教研主任绩效考核表

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教研组长绩效考核表

教研组长绩效考核表教研组长考核表组室：______ 姓名：______ 年月：______一级指标：教研管理（80分）二级指标：计划总结（10分）考核要求：根据学校教学工作计划，研究制定教研组工作计划，按时上交。

改写后：按照学校教学工作计划，制定教研组工作计划并按时上交。

理论研究（20分）考核要求：组织本学科教师按时研究，结合本学科的情况，研究具体教研活动贯彻执行的意见和方法，并组织具体实施。

改写后：组织本学科教师按时研究，并结合本学科的情况研究、贯彻和实施教研活动。

听课、评课（20分）考核要求：组织好教研组每次主题研讨及集体备课活动，每学期听课不少于35节，有听必评。

改写后：组织好教研组的主题研讨和集体备课活动，每学期至少听35节课并进行评课。

常规管理（20分）考核要求：做好备课组的指导、检查、考核工作。

每月检查备课组的教案及作业，做好情况反馈。

改写后：指导、检查和考核备课组工作，每月检查备课组的教案和作业，并及时反馈情况。

学生活动（10分）考核要求：根据教研组特点，组织学生开展各类特色活动。

改写后：根据教研组特点，组织学生开展各类特色活动。

学科考核（10分）考核要求：做好试卷命题、考试、阅卷、质量分析等工作。

改写后：做好试卷命题、考试、阅卷和质量分析工作。

资料收集（10分）考核要求：做好各类资料的收集、归档。

改写后：做好各类资料的收集和归档工作。

一级指标：科研管理（20分）二级指标：规划部署（10分）考核要求：围绕学校教科研课题制定教研组研究课题，有计划地开展研究，及时总结、交流、推广教学经验。

改写后：围绕学校教科研课题制定教研组研究课题，有计划地开展研究，并及时总结、交流和推广教学经验。

组织落实（10分）考核要求：研究课、公开课、常态课多元并存，教科室教导处做好备课组的指导、检查、考核工作。

改写后：研究课、公开课和常态课多元并存，教科室和教导处做好备课组的指导、检查和考核工作。

自评：______ 校评：______ 部门得分：______ 教导处。

义务教育学校教导主任绩效考核指标量表

10%
考核期内开展教研活动次数不少于次
5
听课课时
10%
考核期内听课数量不少于课时
6
体育课开足率
10%
考核期内体育课开足率达%以上
7
教师教学考核合格率
10%
考核期内教师教学考核合格率不低于%
8
课本征订计划完成率
10%
考核期内课本征订计划完成率达100%
9
教学设备购置及时率
5%
考核期内教学设备购置及时率达%以上
10
学籍档案归档率
5%
考核期内学籍档案归档率达100%
11
教师发表论文数量
5%
考核期内教师发表论文数量不少于篇
12
教师对教务处日常工作满意度评分
5%
考核期内教师对教务处日常工作满意度评价的算术平均分不低于分
本次考核总得分
考核
Hale Waihona Puke 指标说明1.教师教学考核合格率
教师教学考核合格率=
2.课本征订计划完成率
课本征订计划完成率=
义务教育学校教导主任绩效考核指标量表
被考核人姓名
职位
教导主任
部门
考核人姓名
职位
校长
部门
序号
KPI指标
权重
绩效目标值
考核得分
1
学龄儿童入学率
10%
考核期内学龄儿童入学率达%以上
2
在校学生辍学率
10%
考核期内在校学生辍学率控制在%以内
3
在校学生巩固率
10%
考核期内在校学生巩固率达%以上
4
开展教研活动次数
被考核人
考核人
复核人
签字：日期：
签字：日期：
签字：日期：

