神经病、神经症和精神病的区别

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精神病早期症状

精神病早期症状1、性格改变：患上精神病后，患者的性格会发生很大的改变。

如原来热情合群的人变得对人冷淡，与人疏远、孤僻不合群，寡言少语，好独处，躲避亲友并怀敌意，生活懒散，不守纪律。

或原来很有教养的人变得出言不逊，好发脾气，对人无礼貌。

2、神经症症状：如头痛、失眠、易疲劳、注意力不集中、情绪不稳、工作学习能力下降以及癔症样表现等。

用脑时精神容易兴奋如回忆和联想增多，对需要思考的问题感到费力，而不需要思考的问题却很活跃，常因难以控制而感到痛苦和不快，有时对声音和光很敏感;入睡困难，睡后梦多，且醒后感到不解乏，终至睡眠感丧失，睡眠觉醒节律紊乱。

3、情感改变：早期的情绪变化常表现为情绪高涨，洋洋自得，趾高气扬，管闲事，说大话，夸夸其谈，做事有始无终，发脾气;或情绪低落，抑郁寡欢，愁眉不展，唉声叹气，对通常能享受乐趣的活动丧失兴趣和愉快感;对通常令人愉快的环境缺乏情感反应;感到自己一无是处，大有“度日如年”、“生不如死”之感;食欲明显下降，体重降低，易疲劳，稍做事情即觉明显的倦怠。

自我评价和自信降低，认为前途暗淡悲观。

自责自罪，悲观厌世，甚至出现自杀行为;或情绪波动，常无客观依据的提心吊胆，担心自己或亲人很快会有疾病或灾祸临头，为此感到神经紧张、忧虑不安、坐卧不宁、唉声叹气、无法放松，而且常常伴有头重脚轻、出汗、心慌或呼吸急促、胃部不适、头晕、口干等症状。

4、行为改变：有的人表现奇怪动作和行为，动作增多，呆板重复，无目的性;有的举止迟缓，生活懒散，不能工作和料理家务;有的人收集一些无意义的物品，甚至随身携带一些果皮、废纸等不必要的东西;有的人反复洗涤或表现刻板仪式样动作等。

5、敏感多疑：如有人怀疑别人讲自己的坏话，别人的一言一行。

一举一动都是含沙射影的针对他，甚至认为电视上、广播里、报纸上的内容也是与他有关;有人感觉自己的同事、邻居、甚至父母兄弟害他，恐惧不安;有人觉得周围一切事变得对他不利，有某种特殊的含义等。

