四年级语文下册一课一练试题-第10课绿部编版(含答案)

四年级下册语文一课一练-10绿同步训练(含答案)-人教部编版

10 绿基础巩固一、看拼音写词语。

dǎo huīàn舞（）指（）（）照引（）光（）（）影祈（）（）心方（）倒（）春（）堤（）二、把下列词语按照例子补充相关词语。

例子：墨绿（）绿（）绿（）绿（）绿（）绿绿得（）绿得（）绿得（）三、按照要求写相关内容。

1、中国最早的诗歌来自于两千多年的前《论语》。

（修改病句）2、请写出表示绿的词语。

表示绿的范围很广的表示绿的时间很长的表示绿的浓度很深的3、请写出带有“绿”字的诗句两句：四、按照课文内容填空。

1、本文的作者是2、《绿》运用文字的魅力用文学的形式描述了到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动，是绿的，是绿的，是绿的，世界充满了绿。

绿是的颜色，是的象征。

3、突然一阵风，好像，所有的绿就地，按着4、作者写这首诗的目的，是要赞美的大自然，是要赞美的春天。

快乐阅读阅读下面的文章，回答问题，小城三月萧红这时城里的街巷，又装满了春天。

暖和的太阳，又转回来了。

街上有提着篮子卖蒲公英的了，也有卖小根蒜的了。

更有些孩子们，他们按着时节去折了那刚发芽的柳条，正好可以拧成哨子，就含在嘴里满街地吹。

声音有高有低，因为哨子有粗有细。

大街小巷到处地呜呜呜，呜呜呜。

好像春天是从他们的手里招呼回来了似的。

但这时间很短。

一转眼，吹哨子的不见了。

接着杨花飞起来了，榆钱飘满了一地。

在我的家乡那里，春天是快的。

五天不出屋，树发芽了；再过五天不看树，树长叶了；再过五天，这树就像绿得使人不认识它了。

使人想，这棵树就是前天的那棵树吗？自己回答自己：当然是的。

春天就像跑的那么快。

好像人能够看见似的。

春天从老远的地方跑来了，跑到这个地方，只向人的耳朵吹一句小小的声音：“我来了呵”，而后很快地就跑过去了。

一、写出下列词语的近义词。

暖和（）招呼（）好像（）二、用自己的话说说第三自然段的意思。

三、“这时城里的街巷，又装满了春天。

”这句话运用了的修辞手法，写出的情景。

请用这用修辞手法写一句话：四、这首诗表达了作者对的热爱，对的赞美。

部编版小学语文四年级下册10课《绿》一课一练(含答案)

第10课绿一、看拼音写词语。

huāpíng zhǐhuīnèn lǜdàn lǜjízhōng yōng jǐ二、下面的词语中，与绿”无关的是（）A.花红柳绿B.青枝绿叶C.万紫千红三、、在括号里填上合适的词语。

墨绿的（）浅绿的（）嫩绿的（）翠绿的（）淡绿的（）粉绿的（）四、补充和“绿”有关的词语。

（）绿（）绿（）绿（）绿（）绿（）绿五、把课文内容补充完整。

1．好像_____________，到处是绿的……2．到哪儿去找这么多的绿：______、______、______、_____、______、______……绿得______、绿得_______ 。

3．_______是绿的，_______是绿的，_______是绿的，_______也是绿的。

4．所有的绿__________，_______一起，_______在一起，___________在一起。

5．突然一阵风，好像_______________，所有的绿就__________……6．《绿》作者是______，他是继______、______等人之后推动一代诗风的重要诗人。

代表作有_______________、___________。

《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》六、读句子，完成练习。

1.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。

（1）这句话运用了_______的修辞手法，表达出了作者的_______、_______之情。

（2）我会按照这样的句式仿写：_______是_______，_______是_______，_______是_______，_______也是_______。

2.所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起……所有的绿会按着节拍飘动是因为_______，这样写_______。

七、课内阅读。

好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。

部编版四年级语文下册第10课《绿》课后同步练习题(附答案)

