三年级科学实验开出率统计表
小学科学实验开设率和完成率统计表
年月日
班级
应开实验数
实开实验数
开设率
完成率
任课教师
小学科学分组实验开设率和完成率统计表
年月日
班级
应开实验数
实开实验数
开设率
完成率
任课教师
小学科学分组实验开设率和完成率统计表
年月日
班级
应开实验数
实Hale Waihona Puke 实验数开设率完成率
任课教师
小学科学分组实验开设率和完成率统计表
年月日
小学科学演示实验开设率和完成率统计表
年月日
班级
应开实验数
实开实验数
开设率
完成率
任课教师
班级
应开实验数
实开实验数
开设率
完成率
任课教师
小学科学演示实验开设率和完成率统计表
年月日
班级
应开实验数
实开实验数
开设率
完成率
任课教师
小学科学演示实验开设率和完成率统计表
年月日
班级
应开实验数
实开实验数
开设率
完成率
任课教师
小学科学演示实验开设率和完成率统计表
年月日
班级
应开实验数
实开实验数
开设率
完成率
任课教师
(完整word版)小学科学实验活动开出统计表
小学科学实验活动统计表小学科学实验活动开出登记统计表（三年级上册）说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。
2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。
要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。
3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。
其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。
4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。
5、本表一式两份，一份留底，一份于学期末上交教导处。
小学科学三上实验活动开出登记表（修订版）（本表为原始表格，每位任课老师每个年级一份，及时登记填写，于期末统一交教导处，由学校存档）＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿小学科学实验活动开出登记统计表（三年级下册）说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。
2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。
要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。
3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。
其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。
4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。
5、本表一式两份，一份留底，一份于学期末上交教导处。
小学科学三年级下册实验活动开出登记表＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿小学科学实验活动开出登记统计表（四年级上册）说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。
2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。
要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。
3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。
其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。
4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。
5、本表一式两份，一份留底，一份于学期末上交教导处。
小学科学四年级上册实验活动开出登记表（本表为原始表格，每位任课老师每个年级一份，及时登记填写，于期末统一交教导处，由学校存档）＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿小学科学实验活动开出登记统计表（四年级下册）说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。
小学科学实验活动开出登记统计表(三年级下册)
小学科学实验活动开出登记统计表（三年级下册）
说明：
1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。
超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。