心理咨询师考试复习宝典-04变态心理学

变态心理学第一节变态心理学概述变态心理学：以心理和行为异常为研究对象的心理学分支学科。

侧重研究和说明异常心理的基本性质与特点；研究个体心理差异以及生存环境对心理异常发生、发展的影响。

变态心理学的研究对象也是精神病学的对象。

精神病学：着重异常心理的诊断、治疗，转归和康复。

学科简史公元前400年，希波克里特：人之所以疯狂，是因为有害的体液流入大脑。

自然学科的出现，再一次把心理的异常现象和大脑的功能联系起来。

17世纪前，精神病学比变态心理学活跃。

17世纪中叶，用唯物的思维对待心理异常的问题。

现代理论一、精神分析异常心理原因：固着、焦虑、压抑1、两个命题：心理过程主要是潜意识的。

性的冲动是神经病和精神病的重要起因。

2、以两个命题为基础作出判断：（1）人类的生物本能是心理活动的动力（力比多）。

（2）力比多在幼年期驱动人的性心理发展。

（3）人的心理存在于潜意识、前意识、意识中。

（4）本我、自我、超我。

本我与超我的冲突。

（5）人具有防止焦虑的能力，叫做“防御机制”。

二、行为主义（1）巴普洛夫高级神经活动学说。

（2）通过实验结果的分析来说明异常心理现象。

（3）通过动物实验，对临床病人观察，然后类比法解释人。

（4）神经症与精神病区别是神经活动障碍的复杂性上或精细特征性上的区别。

（5）神经症与精神病的产生是兴奋和抑制的冲突造成的。

（6）技术路线：动物实验、演绎推论人、以人为对象研究其行为并与动物实验比较。

三、人本主义（1）潜能趋于完善的特征受到阻碍，自我无法实现的结果。

（2）马斯洛认为心理异常最基本表现是“存在焦虑”，就是存在和责任的冲突。

第二节心理正常与心理异常一、正常心理活动的三大功能：（1）能够适应环境，健康的生存发展。

（2）正常的人际交往，承担社会责任。

（3）正确的反映，认识客观世界。

二、标准化的区分（李心天）（1）医学标准：精神障碍是躯体疾病。

（2）统计学标准：根据偏离平均值的程度来决定，以心理测验为工具。

河北工业大学行为与心理学选修考试答案

选修课考试题库1、健康的含义？心理健康的含义？健康：健康不是没有疾病，而是包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。

心理健康：没有心理疾病，具有一种积极发展的心理状态。

2.确定心理健康标准的六种依据？1 以统计学上的常态分配为依据。

2 以社会规范为依据。

3 以医学上的症状存在与否为依据。

4 以生活适应状况为依据。

5 以个人主观经验为依据。

6 以心理成熟与发展水平为依据。

3、大学生心理健康的标准是什么？智力正常，意志健全，反应适度，适应社会生活，人际关系和谐，自我意识明确，理想我和显示我基本相符，情绪乐观并能自控4、河北工业大学负责心理健康工作的中心全称叫什么？大学生心理健康教育与指导中心5、高校心理工作包括哪两个方面？政治思想道德和心理教育6、心理咨询的内容包括哪些？心理辅导的对象主要是在日常生活中遇到困难或挫折而产生心理困扰的正常人群。

心理障碍患者是心理咨询的一小部分，发病期的精神病人不属于心理咨询的范畴。

我们每个人在成长的不同阶段及工作的不同方面，都有可能会遇到这样那样的心理问题，就这些问题求助于心理辅导并不意味着不正常或心理变态。

7、 “去找人心理辅导的人都是心理有毛病的人甚至心理变态的人”你认为如何？它面向的是正常人。

当你觉得心里不舒服，想不开，情绪不好的时候，你就可以去找心理辅导师聊一聊，咨询一下。

你的心情就会好起来啦。

心理辅导是现代人的一种精神享受，它能让你活得更轻松、更快乐、更自信。

8、精神分析治疗的代表人物是谁？弗洛伊德、西格蒙德9、精神分析治疗的理论基础是哪四个？冰山理论，人格结构理论，性本能理论，释梦理论10、行为主义疗法的代表人物有哪五个？华生斯金纳班杜拉11、人本主义学派的代表人物有哪些？马斯洛，罗杰斯12、马斯洛的需要层次理论是什么？生理需要，安全需要，归属与爱的需要，尊重，自我实现的需要13、合理情绪理论即ABC 理论是什么？A ：指诱发性事件。

(accident)B ：指个体对事物的看法、解释和评价。

心理问题的划分及鉴别标准

心理问题的划分及鉴别标准需要区分的是:1、重性精神病与神经症、一般心理问题、严重心理问题。

区分的重点——自知力、求医行为。

2、神经症与一般、严重心理问题的区别：区分的重点——心理冲突的性质.2.1心理冲突有常形与变形两种。

2。

2常形与变形的区分有两个标准:是否具有道德性质（是否能区分开道德与不道德）、是否与现实有直接联系。

如出现第三者后，在离婚与不离婚中矛盾，这就与现实事件直接联系，并能区分开道德与非道德性质。

这就是常形。

如一个人整天想着是该吃饭还是不吃饭,与现实事件无直接联系,并且无法区分开道德与非道德性质。

这就是变形。

2。

3心理冲突如是常形，就可能是一般、严重心理问题,最多是心理障碍2。

4心理冲突如是变形,就可能是神经症。

3、一般心理问题与严重心理问题的区别：3。

1一般心理问题:符合由现实因素激发、持续时间较短（持续一个月或间断持续两个月)、情绪反应仍在理智控制之下（始终能保持行为不失常态）、不严重破坏社会功能（效率下降）、情绪反应尚未泛化的心理状态.3。