② 记诵自己喜欢的句
同步探究
【点击课文】
阅读课文第 3 自然段，回答 1—3 题。 1、 “揪．着草，攀．着乱石，小心探．身下去，又鞠．躬．过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边
了”句中加点的词与上句哪些词相照应？表现出作者什么思想感情？
2、作者用一连串生动、形象的比喻来写梅雨潭的绿，请你把这些喻体摘抄下来，并说说这样写的妙处。
部编版四年级语文下册第 10 课《绿》课后同步练习题（附答案）
【自主读写】
1、你能根据拼音写出文中使用的词语吗？
皱 xié
明 móu 善 lài
2、按原文填空。
① 这个亭
在突出的一角的岩石上，上下都是空空儿的。
② 这时偶尔有几点送入我们温暖的怀里，便
的钻了进去，再也寻它不着。
③ 我若能
你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹。
【实践语文】 “雷电奔注，大声堂堂”写出大龙湫势猛、声大；“如倾天河，汪洋恣肆”写出黄果树
瀑布之壮大；“如野老参禅，妙语淙淙”写出黄山人字瀑之细美，均与“像三五女郎在唾珠嗽玉”形成对比，突出王岩瀑的娴静、幽雅、飘逸。拓展延伸 1、点名写栗树的季节（秋）和观察栗树的角度（树丛下），同时为全文定了感情基调（喜
欢、挚爱大自然） 2、①把树丛比作“洞穴”，把树枝比作“浅金色的瀑布”，形象、生动地写出了栗树的姿态。
②把枯枝和树叶比作“奇妙的梳子箍着一片金黄色的柔发”，优美、动人地写出了奇妙的美质。课后活动
刻久备别盖闻十微精喜其往
④ 我又
你入口，便是吻着她了。
【情趣卡片】
1、朱自清的散文不仅以描写见长，而且还在描写中达到情景交融的艺术境界。他的叙事散
文用平易的语言，在朴素的叙述中寄寓真挚深沉的情愫。如《背影》。他的写景散文，

人教部编版四年级下册语文一课一练10《绿》同步习题(含答案)

10、绿1、给加点字选择正确的读音。

（1）①dǎo ②dào 倒．立（）倒．霉（）倒．影（）倒．映（）倒．闭（）（2）①chóng ②zhòng 重．复（）重．视（）重．量（）重．任（）重．新（）（3）①chā②chà钢叉．（）劈叉．（）叉．子（）交叉．（）分叉．（）2、选字填空。

辉挥凭饼瓶（1）夕阳西下，晚霞染红了天，大地仿佛被笼罩在巨大的红色纱帐里。

终于，最后一点太阳的光淹没在山的那一边，似乎向途径这里的过客手道别。

（2）虽然传统电视的发展陷入颈，但国产激光电视借着百寸大幕和鲜艳的画面色彩在本次国际家用电器博览会上吸睛无数。

3、下面的句子中，加点词语的近义词有误的一项是（）A.所有的绿集中．．起来，挤在一起。

（聚集）B.绿得化黑、绿得出奇．．。

（奇怪）C.重叠在一起，静静地交叉．．在一起。

（穿插）D.所有的绿就整齐地，按着节拍飘动．．在一起。

（飘舞）4、下列句子中，使用了修辞手法的一项是（）A.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。

B.绿得化黑，绿得出奇。

C.峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。

5、品读句子，完成练习。

（1）所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起诗句中词语“集中”“”“”“”表现了绿的层次多，色彩丰富，给人一种的感觉。

（2）突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地，按着节拍飘动在一起……下列选项中，对这节诗理解不正确的是（）A.这些绿舞动得非常优美，而且动作很整齐，所以想象成舞蹈教练在指挥。

B.大自然的绿既是静止的，也是动态的，本节采用了动静结合的写法。

C.“所有的绿”随风而动，能够让人感受到大自然的活力。

D.动态的绿是风带来的，但也离不开诗人生动的想象和描绘。

6、理解全诗并填空。

全诗围绕“绿”来写，绿既是一种，也代表了大自然蓬勃的。

全诗从字里行间中流露出诗人对大自然的之情。

7、阅读片段，完成练习。

新部编版四年级语文下册第10课《绿》课课练(附答案)

部编版四年级语文下册第10课《绿》课课练第一课时作业一、根据拼音写词语。

mò shuǐ pínɡ jiāo chā zhǐ huī jiào liàn二、仿照例子，写词语。

绿墨绿嫩绿淡绿粉绿三、汉字变脸（加偏旁组字组词）。

安_____（）_____（）军_____（）_____（）四、字义推敲（选择恰当解释，填序号）。

1.（）按．着：①用手或手指压；②止住；③依照，按照；④考查。

2.（）舞蹈．：①践踏，踩；②跳动。

【答案】一、墨水瓶交叉指挥教练二、蓝浅蓝深蓝瓦蓝湛蓝三、安按（按时）案（方案）军挥（指挥）辉（光辉）四、1.③ 2.②第二课时作业一、仿照样子，写词语。

绿得发黑二、选择同一词语在不同句子中的含义。

（填序号）集中：①把分散人、物或事集合在一起；②把意见、经验等归纳起来。

1．集中众人的智慧才能无敌于天下。

（）2．烟尘污染要减轻，集中供热是途径。

（）交叉：①方向不同的几条线或条状物互相穿过；②部分相重的。

③间隔穿插3.但我想说的是，我们之间自始至终都存在着利益交叉。

（）4.他告诉我每一个交叉点处都有埋藏的宝藏。

（）5.晚会上的歌舞和时装表演,交叉进行。

（）三、理解句子的含义，填空。

到哪儿去找那么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑，绿得出奇。

1.这里写到绿的不同层次的词语有：（）。

2.你还知道哪些绿：（）。

【答案】一、红得发紫白得透亮紫得发黑二、1.② 2.① 3.② 4.① 5.③三、1.墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿2．碧绿,油绿,青翠,葱绿,黄绿、苍绿、新绿课后作业基础积累大巩固一、辨字组词。

