应用电子技术专业调研报告范文
电子技术应用专业人才市场调查报告
电子技术应用专业人才市场调查报告一、电子技术应用专业人才的社会需求分析与就业前景随着社会需求会逐步扩大，电子技术应用专业总体就业前景看好。
世界高科技竞争和突破正在创造着新的生产方式和经济秩序，高新技术渗透到传统产业，引起传统产业的深刻变革，形成了许多融合机械类、电子类、电脑类、电力电子类等的新兴领域和新型产业毕业生可以到电子、信息部门从事各种电子材料和元器件、集成电路、集成电子系统等的设计和制造以及相应的新产品、新技术、新工艺的研究、开发等方面的工作。
二、调查结果1、电子技术人才需求情况调查结果显示：调研表明，经济发达地区对电子技术专业的毕业生需求是巨大的，每年都需要一大批技能操作工人来充实生产第一线，前提是毕业生具备实际工作能力。
因此，为了服务地方经济和适应区域经济，满足社会急需，我校对电子技术专业进行了改革调整，建立了一个科学、完善、具有职教特色的教学体系。
突出应用性、整合性、实践性的原则，使毕业生既有一定的专业理论基础，更具较强的操作技能。
应用电子技术专业现状和前景未来的发展重点是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业；新兴通信业务如数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务、手机短信等业务也将迅速扩展；值得关注的还有文化科技产业，如网络游戏等。
目前，信息技术支持人才需求中排除技术故障、设备和顾客服务、硬件和软件安装以及配置更新和系统操作、监视与维修等四类人才最为短缺。
此外，电子商务和互动媒体、数据库开发和软件工程方面的需求量也非常大。
应用电子技术专业的专业要求一、专业基础知识要求很高具有坚实的应用电子技术专业基本知识和基础理论，能熟练掌握具有从事电子仪器与设备的安装、调试检验、运行、维修等技术以及电子新产品的设计与开发能力的高级应用型专门人才。
电子技术、计算机技术、网络与信息系统工程设计与管理等方面的知识，有一定科研能力和创新能力的电子信息工程学科高级专业人才。
二、创新、研发能力要求高接受过良好的应用电子技术工程实践的基本训练，了解学科的应用前景和最新发展动态，具备设计、开发、应用和集成电子设备、信息系统的研究与开发能力，至少熟练掌握一种外国语，能进行中外文资料查询和文献检索，阅读本专业的外文书刊，并具有良好的科研创新能力。
电子技术应用专业调研报告
电子技术应用专业调研报告《电子技术应用专业调研报告》一、背景介绍电子技术应用专业是当前社会需求的一个热门专业，电子技术在各行各业的应用越来越广泛。
本次调研旨在了解电子技术应用专业的发展现状，就业前景和相关行业的需求情况进行调查，为学生选择专业，规划未来发展方向提供依据。
二、调研方法1. 数据收集：收集相关专业院校的招生数据、学生就业情况、专业课程设置等信息。
2. 实地调研：走访一些电子技术企业，与从事该领域工作的人员进行交流，了解最新的技术趋势和企业对电子技术应用专业人才的需求。
三、调研结果1. 专业技能需求：电子技术应用专业需要具备良好的电子技术知识和实践能力，熟练掌握电路设计、嵌入式系统、物联网技术、电子产品制造等技能。
2. 企业需求：调研发现，电子技术应用专业人才在电子产品研发、智能制造、物联网应用、电子商务等领域有着广泛的就业机会。
3. 教育培养：相关专业课程设置需要紧跟技术发展趋势，培养学生具备应对未来电子技术需求的能力和素质。
4. 就业前景：目前电子技术应用专业毕业生的就业率较高，薪资水平也较为可观，未来就业前景良好。
四、建议1. 学校应加强与企业的合作，开展双向选修、实习和就业指导，为学生提供更多的实践机会和就业渠道。
2. 专业教师要不断更新知识，增强实践能力，及时了解行业需求，为学生更好的就业提供指导。
3. 学校应加强对专业课程的更新和优化，紧跟电子技术的发展趋势，培养新时代需要的电子技术应用专业人才。