初中部教务主任绩效考核表

被考核人签名：＿＿＿＿＿＿＿本人在考核周期前＿＿周就上述考核内容与主管上级沟通确认无误日期：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
部门主管签名：＿＿＿＿＿＿＿本人已在考核周期结束后第＿＿周与被考核人就考核结果沟通确认无误日期：＿＿＿＿＿＿＿＿
被考核人意见：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿签名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿日期：＿＿＿＿＿＿＿＿
教学研究
指导教研开展活动效果，包括报告，论文，及教研总结
15
A（150%）
论文教学心得等有在市、省一级刊物发表
B（120%）
论文教学心得，小结等上交及时，质量优良
C（100%）
论文教学心得，小结等上交及时，质量合格
D（60%）
为应付而突发性，临时性组织教师写心得体会
E（0%）
创作性差，应付，或有抄袭现象
教师流失人数每月﹤0.7
C（100%）
教师流失人数每月=0.7
D（60%）
教师流失人数每月≥1
E（0%）
教师流失人数每月≥2
教学计划制定与实施
按教学常规的要求，制定工作计划，合理安排教师工作
15
A（150%）
教学计划与实际贴合，教师安排合理，工作量饱满，课表编制合理，超标完成目标
B（120%）
教学计划符合实际，教师课时安排合理，工作量饱满，达到教学目标（全面）
20%以下
转差率
前一次考试50分以下统考及格率武术加强班不计算在内
10
A（150%）
25%以上
B（120%）
20%－25%
C（100%）
15%－20%
D（60%）
5%－15%
E（0%）
5%以下
学部教师流失率控制

教务主任绩效考核

5、工作责任心欠缺
3
4
加权合计
总分
总分=业绩考核得分×70%+行为考核得分×30 %=
考核人
签字：
年月日
20
片区教师资源调配，合理安排师资，保证老师既定的工作量和校区开课需求，处理资源上的常规调配和突发处置。
校区授课秩序井然，各分校负责人认同度达90%以上则给予20分；认同度80%（含）以上则10分。低于80则0分。
3
教学现场指导
15
每月完成10次教学现场指导工作，监察教师授课情况，并且给予相应指导。
7
模考执行
10
针对片区考试特点，安排每月不少于5场模拟考试，并对模考结果做分析和改进
模考执行5次，并给予考试分析，完成则10分，缺1场0分。
加权合计
行为
考核
序号
行为指标
权重
指标说明
考核评分
自评
上级
结果
1
问题处理能力
50%
1、有极强的独立解决问题的能力，工作成效显著，并可以总结新的执行流程分享受益；
2、有独立解决问题的能力，工作方法合理，问题提能得到改善和消除；
培养教师数量达到要求，则20分，培训1名则10分，无则0分。
5
教研讨论
10
每月举行2场教学研讨会议，教研授课过程中遇到的问题，点评现场指导听课过程中的共性问题，针对教学的共性难点做出
每月2次教学研讨会，会议记录发项目经理，少一次则0分。
6
教学授课质量保障
10
提高授课质量，提升学员满意度。
因教学原因引起的退费，必须少于上月数字，且不高于2名，否则为0
每月对片区内完成10次教学现场指导监察，对老师授课进行评估和现场建议指导。（详细情况发项目经理邮箱），少1次则0分

幼儿园教研主任月度绩效考核表

幼儿园教研主任月度绩效考核表
考核背景
本月度绩效考核表用于评估幼儿园教研主任的工作表现和绩效，以便提供反馈和改进机会。

考核指标
1. 教研工作质量评估
- 是否按时完成教研计划和安排
- 教研方案是否科学合理
- 教研成果是否得到认可和应用
2. 教研团队管理评估
- 团队协作和沟通是否良好
- 是否有效培养和指导团队成员
- 是否协调好团队内部关系
3. 课程研究评估
- 是否组织课程研究活动并取得成果
- 是否对幼儿园课程进行科学评估和改进
- 是否与教师合作制定切实可行的教学方案
4. 教师培训评估
- 是否参与并组织教师培训活动
- 是否有效开展培训并提升教师专业能力
- 培训成效是否得到教师认可和反馈
5. 教研创新评估
- 是否积极推动教研创新工作
- 是否提出新的教学观点和方法
- 创新成果是否得到肯定和应用
考核评分
综合考量上述指标，以10分为满分进行评分，从1分到10分不等。