蹈（）练（）叉（）按（）稻（）炼（）又（）案（）二、写出下列词语的近义词。

交叉（）节拍（）整齐（）飘动（）重叠（）指挥（）集中（）出奇（）三、按要求改写句子。

1.所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。

（缩句）2.所有的绿被春天集中在一起。

四年级语文下册一课一练 10 绿(基础版,人教部编版,含答案)

四年级语文下册一课一练10、绿一、看拼音，写汉字。

mòlǜnèn lǜjízhōng （）（）（）jiāo chājiào liàn zhǐhuī（）（）（）zhěng qíjiépāi shuǐpíng （）（）（）yōng jǐ（）二、多音字组词。

叉--------（）倒---------（）--------（）---------（）三、近义词交叉---（）节拍---（）整齐---（）飘动---（）重叠---（）四、反义词集中---（）交叉---（）五、形近字组词。

蹈（）稻（）练（）炼（）济（）挤（）辉（）挥（）瓶（）拼（）六、课文理解。

1、诗人艾青用《绿》描绘了春回大地，到处都是绿色，万物充满生机的景象，表达了诗人对（）的赞美之情。

这首诗表现的“绿”是（）的景象，更是诗人的感觉。

全诗（），诗人将自己的感觉与景象的描绘融为一体。

2、全诗共五节。

第一节写眼前铺满绿色的感受。

第二节用墨绿、（）、嫩绿、（）、淡绿、粉绿，六个形容绿色的词语，写出了绿的深浅浓淡，体现出了绿色的丰富。

第三节用（），写出诗人对绿的感觉，表现出整个自然空间都充满了绿色。

第四节写出了（）。

第五节写出了所有的绿色在风中舞动的和谐与生命的活力。

七、按要求写句子1. 所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。

（缩句）2. 绿这首诗的作者是艾青写的(修改病句)参考答案：一、看拼音，写汉字。

墨绿嫩绿集中交叉教练指挥整齐节拍水瓶拥挤二、多音字组词。

chā交叉chà劈叉dǎo倒翻dào倒水三、近义词交叉---交织节拍---节奏整齐---划一飘动---飘荡重叠---叠加四、反义词集中---分散交叉---平行五、形近字组词蹈（舞蹈）练（练习）济（经济）辉（光辉）瓶（花瓶）稻（稻田）炼（锻炼）挤（挤占）挥（挥手）拼（拼搏）六、课文理解1、诗人艾青用《绿》描绘了春回大地，到处都是绿色，万物充满生机的景象，表达了诗人对绿色、对大自然的赞美之情。

部编四年级下册语文 10.绿一课一练(含答案)

10.绿1．给加粗字选择正确的读音。

（填序号）(1)①dǎo ②dào倒立( ) 倒霉( ) 倒映( ) 倒闭( )(2)①chóng ②zhòng重复( ) 重视( ) 重任( ) 重新( )(3)①chā ②chà钢叉( ) 劈叉( ) 交叉( ) 分叉( )2．选字填空。

辉挥凭瓶屏(1)夕阳西下，晚霞染红了天，大地仿佛被笼罩在巨大的红色纱帐里。

终于，最后一点太阳的光_________淹没在山的那一边，似乎向途经这里的过客______手道别。

(2)虽然传统电视的发展陷入______颈，但国产激光电视______借着百寸大______幕和鲜艳的画面色彩在本次国际家用电器博览会上吸睛无数。

3．下面句子中，加粗词语的近义词有误的一项是( )。

A．所有的绿集中起来，挤在一起。

（聚集）B．绿得发黑、绿得出奇。

（奇怪）C．重叠在一起，静静地交叉在一起。

（穿插）D．所有的绿就整齐地／按着节拍飘动在一起……（飘舞）4．下列句子中，使用了修辞手法的一项是( )。

A．刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。

B．绿得发黑、绿得出奇。

C．峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。

5．品读句子，完成练习。

(1)所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。

诗句中词语“集中“______”“______”“______”表现了“绿”的层次多，色彩丰富，给人一种__________（填成语）的感觉。

(2)突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地／按着节拍飘动在一起……下列选项中，对这节诗理解不正确的是( )。

A．这些绿舞动得非常优美，而且动作很整齐，所以想象成舞蹈教练在指挥B．大自然的绿既是静止的，也是动态的，本节采用了动静结合的写法C．“所有的绿”随风而动，能够让人感受到大自然的活力D．动态的绿是风带来的，但也离不开诗人生动的想象和描绘6．理解全诗并填空。

