Photoshop中填充选区教案

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PS教案(颜色选取、填充工具)

PS教案(颜色选取、填充工具)

PS教案(颜色选取、填充工具)教学目标:1. 了解和掌握PS中颜色选取工具的使用方法;2. 学会使用填充工具对选取的颜色进行填充;3. 能够运用颜色选取和填充工具进行简单的图像编辑。

教学内容:1. 颜色选取工具的使用;2. 填充工具的使用;3. 选取和填充的实际操作案例。

教学步骤:一、导入(5分钟)1. 教师通过向学生展示一些利用颜色选取和填充工具进行编辑的图像,引起学生的兴趣。

2. 教师简要介绍颜色选取和填充工具在图像编辑中的应用。

二、颜色选取工具的使用(10分钟)1. 教师演示如何使用颜色选取工具选取颜色。

2. 学生跟随教师的指导,亲自动手实践选取颜色。

3. 教师解答学生关于颜色选取工具使用的问题。

三、填充工具的使用(10分钟)1. 教师演示如何使用填充工具对选取的颜色进行填充。

2. 学生跟随教师的指导,亲自动手实践填充颜色。

3. 教师解答学生关于填充工具使用的问题。

四、实际操作案例(10分钟)1. 教师展示一个利用颜色选取和填充工具进行编辑的实际案例,并讲解操作步骤。

2. 学生跟随教师的指导,亲自动手实践操作案例。

3. 教师解答学生关于操作案例的问题。

五、总结与作业(5分钟)1. 教师总结本节课的重点内容,强调颜色选取和填充工具的使用方法。

2. 教师布置作业,要求学生课后练习颜色选取和填充工具的使用,并提交作业。

教学评价:1. 学生能够熟练掌握颜色选取工具的使用方法;2. 学生能够熟练使用填充工具对选取的颜色进行填充;3. 学生能够运用颜色选取和填充工具进行简单的图像编辑。

PS教案(颜色选取、填充工具)六、颜色选取工具的进阶应用(10分钟)1. 教师展示如何使用颜色选取工具进行边缘选取和复杂区域的选取。

2. 学生跟随教师的指导,亲自动手实践进阶选取技巧。

3. 教师解答学生关于颜色选取工具进阶应用的问题。

七、填充工具的进阶应用(10分钟)1. 教师展示如何使用填充工具进行渐变填充和图案填充。

《Photoshop》教学教案

《Photoshop》教学教案

《Photoshop》教学教案课题:选区的综合应用教学目的:在掌握选区基本操作后进行选区综合应用教学重点:如何正确进行选区综合应用。

教学难点:(1)如何把一个复杂实物化为由多个简单部分构成(2)应用选区进行实例操作及操作过程熟练掌握快捷键的应用。

教学过程:复习上节课内容:Photoshop选区基本操作:学Photoshop如果能对选区应用熟练掌握,对以后深入学习有很大帮助。

选区基本操作包括:矩形,椭圆,单行,单列等,对选区变换包括:填充,缩放,旋转,斜切,扭曲,透视,移动等。

特殊选区:用钢笔工具进行选择区域是路途选区,应把路径选区转换为普通选区才可进行操作。

复习上节实例:铅笔桶制作…………简单点评上节课后作业:立体图形制作(铅笔桶参考效果图)(圆柱体参考效果图)讲授新课内容:通过实例的详细操作使学习能较容易掌握要点及重点:一、对实物进行由复杂到简单的分析:(见下图)可以把软盘分以下五个简单部分进行设计:第一部分:正方形塑料保护壳第二部分:金属挡板及读/写窗口第三部分:标签部分及四条组合横线第四部分:箭头及写保护口第五部分:字体输入(SONY HD 内部使用等)二、对五个部分进行详细演示操作:第一部分操作要点:用矩形工具进行正方形选区,然后对选区进行平滑处理(半径10-15),接着对图层1进行投影设置。

第二部分操作要点:用矩形工具进行挡板选区选取,并保存选区,然后进行平滑,并填充较淡颜色,接着用自由变换工具制作金属挡板,最后用删除工具制作读/写窗口。

第三部分操作要点:用矩形工具进行标签区域选取,然后用自由变换工具设置标签区域大小,并填充颜色,最后用单行工具组合出四组横线。

第四部分操作要点:用自定形状工具画出箭头,用矩形工具选出保护口,第五部分操作要点:用文字工具输入文字内容二、各部分操作过程应注意要点:第一部分:正方形选区完成后应先进行平滑处理然后才进行填充颜色第二部分:用矩形工具进行挡板选区选取后要记注保存选区,以便对不需要平滑的进行回复处理。