2严重心理问题：由相对强烈的现实刺激激发、初始情绪反应强烈（靠自然发展和非专业干预难以解脱）、持续时间长久（两个月以上，半年以下）、内容充分泛化的心理不健康状态.有时伴有某一方面的人格缺陷.4、在心理诊断中，经常会出现这样的词：非精神病性心理问题4。

1非精神病性心理问题即是指：除了重性精神病外的心理不健康状态。

包括：一般心理问题,严重心理问题和神经症性心理问题4。

2神经症性心理问题又被称为可疑神经症:第三种类型的心理不健康状态，已接近神经衰弱或神经症，或者它本身就是神经衰弱或神经症的早期阶段。

有时,我们也把有严重心理问题但没有严重的人格缺点者（如均衡性较差的人格)列入这一类。

4.3因此神经症性心理问题可以总结为：可疑神经症，接近神经衰弱或神经症的早期阶段，严重心理问题但没有严重人格缺陷的求助者.接近神经衰弱或神经症的早期阶段,严重心理问题但没有严重人格缺陷的求助者.我们可以把心理诊断中经常出现的几个诊断结果按严重程度做如此划分：重性精神病--神经症——神经症性心理问题（可疑神经症）——严重心理问题-—一般心理问题怎样判别正常心理与异常心理心理异常的实质，就是异常心理的原因、机理和心理结构问题。

第十章_精神疾病概述

语词新作
逻辑倒错思维
强迫观念
以无关的具体概念代替某一抽象概念，不经病人解释，旁人无法理解。见于精神分裂症
概念的融合、浓缩推理缺乏逻辑性，病人脑中反复出现的某
以及无关概念的拼见于精神分裂症一概念或相同内容的思
凑
和偏执狂
维，明知没有必要，但
又无法摆脱
2.思维内容障碍
妄想
是一种病理性的歪曲的信念。
不协调性精神运动性兴奋指病人的言语
动作增多与思维、情感变化不协调。
２.精神运动性抑制
木僵动作行为和言语活动的完全抑制或减少，
并经常保持一种固定姿势。见于精神分裂症
蜡样屈曲病人的肢体任人摆布，即使是不舒
服的姿势，也较长时间似蜡塑一样维持不动，见于精神分裂症。
缄默症病人缄默不语，也不回答问题。见于
种异常的感觉。
内脏幻觉病人对躯体内部某一部位或某一脏器的一种
异常知觉体验。
3.感知综合障碍
•指病人对客观事物能感知，但对某些个别属性产生错误的感知。常见：
视物变形症空间知觉障碍时间感知综合障碍
非真实感
（二）注意障碍
注意增强
随意注意的增强，见于神经症、偏执型精神分裂症、更年期抑
第一节精神障碍的症状学一、精神症状的特点二、常见的精神症状第二节精神障碍的诊断与分类一、精神障碍的诊断原则二、精神障碍分类
石首市精神卫生中心
第一节精神障碍的症状学
精神障碍人类大脑受到各种不良因素影响，发
生生理生化变化和功能损害，出现认知、情绪、意志和行为的异常活动。是一类严重危害人们身心健康的疾病。
（七）意志障碍
意志增强意志活动增多。在病态情感或妄想的支

关于精神卫生的知识

关于精神卫生的知识1、精神健康是健康不可缺少的一部分，没有精神疾病不代表精神健康。

每个人不仅需要身体健康，也需要精神健康。

健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。

传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。

精神健康(mental health) ，又称心理健康，是指个体能够恰当地评价自己、应对日常生活中的压力、有效率地工作和学习、对家庭和社会有所贡献的一种良好状态。

主要包括以下特征：智力正常; 情绪稳定、心情愉快; 自我意识良好; 思维与行为协调统一; 人际关系融洽; 适应能力良好。

精神卫生问题(mental health problems) ，又称心理卫生问题。

精神卫生问题的存在是一种非常普遍的现象，许多人都会存在精神卫生问题，自己可能意识不到。

精神疾病(mental illness) ，又称精神障碍(mental disorder) ，组疾病的总称。

可分为两大类，即重性精神病和轻性精神障碍。

重性精神病指患者有明显的精神病性症状，如幻觉、妄想、行为异常，并对自身疾病缺乏正确的判断力，这类病包括器质性精神障碍、精神分裂症等; 轻性精神障碍则是指患者无严重持久的精神异常，尚能适应社会生活，对病态体验有一定的认识、有求治欲望，如神经症，失眠症和某些心理障碍。