2020春部编版四年级语文下册10 绿课时练及答案

10 绿课时练第一课时一、根据拼音写词语。

mòshuǐpínɡjiāo chāzhǐhuījiào liàn（）（）（）（）二、仿照例子，写词语。

绿墨绿嫩绿淡绿粉绿三、汉字变脸（加偏旁组字组词）。

安_____（）_____（）军_____（）_____（）四、字义推敲（选择恰当解释，填序号）。

1.（）按着：①用手或手指压；②止住；③依照，按照；④考查。

2.（）舞蹈：①践踏，踩；②跳动。

【答案】一、墨水瓶交叉指挥教练二、蓝浅蓝深蓝瓦蓝湛蓝三、安按（按时）案（方案）军挥（指挥）辉（光辉）四、1.③ 2.②第二课时一、仿照样子，写词语。

绿得发黑二、选择同一词语在不同句子中的含义。

（填序号）集中：①把分散人、物或事集合在一起；②把意见、经验等归纳起来。

1．集中众人的智慧才能无敌于天下。

（）2．烟尘污染要减轻，集中供热是途径。

（）交叉：①方向不同的几条线或条状物互相穿过；②部分相重的。

③间隔穿插3.但我想说的是，我们之间自始至终都存在着利益交叉。

（）4.他告诉我每一个交叉点处都有埋藏的宝藏。

（）5.晚会上的歌舞和时装表演,交叉进行。

（）三、理解句子的含义，填空。

到哪儿去找那么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑，绿得出奇。

1.这里写到绿的不同层次的词语有：（）。

2.你还知道哪些绿：（）。

【答案】一、红得发紫白得透亮紫得发黑二、1.② 2.① 3.② 4.① 5.③三、1.墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿2.碧绿,油绿,青翠,葱绿,黄绿、苍绿、新绿。

部编版四年级语文下册《10绿》课时练及答案

2.碧绿,油绿,青翠,葱绿,黄绿、苍绿、新绿
5.晚会上的歌舞和时装表演,交叉进行。（）
三、理解句子的含义，填空。
到哪儿去找那么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑，绿得出奇。
1.这里写到绿的不同层次的词语有：（）。
2.你还知道哪些绿：（）。
【答案】
一、红得发紫白得透亮紫得发黑墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿
1.（）按着：①用手或手指压；②止住；③依照，按照；④考查。
2.（）舞蹈：①践踏，踩；②跳动。
【答案】
一、墨水瓶交叉指挥教练
二、蓝浅蓝深蓝瓦蓝湛蓝
三、安按（按时）案（方案）
军挥（指挥）辉（光辉）
四、1.③2.②
第二课时
一、仿照样子，写词语。
绿得发黑
二、选择同一词语在不同句子中的含义。（填序号）
集中：①把分散人、物或事集合在一起；②把意见、经验等归纳起来。
1．集中众人的智慧才能无敌于天下。（）
2．烟尘污染要减轻，集中供热是途径。（）
交叉：①方向不同的几条线或条状物互相穿过；②部分相重的。③间隔穿插
3.但我想说的是，我们之间自始至终都存在着利益交叉。（）
4.他告诉我每一个交叉点处都有埋藏的宝藏。（）
10绿课时练
第一课时
一、根据拼音写词语。
mòshuǐpínɡjiāo chāzhǐhuījiào liàn
（）（）（）（）
二、仿照例子，写词语。
绿墨绿嫩绿淡绿粉绿
三、汉字变脸（加偏旁组字组词）。
安_____（）_____（）
军_____（）_____（）
四、字义推敲（选择恰当解释，填序号）。

部编版四年级语文下册 10 绿课时练及答案-最新

10 绿课时练第一课时一、根据拼音写词语。

mòshuǐpínɡjiāo chāzhǐhuījiào liàn（）（）（）（）二、仿照例子，写词语。

绿墨绿嫩绿淡绿粉绿三、汉字变脸（加偏旁组字组词）。

安_____（）_____（）军_____（）_____（）四、字义推敲（选择恰当解释，填序号）。

1.（）按着：①用手或手指压；②止住；③依照，按照；④考查。

2.（）舞蹈：①践踏，踩；②跳动。

【答案】一、墨水瓶交叉指挥教练二、蓝浅蓝深蓝瓦蓝湛蓝三、安按（按时）案（方案）军挥（指挥）辉（光辉）四、1.③ 2.②第二课时一、仿照样子，写词语。

绿得发黑二、选择同一词语在不同句子中的含义。

（填序号）集中：①把分散人、物或事集合在一起；②把意见、经验等归纳起来。

1．集中众人的智慧才能无敌于天下。

（）2．烟尘污染要减轻，集中供热是途径。

（）交叉：①方向不同的几条线或条状物互相穿过；②部分相重的。

③间隔穿插3.但我想说的是，我们之间自始至终都存在着利益交叉。

（）4.他告诉我每一个交叉点处都有埋藏的宝藏。

（）5.晚会上的歌舞和时装表演,交叉进行。

（）三、理解句子的含义，填空。

到哪儿去找那么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑，绿得出奇。

1.这里写到绿的不同层次的词语有：（）。

2.你还知道哪些绿：（）。

【答案】一、红得发紫白得透亮紫得发黑二、1.② 2.① 3.② 4.① 5.③三、1.墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿2.碧绿,油绿,青翠,葱绿,黄绿、苍绿、新绿。