《photoshop 选区的操作与修改》 教学设计

《photoshop 选区的操作与修改》 教学设计

《photoshop 选区的操作与修改》教学设计一、教材分析本课是新疆科学技术出版社七年级《初中信息技术》上册第七课的内容。

本节在这一章中起到了承上启下的作用,主要学习三种选区工具的应用,让学生学会根据图像需要选择合适的工具进行选区创建。

选区的创建是photoshop学习的基础,也为后面图像的修饰做好铺垫。

它的教学效果将直接影响到后面的学习。

二、学情分析学生在小学阶段学习过画图工具,了解一些简单的图像编辑和美化的知识。

对大部分学生来说是初次接触Photoshop软件,通过前两节课的学习,已调动了学生的学习兴趣,了解了Photoshop的界面组成和部分工具的使用方法。

学生们都跃跃欲试,想通过学习创造自己的作品,这为学好Photoshop软件奠定了基础。

三、教学目标知识与技能:1、学会使用选框工具、套索工具、魔棒工具创建选区。

2、理解不同选区工具选项栏参数的设置,能根据需要进行调整。

3、掌握移动、复制、改变选区的方法。

过程与方法:1、通过教师演示、学生实践操作,使学生初步具有移动、羽化、反选、取消和变换选区的操作能力,使学生能结合实际选择合适的建立选区的方法进行操作。

2、通过任务驱动,使学生熟练掌握课本知识与技能并能融会贯通,灵活的根据需要进行适当操作。

情感态度与价值观:1、通过选择合适的选区工具创建选区,培养学生的逻辑思维能力、自学能力和解决问题的能力。

2、培养学生的创新能力和审美能力。

3、通过学生作品展评,让学生感受运用信息技术创作作品的乐趣,提高学习信息技术的兴趣。

四、教学重难点:教学重点:1、选框工具、套索工具、魔棒工具的使用。

2、不同选区工具选项栏参数的设置。

教学难点:恰当选区工具的选择应用及其选项栏参数的设置。

五、教学策略与方法本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则,这节课的教学主要采用教师演示,恰当的任务驱动,引导学生自主探究、合作完成等策略,实现教学效果。

六、教学过程(一)、创设情景,巧妙导入新课,激发兴趣通过屏幕广播,给学生展示通过选区建立,图层组合制作出来的图片(老师和明星的合影、天安门前的照片等),激发学生的热情,调动其学习积极性。

Photoshop课件——第二章 图形的选择、填充和编辑

Photoshop课件——第二章 图形的选择、填充和编辑
应用:灯笼的制作(单独放在主页PDF文档中)
本节课完
THANK YOU
素材1
素材2
图形的基本编辑
7、再次变换
(使用上一次的自由变换的参数变换生成一个新的图层)
案例:
再次复制变换:Ctrl+Shfit+Alt+T
步骤:新建 → 拉出中心参考线 →新建图层→ 椭圆选框工具 箭头 → 以中心点画圆 → 填充 颜色 → 右击 → 变换选区 → 把选区往圆中心等比例移动 → 回车 → delete → 矩形选框工具 → 框 住圆环的四分之三 → delete → Ctrl+ T → 把中心点四分之三圆环一端点上 → 角度改为90° → 回 车 → Ctrl+Shfit&#创建与编辑
4、消除锯齿
通过对选区边缘1~2个像素的不透明度降低,让边缘产生过渡效果。
5、羽化
将选区的边缘进行淡化处理。(值越大,边界越虚,柔化效果越明显)
6、基本操作快捷键
全选: Ctrl+A
重新选择选区:Ctrl+Shift+D
取消选择:Ctrl+D
反向选择:Ctrl+Shift+I
7、选区工具
Adobe Photoshop 第二章
图形的选择、填充和编辑
目录
Contents
01 图形的基本编辑 02 选区的创建与编辑 03 颜色的填充设置
Part1
图形的基本编辑
图形的基本编辑
1、新建画布
方式一:ctrl+N→创建 方式二:文件→新建→创建
2、打开图像
方式一:ctrl+O→选择需要的图片→打开 方式二:文件→打开→选择需要的图片→打开

Photoshop教程之描边与填充选区

Photoshop教程之描边与填充选区

1. 渐变工具属性栏
:单击该图标右侧的 按钮将打开如左图所示的渐变
图案下拉列表,其中系统提供了15种颜色渐变图案供用户选择。单
击下拉列表右侧的
按钮,在弹出的下拉菜单中可以载入系统提
供的更多渐变图案,如右图所示。
渐变图案下拉列表和下拉菜单
21
用“渐变工具”填充颜色
1. 渐变工具属性栏
渐变填充方式按钮
6
02 图案的定义与应用
7
图案的定义与应用
在Photoshop中,允许用户将自定义的图像定义为图案 方便用户在使用“填充”命令、“油漆桶工具”、“图案图章工 具”、“修复画笔工具”编辑图像时, 将其填充、复制到同一图像中的其他位置或另一幅图像中
8
图案的定义与应用
练习一个小例子,熟悉“定义图案进行填充”的操作步骤:
填充选区
13
03 用快捷键填充颜色
14
用快捷键填充颜色
在编辑图像时,使用快捷键可快速为图像选区填充前景色或背景色 选区制作好以后,设置好前景色与背景色 按【Alt+Delete】组合键,可将选区填充为前景色颜色 按【Ctrl+Delete】组合键,可将选区填充为背景色颜色
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04 用“填充”命令填充
不透明度:用于设置填充渐变颜色的透明程度。 反向:若选中该复选框可以将渐变图案反向。 仿色:勾选该复选框可使渐变层的色彩过渡的更加柔和、平滑。 透明区域:该复选框用于设置关闭或打开渐变图案的透明度设置。
23
用“渐变工具”填充颜色
2. 编辑渐变色 通过为图片添加渐变背景,了解编辑渐变色的具体方法,操作步骤:
“渐变工具” 可以创建渐变填充图案。 渐变图案,就是在图像的某一区域填入具有多种过渡颜色的混合色。 混合色可以是前景色到背景色的过渡,

PS教案(颜色选取填充工具)