现行的国际疾病诊断分类(icd-10) 将精神疾病分为10 大类72 小类近400 种。

10 大类为：1.器质性精神障碍。

如老年期痴呆。

2.精神活性物质所致的精神和行为障碍。

如酒精依赖综合征。

3.精神分裂症、分裂型障碍和妄想性障碍。

4.心境( 情感) 障碍。

如抑郁症和躁狂症。

5.神经症性、应激相关的及躯体形式障碍。

如焦虑症。

6.伴有生理紊乱及躯体因素的行为综合征。

如失眠症。

7.成人人格与行为障碍。

如偏执型人格障碍。

8.精神发育迟滞。

即通常所说的智力低下。

心理学上神经症的名词解释

心理学上神经症的名词解释神经症是一种常见的心理疾病，许多人都会经历不同程度的神经症状。

但是，什么是神经症？在心理学上，神经症是一种由焦虑和强迫症状所表现的精神疾病。

它通常是由于个体内部的心理冲突和压力导致的一种心理健康问题。

首先，让我们来了解神经症的特点。

神经症患者往往会面临持续的焦虑和恐惧，无法从这些情绪中解脱出来。

他们可能会感到不安、紧张，对常规的日常活动感到困难。

一些常见的神经症症状包括恐慌发作、强迫症思维和行为以及社交恐惧症等。

与其他心理健康问题相比，神经症通常具有较长的持续时间，患者可能会几个月或几年地经历这些症状。

那么，神经症的成因是什么呢？心理学家认为，神经症的出现与个体的个性特点、生活经历以及社会环境等因素密切相关。

个体内部的冲突和压力可能导致心理上的紧张和不安，从而引发神经症症状的出现。

例如，一个过分追求完美的人可能会产生强迫症状，因为他们无法接受任何一丁点的瑕疵。

而一个经历过创伤的人可能会患上创伤后应激障碍，经常面临不断重现的恶梦和闪回。

接下来，让我们来看一下神经症对患者及其周围人的影响。

首先，神经症症状会使患者的生活受到严重干扰。

他们可能无法集中注意力、缺乏工作效率，并且可能会对平常的活动感到不安和恐惧，从而导致生活质量下降。

此外，患者也可能面临睡眠问题，如失眠或多梦。

这种持续的紧张和恐惧状态会对身体健康产生负面影响，包括免疫系统功能下降、消化问题以及心脏疾病。

然而，神经症不仅对患者自身有影响，也对其周围的人产生影响。

例如，患有强迫症的人可能会需要频繁进行某些特定的行为，例如洗手、整理物品等，这可能会让与其共同生活的家人感到困扰和不便。

此外，神经症患者有时也会变得过于依赖他人的支持和肯定，这可能会对亲密关系产生负面影响，导致关系的紧张和矛盾。

治疗神经症是非常重要的。

现代心理学提供了各种治疗选择，包括药物治疗和心理疗法。

药物治疗通常用于减轻症状，例如通过调整神经递质的水平来减少焦虑和恐惧的情绪。

有关神经各种病症的论文【范本模板】

神经生物学姓名：—-—系别：--—摘要神经生物学是生物学中研究神经系统的解剖，生理，病理方面内容的一个分支。

从上个世纪90年代以来，世界科研强国加快了对神经生物学研究的投入。

美国于1990年推出了"脑的十年计划”，接着欧洲于1991年开始实施"EC脑十年计划"，然后日本于1996年也正式推出了名为脑科学时代计划”的跨世纪大型研究计划,计划在未来20年内投入相当的研究经费。

这些研究工作虽然至今为止并没有在神经生物学领域取得重大进展，没有解开智力形成之谜，没有解开毒品上瘾之谜,没有解开老年痴呆症治疗之谜,但却在潜移默化中推动了神经科学的发展，为本世纪神经生物学的腾飞打好了基础.由于神经生物学的研究对象——大脑，是异常复杂、异常精贵的，神经生物学虽然没有方法上的突破带来的重大研究成果，但还是吸引了全世界最优秀的科学工作者的目光。