2020年部编版四年级语文下册10 绿课课练(一课一练及答案)

10 绿课时练第一课时一、根据拼音写词语。

mòshuǐpínɡjiāo chāzhǐhuījiào liàn（）（）（）（）二、仿照例子，写词语。

绿墨绿嫩绿淡绿粉绿三、汉字变脸（加偏旁组字组词）。

安_____（）_____（）军_____（）_____（）四、字义推敲（选择恰当解释，填序号）。

1.（）按着：①用手或手指压；②止住；③依照，按照；④考查。

2.（）舞蹈：①践踏，踩；②跳动。

【答案】一、墨水瓶交叉指挥教练二、蓝浅蓝深蓝瓦蓝湛蓝三、安按（按时）案（方案）军挥（指挥）辉（光辉）四、1.③ 2.②第二课时一、仿照样子，写词语。

绿得发黑二、选择同一词语在不同句子中的含义。

（填序号）集中：①把分散人、物或事集合在一起；②把意见、经验等归纳起来。

1．集中众人的智慧才能无敌于天下。

（）2．烟尘污染要减轻，集中供热是途径。

（）交叉：①方向不同的几条线或条状物互相穿过；②部分相重的。

③间隔穿插3.但我想说的是，我们之间自始至终都存在着利益交叉。

（）4.他告诉我每一个交叉点处都有埋藏的宝藏。

（）5.晚会上的歌舞和时装表演,交叉进行。

（）三、理解句子的含义，填空。

到哪儿去找那么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑，绿得出奇。

1.这里写到绿的不同层次的词语有：（）。

2.你还知道哪些绿：（）。

【答案】一、红得发紫白得透亮紫得发黑二、1.② 2.① 3.② 4.① 5.③三、1.墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿2.碧绿,油绿,青翠,葱绿,黄绿、苍绿、新绿。

部编版四年级语文下册《10绿》课时练及答案【精】

10 绿课时练第一课时一、根据拼音写词语。

mòshuǐpínɡjiāo chāzhǐhuījiào liàn（）（）（）（）二、仿照例子，写词语。

绿墨绿嫩绿淡绿粉绿三、汉字变脸（加偏旁组字组词）。

安_____（）_____（）军_____（）_____（）四、字义推敲（选择恰当解释，填序号）。

1.（）按着：①用手或手指压；②止住；③依照，按照；④考查。

2.（）舞蹈：①践踏，踩；②跳动。

【答案】一、墨水瓶交叉指挥教练二、蓝浅蓝深蓝瓦蓝湛蓝三、安按（按时）案（方案）军挥（指挥）辉（光辉）四、1.③ 2.②第二课时一、仿照样子，写词语。

绿得发黑二、选择同一词语在不同句子中的含义。

（填序号）集中：①把分散人、物或事集合在一起；②把意见、经验等归纳起来。

1．集中众人的智慧才能无敌于天下。

（）2．烟尘污染要减轻，集中供热是途径。

（）交叉：①方向不同的几条线或条状物互相穿过；②部分相重的。

③间隔穿插3.但我想说的是，我们之间自始至终都存在着利益交叉。

（）4.他告诉我每一个交叉点处都有埋藏的宝藏。

（）5.晚会上的歌舞和时装表演,交叉进行。

（）三、理解句子的含义，填空。

到哪儿去找那么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑，绿得出奇。

1.这里写到绿的不同层次的词语有：（）。

2.你还知道哪些绿：（）。

【答案】一、红得发紫白得透亮紫得发黑二、1.② 2.① 3.② 4.① 5.③三、1.墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿2.碧绿,油绿,青翠,葱绿,黄绿、苍绿、新绿。

部编版四年级下册语文第10课《绿》同步训练(含答案)

部编版四年级下册语文第10课《绿》同步训练一、基础运用1．我能写好字。

2．下列对课文句子的赏析有误的一项是（）A．刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。

——《绿》赏析：作者运用排比的修辞手法表现了大自然到处充满绿色。

诗中的“风”“雨”“水”“阳光”都是自然景物，这些景物本身不是绿色，作者把它们形容为绿色，体现出诗人丰富的想象力。

B．赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。

——《在天晴了的时候》赏析：“赤着”“携着”“踏着”“涉过”形象地写出了天晴后人们到小径上走走的美好画面，让人们真切地体会到全身心投入大自然、亲密接触大自然是一件多么快乐、惬意的事情。