4. 学生在选择专业时需多考虑当地的电子技术产业情况，结合个人兴趣和实际情况，做出自己的职业规划。
五、结语电子技术应用专业在当前社会有着广阔的发展前景，学校和学生应当共同努力，为培养更多优秀的电子技术应用专业人才而努力。
希望本次调研结果能够为相关人士提供参考，为电子技术应用专业的发展做出贡献。
关于我校电子技术应用专业的市场调研报告
关于我校电子技术应用专业的市场调研报告摘要
本报告旨在调查我校电子技术应用专业的市场情况，以了解本专业的
就业前景，为学校的职业生涯规划、教学内容设置等提供一些参考依据。
在此，我们对我校电子技术应用专业的市场进行了有针对性的分析与调研，并根据调研结果提出了一些相关建议。
一、市场调研
1.市场调研结果
在进行市场调研的过程中，我们采访了多家企业，所得的调研结果可
总结如下：
（1）企业颇为看重电子技术应用专业的就业技术人员，特别是在移
动互联网、物联网、嵌入式等方面，技术应用能力较强的应届毕业生受欢迎。
（2）电子技术应用专业对应就业者的岗位要求较高，企业主要是希
望学生掌握丰富的技术知识，拥有扎实的分析、设计与实施能力，以及团
队协作能力、思维创新能力等。
（3）由于电子技术应用专业的就业形势良好，企业倾向于选择有代
表性的高校毕业生，且择优录取多个本科院校的应届毕业生，因此，对本
专业就业市场形成一定程度的热潮。
2.现存问题
随着经济的发展，电子技术应用专业的就业市场也受到了一定程度的
影响。
电子技术应用专业教学内容调研报告
电子技术应用专业教学内容调研报告以教育部16号文件《关于全面提高职业技术教育教学质量若干意见》为精神，为主动适应区域经济和社会发展的需求，准确把握并及时跟踪市场变化，调整专业建设方向，以教学内容改革促进学校的加速发展，电子技术应用专业建设项目小组于2012年10月至2012年12月进行了教学内容改革调研活动。
一、调研目的通过对行业、企业、毕业生和在校生的全面调研，为应用电子技术专业卓越技能型人才培养提供第一手数据资料，具体体现为：1、通过对企业对毕业生就业岗位需求、专业知识、专业技能等方面要求的调研，重新构建本专业的课程体系、确定专业相关的课程标准和本专业的培养目标。
实现课程、教材与职业标准对接。
2、通过对应用电子技术专业毕业生的就业典型岗位的分析，创新教学方式。
建立应用电子技术专业的教材建设机制，研发适应新兴产业、职业岗位、与生产过程相对接的理实一体教材和项目教材。
3、通过毕业生对学校教学工作的建议和企业对毕业生专业能力的具体要求，根据产业发展规划和企业用人需要，确立动态设置专业及课程机制、创新教材展示方式，实现教材、教辅、教具、学具、课件和网站等多种介质的立体化融合。
二、调研对象及企业此次调研，共选取了21家具有代表性的相关行业和企业，涉及应用电子技术专业毕业生近800名，在校生150名。
（一）调研对象1．清远地区、珠三角地区的部分电子行业企业专家、企业负责人和部门主管；生产企业的一线工人、技术人员、工段长、车间主任等（含在该企业的毕业生情况调研）2．省内同行学校、专业同行；3．在校电子技术应用专业学生。
（二）调研行业名单三、企业对应用电子技术专业人才知识、能力需求情况分析结合本次对15所企业公司关于应用电子技术专业人才知识能力需求情况的调查结果，我们对应用电子技术专业毕业生适合从事的工作及应具备的职业资格证书、应用电子技术专业毕业生应具备的专业知识及应具备的专项能力做了相应的分析，结果如下：1.应用电子技术专业毕业生适合从事的工作及应具备的职业资格证书调查表1）应用电子技术专业毕业生最适应从事的工作有：电子产品装配与调试、维修电工、家用电器维护维修；应用电子技术专业毕业生较适应从事的工作有：音视频产品装配与调试、电子电器产品营销、电气焊接、制冷设备维修、班组管理、工厂电工。
电子技术应用专业调研报告