神经生物学所要研究的器官——脑，是生物界中最复杂、最精贵的器官，尤其是人的大脑,更是与众不同，更加发达，而人是不可以直接用来作为研究对象的。

所以神经生物学的发展对于方法学的要求是很高的,他必然要求各个相关学科的交叉。

这也是神经生物学很多研究至今仍处于初级阶段的原因。

最常见的有帕金森症、癫痫、老年痴呆症等.以下会介绍,外加精神病和神经病的一些区别.关键字词神经生物学大脑帕金森癫痫精神病老年痴呆症所谓老年痴呆症又称阿尔茨海默病，是发生在老年期以及老年期气的一种原发性退行性脑病，指的是一种持续性高级神经功能活动障碍,即在没有意识障碍的状态下，记忆、思维、分析判断、视空间辨认、情绪等方面的障碍。

老龄化趋势让老年性痴呆患者数量增多。

调查发现：我国北方患老年痴呆的平均年龄为75、76岁,患血管性痴呆的年龄多在68岁左右。

6 5岁以上人群中患重度老年痴呆的比率达5%以上，而到80岁,此比率就上升到15%-20％。

老年痴呆患者日常生活能力下降。

它继心血管病、脑血管病和癌症之后，成了老人健康的“第四大杀手”。

精神疾病ppt课件

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例如：
1．有主导需求，进行着有动机和兴趣、有进展和奖赏的斗争（正常人）
2、无主导需求，进行着无动机、无兴趣的斗争（抑郁症）
3、以消除身心的不良认知感受为主导需求，进行着无进展、无奖赏的斗争（神经质症：包括普通神经质症、强迫神经质症和焦虑神经质症）
4、虽有主导需求，却逃避斗争，奖赏自然也无从谈起（癔症）
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精神分裂症、狂躁抑郁性精神病、更年期精神病、偏执性精神病及各种器质性病变伴发的精神病等。 1．脑器质性精神障碍：由于脑组织直接受到损害而造成的器质性精神病，如：脑外伤、脑出血、颅内肿瘤等因素所致。 2．躯体疾病伴发的精神障碍：这是由于躯体疾病影响了大脑功能而造成的，如：心、肺、肝、肾发生疾病，导致脑供血、供氧不足；或代谢产物堆积，或水与电解质平衡紊乱，从而继发脑功能紊乱。 3．酒依赖或酒精中毒性精神障碍：由于长期饮酒形成依赖(成瘾)后逐渐出现精神障碍，或在突然停饮后急剧发作。 4．鸦片类及其他精神活性物质伴发的精神障碍。
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13．精神发育迟滞：童年起即表现为全面智力低下和社会适应困难。
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发病机理
时效波先生在《需求斗争奖赏与精神疾病》一文中，从生物学、心理学和哲学的角度论述了精神疾病的发病机理：人的一切心理、行为活动只有在意识和潜意识的本能协同协作下，遵循“需求斗争奖赏”规律，进行着有动机和兴趣、有进展和奖赏的斗争，人脑才能体验到自信、愉悦等积极的情绪，才能成为正常人。否则，就要受到惩罚。击或强烈的精神刺激所致。 10．与文化相关的精神障碍常见症状有：恐缩症即害怕，身体某一部分缩进身体而死亡；由气功走火入魔，所致精神障碍：由迷信巫术相关的精神障碍。 11．人格障碍：人格特征明显偏离正常，影响其社会和职业功能，本人精神上感到很痛苦。通常始于童年，并持续终生，主要有偏执型，反社会型、冲动型、表演型，依赖型、自恋型。 12．性心理障碍：指两性行为在心理上偏离正常而导致活动行为上的异常，常见症有：窥阴症、露阴症、恋物症、恋童症、着装异性症。