C．冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。

——《纳米技术就在我们身边》赏析：举例说明纳米技术能运用到我们的生活中，说明它与我们的生活关系密切。

D．火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。

——《千年梦圆在今朝》赏析：运用拟人的修辞手法，把火箭比作巨龙，生动形象地展现了“神舟五号”飞船飞天时的磅礴气势，表达出中华儿女无比的骄做、自豪之情。

3．根据课文《绿》内容判断对错。

（1）文章中的“绿”指的是绿色的墨水瓶。

（）（2）这首诗描述了春天到处都是绿色，树木、大地中的小草在春风的吹拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。

绿是生命的颜色，是生命的象征。

（）（3）本文描写了四季的绿，表达了对生活的美好向往。

（）（4）诗歌中说“风、雨、阳光”也是绿的，是因为春风、雨、水，都是生命必须，而绿色是自然的颜色，象征着希望和生机。

（）4．选词填空。

（1）集中集合汇集①我们约定十分钟后在操场上。

②上课时要精力听老师讲课。

③这本资料了国内外计算机领域科学研究的最新成果。

（2）飘动飘扬飘浮①一抹火烧云静静地在天际。

②鲜艳的红领巾在少先队员的胸前着。

③广场上彩旗，人声鼎沸，十分热闹。

5．口语交际。

张爷爷在单位退休了，就在老家的田土里种起了瓜果蔬菜，每天劳动和休闲相结合，日子过得很快乐，但有些邻居却认为张爷爷不会享福，觉得他没必要去劳动。

2020春部编版四年级语文下册10 绿课时练及答案

10 绿课时练第一课时一、根据拼音写词语。

mòshuǐpínɡjiāo chāzhǐhuījiào liàn（）（）（）（）二、仿照例子，写词语。

绿墨绿嫩绿淡绿粉绿三、汉字变脸（加偏旁组字组词）。

安_____（）_____（）军_____（）_____（）四、字义推敲（选择恰当解释，填序号）。

1.（）按着：①用手或手指压；②止住；③依照，按照；④考查。

2.（）舞蹈：①践踏，踩；②跳动。

【答案】一、墨水瓶交叉指挥教练二、蓝浅蓝深蓝瓦蓝湛蓝三、安按（按时）案（方案）军挥（指挥）辉（光辉）四、1.③ 2.②第二课时一、仿照样子，写词语。

绿得发黑二、选择同一词语在不同句子中的含义。

（填序号）集中：①把分散人、物或事集合在一起；②把意见、经验等归纳起来。

1．集中众人的智慧才能无敌于天下。

（）2．烟尘污染要减轻，集中供热是途径。

（）交叉：①方向不同的几条线或条状物互相穿过；②部分相重的。

③间隔穿插3.但我想说的是，我们之间自始至终都存在着利益交叉。

（）4.他告诉我每一个交叉点处都有埋藏的宝藏。

（）5.晚会上的歌舞和时装表演,交叉进行。

（）三、理解句子的含义，填空。

到哪儿去找那么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑，绿得出奇。

1.这里写到绿的不同层次的词语有：（）。

2.你还知道哪些绿：（）。

【答案】一、红得发紫白得透亮紫得发黑二、1.② 2.① 3.② 4.① 5.③三、1.墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿2.碧绿,油绿,青翠,葱绿,黄绿、苍绿、新绿。

2020最新部编版四年级语文下册10 绿课时练及答案

10 绿课时练第一课时一、根据拼音写词语。

mòshuǐpínɡjiāo chāzhǐhuījiào liàn（）（）（）（）二、仿照例子，写词语。

绿墨绿嫩绿淡绿粉绿三、汉字变脸（加偏旁组字组词）。

安_____（）_____（）军_____（）_____（）四、字义推敲（选择恰当解释，填序号）。

1.（）按着：①用手或手指压；②止住；③依照，按照；④考查。

2.（）舞蹈：①践踏，踩；②跳动。

【答案】一、墨水瓶交叉指挥教练二、蓝浅蓝深蓝瓦蓝湛蓝三、安按（按时）案（方案）军挥（指挥）辉（光辉）四、1.③ 2.②第二课时一、仿照样子，写词语。

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（填序号）集中：①把分散人、物或事集合在一起；②把意见、经验等归纳起来。

1．集中众人的智慧才能无敌于天下。

（）2．烟尘污染要减轻，集中供热是途径。

（）交叉：①方向不同的几条线或条状物互相穿过；②部分相重的。

③间隔穿插3.但我想说的是，我们之间自始至终都存在着利益交叉。

（）4.他告诉我每一个交叉点处都有埋藏的宝藏。

（）5.晚会上的歌舞和时装表演,交叉进行。

（）三、理解句子的含义，填空。

到哪儿去找那么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑，绿得出奇。

1.这里写到绿的不同层次的词语有：（）。

2.你还知道哪些绿：（）。

【答案】一、红得发紫白得透亮紫得发黑二、1.② 2.① 3.② 4.① 5.③三、1.墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿2.碧绿,油绿,青翠,葱绿,黄绿、苍绿、新绿。