电子技术应用专业调研报告电子技术应用专业调研报告调研对象：电子技术应用专业的学生及相关行业从业人员调研时间：2022年5月调研地点：多所高校和电子技术相关企业调研目的：了解电子技术应用专业的培养情况、就业前景及行业发展趋势，为学生选择专业和就业提供参考。
一、专业培养情况通过对多所高校电子技术应用专业的调研，发现该专业在课程设置方面注重理论与实践相结合。
学生在学习基础电子学、模拟电子技术、数字电子技术等理论知识的同时，还需进行实验操作和项目实践，培养学生的动手能力和问题解决能力。
在专业方向方面，学生可以选择深入学习嵌入式系统、通信技术、自动化控制等相关领域。
二、就业前景电子技术应用专业具有广泛的就业前景。
根据调研结果，该专业毕业生可以在通信、电子制造、计算机硬件、自动化控制等行业就业。
近年来，随着电子技术的飞速发展和智能化需求的增加，相关行业对电子技术应用专业人才的需求也在增加。
电子技术应用专业的毕业生根据自身兴趣和实际能力，可从事电子产品设计与研发、生产制造、技术支持等多个方面的工作。
三、行业发展趋势电子技术应用行业正处于高速发展阶段。
调研结果显示，随着物联网、人工智能、5G等新兴技术的快速发展，电子技术应用行业对人才的需求将继续增长。
同时，行业对人才的专业技能和综合素质要求也越来越高。
未来的发展趋势主要集中在智能化、自动化和数字化方向，对电子技术应用专业的毕业生提出了更高的要求。
综上所述，电子技术应用专业在培养方面注重理论与实践结合，毕业生就业前景广阔，行业发展趋势良好。
对于选择该专业的学生来说，应在学习期间注重实践能力的培养，提前了解相关行业的发展趋势，准备好面对未来工作的挑战。
对于企业来说，应积极与高校开展合作，共同培养适应行业需求的电子技术应用专业人才，推动行业的发展。
电子技术应用专业调研报告范文
职教中心电子技术应用专业调研报告中等职业学校电子技术应用专业主要培养面向电子产品制造一线的电子产品装配、调试、维修、检验及生产设备操作人员。
根据教育部制定的重点建设专业目录所规定的内涵，它包括了电子声像设备、电子产品营销等若干个专门化课程。
一、电子技术应用专业人才需求分析电子信息产业是我国国民经济的支柱产业，从电子工业总产值看，平均每年的增长率达到了30%(表1)，预计在今后的五年内将保持20%以上的增长率，电子工业总产值占全国工业总产值的比例也在逐年增加(表2)，反映出电子信息产业蓬勃发展、欣欣向荣的良好势头。
表1电子工业总产值统计表表2电子工业发展速度与占全国工业总产值的比重我国的电子产品制造业主要是以加工业或制造业为主，行业的发展在最近几年里出现了一些新的势头，一是合资企业的比例正在不断地增大，根据电子工业2000年实现工业总产值7 000亿元的目标，预计“九五”期间新增利用外资至少要在30亿美元以上；二是电子整机产品加快国产化；三是各企业都向专业化发展，以求取得规模效益；四是企业为技术改造投入的资金大幅度增长。
产业的发展必然带来对人才需求的增长，技术的进步必然要求人员素质的提高。
许多企业一方面为了提高人员效率而精简缺乏专业技能的冗余人员，另一方面又大量引入急需的专业技术人员。
从近几年毕业生的就业情况看，各个行业中，电子信息行业的毕业生就业率一直处在前列。
电子产品制造业是一个高技术产业，它对人才的需求具有明显的两方面特点，一是具有高学历的开发、研究、创造性人才，二是具有较熟练操作技能的中等职业技术人员。
以江苏的苏州工业园区为例，整个园区内具有大专以上学历的专业人员约占17%，这些人员主要是从事电子产品的开发、研究以及高层次的生产管理，而70%以上员工是职业学校的毕业生，这些人员主要从事装配、调试、维修及生产一线的管理工作。
二、电子技术应用专业的现状技工学校、职业高中或职教中心办的3年制电子技术应用专业，这些学校总体上看在职业教育方面有自己的特色，比较强调技能训练，特别是技工学校，与企业结合比较紧密，有相当多的教师直接来自企业或从企业聘请，这些教师从事一线工作的时间长，经验较丰富，比较适合职业教育。
电子技术应用专业调研分析报告
电子技术应用专业调研分析报告
一、调研背景