PS教案(颜色选取填充工具)
学校
乌鲁木齐市职业中等专业学校
专业
计算机平面设计
课题
第2章常用工具的使用
科目
Ph
教师
教学
目的
本课主要学习颜色的选取与设定,填充工具的使用。
1、知识目标:1、熟练掌握颜色的选取与设定;
2、熟练掌握填充工具的使用。
2、能力目标:会根据所需进行颜色的选取与设定;会恰当使用填充工具达到所需效果。
(1)选择预设的渐变样式
单击“点按可编辑渐变”按钮右边的三角形按钮,将弹出“渐变拾色器”对话框。
图2-42渐变拾色器
(2)5种渐变填充方式
Photoshop提供了5种渐变填充方式,从左向右依次是线性渐变、径向渐变、角度渐变、对称渐变和菱形渐变。
(3)混合模式
模式选项可以设置选区内填充的渐变色与图像原有的底色混合的方式。从“模式”下拉列表中选择不同的混合模式,可以创建各种特殊的图像效果。
情感目标
1、通过教师的演示操作培养学生欣赏美的能力,激发学生创作美的热情。
2、加强民族团结教育。
3、加强安全教育。
教学重点
颜色的选取与设定
教学难点
填充工具的使用
教学
资源
学生机,教师机,投影仪。
教学步骤与内容
教学目标
教学方法
时间分配
一、导入新课:
当我们绘制出选区后,要将选区变形实际存在的物体,这就需要给物体填充颜色,我们这节课就来学习相当内容。
Photoshop提供了多种颜色选取的方式,下面分别介绍使用“拾色器”、“颜色”调板、“色板”调板和“吸管工具”选取颜色的方法。
1.拾色器
在工具箱中单击“设置前景色”或“设置背景色”图标,即可弹出“拾色器”对话框

PS---选区与填色

PS---选区与填色
3.1.4 套索工具:绘制随意的选区
“套索工具” 可以绘制出不规则形状的选区。例如需要随意选择画面中的某个部分,或者绘 制一个不规则的图形都可以使用“套索工具”
Photoshop 基础教学
3.1.5 多边形套索工具:创建带有尖角的选区
“多边形套索工具” 能够创建转角比较强烈的选区,例如绘制楼房、书本等对象的选区。
Photoshop 基础教学
3.4.8 描边
“描边”指的是指为图层边缘或者选区边缘添加一圈彩色边线的操作。执行“编辑>描边”菜 单命令或按Alt+E+S组合键,打开“描边”窗口。
Photoshop 基础教学
3.5 焦点区域
“焦点区域”命令能够自动识别画面中处于拍摄焦点范围内的图像,并制作这部分的选区。使 用“焦点区域”命令可以快速获取图像中清晰部分的选区,常用来进行抠图操作。执行“选择>焦 点区域”命令打开“角点区域”窗口。此时无需设置,稍等片刻画面中即可创建出选区。
Photoshop 基础教学
3.3.2 在“拾色器”中选取颜色
认识了“前景色”与“背景色”之后,可以尝试单击“前景色”或“背景色”的小色块,接下 来就会弹出“拾色器”。“拾色器”是Photoshop中最常用的颜色设置工具,不仅在设置前/背景 色时使用,很多颜色设置(例如文字颜色、矢量图形颜色等)都需要使用它。以设置“前景色” 为例,首先单击工具箱底部的前景色按钮,接着弹出“拾色器(前景色)”窗口,首先可以拖动 颜色滑块到相应的色相范围内,然后将光标放在左侧色的“色域”中,单击即可选择颜色,设置 完毕后单击“确定”按钮完成操作。如果想要设定精确数值的颜色,也可以在“颜色值”处输入 数字。设置完毕后,前景色发生了变化。
Photoshop 基础教学

八年级下册photoshop CS2 选择工具与填充工具的使用 说课课件

八年级下册photoshop CS2 选择工具与填充工具的使用 说课课件

设计意图:了解各种工具的位置和用途,才能在进 行照片的处理时,为需要达到的效果而选择使用哪 种工具。掌握选择工具和填充工具的使用方法是制 作证件照的基础,所以将其设置为教学重点。
设计意图:熟练运用本节课所学的工具进行照片处 理的工作,不单单是会运用而且要熟练,另外,编 辑选区时,不可能一次性实现选区的创建,而是要 反复操作才能达到要求,做出更加精致的作品.
学生以小组 形式进行讨 论,然后各 自完成自己 的作品;
各小组选择一 名同学展示作 品,进行评比, 总结优缺点。
各小组总结在完成作品中存在的问题, 由教师总结一下,再重点讲解。最后, 教师总结本节所学知识点,复习巩固。
第五课 选择工具与填充工具的使用 1.选择工具的使用 2.选区的编辑 3.填充工具的使用
1
2
3 4 5
教材 分析
使学生掌握选 择工具的使用 使学生了解选 区的概念,学 会编辑选区。 掌握两种填充 工具的使用
学生在教师演示 讲解下,学习各 种工具的使用
再通过布置任务, 让学生在动手操 作中培养学生的 动手能力,灵活 的使用选择工具 和填充工具对图 像进行处理
使学生认识到 图像处理的益 处和趣味性, 激发学生学习 的兴趣 在实践操作中 培养学生的创 新能力。
设计意图:导入新课, 激发学生对本节课的 学习兴趣。
1.教师演示各种 选择工具与填充 工具的操作方法
设计意图:通过教 师讲解示范,使学 生掌握操作步骤
2.对于重难点部 分,请学生上来 重复操作
设计意图:突出 强调重难点
Hale Waihona Puke 教师布置任 务,让学生 在提供的图 片素材中选 择一张,制 作成证件照;

PS基础入门-选区及填充技术(8课时)

PS基础入门-选区及填充技术(8课时)