神经病定义讲解

临床表现
根据临床发作类型分为：
一全身强直-阵挛发作(大发作)
突然意识丧失，继之先强直后阵挛性痉挛。常伴尖叫、面色青紫、尿失禁、舌咬伤、口吐白沫或血沫、瞳孔散大。持续数十秒或数分钟后痉挛发作自然停止，进入昏睡状态。醒后有短时间的头昏、烦躁、疲乏，对发作过程不能回忆。若发作持续不断，一直处于昏迷状态者称大发作持续状态，常危及生命。
2、呆、表现为患病后动作减少，行为不敏、思维迟钝、构思困难、记忆力下降、注意力难以集中、理解力和脑功能明显减退。
3、变、患病前后，判若两人，性格明显改变，自我感觉很差，精力、体力和脑力大不如以前，并且逐渐变得沉默寡言，不苟言笑，见人避开。
4、忧、患者意志消沉、无信心、无活力、无愉快感，心情压抑，万念俱厌。另外，对外界一切事物都缺乏兴趣。纳呆、消瘦、性欲低下和身体不适，整天胡思乱想，无法排除。
二失神发作(小发作)
突发性精神活动中断、意识丧失、可伴肌阵挛或自动症。一次发作数秒至十余秒。脑电图出现3次/秒棘慢或尖慢波综合。
三单纯部分性发作
某一局部或一侧肢体的强直、阵挛性发作，或感觉异常发作，历时短暂，意识清楚。若发作范围沿运动区扩及其他肢体或全身时可伴意识丧失，称杰克森发作(Jack)。发作后患肢可有暂时性瘫痪，称Todd麻痹。
精神病，也叫精神失常，是大脑功能不正常的结果。现有的仪器设备还查不出大脑结构的破坏性的变化。根据现有的资料表明，精神病是由于患者脑内的生物化学过程发生了紊乱，有些患者的中枢神经介质多了，有些则是缺少某些中枢神经介质，或是某些体内的新陈代谢产物在脑内聚集过多所致。由于精神病患者大脑功能不正常，所以这些患者出现了精神活动的明显不正常，如莫名其妙地自言自语，哭笑无常，有时面壁或对空怒骂，有时衣衫不整，甚至赤身裸体于大庭广众面前。

神经症与精神病有何区别

神经症与精神病有何区别文章目录*一、神经症与精神病有何区别*二、精神病的症状体征*三、精神病该怎样护理神经症与精神病有何区别1、神经症与精神病有何区别神经症与精神病(没有神精病之称哦)是存在着本质的区别的。

第一。

它们的性质不同。

神经症中包括很多种不同的病症:例如抑郁症。

强迫症。

失眠症。

狂燥症等等。

是一类病症的概括性的说法就像感冒一样,很平常不过。

只是得病的程度不同。

有些人则反映出强烈的病理特征。

而精神病是一种比较严重的心理疾病。

是发生在很少部分人的身上的,一般也带有遗传性。

第二。

病人对自己的病情的自知力不同。

神经症患者一般知道自己的病态行为,而活在后悔和矛盾的痛苦当中。

而精神病者则对自己的病态行为一无所知。

坚信自己的行为是没有问题的,坚信自己的幻觉是世界上存在的。

对自己的病情是没有自知力以及自制力的。

第三。

治疗的方法不同。

轻微一般的神经症患者可以通过心理咨询及时治疗,而且可以达到痊愈。

而精神病患者则一定要转到有关医院的神经科,通过药物控制和心理治疗共同进行,一般很难会有痊愈的病人。

2、神经症是什么一般常将体诉较多,特别是体诉与情绪因素有关而临床上又查不到肯定的体征者诊断为神经症。

3、神经症的病症体征恐怖性神经症:又称恐怖症,恐惧症,是以恐怖症状为主要临床表现的神经症,所害怕的特定事物或处境是外在的,尽管当时并无危险,恐怖发作时往往伴有显着的植物神经症状,患者极力回避所害怕的处境,他本人也知道害怕是过分的,不应该的或不合理的,但并不能防止恐怖发作。

焦虑性神经症:又称焦虑性神经症,是以广泛性焦虑症(慢性焦虑症)和发作性惊恐状态(急性焦虑症)为主要临床表现,常伴有头晕,胸闷,心悸,呼吸困难,口干,尿频,尿急,出汗,震颤和运动性不安等症,其焦虑并非由实际威胁所引起,或其紧张惊恐程度与现实情况很不相称。