根据评分分数，评估教研主任的绩效和工作表现。

考核反馈和改进机会
根据评估结果，将向教研主任提供绩效评估反馈，并一起讨论改进机会和提升工作表现的方法。

结束语
本月度绩效考核表旨在促进幼儿园教研主任的专业发展和教研工作质量的提升，希望通过评估和反馈，进一步促进幼儿园教研的改进和创新。

教研组主管考核表

教研组主管考核表
考核背景
教研组主管是学校教育管理中的关键角色，他们负责指导和协调教研工作，对教师进行考核和评价。

本考核表旨在评估教研组主管在履行职责过程中的表现和能力。

考核指标
以下是教研组主管考核的主要指标：
1. 领导能力：包括组织和协调教研活动的能力，激励团队成员的能力以及解决问题和冲突的能力。

2. 教研能力：包括对教育教学理论的了解和应用能力，设计和实施教研方案的能力，以及对教学改进和创新的推动能力。

3. 协作能力：包括与其他教研组主管和教师之间的良好沟通和合作，建立良好的工作关系以及团队合作的能力。

4. 教师发展支持：包括对教师专业发展的支持和指导，提供教学资源和培训机会的能力，以及对教师进行观摩和评估的能力。

考核流程
1. 收集资料：根据教研组主管履职过程中的相关文件和数据，收集考核所需的资料。

2. 考核评估：根据考核指标，对教研组主管的绩效进行评估，并进行量化分析和综合评价。

3. 反馈和总结：向教研组主管提供考核结果的反馈意见，并与其进行沟通和讨论，总结考核结果和改进措施。

考核结果与应用
根据教研组主管的考核结果，在优秀者中予以表扬和奖励，给予支持和发展机会；在表现不佳者中进行纠正和培训，并向其提供改进建议和指导。

结论
教研组主管考核表旨在评估教研组主管的绩效和能力，提供有效的反馈和改进机会。

通过此考核，将促进教研组主管的专业发展和提高学校教研水平。

教研室主任绩效考核表

教务处审核意见
教务处（公章）负责人（签字）
年月日
时间
主要学历工作简历
本年度政治思想表现和履行岗位职责情况
政治思想考核
所在党总支审核意见
政治思想考核结果
（包括政治态度及表现、事业心与工作责任心、职业道德修养及表现、组织纪律与团结协作等方面的评价）
部门党总支（公章）负责人（签字）
年月日
工作业绩考核（1）
考核指标
学期
讲授课程名称及承担其他教学任务
授课班级
学期
课时数
周数
完成工作量
本年度完成教学工作量情况
（30分）
额定工作量
实际完成工作量合计
教学工作量量化考核分
工作业绩考核（2）
考核指标
满分
得分
量化考核分
教学质量与效果
（60分）
学生评教
30
督导处考核
30
部门考核评价（10分）
评价等级
10
工作业绩考核结果
工作业绩量化
考核总得分
工作业绩权重
工作业绩考核得分
教研室主任绩效考核表
学校名称
重庆工业职业技术学院Байду номын сангаас
所在院（部）
姓名
现任职务
填表日期：年月日
重庆工业职业技术学院人事处制
聘任年度考核表
（年月至年月）
个人基本信息
姓名
性别
出生年月
高校教龄
所在系部
现任专业
技术职务
任职时间
参加工作时间
行政职务
任职部门
政治面貌
最高学历
毕业学校及专业
毕业
时间
最后学位
学位授予学校
授予