2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。
要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。
3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。
其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。
4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。
5、本表一式两份，盖上学校公章后，一份留底，一份于学期末上交教培中心。
＿＿＿＿＿小学（盖章）
小学科学三年级下册实验活动开出登记表
（本原始表格每个教师一份，要及时登记填写，于期末统一交教研组存档）
＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿。
小学科学3-6年级实验统计表
仙居实验小学科学实验活动开出登记统计表（三年级上册）说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。
超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。
2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。
要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。
3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。
其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。
4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。
5、本表一式两份，盖上学校公章后，一份留底，一份于学期末上交。
仙居实验小学科学三年级上册实践活动开出登记表（本原始表格每个教师一份，要及时登记填写，于期末统一交教导处存档）＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿仙居实验小学科学实验活动开出登记统计表（三年级下册）任课教师：说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。
超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。
2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。
要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。
3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。
其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。
4、教师可根据教学需要，自行设计演示或分组实验，补充的实践活动应后续填写在登记表的空白表格中。
5、本表一式两份，盖上学校公章后，一份留底，一份于学期末上交。
仙居实验小学科学三年级下册实践活动开出登记表（本原始表格每个教师一份，要及时登记填写，于期末统一交教导处存档）＿＿＿学年执教教师＿＿＿＿仙居实验小学科学实验活动开出登记统计表（四年级上册）说明：1、此表作为小学科学教师备课以及统计汇总用。
超过四个班的年级请按此规律自行设计表格统计汇总。
2、表中“要求”栏是根据科学课程标准、科学教材及教学实际确定。
要求按教学进度“开全、开齐、开足、开好”。
3、表中“实际开出数”栏应根据实际情况填写。
其中种植、饲养根据条件可以学校、班级、科技小组进行。
小学科学观察实验开出率登记表
√
清水、盐水、一大一小的马铃薯、橡皮一块、蜡烛、铁皮、木夹、烧杯、搅拌棒若干、盐、糖、味精
13
造一艘小船
√
8厘米见方的薄铅片2块、同样大小卡纸2张、回形针、胶带纸、胶水、水槽、玻璃球
13
冷水与热水
√
√
烧杯、水槽、热水、冷水、小塑料袋、皮筋、天平
14
热胀冷缩
√
√
平底烧瓶、细玻璃管、橡胶塞、红墨水、水槽、热水、酒精、食油、醋、试管、酒精灯、铁架台、气球皮、橡皮筋、插管饮料纸盒
周次
实验内容
演示
分组
实验器材
2
混合身边的物质（一）
√
√
透明杯子、一次性塑料杯若干、纱网、玻璃棒、黄豆与砂子各半杯、放大镜、油
2
混合身边的物质（二）
√
√
透明杯子、火柴、碳酸氢钠、醋、石灰水、自来水
3
分离混合物
√
√
粳米、面粉、铁钉、木屑、纸盒、筛子、彩色墨水、滤纸、烧杯、滴管
3
研究土壤
√
√
土样、白纸、透明塑料瓶、水、放大镜、筛子、酒精灯、石棉网、火柴、玻璃杯、水
2
它们是什么关系
√
√