统编版四年级语文下册第10课《绿》一课一练

统编版四年级语文下册第10课《绿》一课一练班级姓名L给加粗字选择正确的读音［C/序号）⑴①d配@dao倒立（）倒塞）倒映I ）倒刑）⑵①ch6ng ②whbng重旦（）重配）第任f ）应新（）⑶①ch百@cha可仅（）臂又（1支又（）分又（）2,选字埴空. 蚱挥凭瓶屏⑴夕阳四下.晓再染红了天,大地仿侏被超罩在巨大的红色妙帏里，终于.最后一点太阳的光商没在山的那一边,似乎向途经这里的过客手道别，⑵虽然传统电视的肾展馅入颈,但国产激化电视借著百寸大幕和鲜艳的画面色彩在本次国际家用电器博览会上吸睛无数.3,下面句子中।加粗词语的近二洞为误的一项是（）.M所有的最集中起来，挤在一起.（聚集）B.绿得发SL绿得出奇. C奇怪）C.重登在一起，吊班他交叉在一起।（身插J0.听TH勺录就整齐也拉首节扪*动在一起.…।飘野』%下列句子中.使用了倨辞手法的一项是（1A.刮的风是“的，下的雨是绿的.流的水是爆的.阳光也是蟆的.B.绿得发黑、然得出奇.二峰下蜿蟆的小径,布满青苔，直绿到7石头山里,5.品读句子.完成练习.⑴所有的绿生中起来.挤在一起卜里叠在一起.济济地W叉在一起.诗句中闻语"集中"7""""表现了•绿”的层次多.色彩丰富.给人一色.（填成语）的感觉.⑵舒然一阵风.好像舞蹈教练在指挥*所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起.….下同江用中，对这节恃理解不正确的是（）tA.这些绿得动得非常优美,而月动作很空齐，听以想象成就蹈和练在指挥B,大自然的绿既是醉止的.也是动态的，本节梁用了动静结合的写法C, 1所有的绿”随风而动.能帔让人感受到大自梏的活力6动态的绿是风带来的■但也离不开特人生动的想象粗描绘6,理解全合并填空，全诗围观“绿”来写.绿既是一种・的代表着大自在蓬勃的.全诗从字里行间中说露出诗人时大自然的之情.7.阅谭片段.完成炼习.西湖—（节选）西湖胜景很多.各处有不同的好处.即便一个绿色■也各有不同.黄龙洞绿得阳.屏风山嫁得野.九溪十八涧壕得闵*漫步苏堤.两边都是湖水.远水如烟.近水看了微雨•泛起一层银灰的物色,走着走着.忽然感觉路旁的树葬群苍花的.似乎从树梢一直爆到了地下，走近看时.厘米是树身上布满了绿茸苜的吉苔. 那样财罩，那样可爱.怏得绿荫荫的茂堤更加绿了几分.有的青苔.形状也很有趣,如耕牛，如犯人.如树木,如云雀.有的整片音来a布局宛然.如同一幅有绿山水.N请用” I HD出选段的中心句.（2］选段写T,，和等四处景观的绿.它们的绿分别用一个字或一个词概括为：、*和.⑶下列有关尚苔的说法中，错课的一项是I >儿作者重点写青苔.目的之一是突出苏堤的绿与众不同B.币点写青苔在突出了苏坦的形状有趣匚写青苔是那样蝉然.那样可爱.表现了绿富有生痣力⑷比较一下.选段中的“绿”与艾青名下的"犍”有什么不同？说说你的感受.8,仿写诗歌附加题:一，下列加点生字读音不正璃的一项是I hA.在唧I pi呷B.拥分5)C. ^Xichi) D,指坤向田二，给加点的字选择正确的解祥.L乐得出奇.( )4A 挣磔的.陆辛.不常见的以惊异.引以为奇C姓h iS叶按音节拍粗可在一起।，)A,流落在外，无依亳提B同代推动U花.树叶等坠花儿里求辄网邮了— ( )A.救星咬信嘈加B.和险C主倒।或上下，内外移位口.也要三，晶析诗句“L।好te嫌左的鼻水藏恻触了，到处是绿忖■这句话悭解正瑞的一项jg< >A.从T到处.一词可一体会到诗人眼前倩满了煤色的墉职B.这是一表比喻句.生动形量地说明了琼色的墨水瓶打匍了，所以眼前利处都是绿色，C里水瓶里流出的绿色豪弃了大地.真的是太神奇了，2*突式一阵风।好像舞蹄校想在翻挥.所有的烽就钱齐心拉看节拍粗动但一起,"…I时这节诗理解正确的一项是( )A.运用了比醐柑拟人的修辞手法।生动形象地写出了不同的煤色在随风飘动的美*也从,夹sr填个词中可以感受到祥人并不是特别存我这阵风的到来.c.以所有晌取隹齐地拉甫节拍飘动在起”指的是只要是绿部飘动起喂L 诗人对这样的场景并不感到收官.四，根据怪文内容判断对揩，打上“、”或“乂・.L文草中的节量”指的是蛭色的里水艇. ( )2.这百懒描述了整天到处都是提色,树木、成中的小草在春风的砍梯下来回盘动，风是疑的.玳是星的.世对无酒了号.盘是生命的丽色，是生命的象征工I )3.本文描写了四季的掾,表达了对生活的爱好向往.(]•序歌中说“风.雨.阳光”也是母的.是因为春风.用、水.都是生前心里，而律色是自蠕的前色.龟拉苜帚史和生机, I )五，课内阅读(读课文完成练习)L按限支内割asr2.从“果刀,洪掾，哦掾、隼操、演烯，材绿一■中你感曼到T蝇色的,我也能照样子写一写生活中的抹，>,,3.仿造选文第三小节.写一号你职中的住，。