幼儿园教育管理主任月度绩效考核表

幼儿园教育管理主任月度绩效考核表评估维度
教学管理
1. 提升师资整体素质，优化教学方法，学生平均考试成绩同比上升2%以上。

2. 每周召开一次教研会，推广教学经验，组织集体备课，提高教工教学质量。

3. 每月检查一次教室教学设施设备，及时更换、维修，确保学生研究环境良好。

班级管理
1. 严格执行每日签到制度，确认学生出勤情况。

2. 定期召开家长会，与家长交流学生表现、分享班级工作、征求意见。

3. 能够独立完成日常教务工作，如：班级考勤、成绩登记、家长反馈等。

师德师风
1. 乐于向困难学生伸出援手，注重学生心理健康及个性发展。

2. 能够耐心倾听家长反馈，根据家长意见及时改进工作。

3. 严格遵守职业道德规范，不参与任何形式的学生家教、补课等行为。

评价方法
1. 教学管理（满分30分）
提高学生成绩（10分）；召开教研会（10分）；教室设施检查（10分）。

2. 班级管理（满分30分）
签到制度执行情况（10分）；家长会召开情况（10分）；日常教务工作（10分）。

3. 师德师风（满分40分）
学生心理健康辅导（10分）；家长反馈改进情况（10分）；职业道德执行情况（20分）。

评分标准
90分及以上：优秀
75分-89分：良好
60分-74分：合格
60分以下：不合格
备注
1. 对有出色表现的教职工，可以适当给予表扬及奖励。

2. 不合格者应制定改进建议，并安排一定期限内改进方案，请其限期整改。

教研室主任绩效考核表

教研室主任绩效考核表
学校名称
重庆工业职业技术学院
所在院（部）
姓名
现任职务
填表日期：年月日
重庆工业职业技术学院人事处制
聘任年度考核表
（年月至年月）
个人基本信息
姓名
性别
出生年月
高校教龄
所在系部
现任专业
技术职务
任职时间
参加工作时间
行政职务
任职部门
政治面貌
最高学历
毕业学校及专业
毕业
时间
最后学位
学位授予学校
授予
学期
课时数
周数
完成工作量
本年度完完成工作量合计
教学工作量量化考核分
工作业绩考核（2）
考核指标
满分
得分
量化考核分
教学质量与效果
（60分）
学生评教
30
督导处考核
30
部门考核评价（10分）
评价等级
10
工作业绩考核结果
工作业绩量化
考核总得分
工作业绩权重
工作业绩考核得分
时间
主要学历工作简历
本年度政治思想表现和履行岗位职责情况
政治思想考核
所在党总支审核意见
政治思想考核结果
（包括政治态度及表现、事业心与工作责任心、职业道德修养及表现、组织纪律与团结协作等方面的评价）
部门党总支（公章）负责人（签字）
年月日
工作业绩考核（1）
考核指标
学期
讲授课程名称及承担其他教学任务
授课班级
政治思想考核所在党总支审核意见政治思想考核结果包括政治态度及表现事业心与工作责任心职业道德修养及表现组织纪律与团结协作等方面的评价部门党总支公章负责人签字工作业绩考核1考核指标学期讲授课程名称及承担其他教学任务授课班级学期课时数周数完成工作量本年成教学工情况30额定工作量实际完成工作量合计教学工作量量化考核分工作业绩考核2考核指标满分得分量化考核分教学质量与效果60学生评教30督导处考核30部门考核评价10评价等级10工作业绩考核结果工作业绩量化考核总得分工作业绩权重工作业绩考核得分教务处审核意见教务处公章负责人签字精选word范本

教研组长考核表

推动教研
教学计划制定要合理、切实可行。
教研活动开展丰富多彩，并保证时间、人数、质量。
有计划的组织教师开展观摩、评析活动、相互促进、共同提高。
加强自由的业务学习，教研能力逐步提升。
组织教师认真备课、制做玩教具、负责检查教研工作进展情况。
资料
管理
传达上级布置任务并组织实施。
及时向上级汇报并处理工作中存在的问题。
协助领导
积极带头做好园领导布置的各项工作，督促教师按时完成上级交给的任务以及组内自订的计划和内容。
要加强自身修养、协助做好组内教师的思想工作，事事先思与人、先说与人、先行与人、团结全组人员、促进班组文明建设。
协助保教主任查阅教案，协助幼儿园做好对教师日常工作检查和学期末考核的工作。
向年级组教师传达园领导的工作安排和要求，带头执行园领导的工作决议，完成各项工作。
A．乐于帮助别人，特别是在别人遇到困难时；
B．在与别人有分岐意见时，她能有效化解其中的分岐，并达成共识；
C．主动配合本班老师，开展教学研讨活动；
D．在工作中勇于承担责任和任务，从不斤斤计较。
安全保健
A．时刻注意纠正幼儿不良的生活行为习惯；
B、组织幼儿上下楼梯时，井然有序，前后照应。
C．每次组织活动时，总是能排除不安全因素，将安全原则贯彻始终
职业素养
A．在行为上热爱幼教工作，对工作一丝不苟，足为她人楷模；
B．仪表端庄、举止文明，微笑服务、待人有礼有节；
C．对幼儿的关怀无微不致，与人交往时有一种谦和的态度；
D．有问题向幼儿园提出合理化动、热情地向家长反映幼儿在园学习和生活情况；
B．沟通时，语言清晰流畅、和谐、婉转、客观、重点突出；
幼儿园教研组长考核表(一)