二、双人背影图层做了不透明处理
三、粉色倾斜矩形是利用多边形套索 工具绘制,再填充颜色上去的(利用前景色填充,快捷键是ALT+delete键)
“调整边缘”命令
5、使用“色彩范围”命令
“色彩范围”命令
利用“色彩范围”命令可以通过在图像中指定颜色来定义选区,并可通 过指定其他颜色或增大容差来扩大或减少选区。
3、修改选区
“收缩”与“扩展”命令的作用是相反的,“收缩”命令是将选区向内收缩,并保 持选区的形状不变。
选中文字
收缩效果
收缩选区,可在“收 缩量”编辑框中输入 1~100之间的整数
按【Delete】键删 除选区内的图像, 显示下层图像
3、修改选区
选区的羽化可以起到融合边缘的效果,实现渐变过渡边缘。
按住【Ctrl】键单击“通道”调板中保存选区的通道;或选中保存选区的通道后,
单击调板底部的“将通道作为选区载入”按钮
,也可载入选区。
6、描边和填充选区
创建选区后,利用
命令可以沿选区边缘描绘指定宽度的颜色。而
在选区内部填充颜色或图案。
选区则是指
选择“编辑”>“描边” 菜单项,打开“描边” 对话框,在其中设置好 描边宽度、颜色和位置 等参数后,单击“确定” 按钮即可在指定位置为 选区描边。
利用“多边形套索工具”可以制作一些像三角形、五角星等棱角分明, 边缘呈直线的多边形选区。
利用“磁性套索工具”可以自动捕捉图像中不同对象之间的边界,像磁 铁一样吸附的方式,沿着对象边界创建所需的选区。
钢笔压力
1、套索工具
利用“套索工具”可以 定义任意形状的区域。
选择“套索工具”后, 将鼠标光标移至希望选 取区域的合适位置,然 后按住鼠标左键不放, 沿要选取区域的轮廓移 动鼠标光标,当到达起 始点时,释放鼠标即可 创建选区。

图像局部区域填充课程设计

图像局部区域填充课程设计

图像局部区域填充课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解图像局部区域填充的基本概念,掌握不同填充算法的原理和应用场景。

2. 学生能运用所学的图像处理技术,对给定的图像进行局部区域填充,并分析填充效果。

3. 学生能解释并比较不同填充算法的优缺点,针对特定问题选择合适的填充方法。

技能目标:1. 学生能够熟练操作图像处理软件,运用局部区域填充技术进行图像编辑。

2. 学生能够独立分析图像填充问题,设计并实现相应的解决方案。

3. 学生能够通过实践,培养观察、分析、解决问题的能力。

情感态度价值观目标:1. 学生通过学习图像局部区域填充,培养对图像处理技术的兴趣和热情。

2. 学生在学习过程中,养成合作、探究、创新的学习态度,提高自主学习能力。

3. 学生能够关注图像处理技术在现实生活中的应用,认识到科技对生活的改变,增强社会责任感。

课程性质:本课程为信息技术课程,旨在通过图像局部区域填充的教学,让学生掌握图像处理的基本技能,培养实际操作能力和解决问题的能力。

学生特点:本课程面向初中年级学生,学生对图像处理有一定的基础,好奇心强,喜欢动手实践。

教学要求:教师应注重理论与实践相结合,引导学生通过实际操作掌握知识,注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。

在教学过程中,关注学生的个体差异,提供有针对性的指导。

通过课程学习,使学生能够达到上述课程目标,并在后续的教学设计和评估中,对学习成果进行有效监控和反馈。

二、教学内容1. 图像局部区域填充基本概念:介绍图像处理中区域填充的概念,以及其在图像编辑中的应用。

- 区域填充的定义与作用- 常见的填充算法简介2. 填充算法原理及实现:- 邻近填充算法:原理讲解与实例演示- 双线性插值填充算法:原理讲解与实例演示- 立方插值填充算法:原理讲解与实例演示3. 填充算法应用场景与实践:- 分析不同场景下填充算法的适用性- 实践操作:运用所学算法对图像进行局部填充4. 比较与优化填充算法:- 对比分析不同填充算法的效果与性能- 针对特定问题,选择合适的填充算法进行优化5. 教学案例分析与讨论:- 分析实际案例,探讨图像局部区域填充在实际应用中的技巧和注意事项- 学生分组讨论,分享学习心得与经验教学内容安排与进度:第一课时:图像局部区域填充基本概念,邻近填充算法原理及实现第二课时:双线性插值填充算法原理及实现,立方插值填充算法原理及实现第三课时:填充算法应用场景分析,实践操作第四课时:比较与优化填充算法,教学案例分析讨论教材章节关联:《信息技术》第七章 图像处理技术- 第三节 图像局部处理技术- 第四节 图像填充与修复技术三、教学方法本课程将采用以下多样化的教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:1. 讲授法:- 对于图像局部区域填充的基本概念和理论,教师将采用讲授法进行教学,通过生动的语言和形象的比喻,帮助学生理解填充算法的原理。

ps选区教案

ps选区教案

ps选区教案选区的操作教学内容内容⼀:1.打开图像、新建图像、保存图像●ps的启动通过“开始菜单”或桌⾯快捷⽅式启动ps软件●ps的退出选择“⽂件”菜单下的退出命令或直接单击窗⼝右上⾓的“关闭”按钮。