强迫性神经症:简称强迫症,是以反复的持久的强迫观念和强迫动作为主要症状,这些症状出于病人内心的,但不被体验和自愿产生,而是病人不愿意想的,明知是不合理,但不能摆脱。

变态心理学笔记

第四章变态心理学与健康心理学知识心理健康与不健康：谱系观点从健康到不健康是个连续谱系:当前的诊断系统以症状学－量别取向为主，病因学为辅，故在精神疾病中总有一些疾病因为症状类似、同时或交叉存在不同症状，或症状的严重程度不能达到诊断标准的要求而导致诊断的分歧。

使最早是Lewis在1934年提出连续谱系观点受到重视.谱系观点是用普遍联系、发展的观点看待心理障碍,正常心理与异常心理是移行的.健康与不健康是动态的、可变的.复杂的情况：症状是交叉的、重叠的.第一节关于变态心理学【知识点】1、社会人群中的心理活动分为正常心理活动和异常心理活动两个方面。

2、有精神障碍的群体占人群总体较少或较少。

3、有精神障碍的人，他们的心理活动也并不全是异常的。

（如人格有异常并伴有思维障碍，但感知觉可能正常）4、经过系统治疗，心理异常的部分能得到改善或完全被矫正。

5、正常心理活动和异常心理活动之间，有相互转化的可能性。

变态心理学或异常心理学(abnormal psychology) ≠病理心理学(psychopathology):因为有些缺乏器质性损害证据,只能暂称为脑的功能性障碍第一单元变态心理学的对象【知识点】1、变态心理学是以心理与行为异常表现为研究对象的心理学分支学科。

2、变态心理学研究：（1）异常心理的基本性质与特点；（2）个体心理差异；（3）生存环境对异常心理发生、发展的影响。

3、精神病学作为临床医学的分支，着重异常心理的诊断、治疗、转归和预后，以及精神病的预防与康复。

第二单元学科简史一、对心理异常现象的早期关注【知识点】1、变态心理学发端于公元前400年。

2、古希腊的医生希波克拉底提出了体液说。

包含了“心理是脑的功能”这一判断的雏形。

3、自然科学诞生后，人们对变态心理的新见解是：（1）心理异常与大脑功能有联系；（2）用唯物的思维对待心理异常的问题。

二、对心理异常现象的现代说明（一）精神分析的理论解释1、精神分析理论对心理异常的解释（1）心理过程是潜意识的；（2）潜意识比意识重要；（3）性的冲动是神经病和精神病的起因。

大学生常见心理疾病

大学生常见心理疾病1、区分几个概念精神病、神经病、神经症、精神疾病1)神经病:神经病不等于精神病，它是指人的神经系统(包括中枢神经和周围神经)发生器质性疾病。

常见的神经系统疾病有脑血管疾病、癫痫、中风、坐骨神经痛、三叉神经痛等。

在医学上，神经病属于神经病学研究的范畴，在医院里专门设有神经科处理治疗这类病人。

2)神经症:亦称神经官能症。

它是指非器质性的、大脑神经机能轻度失调的心理疾病。

它与神经病最大的区别在于没有器质的、病理的改变。

患者没有思维障碍，有自知力，会对自身异常的心理状态感到十分痛苦。

据统计，我国大学生中，有一定比例的人患有不同种类、不同程度的神经症，从而给他们的研究、生活和健康带来严重的影响。

3)精神病:精神病不等于神经病，它是精神疾病中最严重的一类，与其他疾病最大区别在于自知力的缺陷与丧失，对自己精神症状丧失判断能力，不能应付日常生活要求。

4)精神疾病:精神疾病也叫精神疾患，是各种精神障碍的总称，包括属轻度性质的神经症、人格障碍、身心疾病和重度的精神病。

2、心理疾病发生的原因1)生理:据上海市1961年对神经病患者的家族所做的普查发现，亲属从远到近，其发病率由少到多，神经病人的亲属中得神经病的可能均为正常人亲属发病率的6倍。

2)心理:当代的大学生是既往重成绩轻素质的教育体制下的历史产物，有的同学心理素质偏差，有很多还是独生子女，成长过程中又缺少磨练，心理抗震能力较差，个性特征孤僻、不合群、偏执。