本次调研是针对电子技术应用专业，旨在了解电子技术应用专业的发
展现状，分析影响专业发展的因素，分析专业招生人数及就业形势。
二、调研方法
本次调研采用多方法联合调研的方式，主要有问卷调查和实地访谈。
结合调研对象的不同，采取不同的调查方法，具体分为：
1.对电子技术应用专业的教师进行问卷调查，询问他们对电子技术应
用专业的评价和想法，以及对专业发展的看法。
2.对相关行业的企业家和工作人员进行实地访谈，了解他们对电子技
术应用专业发展，就业形势，招生情况，员工素质等的看法。
3.对本科生进行问卷调查，了解学生对电子技术应用专业的兴趣程度、学习满意度、如何改进等方面的看法。
4.对就业率高的学生进行实地访谈，向他们了解他们毕业后的工作状况，与面试的经历，以及他们对该专业的建议。
三、调研结果
1.经过调研得出，电子技术应用专业发展迅猛，受到学生以及企业家
的欢迎，企业家也表示，从事此专业的学生能够轻松找到工作机会，要求
不过高，而且素质也较高。
2.由于科技发展，电子技术应用专业的课程内容也在不断更新，但是
教师的教学经验以及教学质量还有待提高。
应用电子技术专业调研分析报告.doc
应用电子技术专业调研分析报告安徽工贸职业技术学院电气与信息工程系应用电子技术专业调研组一、调研目的通过对行业、企业和毕业生的全面调研，为应用电子技术专业卓越技能型人才培养提供第一手数据资料，具体体现为：1、通过对毕业生就业岗位及岗位群分布的调研分析，了解应用电子技术专业的服务岗位群，结合岗位群的宽度和深度，确定本专业人才培养如何实现教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位相对接的目标。
2、通过对毕业生就业岗位升迁经历及升迁年限的调研分析，确定学生文化基础、职业道德、职业素养、职业技能和就业创业能力等综合素质的培养要求。
3、通过对企业对毕业生就业岗位需求、专业知识、专业技能等方面要求的调研，重新构建本专业的课程体系、确定专业相关的课程标准和本专业的培养目标。
实现课程、教材与职业标准对接。
4.通过对应用电子技术专业毕业生的就业典型岗位的分析，创新教学方式。
建立应用电子技术专业的教材建设机制，研发适应新兴产业、职业岗位、与生产过程相对接的理实一体教材和项目教材。
5、通过毕业生对学校教学工作的建议和企业对毕业生的社会能力、职业素养的具体要求的调研分析，根据产业发展规划和企业用人需要，确立动态设置专业及课程机制、创新教材展示方式，实现教材、教辅、教具、学具、课件和网站等多种介质的立体化融合.二、调研企业及对象此次调研，共选取了15家具有代表性的相关企业，涉及应用电子技术专业毕业生近800名，调查工作岗位余30个。
调研的思路是以“卓越技能型人才培养”为要求，根据“调研、归纳、排序、重组”的方法要领，确定调研的内容包括：（1）企业基本情况；（2）应用电子技术专业高职毕业生就业岗位人数统计；岗位职责，人事部门的2－3年就业岗位规划；（3）应用电子技术专业毕业生所需专业技能基本情况；（4）应用电子技术专业毕业生现就业岗位及工作部门要求；（5）企业对应用电子技术专业毕业生职业素养及社会能力培养要求；（6）企业岗位（高职生就业岗位）说明书；（7）应用电子技术专业毕业生职业技能发展基本情况；（8）和毕业生就业经历、所在岗位的具体工作任务；(9) 对学校教学工作的合理化建议；（10）行业的发展趋势和方向。
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应用电子技术专业
调研报告
应用电子技术专业调研报告
一、调研概况
1. 调研目的：
以教育部16号文件《关于全面提高职业技术教育教学质量若干意见》和镇江高等职业技术学校关于“暑期专业调研活动方案”为精神，为主动适应区域经济和社会发展的需求，准确把握并及时跟踪市场变化，调整专业建设方向，努力推进学校的加速发展，应用电子技术专业调研小组进行暑期专业调研活动。
