O分别交两腰AB，AC于点E，D，连结DE，求证：DE∥BC。
( 演示作业本)5、例题讲解：引例已知：如图4，AD 是△ABC中∠BAC的平分线，它与△ABC 的外接圆交于点D 。
求证：DB=DC 。
( 引例由学生证明并板演)教师先评价学生的板演情况，然后提出，若将已知中的“AD 是△ABC 中的∠BAC 的平分线”改为“AD 是△ABC的外角∠EAC的平分线”，又该如何证明?引出例题。
例已知：如图5，AD是△ABC的外角∠EAC 的平分线，与△ABC的外接圆交于点D，求证：DB=DC 。
6、小结：为了使学生对所学的内容有一个完整而深刻的印象，让学生组成小组，从概念、性质、方法、特殊性进行讨论，然后对讨论的结果进行归纳。
⑴本节课我们学习了圆内接四边形的概念和圆内接四边形的和要性质，要求同学们理解圆内接四边形和四边形的外接圆的概念，理解圆内接四边形的性质定理；并初步应用性质定理进行有关命题的证明和计算。
⑵我们结合《几何画板》的使用导出了圆内接四边形的性质，在这一过程中用到了许多数学方法( 实验、观察、类比、分析、归纳、猜想等)，同学们要逐步学会用并关于应用这些方法去探讨有关的数学问题，提高我们的数学实践能力与创新能力。
7、作业：如图6，在等腰直角△ABC 中，∠C=90°，以AC 为弦的⊙O 分别交BC，AB 于D、E，连结DE 。
求证：△BDE 是等腰直角三角形。
二、对教学案例的分析这一教学案例当然不能被看作是培养学生创新意识的初中数学课堂教学的范例，其中许多环节还需要进一步改进完善。
但其较为真实地反映了目前数学课堂教学的一些情况，一些教学环节的处理还是值得肯定的。
1、突出了数学课堂教学中的探索性关于圆的内接四边形性质的引出，在本教学案例上没有像教材那样直接给出定理，然后证明；而是利用《几何画板》采取了让学生动手画一画，量一量的方式，使学生通过对直观图形的观察归纳和猜想，自己去发现结论，并用命题的形式表述结论。
关于圆内接四边形性质的证明，没有采用教师给学生演示定理证明，而是引导学生证明猜想，并做了进一步的完善。
这种探索性的数学教学方式在其后的例题讲解中亦得到了进一步的贯彻。
这样既调动了学生学习数学的积极性和主动性，增强了学生参与数学活动的意识，又培养了学生的动手实践能力。
同时，也向学生渗透了实践---- 认识---- 再实践---- 再认识的辩证观点。
2、引入了数学开放题本教学案例在增大数学课堂教学的探索性，计算机技术进入数学课堂的同时，在学生作业中还增加了开放题( 作业2)，为学生创造了更为广阔的思维空间，对此应大力提倡。
目前，世界各国在数学教育改革中都十分强调高层次思维能力的培养，这些高层次思维能力包括了推理、交流、概括和解决问题等方面的能力。
要提高学生这种高层次的思维，在数学课堂教学中引进开放性问题是十分有益的。
我国的数学题一直是化归型的，即将结论化归为条件，所求的对象化归为已知的结果。
这种只考查逻辑连接的能力固然重要，并且永远是主要部分，但是，它不能是惟一的。
单一的题型已经严惩阻碍了学生数学创新能力的培养。
在数学教学中还可将一些常规性题目发行为开放题。
如教材中有这样一个平面几何题“证明：顺次连接四边形四条边的中点，所得的四边形是平行四边形。
”这是一个常规性题目，我们可以把它发行为“画一个四边形是什么样的特殊四边形，并加以证明。
我们还可用计算机来演示一个形状不断变化的四边形，让学生观察它们四条边中点的连线组成一个什么样的特殊四边形，在学生完成猜想和证明过程后，我们进而可提出如下问题：“要使顺次连接四条边的中点所得的四边形是菱形，那么对原来的四边形应有哪些新的要求？如果要使所得的四边形是正方形，还需要有什么新的要求？”通过这些改造，常规题便具有了开放题的形式，例题的功能也可更充分地发挥。
4、学生学习方式被确定为“发现学习”在学习理论上，按不同的学习方式，可分为接受学习和发现学习。
所谓接受学习，是指学习者将别人的经验变成自己的经验的时候，所学习的内容是以定论或确定的形式通过传授者的传授，不需要自己任何方式的独立发现；发现学习则是由学习者自己发现问题和解决问题的一种学习方式，在课堂教学中则主要是指发现学习。
尽管发现学习效率比接受学习的效率低，但却十分有利于培养学生发现与创新的意识，鉴于初中学生的身心与教学内容特点，发现学习应是培养创新意识的初中数学课堂教学中学生学习的主要方式。