●⽂件的创建选择“⽂件”/“新建”命令。

在新建对话框中设置好⾃⼰要创建⽂件的参数,确定后即可。

如下图:注意⽂件⼤⼩的单位根据⽂件的⽤途设置分颜⾊模式也根据需要进⾏选择式2.选框⼯具的使⽤(1)矩形选框⼯具●使⽤矩形选框⼯具的⽅法、设置矩形选区的⽻化值●设置矩形选区的⽐例、设置固定尺⼨的矩形选区(2)椭圆选框⼯具(3)单⾏选框⼯具、单列选框⼯具3.套索⼯具的使⽤(1)套索⼯具多边形套索⼯具(2)磁性套索⼯具,注意:enter键、esc键、delete键的使⽤4.魔棒⼯具的使⽤内容⼆:选区的技巧1.使⽤⼯具属性栏调整选区。

2.使⽤菜单调整选区A、取消图像中选区有哪⼏种⽅法?按【Ctrl+D】快捷键、执⾏“选择/取消选择”菜单命令、在系统默认状态下⽤矩形或椭圆选框⼯具在图像窗⼝中点击⼀下等3种。

B、如何在图像中画⼀个边长为100像素、蓝⾊圆⾓正⽅形线框?将前景⾊设为蓝⾊,启⽤矩形选框⼯具,在⼯具选项栏中“样式”设为固定⼤⼩,宽度与⾼度均设为100像素,在图像窗⼝中点击⼀下,即绘制出边长为100像素的正⽅形选区。

执⾏“选择/修改/平滑”菜单命令,设置合适取样半径,即得圆⾓正⽅形选区。

再执⾏“编辑/描边”命令,均采⽤系统默认值,然后取消选择便可。

C、如何在图像建⽴⼀个象古铜币形状的外圆内⽅的选择区?先按【Shift】键,⽤椭圆选框⼯具画⼀正圆形选区,再改⽤矩形选框⼯具,按【Atl】键在圆内画⼀正⽅形选区,两者相减即得古铜币形状的外圆内⽅的选择区。

内容三:案例案例⼀:标志制作1.新建10*10厘⽶,分辨率为72像素/英⼨,⾊彩模式为RGB的⽂件。

绘制右侧的图形。

2.在视图菜单中打开标尺(CTRL+R)、⽹格(CTRL+’)和参考线,⽤矩形选框⼯具绘制以参考线交点为中⼼的矩形,并填充红⾊。

PS教案(颜色选取、填充工具)

PS教案(颜色选取、填充工具)

PS教案(颜色选取、填充工具)教学目标:1. 了解和掌握PS中颜色选取和填充工具的基本用法。

2. 学会通过颜色选取和填充工具对图像进行颜色调整和修饰。

教学内容:第一章:颜色选取工具1.1 认识颜色选取工具1.2 颜色选取工具的使用方法1.3 练习使用颜色选取工具第二章:填充工具2.1 认识填充工具2.2 填充工具的使用方法2.3 练习使用填充工具第三章:颜色选取与填充工具的综合应用3.1 颜色选取与填充工具的综合实例演示3.2 学生实践:综合应用颜色选取和填充工具进行图像修饰第四章:调整颜色4.1 认识调整颜色命令4.2 调整颜色命令的使用方法4.3 练习调整颜色第五章:填充效果5.1 认识填充效果5.2 填充效果的实现方法5.3 练习填充效果教学方法:1. 讲授法:讲解颜色选取和填充工具的基本概念和用法。

2. 演示法:通过实例演示颜色选取和填充工具的综合应用。

3. 练习法:学生在指导下进行实践操作,巩固所学知识。

教学评估:1. 课堂练习:观察学生在实践操作中的表现,评估其对颜色选取和填充工具的掌握程度。

2. 课后作业:布置相关练习任务,评估学生对课堂所学知识的巩固情况。

3. 期末考试:设置有关颜色选取和填充工具的题目,全面评估学生的学习成果。

教学资源:1. 电脑、投影仪等教学设备。

2. PS软件。

3. 相关教学素材。

教学步骤:第一章:颜色选取工具1.1 讲解颜色选取工具的概念和作用。

1.2 演示颜色选取工具的使用方法。

1.3 学生实践:使用颜色选取工具选取指定颜色并进行练习。

第二章:填充工具2.1 讲解填充工具的概念和作用。

2.2 演示填充工具的使用方法。

2.3 学生实践:使用填充工具进行图像填充练习。

第三章:颜色选取与填充工具的综合应用3.1 讲解颜色选取与填充工具的综合应用实例。

3.2 学生实践:综合应用颜色选取和填充工具进行图像修饰。

第四章:调整颜色4.1 讲解调整颜色的概念和作用。

4.2 演示调整颜色的使用方法。

PS教案(颜色选取、填充工具)

PS教案(颜色选取、填充工具)

PS教案(颜色选取、填充工具)教学目标:1. 学生能够了解并掌握PS中颜色选取、填充工具的基本用法。

2. 学生能够运用颜色选取、填充工具进行简单的图像编辑和创作。

教学内容:一、颜色选取工具1. 认识颜色选取工具讲解颜色选取工具的种类和功能演示颜色选取工具的使用方法2. 练习使用颜色选取工具学生自行尝试使用颜色选取工具选取图像中的颜色教师指导并解答学生的问题二、填充工具1. 认识填充工具讲解填充工具的种类和功能演示填充工具的使用方法2. 练习使用填充工具学生自行尝试使用填充工具对图像进行填充教师指导并解答学生的问题三、颜色选取与填充的综合应用1. 讲解颜色选取与填充的综合应用方法演示如何结合颜色选取和填充工具进行图像编辑和创作2. 学生实践学生根据讲解的内容,自行尝试进行颜色选取和填充的综合应用教师指导并解答学生的问题四、实战案例分析1. 分析实际案例讲解分析实际案例中颜色选取和填充工具的应用方法2. 学生模仿练习学生根据分析的案例,进行模仿练习教师指导并解答学生的问题2. 拓展学习推荐学生进一步学习的资源和方法教学评价:1. 学生能够熟练掌握颜色选取和填充工具的基本用法。