保教主任月绩效考核表

3
评价建议
总分
8 6 4
10
每月最后一个工作日完成并上交当月《月工作手册，同时提交下月工作计划及预算。
8 6 4
11
负责以园级为单位活动方案制定，班级为单位的各项活动方案审核，确保活动的成功。配合招生组织协调教师参与招生活动。
8 6 4
12
负责全园的环境创设，出方案和思路，及时跟踪环创进度，关注工作质量。关注班级早操、持续性供给、科室等活动开展质量，及时提出整改意见。
参与所有教研会议，与教研组长每周定期开展教研活动，提前准备教研内容，有记录与要求。
5 3 2
17
协调教研组长，组织教师积极发表论文，积极参与职称评定，做到带领教师持续成长。
5 3 2
加分项
18
班级人员缺岗，进班定岗。
5
19
当月全月出勤达到98%以上
3
20
当月在对微信、公众号、抖音文章转发以及推文积极优秀者或者个人收到表扬信等。
6 4 2
4
当月有安全事故发生且产生费用，承担其费用的20%，并且扣除相应绩效分数。
6 4 2
保教工作
5
每天检查班级微信群信息发布以及家长反馈，发现排版、文字表述不恰当及时指出改正，并收集相关家长意见给出合理化解决意见。
5 3 2
6
每周检查家园学习之旅、练习册、家长园地、作业栏等完成情况，各班要有记录。要求教师书写语句通顺，无错别字，对幼儿评价客观。
幼儿园保教主任月绩效考核表
考核时间：姓名：
考核类别
考核标准
考核分值
主管评分
A B C
出勤
1
上班不迟到，按要求准时钉钉打卡考勤。迟到5分钟以内扣3分，10分钟以内扣5分，无中途无故离开幼儿园。当月累计迟到3次直接扣除总绩效的5%。

幼儿园教学园长、保教主任月绩效考核标准

每出现一次违纪扣5分
2%
5、承担任务
热情、主动、按时按质
不合要求，则每次扣2分；
2%
分数合计：
5分
5、托管班报读率
≥70%
每低1%扣1分
5分
6、幼儿出勤率
全园平均出勤
≥95%
每低1%，扣1分
3分
7、教学预算完成率
按要求时间
要求：准时、准确
不合要求每次扣2分；
2分
8、教学成本控制率
95%~105%以内
每超支5%以内扣5分
每节约5%加5分
5分
管理执行力
1、教学常规管理
按照美佛儿标准化手册
每周班级周计划、教案、教学具、家长园地检查，有批阅记录，每周1次。
3分
3、教研活动组织（包含园本特色教育）
每月至少2次
有计划，有图文记录，有签名，有总结（附改进方案），有满意度调查，
每缺1次扣2分
7分
4、师资培训完成率
每月对保教员工培训至少2次
有计划，有图文记录，有签名，有总结（附改进方案），有满意度调查，
每缺1次扣2分
5分
6、幼儿能力测查
每月1次
每月测查1-2项，按各年级幼儿5%的比例抽样检查,每缺1人次扣1分
2分
7、骨干教师定向培养指导
每月1次
有计划、记录和指导者与本人签名
1
工作态度
1、资料提交及归档
按时按质
缺交1次扣2分
资料迟交每拖1天扣1分
2%
2、园内会议，活动参加
按时、按质
缺勤1次扣2分
迟到、早退1次扣1分
2%
3、处理问题能力
对上下级问题及时回复
如不能按时回复扣2分/次

高中教师绩效考核评分表(标准版)

高中教师绩效考核评分表高中教师绩效考核评分表（标准版）使用说明一、引言本绩效考核评分表（标准版）旨在全面、客观、公正地评价高中教师的工作表现，促进教师专业成长，提高教学质量，推动学校教育事业持续健康发展。