3)社会:首先是大学生的理想生活与理想的巨大反差。

当一个大学生步入高等院校，进入大学校园时，面对的并不是轻松、愉快的象牙塔，而是较差的生活、研究条件，是紧张甚至剧烈竞争的理想生活，有些学生无法接受这一理想，可能产生种种生理障碍;同时，随着年龄的增长，使许多学生看到社会生活中，特别是改革开放和社会主义市场经济体制建立过程中，某些消极、腐败乃至丑恶的社会现象，与其心中真善美的理想模式形成反差，这也是造成大学生生理障碍的原因之一。

神经官能症

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神经症的治疗
系统脱敏疗法又称交互抑制法，是由美国学者沃尔帕创立和发
展的。这种方法主要是诱导求治者缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的。如果一个刺激所引起的焦虑或恐怖状态在求治者所能忍受的范围之内，经过多次反复的呈现，他便不再会对该刺激感到焦虑和恐怖，治疗目标也就达到了。这就是系统脱敏疗法的治疗原理。
恐惧发作时还常伴有抑郁、强迫、人格解体等症状。
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焦虑症状：担心在公共场所昏倒而无亲友救助，或失去自控又无法离开，伴有植物性神经激活的表现，在焦虑程度严重时出现惊恐发作（panic attacks）
焦虑均在特定情境中发生：多数场合是拥挤人群，封闭场所，难以立即逃离到安全场所的地方
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恐惧症
场所恐惧症
社交恐惧症
单一恐惧症
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场所恐惧症（agoraphobia）又称广场恐惧症、旷野恐惧症等，是恐惧症中最常见的一种，约占60％。多起病于25岁左右，35岁左右是另一发病高峰年龄，女性多于男性
表现：对某些特定环境的恐惧，如高处、广场、密闭的环境和拥挤的公共场所等。患者害怕离家或独处，害怕进入商店、剧场、车站或乘坐公共交通工具，因为患者担心在这些场所出现恐惧感，得不到帮助，无法逃避，因而回避这些环境，甚至根本不敢出门。
认为他们的怀疑和担忧是合理的；所恐惧的只是自身的身体状况而非外界客体或情境；恐惧情绪通常较轻。
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治疗
行为疗法是治疗恐惧症的首选方法。系统脱敏疗法、暴露冲击疗法对恐惧症效果良好。整理课件 Nhomakorabea8

班级心理委员培训

心理问题产生的原因
心理问题产生的原因是复杂的和多方面既有遗传和生理因素又有心理遗传和生理因素，心理、的，既有遗传和生理因素，又有心理、社会和环境因素。和环境因素。心理问题主要源自各种心理冲突，心理问题主要源自各种心理冲突，有个各种心理冲突人的原因，也有家庭、人的原因，也有家庭、社会和学校教育的原也可能是遗传因素和突发性事件所致。因，也可能是遗传因素和突发性事件所致。
▓神经病、神经症、精神病的区别神经病、神经症、
（ 2 ）神经症。神经症又称神经官能症，是神经症。神经症又称神经官能症，一组轻性心理障碍的总称。一组轻性心理障碍的总称。神经症是由心理因素引起的，基本上都是主观感觉方面的不因素引起的，没有相应的器质性损害。良，没有相应的器质性损害。表现为当事人一般社会适应能力保持正常或影响不大；一般社会适应能力保持正常或影响不大；有良好的自知力，良好的自知力，对自己的不适有充分的感受，一般能主动求治。一般能主动求治。
目录
了解大学生心理问题的方法
行为观察法
面谈诊断法
心理测验法
心理健康普查
如何面对自身的心理问题
1、坦然面对。心理健康跟身体健康一样、坦然面对。，在人的一生中难免会出现这样那样的问题，出现心理困惑只是成长正常状态，没出现心理困惑只是成长正常状态，有问题就没有成长可言，因此不必大惊小有问题就没有成长可言，怪、怨天尤人。怨天尤人。
大学生常见心理问题表现领域
根据 1999 年北京市大学生心理健康调查发现，有 16.51% 的学生存在着中度以上的心理症状。 16.51% 的学生存在着中度以上的心理症状。