2. 学生能够运用颜色选取和填充工具进行简单的图像编辑和创作。

六、颜色选取与渐变填充1. 讲解颜色选取与渐变填充的应用演示如何使用颜色选取工具选取渐变色的起始颜色和结束颜色演示如何使用渐变填充工具进行线性渐变、径向渐变和角度渐变的填充2. 学生实践学生根据讲解的内容,自行尝试使用颜色选取和渐变填充工具进行图像编辑和创作教师指导并解答学生的问题七、图案填充与颜色选取1. 讲解图案填充与颜色选取的结合演示如何使用颜色选取工具选取图案的颜色演示如何使用图案填充工具将选取的图案应用到图像中2. 学生实践学生根据讲解的内容,自行尝试使用颜色选取和图案填充工具进行图像编辑和创作教师指导并解答学生的问题八、颜色选取与填充的高级应用1. 讲解颜色选取与填充的高级应用技巧演示如何使用颜色选取工具进行多个颜色的选取和应用演示如何使用填充工具进行多次填充和调整2. 学生实践学生根据讲解的内容,自行尝试使用颜色选取和填充工具进行高级应用和实践教师指导并解答学生的问题九、实战案例分析与模仿1. 分析实际案例讲解分析实际案例中颜色选取和填充工具的高级应用方法2. 学生模仿练习学生根据分析的案例,进行模仿练习教师指导并解答学生的问题2. 拓展学习推荐学生进一步学习的资源和方法教学评价:1. 学生能够熟练掌握颜色选取和填充工具的高级应用方法。

photoshop选区的创建和编辑教案

photoshop选区的创建和编辑教案

photoshop选区的创建和编辑教案教案名称:Photoshop选区的创建和编辑教学教案教学目标:1.学会在Photoshop中使用不同的工具和技巧创建和编辑选区。

2.了解选区的作用和应用场景。

3.能够在实际项目中正确地创建和编辑选区。

教学过程:一、导入1.引入话题:解释选区的概念和作用,以及在设计和图像处理中的重要性和应用场景。

二、概念解释1.解释选区的定义:选区是用于在图像中选择特定区域以便于对该区域进行编辑或应用特定效果的工具或方式。

2.讨论选区的作用和应用场景:例如修饰图像的一部分,添加特效,删除或复制区域等。

三、选区创建1.工具介绍:a)矩形选框工具(Rectangular Marquee Tool)b)椭圆选框工具(Elliptical Marquee Tool)c)快速选择工具(Quick Selection Tool)d)魔术棒工具(Magic Wand Tool)e)对称选取工具(Lasso Tool)2.演示创建选区的步骤和技巧,例如:a)使用矩形选框工具或椭圆选框工具点击并拖动创建矩形或椭圆形选区。

b)使用快速选择工具点击并拖动进行自动选区。

c)使用魔术棒工具进行类似颜色的选区。

d)使用对称选取工具创建手动选区。

e)添加、删除或修改选区的方式(Shift、Alt键的使用)。

四、选区编辑1.工具介绍:a)移动工具(Move Tool)b)画笔工具(Brush Tool)c)橡皮擦工具(Eraser Tool)d)裁剪工具(Crop Tool)e)填充工具(Fill Tool)2.演示选区的编辑步骤和技巧,例如:a)使用移动工具拖动选区内的内容。

b)使用画笔工具或橡皮擦工具对选区内的内容进行绘制或擦除。

c)使用裁剪工具剪裁选区内的内容。

d)使用填充工具填充选区内的内容。

五、练习与实践1.分发练习作业,要求学生根据教学内容进行选区的创建和编辑。

2.学生互相展示和分享所完成的练习作品,并互相给予反馈和建议。

PHOTOSHOP应用选区操作-教学设计方案

PHOTOSHOP应用选区操作-教学设计方案

PHOTOSHOP应用选区操作-教学设计方案浑然天成取之有道-- PHOTOSHOP应用选区操作【学情分析】所授课的班级是电子商务专业高二(1)班,都是女生。

其心理细腻,做事认真;思想意识活跃,有极高的表现欲;自尊心强,渴望得到认可;但她们对理论学习不感兴趣,缺乏学习主动性,团队意识淡薄。

【教材分析】所使用的教材是由高教社出版,于丽老师主编的《图形图像处理》一书,该书以项目为主,突出“做中学,做中教”的职业教育特色,注重培养学生动手实践操作能力。

本课是教材第2篇项目6 应用选区。

将教材的理论基础知识借助PPT制作成电子书,通过微信推送给学生,以便其学习掌握;以书中任务3绘制光盘的简单操作为技术基础,结合学生的兴趣,制作“信纸”和“企鹅”两个微课,通过QQ 学习群发送视频,供学生预习和进行自主探究活动;选取趣味性较高的任务更换书中任务2和任务4。