调研的主要任务是经过暑期专业调研进一步了解和掌握社会对专业人才的知识结构、能力结构的总体要求；了解和掌握相关职业岗位对毕业生在职业素质培养上的具体要求；了解和掌握我市行业产业发展动态，经济发展规划、相关职业岗位保有量状况以及对专业人才的需求预测。
依据企业岗位设置和对生产与服务一线应用型人才的要求，结合就业现状和职业生涯发展的需求，明确本专业人才培养规格和培养目标，探索专业人才培养的方案、途径与教学改革新思路。
2. 调研时间：
二〇一三年六月下旬——二〇一三年七月中旬
3. 调研对象：
行业企业专家、行业管理部门相关人员、企业负责人和部门主管；生产企业的一线工人、技术人员、工段长、车间主任等；政府管理人员、规划人员等。
4. 调研方法：
（1）问卷调查
针对群体为本专业毕业生和企业人事工作人员。
（2）实地考察
针对本专业校外实训基地进行实地考查。
（3）专题讨论
由本专业建设专家指导委员会引领，专业负责人主持，行业企业主管支撑，骨干教师参与，针对人才培养进行专题讨论。
（4）网站查阅
充分利用网络资源对本次调研中的不足进行完善和补充。
5. 参加调研人员：
（1）总负责：师平（机电工程系主任）李烨（电子专业带头人）
（2）企业调研组：吴海（组长）、张平、李国华、张萍华、吴璇、李玉兰、王树增（镇江科韵医疗器械有限公司）、李重阳（飞龙信息科技有限公司）、胡业功（景胜信息科技江苏有限公司）、周薇（镇江盈山电子科技有限公司）、周炎、王曼（3）毕业生调查组：石鑫（组长）、陈金华、徐俩俩、汤闱璐
（4）数据统计组：范月圆（组长）、史玲、张迎春、刘华勇、
二、人才需求调研
1．行业企业发展现状及趋势
近年来，镇江市结合本地实际，注重培育以新材料、新能源、新光源等“三新”为代表的新兴产业，全力推动以产业转型带动经济转型，在光伏材料产业和物联网领域探索出一条发展新路，取得明显成效，光伏产业和物联网产业呈现出喷发式的发展态势，平均增速达20％以上。
当前镇江市已拥有光伏产业和物联网产业各企业20余家，产业规模达到年产值30亿元，产业集群已初具规模，成为当前国内产业链较为完善的地区之一。
镇江根据“发挥优势，集聚突破”的原则，出台了《镇江市新兴产业发展规划纲要（—）》，提出了“5+X”的新兴产业体系，即以新能源、新材料、电子信息、航空制造、海洋工程及医药、生物技术、节能环保、物联网为发展的重点领域。
2．行业企业的人才结构现状
3．行业企业对高技能人才需求及素质要求
从调研情况来看，大多数企业基本以操作工为主，员工一般是初、高中毕业或中职毕业生为主，部门主管以大专以上学历为主。
因此，本专业毕业生要强化技能素质培养，掌握相关技术，使学生在就业初期就能够在技术操作工的岗位上脱颖而出，获取更多的升职机会；同时，职业技能培养上要从基本操作技能培养向高技能素质培养方向发展，注意学生的可持续发展。
对于这些课程，在调研结束后还将对相关课程进行整合与调
四、对当前专业人才培养方案的建议
1．人才培养目标
职业素质教育是适应现代科技文化发展，职业需求多元和就业竞争加剧的背景，提高高职院校毕业生职业素质，强化就业竞争能力，实现学业与职业对接的有效路径。
职业学校实施职业教育应着眼于良好的知识结构，优秀的岗位技能，健全积极的人格和较强的职业应变能力等层面，构建以人文素养、品德、素养、审美素养、能力素养为主要单元的职业素质教育体系。
主要包括职业人文修养和职业通用素质。
2．课程设置
当前的职业教育课程结构依然不能彰显技能型人才培养的特点,课程内容不能适应区域和地方经济发展的需要,教学过程不能有效地促进学生职业能力的形成,因此结合我市电子产业群建设和发展的需要,应构建以职业能力为核心,以职业实践活动为主线,以项目课程为主体的模块化专业课程体系。
（1）设计学生调查问卷表和应用电子技术专业工作任务分析表，就学生所学的知识点在工作中的需要程度，在岗位中所用到的技能、知识等进行了调研，以取得第一手资料，为课程整合及确定课程内容提供参考，做到有的放矢，目标明确，程度适宜。