上节课调查的结果和回家调查的结果，其他生态系统的视频资料
3
食物链和食物网
√
√
蔷薇花丛、水田群落、草地群落、森林群落的图片，学生活动手册
3
做一个生态瓶
√
√
大饮料瓶、剪刀、建造生态瓶需要的材料、活动手册，池塘生态系统的挂图、投影片或视频资料
4
观察生态瓶
小学科学观察实验开出率登记表
2007学年第二学期
学校：
记录人：
教科版小学科学下册观察实验开出率登记表
油菜花开了
观察一株油菜
17
解剖一朵油菜花
18
观察一株油菜上的花
19
各种各样的花
观察不同花的相同和不同点
20
区别完全花和不完全花
21
花、果实和种子
观察花的雌、雄蕊
22
观察油菜的果实和种子
23
把种子散播到远处
观察不同传播方式的种子
24
收集植物播种情况的资料
25
种子的萌发
观察蚕豆种子的构造
26
研究胚的变化实验
12
浮力
体验浮力的实验
13
测量泡沫塑料块受到的浮力
14
测量大小不同的泡沫块受到的浮力
15
下沉的物体会受到水的浮力吗
测量一种下沉物体受到的浮力
16
测量大小不同的3块石头的浮力
17
马铃薯在液体中的沉浮
实验比较两种液体的不同
18
让马铃薯在液体中浮起来
19
探索马铃薯沉浮的原因
测量钩码在不同液体中受到的浮力
20
29
热是怎样传递的
铁丝传递热的实验（演示）
30
金属片的传递热的实验
31
传热比赛
三种金属材料的传热本领比较（演示）
32
设计制作一个保温杯
不同材料杯子的散热比较
33
做一个保温杯
34
测定保温杯的保温性能
35
太阳钟
做一个模拟日晷
36
用水测量时间
滴漏实验
37
我的水钟
做一个水钟
38
机械摆钟
观察钟摆每分钟的摆动次数
27
在星空中（二）
制作活动观星图
小学科学上册实验开出记录与统计表
科学实验活动开出登记本（学年季）学校：校长：分管领导：填报人：填报日期：年月1 / 33实验室管理制度实验室的教学仪器管理包括仪器的配备计划管理，日常事务管理，技术管理和使用管理。
对仪器的添置、使用、借用、损坏赔偿，存放、保管、保养、拆改以和帐册、报表、仪器清册等作出具体决定。
也可就与师生有关事项制订《仪器室管理规则》、《实验室管理规则》或《实验须知》，以便共同遵守。
仪器室管理制度（1）仪器的存放要分类，定室、定橱、定位。
化学药品与仪器分开存放。
室内要有防盗、防火、防毒等安全措施。
经常做好通风、防尘和清洁工作。
（2）建立与健全仪器明细帐、仪器清册和报表，定期核对，做到帐、清册、报表、物相符。
人员调动要办理交接手续。
（3）仪器借用，报损要办理登记和审批手续。
外借仪器要和时收回，并做好交接工作。
（4）教师使用仪器和药品（演示、学生分组实验和观察等实践活动）应填写借用单。
实验后还须记载（实践活动开出登记），记好实验情况，以便和时总结经验教训，分析成败原因。
实验完毕，将仪器2 / 33完好地归还仪器室。
如有损坏或失少应和时登记、查找并报告，做好处理工作。
（5）仪器用后应和时进行保养工作后归橱。
并根据仪器特点定期进行保养与维修工作。
（6）学期结束前清理一次仪器，并核对帐物，处理好有关事项。
统计各实践活动的开出率，按要求上报。
实验室管理规则（1）学生在上课前须按教师要求进行准备。
进入实验室后保持安静，按规定就座，未经教师许可不得动用实验用品。
（2）认真听教师讲解实验目的，仪器性能，实验步骤，操作方法和注意事项。
实验时按操作规程，注意安全，防止发生意外事故。
如不按规定操作而损坏仪器，则应酌情赔偿。
（3）实验时细心观察实验现象，认真记录，实事求是地填写实验报告。
实验时如发现异常现象，应和时报告教师。
（4）实验完毕，应整理仪器并清点实验用品，按要求摆列整齐，做好仪器与环境的清洁工作，经同3 / 33意后方可离开实验室。
(新)教科版小学科学上册实验开出率统计表
白云小学科学实验活动开出登记（暂行）（学年第 1 学期）学校：校长：分管领导：填报人：填报日期：注：请于每学期结束前按要求统计，并上交区教研室同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风！ 1白云小学实验室管理制度实验室的教学仪器管理包括仪器的配备计划管理，日常事务管理，技术管理和使用管理。
对仪器的添置、使用、借用、损坏赔偿，存放、保管、保养、拆改以及帐册、报表、仪器清册等作出具体决定。
也可就与师生有关事项制订《仪器室管理规则》、《实验室管理规则》或《实验须知》，以便共同遵守。
仪器室管理制度（1）仪器的存放要分类，定室、定橱、定位。
化学药品与仪器分开存放。
室内要有防盗、防火、防毒等安全措施。
经常做好通风、防尘和清洁工作。
（2）建立与健全仪器明细帐、仪器清册和报表，定期核对，做到帐、清册、报表、物相符。
人员调动要办理交接手续。
（3）仪器借用，报损要办理登记和审批手续。
外借仪器要及时收回，并做好交接工作。
（4）教师使用仪器和药品（演示、学生分组实验和观察等实践活动）应填写借用单。
实验后还须记载（实践活动开出登记），记好实验情况，以便及时总结经验教训，分析成败原因。
实验完毕，将仪器完好地归还仪器室。