该评分表包含考勤、师德师风、教育教学、工作量及教育教学成果奖励加分五大项，每项均有详细的评分标准及扣分细则，确保评价过程的科学性和合理性。

二、使用范围本评分表适用于全校所有高中教师，包括各学科专任教师、教研主任等，是学校对教师进行年度考核、绩效分配及评优评先的重要依据。

三、考核周期考核周期为一年，即每年的1月1日至12月31日。

教师需按照评分表要求，在考核周期内完成各项教学任务和相关工作，接受学校及考核小组的评估。

四、评分标准及细则考勤（20分）事假、病假、旷课等均有明确的扣分标准，确保出勤率的重要性。

例如，旷课扣5分/节，且设有上限分数，以体现出勤的严肃性。

对于不参加升旗、集会、例会、不在岗、不值班、私自调课、迟到、早退及超假等行为，均有相应的扣分规定，确保教师能够遵守学校规章制度。

师德师风（20分）本项重点考察教师的职业道德和行为规范，包括是否干与教学无关的事情、是否顾及学校声誉、是否尊重学生及家长等。

如有违规行为，将根据情节轻重进行扣分，如训斥家长、索要财物等行为将受到严厉处罚。

教育教学（40分）教育教学是考核的核心部分，涵盖教学计划、教案书写、听课、上课、作业批改、教研组活动、上交材料、监考、阅卷及公开课、示范课等多个环节。

每项工作均有详细的评分标准，确保评价的全面性和准确性。

特别是教学效果（5分），以学校及上级教育部门组织的考试成绩为依据，评价教师的教学质量，鼓励教师积极提高教学效果。

工作量（5分）根据教师实际完成的工作量与国家规定的标准进行对比，给予相应的分数。

未完成规定工作量的教师将受到扣分处罚，以此激励教师积极承担教学任务。

教育教学成果奖励加分（当月各项奖励满分20分）为鼓励教师积极投身教育教学改革和创新实践，本项设置奖励加分。

完整word版)教学主管绩效考核表

完整word版)教学主管绩效考核表教学主管绩效考核表月份：______ 姓名：______ 综合管理中心：______ 校长：______序号指标分值考核系数指标说明评价依据1 计划及执行能力 15 1.0 根据学校教学目标，制定教学计划和教学服务体系，并严格按照质量要求实施。

教学计划及分解、教学服务体系实施细则、教学质量考核和评价、日常教研活动的组织、实施、教师考核情况、教师研究成长情况、教学目标教学内容、教学过程与方法、素质与能力教学实效。

由校办在每年3、6、9、12月进行返学统计（或全体教师平均返学率）。

2 教学管理能力 15 1.0 根据教学目标要求督导日常教学教研，把握教学质量，维护学员关系。

教师考核情况、教师研究成长情况、教学目标教学内容、教学过程与方法、素质与能力教学实效。

由行政建立家长投诉管理台帐，每月进行统计，季度进行汇总。

3 团队管理能力 15 0.9 实际招生成绩、教师优秀率、无家长投诉、完成率。

目标明确实施有力，教师优秀率90%以上，完成率90%以上，平均分在90分以上，无违规。

4 培养和领导教师完成教学指标 10 0.8 每月由教师、校长至少三人进行听课、评价，以100分评价。

老师应该负责的学生中返学学生总数除以应该返学的学生总数（如果不直接代课，依据教师返学率考核而定）。

引起家长投诉的事故数，经核实属于重大责任事故。

按照学校招生指标，承担试听课、项目介绍及解答咨询。

每学期2篇以上被学校认可的教学论文，取两篇论文得分的平均分。

5 实际教学能力 10 0.75 返学率、教学责任事故、招生、论文提交合格率。

目标明确实施有力，教师优秀率80%以上，完成率85%到90%之间，平均分在85到90之间，无违规行为，迟到、早退缺勤2次以下，无责任事故。

注：得分=分值×考核系数。

教学主管绩效考核表月份：______ 姓名：______ 综合管理中心：______ 校长：______序号指标分值考核系数指标说明评价依据1 计划及执行能力 15 1.0 制定教学计划和教学服务体系，并按照质量要求实施。

教师月度绩效考核表(KPI)

发生了因老师本人教学服务等原因造成的退托，考核奖减半
沟通面谈情况：
教师月度绩效考核表（KPI）
项目
分值
差-及格-良-优
内容Βιβλιοθήκη 自评TA评一、正能量10’
1-3-4-5
尊重领导，服从安排。
1-3-4-5
做到“三好”--感恩，诚信，负完全责任。
二、教学教研
30’
1-3-5-6
按要求上交各项计划并公示教案。
3-6-8-10
课控能力强，方法灵活有效(使用教具实物教学法或有创新)，目光关注100%的学生，且纪律好转再授课。
0-1-2-3
5.游戏活动习惯
0-1-2-3
6.节庆教育
学习习惯教育
0-1-2-3
1.正确坐姿
0-1-2-3
2.上课习惯；
0-1-2-3
3.回家分享学习成果并完成作业；
0-1-2-3
4.所需用品带齐，摆放整齐
四、招生宣传20’
1-3-5-7
1.服从安排，积极主动出去招生；
1-3-5-7
2.内部服务好每个家长，带来转介绍；
2-4-6-8
听课量周1次，月5次(看听课笔记)
1-3-4-6
按教学计划进行授课，内容详实不空洞，近100%的学生认真听讲并听懂底线内容
三、习惯养成教育20’
日常生活习惯教育
0-1-2-3
1.礼节礼貌教育与习惯
0-1-2-3
2.安全常识教育与习惯
0-1-2-3
3.生活常规习惯
0-1-2-3
4.卫生习惯
1-3-4-6
3.配合做好亲子活动，环创活动，微宣传活动及演出活动
五、卫生10
3-5-8-10