部编版四年级语文下册《10绿》课时练及答案【最新】

10 绿课时练第一课时一、根据拼音写词语。

mòshuǐpínɡjiāo chāzhǐhuījiào liàn（）（）（）（）二、仿照例子，写词语。

绿墨绿嫩绿淡绿粉绿三、汉字变脸（加偏旁组字组词）。

安_____（）_____（）军_____（）_____（）四、字义推敲（选择恰当解释，填序号）。

1.（）按着：①用手或手指压；②止住；③依照，按照；④考查。

2.（）舞蹈：①践踏，踩；②跳动。

【答案】一、墨水瓶交叉指挥教练二、蓝浅蓝深蓝瓦蓝湛蓝三、安按（按时）案（方案）军挥（指挥）辉（光辉）四、1.③ 2.②第二课时一、仿照样子，写词语。

绿得发黑二、选择同一词语在不同句子中的含义。

（填序号）集中：①把分散人、物或事集合在一起；②把意见、经验等归纳起来。

1．集中众人的智慧才能无敌于天下。

（）2．烟尘污染要减轻，集中供热是途径。

（）交叉：①方向不同的几条线或条状物互相穿过；②部分相重的。

③间隔穿插3.但我想说的是，我们之间自始至终都存在着利益交叉。

（）4.他告诉我每一个交叉点处都有埋藏的宝藏。

（）5.晚会上的歌舞和时装表演,交叉进行。

（）三、理解句子的含义，填空。

到哪儿去找那么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑，绿得出奇。

1.这里写到绿的不同层次的词语有：（）。

2.你还知道哪些绿：（）。

【答案】一、红得发紫白得透亮紫得发黑二、1.② 2.① 3.② 4.① 5.③三、1.墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿2.碧绿,油绿,青翠,葱绿,黄绿、苍绿、新绿。

部编版四年级下册《第10课_绿》小学语文-有答案-同步练习卷(6)

部编版四年级下册《第10课绿》小学语文-有答案-同步练习卷（6）一、解答题（共1小题，满分3分）1. 看拼音，写字词。

mò shuǐ píng________ jǐ________在一起jiāo chā________zhǐ huī________二、词语积累与运用．下面的词语中颜色最深的是（）（填序号），你还见过怎样的“绿”？试着写出两种：（）、（）。

A.墨绿B.嫩绿C.翠绿D.粉绿下面的词语中，与“绿”无关的是（）A.一碧千里B.郁郁葱葱C.朱唇皓齿根据提示，在下边表格中补全含有“绿”字的成语。

好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……（1）句中“倒翻”的意思是________，其中“倒”的读音是________。

（2）读诗句时你眼前出现了怎样的画面？________①所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。

②突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……（1）第①句中的“挤”字把________当作人来写，写出了________。

（2）根据句意，用“√”在括号中选出恰当的词语：第②句写了绿的（动态静态）美。

（3）对于画“（）”部分的理解，正确的有（）（多选）A.大自然里遍布绿色，风有节奏地吹拂，使人感觉所有的绿都在按着节拍飘动。

B.这完全是作者想象出来的画面，在这个想象的世界中，所有绿色的景物都是有生命的。

C.这句话赋予“绿”以灵性，写出了大自然蓬勃的生机。

D.这句话中的“绿”特指绿色的雨丝，因为只有雨丝才能在风的吹拂下飘动。

（4）第①句描写的景象在春天随处可见，用几句话写一写你见过的一处。

________阅读下面两个片段，完成练习。

到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿…绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。

﹣﹣选自艾青的《绿》雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。

道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。

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