选区确定了在PS中选取的操作对象和操作的有效范围,所以不难看出熟练选区的操作是学好PS的根本,是关键,更是重中之重。

【教学策略】叶圣陶先生曾经说:“教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。

”因此在授之以“渔”过程中充分利用信息化手段,优化教学过程。

通过雨课堂派发了课前学习任务,为了督促学生学习并检测学习效果,设置10道测试题。

一方面,学生通过自测了解自学情况,另一方面教师根据雨课堂数据掌握学生课前学习情况,了解学生需要解决和质疑的问题,为课上活动奠定基础。

课中我通过任务的层层深入,答疑解惑。

针对学生自测中出现的薄弱环节,采用提供助学视频和电子学案的方法予以疏导;针对有质疑的问题,采用邻桌互助、小组合作研讨的形式突破疑点,解决问题。

在课堂学习的基础上,让学生课后选取适当的选区工具,将沙漠中的猛虎与苍茫森林相机融合,使之浑然一体,既巩固了上课所学知识,同时又张扬一种环保意识,从而实现由获得“鱼”到会运用“渔”的过程。

由此可见,本课围绕着做中学做中教的职业教育理念,学生在教师创设的情境中,以小组合作的形式,尝试逐一解决层层递进的任务,而任务的多样性,也为学生提供选择权利和创作的空间,让课堂变得民主、生动、高效。

Photoshop选择工具的使用教学设计

Photoshop选择工具的使用教学设计

Photoshop选择工具的使用教学设计第一篇:Photoshop选择工具的使用教学设计项城市新华学校八年级下册信息技术教学设计总第02课时第2课选择工具和填充工具的使用设计人:刘文欢审核人:孔卫维教学目标 1.知识与技能(1)、选择工具的使用(2)、选区的编辑(3)、填充工具的使用2.过程与方法(1)在操作中领悟选择工具和填充工具处理图片效果;(2)体验Photoshop 带来的效果。

3.情感态度价值观欣赏证件照,体验艺术效果,陶冶情操。

重点与难点掌握Photoshop cs2的选择工具和填充工具的基本操作,熟练选区的编辑。

教学方法演示法:欣赏素材和样例,感受Photoshop作品的感染力。

探究法:寻找作品中所需要的素材图片、处理技术;课时安排:共1课时教学过程:一、导入新课每次去拍摄证件照都手忙脚乱地打扮半天,有时拍摄效果还是差强人意;在今天的Photoshop CS2中经过一些简单的处理,就可以将自己的任意一张照片做成证件照,节约时间和金钱,并且效果自己可控。

接下来,就让我们一起走进Photoshop的奇幻世界吧。

二、定向导学自研自探如何裁切一定大小的图像呢?项城市新华学校八年级下册信息技术教学设计总第02课时选择工具都有哪些? 3 如何定义新的图案?互动展示学生体验:教师展示教学样例Photoshop处理的证件照图片,让学生在激昂歌声中,欣赏优美的图片,让学生在演示文稿的引导下,从美妙玄幻的证件图片中,了解Photoshop的强大功能。

分享:让学生观看证件照图片作品的基础上,分享自己的感受与收获。

说一说,生活中常见的证件照和样例图的区别有哪些。

交流:打开教学光盘上的教学样例,交流作品构成、素材组成、制作方法与技巧三、技能点拨一、制作一张“正面免冠(红背景)”照片1 打开一幅素材。

设置裁切图像的大小。

选择裁切工具,设置属性栏“宽度”为2.7厘米,高度为3.8厘米,分辨率为300像素3 选择裁切图像的范围。

PS教案(颜色选取、填充工具)

PS教案(颜色选取、填充工具)

PS教案(颜色选取、填充工具)教学目标:1. 了解和掌握PS中颜色选取工具的使用方法;2. 学会使用填充工具对选定区域进行颜色填充;3. 培养学生的创新意识和审美能力。

教学重点:1. 颜色选取工具的使用;2. 填充工具的使用。

教学难点:1. 颜色选取工具的灵活运用;2. 填充工具的参数设置。

教学准备:1. 安装好PS软件的计算机;2. 教学PPT;3. 教学素材。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 引导学生观察现实生活中的颜色,激发学生对颜色的兴趣;2. 介绍PS软件中颜色选取、填充工具的基本功能;3. 展示本节课的教学目标和内容。

二、颜色选取工具的使用(10分钟)1. 介绍颜色选取工具的种类(如吸管工具、颜色取样工具等);2. 演示颜色选取工具的使用方法,并解释相关参数的含义;3. 学生动手实践,选取样本颜色,并将其显示为不同形式(如文字、形状等)。

三、填充工具的使用(10分钟)1. 介绍填充工具的种类(如油漆桶工具、渐变工具等);2. 演示填充工具的使用方法,并解释相关参数的含义;3. 学生动手实践,使用填充工具对选定区域进行颜色填充。

四、综合练习(10分钟)1. 学生自由发挥,利用颜色选取、填充工具创作属于自己的作品;2. 教师巡回指导,解答学生在创作过程中遇到的问题;3. 鼓励学生分享自己的创作成果,互相学习和交流。

2. 提出课后练习任务,要求学生课后继续练习颜色选取、填充工具的使用,并尝试运用到实际项目中;3. 鼓励学生积极探索PS软件的其他功能,提高自己的图像处理能力。

教学反思:本节课通过讲解颜色选取、填充工具的使用方法,让学生动手实践,培养学生的实际操作能力和创新意识。

在教学过程中,注意观察学生的学习情况,针对性地进行指导和解答。

课后,鼓励学生继续练习,将所学知识运用到实际项目中,提高自己的图像处理能力。

六、颜色选取的进阶技巧(10分钟)1. 介绍颜色选取工具的高级功能,如色彩范围、样本拾色器等;2. 演示如何使用色彩范围来选取特定颜色范围的区域;3. 学生跟随示范,练习使用高级颜色选取技巧。