如有损坏或失少应及时登记、查找并报告，做好处理工作。
（5）仪器用后应及时进行保养工作后归橱。
并根据仪器特点定期进行保养与维修工作。
（6）学期结束前清理一次仪器，并核对帐物，处理好有关事项。
统计各实践活动的开出率，按要求上报。
实验室管理规则（学生须知）（1）学生在上课前须按教师要求进行准备。
（2）进入实验室后保持安静，按规定就座，未经教师许可不得动用实验用品。
（3）认真听教师讲解实验目的，仪器性能，实验步骤，操作方法和注意事项。
实验时按操作规程，注意安全，防止发生意外事故。
如不按规定操作而损坏仪器，则应酌情赔偿。
（4）实验时细心观察实验现象，认真记录，实事求是地填写实验报告。
实验时如发现异常现象，应及时报告教师。
（5）实验完毕，应整理仪器并清点实验用品，按要求摆列整齐，做好仪器与环境的清洁工作，经同意后方可离开实验室。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
比较水和食用油
塑料杯、玻璃、蜡光纸、筷子、试管、长木条（可以是长一些的牙签）玻璃杯、塑料瓶（矿泉水瓶）、水槽，记录表。
演示实验
√
3、谁流得更快一些
流动比赛
水、油、洗洁精、玻璃、滴管（或吸管或塑料勺）。
演示实验
√
4、比较水的多少
比较水的多少
3个塑料瓶（大小高低不同）、玻璃杯、量筒、纸带、胶水、记录纸若干。
%
课题
实验名称
需准备的实验器材、药品等
实验类别
实验开出
实验未开出
未开出原因
我们先看到了根
观察根的生长
豆类种子、水、杯子
演示实验
√
种子变成了幼苗
凤仙花植株一生的观察
凤仙花植株、花了，结果了
观察花和果实
凤仙花、放大镜等
演示实验
√
缺少实验材料
我们的大丰收
整理凤仙花生长数据
相关资料、统计图表
演示实验
√
不能收集到各个季节的叶子
1、蜗牛（一）
观察蜗牛的外形、运动反应等
蜗牛、放大镜、树枝、绳子、玻璃、饲养箱（或槽）。
演示实验
√
未能找到实验材料-蜗牛
2、蚯蚓
观察蚯蚓的身体运动和反应
放大镜，几条蚯蚓，一只浅水碟子，记录纸。
演示实验
√
3、蚂蚁
观察蚂蚁
面包，白糖，死掉的昆虫，装在玻璃瓶里的蚂蚁，白纸，放大镜，小盆子，小石块。
演示实验
√
1、哪种材料硬
比较硬度
木头、纸、金属和塑料各两根，铁、铜、铝等金属片各一条，砂纸、玻璃杯、热水、电路检测器、榔头。
分组实验
√
2、比较韧性
比较韧性
塑料、不锈钢、木头尺、“7字”尺、钩码、回形针。
分组实验
√
3、它们吸水吗
比较吸水性
纸片、塑料片、铁片、木片、稀释的红墨水、滴管、放大镜、餐巾纸、铅画纸、浸泡好的废报纸、筷子、棉布。
连续测量10分钟内水温变化
水、温度计等
分组实验
√
水结冰了
水结冰的研究
试管、水、盐、保温杯、温度计
分组实验
√
冰融化了
加快冰块的融化
冰块、塑料袋等
分组实验
√
水珠从哪里来
水珠形成的研究
冰块、水、烧杯等
分组实验
√
水和水蒸气
水蒸气变成水的研究
大小烧杯各1个、热水等
分组实验
√
磁铁有磁性
观察研究磁铁隔着物体吸铁
条形磁铁、回形针、纸、铝片等
演示实验
√
4、材料在水中的沉浮
沉浮实验
大小不同、形状不同的金属块、木块和塑料块各两种（实心）、水槽、水。
分组实验
√
5、砖瓦和陶瓷、瓷器
研究砖和陶瓷的性质
砖与陶瓷各一小块，铁钉、水、滴管
演示实验
√
1、水
水在哪个袋中
黑色塑料袋、透明塑料袋，石头、木头、醋、牛奶、树叶、分类用图纸，网状图记录纸。
演示实验
√
演示实验
√
缺少实验材料
蚕的生长变化
观察蚕宝宝及生长
放大镜、蚕宝宝、桑叶、尺等
演示实验
√
缺少实验材料
蛹变成了什么
观察蚕蛾
放大镜、蚕茧、蚕蛾等
演示实验
√
缺少实验材料
蚕的生命周期
整理蚕宝宝生长数据
相关资料、统计图表等
演示实验
√
缺少实验材料
温度和温度计
观察温度计及认读写
温度计、温度演示器
分组实验
√
测量水的温度
分组实验
√
磁极的相互作用
磁极的相互作用的研究
条形磁铁、蹄形磁铁等
分组实验
√
磁力大小会变化吗
磁力大小变化的研究
环形磁铁、回形针（大头针）等
演示实验
√
指南针
用指南针定方向
指南针
演示实验
√
做一个指南针
制作指南针
磁铁、指南针、钢针、条形小磁铁等
分组实验
√
分组实验
√
5、我们周围的空气
空气的存在
透明塑料袋、玻璃杯、水槽、香、打火机、吹泡泡器（或吸管）、洗洁精或肥皂水，记录纸。
演示实验
√
6、空气有重量吗
空气有重量
细木条（或竹条）、细线、橡皮泥、气球、皮球、托盘天平，比较石头、水、空气的表格。
演示实验
√
三年级科学实验开出率统计表
分组实验
9个
演示实验
9个
开出率
三年级科学实验开出率统计表
分组实验
6个
演示实验
11个
开出率
%
课题
实验名称
需准备的实验器材、药品等
实验
类别
实验
开出
实验未开出
未开出原因
1、我看到了什么
观察一棵大树
皮尺、放大镜、观察记录纸。
分组实验
√
2、植物的叶
观察比较树叶
同一种植物的新鲜叶和落叶。
分组实验
√
3、植物发生了什么变化
观察叶的生长变化
一把尺子，4张不同大小的叶片，记录表。