第2章 选区和填充

第2章 选区和填充

第2章 选区和填充
(4) 打 开 一 幅 “ 丽 人 ” 图 像 。 在 丽 人 头 部 按 下 “ 椭圆选框工具” 按钮 , “ 羽化” 为 10, 单击 椭圆选框工具 ” 按钮, 羽化 ” 10 , “ 编辑 ” → “ 复制 ” 菜单命令 , 将丽人头复制在 编辑” 复制” 菜单命令, 剪贴板中。 剪贴板中。 (5)回到图2.18中,单击“编辑”→“粘贴入” 回到图2 18中 单击“编辑” 粘贴入” 菜单命令, 菜单命令 , 将剪贴板中的丽人头图像粘贴到椭圆 区内。 区内。 (6) 单击“编辑”→“自由变换”菜单命令, 单击“编辑” 自由变换” 调整粘贴的图像的大小与位置,按下 “移动工具” 移动工具” 按钮,调整图像位置。最后效果如图2.22所示。 按钮,调整图像位置。最后效果如图2.22所示。
1.学习羽化、选定、粘贴入等操作技术。 学习羽化、选定、粘贴入等操作技术。 2.利用“ 2.利用“花”和“丽人”两幅图,制作合成最终效果如图 丽人” 骤 1.合并“花”和“丽人”图像 合并“ 丽人” (1) 打 开 “ 花 ” 图 像 , 如 图 2.18 所 示 , 如 图 2.19所示。 19所示。 (2) 在如图2.18的图像中背景为白色 ,按下 “椭 在如图2 18的图像中背景为白色, 圆选框工具”按钮, 圆选框工具”按钮, “羽化”为30,创建一个椭 羽化” 30, 圆形选区。 圆形选区。 (3)单击“选择”→“反选”菜单命令,删除选 )单击“选择” 反选” 择区,按Delete键,做出背景的花为朦胧效果。 择区,按Delete键,做出背景的花为朦胧效果。
第2章 选区和填充
二、实训操作步骤 1.将人物从背景分离开来 (1) 打开三幅图像。分别重新命名“女孩左” 打开三幅图像。分别重新命名“女孩左” “女孩中”和“女孩右”待用。 女孩中” 女孩右” (2) 选中图2.30所示的女孩图像。使用魔棒工 选中图2.30所示的女孩图像。使用魔棒工 具,容差设置为20。然后,单击图像的浅蓝背景 具,容差设置为20。然后,单击图像的浅蓝背景 部分按【Delete】 部分按【Delete】键将选区部分删除。 (3) 此时女孩图像基本已从背景分离,用橡皮 工具对杂质进行擦除,便可得到一个完整的女孩 图像,如图2.43所示。 图像,如图2.43所示。
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《Photoshop中填充选区》
教学内容:填充选区
教学目标:掌握选区填充的多种形式
重点难点:重点:颜色、图案和渐变色填充选区
难点:渐变色填充选区
教学过程:
引入课题:复习上一节的对选区的编辑。

然后问学生,我们只能对选区进行这些编辑吗?还可以对选区进行哪些操作呢?从而引入这节的课题:“对选区进行填充”。

2、新课:
首先打开事先做好的具有代表性的几张图片让学生根据图片快速预习本节内容。

然后,针对不同情况结合多媒体演示进行讲解:
<一>用“快捷键”填充:(5分钟)
方法:1、Alt + Del/Backspace 以前景色填充选区
方法:2、Ctrl+ Del/Backspace 以背景色填充选区
演示操作分析:这种方法非常方便快捷,但只能以当前前景色/背景色填充。

<二>用“编辑”命令填充:(10分钟)
前景色
方法:单击“编辑>填充”—背景色—确定
图案—图案列表
操作演示后分析:这是最基本的填充选区的方法,可以以多种形式填充。

特别是以图案填充是快捷键法无法实现的。

当前的图案列表中有11种图案,我们还可以向里边追加图案。

<三>“油漆桶”工具:(5分钟)
方法:单击“油漆桶”工具—从属性栏中选择:
前景色——在选区中单击
图案—图案列表
边演示边分析:此种方法不能以背景色填充,以图案填充的用法和“编辑”命令法相同。

归纳以上三种填充选区的方法中有两种都可实现以图案填充,内置的图案数目是有限的,我们能不能将自己喜欢,创建的图片添加到图案列表中呢?答案是肯定的。

引入下一个问题:
<四>图案定义:(10分钟)
方法:打开图片—“矩形选区工具”选择图片—编辑>定义图案—命名保存。

分析:我们可以用上面提到的油漆桶或编辑命令的方法,以图案填充来证实一下。

上面我们选取的是一朵花,我们为什么用矩形选区工具选择呢?我们能不能用套索工具只选取花朵吗?例如上面的荷花花朵,能不能将此花朵部分作为图案添加呢?很遗憾?不能,因为图案定义的必须满足两个条件:条件1、必须是矩形选区:
条件2、羽化值必须为0:
3、提问:找几个学生分别操作上面的填充形式,并尽可能在此基础上有所创新。

(10分钟)
4、归纳总结:本节课共讲了三种填充选区的方法,以及以图案填充时图案的定义。

要求学生上机把这几种图片填充形式作为上机作业练习。

(5分钟)
5、作业布置:上机练习
例1、以颜色填充例2、丝带纹理填充例3、荷花图案填充
五、板书设计:。

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